2023年家庭教育处进法心得体会如何写(优秀8篇)

通过心得体会，我们可以更好地认识自己，发现自己的优势与不足。在写心得体会时，可以通过列举具体事例，来支撑自己的观点和感悟。以下是一些留言中读者们分享的心得体会，希望能为大家提供些许灵感。

家庭教育处进法心得体会如何写篇一

学习《中华人民共和国家庭教育促进法》心得体会家庭教育是教育的开端，关乎于未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，在孩子成长过程中至关重要。十三届全国人大常委会第三十一次会议20xx年10月23日表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，将于20xx年1月1日起施行。

《中华人民共和国家庭教育促进法》一共6章、55条，除总则、附则外，用4各章节分别规定了在家庭教育方面各方主体责任和法律后果，依次为：家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任。

家庭是人生第一个课堂，家长是孩子第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。但近年来，随着中国社会转型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出问题。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

作为家长，我们对孩子的家庭教育比较重视，但是在教育方法层面还是比较欠缺，迫切需要一些指导。指导是非常有必要的，之前的教育模式，大家盲目跟风，现在‘双减’开始，有规模有体系的指导我觉得挺好的。家校共育已经被不少中小学校、幼儿园乃至一些素质类的培训机构纳入了工作计划。

作为学校，我们也有计划给家长，有一些指导方面的活动开展，线上和线下都有。后期跟家长的联系会进一步增加，以前大家不怎么关注，现在家长咨询的也比较多。目前学校请了一些德育方面的带头人，给学校的家长进行讲座，近期开展的主题包括亲子关系的建立和小学生习惯的培养。

法律明确，法律规定父母或者其他监护人负责实施家庭教育，承担家庭教育的主体责任。如未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。

“子不教，父之过。”家长要尽到家庭教育的主体责任已经引起不少家长的共鸣。我觉得子不教父之过是非常有道理的，家长是孩子第一任老师，作为父母既然生了孩子就应该教育好他，如果教育不好应该受到法律的约束，我觉得很有必要。

家庭教育促进法明确了家庭教育的概念、要求和方式方法，并为家庭教育划定底线标准，立法对家庭教育进行规范、指导和监督。“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等”，这些方面家庭教育都得管起来。怎么管，可以协商和学习，但如果拒绝、怠于履行家庭教育责任，甚至不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，将视情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令他们接受家庭教育指导。

时下教育领域最受人关注的“双减”，也在家庭教育促进法中得到体现。“县级以上地方人民政府应当加强监督管理”“推进学校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间”……这给家庭教育提出更高要求：不仅要依法带娃，还得科学带娃，树立理性的.成才观，将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。

当然，父母和监护人并不是孤军奋战。在一个个家庭背后，还有国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。在草案二审阶段，“家庭教育法”更名为“家庭教育促进法”，两字之差，背后的导向不言而喻——家庭教育促进法旨在构建“家庭责任、国家支持、社会协同”的家庭教育服务体系，在全社会形成重视家庭教育的良好氛围，促进家庭教育不断发展。

近年来，我国未成年人保护的法律体系不断完善，家庭教育促进法也是其中的有机组成和有益补充。法律的生命在于执行，为促进家庭教育立法是个良好开端，后续还得做好贯彻、落实和执行工作。只有这样，我们才能不断提升家庭教育能力，更好培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

家庭教育处进法心得体会如何写篇二

导言：家庭教育是人生最重要的一环，它承载着培养子女健康成长的重要责任。然而，在现代社会中，家庭教育常常面临各种处境和挑战。为了更好地应对这些问题，家庭教育处境法成为了一个热门话题。本文将通过连贯的五段式来探讨家庭教育处境法的心得体会。

家庭教育处境法是指在家庭教育中所面对的各种处境和挑战，它涵盖了家庭成员角色定位、沟通交流、教育方式和孩子个性差异等方面。家庭教育处境法的核心是为了培养孩子良好的品德和习惯，并在成长过程中形成健康的人格。学会正确应对家庭教育处境法，将有助于改善家庭氛围，促进家庭成员的良好关系。

在实际的家庭教育中，我们常常面临各种各样的问题和挑战。首先，家庭成员的角色定位常常不清晰，导致教育权威不明确。其次，家长和孩子之间的沟通交流不畅，无法有效地传递信息和理解对方。此外，家长往往面临着不同的教育方式和孩子个性差异，如何找到适合自己家庭的教育方法成为一项难题。这些问题的存在，给家庭教育带来了一定的困扰。

针对家庭教育处境法，我们可以采取一些应对策略来解决问题。首先，明确家庭成员的角色定位，明确教育权威，让每个成员都知道自己的责任和义务。其次，加强家庭成员之间的沟通交流，建立良好的沟通机制，及时传递信息和理解对方的需求。此外，根据孩子的个性差异和发展阶段，采用不同的教育方式，培养其个性和潜能。这些策略将有助于改善家庭教育处境，增强家庭的凝聚力和和谐度。

在实践中，有许多家庭成功地应对了家庭教育处境法，并取得了良好的效果。例如，有的家庭通过明确角色定位，建立起家长和孩子的良好关系，使得孩子在家庭中有一个安全温暖的成长环境。还有的家庭注重沟通交流，通过情感的沟通和理性的交流解决了教育中的问题。此外，一些家庭也通过了解孩子的个性差异，并采取了相应的教育方法，使得孩子得到了更好的成长和发展。这些家庭的案例为我们提供了很好的借鉴和参考。

段落5：总结与展望。

家庭教育处境法是一个复杂而又重要的话题，它涉及到人的成长、教育和发展的方方面面。通过认识家庭教育处境法的实际问题，并采取相应的应对策略，能够更好地应对和解决家庭教育中的困扰和挑战。未来，我们还需要进一步深入研究和探讨家庭教育处境法，为家庭教育提供更多的支持和帮助，使每个家庭都能够健康和谐地成长。

家庭教育处进法心得体会如何写篇三

通过观看《家长教育促进法》，理解了相关家庭教育的含义，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。是规范家长行为的底线，优秀的父母不在于学历的高低文化程度多少，是否有责任意识，陪伴是责任以身作则也是责任，履行父母的责任就是对孩子负责。

孩子的成长需要家长的“三教结合”，家庭教育、学校教育、社会教育，社会教育对我们家庭教育是一个非常大的保障。尊重未成年人的身心发展规律和个体差役；尊重未成年的人格尊严，保护未成年人的隐私权和个人信息；遵循家庭的教育特点，贯彻科学的教育理念和方法。

家庭教育、学校教育、和社会教育紧密结合协调一致。每年的5月15日是全国家庭教育宣传周，它也是国际家庭日。我们作为家长要以身作则，有效的与孩子沟通，善于倾听孩子的想法，才能有针对性的给予孩子关心和帮助。

家庭教育处进法心得体会如何写篇四

10月23日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。这部法律的出台，不仅要求家长必须“依法带娃”，也有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力，促进孩子身心健康成长。

好的家风离不开好的家庭教育，而家庭教育是孩子树立正确的世界观和价值观的起点，父母应该把孩子看作平等的人，有独立个性的人，尊重孩子的个性发展，找到适合孩子的成长规律，才能够更好地培养孩子。而《中华人民共和国家庭教育促进法》第五条规定家庭教育应当符合以下要求：尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息……突出了国家对家庭教育的支持和服务，这体现家庭教育的重点责任和科学性，立法的目的是引导父母建立良好的育人观、成才观，树立良好的家风家教，协同校内、校外三方，来助推“双减”政策更好的落地实施。

《家庭教育促进法》是将家庭、社会需要履行的职责、义务更加细化，指导性更强，实现家庭教育的可操作性。作为家长，要认真学习这部法律，严格按照法律规定，科学带娃，依法带娃。我觉得，应该做到以下几点：

有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。因此，在孩子很小时，我就开始让他干一些力所能及的家务活。现在每到周日他都会帮我收拾家务。虽然有时做的不够好，但他一直在努力帮我分担辛苦，这也是我们俩欢乐的时光。

在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚我们抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心。有时间的话，他会请我跟他对上一局他喜爱的围棋。学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉他身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单轻松学习，要相信：是金子总是会发光的！

家庭教育处进法心得体会如何写篇五

通过对《家庭教育促进法》的学习，让我在教育理念上有所升华：父母承担着对未成年人实施家庭教育的主体责任，我们应该用正确思想、方法和行为教育孩子养成良好思想、品行和习惯。所以，作为父母的我们要以身作则，做好孩子的榜样，同时也要不断学习新的育儿知识和教学理念，才能适应不断变化的社会环境。

在“双减”背景下，父母更需要多和学校保持沟通，推进学校教育和家庭教育相互配合，应当合理安排孩子学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重孩子的学习负担，使孩子健康、快乐地成长，成为德智体美劳全面发展的人才！

家庭教育处进法心得体会如何写篇六

家庭教育一直被视为塑造人格的重要手段之一，而家庭教育的进法则是指家长在教育子女过程中遵循的一系列规则和原则。家庭教育处进法并不容易，需要家长们付出很多心血和耐心。在我多年的家庭教育经历中，我总结了一些心得体会。

首先，家庭教育处进法要与时俱进。时代在不断发展变化，家庭教育也要顺应时代的潮流。如今的孩子生活在信息爆炸的时代，他们接触到的信息比我们这些成年人要多得多。所以，家庭教育处进法需要与时俱进，及时跟进孩子们的需求和兴趣，不断更新教育方式和手段。比如，现在很多孩子都喜欢使用手机和电脑，家长可以利用这些工具给孩子们开设学习小组或者参加一些有益的线上课程，让他们在娱乐中学习，提高他们的综合能力和学习兴趣。

其次，家庭教育处进法要因材施教。每个孩子的性格、兴趣和特点都不同，所以家长在教育子女时要因材施教，针对不同的孩子制定不同的教育方法。比如，有的孩子喜欢绘画，家长可以给他们提供更多的绘画资料和机会；有的孩子喜欢音乐，家长可以鼓励他们学习乐器；有的孩子性格内向，家长要尊重他们的个性，并适当提供更多的社交机会，帮助他们建立自信。因材施教不仅可以让孩子们在自己感兴趣的领域发展得更好，也可以让他们在学习中更加主动和积极。

此外，家庭教育处进法要尊重孩子的意愿。在家庭教育过程中，家长往往会为了孩子的未来设定各种规划和目标。然而，我们不能忽视孩子的意愿和需求。家长应该尊重孩子的意愿，在培养他们的兴趣和发展潜能的同时，给他们充分发挥自己的空间。家长可以倾听孩子的意见和建议，让他们觉得自己是家庭教育的参与者和主体。只有尊重孩子的意愿，他们才能更好地接受家长的教育，也会更加积极主动地面对学习和生活中的各种挑战。

最后，家庭教育处进法要坚持以身作则。在家庭教育中，孩子们最容易模仿的就是父母的行为。所以，作为家长，我们要坚持以身作则，做孩子们的榜样。我们不能只口头上告诉孩子要做到的事情，更要亲自去践行。比如，如果我们希望孩子们能够爱心待人，我们首先要以身作则，展示出自己对别人的关心和帮助；如果我们希望孩子们有良好的学习习惯，我们自己就要做到每天有规律地学习和阅读。只有我们自己做到了，孩子们才会更容易理解并且接受我们所灌输的教育。

总之，家庭教育处进法需要与时俱进，因材施教，尊重孩子的意愿，并坚持以身作则。只有家长们不断完善自己的教育方法和手段，才能更好地培养出健康、自信、有责任心的下一代。愿每个家庭都能在家庭教育的道路上有所收获。

家庭教育处进法心得体会如何写篇七

作为一名教师，《中华人民共和国家庭教育促进法》给我们的启示是要大力加强、促进家校合作与交流。孩子在校的时间相对来说比在家多些，与同学、老师相处的时间长，而且每个孩子在家和在学校表现的会不一样。所以学校教育反过来也影响着家庭教育，我们要使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。家长通过与老师的沟通能够对孩子掌握的更多些，了解孩子的习性、表现，及时取长补短，孩子的成长必须靠家校共同努力。

这部法律的出台，不仅要求家长必须“依法带娃”，也有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力协作，促进孩子身心健康成长，其背后的深远含义更值得我们用心体会。

家庭教育处进法心得体会如何写篇八

在“双减”的背景下，把家庭教育真正落到实处，和学校一起，共同把孩子孕育成未来的栋梁之材，我们小家庭在这几天认真的进行了一番讨论，也有了一些心得和体会。

“双减”和“立法”之下，我们家长的教育理念需要有哪些转变？

我们觉得

1、应该让孩子身心健康发展，童年生活充满“快乐”的回忆；

2、维持和谐的亲子关系，营造轻松家庭教育氛围，积极地引导，多去陪伴多和孩子交心让孩子在愉快健康的氛围中学习成长。

3、尊重孩子选择，同时积极地引导，和孩子共同探索最适合的教育模式；

4、家长也要以身作则，言传身教，让孩子从小拥有良好的习惯和品格。

家长与孩子相处需要多一些相处时间，以及和孩子相处需要以一个平等的姿态沟通相处，因为个人学习教育法后觉得在父母与孩子之间情感上，平等和尊重是最应主观地加上自己的意见与批评，要多鼓励孩子表达自己的观点，并认真的认可引导。

作为家长有时能够是严厉的父母，有时还能够是良师益友，我们要有足够的耐心跟信心，用平跟宽广的耐心，沉着冷静地去对待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要适当表现跟鼓励就能够了，失败了也不要气馁，只要帮忙孩子寻找跟分析原因就能够了，不赞成不要大呼小叫，这样会挫伤自尊心跟自信心。

当前社会各界对教师的期望值普遍提高，师资力量成为蘅量一个学校办学质量和水平的重要指标之一，教师的作用被提升到一个新的认识高度。在农村，多数家长未能客观地看待农村学校教育的发展趋势及存在问题，未能正确地评估教师的作用与能力，过分依赖学校，过分期望教师，这种教育观念无疑与农村学校教育现状产生矛盾。诚然，学校承担着培养学生德、智、体、美、劳全面素质发展的责任，但不应看作学校承担教育学生的全部责任。而多数家长把教育子女的全部责任推给学校，推给教师，但是忽视了自己言传身教的作用。

(一)重体罚，轻说教

家长体罚子女，实质是以成人特权”支使子女虽然有一时之便，但是这种家庭教育方法不仅影响子女的健康成长，而且为子女的“不孝”埋下后患。家长发现子女问题后，应该民主平等地与子女沟通，摆事实，讲道理，进行耐心、细致的说服教育，给予温暖的关怀和照顾。

(二)重物质，轻精神

在教育子女的方法上，部分家长还存在着重视物质给予、忽略精神满足的误区。当今社会的发展促使家庭对子女教育投入的意识迅速提高，广大家长“望子成龙”“望女成凤”心切，不惜投入大量金钱，满足子女衣、食、玩各方面的物质需求，借此鼓励子女积极求学。

精神上无形的鼓励和满足，内心充满亲情动力。

最后很感谢这次学校组织学习《中华人民共和国家庭教育法》的机会，希望可以通过我们家长和老师共同努力，让赵鹏博从德智体美劳全面健康发展。快乐的学习，愉快的度过学习时光。