最新心理抚养第二章的心得体会范文(精选19篇)

心得体会的总结是对过去经验的提炼和总结，也是对未来成长的规划和期许。在总结时，要注意突出成长和改进方面，呈现较为全面和积极的自我。以下是一些写心得体会的参考范文，希望可以为大家提供一些写作的思路和方法。

心理抚养第二章的心得体会篇一

本次阅读的是《心理抚养》第二章，对于心理抚养一词，大多数人认为它只是对生活的温情关怀和安慰，但是本章节讲述的却是更深层次的心理抚养，包括疏导情感，积极塑造自我意象等等，今天我要分享的是我在阅读过程中获得的一些心得体会。

尽管众所周知，让对方倾诉心声可以使其释放不良情感、减轻压力，但我在本章中却深刻认识到了“听取倾诉”的重要性。很多时候，我会努力去帮助别人解决问题，甚至不惜代替他人去承受痛苦，但是从这一章中我得到的启示是只有真正倾听对方的内心才能帮助他们走出困境。因为只有倾听，才能真正理解对方所需，防止让自己的见解误导别人。

第三段：心得体会之“积极的肯定”

以前我经常低估了“肯定”的力量，不仅对他人，对自己也是如此。但在本章中，作者强调了肯定对心理健康的影响。尤其是积极的肯定，能够帮助对方树立自信心和自尊心，提高自我意识，有效避免诸如抑郁、孤独等负面情绪。在平时的与他人交往中，我们应该多多肯定别人的长处和优点，让他们明白自己的价值，更应该肯定自己，相信自己能行。

第四段：心得体会之“释放不良情绪”

“情绪释放”这个词在我们生活中司空见惯，但是真正做到让自己真正释放情绪，却往往做不到。《心理抚养》第二章中讲述了不少释放不良情绪的方式，比如向他人倾诉，写日记，运动等等，但最令我印象深刻的还是如何系统地寻求帮助。援手，咨询师，专业心理医生等，这些人都是可以帮我们释放不良情绪的。但同时，我们也要知道什么情况下应该去寻求帮助，了解帮助的形式以及如何评估帮助的效果。

自我意象可以非常有效地提高自信，增强个体的生命活力。但是，自我意象建立的不同塑造方式，会直接影响到我们的情绪和行为表现。从本章中我得到的启示是：要想建立良好自我意象，需要从三个方面，即认知、情感和行为，入手，例如权衡自己的优劣，正面面对自己的缺点并寻求进一步发展，有效规划自己的生活等。通过这样的系统性建立，我们不但能够更好地认识自己，更能优化自身方向，建立更健康的自我。

结尾：

总之，通过本章的阅读，我认识到了心理抚养的深层次含义，更加明确了自己在情感管理和心理健康方面的不足，也获取了很多有益的心得体会。当我们用心理抚养为自己和周围的人创造一个坚实而关爱的环境时，更是创造了一个健康和快乐的栖息地。

心理抚养第二章的心得体会篇二

养人，养身容易养心难。人一出生就是“天生的心理囚徒”，在生命初期无能无助时，他不仅要依赖别人提供物质满足，同样需要心理满足，那就是让他看到人脸、听到人声、被人拥抱和爱抚。抚养人就是他的心理营养的来源。如果没有人管他，那就相当于他在感觉被剥夺的情况下发育。情感抚养可以决定人性，决定人的情绪、性格、言语表达，还会影响他的认知方式和亲社会行为等方面的发展。母爱不可戒断，也不可替代。对人类而言，一对一的亲自抚养、满足依恋需求的过程不可简化，不可或缺，也不宜替代。人类繁衍有着自然之道。暴脾气的人多在生命初期被亏待过，从一个社会的国民修养，可以观察出这个社会对婴幼儿的抚养是否有过亏欠。越是内心平和的人越有内在力量，越有后劲。因为人在平和状态下，理性才会达到最佳状态；相反，越是急躁甚至暴躁的人，他们的力量只会表现在外部的粗鲁和蛮劲上，且人在急躁或暴躁时难以做出最好的理性判断。所以，暴躁与暴戾往往是在让别人痛苦的同时也伤害了自己。心理抚养既需要知识，还需要眼光。今天每个家庭的养育是否到位，可以决定十多年后一个城市、一个国家的'国民教养水准。我们要努力改变以往那种粗放型的养育方式，要养性情平和的人，而不要养太多那种“哭着长劲”的暴脾气的人。

孩子年龄越小，他的外部表现越能显现出身边人的行为模式。所以，一个人的亲社会行为或说一个人的善良就是一种无声的标志，标志这个人得到了良好的初生抚养。善良很重要，善良在某些特殊时刻可能会救你的命，因为善良的人甚至在自己生命面临威胁时还在替别人着想，在危机时刻软化了犯罪人的心。父母对某些事情的在意、坚持和强调，都会成为孩子未来的观念，成为一个人一生中最早的观念。观念形成的时间越早就越恒久，这种观念甚至可以进入潜意识的状态，成为他瞬间不用思考而做出反应的根据。

心理抚养第二章的心得体会篇三

近年来，随着人们生活节奏的加快和压力的增加，心理健康问题越来越引起人们的关注。心理抚养作为一种新兴的心理健康疗法，备受瞩目。而在心理抚养的海洋中，《心理抚养》成为了一颗璀璨的明星。阅读《心理抚养》，我不仅从中汲取了丰富的知识，也领悟到了许多人生的道理。下面，我将从心理抚养的概念、实施技巧、对心理健康的意义以及在个人成长中的应用等方面，分五个段落来谈谈我的感悟与体会。

首先，对于心理抚养的概念和实施技巧，我有了更深入的理解。心理抚养是一种通过专业的方法和技巧，对人的思想、情感和行为进行调适和疏导，以改善或维护人们的心理健康。在书中，作者给出了许多实施心理抚养的技巧和方法，我学到了很多。比如，作者介绍了面对困难时的放松技巧，如深呼吸、冷热水浴等，使人在压力面前更加从容；作者还建议在与人沟通时要注重言辞和语气的抉择，以避免不必要的伤害和误解。通过实践技巧，我的情绪控制和人际交往能力得到了明显的提升，我也更加懂得了如何用正确的方式面对困难。

其次，我意识到心理抚养对于心理健康的重要意义。心理健康是一个人全面发展的重要保障，而心理抚养无疑是其中的一大帮手。通过对《心理抚养》的阅读，我深刻理解到心理抚养的目的是为了增强个体的心理抗压能力和自我调适能力，降低焦虑和抑郁等心理问题的发生率。心理抚养的实施不仅可以改变一个人的消极情绪，还可以提升人们的自信心和工作学习效率。当我们能够主动参与心理抚养时，就能够在日常生活和工作中更加淡定从容，快乐自在。

第三，心理抚养在个人成长中的应用也深深触动了我。现代人生活中经常面临着各种各样的压力和挑战，这就要求我们具备一定的心理韧性和抗压能力。而心理抚养正是培养这种能力的有效途径。通过实施心理抚养，我们能够更好地认识自己，了解自己的优点和不足，更有耐心和信心地面对困境和挫折。在个人成长中，我发现自己更加坚定地追求梦想，并且能够更加积极主动地应对各种困难和挑战。同时，心理抚养也让我更加懂得关注他人的情感需要，并且能够给予他们更好的支持和帮助。

第四，我深深感受到了书中描绘的人物形象给我带来的启示。书中的主人公，在经历各种挫折和困境后，通过心理抚养逐渐找到自己的人生方向，并走上了自己想要的道路。这个过程让我深思，我也应该更加勇敢地面对自己的梦想和追求。书中的角色在心理抚养的引导下不断发现自己的优点和潜力，并通过努力克服内心的困惑和障碍，最终实现了人生的价值。这激励着我不断探索和挑战自我，发现自己的潜能并将其转化为实际行动。

最后，我认为《心理抚养》对于我们每个人都具有一定的借鉴意义。无论是在个人生活中还是在工作学习中，心理抚养都能给我们带来积极的影响。通过这本书，我们可以学到如何更好地应对困难和压力，以及如何保持心理健康和积极向上的心态。同时，我们也能更好地理解他人的情绪和需求，学会倾听和关爱他人。只有通过积极的心理抚养，我们才能够更好地发现自己的优点和不足，追求自己的梦想，最终实现个人的成长和进步。

总之，《心理抚养》这本书对于我来说是一次心灵的洗礼，使我深刻懂得了心理抚养的重要性和应用方法。在以后的生活中，我将坚持用心理抚养的方式来保持自己的心理健康，同时也希望能够将这些知识和技巧传递给更多的人，帮助他们改善心理健康状况，共同构建一个更美好的社会。

心理抚养第二章的心得体会篇四

心理抚养是指对孩子情感的关注、情绪的调节、行为的引导、价值观的锤炼等精神层面的照顾。心理抚养在现代育儿中已被越来越重视，其重要性也不言而喻。而本人在学习《心理抚养》这本书中，更加意识到心理抚养对孩子的成长有着重要的影响。

第二段：感受。

通过学习《心理抚养》这本书，我深深感受到心理抚养的细节和巧妙之处。在我常规无意识的日常行为中，我有时候会使用一些心理抚养技巧。比如在家庭作业中，当孩子遇到困难时，我会让孩子先自己思考解决办法，然后再协助他。这样可以让孩子感受到成就感，同时也增强他的自尊心。

第三段：收获。

在学习的过程中，我获得的不仅仅是具体的心理抚养技巧和策略，更是一种教育孩子的态度和理念。例如，心理抚养的“三高”理念，即高度重视婴幼儿的情感和需要、高度关注对孩子产生情感负担的原因和处理方式、高度尊重儿童的意愿和看法。在实际操作中，这种“三高”的理念，让我更加注重与孩子的沟通，尊重他们的感受和意愿，而不是单纯地设置目标和强制执行。

第四段：启示。

学习《心理抚养》给我带来了很多启示。首先，父母需要更多地关注孩子的情感变化、需求和问题，积极与孩子沟通。其次，父母需要不断学习心理知识和技能，更加灵活有效地运用心理抚养技巧。第三，要根据孩子的不同特点和需求，选择相应的心理抚养策略和方法，创造有利于孩子成长的氛围。

第五段：总结。

心理抚养是现代育儿的重要组成部分之一。作为父母，我们需要持续提高自身心理素质，通过不断学习和实践，给孩子提供更加全面的抚养。学习《心理抚养》这本书，让我对自己的育儿方式有了更加深入的认识，也更加意识到孩子成长背后的关键因素。我相信，这种成长和启示一定会对我今后的育儿方式产生积极的影响。

心理抚养第二章的心得体会篇五

缺少自我反思意识的人往往心理不太成熟，因为他们只看到别人有错，却不知自己需要改变。

如果一个人有自然意识和社会意识，但缺少自我反思意识，就属于心理不成熟的人。心理不成熟的人往往不知如何从我做起。

心理学实验中常常用这样的术语——自变量和因变量。自变量一般是起始变量、刺激变量，常常是另一个变量变化的起因。因变量则是因为其他变量的刺激和诱导才发生变化的变量。缺少自我反思意识的人往往是“因变量”，总指望别人的改变来改变现实，永远不知道自己该如何成为主动的“自变量”。遇事只期待别人改变，这是将自己的命运系于别人身上的表现。这种人在社会生活中一定会遇到很多挫折。

1992年，某报社邀请我参加一个座谈会，一共有六位专家，其中有婚姻法专家、社会学家、妇女问题研究专家，还有两位著名律师。主编说：“我们报社最近想搞一个活动，就是维护妇女和儿童的权益，帮助母亲找回孩子，让孩子回到母亲身边。”

这个活动以一个案例为由头，当事人是位28岁的南方女子，长得非常清秀，很文静的样子。她一脸愁容地坐在旁边，幵始跟我们诉说自己的经历。

她和前夫是大学同学，相恋四年，毕业后就结婚了。他们一起到广东某市创业，开了一家公司，很快就步人正轨并挣到钱了。一年后，她休孕生子。因要照看孩子，她对公司的事情就顾及少了。一年多以后，丈夫gj家越来越晚，她的怀疑最终被证实了，丈夫与天天在一起工作的女秘书肖上了。他们就离婚了，孩子判给了她。

她越想这件事就越气：“我跟你一块创业，还给你生了儿子，你居然这样背叛我！公司至少有一半的股份应该归我。”于是，她开始打官司。结果，在打官司期间，前夫借探视之机把孩子抱走了，把公司也注销了，从此在这个城市消失了。

她非常气愤，就把所有工作都停下来，跑到全国各地去寻人。因为一直没有找到前夫和孩子，她就跑来找这家报社，希望报社能帮她维护自己的权益。

我的想法跟在座各位有所不同，我怕伤到这名女子，就推辞道：“我就不说了。”但主编非让我说，我想了想，就以心理咨询中“当事人中心”的方式，站在这名女子的角度给她提了下面三个问题：

“第三，你相貌清秀、身材苗条，又有大学学历和创业经历，现在才28岁，如果开始新的人生，按七八十岁来算吧，还有四五十年时间呢。可是，如果你把时间都花在找孩子和前夫上，除了因找不到而增加痛苦和怨恨外，你还能得到什么？即使找到了，孩子夹在你俩的冲突中间，会有怎样的心理创伤呢？”

我问她这三个问题，是想让她在回答时能够反思并发现自己陷人的盲区。我认为，从学历到创业经历，她自身就拥有很好的价值，完全可以重新开始自己的人生和事业的追求，而不应该被一次失败的婚姻拖进无休止的补救努力中。

我跟她说：“事实上，你找前夫越迫切，他就会躲你越远。相反，你要自强自立，不再纠结，重新开始自己的生活，活得独立而精彩。时间长了，随着孩子对你的惦念越久，前夫可能会有内疚感，反而会惦记你并觉得愧疚。你放心，儿子既是你的，也是他的，他不会亏待自己儿子的。世界这么大，你干吗非在一棵树上拴住自己呢？”

我说这番话，是想唤醒她去思考自己选择哪种生活方式会更好。

生活中类似的故事很多，出轨者想方设法摆脱婚姻的束缚，被甩者却不甘心放手乃至拼死捍卫，于是原本是世间很珍贵的一种情感却变成最毒的毒液和最狠的利刃，让双方两败倶伤。例如，2007年年底，有位在外企工作的女子完全有自食其力的能力，却用自己的余生进行报复，把丈夫与第三者的亲密照片发到博客，然后自杀身亡。

这个事件在网上引发关于第三者插足及惩罚的讨论。当时有个记者就给我打电话，说他们想做一个节目，重点讨论一下我国法律为什么不制定通奸罪，为什么不惩罚第三者。

我说：“如果媒体这样导向就错了。别的先不说，如果一个女人真的爱丈夫，那她爱他的目的是什么？应该是希望他幸福快乐。如果你特別爱一个人，是不是希望他活得好呢？那他现在不爱你了，想离幵你了，你干吗不给他自由？”

倘若夫妻一方在城里有工作，另一方是农村妇女，当女性已为他生了孩子，男方却抛弃她，那我们应该帮助这个弱者，因为她不好再嫁人。可是，像上面两个案例中的女性都接受过高等教育，都能自食其力，为什么不能好好生活，非要自毁或让双方尽毁呢？这是不明智的选择。

人要学会自我反思，先真正认识自己，再决定怎样作为。因为很多时候，我们改变不了别人。自我反思还可以让我们自我审视，明白独立的自我是有价值的，然后选择自强不息。相反，抱持“我过不好’我要让你也过不好，，的狭隘心态，结果往往是先毁灭自己，再毁灭别人，或者先毁人后毁己。

人活在世上，无论是男人还是女人，首先要做一个独立的人，要自信和自尊。也就是说，你可以爱别人，也可以被人爱，但你就是你，你的价值首先体现在你是能自立的，而不是将自己的一切依附于某个人身上。只有这样，你才能得到别人的尊重。

感情是相互的，爱情更是一种彼此需要的情感关系，而不是占有的关系。因为对方有独立的人格，有自由选择生活方式的权利，你也一样。如果一个人不需要你了，对你没感情了，你惩罚他又有何用？记住，你的心胸有多宽阔，你的人生就有多宽阔，反之亦然。

心理抚养第二章的心得体会篇六

如果用最简约的方式来表述一个正常人的心理现象涉及什么的话，那么，至少包括以下六个内容：

一是决定心理现象发生的遗传与生理基础；

二是决定人一生心理基础的早期心理发展内容；

三是对心理内容进行分层管理、存储与提取的意识活动；

四是人与外界互动及对外反应的认识活动；

五是显现心理活动的动向和程度的情绪情感；

六是体现个人心理风格与特性的人格或个性。

心理抚养第二章的心得体会篇七

心理抚养是指通过合理的方法和手段，调整和平衡个人心理状况，促进身心健康的一种方法。本文将关注心理抚养的第二章，该章节主要关注心理抚养的技巧和方法。在这个章节中，我们将学习如何通过正确的思考方式、积极的心态和理性的情绪管理来提升心理抗压能力。在实际生活中，这些心理抚养的技巧对于个人提升和心理健康具有重要的意义。

第二段：正确的思考方式。

正确的思考方式是心理抚养的基础。在面对困难和挑战时，我们往往会有消极的思维习惯。然而，在第二章中，我们学习到了一些改变思维方式的技巧。比如，通过积极的自我暗示，我们可以改变自己的思维习惯，转而用积极的态度去应对问题。此外，我们还学习到了如何转换视角，将困难看作是成长的机会，从而提升解决问题的能力。通过运用这些正确的思考方式，我们可以提高对困难的抗压能力，更好地应对挑战。

第三段：积极的心态。

在心理抚养的第二章中，我们学习到了积极面对生活和工作的重要性。积极心态是心理抚养的重要组成部分，它可以改善我们的情绪和心理状态。通过培养积极的心态，我们可以提升自己的自信心，增加面对困难时的勇气和毅力。同时，积极心态也有助于改善人际关系，增强人际交往的能力。通过学习和实践积极的心态，我们可以建立一个积极向上的生活态度，从而更好地适应外界环境。

第四段：理性的情绪管理。

情绪管理是心理抚养的核心技巧之一。在第二章中，我们学习到了如何理性地管理情绪。对于普通人来说，情绪是情感的一种表现形式，它可能通过身体语言、言辞和行为来体现出来。然而，情绪管理并不是简单地压抑或忽视情绪，而是要通过正确认识和理解情绪，找到适当的方式来宣泄和释放情绪。在实际生活中，我们可以通过与他人交流，倾诉和寻求支持来释放情绪。同时，我们还可以通过运动、音乐、阅读等方式来调节情绪，达到心理平衡。

通过学习心理抚养的第二章，我深刻地认识到了良好的心理状况对个人的重要性。正确的思考方式、积极的心态和理性的情绪管理不仅可以帮助我们更好地应对困难和挑战，还可以提升我们的心理弹性和适应能力。在实际生活中，我会努力培养正确的思考方式和积极的心态，通过适当的方式来管理情绪，保持心理健康。同时，我也会将这些技巧分享给身边的人，帮助他们更好地面对生活中的困难和挑战。心理抚养的技巧和方法是非常宝贵的，它们不仅可以提升个人的心理健康，还可以提升整个社会的幸福指数。因此，我相信通过学习和实践心理抚养的方法，我们可以过上更加健康和幸福的生活。

心理抚养第二章的心得体会篇八

随着人们生活水平的不断提高以及社会发展的不断进步，心理健康已成为当今社会关注的热点领域之一。在这个相当压抑的时代中，身心健康成为了人们努力追求的目标。而在众多的心理健康管理方法中，心理抚养无疑受到了越来越多人的关注和认可。本文将探究心理抚养的相关知识与体会，希望能为广大读者提供一些实用的心理抚养技巧。

心理抚养的概念是指一种通过心理思维、行为和态度等途径调节情绪、缓解压力、减轻心理负担的过程。心理抚养包括但不限于呼吸训练、释放情绪、缓解压力、建立信任等，目的是让个人能够更好地掌握情绪状态，提高工作学习的效率、改善日常生活质量。心理抚养可以增强个人的适应能力，调整情绪，预防和解决各种心理问题，是一种重要的心理卫生保健方法。

（1）呼吸训练：缓慢而深入的呼吸能够让身体得到更多氧气，缓解焦虑、紧张和情绪波动，有利于人们抑制负面情绪的影响。

（2）释放情绪：当我们面对一些压力、挫折、困难、挑战和冲突时，可以通过哭泣、喊叫、尖叫等方式来释放自己的情绪，将压抑的感情释放，从而达到缓解情绪的效果。

（3）缓解压力：当前，打工族或上班族压力极大，常在工作时很难得到全面的放松，所以缓解压力是很重要的。通过不同的方式，比如音乐、瑜伽、散步等方式可以缓解压力，减轻身体和心理上的紧张感。

（4）建立信任：在日常生活中，少数人会面临孤独、无助等情况，此时若对别人产生信任，向朋友、家人或专业机构寻求帮助也可以缓解情绪，让人们更容易适应生活中的各种压力和困难。

四、心理抚养的实践，总结自身的体验和收获。

各种心理抚养技巧虽然灵活多变，但最终都应该得到真正的实践和应用。接着我谈一下我自己对心理抚养实践的体验。

首先，我认为缓解压力是心理抚养的重要手段。在日常生活中，我会很重视自己的状态，比如通过健身等方式缓解身体的紧张感，让生活变得更有意义和更有质量。其次，我也会多了解一些适合自己的心理抚养技巧，比如静坐冥想、温泉浸泡、读书对于我来说都是比较有效的放松方式，很容易让我的情绪得到有效的调节，提高生活质量，缓解身体和心理上的压力。

心理抚养不仅仅是自我调节，更需要引导和培养，这非常重要。由此，作为父母和老师我们应该给予孩子和学生必要的情感抚慰和关怀，及时发现并解决心理问题，特别是要认真倾听孩子、学生的感受和想法。此外，我们还需要给予适当的支持和建议，引导他们树立正确的人生观和心态，帮助他们正确认识自己，以更积极的心态面对困难和挫折。

总之，心理抚养是一种优秀的心理卫生保健方法，广泛适用于各个年龄段的人群。在日常生活、工作、学习中，我们也可以通过各种手段实践和应用心理抚养，从而能够有效调节身心和情绪，父母和老师也可以逐步培养孩子和学生有效的心理抚养技巧和方法，帮助他们提高整体素质。

心理抚养第二章的心得体会篇九

心理抚养是父母对孩子情感上的照顾和引导，包括父母的陪伴、理解、安慰和支持等。心理抚养对孩子的身心健康和学习成长具有重要的影响。本章的主题是心理抚养的要素和培养方法。学习本章，使我深刻认识到心理抚养的重要性，从而提升自己作为家长的水平。

第二段：要素和特点。

心理抚养的要素包括爱、尊重、理解和支持。爱是心理抚养的基础，只有用爱去包容孩子的一切，才能建立起有效的父子/母女关系。尊重是尊重孩子的个性，让孩子在自己的个性体验和情感表达中发展自我。理解是对孩子的感受加以充分理解和支持，从而增强孩子的自尊、自信和自主意识。支持是在孩子面对困难和挑战时，给予孩子充分的鼓励和支持，培养孩子的勇气和信心。

第三段：培养方法。

了解了心理抚养的要素，如何去培养孩子呢？首先，父母应该时刻和孩子在一起，陪伴孩子成长。其次，父母要尊重孩子的意愿，让孩子有更多的自主权利，让孩子在自觉和自主中成长。还要及时表扬和鼓励孩子的行为和努力，增强孩子的自尊心和自信心。同时也要有耐心和包容心，理解孩子在成长中会有犯错的时候。父母要在孩子需要时给予关心和安慰，为孩子创造一个稳定和温馨的家庭环境。

学习本章，让我意识到了作为家长的重要责任和角色，在心理抚养方面也有很多需要提升的地方。我们在栽培我们孩子的同时，也在不断成长和学习。如何用正确的方法去培养我们的孩子呢？我认为需要从下面几个方面去入手。第一，父母需要与孩子沟通，理解孩子的需求，在交流中建立与孩子的信任关系。第二，父母需要给孩子足够的空间和自主权利，让孩子在自我拓展的基础上更好地成长。第三，父母需要多多了解心理抚养的专业知识，提升自己的心理抚养水平。第四，父母应该多与孩子共处，让孩子了解自己是父母的依靠和亲人。

第五段：总结。

本章让我更加清晰地认识到心理抚养对孩子成长的重要意义，同时也让我深刻反思了自己作为家长需要改进的地方。作为家长，我们需要不断学习，积极改善自己的心理素质和抚养方式，与孩子建立良好的家庭关系，为孩子成长提供更好的保障和支持。心理抚养是一门科学，它需要各个方面的共同参与，切实推动抚养方式的转变和提升。

心理抚养第二章的心得体会篇十

心理抚养是指一系列的心理干预方法和技巧，用以帮助人们维持并改善心理健康。在第二章中，我们深化了对心理抚养的理解，并学习了几个实用的心理抚养技巧。通过学习和实践，我深切体会到了这些技巧的重要性和有效性。本文将从五个方面探讨我在学习第二章心理抚养时的心得体会。

首先，我意识到了自我认知的重要性。在心理抚养中，自我认知是最基础也是最核心的一环。只有了解自己的情绪、需求和信念，才能更好地进行心理调适和管理。通过反思和观察，我逐渐了解到自己对不同情境的反应，并尝试明确自己的价值观和目标。这样，当我遇到挫折或困惑时，我就能更快地从自我认知的角度去分析问题，找到解决办法。同时，自我认知也帮助我更好地与他人相处，理解并尊重他人的感受和需要，建立更健康的人际关系。

其次，我学到了积极情绪调节的重要性。积极情绪调节是指在面对压力和负面情绪时，积极地对待和应对。通过培养乐观的态度和对生活的积极审视，我能更好地处理压力和负面情绪，并更快地恢复心理平衡。在日常生活中，我学会了运用积极情绪调节的策略，如寻找乐趣和快乐的事物，培养感激之心，与他人分享喜悦等。这些策略有效地改善了我的心情和心理健康，让我更加充满活力和动力地面对挑战。

第三，我深刻认识到了问题解决的重要性。无论是在个人生活中还是工作中，我们都会面临各种各样的问题。问题解决是一种通过分析和解决问题的能力，有助于我们更好地面对困难和挑战。在学习第二章心理抚养时，我了解到了问题解决的基本步骤和技巧。比如，明确问题、设定目标、分析问题原因、制定解决方案以及实施和评估等。通过不断的练习和实践，我发现问题解决不仅能帮助我解决具体问题，还能提升我的思维和逻辑能力，让我具备了更好的抗压能力和应变能力。

第四，我受益于自我放松技巧。在快节奏和压力大的现代社会中，自我放松是一种非常重要的心理抚养技巧。通过学习和实践，我掌握了几种自我放松的方法，如深呼吸、渐进性肌肉松弛和冥想等。每当我感到紧张或压抑时，我可以通过这些技巧迅速地放松身心，恢复平静和放松。在繁忙的学习和工作之余，我还发现自我放松可以帮助我更好地休息和充电，增加我的动力和效率。

最后，我体会到了良好的社交支持对心理健康的重要性。社交支持是指来自朋友、家人和社会的支持与关心，可以给予我们情感和心理上的支持。在学习第二章心理抚养时，我了解到社交支持是预防和缓解心理困扰的一种重要途径。通过与他人分享困惑和压力，我得到了安慰和支持，并获得了新的见解和建议。在我遇到困难和挫折时，朋友和家人的支持和鼓励给了我很大的勇气和动力，帮助我战胜了心理困扰。

综上所述，通过学习第二章心理抚养，我深刻认识到了自我认知、积极情绪调节、问题解决、自我放松和社交支持对心理健康的重要性。掌握这些技巧和方法，不仅可以帮助我更好地应对生活中的各种压力和挑战，还能提升我的心理素养和幸福感。在未来的学习和实践中，我将继续探索和应用心理抚养的技巧，不断提升自己的心理健康水平，为自己和他人创造更加美好的生活。

心理抚养第二章的心得体会篇十一

当一个人通过家庭教养培养出自律能力时，他就能够对自己的欲望进行克制，不会轻易抛弃婚姻等以法律为名的承诺，不会轻易地放弃对父母的赡养或幼子的抚养；当他通过家庭教养培养出自省能力时，他会更加包容与自己个性不同的人，能够与人合作，进而有更大的社会作为；当他通过家庭教养培养出同情心，他对别人的苦难就会有一份更深切和博大的情感，进而主动承担社会责任，对生养自己的土地和人民怀有报效的情感。在有特殊需要的时候，有情感和良好性格教养的人宁肯牺牲自己来换取更多人的生机，如紧急救险救人、战争中的牺牲等，我们视其为具有最崇高的情感和最有教养的人。这一切都由后天养育所决定。如果一个人因抚养缺陷没有形成感悟力，就会缺少人性的表现，缺乏自律与自制，更谈不上责任担当或表现出良好的教养。这种人可能一时得势，但其人生的路仍然会越走越窄。“爱孩子，并不是一味顺从，稍懂事起就要教他行为有规矩，明白可为和不可为的界限。”这种意识在与孩子的互动中，越早让孩子知道越好。与人沟通，学会讲理、互动，教会孩子一种重要的社会行为方式，有想法、有要求、有情绪时，要学会好好说话，不要闹。这种说“不”的'教育方式，不仅仅是给孩子一个明确的态度：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我对你的爱是有原则的，事情的结果取决于你自己的表现。所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你够坚决，他就够明白。

从此之后，他将学会克制情绪，撒野般胡闹的情况会越来越少。但是，说“不”并不是最终目的，只是堵住了撒野胡闹的一条路。但情绪需要表达出来，这为下一步的引导奠定了基础，那就是教他表达与沟通，学会正确表达情绪的方式。延迟满足练就耐性，生活中的诱惑实在太多，一个没有耐性的人不可能有长远的未来，有些事做早了事倍功半，只有看准时机才会事半功倍。诱惑训练，教其自我管理。人的欲望远远大于人的需要。抵制诱惑，最重要的品行就如同节食，节制眼前，从而获得长远。体力之苦练就坚韧意志。今天你的“狠心”就是他明天强大和自信的来源，让孩子在六岁前开始经历体力之苦，他会一生受益。

心理抚养第二章的心得体会篇十二

近年来，随着生活节奏的加快和竞争压力的增大，人们的心理健康问题日益引起关注。心理抚养作为一种缓解压力、舒解心灵的方法，受到越来越多人的重视。而阅读作为心理抚养的一种常见方式，不仅能够提供信息和知识，更能够带来心灵的舒适和安宁。在我长期的阅读实践中，我深刻体会到了心理抚养阅读的重要性以及它对我的成长和幸福感的积极影响。

首先，心理抚养阅读可以带来内心的安宁和平和。每个人都有自己的忧愁和困扰，生活中的麻烦和烦恼时常困扰着我们。而在阅读的过程中，我们可以暂时抛开这些烦恼，进入到一个全新的世界中。那里有美好的景色、动人的故事和深刻的思考，让我们忘却烦恼，沉浸在知识的海洋中。在读书的过程中，我常常发现自己的心情得到了放松和升华，内心也变得平和安宁。这种内心的平静和舒适是其他娱乐活动无法替代的，它给我带来了更深层次的满足感。

其次，心理抚养阅读可以拓宽视野，提高学识。阅读是获取知识和信息的重要途径，通过阅读我们可以了解世界的发展和变化，了解各个领域的最新动态。通过阅读不同类型、不同风格的书籍，我们可以拓宽自己的视野，丰富自己的知识。阅读使得我们面对问题时能够更全面、更深入地思考，从而更好地解决问题。不仅如此，阅读还能提升我们的写作能力和思辨能力，培养我们的创造力和想象力，提高我们的学业成绩和职业能力。通过长期的心理抚养阅读，我的知识面逐渐扩大，自己的思考和表达能力也逐渐提升。

再次，心理抚养阅读能够深入心灵，激发情感和共鸣。阅读不仅是对知识和信息的获取，更是对内心世界的触动。在阅读中，我们能够与书中的人物建立心灵的共鸣，感受他们的喜怒哀乐，体会他们的情感和奋斗。通过阅读，我曾经哭过、笑过、感动过，我仿佛走进了那些故事的世界，与书中的人物一同经历了各种离奇和奇妙的冒险。这种激发情感和共鸣的体验让我感到自己的存在和生活的意义，让我更加深刻地认识到自己的内心世界。

最后，心理抚养阅读可以培养审美情操和品味。阅读是一种艺术的享受，它可以培养我们的审美情操和品味。通过阅读优秀的文学作品，我们可以欣赏到美丽的语言、生动的描写和深邃的思想。不仅如此，阅读还可以培养我们的文化素养，让我们更加了解和尊重各个文化的精髓。通过阅读，我逐渐培养起了对文学和艺术的欣赏和理解能力，我的视野变得更加宽广，审美品味也得到了提升。

总而言之，心理抚养阅读是一种宝贵的心灵财富，它不仅能给予我们内心的安宁和平和，拓宽我们的视野，提高我们的学识，还能深入我们的心灵，激发情感和共鸣，培养我们的审美情操和品味。在我长期的阅读实践中，我深刻体会到了心理抚养阅读对我的成长和幸福感的积极影响。因此，我坚信，心理抚养阅读将会在未来的发展中扮演着更加重要的角色，给更多的人带来内心的平和和安宁。

心理抚养第二章的心得体会篇十三

现代社会中，快节奏的生活、工作和学习，给人们带来了巨大的压力，压得人们喘不过气来。面对这些压力，现代人往往选择不同的方式来应对，但是在更深层次解决问题上，我们需要注重心理抚养这种精神层面的治疗方式。在本文中，笔者将结合个人体验和相关理论，分享关于心理抚养的体会和心得。

认知抚养是一种心理抚养的方式，它基于认知心理学理论，引导人们去审视和改变自己的思维方式，具有重要的治疗意义。在我个人的体验中，当我面对压力和负面情绪时，我会通过观察自己的内心感受和情绪反应，找到自己的固有思维模式，再通过正向思考、积极心态来改变自己的心理状态。当然，这不是轻而易举的事情，需要长期的锻炼和反思，但是投入越多，获得的收益也越大。

情绪抚养是通过情感的表达和接受，来减缓负面情绪和压力的心理抚养方式。作为一名青年教师，我面对和学生间的矛盾和冲突时，我不再用情绪压制情绪的方式来处理问题，而是学会了耐心倾听和包容，引导学生表达情感，并积极建立情感纽带。当学生感知到我的在意和关爱后，他们会感到被理解和认可，教学效果也会有明显的提高。

社交抚养是通过与他人交往来缓解精神上的压力，并不断拓展和建立人脉，以获取更多的资源和支持。在我的工作和学习中，我会积极参加社交活动和组织，与来自各行各业的人广泛交流和交往，并在交往中学会理解和尊重他人，接纳不同的观点和文化。这样的社交抚养方式，不仅可以减缓压力，提高生活质量，还可以开拓视野和拓展人脉资源，有益于事业和个人发展。

第五段：结语。

心理抚养是一种高效的心理健康保健方法，它在日常生活和工作中发挥着重要的作用。在抚养的实践中，我们需要注重自我反思和不断学习提高，去理解和尊重自己的内心，学会与他人相处，以达到达到精神健康的目标。只有在心理和情感上与自己和他人建立深层次的联系和纽带，我们才能更加积极地面对生活和工作中的各种挑战，实现自己的成长和发展。

心理抚养第二章的心得体会篇十四

心理抚养是指通过一系列的心理活动，来积极调节和改善个体的心理状态。而《心理抚养》这本书则是为我们提供了一种有效的心理抚养方法和技巧，使我们能够更好地面对生活中的各种挑战和压力。在阅读这本书的过程中，我深感受益匪浅，下面我将以自己的亲身体会为基础，来论述《心理抚养》给我带来的感悟和心得体会。

第一段：

《心理抚养》这本书以其深入浅出的风格，引导我们了解了心理抚养的重要性。在现代社会中，压力成为了普遍存在的状态，而面对压力的时候，许多人都容易产生负面情绪，甚至心理健康出现问题。而通过学习心理抚养的方法和技巧，我们可以更好地应对负面情绪，调整自己的心理状态，提高生活质量。通过这本书的指导，我明白了心理抚养是一种长期的过程，需要持之以恒地进行，才能从根本上改善自己的心理健康。

第二段：

《心理抚养》不仅让我了解到了心理抚养的重要性，还教会了我一些具体的心理抚养方法。例如，通过调整自己的呼吸来缓解紧张情绪，通过运动来释放压力，通过合理安排时间表来避免任务堆积等等。这些方法虽然看似简单，但却非常实用，而且可以在生活中随时随地地运用。每当我感到压力和紧张的时候，我便会使用这些方法来缓解自己的负面情绪，从而恢复平静和积极的心态。

第三段：

除了具体的心理抚养方法，我在《心理抚养》这本书中还学到了一个很重要的概念，即“心理视觉”。心理视觉是指通过一种积极的心理感知，来提升自己的心理健康活力。而其中最重要的一点就是要有积极的心理预期。通过积极的心理预期，我们可以给自己树立目标，并努力朝着目标前进。这样一来，我们将会更有动力和斗志去应对生活中的各种困难和挑战。

第四段：

同时，我在这本书中也学到了如何处理心理障碍。在生活中，我们时常会遇到困扰我们的心理障碍，比如焦虑、抑郁等。而《心理抚养》给出了一些处理心理障碍的方法和技巧。例如，要根据自己的情况，积极寻求帮助和支持，避免过度自责，调整自己的思维方式等等。通过这些方法和技巧，我们可以更好地应对心理障碍，并逐渐摆脱困境。

第五段：

综上所述，《心理抚养》给我带来了很多感悟和启示。通过阅读这本书，我认识到心理抚养对于维持和促进心理健康的重要性，同时也学习到了一些能够实际应用的心理抚养方法和技巧。而且，书中的“心理视觉”和处理心理障碍的方法也为我在生活中遇到困难的时候提供了指导和帮助。因此，我将会持续运用这些方法和技巧，不断调整自己的心理状态，保持积极向上的生活态度，迎接生活中的各种挑战和机遇。

心理抚养第二章的心得体会篇十五

心理抚养，是指通过一系列的心理方法和技巧来调整个体的心理状态，增强人的心理健康。在日常生活中，我们时常会面临各种各样的压力和困扰，如果没有好的心理抚养方式，很容易导致情绪失控和身心疾病的产生。近日，我阅读了心理学家XXX所著的《心理抚养六章》，深受启发。以下是我对于这本书的心得体会。

首先，书中第一章“情绪世界”，让我意识到情绪对于一个人的影响之大。作者用大量的实例和数据阐述了情绪对个体身心健康的影响，让我深刻认识到一个积极的情绪态度对于个人成长和幸福感的重要性。他提到了情绪的传染性，人与人之间情绪的交换和传递是无形中造成心理与身体健康问题的重要原因。因此，我学到了积极向上地面对生活的重要性，尽量减少负面情绪的传播，传递积极的力量。

其次，第二章“自我认知”，让我探索并了解了自己内在的情绪与心理状态。作者通过科学的方式剖析了人们常常陷入自我贬低、情绪波动的原因，并给出了一些实用的解决方法。我被书中所提倡的“自我陈述法”深深吸引，它让我在日常生活中有意识地对自己进行积极而真实的评价，树立起自信心与自尊心。通过不断地自我反思与自我观察，我越发明白了自己的优点与不足，可以更好地指导自己进行完善与提升。

第三章“人际沟通”是我在读完整本书后最感兴趣与受益的章节。如作者所言，“人际沟通是维持人际关系的桥梁和纽带”，人们与人们之间的沟通方式直接影响到人际关系的发展和沟通的质量。书中提出了“四会技巧”和有效的表达方式，如言辞的选择、倾听和共情等。通过学习这些方法，我逐渐认识到了与人沟通的重要性，不仅可以增进相互感情，排除误解和隔阂，更能让我更好地理解和被理解。这一章的启发让我不断去审视自己的沟通方式，改进自己的交流技巧，提升人际交往能力。

第四章“情绪管理”教会了我如何更好地处理和管理自己的情绪。作者以情绪管理为中心，提供了一系列的方法和技巧供读者参考。例如，通过深呼吸和冷静思考来处理冲动情绪，通过运动和放松来缓解压力等等。在日常生活中，我遇到各种各样的情绪波动和困扰，通过运用书中的方法，我能更好地控制自己的情绪，不再受情绪的摆布。这一章的内容对我来说意义非凡，让我学会了保持内心的平衡和稳定。

最后，第五章“心理幸福感”的阅读给我带来了对幸福与满足的深刻思考。通过对幸福感的解剖与分析，作者指出了幸福感的构成与内外因素的关系。他提醒我们要珍惜当下，培养对美好的感知和品味，改变对事物的态度和看法。同时，作者也探讨了幸福感与个人经济状况、社会关系等的关系，唤起了我对幸福感的追求与期待。这一章的读后感让我更加明确了我对幸福的定义与追求，激发了我不断追求和创造幸福的动力。

总的来说，《心理抚养六章》对我的影响是广泛而深远的。通过阅读与学习，我掌握了一系列有益的心理抚养和管理技巧，不仅提升了自己的心理素质和情商，更加增强了对生活的理解与看法。这本书是我心灵成长的指南和朋友，我会将其中的经验和方法贯彻于我的日常生活，并持续地进行自我提升与调整。希望能够通过我的努力，成为一个更加积极、健康、幸福的人。

心理抚养第二章的心得体会篇十六

假期读完了李玫瑾老师的《心理抚养》，感受颇深。这本书会让人全面地了解到孩子的抚养、教养、性格的形成与家庭和父母息息相关，这是一本值得每一个爸爸妈妈认真阅读的书，通过这本书学习一些教育方面的知识，对子女的成长大有助益。

俗话说“十年树木，百年树人”，作者开篇用案例来讲述了家庭是人生的起点及家庭对一个人的成长的重要性，早期的家庭养育和家教养方式对人的心理行为的形成和发展紧密相关。心理抚养重在养心教育，养心教育重在语言、情感、认知方式，养育的过程中心理教养决定一个人的品行，一个人的性格决定着命运。李玫瑾教授用近几年来的犯罪案例剖析了青少年犯罪行为发生的`原因及产生行为的家庭背景，采用逻辑推理的方式告诉我们在养育道路上的警示和正确的抚养应该是什么样的。

现在的社会普遍性的教育焦虑，关心孩子的学习成绩，注重各种能力特长的培养，却忽视了孩子的情感和性格的培养。一个优秀的孩子不是一天两天形成的，而是父母长期的用心经营，并不断完善和改变自己来启发和引导逐步实现的。一个人对人间悲欢离合的感悟能力以及他带给别人和社会的感受将是决定着他是否能够回馈家庭和社会的重要因素。在遇到挫折的时候能乐观面对，遇到困难能迎难而上才是孩子将来在社会上生活开心快乐，学业有成，事业成功的基础。作为父母对孩子的养育决不能止步于哪一次考试，哪一次犯错，而是一项伴随自己一生的成长的探索之路。

有人说“贵族是三代以上养出来的。”所以养人是人生的一种修行。我们为人父母，也并不是完美的人，每个孩子都不同，养育需要因人而异，需要用心观察，需要用智慧去发现，去观察，不同阶段用不同的方法。要做有“智慧”的父母。遵循孩子的发展规律，成长轨迹，做好早期品行教育，给予情感上的满足，建立规则和边界，树立正确的行为习惯。只有在成长中不断的修正自己的养育之路才能引导孩子成为你想要的样子。

心理抚养第二章的心得体会篇十七

这本书涉及心理学、儿童教育学，书中的内容和建议具有很强实用性。人的成长是一件及其复杂的事情，父母都希望子女事业有成，家庭和谐，生活幸福。成年人的问题都可以在童年经历中找到影子，“早年经历对人的影响至关重要，因为决定了人的未来走向。”

书中首先指出了一种常见的社会心理学现象“归因偏差”，“人们在找原因时，往往把好的行为和成功的行为归因于自己，而把不好的行为和失败的行为归因于外部”。这种认知偏差普遍存在，而人很难意识到其存在并进行纠正；与“归因偏差”相对应，真正的心里成熟是相反的归因，“在处理各种复杂问题时，人能够不把缘由归结于外部，而从自身找原因”；同时这种转变是可以实现，觉察到自己的反应，提醒自己，进而养成习惯。

对于教育小孩来说情感抚养和性格教养同样重要，情感抚养意味着小时候的陪伴，“对于孩子来说，最重要的是亲情和陪伴。”三岁以前的陪伴和照顾至关重要，“人的.脾气与初生前三年的照顾程度密切相关。”对于现实中留守儿童的问题，作者也给出了建议，如果不能由母亲亲自抚养，也要由固定的人抚养，形成稳定的依赖关系。书中提到情感抚养的作用在于“可以决定人性、人的情绪、性格、言语表达、还影响他的认知方式和亲社会等方面的发展。”

性格教养体现在不溺爱，让孩子在与人相处中懂得感激与分寸。父母要让孩子接触外部的世界，告诉孩子正确的价值观，同时培养孩子接受挫折的能力，心理弹性要从小练就。“当他渐渐长大，就要在之前有恩于他的基础上，补充反面的内容立威于他，训练他的心理承受能力。”书中提到过度溺爱的孩子，遇到挫折会动不动以自杀的方式来威胁父母，应对困难的应对方式有多种，心理承受能力弱的孩子会选择最极端的方式。性格教养的目的是养成“勤快、皮实、吃苦耐劳、经得住说、不轻易记恨的个性。”作者提倡让孩子在四岁前后开始学习跑步、游泳，一项运动会让人终身受益。

作者还对选择伴侣提供了建议，“真正但了过日子的时候，让你感到幸福的一定是对方有好的性格，心里有别人，理解、体贴、宽容、平和、自律等性格品质才是婚姻幸福的保障。”性格是不易改变的，培养好的性格，选择性格好的人相处。

心理抚养第二章的心得体会篇十八

每个人都是有来历的。想认识一个人，一定要了解他的过去。知道一个人的过去，就可以知道他的现在。知道一个人的过去和现在，才能预测他的未来。结婚前不要急，一定要舍得花时间考察。有句老话叫“日久见人心”，人心是需要时间来检验的。结婚意味着两个独立的个体要共同生活，共担责任，共同养育孩子。这个过程一定会有摩擦，弄不好还会起火花，甚至把婚姻烧毁了。走进婚姻殿堂后，两人就要睁一只眼闭一只眼了，不必事事较真。一旦太计较，夫妻互不信任，心存芥蒂，怎能相亲相爱呢？所以，夫妻最好的相处之道是隐约知道又不太清楚，使用“模糊逻辑”来处理婚姻生活。

“难得糊涂”是婚姻的相守之道。总而言之，大家婚前请睁大双眼，婚后请闭一只眼。婚前还有选择的机会，觉得不行就换人，所以一定要看清对方再决定。婚后，法律已锁定两人关系，一旦有了孩子，就得从长计议。孩子是否幸福会影响父母晚年的`幸福值，如果父母现在不顾及孩子，一旦孩子出了问题，父母的后半生会很痛苦。既然婚前已慎重选择，婚后就要睁一只眼闭一只眼，多看对方的优点，少看对方的缺点。从被动接受养育和教育到主动寻求自我发展，从受外部影响到自己修身养性。这是一个逐阶晋级的过程，人生最后的高度取决于前面基础性台阶的质量。父母早年认认真真地养育孩子可以收到事半功倍的效果，会影响孩子的一生。因此，我不赞同父母对孩子的成长完全放手。在孩子还不懂什么是未来的年纪时，父母应以智慧的方式对孩子有所约束和要求，而不是任其无知无畏地错过人生某些关键的环节。养育的最佳时期是依恋期，父母与孩子的亲缘，最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。青春期最需要父母的智慧，人生也有转型期，青春期就是人从依恋到独立的一个重要转型期。对这个时期孩子的各种挣脱表现，养育者“不急”是唯一的破解之道。父母应该学会在子女成年后及时放手。放飞，是让孩子过他们想要的生活，做他们自己。

心理抚养第二章的心得体会篇十九

首先，心理抚养是指家长或老师在对待孩子或学生时，采取正确的方式和方法，通过一定的语言和行为，给予孩子正向、积极的影响，提高孩子的情绪状态和心理健康水平。在我与孩子的交往中，我发现，对于一个人的心理发展和健康成长，心理抚养起到了巨大的促进和推动作用。比如，在与孩子沟通时，我让孩子感受到了我的理解和关爱，从而使他们更加愉悦和自信。因此，我深刻地认识到了心理抚养对孩子的巨大意义。

其次，我发现在心理抚养过程中，尊重和理解孩子的想法是非常重要的。孩子是有自己的思维和观点的，他们经常自主创造活动、提出要求和想法，有时候会与成年人的想法相违背。但作为成年人，我们应该尊重孩子的意愿，多花时间去倾听、理解和支持他们。在与孩子沟通时，我们应该时刻表露出自己的爱和理解，让孩子深刻感受到“有人理解我”是多么的重要和好的感觉。

除此之外，正确处理孩子的情绪也至关重要。孩子是情感世界丰富的个体，他们的情绪变化快，容易被外界的事情所影响，如长时间的疲劳、有小伙伴的离开、考试成绩不好等等。在这些情况下，我们应该密切关注孩子的情绪变化，关心他们的感受，并给予他们正确的引导和帮助。比如，当孩子情绪低落时，我们可以鼓励孩子去做自己喜欢的事情、陪孩子一起去公园玩耍等，帮孩子缓解情绪，从而使他们恢复愉悦状态，有利于身心健康。

再次，我对心理抚养认为还要养成正确的习惯。习惯可以说是一个人性格发展中最基本的支持点和保障点。所以，良好习惯的养成对孩子的成长非常重要。当孩子形成了良好的习惯之后，会对孩子的学习能力、协调性、自信心等产生极为重要的影响。因此，我们要在孩子的成长过程中，及时纠正不好的行为和习惯，引导孩子形成正面的行为和正面的思考。要让孩子在心理抚养的过程中，不断地学习自我管理和树立自信。

最后，我相信在心理抚养的过程中，家长或老师还应该做好自我提升。因为孩子们的成长和教育不仅需要家长的指导和引导，更需要教育者的自我提升和修养。在日常生活中，我们可以通过各种渠道来不段提升自己的专业技能和关心孩子之余，也要更多地学习世界的变化和发展，要紧跟时代的步伐，不断学习和提高自己。

总之，心理抚养的运用需要具备不断提升和学习的过程，需要理解和关心孩子的意愿与情绪，需要引导孩子形成良好的习惯与自信，并不断提高自己的专业素养与资质。在这个过程中，我们相信家长或老师们可以发挥自己的优势，去与孩子共同成长，一同走向更美好的未来。