心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
描写观摩课心得体会幼儿园小班和方法一
《标准》明确要求把“学”的权力还给学生,把“想”的时间交给学生,把“做”的机会让给学生,教师的任务之一就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去。如学习毫米和分米的认识时几位老师创设孩子们喜爱的动画片《西游记》的情境,这一情境的内容和形式的选择都符合小学生的年龄特点,老师们从动画中激发兴趣——发现问题,探索新知——运用新知,解决问题,整个教学过程都紧紧围绕着教学目标,非常具体,有新意和启发性。
我们知道,数学是逻辑性非常强的一门学科,它的任何语言都十分严密。这就要求我们教师在教学中应准确把握每一句话,甚至是每一个字都不能出现知识性的错误。老师们在这点上做得非常突出,如,在让学生找1毫米时,老师说到:“这是一把放大的尺子。”这样就避免了学生误认为1毫米也可以是这么大的。又如老师让学生在尺子上找到1毫米时,老师说“用铅笔尖指着让同桌看一看”这样引起学生的注意同时说明1毫米之短。再如在引导学生认识毫米和厘米的关系时,教师说:“从零刻度到刻度1有几厘米,也就是几毫米?从零刻度到刻度2有几厘米,也就是几毫米??”虽然让我们感觉有点罗嗦,但数学要的就是准确严密语言。
现代教育理论强调,教师不仅要引导学生掌握知识,更重要的是要引导学生参与学习活动,不能仅把已有的知识结论灌输给学生,而要创造一定条件,提供一定的辅助材料,引导学生通过眼、耳、手、口、脑等多种器官的感受和体验探究知识的形成过程,培养分析问题和解决问题的能力。王老师在教“三角形内角和”一课中,学生说出是三角形内角和是180度时,王老师说“下面就用老师发的学具一起来证明一下”。老师没要求用哪种方法,也要求用那种学具,而是让学生自由的选择,这充分体现了学生在学习中的主体地位。让学成为真正的学生而不是教生。
新课标还要求教师要尊重学生,尊重学生在学习中的主体地位;尊重学生对学习方法的选择,允许他们用自己的学习方式和思维方法去构建数学知识的体系。在课上,老师应该让学生敢想、敢说并敢做,想学、会学并乐学。一旦遇到题目,学生们应该个个激动有言,课堂气氛活跃,在课堂上即使回答错了或不精确等,也不尴尬。老师都偏爱思维反应快的学生,往往课堂上的问题都被这些学生回答了,那课堂就显得空洞,没有探究,合作的味道了,其实这是一种不尊重其他学生的现象,也是不民主的教学。教师要把注意力多放弱势群体学生身上,让每一个孩子都能得到老师的关爱,从而爱上数学老师、爱上数学。学生真正实现主体地位,老师只是引导者,合作者。另一方面,老师又要关注着每一位学生的发展,尽可能的让每一位学生有表现的机会,找学生的闪光点加以鼓励。把课堂的主动权还给孩子,让学生由始至终成为学习的主人。
课堂不仅让学生学到了知识,更重要的是让学生在整堂课中能快乐地学习,学生学习观念发生变化,不再厌学,不再乏味了,老师也就轻松了。在今后的教学中,我要将名师们的快乐学习理念融入每一节课,努力创设高效、智慧的数学课堂!让我的学生更加爱学、乐学数学!
描写观摩课心得体会幼儿园小班和方法二
为认真贯彻落实卫健局党委关于开展2020年党建观摩会的通知要求,切实抓好党支部党建工作,进一步提升基层党组织组织力,营造争先创优工作氛围,提高服务群众能力,增强各基层党组织间党建工作学习交流,梁村卫生院党支部制定了党建观摩工作方案。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党章为根本遵循,以“基层党建质量提升年”为抓手,将党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒,将党员队伍培养锻造成为政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的先锋模范,为加快推进卫生健康事业改革发展,大力实施“健康肃宁”建设提供坚强保证。
医院的党建工作对医院的正常管理,监督保障都具备极其重要的意义。然而现阶段,很多医院没有正确认识党建工作的重要性,不仅导致党建工作无法发挥应有的职能,更影响了医院党组织工作的有效开展。加强党建工作,组建优秀的党员干部队伍,将党建工作与中心工作相结合,已经成为一项极其紧迫的任务。
(1)思想重视精心组织梁村卫生院党支部委员会高度重视此项工作,将之作为党内经常性教育的有效载体和规范“三会一课”等基本制度的重要抓手,认真部署安排,抓好督促指导,确保取得实效。
(2)加强领导明确责任此项工作由党支部书记亲手抓,召开专题会议讨论如何更好的准备观摩活动,指定专人负责具体工作。
(3)分类指导统筹推进对具体工作,根据具体情况,按照具体化、精准化、差异化的要求,研究制定具体方案。
(4)发现问题及时整改对在准备工作中发现的问题,及时整改,边准备边改进。
(1)党员活动场所硬件设施是否达标:有场所、有设施、有标志、有党旗、有入党誓词、有书报、有制度、有党务公开。
(2)党建宣传栏设置情况,内容是否丰富、更新是否及时。
(3)查看“三会一课”学习资料。
(4)查看党员学习笔记。
(5)党建工作与健康扶贫等工作结合情况。
(6)党建工作与业务工作结合情况。
(7)党支部在卫生院发展、建设中的作用。
(8)党建对职工思想觉悟、工作态度的影响。
(9)听取党支部汇报材料。
(10)与部分党员、群众座谈
(11)研究部署下半年党建工作计划和工作重点
(1)召开会议集体讨论工作安排,大家献言献策、制定工作方案。党支部书记xxx负责
(2)对照上级要求,逐条梳理,发现不足,补齐短板。组织委员xx负责
(3)创新思维方式和工作方法,借鉴其他单位的工作亮点,结合本单位实际,使党建工作形式多样、内容丰富。
组织委员xx负责
(4)总结工作,收集材料,撰写介绍本单位党建工作材料。组织委员xx负责
(5)撰写党支部书记述职报告党支部书记xxx负责
(6)指定观摩时解说人。党支部书记xx负责
(1)提高重视本次活动旨在通过集中观摩交流的形式和过程,引导推动基层党支部日常工作和党内政治生活严起来,实起来,全体党员、职工一定要高度重视此项工作,高标准、高质量认真落实。
(2)积极准备要精心收集材料,布置会场,整治院容院貌,展现我们积极向上的精神风貌。
(3)注重集体决策号召全体职工参与到观摩活动中,为高质量完成此项工作献言献策,撰写的党支部汇报材料要经过集体讨论。
描写观摩课心得体会幼儿园小班和方法三
通过两节课的观摩,感受颇深。静下心来反思一下:从教以来我上了无数节课,但是,我上的每节课都有效果吗?有没有低效无效的时候?低效无效的原因是什么?应如何改进?怎样才能提高教学的效能?这一系列问题使我陷入深深的思考,经过一夜的材料整理与反思,我认为要提高课堂效率主要从这几方面入手:
教学目标的高效应包括:
1、教学目标要正确,这就要求我们更新教学理念,整体把握教材,深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。
2、目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握,还要对学生的现状也有准确的把握,设置的目标不仅要难易适中,还要有切实可行的可操作性。
1、教学环节要有效。课堂上环节很多,但每一个环节没有一个明确的训练点,也没有一个要达到的具体的目标,不知道这个环节为何而设。但凡这种没有明确目的性的环节,一定不能让它占取我们的课堂时间。所以,每一节课,我们一定要结合目标抓住一个切入点,由这个切入点展开具体的学习,这样,既能使课堂简洁,也能使课堂更有效。
2、问题的设置要高效。这主要从以下几方面入手:(1)问题的设置既要有挑战性,要能够起到发展学生的思维、想象的目的,但也要难易适中。正如大家都熟悉的摘苹果理论:枝头的苹果要是让摘的人感觉努力跳一跳就能摘到的,他才会有兴趣,有信心,但如果他一看就觉得即使努力跳了,使劲跳了,还是连够都够不着的话,那个苹果再鲜艳,再诱人他也可能不会感兴趣了。同样,如果是一个已经蔫了的甚至是烂掉的苹果的话,就算摘的人一伸手不费一点力气就可以摘到,但谁会稀罕呢?(2)问题的设置要灵活。有些问题,换一种问法,达到的目的是一样,但学生的接受度就不一样了。
用什么样的教学手段最有效每节课是不一样的,要具体问题具体分析,不能千篇一律,有的课发挥学生的主动性,积极性效果显著,有的课教师要精讲、学生精练更有效果,有的课利用多媒体教学效果显著,有的课在黑板上板书更实惠,所以教学中要选好教学手段,就会提高课堂教学的有效性。
课堂上及时反馈是检测课堂教学效果的有效措施,教学中我们要用心设计合理的课堂反馈题目,及时检测课堂教学效果,老师课下要不断总结,多反思才能不断提高课堂教学的高效性。
总之,我们通过学习,不断吸取先进的教学经验,从培养学生的听、说、读、写能力入手,培养学生感悟情感的能力和口头表达能力,真正的将学生学习情绪调动起来,变让我学为我要学。
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