教师向张伯礼学习心得体会范本(模板17篇)

心得体会是我们对于某一件事或某一阶段经历的深刻感悟和思考。在写作心得体会时，要注意语法和拼写的正确性，以保证文章的整体质量和可读性。小编为大家精选的心得体会范文，内容丰富有趣，希望对大家的写作有所启发。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇一

我国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平领导的青岛海水稻研发中心，应阿联酋迪拜政府邀请，在该国沙漠地带开展的海水稻种植试验获得阶段性成功。此次试验的9个品种，测试产量都超出了全世界水稻4.539吨/公顷的平均亩产，这意味着在类似阿联酋这样淡水资源稀缺，土地沙漠化严重的中东和北非国家，通过科学技术开展的土壤改良和水稻品种选择，是可以解决当地粮食生产困境的。不得不说这是中国农业科学家取得的又一伟大成就。

在沙漠地区种植水稻，给人第一反应就是天方夜谭。但是袁隆平教授带领的中国科学家团队又一次战胜了大自然，很佩服他们刻苦钻研的精神。袁隆平教授从事杂交水稻研究近50年，他不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。可以说杂交水稻的推广为解决全世界粮食安全问题，消除贫困和饥饿做出了重大贡献。袁隆平教授取得的成就受到党和国家乃至于国际机构的高度肯定，先生本人就先后多次获得过国家科学技术进步奖和世界粮食奖等诸多的国内外荣誉。

中国科技评奖委员会对袁隆平教授有着这样的评价。他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。

这就是袁隆平先生高尚的人格，这就是将个人的事业追求服务于人民、造福于人类的大爱无疆。作为农业科技工作者，他走出了农村求学而又毅然回到了田间地头，用自己的知识帮助农民群众搞好生产，脱贫致富。这样的精神是值得我们所有人去敬佩和学习的。

作为一名在基层工作的农技干部，我为从事这样的工作的感到非常的自豪。虽然我没有袁教授那样的高深的理论水平，但是我愿意扎根基层，当好农业技术的宣传员。其实我们每个人都是螺丝钉，服务于国家这台大机器。当前我们中国正在全面建设小康社会，深入开展脱贫攻坚。要实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴的奋斗目标，需要我们每个人去努力。我们一方面要做好本职工作，一方面更应该力所能及地关心和帮助弱势群体。像袁隆平教授那样淡泊名利，大爱无疆，为国家经济发展和社会和谐做出自己的贡献。

近日，习近平总书记对张富清同志先进事迹作出重要指示强调“积极弘扬奉献精神,凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量”，揭开了一位革命老兵尘封半个多世纪的赫赫功名。在张富清人生旅程中，风华正茂之时，他捍卫忠诚，用血肉之躯在枪林弹雨中挥洒青春;功成身退之时，他选择付出，投身西部边陲山区奉献一腔热血;老骥伏枥之时，他箪食瓢饮，用最简朴的生活，最崇高的品质，成为无数党员干部的“精神丰碑”。

“我想起和我并肩作战的战士，有多少都不在了，比起他们来，我有什么资格拿出立功证件，去摆自己啊”，张富清哽咽着说出了将自己所有战功尘封64年的心里话。在烽火连天的战争年代，他主动请缨，始终冲锋前阵，无惧生死，突击任务中炸碉堡、负重伤……当有人问他：为什么要当突击队员是，他只淡淡一笑：“我入党时宣过誓，为党为人民我可以牺牲一切。”对党忠诚的坚定信念，为人民服务的铮铮誓言，让张富清敢于直面生死、英勇杀敌，也造就了时代丰碑“人民功臣”。

张富清的一生注定是默默奉献的一生，时逢转业，他本可以选择去条件更好、待遇更优的地方，但他却主动投身湖北恩施边远山区，下基层、搞生产、修公路，住柴房、睡草席，吃萝卜、咽青菜。心中装的是老百姓的温饱冷暖，却顾不上自己家的柴米油盐，在湖北恩施多年，张富清在多个岗位上工作过，却从未利用职务之便为自己谋福利，为家人开后门、亮绿灯。因为“我是国家干部，我要把我的位置站正。如果我给我的家属行方便，这不就是以权谋私吗?这是对党不廉洁，对人民不廉洁，我坚决不能做!”多年来，张富清舍小家顾大家，“不给组织添麻烦”潜移默化的成了家风。

如今，已经95岁高龄的张富清和老伴还生活在建于上世纪80年代潮湿老旧的老房子里，最简单的陈设，最清淡的饮食，最朴实的生活。71年党龄的张富清经历得了战争岁月的洗礼，耐得住功成身退的清寂，依旧守着那一份老党员淳朴作风，守着入党时的那份炽热初心，他“心中富足、两袖清廉”，激励着我们敢于担当、乐于奉献、廉洁自律，张富清同志终将成为新时代党员干部们值得学习的“榜样力量”!

教师向张伯礼学习心得体会范本篇二

教师是为了教育而存在的职业，尽管每一位教师都有自己的教学理念和方法，但提升教育质量是不可逃避的目标。在这个目标下，张伯礼是一位杰出的代表，他一生都在倡导着“为学生着想”的教学理念，身先士卒地带领教育教学。而我们的教师们，应该从他身上汲取更多更深的启示，努力实现教育的更高效率和更广深度的价值。

第二段：张伯礼的理念。

张伯礼是一位具有深厚知识与高效教学经验的人，他的教学理念是“以学生为本，为学生着想”。他坚信教育的本质是服务学生的成长。以学生为本意味着教师在办学过程中应以学生需求为出发点，根据学生的实际情况制定教学计划，关注每一位学生的才能与特长，使每个学生都能充分发挥自己的潜能，走向成功。以“为学生着想”为例，张伯礼教师在課堂教學過程中不断地与学生沟通和交流，关注学生的生理心理发展，提供他们必要的支持，帮助学生批判性思维、创新意识和实际能力的培养。这种教育心理上的探索和研究，是每个教师都应该学习和思考的。

第三段：学习张伯礼的方法。

在学习张伯礼的教育理念的过程中，我们应该有计划性地去掌握他的方法论和教学模式，并将其运用到实际的教育教学中。首先，我们要阅读张伯礼的的著作和讲座资料，深入理解他的教育理念和行动，形成系统性的认识。然后，在工作过程中，要不断反思自己的教学方法和业绩信心，吸取张伯礼的经验教训，改进自己的不足之处，提高自己的教育水平。需要指出的是，教学方法和教学策略的变化是不断的，在学习过程中应多方面积累经验，在自己教学的尺度内不断地尝试和实践。

第四段：学习张伯礼的成果。

引领学生走好每一步，在教育事业中塑造每一位学生在未来的发展道路上发光发亮，这是张伯礼教育理念的实现意义。如果要评价张伯礼老师的成果，可以参考他教育的几个方向，比如学生能力的提高，学生社会责任的增强，引发学生创新思维能力的发展等。从这些方面来看，张伯礼教育的成果是非常明显的。因此，在学习他的过程中，我们应该注意教育的具体效果，而不是在处理形式问题。学会将他的教育思想贯彻到与实际工作中的过程中，才能托起更加美好的明天。

第五段：结语。

学习张伯礼教育中的经验，是提高教育质量的重要途径之一。通过认真学习张伯礼教育的内涵和方法，广大教师可以更好地融入学生世界，真正做好教育之本。教师在多维度的公试过程中不断探究，不断创新，创造出更丰富的教育方式和思维启示，为未来的教育事业打下坚实基础。让我们一起向张伯礼大师致敬，让我们为实现全人类的英才生存和人类共同发展而不断努力。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇三

课堂中优化教学过程是高效课堂的关键。构建高效课堂基本要求：一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一个学生的问题。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。

发挥教师主导和学生主体作用，在有限的课堂教学时间内，充分发挥教师潜能，激活学生思维，使学生以尽可能少的时间和心力，学到最多的知识，明白更多的事理，培养更强的能力。

要积极探索研究，创新教学方法方式，形成具有特色的教学模式。我们要在规范我县目前的“预习检查以学定教——小组讨论合作探究——反馈交流精讲巧拨——当堂练习巩固积累——拓展延伸总结反思”这种“自主学习”课堂教学思路上下功夫。

课堂练习，是当堂布置，进行即时课堂练习评价，要求当堂完成。也不应该只是在新授完成以后进行，而应该很自然地融合到整个学习活动中去。一般课堂练习时间不少于15分钟，课末集中练习时间10分钟左右。

课堂练习直接关系到教学效果。要使课堂练习做到适度、高效，让学生既掌握知识，又发展能力，就必须把“精选、精讲、精练、精批”做细做实，要设计基础型、技能型等题型，作业设计要精心、作业分量要适中、作业批改要及时、作业反馈要到位，课堂作业要让学生独立当堂完成。练习设计要分层，既要注意对优等生的培养，又要注意调动全体学生的学习热情，让每一类学生都收获成功的喜悦，充分体现训练的有效性。教师要用好用足练习时间，及时反馈评价，发现学生练习中的问题，教师个别问题当面辅导，共性问题集体纠错。

高效课堂必须是开放的，发散的，应该让学生带着问题、带着任务走出课堂。教师要组织学生对学习的新知识，从不同角度、用不同方式进行灵活应用和拓展延伸，把学生的视野引向更广阔的学习天地中。可以有创新型题目的补充，还可以组织和教材内容相关的学习活动。不仅要使学生知识内化，而且还要拓展升华。

课堂反思是促进学生自主学习，提高课堂课堂质量，推动学生自主学习的有效途径。教师必须引导学生总结本节课的学习内容，反思这堂课的学习方法、学习效果。

高效课堂文化的核心是开放与解放，是师生的解放。高效课堂倡导自主、开放、创造的课堂文化，要求我们变课堂为学堂，变演员为导演，变一言堂为百家鸣。

我们要在课堂教学改革推进过程中，倡导新的课堂评价理念和评价标准，鼓励教师大胆创新，积极稳妥地推进课堂教学模式的重建。

总之，打造小学高效课堂教学,要研究的方面还很多,但最关键的还是我们教师,教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。作为一名小学教师,要坚持不断地更新教育观念,提高业务水平,勇于实践,敢于创新，从而实现自身和学校的共同发展。相信有我们大家的齐心协力，大胆创新，一定会有可观的成效的。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇四

根据**县人民政府教育督导室[2015]3号文件《关于在全县教育系统开展法律法规学习活动的通知》的精神和要求，结合我校教育教学实际，我校开展了法律法规学习宣传活动，并确定今年四月为教育法律法规宣传月，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。

记得江泽民在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。

法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。

我们作为新时代的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法学习《教师法》心得体会。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。

在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。

对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务的权利。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。

我们中国一直以来都被西方国家批评为"人治"的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的"人治"改革为"法治"，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。

长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇五

学初，在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇六

通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的认识。

一、为人师表，言传身教。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

二、虚心向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们（)。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。

四、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。

五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇七

《小学教师专业标准(试行)》是为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。其基本理念主要有四点，学习后深有体会。

此理念让我们立足学生实际，尊重学生。作为小学教师我们应时时处处以人为本，关爱小学生，尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。

记得我国的教育家叶圣陶先生曾经说过“教育工作者的全部工作就是为人师表”。师表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的表率和典范。学习并贯彻标准精神已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，推进教育现代化是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则及神圣使命。

作为教师在使自己养成良好的行为习惯的同时，还应不断优化课堂教学，积极开展各项研修活动，不断提高自己课堂教学设计和实施能力。构建现代课堂，提高常态课堂教学效益，提高学生学习效果。我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力。

要教育好下一代，使他们成为有用之才。 我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业发展指明了清晰的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养。培养终身学习与持续发展的意识和能力。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇八

九月，沐浴在丹桂的馨香中，满怀着殷切的期盼，我们走进了xx某学院的大门，从25号到28号，开始了为期四天的市级教学能手的培训学习。在这次培训中，我们有幸零距离接触了来自高校的专家教授们，在聆听他们的殷殷教诲，就教育教学方面的一些问题与他们进行热烈讨论的同时，接受他们对我们进行专业发展方向的引领；而这些，对于我们这些长期扎根于教学一线的教师们的专业成长，无疑是最为有益的。

25号下午，来自师范大学的张迎春教授，就发展学生的核心素养，给我们做专题报告，进行专业引领。在张教授细心的讲解中，我弄清楚了素养—核心素养—发展学生核心素养这几个常见的新名词的概念，以及它们之间的关系，明白了新时期，作为一名教师，培养学生的核心素养应该从哪些方面去做，具体做些什么。而不是像过去那样，仅仅是把新名词挂在嘴上，但实际什么也没有做，什么也没有改变。

以我所带的语文学科为例，着重要培养学生的学科素养包括：语言建构与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。针对这些素养的培养，我意识到，在今后的教学中，尤其是教案的备写中，要从三维目标进阶到核心素养，关注学生的知识和技能培养，教给学生的，必须是有价值有用的东西。注重学生的全面发展，在实践中培养他们的学习兴趣，关注他们的收获，而不是像过去那样，仅仅关注他们把知识点课文背过了没有；至于会不会运用，不得而知。这些在自己的教案中，都应该有所体现。最重要的一点，培养学生的创新精神，独立思考的能力，课堂上多给他们留出思考的空间，让他们自己生成，而不是把自己的结论强加给他们。

这正是从张教授的报告开始，让我对这次培训有了新的认识，也寄托了更多的期许和期盼。事实证明，后面的培训没有让我失望，它给了我更多的惊喜。

26号上午，来自某学院的杨泳教授，带领我们做了一次心灵的洗礼，灵魂的旅行，杨教授首先以“新时代的教育新焦点”开启话题，指出在社会进入二十一世纪，时代对教师这一职业，提出了更高的要求，我们每一位教师，都应该严格要求自己，做一个高尚的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人，用好老师的标准：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心来要求自己。因为说到底，“师德是深厚的知识修养和文化品味的体现。”

杨老师的风趣幽默，平易近人，给我留下很深的印象。他的报告，帮助我们拂去蒙在心灵上的浮尘，告诉我们，在物欲横流的当今社会，保持本心，保有一颗干净的心，用知识精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才会到达更高的意境。“不问年年流水逝，唯爱朝朝闲云停。”追求诗意人生，当为最高级的人生境界了。

26号下午，某学院的李会功教授，就《信息技术条件下的教育教学改革》，和我们做了分享交流。李教授是xx市微课方面的先行者，在翻转课堂、微课等领域都颇有建树。他操着一口方言味儿浓郁的普通话，深入浅出的为我们介绍解释一些并不陌生的事物，如“慕课、微课、教学软件”等，而且举例通俗易懂，打消了大家和这些听似熟悉实则陌生的新事物的距离感，课堂上不时响起热烈的掌声。

越学习，越发现自己的无知。在这堂课上，我也接触到很多新鲜名词和新鲜事物，如“希沃授课助手、腾讯翻译君、草料网”等，知道了很多以前不知道的东西，同时也意识到学习的重要性，平时我们忙于日常教学，忽视了学习新鲜的知识，殊不知身处这样的时代，互联网已经改变了我们的生活和思维方式，如果不与时俱进，真的就out了，是要被时代所淘汰的。

我深深意识到，今后一定要利用信息技术优化自己的课堂教学，转变学生的学习方式，努力做一名与时俱进的新时代的好老师。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇九

作为一名优秀的教育者，张伯礼对教育事业的贡献非常大。他将自己的师德师风融入教学中，以关注教育教学实践而闻名。作为一名教育工作者，我从他的教育理念中获得了很多启示和帮助。在现在这个充满竞争和挑战的时代，我们需要更多这样的教育工作者，这样才能为下一代创造更好的教育环境。以下是我对教师向张伯礼学习的心得体会的五段式文章。

第一段：介绍张伯礼的教育理念和成就。

张伯礼是中国教育史上的一位杰出人物，他是上世纪二十年代出生于四川省内江市的一位教育家、科学家和人文主义者。他在他的教学生涯中里从理论到实践逐步推进了中国的教育，并为此奉献了终身。张伯礼认为教育是关于“人的本质”，他的教育理念是培养个性化的高素质的人才，强调传授知识和发展个性的相辅相成。他的教育改革思想为中国的教育领域做出了巨大的贡献，许多教育学家和教育工作者都萃取了他的教育思想，为中国的教育事业作出了自己的贡献。

第二段：解析张伯礼的教育方法。

张伯礼在教育实践中提出了许多创新思想，其中最明显的是他发起了新式实验教育的运动，他倡导在教育过程中注重实践和实验。实践是增强学习质量和效能的关键所在。他热衷于组织学生参加各种实践活动，例如组织夏令营、实验课、“三下乡”等等，将学生的理论技能与实用技能相结合。不仅如此，张伯礼还提倡以学生为中心，关注学生的特点和兴趣，采用自主学习方法，将学生发展为具有批判性思维和创造性思维的独立个体。他的教育方法强调因材施教，尊重学生的个性和特点，以满足学生的发展需要为目标，帮助学生充分发挥自己的潜力。

第三段：张伯礼影响我的教学实践。

从张伯礼的教育思想和方法中，我也深受启示，将其总结为以下两点。首先，我注重培养学生的实践能力，不仅强调课程学习、题目练习，还注重拓展学生的学习范围，引导学生多从生活和现实中寻找学习的机会，比如举办夏令营、考察实地、参加竞赛等，让学生在实际操作中获得知识、获取信息和掌握技能。其次，我重视学生的特点和个性，尊重学生的选择和权利，设法让学生在学习中体验到成功和乐趣，充分调动学生的学习兴趣和动力，从而达到更好的教学效果。这样，我在课堂上注重学生的互动合作，引导他们探究问题的本质，帮助他们从最基本的尺度认知开始，以丰富多彩的方式呈现学科。

第四段：继承张伯礼的教育理念。

张伯礼的教育思想是我在教育领域中努力拾级而上的动力来源。为了更好地继承他的教育理念，我不断努力探索，不断学习和思考。我坚信只有不断学习，不断改进，才能成为一名出色的教育工作者。我经常邮箱在读书、研讨会、教学调研和实践中提高自己的教学水平。我的教学实践是建立在张伯礼的教育思想之上的，我致力于为我的学生营造个性化而全面的发展环境，使他们能够树立正确的价值观，形成自信的人生态度，成为有知识、有思想、有创新精神、热爱生活的现代人才。

第五段：总结。

张伯礼是中国教育历史上的一位杰出人物，他的教育思想和实践对我具有十分深刻的启示和影响。在我的教育实践中，我不断吸取张伯礼的教育精神、方法、教育方式等方面的经验，以及其他教育家的成果。在我的教育实践中，我专注于营造创新、探讨、向自由发展的氛围，希望能够像张伯礼一样，为教育事业发展尽一份绵薄之力。

总之，“青班有我，名师有你”，特别是那些伟大而激动人心的教育家伟人们。他们的先例告诉我们，不论作为一个教育从事者、学生、普通人，我们都可以学习他们的经验，从他们的教育思想、教学方式、教育实践中得到启示和帮助。这些思想和方法不仅适用于课堂中，也适用于生活中的各种领域，在普及教育育人方面具有重大意义。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇十

长期以来《教师法》虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的教师应该是高师能的人.

1.我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。

2.我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。

3.我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。

作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

《教师法》的内容很丰富，这里只是简单的介绍，希望大家通过认真学习，将来自觉运用法律武器，维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教育事业，努力提高自己的思想品德和业务素质，把自己的一切贡献给这一光荣事业。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇十一

x月13日—14日在教育局领导的安排下，我们聆听了由骨干教师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进经验和学习方法。

怎样不要以固定的知识点为目标来设计教学活动，对我们在平时的科学教学中用处非常大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们观察各种事物、自然现象等。

x老师的《保证健康活动，保护幼儿安全》，孩子们感兴趣的就是体育课和游戏活动，而这些活动我们平时很少上，活动量根本达不到，通过刘老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需注意的事项，让我学到了更多的知识，在以后的教学活动中我们学习刘老师的这种风格。

x老师的社会教育活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不愿意上社会课，王老师的那句，“问题提出后留给孩子一定的思考时间，如：倾听-----思考-----回答，这个方法比我们平时用的方法确实好，我们应该把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。

x老师的语言教育活动，“理论是行动的基础”，我们只有先把理论搞清楚，行动起来才方便快捷，韩老师活动中几个案例，非常值得我们学习，活动中的韩老师幽默风趣，平时，她肯定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。单玉梅老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，单老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观察，在实际教学中我们应该不断地尝试、创新，学习单老师的教学方法，使教师知识更渊博。

x老师的音乐教育活动，好像把我们带回了“童年”，牟老师的歌声那么动听、动作那么优美，是我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特别快，老师和孩子融为一体，根据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特别感兴趣，提高了孩子们的学习兴趣。

通过局领导组织的这次培训活动，我增强了自身的业务素质，学习了骨干教师的先进经验，掌握了各领域中的知识要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体，把我们学习来的知识运用到平时的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的知识，开阔了自己的视野。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇十二

“下庄像口井，井有万丈深，来回走一趟，眼花头又昏。”这是老下庄村的真实写照。下庄四周高山绝壁合围，生存环境恶劣，生活条件艰苦，几乎与世隔绝。全村4个社，96户、近400人住在“井”底。从“井口”到“井底”，垂直高度1100多米，“井底”海拔仅200余米，与外界联系，只有3条小路。其中一条“大路”有3个大台阶，108道“之字拐”。由于条件所限，四面环山的下庄人过着苦种薄收的日常生计。

1997年7月，接任下庄村党支部书记不久的毛相林，从县城参加完村干部培训班回来，坐在老下庄的“井口”之上，鸟瞰海拔1100多米的那个酷似天坑的古老村子，心底倒海翻江：改革开放都这么多年了，外面的世界一天一个样，如果再过些年下庄还是老样子，我这村支书就有愧百姓，简直就是白干了。

那时，毛相林下定决心要努力改变下庄村的落后面貌。要改变，唯一的“突破口”就是修路。修通从“井底”到“井口”的乡村公路。

回家后的毛相林当晚便召开群众会，掷地有声地提议修公路。有人议论、有人摇头、有人怀疑，一无资金二无机械，要硬生生在悬崖上抠一条路，当时的村民没这个底气和勇气。毛相林并没有泄气，他扳起指头给村民们算起了细账，告诉村民：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年、苦十年，也一定要让下一辈人过上好日子!”通过反反复复的打嘴仗算细账，村民总算达成共识，同意修路。

1997年11月12日，在寒风刺骨的一个大雪天，下庄人终于在“鱼儿溪”畔炸响了第一个向封闭与贫困宣战的开山炮。

没有炮眼，放红绳凿;没有挖机，用双手刨……在峭壁悬崖上，不能爬行也不能站立，就腰系长绳，放到山间悬空钻炮眼，放一炮炸个“立足之地”。村民们就这样在空中荡、壁上爬。分好几个施工班，多处开炮，在半山腰炸开一处处缺口，形成一个个石礅，然后“步步为营”向前推进。

修路难，在悬崖绝壁上凿路难上加难。男男女女带着工具和干粮来到工地，以洞穴、岩壁作为安身落脚之处。为防止晚上睡觉翻身掉下悬崖，他们便在腰间拴根“保险绳”，绳子的一头拴在岩缝的老树根上。为鼓舞群众士气，毛相林与村组干部一起向群众发誓：不贪占便宜，誓死修通公路!公路在村民整齐的号子声中一尺一寸地向前艰难延伸。毛相林的担子更重，白天要翻山越岭到各个工地巡查安全，晚上还要在工地上总结安排工作。

为了修路，毛相林“挪”用了母亲700元的养老钱和妹妹寄存的3000元家具款，还以个人的名义向农村信用社贷款1万元;为了修路，毛相林不知磨破了多少双胶鞋，手上和脚上磨起的血泡鼓了破，破了又鼓。在他的带动下，一些在县城打工的村民也自发回村加入筑路队伍，连村里的老人也主动请缨到工地做饭。

尽管毛相林每天都把安全施工传导到每个工地，但在挑战悬崖绝壁时，还是有6位村民先后献出了宝贵生命。从不轻易掉眼泪的毛相林哭过，但他从未绝望过。他常说，我个人解决不了的还有组织在，下级解决不了的还有上级在。1999年，巫山县委县政府将下庄路纳入全县重点工程建设，给予物资支持。

最终，历经七年鏖战，20__年初，悬崖绝壁间一条长达8公里的“抗争之路”通车了，几辈人渴盼的出山公路梦想成真。

20__年1月，两合村合并到下庄村，村民委员会换届时，毛相林再次高票当选为村主任。从村支书到村主任，毛相林的工作角色发生了变化，但他不辜负组织和群众信任的初心始终未变。下庄村有形的出行路抠通了。但人民群众要实现全面小康目标，下庄人还要再修通一条“致富路”。

毛相林积极动员有富余劳动力的家庭外出打工。十年来，先后有百余村民外出打工，全村每年劳务收入200余万元。毛相林又动员村民种植纽荷尔，为把关技术，他挨家挨户地检查验收，手把手地教村民打窝种树。几年来，全村种下650亩纽荷尔，成立专业合作社进行统一管理，500多亩已试花挂果，预计将给村民增加收入200万元。毛相林还鼓励村民种植了几百亩的芝麻、小麦、西瓜和南瓜，形成以瓜果为主，多种产业共同发展的农业格局，仅西瓜一项，村民年均收入3000多元。

细数村民的增收门路，毛相林将其概括为“三色”经济：蓝色(劳务输出)、绿色(西瓜)、橙色(纽荷尔)。正是在“三色”经济的催化下，村民的腰包鼓了，村庄的面貌变美了。

随着产业的壮大，村民们却发现，曾经绝壁开凿的天路有些“过时”。路面太窄，只有摩托车和小型农用车能勉强通过。如遇下雨天，山上冲下的泥石又经常阻碍交通。

将天路拓宽硬化，成了下庄人的又一个梦想。20__年，新一轮脱贫攻坚战打响，下庄村被精准识别为贫困村。村主任的毛相林再次扛起了修路大旗。他四处奔波，向相关部门争取400余万元，对这条绝壁天路进行提档升级。天路被拓宽至4.5米，不仅路面进行了硬化，还在临近悬崖的一边加设了护栏，村民盼了多年的硬化路终于成了现实。

如今毛相林又带领村民吃上旅游饭，下庄村正依托当地独特的自然优势发展乡村旅游。“过去靠着三大坨(玉米、红薯、土豆)，我们辛苦一年也存不下多少钱，如今吃上‘旅游饭’，一个月就能挣上近十万元。”说起毛家父子给村里带来的变化，杨亨双笑得合不拢嘴。2020__年初，他和村里的袁堂清、杨元鼎三家人一起，将原来的土坯房改造成风貌统一的乡村民宿。20__年8月开门迎客，生意最好时，一天就能吸引100多名游客。游客的到来也带动了农特产品的销售，杨亨双告诉记者，土豆炖腊猪蹄、农家土鸡汤、凉拌蕨根粉等都是深受游客喜爱的下庄美食。20__年，他仅向周边农户收购的腊肉、土鸡就价值2万余元。

“未来我们还将引入旅游公司，打造‘下庄古道’‘鸡冠岭’等旅游景点，并与巫山博物馆合作，在村委会广场打造一个‘下庄精神陈列馆’，通过照片、影像资料、实物展出等方式，再现下庄人战天斗地、绝壁开路的事迹，将下庄精神融入到旅游开发中，让乡村旅游更有内涵。”说起未来的打算，毛相林仍旧滔滔不绝，他就是这样始终闲不下来的人。

打通村民的致富路，幸福写在村民脸上，喜悦甜在村民心里，温暖映照着毛相林花白的头发，激发着他更深的思考。他以20年的执着坚守求证出自己的人生最大值——“成为一名群众身边的好干部。”

教师向张伯礼学习心得体会范本篇十三

获奖了!获诺贝尔奖了!!获诺贝尔生理或医学奖!!!这是全世界多少科研工作者梦寐以求获得的荣誉，今天终于降临中国。获取这份最高荣誉是来自中国中医研究院终身研究员兼首席研究员屠呦呦。

很多中医脑残粉开始宣告中医的胜利，许多中医高级黑开始准备各种材料继续黑。任何关于中医的话题，随时可以引爆一场社会大讨论，过去有之，现在有之，将来有之。作为一位中医药的科研工作者，对于这次获奖心情很复杂。

在诺贝尔奖委员会的新闻发布会上，有记者问：屠呦呦获奖，是否是对中药的一次奖励?诺奖委员会给出的答案是否定的，本次获奖是为了表彰她在受到中药的启发下对一种药物的寻找过程。这样的回答并不出人意料，诺奖关注的是发现真理的过程以及发现真理带给世界的变化。至于发现者的灵感来源，虽然非常重要，但不是诺奖的奖励范围。换句话说，青蒿素是经得起历史验证的科学发现，但是作为其灵感来源的中医药不是，至少目前还不是。

研究是为了发现真理。

正如《研究是一门艺术》一书序言中写道：“这个世界需要好的研究者，特别是在这个信息日益泛滥但真理更加难求的年代。”过去是信息一条难求，现在是应有尽有，即便你不想知道，信息也会通过各种途径强行侵入大脑信息库中。信息世界里充斥着关于中医药的各种神奇验方和秘法，相信不用多久就会有很多相关信息借助这次诺奖大做文章。在这个垃圾信息横行的世界里，科学研究是破除迷雾的一把利剑。科研的目的在于发现真理，通过真理的发现推动社会的进步与发展。因此，科研不能是片面的，不能是急躁的，更不能是功利的。小心谨慎的研究和清晰明了的报道的异常辛苦的工作，无论在科研设计之初多么周全，但是研究过程中还是会遇到各种弯曲的道路，甚至会有一些无法预期的转折或是原地打转止步不前。这也正是科研的魅力之所在，如同在营救美丽公主的道路上铺满了荆棘，才会让最终救出公主的一幕充满胜利的欢欣。

推拿的灵感。

那推拿有没有可能为获得诺贝尔奖提供灵感呢?答案是肯定的。推拿作为一种用手产生物理机械刺激皮肤肌肉骨骼进而引发机体相应变化的物理疗法。“一旦临证，机触于外，巧生于内，手随心转，法从手出”这种手摸心会的特殊感受，是其他任何一个临床疗法都所不具备和体会的。本篇文章来自资料管理下载。尤其至明清以后，对于小儿推拿积累许多行之有效的方法，不同与成人的诊疗思路，特定刺激穴位，频率和方向，大量临床经验的积累，这些要素中都可能蕴藏着一些“惊天秘密”等待有心人的挖掘。从事推拿研究不仅只是为了验证推拿疗法的有效性、安全性，同时也应该站在一个丰富自然科学大厦的视角，从历史积累的临床经验中去分析有价值的现象，通过现代科学的手段去揭示背后蕴含的真理，从而发现可以被验证的科学真理。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇十四

近日，习近平总书记对张富清同志的先进事迹作出重要指示，经社会各界媒体报道后，95岁老党员、战斗英雄张富清尘封半个多世纪的感人事迹昭于世间，引起了广大党员干部中热烈反响。

入党70多年来，张富清默默奉献、深藏功名、坚守初心，为国家和民族解放的战争身先士卒，为艰苦贫困的来凤县山区人民群众“甘做孺子牛”，张富清老英雄一辈子坚定信仰、一心为民、淡泊名利的崇高精神，为各级党员干部立起一座巍峨的精神丰碑。

坚定信仰，永葆初心的本色。“坚决听党的话，党叫做啥就做啥。”是张富清老人对党最朴实的忠诚言语。硝烟四起、战火纷飞的年代，他英勇无畏、突击冲锋，炸碉堡、歼敌人，惊心动魄的战斗场面已无法重现，但泛黄褶皱的报功书、已然哑光的军功章和的深浅不一的伤疤，无不镌刻着张富清老同志卓越的战争功绩，他以平凡生命践行为党的绝对忠诚。

一心为民，扎根基层的作风。“这里苦，这里累，这里条件差，共产党员不来，哪个来啊!”退役转业时，他主动申请扎根到湖北恩施最偏远最贫困的山区，几十年间先后辗转粮食局、三胡区、卯洞公社、建设银行等基层一线，不论在那里，他总挑最苦最难的工作，兢兢业业、甘为公仆......岁月无言，将青丝熬成白发，也将意气风发的热血军人雕刻成身形伟岸的耄耋老人，一生矢志不渝、始终坚守如一，他用实际行动践行着全心全意为人民服务的宗旨。

淡泊名利，朴素纯粹的追求。“和我并肩作战的战士，有好多都不在了。和他们比起来，我有什么资格拿出立功证件去摆自己啊?!我有什么功劳啊?!”他将功绩尘封于柜中一甲子时间，深藏功名、朴实无华，始终将自己摆进平凡的尘埃里，从不占公家和群众的好处。国家精简人员，他先端掉妻子的“铁饭碗”;眼部手术，他选最便宜的晶体;用了几十年的搪瓷杯，补了又补......他心里心里始终装着党和国家、人民群众，唯独没有自己。他用一颗赤诚之心向世人展示共产党人的崇高的精神内核。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇十五

第一段：引言（200字）。

教师是社会中极为重要的角色，他们肩负着培养下一代的责任。为了更好地教育孩子，教师们需要不断学习和进步。张伯礼作为教育领域的知名专家，具有深厚的学术造诣和丰富的教学经验。教师不仅要学会他的教学方法，还要向他学习教育的理念和生活的智慧。

第二段：张伯礼的教育理念（200字）。

张伯礼坚信“教育的本质就是培养人的人性，尤其是人的自由和人的尊严”。这种理念带给了我很多启示。在我的教学中，我也要注重培养学生的人性，尤其是自由和尊严。在学校管理中，让学生感到平等和尊重，是建立良好教育环境的必要条件。作为老师，我们应该以学生的利益为出发点，发掘并尽可能激发他们的潜能，帮助他们成为更优秀的人。

第三段：张伯礼的教学方法（200字）。

张伯礼的教学方法非常独特，他在课堂上讲授知识的同时，也注重培养学生的思辨能力和创新精神。他提倡鼓励学生提出问题，在解决问题的过程中，才能真正掌握知识。这使我明白了，在教学过程中，不仅要让学生记住知识，还要教会学生如何去思考和解决问题。这样可以让学生在实际应用中更好地运用所学知识，培养创新精神。

第四段：教学中需要注意的问题（300字）。

张伯礼的教学方法很好，但在实际教学过程中，也需要注意一些问题。首先要注重与学生的沟通。如果老师在教育过程中缺乏有效的沟通，很容易导致与学生之间的隔阂并会影响教育的成果。此外，老师还需要注重与学生之间的关系。老师们要尽可能参与到学生的学习中去，建立互信互谅的关系，以帮助他们获得良好的学习效果。同时，老师还应该强调学习的重要性，塑造学生的良好品格和生活态度。

第五段：总结（300字）。

总之，我们需要不断地学习和进步，特别是在教育领域。向张伯礼学习可以帮助我们更好地了解教育的核心、提升教学技能和口才以及促进教育的高效进行。虽然学习教育的道路会遇到很多的挑战，但在这条路上不断前行，一定会有所收获。相信我们的教育事业会日益繁荣，学生们也会更加自信、独立和成熟。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇十六

12月有一种名叫新冠状病毒的肺炎在中国逐渐蔓延，其中武汉最为严重。84岁的他一边告诉公众尽量不要去武汉，一边自己登上了去武汉的高铁，挂帅出征。那急促又铿锵的步伐，那匆忙又坚定的背影，那疲惫又刚毅的眼神，给患者和百姓带来了希望的曙光。

被感染的人数一天比一天多，这时对参与这场战斗的白衣天使们无疑是一个极大地考验和威胁，但钟南山爷爷没有退缩，而是拿出了自己的本领和胆魄，担当起保卫国家的重任，他身上的白袍就是他的战衣，他的智慧就是他的宝剑，他夜以继日的工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的健康而鞠躬尽瘁。

在近日的采访中，他的眼神泛着英雄的泪光，说武汉是一座英雄的城市，是能够过关的。他的悬壶济世的情怀，又一次让国人泪奔。自从疫情肆虐，我们每天宅在家里，不是不想出门，更不是不想上学，只因宅在家中也是为国家做贡献，虽然我们不能像钟南山爷爷那样成为最美逆行者，悬壶济世，但却可以做出自己应有的贡献。

在这个灰色寂静的假期里，这位老人像一座灯塔，照耀着千万人的心，也照进了我的心灵深处。

教师向张伯礼学习心得体会范本篇十七

对于一名战士，无法战斗是最大的折磨。即使我们理解这一点，还是不能轻易接受一颗子弹擦着心脏穿胸而过后，3天下手术床、7天开始走动、28天回到战斗岗位!

3天、7天、28天!这需要多大的勇气、多大的毅力、多强烈的信念?

他不疼吗，不累吗，不害怕吗?

他没有机会撤下、离开、回归安逸环境吗?

他不知道领导很关心、战友很担心，父母会伤心吗?

不!他有机会离开!他知道父母、战友、领导的关切!可是，他还想要战斗!他是英勇的战士，他没有感觉累，没有感觉疼，没有一丝一毫的害怕!只因为对完成使命有着异乎寻常的执念，只因为对祖国有超越一切的忠诚，在枪炮轰鸣战火硝烟中，他抬头挺胸迈步向前将战位踩在了了脚下!“军人是用特殊材料做成的”你相信吗?我相信!因为张楠已经用信念把身体打造出了“特殊材料”才有的模样!