2023年好读后感心得体会及感悟(通用8篇)

心得体会可以是对某一事件、某一书籍、某一演讲、某一课程或某一经历的深入思考和感悟。6.写一篇完美的心得体会需要我们具备批判性思维和自我评价的能力。通过阅读以下心得体会范文，希望大家能够对自己的写作和思考有所启发。

好读后感心得体会及感悟篇一

暑假里，我认真读完了《秘密花园》这本书，花园有什么秘密呢?我带着问题去读这本书，秘密花园的主人公是一个人见人厌、长相平庸、脾气暴躁的女孩，她的名字叫玛丽，她从小就生活在一个富裕的家庭，她的父亲是一个商人，母亲一天到晚只顾参加聚会。

另一个主人公叫迪肯，迪肯是一个活泼开朗、热心助人的孩子，他在秘密花园里认识了玛丽，他把自己的快乐带给了玛丽，从此玛丽也变成了活泼开朗、勇敢大方的女孩。

这本书还有一个主人公叫柯林，柯林家境富裕，在家里是个小少爷，过着衣来伸手，饭来张口的生活，但是他从小身体就不好，一直有病，他对自己的生命不报希望，在这个时候，林肯和玛丽伸出了温暖的手，鼓励他要战胜疾病，勇敢与恶魔作斗争，两个好朋友的真挚友谊深深感动了柯林，使他对生命重新有了希望，身体也慢慢好了起来，从此三个孩子成了最好的朋友。

我找到了花园的秘密了，她告诉我们人与人之间要互相帮助，用自己的爱心去关爱身边的每一个人，他们之间真挚的友谊使我感动，我要向他们学习，找到属于我的真挚友谊，并守护着我们自己的秘密花园。

好读后感心得体会及感悟篇二

读书是一种愉悦的享受，它不仅可以丰富我们的知识，扩大我们的视野，更重要的是，它可以引发我们深刻的思考，给我们带来深刻的感悟和体会。在读书的过程中，我不仅汲取了知识，也通过阅读书籍与作者的对话，思考了一些问题，收获了一些心得和体会。

第二段：情感体验。

通过阅读一些文学作品，我能够感受到作者内心深处的情感。比如，在读《红楼梦》时，我能够感受到作者的细腻情感和对人生的思考。作者通过对贾宝玉、林黛玉等角色的塑造，让我深切地感受到了人生的无常和离别的悲伤。读完这本书后，我对人生的看法有了很大的转变。我明白了人生的短暂和变化无常，要珍惜眼前的每一刻，不要让时间流逝后留下悔恨。

第三段：思想启迪。

读书不仅可以感受到作者的情感，还可以启发我们的思考。在阅读哲学和社会学类书籍时，我时常会因为作者的观点而引起思考。比如，在读《人类简史》时，作者谈到了人类社会的发展，人类的命运以及未来的走向。这本书让我对人类社会的发展有了更深刻的认识。同时，它也提醒我要关注当下社会问题，思考人类未来的发展方向。阅读这类书籍，不仅能够满足我对知识的渴求，更重要的是，它能够让我有一种参与到人类进步的感觉。

第四段：价值观的影响。

读书也是一种对价值观的审视和思考。通过阅读经典文学作品，我能够看到不同的文化和价值观念。比如，在阅读莎士比亚的作品时，我能够感受到他对人性的探讨。他通过对各种人物形象的塑造，揭示了人性的复杂和矛盾。这让我思考了人性的本质，以及人与人之间的关系。通过阅读这些经典作品，我能够反思自己的价值观，并对人与人之间的相处有了更深入的认识。

第五段：行动的指引。

读书不仅是思考的工具，更是行动的指南。在阅读一些励志和自助类书籍时，我能够得到一些行动的启示。比如，在读《活出生命的意义》时，作者讲述了他自己寻找生命意义的过程，以及建立积极人生态度和追求个人成长的重要性。这本书让我认识到每个人都应该为自己的人生负责，并积极地寻找人生的意义。读完这本书后，我开始认真思考自己的人生目标，并以积极的态度追求个人成长。

总结。

通过阅读，我不仅丰富了自己的知识，也拓宽了自己的思维。读书不仅可以带来思想的碰撞和情感的震撼，更重要的是，它可以引发我们内心深处的思考和感悟。与作者的对话让我更加深入地思考人生的意义和价值观念。通过阅读，我学会了关注当下，思考未来，并以积极的态度追求个人成长。读书对我来说，不仅是一种快乐，更是一种启迪和指引。

好读后感心得体会及感悟篇三

《爱的教育》这本书是一部流传在世界各地的名著，它是以日记的形式来写的，虽然每篇的内容不多，但都有一个感人的小故事。我读了《爱的教育》里的“小石匠”这一篇日记，它让我深受感动。

小石匠家里很穷，但他是一个很有趣的小孩，他的脸像苹果一样红红的，爱装兔脸，谁见了他也不能不笑的。他的父母也很爱他，他的衣服虽然很旧，但穿的很温暖。

一天下午，我们一起吃牛油面包时，父亲阻止我去搽被小石匠衣服的______弄脏椅背，父亲不愿意让小石匠认为我们嫌弃他，所以他及时阻止了我的行为。父亲让我学会了尊重对方。

“小石匠”这篇日记让我懂得了：生活中的小小细节也应该有一颗宽容和理解的心。

记得今年八月十五下午，我和爸爸妈妈去超市，我们买了五六盒月饼，然后开车回了家。我们正要把盒子里的月饼放到袋子里的时候，我看见一个老人推着三轮车收废品，于是我对爸爸妈妈说：“今天是中秋节，是全家团圆的节日，咱们送给那个老人这些装月饼的盒子吧!”爸爸妈妈听了我说的话露出了满意的笑容。我立刻把月饼盒子一个个递给了老人，最后我还送给了老人一包月饼，并祝他节日快乐。

老人用他那满是老茧的手接过了纸盒和月饼，然后抬腿上了三轮车，微笑着对我们招招手骑车离开了。

劳动者不分贫富，都应该享受尊重，享受爱!

好读后感心得体会及感悟篇四

暑假的一天下午，我在书房里吹着空调，静静地看书。当看到《蓝小鱼很想当女巫》这篇文章时，我被深深地吸引住了。

看着书中的故事，我好羡慕蓝小鱼。羡慕他有会魔法、充满爱心、活泼快乐的姨妈和宽容善良的鱼妈妈。如果鱼妈妈和姨妈也和蓝小鱼的爸爸一样严厉，那蓝小鱼的童年一定是灰色的，他的心情该是多么压抑呀。

我不禁想起我自己。我也有一个严厉的老师，他几乎每天放学都要把我们班留下来做功课，既要写得快，又要写得美，所以每天我们都觉得都精疲力尽。我还有一个严厉的妈妈，一旦我犯了错，她就抄起家伙打我，每一次我都被打得嗷嗷大哭。这样严格的教育令我身心疲惫、心惊胆颤。不过我庆幸的是我有一个慈祥的爷爷。我的爷爷和我的妈妈教育方式截然不同，他对我非常宽容，不管我犯什么错误，他从来不对我发脾气，更不会对我大声斥责，而是耐心地给我讲道理，让我领悟到自己错在哪里。爷爷的宽容如春风化雨滋润着我的心田，让我在轻松、愉悦，甚至是自我反省中认识到了自己的错误。

俗话说，严师出高徒。但是与其强行灌注，不如润物无声。严厉固然重要，但是宽容更有其自身的意义。希望那些对孩子严厉的人给他们更多的宽容和快乐。

我多么希望这种宽容也能在我的老师和妈妈身上闪耀呀……。

好读后感心得体会及感悟篇五

暑假的一天，我和妈妈去书店买了一本《精品作文，读了里面的几篇文章让我深深的喜欢上了它。其中一篇月是故乡明》让我很受感动。

小作者和我一样离开家乡很多年了，父母在外地打工，所以不得不跟随父母一起外出读书。在外度过了几个中秋节。但总觉得每年八月十五的月亮似乎都不那么圆润，多少次地反复问自己，是偏见？还是思念？文中的字字句句都好像敲打在我的心坎上，无一不是我自己的内心写照。“我曾经是一个贪恋月色的小女孩’。每逢中秋的时候，我也像小读者一样，深深的怀恋我的爷爷，小时候和爷爷奶奶一起的生活好像一首儿童诗，虽然简单却很快乐！可在几年前，刚刚过完中秋，月饼的香气还没散尽，我亲爱的爷爷就永远的离开了我们。我只有用泪水模糊的双眼看见妈妈无奈的背影离开了家乡，来到了盛泽读书。来到了盛泽，我感到孤独和不快乐，这里再也没有家乡的味道。

读了这篇文章后，我在想，全国不知有多少像我一样在外上学的小朋友，也在无时不在思念家乡！家乡的明月我们何时才能相见！

好读后感心得体会及感悟篇六

一、引言（200字）。

在阅读一本书、一篇文章或者观看一部电影之后，我们常常会有一些深刻的感受和体会，这就是读后感悟和心得体会。读后感悟和心得体会是我们思考、理解和吸收作品信息的一种表达形式，它能帮助我们进一步理解作品内涵，提高写作水平和思辨能力。本文将从选择阅读材料、发掘主题、分析要素、归纳总结和自由创作等方面介绍读后感悟和心得体会的写作方法。

二、选择阅读材料（200字）。

选择适合自己的阅读材料是读后感悟和心得体会的第一步。我们可以根据自己的兴趣和需要来选择文学作品、历史书籍、科学论文或者其他类型的阅读材料。同时，我们也可以选择那些有深度、有内涵的作品，例如名著、经典文化巨著等，这些作品往往蕴含着深刻的思想和价值，能够给我们带来更多的启示和思考。

三、发掘主题（200字）。

读后感悟和心得体会的核心在于思考作品的主题和意义。在阅读过程中，我们可以关注作品中的人物、情节和事件，思考它们背后的意义和价值观。通过分析和思考，我们可以发现作品中探讨的是什么问题，传达的是什么信息，以及作者想要表达的核心观点。这样的思考可以帮助我们更好地理解并总结作品的主题，进而形成自己独特的读后感悟和心得体会。

四、分析要素（200字）。

除了关注作品的主题和意义，我们还可以对作品进行要素分析。作品中的人物性格、情节发展、语言表达等都是我们分析和思考的对象。我们可以思考人物形象所代表的价值观和情感，分析情节的起伏和发展线索，感受作者的语言表达和情感创造。通过对作品要素的深入分析，我们可以更加全面地理解作品和作者的意图，进而得到更深刻的读后感悟和心得体会。

五、归纳总结和自由创作（200字）。

在对作品进行主题和要素分析的基础上，我们可以对自己的思考和感受进行归纳总结。我们可以将自己的读后感悟和心得体会写成一个结构清晰、有逻辑的文章，通过引言、论证和结论等段落来进行表达。在写作过程中，我们可以结合自己的实际经历和思考，展开自由创作，使文章更具个性化和深入性。同时，我们也可以借鉴一些优秀的读后感悟和心得体会的写作技巧和范例，提高自己的写作水平和表达能力。

六、结尾（200字）。

读后感悟和心得体会是我们对作品的深度思考和理解的表达形式，通过写作我们可以更好地消化和吸收作品的精华。选择适合自己的阅读材料、发掘主题、分析要素、归纳总结和自由创作是写好读后感悟和心得体会的关键步骤。通过阅读并感悟，我们可以提升自己的思辨能力和写作水平，同时也能够丰富自己的精神世界和人生阅历。读后感悟和心得体会的写作是一种独特的心灵体验，它能够让我们更好地理解自己和世界。

好读后感心得体会及感悟篇七

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。那你知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于《艾青诗选》读后感悟及心得体会，希望对你有所帮助。

艾青作为中国现代代表诗人之一，对我国现代诗歌的发展具有重大的作用和贡献。他曾任第三届中国作家协会副主席。

艾青的诗歌创作具有必须的时代背景和生活经历，幼年时被父母视为克星的他被寄养至“大堰河”保姆家中。由于在父母那里感受不到作为儿子的疼爱，反而得到大堰河浓浓的爱意和关心，从小感染农民的纯朴和忧郁，在他以后的创作生涯中烙下了深深的烙印。所以他将自我作为儿子的深情寄托到大叶荷身上。于是在他创作的初期，他的成名作《大堰河—我的保姆》中，表达了对大叶荷的深深的怀念以及对她不幸身世的描述。

艾青创作还受西方哲学和文学影响。在诗歌中，他将现实主义主义手法和象征手法结合起来，吸收世界诗艺的营养，大大提高了其丰富性。同时他又深植于民族的土壤，感情炽热，结合了革命浪漫主义诗风和现实主义本色，极富革命战斗精神。

艾青在其创作中具有鲜明的艺术特色，其独特的审美意象，忧郁和崇高之情，反映民族杯具性境遇。追求感受力的统一，善于捕捉意象、色彩渲染增加形象鲜明性，具有散文美，融汇光彩和音乐的律动。递进排比句式，首尾呼应的手法。“太阳”和“土地”是艾青诗歌中两大中心意象，是其创作的核心和支柱。在他的创作生涯中，艾青把自我对于祖国和广大农民的深切关心赋予在诸多作品中，他与劳苦大众一齐同呼吸共命运，可谓忧国忧民。他的忧郁就是农民的忧郁，他的愤懑就是农民的愤懑。而他对“太阳”的不懈追求和向往，也表现了他对这一个时代的忧虑，他期望光明、春天的到来，能够带领深陷黑暗中的人民走向黎明。两个意象互相映衬，完美融合，到达现实与梦想的交汇，民族与世界提高思潮的统一。

艾青融合个人悲欢于时代悲欢中，反映自我名族和人民的苦难与命运，对旧社会的仇恨和诅咒，这是艾青创作的思想主旨。

《艾青诗选》这本书的封面，有着一副图：干旱的土地，一眼望去没有一点绿色，枯黄的树，生长杂乱的枝干，我知道当时的人谬的很辛苦，糟糕。

打开书，一股书香味扑鼻而来，带领着我进入书的世界。

这本书让我印象最深的就是，《我爱这土地》。这首诗创作于抗日战争初期。当时的人们生活在水深火热的世界里，在绝望中无力的嘶喊着，想为国家做点什么，却无能为力。而作者也是如此。

这篇诗的开头作者将自己比作一只鸟。鸟在这个生态环境中是渺小的，短暂的。鸟是辛勤的，它从出生的那一天起，它的使命就是得学会飞翔，围绕着这祖国飞翔，直到它死去的那一刻也要为祖国歌唱。但是在国家有危险的时候，它也要尽力为祖国歌唱。“嘶哑的喉咙”，让我们看到了一只饱受折磨的鸟，显然它已经唱不出优美的歌声，可是它仍在歌唱着，这是它用生命发出来声音，抒发了对土地义无反顾的执着和不放弃。

诗歌就在这样的基础下，进一步展开了对鸟儿歌唱的描述：土地，河流，风，黎明。它们都是遭受暴风雨的打击，悲愤满怀和奋力抗击的形象，与下文鸟儿连羽毛也腐烂在土地里面。这只鸟儿在歌唱土地，河流，风，黎明时，将自己也与着土地融为一体，投身怀抱之中。表达了诗人对土地的眷恋，隐含了愿意为祖国献出生命之情。

“艾青是一个有自由感的诗人。他不像一些现代诗人标榜的那样唯在纸上自由地栖居，作为一个歌手，他要和大堰河的儿女们一道摆脱枷锁，争取地面的自由和幸福，即使在大众中间，他仍然一如既往地保持他的个体性，保持属于个人的尊严与自由。”这是林贤治对于作者艾青的诗的评价。有幸暑假读了《艾青诗选》，让我在艾青诗风沉重，情调忧郁的笔下，体现出他在抗战期间的爱国主义的思想和感情。

我爱这土地“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”艾青将自己比喻为一只鸟。鸟儿，我们对它的理解是：自由的飞翔。可它们的寿命限制了这种自由的飞翔，作者的笔下：“打击”“悲愤”“激怒”，这是一只倍受折磨的鸟啊!但它还要用“嘶哑”的喉咙歌唱，是为祖国而歌唱，它无时不刻的牵挂着祖国，祖国已命悬一线，在空中飞翔的它看在眼里，急在心里，面对这样的情景，自己无能为力，只能为祖国而歌唱着。

“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”鸟儿就这样结束了自己的生命，自己的身体被埋在了土地里，就连羽毛也在土地里腐烂了，可见，它一生为祖国服务，为祖国牺牲，对祖国的爱。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”省略号的带动，使着我们的情感不断“深沉”，不断地从我们心底涌出一股一股对祖国的深沉的爱!

所谓国人有梦，则中国有梦。中国人的梦想便是中国的梦想。若谈中国的梦想，必定要谈到艾青。这个诗作中充分地描写着一代中国人的梦想和命运的诗人，用简单而又生动的笔触，将周遭最低层人民的梦想反映得淋漓尽致。这样一种对于中国梦的体现，也是对当时时局的一种体现。

从感人至深的《大堰河，我的保姆》，到令人读来感到昂扬向上的《给太阳》，再到包含着作家深情，时时刻刻体现着自己希望能为祖国尽一份力的《煤的对话》，无不反映着诗人希望警醒世人，希望让周围的所有人团结起来，为自己的祖国尽一份力的愿望。而这样的愿望在那个动乱的年代，便是所有国人的中国梦，是所有爱国青年的中国梦。

有人曾经说，百无一用是书生。因为在动乱的年代，需要的不一定是一支笔书写千秋，而更可能是武生一身戎装，披挂上阵马革裹尸。然而，他们却错了。因为正是由于动乱，正是由于人心不稳，才应该在这样的日子里拥有一种共同的梦想，为了这样共同的梦想而去奋斗。

而艾青，恰到好处地反映了那个年代里，所有国人的中国梦。他用朴实的笔法将这一切书写出来，再让这一切进入所有中国人的心间。

每一首诗，都浸润着诗人的心血和最深刻的希望，代表着他在那个黑暗的年代当中进行的，对世界和国家的反思和思考。而反观当今，虽然我们处于和平盛世，但心中的梦想却不可缺少。少年有梦，则国家有梦，这并不是一纸空谈。“中国梦”的提出然所有人开始认真审视梦想这一个永恒的话题，也让中国开始位置思考。而读罢艾青诗选，我对梦想又拥有了新的理解，发现其实不论如何，梦想才是人的心中最不应该缺乏的东西。

所谓梦想，就是拼尽全力为之奋斗的东西。而对于我们学生来说，可能思考一些远大的问题太过遥远。我们所能做到的，就是在这样的美好年华中努力学习，尽力做到为着自己的梦想而奋斗。然后在不久的将来，成为真正的国之栋梁。

这几天闲来无事，翻书柜时瞥见蒙上一层灰的《艾青诗选》，轻轻拂去灰尘，翻了几页。艾青中国式蓝色的忧郁深深的吸引了我。

艾青的诗是古体诗的与现在诗的外衣最完美的结合。它往往能将“大我”的豁达、“小我”的卑微淋漓尽致地刻画出来。在他的诗中无处不是静静地流淌着一种“蓝色的忧郁”。我爱艾青的诗，因为诗中的这种“蓝色的忧郁”。是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神苦修，锻造出诗人博大的“大我”情怀;于是痛苦不因一己之私，于是哀伤不因一己之利。“假如我是一只鸟，我应该用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击着的土地;……为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉”。诗人的情怀从一己之悲中走出，又将走向何方呢?中国的文化土壤孕育出这样一种答案——祖国、人民和光明。人民栖息的“土地”作为一种意象从诗人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”不因为时事的艰辛而选择精神的逃避，不因为食不果腹而整日担忧“食无鱼”。或许处处碰壁，或许一生终不得志，但我仍会“依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”(艾青《礁石》)。诗人走出自我的内心体验，以千年古国的过往与未来而忧思。你难以想象诗人的肩膀上负荷的力量，和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基。

我爱艾青的诗，又因为它的诗充满了语言的张力。艾青的诗往往前半部分或平铺直叙，或澎湃激昂，但往往要到诗文的最后采用直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮，然后是在高潮中谢幕。这往往产生一种言已尽而意未绝之感，使余音袅袅，三日不绝于耳。美!

好读后感心得体会及感悟篇八

读后感悟和心得体会的写作方法是一个重要的技能，对于我们提高自己的综合素养和写作能力都有着很大的帮助。在阅读一本书籍或者一篇文章后，我们不仅仅可以整理出阅读材料的主要内容，还可以通过自己的思考和感悟，写出一篇有深度、有观点的读后感悟和心得体会。本文将以五段式的形式，介绍读后感悟和心得体会怎样写。

第一段：引入阅读材料。

首先，我们需要在文章的开头引入阅读材料，简要介绍这本书籍或者文章的主要内容和作者的观点。可以涵盖一些基本的情节和主题，也可以简述作者的背景和写作意图。通过引入阅读材料，让读者对文章的主题有一个初步的了解，为后面的展开做好铺垫。

第二段：主要内容总结与展开。

在第二段中，我们需要对阅读材料的主要内容进行总结与展开。首先，我们可以简要概括书籍或者文章的情节、事件或者观点。然后，可以根据自己的理解和思考，对其中的一个重要场景、事件或者观点进行详细的展开。在展开的过程中，可以援引书中的具体细节，通过分析和解读，进一步揭示出作者想要表达的更深层次的含义和思想。这一段的目的是展示自己对阅读材料的理解和分析能力，并培养批判性思维。

第三段：个人感受与情感表达。

在第三段中，我们可以表达自己对阅读材料的个人感受和情感。可以谈谈自己在阅读过程中的喜怒哀乐，以及被作者触动的地方。这一段可以加入一些具体的例子和细节，来支持自己的感受和情感表达。同时，这一段也可以加入一些对自己生活或者思想的启发和反思，展示阅读对我们个人成长的影响。通过情感表达和个人感受的互动，可以使读后感悟和心得体会更加真实和贴近读者，从而引起共鸣。

第四段：思考与拓展。

在第四段中，我们可以对阅读材料进行思考与拓展。可以从不同的角度和层面，对所读材料的主题、观点或者事件进行深入思考。可以借助一些外部知识和观点，对所读材料进行拓展和延伸。同时，也可以提出一些问题和挑战，对所读材料的合理性和深度进行探讨。这一段的目的是展示自己的思考能力和拓展思维，同时也是为了培养对不同观点的尊重和理解。

第五段：结尾总结与展望。

在第五段中，我们需要对全文进行一个总结和展望。首先，我们可以简要总结前面的内容，回顾文章的主要观点和思路。然后，可以对自己的读后感悟和心得体会进行一个总结，归纳出自己的核心观点和思考。最后，可以对接下来的深入研究和思考提出一些建议和展望。这一段的目的是使读者在短时间内对全文内容有一个整体的把握，同时也是为了呼应文章的开头和引出进一步的思考。

通过这样的五段式结构，我们可以实现对读后感悟和心得体会的一个系统性整理和展现。这种写作方法既能帮助我们深入思考，又能培养我们的综合素养和写作能力。通过不断的实践和反思，我们可以不断提高读后感悟和心得体会的写作质量，丰富自己的思想内涵和人文素养。