朗诵大学第一章心得体会和感想 大学生诗歌朗诵心得体会(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题朗诵大学第一章心得体会和感想一

文/行云流水 朗诵/叶上题诗

你走了

带走了我心中明媚的阳光

于是 没有你的日子

我走进了绵绵思念的雨季

那千丝万缕的牵挂

织成万般不舍的记忆

化作一声悠悠的叹息

如果没有那次倾心的相遇

就不会有这次含泪的别离

曾经如风般舞动的爱恋

又回到原始的静寂

翩翩的时光中

你越走越远

你的背影

是一幅刻在记忆里永恒的雕像

所有的一切都已过去

在难以企及的过往里

留下一地落幕的心事

一如窗外飘落细细的雨

纵然 你已去远

如飘过的云朵一去不返

我的思念

却长成了耸立天空的山岚

那随风摇曳的忧伤

是我凝望你的双眼

你我之间只隔着一步的遥远

我用尽一生的时光

却始终走不到你的面前

到了最后

只剩下恍如一梦的悲欢

那长长的一生啊

却总觉得太短

短到来不及表白 来不及相逢

来不及对你加倍的偿还

起风了

风吹乱了我的爱情

就让我用最后的泪光

再转身回望你一眼

天涯两茫茫 生死不相忘

那倾尽一生的爱恋

都化作红尘中生生不息的牵挂

把你我所有的爱和缘

长成一棵相思的树

在岁月的轮回里

静候下一朵花开的时间

主题朗诵大学第一章心得体会和感想二

我爱你，我们的祖国!

美丽的祖国，我们在书本中认识了你，

是你让我们有了美丽的家园

是你让我们有了宝贵的生命

是你让我们有了可贵的尊严

如果没有了你，我们会在哪里?

是在那充满罪恶的战场上的尸体中

还是被迫移民到日本

祖国，我为你而自豪，我为你而骄傲!

20xx春天是一场迟到的春天

那场震撼全世界的大地震

虽然夺去了许多的 花朵儿般灿烂的生命

但我们还是生死不离

这是因为 我爱你，我们的祖国!

关于祖国的朗诵词稿件三：祖国，请接受我们的祝福

作者：宏林

鲜花举起来，

赞歌唱起来：

祖国，今天是你的生日……

眼泪流出来，

心潮荡起来：

祖国，

你的容颜娇美得国色天香，

世界看你的眼光惊喜若狂。

你的臂膀粗壮得力挽狂澜，

你的目光注视着海阔天空，

世界是你表演的舞台。

眼光聚拢来，

自豪升起来：

祖国，我为你骄傲!

我是你的儿女

我自豪!

眼泪流出来，

欣喜跳起来：

祖国，

你阔步向前的姿势美丽动人，

尾随着三千佳丽放弃了模特步。

你的声音响起来，

你的宏伟蓝图亮出来：

中国，不称霸。

中国，已走向伟大复兴!

舞蹈跳起来，

祝词呤出来：

祖国，今天是你的生日，

青山折腰祝你高寿，

秀水慢流愿你长久;

天时地利中意人和，

九州同庆国家昌盛。

酒杯端起来，

我们站起来：

祖国，请接受我们的祝福

祝您生日快乐

主题朗诵大学第一章心得体会和感想三

为爱情添香

文 | 西子朗诵 | 天的耳朵

在爱的路途上

多少人行走得认真而艰辛

美丽且疼痛

但是依然坚信着

爱的神圣与美好

依然追求着心底向往的

那个纯粹的世界

那个世界是浪漫唯美的

不容亵渎的

那个世界包裹了人

全部的欢欣与心酸

却被认为值得

并真诚地愿意

当一个人

用一颗爱着和爱过的心

去解读世界的时候

将变得更加感性和成熟

更加精致和厚重

在情感的漩涡中迷失过

在最爱的那颗心面前

勇敢地坦白过

在熙熙攘攘的人群中

找寻过，失落过

那就是爱的真实体验

用心体验过人生和爱情的人

将活得更加美丽和坚强

更加独特和优雅

象飘过灵魂的一缕清香

在眷念的回眸中永不散去

走过了爱情的热烈和平淡

在那里收获的一份感悟

也化作了人生路上

一颗晶莹剔透的水晶

一个懂得为爱情添香的人

那份纯如水晶的情感

也将打动着一生的情怀

涵养着一生别样的美丽

主题朗诵大学第一章心得体会和感想四

《雪域嘶鸣》

作者 高原红 朗诵一舟

我从茶马古道匍匐走来，

磨平胸口闪闪发光的砾石，

登上雪域高高隆起的额头，

手执铜壶，斟一盏青稞，

任凭狂风怒号，紧握住天马行空的马鞭，

指向那太阳冉冉升起的地方。

啊!火红的灯笼，照耀我一声不吭的江河。

鲜艳，刺目。

她是母亲!伟大的丰乳肥臀的母亲，

哺育了光辉灿烂的华夏文明;

他是父亲!一个从黑暗中倒下，

又从黎明中站起来的父亲。

我是一个，喝着黄河乳汁长大的孩子。

父亲啊，母亲啊，

67年沧桑巨变，67年从容不迫

一棵棵带血的高梁，一茬茬涂满金黄的稻田;

一堆堆发光的排骨，一根根青冈木，

一座座伟岸的山岗，一片片胡杨林，

一群群肥壮的牛羊，一束束红艳艳的杜娟花……

不争强，不斗狠，我们不配做大汗的子孙!。^_^

^_^一

这一切啊，归根于我是值得骄傲的一个人——

我发育 完备的骨骼，是万得里长城。，我万马齐喑 (yin)的血液是那九曲十八弯的黄河。

我热血贲张，一的。我血管，是那滔滔不绝的长江。

我骄傲!我是龙的传人，

唱龙曲。干龙事——

面对上房揭瓦者，我拒绝绵羊般地跪地求饶!

我的躯体里流着先人的红色骨血。

我是吃那羊肉泡馍，闻着酥油香长大的男人!

长成一副万毒不侵的钢筋铁骨!

天生一对炯炯有神的双目，

老远就看到，东方之珠的璀璨光芒，

我喜欢这刺眼的光 ，像爱潮湿里的阳光!

我是炎黄的子孙，我是赵钱孙李、周吴郑王的后代……

我是黄种人，

我如雷贯耳的名字叫：中国!

我的躯体里流淌着放荡不羁的血液!

我骄傲，我是一匹古铜色的的(di)卢马!

我的梦想啊，也是一匹马!

神奇的雪域高原啊，我久久沉默的狮泉河

我一声声叫累了，还想再叫的祖国啊

巨人般站起来了，

巨人般拱起脊梁，

巨人般䇄立不倒，

直面风暴……

主题朗诵大学第一章心得体会和感想五

学校为发挥教师资源优势，继承我国优秀经典诵读传统和传承祖国诗词文化瑰宝，学校从20--年9月开始了经典诵读的实践。两年来，学校的经典诵读已形成特色，与诗意的语文课堂、诗意的人际关系、诗意的校园文化、诗意的课程改革相得益彰。

一、学校进行经典诵读活动的动因和优势

“诗辅教化”，是中国自古以来经典诵读传统的价值所在。今天，我们提出教育本质的回归，教育在于培养个性健全的人，让学生在将来拥有一个健康幸福的人生。经典诵读对丰富学生的精神世界，培养学生的情感，特别是使学生热爱自己的国家和民族，知道我们是从何而来具有不可替代的作用。这不但是从一个学生层面的问题，而是关涉到民族的后继发展问题。我们北京路小学是一所历史悠久的文明老校，我们必须具有传薪播火的使命感、传承经典的责任感。将传统经典诵读引入当代校园文化建设，不仅是对中华传统的诗词文化的继承和弘扬，更是培养具有深厚人文底蕴的现代人才所不可缺的。

基于这种思考，我们进行了反复的论证和研究，认为在以下几个方面具有开展经典诵读活动的优势：第一，在学校悠久的发展历程中，积淀和形成了浓郁的文化氛围;第二，我校是济南市“古诗文诵读”实验先进单位，承办过全市古诗文诵读现场会;第三，在职教师中，有4人被省市作家、诗词协会吸收为会员，许多教师热爱文学，喜欢创作，经常在地方和有关报刊上发表文学作品。为了挖掘学校和教师中蕴含的这种文化潜力，继而服务于学生，20__年起，我校便在单纯诵读的基础上，开始了诗词诵读、欣赏、创作的大胆尝试。

二开展经典诵读活动的几点做法

1、经典诵读是基础。我们采取了以下措施：第一，每天晨读的时间，由教师指导学生进行经典诵读，并要求中高年级学生将诵读的内容抄在“诗词欣赏与积累”本子上，并简要地改写成现代文;第二，利用每天放学的机会，学生在行进中边诵读边离开学校，这已成为我校的一道亮丽风景线;第三，在每周一升旗仪式后，进行短时的轮诵展示;每月举行一次“诵读竞赛”;每学期举行一次“诵读状元赛”。通过这些措施，激发学生诵读的积极性。

2、重点突破。在四、五、六年级成立了以诵读和学写格律诗词为内容的“兰石”文学社，以诵读学写现代诗为内容的“君之”文学社。以“兰石”文学社为例，在进行诵读和诗词基础知识学习以后，教师引导学生进行格律诗的诵读创作，从音韵意境、适用格式、选择韵部、平仄规律、对仗要求、确定题目等方面进行指导，学生创作出了许多作品。在这个过程中我们认识到：学生的潜力是巨大的，只要引导得当、得法、得力，学生就会有让我们想象不到的精彩表现。

3、启用家长资源。新课改要求充分利用家长资源和社会资源。同样经典诵读也要挖掘和开发家长中蕴含的巨大资源。我们延伸格律诗词的浸润环境，使学校格律诗词诵读与家庭教育有机结合，赢得了家长及社区的认同与支持，拓展了格律诗词诵读创作的空间。

4、创设良好的校园文化氛围。学校的班级文化建设、主题长廊、花坛的景点、标语牌均以诗词为主要内容，让学生从走进校园到离开校园，都在一种诗香浸润的环境里徜徉。《手抄报》是同学们诗词作品展示的大舞台，把优秀作品做成展板挂在走廊里，让大家欣赏;利用各种场合，组织学生诵读表演;请家长到校或参与朗诵会，观看学生展示，与孩子分享诗词活动的快乐。实现了“弘扬传统文化，关注现实生活，创作优秀诗文，建设和谐校园”的目标。

主题朗诵大学第一章心得体会和感想六

《爱情的宿命 》

文/梁卫平 朗诵/沈虹

是谁在主宰这场际遇

那天就这样遇见了你

凝眸一瞬，眼神传递多少爱意

相视无语

让幸福沉淀到心底

当时光悄悄地把思念藏进日记

那颗发芽的种子

我们把它叫做爱情

是谁在主宰这场宿命

那天就这样离开了你

世道无情

才说相聚就要别离

柔情被击溃

悲伤泛滥逆流到心底

但无情的风雨把往日的甜蜜撕碎

那颗悲伤的种子

我们把它叫做宿命

爱情的宿命

是否可以安排轨迹

让我沿着它找到你

爱情的宿命

是否可以重新约定

让你我相逢未嫁期

你的泪水你的声音

如此清晰留在我心里

让我无法呼吸

无法不想你

那颗发芽的种子

我们把它叫做爱情……

主题朗诵大学第一章心得体会和感想七

忘不了的母校，忘不了的依恋

形影不离的一草一木，如此熟悉

母校的一砖一瓦，亦如老师，那么亲切

感念师恩，您的操心，您的汗

还有忘不了的谆谆教诲和关爱的眼神

曾几何时，我的暂时败北

曾几何时，您的安慰，我的豁然

忘不了的母校，充满活力的英姿

感恩母校，您是和蔼可亲的慈母

您的眼中没有好生差生之别，

您的心中，唯有星星之火，燎原之势

您用甘甜的乳汁哺育了我们

让我们茁壮成长

忘不了温暖怀抱里得到的知识琼浆

感念师恩，让我具备了丰富的智慧超能量

让我在美学的大语文观中成为了英才识学

永远的母校，永远的恩师，永远的铭记于心

美丽的心灵将承载着永远从心启程!

关于校园的朗诵词稿三：春天，在这花开的校园

当树上第一瓣玉兰打开的时候

孤独的候鸟定会飞来

南方的校园，

洗涤岁月的沧桑

春天，在这花开的校园

我知道，如果我愿意

我会将这圣洁的容颜

告诉坚定地守护校园角落的

每一寸土地

如水的春光，又抢在枝头翘望

肆意的春风

又惹了一地的热闹

浮生若花，心如玉兰

树下瞻仰的眼神，

总想留一滴花朵上的雨露

赠给灵魂

春天，就在我花开的心底

只要，仓颉创造的文字不被毁灭

美丽的玉兰不被移出校园

在我的心里，生命的笔端

春天常在，玉兰永驻

主题朗诵大学第一章心得体会和感想八

那是一支24人组成的探险队，到亚马逊河上游的原始森林去探险。由于热带雨林的特殊气候，许多人因身体严重不适应等原因，相继与探险队失去了联系。

直到两个月以后，才彻底搞清了这支探险队的全部情况：在他们24人当中，有23人因疾病、迷路或饥饿等原因，在原始森林中不幸遇难;他们当中只有一个人创造了生还的奇迹，这个人就是著名的探险家约翰·鲍卢森。

在原始森林中，约翰·鲍卢森患上了严重的哮喘病，饿着肚子在茫茫林海中坚持摸索了整整3天3夜。在此过程中，他昏死过去十几次，但心底里强烈的求生欲望使他一次又一次地站了起来，继续做顽强的垂死抗争。他一步一步地坚持，一步一步地摸索，生命的奇迹就这样在坚持与摸索中诞生!

后来，许多记者争先恐后地采访约翰·鲍卢森，问到最多的一个问题是：“为什么唯独你能幸运地死里逃生?”

他说了一句非常具有哲理的话：“世界上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。”

小故事大道理：天无绝人之路。只要有脚，就会有路。这就是支撑约翰·鲍卢森死里逃生的信念。

经典朗诵散文没有比脚更长的路篇3

天越来越冷了。太阳成了稀客贵客，轻易是不肯露脸的。甬道两侧的冬青，椭圆的叶子泛着菜色，它们枯黄乃至脱落。洋槐是完全谢顶了，鸟儿早已无迹可寻，预报说近日将有大雪降临。

然而，学校竟然决定组织一次很阳光的活动---徒步20公里，从学校出发沿运良河到七里庄第一范文网!一时师生雀跃，老早的就备好轻便的鞋子，单等这天到来。

集结号吹响了，八点零分。天照旧阴阴的，空气照旧湿湿的，凉飕飕的，有点小北风，却正适合五中校旗猎猎招展，那鲜红欲滴的颜色仿佛一团熊熊燃烧的火焰，未启程，我们已是热气蒸腾，豪情满怀。

校长振臂一呼，出发!我们迈着整齐的步伐，唱着嘹亮的校歌，喊着铿锵的口号，浩浩荡荡，迤逦前行，穿马路，过大桥，上河岸。河岸全部是小碎石子铺就，踩上去发出咯吱咯吱的声音，无数双脚踩上去，就成了一部雄浑有力的交响曲，它是在为我们呐喊助威么?河里的水全部结冰了，结成了一块巨大无边而平整闪亮的镜子，仿佛要映照出青春的面庞，它静默着，收敛了喧嚣躁动，收敛了浮光掠影，又仿佛在认真捕捉那镗镗鞳鞳的节奏。“斗志昂扬，我心飞翔!”队伍中有个声音开始领喊班级口号，嗯，是个女生，我掉转头一看，竟然是班里向来比较羞答答的一位，上课回答问题声若蚊蝇，怎么今天竟然可以如此大气，我不禁投上惊讶和赞许的一瞥。“斗志昂扬，我心飞翔，二十四班，乘风破浪——”其他学生立马异口同声用极为高亢的呐喊响应她，那么默契，那么心照不宣。

校长趁热打铁，回眸一喊：“跑两步，跑起来，跑起来”，校长坐镇，谁敢偷懒，于是更加精神百倍，队伍就又如一阵浪头奔涌向前。我趁着这群情激昂的当儿，赶紧停下，将他们矫健的英姿收入相机，将这长长的笔直的道路连同笔直的运河一起存入心底。一程又一程，一村又一村，不知越过了多少路口，不知经过了多少河闸，途中偶遇劳作的农人，施工的师傅，他们全都停下手中的活计，兀自端着工具，睁着充满好奇而又艳羡的眼睛，目送我们而去。而路，也随着我们的脚步寸寸延伸，我们走到哪里，路就伸向哪里，我们唱到哪里，道旁的杏树，梨树，苹果树就含情脉脉的陪我们到哪里。向远处望去，田野碧绿无边，小麦刚浇过冻水，土壤酥润。它们喝饱了，打着嗝，，开始在最严酷的数九天里蛰伏，修行，温度降一分，它内心的坚韧就多一分，风级增高一分，它骨骼的力度就长一分，雪下一分，它胚芽中的蛋白质就增一分。它憧憬的明年的饱满与金黄，为此，它向着世界宣言|：让雪来的更猛烈些吧。

“老师你看，到了!”顺着学生的手指望去，第一范文网的尖顶已隐现树梢。“二万五千里长征，这才算走了一半，谁能返回去谁才是好样儿的!”我兜头泼了一小杯凉水。“老师你放心，路再长，长不过人的脚!”果然，被我激过的几个速度丝毫不减，而整个队伍的速度仿佛更是稳中有升，我们越走越欢快，竟比去路用时少了二十多分钟。

而雪果然就纷纷扬扬落下来了。雪花一团团，一片片，若棉絮，若飞羽，不一会儿，地上就铺了厚厚一层。看来，这次真要下大雪了。

主题朗诵大学第一章心得体会和感想九

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

丙：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

丁：下面有请 为大家朗诵《》。

甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。同学们，你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵《》。

乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵《》。

丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵《》。

丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵《》。

甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵《》。

乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵《》。