2023年观摩课观摩心得体会 观摩课课心得体会(汇总12篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

观摩课观摩心得体会篇一

观摩课是教学过程中非常重要的一环，通过观摩其他老师上课可以学习到丰富的教学经验和方法。最近，我参加了一堂观摩课，对于这次经历我有一些独特的感悟和体会。

第二段：观摩课的准备。

在参加观摩课之前，我做了充分的准备。首先，我仔细阅读了教案以及教学目标，尽可能地了解到这节课的教学内容。其次，我列了一份问题清单，对于我在教学中遇到的困惑和困难进行了明确的归纳和整理。最后，我详细记录了观摩过程中的观察点和反思，以便后续总结和学习。

第三段：观摩课的收获。

通过观摩课，我学到了很多宝贵的经验和知识。首先，我发现这位老师注重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，并根据不同学生的特点进行个别化教学。这种关注学生的态度深深地感染了我，使我意识到教学应该以学生为中心，关注每个学生的发展，为他们提供更好的成长环境。其次，这位老师在教学中充分利用了多媒体和互动教学工具，使课堂内容更加生动有趣，引发了学生的兴趣和参与度。对于我来说，这是一个重要的启示，说明了创新教学方法对于学生的学习效果有着巨大的影响。最后，观摩课还让我深刻认识到，教师的教学技能需要不断提升和更新。通过观摩他人的课堂，我看到了教师们不断学习和进步的努力，这也激发了我对于持续专业发展的坚定信念。

第四段：观摩课的反思。

观摩课不仅仅是收获的过程，更是一个自我反思和提高的过程。在课后的反思中，我思考了自己的不足和需要加强的地方。首先，我认识到需要改进自己的教学技巧，提高自己的教学效果。其次，我发现自己在课堂管理方面还有待加强，需要更好地掌控课堂氛围和纪律。最后，我意识到自己需要更加深入地理解学科知识，才能更好地传授给学生，并在实际教学中灵活运用。

第五段：观摩课的启示。

通过这次观摩课，我受到了很多启示。首先，观摩他人的课堂可以帮助我们汲取别人的优点，全面提升自己的教学水平。其次，观摩课让我认识到教育是一个不断发展和改进的过程，我们需要持续地学习和提高自己。最后，观摩课让我意识到教学是一项艰巨而充满挑战的工作，我们需要时刻保持激情和热情，为每一位学生的成长和发展负责。

总结：

通过观摩课，我不仅学到了很多教学经验和知识，更重要的是，受到了很多启示和激励。观摩他人的课堂，让我更加深刻地认识到教育工作的重要性和使命感。我将把这次观摩课的收获应用到自己的教学实践中，不断提高自己的教学技能，为学生的学习和发展贡献更多的力量。

观摩课观摩心得体会篇二

4月13日初中数学优质课展示活动在枞阳县黄山初中举行，我有幸参加了这次观摩活动。几位数学老师精心准备并展示的优质课，使我感受颇深，受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面就这方面谈谈自己的一点体会。

1、我深刻地感受到了初中数学源于生活，体现于生活。学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”

2、在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法。在课上，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。参加这次展示课的老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

3、精彩的导课非常重要。老师们几乎都精心设计了课堂导入，有的以日常生活遇到的问题入手，有的以温故知新等活动导入新课。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

4、教师评价及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位老师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是勇敢”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

5、注重“板书”的设计与书写。随着多媒体走进课堂，板书已经置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲挈领的板书设计呢?板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次优质课，每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的老师书写工整，排列有序，一笔清秀的板书跃然而上，为课堂增色添彩。

6、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受。充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

上一节好课不容易，做一名好老师更不容易。以后的教学工作中我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

观摩课观摩心得体会篇三

第一段：引入观摩课的背景和意义（150字）。

在学校教育中，观摩课已成为一种常见的教学活动。观摩课旨在让教师们相互借鉴优秀教学的经验，提高自身的教学水平。最近，我有幸参加了一堂精彩的观摩课，给我留下了深刻的印象。通过观摩，我发现了一些高效的教学方法和策略，对我的教学有了很大的启示。下面，我将分享我的观摩课心得体会。

第二段：观摩课中的教学特点和亮点（250字）。

这堂观摩课是一节初中英语课，由一位经验丰富的优秀教师授课。在课堂上，我发现了几个教学特点和亮点。首先，老师富有激情和魅力，能够吸引学生的注意力。她运用了多媒体教学手段，通过图片、视频等形式，让抽象的英语知识变得生动有趣。其次，老师注重培养学生的合作意识和团队精神。她设计了一系列小组活动，通过学生之间的互动合作，培养了学生的交流能力和团队合作精神。最后，老师激发了学生的学习兴趣和动力。她采用了游戏化教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，调动了学生的积极性。

第三段：观摩课对我的启示和借鉴（350字）。

这堂观摩课给了我很多启示和借鉴。首先，我意识到教师的激情和魅力对学生的学习产生了巨大的影响。一个充满激情的教师能够激发学生的学习兴趣，让学习变得更加有趣和有效。因此，作为一名教师，我要不断激发自己的激情和魅力，以激发学生的学习动力。其次，我认识到合作学习对学生的整体发展非常重要。通过小组合作学习，学生不仅能够提高语言交流能力，还能培养团队合作的意识和能力。因此，我要加强合作学习的实践，让学生更好地发展个人能力和团队意识。最后，我了解到游戏化教学的重要性。游戏化教学能够调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。我要尝试将游戏化教学引入我的课堂，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。

第四段：观摩课对学生的影响和作用（250字）。

这堂观摩课对学生的影响和作用不容忽视。首先，观摩课让学生结合课堂实际，看到了优秀教师的教学方法和技巧。这对学生的学习有很大的帮助，他们可以借鉴教师的经验，提升自己的学习效果。其次，观摩课激发了学生的学习兴趣和动力。学生们能够从优秀教师身上感受到学习的乐趣和意义，从而主动参与到学习中去。最后，观摩课为学生提供了一个学习的机会和平台。学生们可以通过观摩课了解不同教师的教学方式和风格，从而积累更多的知识和经验。

第五段：结束语（200字）。

通过参加这堂观摩课，我深刻体会到了观摩课的重要性和价值。观摩课不仅能够提升教师的教学水平，还能够激发学生的学习兴趣和动力。作为一名教师，我将积极参与观摩课，不断学习借鉴他人的经验，提升自己的教学能力。同时，我也会将观摩课的经验和方法运用到自己的教学中，为学生提供更好的教育。相信通过观摩课的不断学习和实践，我将会成为一名更加出色的教育者！

观摩课观摩心得体会篇四

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

观摩课观摩心得体会篇五

5月21日我很荣幸的参加了小学英语优质课的听课观摩活动。经过这两天的学习，我受益匪浅。每一节课都有很多值得借鉴的东西，也让我认识到自己在小学英语课堂教学方面的不足。下面我来谈一下我这次观摩活动的心得：

本次上课的的教师有几个共同特点：

1.语音标准、自然。听了10节课，每个老师的语音都非常的标准，对单词的学习都有注重语音。

2.善于利用评价机制，让学生在学习知识的过程中和同班同学进行比赛，有效的调动了学生的积极性。如孙琼老师执教的myclothes一课，评价机制利用获得衣服图片的方法，既美化了板书又与课文内容相结合；胡小仙老师教的whatwouldyou like?一课，评价内容是往盘中加食物，而食物图都是学过的生词，非常新颖。

3.教态自然，表情丰富，充分利用肢体语言，让学生在一个宽松民主的氛围中学习。尤其记得廖小娴老师，她的课件虽然不是特别吸引眼球，但是她的课堂上用许多肢体语言，特别是她warmingup部分的chant，配上了动作使学生一下子就记住了chant的内容，还很好地吸引了学生的注意力。

4.有扎实的英语基础知识和教学功底。

教师都重视在情景中进行操练，让学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和多媒体等创设的情景对语法知识进行归纳。如方圆老师通过拔萝卜的故事来导入课题的学习并且通过让学生讨论carrots，来巩固操练所学的句型。从而发展学生的思维能力，更深层次地理解整体语篇。

大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，培养学生好的朗读习惯。而且每次听课文录音或者读课文时都设有一定的任务，极大的提高了听读的效率。江晓红老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定一定难度的任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使朗读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。

本次参赛的教师所制作的课件都非常的美观，从中可看出老师们对ppt的各项功能运用自如。郑楚楚老师的课件特别的精美而且很直观、实用。课堂教学中设计了一个robin机器人，非常新颖。陈圆圆老师的拓展部分让学生根据动车的出发地和到达的地点操练句型，既有效又非常的贴近学生的生活实际，效果好。而且很多老师用的“sharpeye”来复习学过的单词或者操练课文句子，极大地吸引了学生的注意力，还考察了学生的观察能力，特别好。

通过这次听课，让我深切地体会到了自己需要学的东西还很多。在今后的教育教学过程中我一定会多向别人请教，努力提升自己的学科专业素养，做一个永不自满的学习者。

观摩课观摩心得体会篇六

忆读书观摩课是指通过回忆自己读过的书并与他人分享的方式，来提高自己的批判性思维和阅读能力，是一种非常有启发性的学习方法。作为一位学生，我最近也参加了一次忆读书观摩课，通过这次课程的学习，我获得了很多启示，下面让我来分享一下我的体会。

第二段：回忆经历。

在忆读书观摩课中，老师让我们回忆自己看过的一本书，并在几分钟内说出这本书的大意和重点内容。当我回想起自己读过的一本书，却发现有些模糊不清的地方，这让我深感自己的记忆力还有待提高。但是，当我面对另外的同学分享他们读过的书时，我也很容易会想起来自己读过相关的书，这让我意识到，读书本身就是一种积累，只要我们持之以恒，就能够不断积累知识，提高自己的认知水平。

第三段：思考价值。

忆读书观摩课不仅可以提升我们的记忆力，还可以让我们更好的理解和思考书中的内容。在课程中，老师引导我们思考书的主题、结构和意义，并从不同角度进行深入的探讨和分析，这让我对一些以前不是很明白的问题有了更深刻的认识。此外，通过和同学的讨论，我们也能够吸收到不同的思维方式和思考角度，从而更加全面地认识和理解读过的书。

第四段：应用方法。

忆读书观摩课不仅提升了我们的阅读和思考能力，还能够帮助我们更好的应用所学。在课程中，老师提出了一些实际应用的方法，比如通过阅读更多的相关书籍来深化自己的理解和认识，通过与同学的互动来得到更多的启发和启示，并将所学到的知识应用到实际生活中。这些方法可以让我们更好地将阅读与实际应用结合起来，使学习更加有价值和实际意义。

第五段：总结。

忆读书观摩课是一种提升阅读和思考能力的有效方法，通过回忆已读书籍的方式，让我们能够更好地理解书中的内容，扩展自己的思考角度和思维方式。通过课程的学习，我认识到阅读和学习应该是一个持续不断的过程，在不断学习和积累中进步。因此，在今后的学习生活中，我会更加注重阅读的质量和效果，并将所学到的知识运用到实际生活中，真正将学习的成果运用到生活当中，努力成为一名有思想、有知识、有能力的人。

观摩课观摩心得体会篇七

作为初中物理教师，只有向教改要效率，充分利用好课堂时间，才能提高教育教学质量，全面提高学生素质，要鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用物理的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到物理就在身边，领悟到物理的魅力，感受到物理的乐趣，进而感受生活物理之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

1.要精心设计课堂教学。

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.教学过程要精致。

从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

3.要注重知识的传授与能力的培养相结合。

当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以能力立意”的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

4.要使教学向理论联系实际方向倾斜。

物理学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。

观摩课观摩心得体会篇八

经过这次的国培，本人对教育教学这回事有了全新的认识。观摩了诸位名家的专题讲座和课例，受益匪浅。同时还跟班级里的同仁们的讨论研究，更好地交流了学习的心得体会也更好地探究教学上遇见的难题，共同探讨，双赢互利。

无论是深刻见解精辟剖析还是们的观摩课堂，都有不同程度地激励我们教学要面向现代化，面向学生心灵深处，面向社会需要。教育本身是值得穷尽一生来孜孜以求的伟大事业，用心教学，真心教育，用真心教学教育。教，是为了不教，学，是为了更好地教。不是随便可以应付的事，是整个民族的希望，是一个国家的重任。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的xx教学工作。在研修过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从力不从心变得有信心。培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一次讲座我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是研修培训激励了我的意志，启发了我的心智。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。课例研修，是促进教师职业成长的必不可少的手段之一。

观摩课观摩心得体会篇九

足球课观摩课让我受益匪浅。作为一名足球爱好者，我一直渴望能够提升自己的足球技巧和战术意识。通过观摩同学们的课程，我深刻体会到了足球课对于培养团队合作精神和激发个人潜能的重要性。

第二段：认识到足球课的价值。

在观摩足球课过程中，我被同学们激情四溢的活力所吸引。无论是身材高挑的在前场拼抢的中锋，还是身手矫捷的在后防线上死守的后卫，他们都展现出了顽强拼搏的精神。足球课不仅仅是让我们掌握足球技巧，更是通过比赛训练培养我们的团队合作能力。在场上，我看到了队友们的相互配合和默契，这种团队精神的培养对于未来的人生道路有着重要的意义。

第三段：技巧与战术的重要性。

在足球课中，观摩的过程中，我逐渐认识到足球技巧和战术意识的重要性。无论是控球、传球、射门还是防守，都需要灵活运用各种技巧。通过观摩他人的实践，我学习到了一些实用的技巧，并在实践中不断提高自己。此外，对阵型和战术的理解也是非常重要的。观摩其他班级的比赛，我看到了他们在场上不断变换战术和战术配合，这让我认识到足球比赛不仅仅是靠个人的能力，更需要整体的战术指挥。

第四段：实践是最好的学习方式。

足球课观摩课不仅仅是看别人的比赛，更是通过实践来学习。在观摩课中，同学们不仅仅是在场上拼搏，还要不断向教练请教和互动，以便更好地提升自己。观摩之后，我也尝试着将所学到的技巧和战术应用到自己的训练中。通过实践的过程，我深刻体会到了实践是最好的学习方式。只有通过实际操作，我们才能真正理解并掌握所学的知识。

第五段：总结。

通过观摩足球课，我深刻认识到了足球课对个人的成长和团队合作能力的培养的重要性。足球课不仅仅是锻炼我们的身体，更是在培养我们的精神境界。在未来，我将继续努力学习，通过实践和不断反思，不断进步，成为更加优秀的足球运动员。我相信，足球课将给我带来更多的快乐和收获。

观摩课观摩心得体会篇十

我们时常会听到这样的话：“读书如其手足，笃信如其胆肝”，从小我们便开始注重阅读的重要性，不断学习书中的智慧和知识。而在当今的教育体系下，老师们也开始注重教育生活中读书教育这一部分。近期，我有幸参加了一场“忆读书观摩课”，在这场课上，我获益匪浅。下面，我将结合自己的体验，在此谈谈我对此次观摩课的心得和体会。

第二段：课程分享。

本次“忆读书观摩课”的主题是《气茫茫·守得云开见月明》。授课老师生动有趣地为我们展示了这本书的魅力，引导我们于深入本书内部，去发掘自我内在。老师还结合了自己的经历，让我们瞬间进入到了这个故事的世界里，面对着和书中主角同样的壮烈的抗争。课程不仅通过故事情节作为诱导，还引导我们不断思考，通过头脑风暴和小组互动，拓宽我们的思路和分析能力。在课堂上，我们看到许多同学也全神贯注地与授课老师共同探讨书中的概念和看法。尤其是那些不理解的同学，都变得充满灵感和思考，感受到了气氛的热烈和兴奋。

第三段：自我启示。

本次观摩课不仅让我发现自己在读书方面的不足，也激发了我要拓宽自己的读书视野的想法。在《气茫茫·守得云开见月明》中，主人公不仅矢志不渝地追求事业的道路，而且用自己对抗世界的力量所证明的决心传达出一种力量，我也有了新的想法，慢慢拆开自己脑袋中的限制，不断去接收新的思想和知识。

第四段：教育启示。

此次观摩课的另一个重要的介绍，是教育启示。我们一直在强调：教育是培养未来的希望，要重视教育中个性的培养，而不是盲目地追求成绩。这次观摩课也提醒了我，教师应该在教学中，发掘学生的兴趣和爱好、关注学生的思维方式和特征，从而发挥出学生的最佳水平，让他们在能力和兴趣方面获得更好的发展。

第五段：总结。

在这场课中，我体验到了阅读的魅力、体验到了教育的力量、感受到了自己的不足。好的教育，除了培养文化素质以外，更应该注重启发性教育的重要性。总之，这次观摩课的体验对于我来说是难忘的，仿佛在这里我又获得了一份成长，我会记住，总会有一种不惧劳苦，努力奋斗的决心。

观摩课观摩心得体会篇十一

最近，我有幸参观了学校足球课的观摩课，这是一次令人难忘的经历。观摩课上，我目睹了足球训练的精彩场景，并深刻体会到了足球课的独特魅力。在这篇文章中，我将分享我对足球课观摩课的心得体会。

第二段：认识足球课的价值。

在观摩课上，我看到了这个体育项目的许多价值。首先，足球课能够促进学生身体素质的提高。通过大量的体能训练和球技训练，学生们的身体素质得到了有效的锻炼和提升。此外，足球课也能够发展学生的团队合作精神和沟通能力。在比赛中，学生们需要相互配合、相互支持，只有团队紧密合作，才能取得胜利。此外，足球课还能培养学生的竞争意识和意志力，教会他们面对困难和失败时坚持不懈的精神。

第三段：体验足球课的乐趣。

足球课不仅能够带来益处，还能带给学生们无穷的乐趣。在观摩课上，我看到了许多学生挥洒汗水的身影，他们投入地奔跑、拼抢，享受着比赛的快乐。足球不仅是一项运动，更是一种艺术，学生们通过控制球的轨迹和力度展现出自己的技巧和创造力。与此同时，他们也体会到了成功的喜悦和失败的挫折，这些体验不仅培养了他们的情感管理能力，还提高了他们的心理素质。

第四段：感悟足球课的教育意义。

足球课不仅仅是一门体育课，更具有深远的教育意义。首先，足球课能够让学生发现自己的兴趣和梦想，激发他们的学习动力。对于对足球情有独钟的学生来说，足球课是他们施展才华和实现自己梦想的舞台。其次，足球课能够培养学生的纪律性和责任感，教会他们按时训练和尊重规则。最重要的是，足球课能够锻炼学生的领导能力和团队精神，培养他们成为具有责任感和领导才能的人。

第五段：对足球课的展望。

通过观摩课，我对足球课有了更深刻的了解，并对其未来发展抱有期待。我希望学校能进一步加强足球课的推广和宣传，为更多的学生提供参与足球运动的机会。我相信，足球课将会为学生们带来更多的快乐与成长，同时也为学校培养更多优秀的足球人才做出贡献。

总结：

通过观摩足球课，我深刻认识到了这项体育项目的价值和意义，以及它所带来的乐趣和教育意义。我坚信，足球课能够培养更多朝气蓬勃的青少年，他们将会在足球领域取得辉煌的成就。我为学校推行足球课的决策感到骄傲，也对足球课的未来发展充满憧憬。

观摩课观摩心得体会篇十二

扎实的基本功是上好课的基础，这次观摩活动让我深刻体会到，要想上好课，要想成为一名优秀的音乐老师，必须具备扎实的基本功。在日常的教学过程中，我们经常会发现，教材中有些原本很好听的歌曲，由于老师的随意演唱和弹奏，学生不喜欢听，不喜欢唱了，很多原因在于老师对于作品把握不准，伴奏编配不合理，基本功不扎实造成的。此次活动中，老师们都展示了他们过硬的基本功，电子琴的伴奏，长笛的表演展示，很好的融入到课堂的教学中，让学生有兴趣，有激情。

但是，我觉得光有过硬的基本功还不够，老师还要善于激发学生的激情，让学生在课堂上有想表演的欲望，老师有激情远远不够，因为课堂的主题是学生。那么，在《踏雪寻梅》这一课中，我们看到老师在课堂上表现的很有激情，而学生似乎还没有睡醒，整堂课下来给人的感觉就是学生在被动的接受老师的讲解，自己没有一点表现的欲望。

还有，我觉得一堂课，它的教学目标很重要，我们应该遵循教学目标来完成整堂课的教学。同样在《踏雪寻梅》这节课中，老师的教学目标没有把握好，似乎有点离题。我个人觉得中间有些环节可以省，有些环节时间可以缩短，这样用更多的时间老完成好这堂课的教唱目标，能够让学生很好的演唱这首歌曲。

以上是我的一点体会，从这点体会中，我也明白了以后我的音乐课应该怎样去上，俗话说“当局者迷，旁观者清”，也许正是我的词体会的原因，一些好的方面，我定从中汲取经验，将其融化在心中，变成自己的经验，如有不当之处，请老师们多提宝贵意见。