组工干部四比一争心得体会实用 争做四有干部心得体会(8篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题组工干部四比一争心得体会实用一

1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

3、充分利用每周五的教研活动日，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课。

4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。

5、每周五认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛、基本功比赛中有部分教师获奖。

6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。

主题组工干部四比一争心得体会实用二

秘书组2011年工作总结

时光荏苒，光阴似箭，秘书组成立半年以来，在支队各位领导的带领及支持下，在各位同事的密切配合下，秘书组较好地完成了本职工作和领导交办的其它工作，取得了一定的工作成效。现从思想建设、主要工作业绩、存在的问题、下一步工作思路四个方面对秘书组工作作出全面总结，并对2012年工作提出打算：

秘书组是一个承上启下、沟通内外、协调左右的重要枢纽部门，是推动各项工作朝着既定目标前进的中心，更是领导与基层之间的桥梁与纽带，是支队上下必不可少的沟通渠道。自秘书组成立以来，支队领导高瞻远瞩，按照精细化、正规化的发展思路，相继推出了一系列举措，全方位推进、规范秘书组工作，思路新，步子快，力度大。秘书组紧紧围绕上级领导下发的中心工作，全力以赴搞好配合，齐心协力抓好服务，尽职尽责地做好本职工作。截至目前，秘书组共处理各种公文材料 余件，总队发表稿件 。具体地讲，主要做了以下几方面的工作：

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在支队各位领导的带领下，秘书组始终以三个代表为指针，以科学的发展观为行为指南，严格要求部门员工，树立服务的思想，扎实地作好各项工作。严于律已，秉公办事。在综合服务的工作岗位上，部门全体同仁坚持公平办事、公正说话原则，从维护制度入手，严格贯彻落实各项规章制度，用制度管好人和事。

从公文起草、校核、送阅到排印都要求照章办理，使文件的拟办、批办、催办记载详实，克服了公文办理中“逆向运行”和“下跳子棋”的现象，防范了文件在办理过程中出现的遗漏、拖延甚至丢失等现象，并能随时掌握文件的办理情况；严把校核关，确保了公文观点鲜明、结构严谨、文字精炼、表述准确、无语法错误和错别字，格式规范、标注齐备、准确，文件发送做到了及时、安全、无差错。严把起草关、审核关、校对关、发送关、时效关，圆满完成了文件审核把关、会议记录纪要、综合材料撰写等各项工作，较好地发挥了参谋助手作用，切实提高了公文质量，准确传达贯彻了各重政策指令。认真做好文件管理工作，使文件的收、发、传、送、批、借、存、销等环节做到了程序化、制度化、科学化，做到了及时、准确、规范、不错发、不遣失，严格按照保密制度管理、规范三密文件，无被盗和失泄密事件发生。

注重掌握内情，收集基层单位、部门的工作开展情况；熟悉外情，充分发挥互联网高效、快捷的优势，大量查阅支队以外的各类信息素材，分类整理，集中学习。

领导讲话是指导全支队发展的总纲，是各部门开展工作的重要依据。为了起草好领导讲话，我们注重领会、综合、归纳领导思想、意图，努力将领导的思路系统化、完善化，确保起草的文稿符合领导思路，吻合当地实际，准确、完整地体现领导意图，以科学的理论、正确的观点、高昂的士气，引领全县各项工作阔步向前。在起草各类文稿的过程中，我们积极地进行换位思考，站在领导的角度去想问题、看问题，去分析问题、解决问题、处理问题。大力提倡精益求精的工作态度和一丝不苟的工作作风，采取“主题不准推倒重定，文理不通返工重写，可改可不改的坚决改，可删可不删的坚决删，可压可不压的坚决压”工作原则数易其稿，力求圆满完成领导交办的工作任务。

秘书组工作多、杂、细，具有综合性和整体性的特点，很多工作需要与其他部门进行沟通协调，共同协作完成。秘书组在干好本职工作的同时，积极配合其它部门完成相关材料的准备工作，在圆满完成工作任务的同时也培养和锻炼了部门的团结协作能力。结合自身工作实际，秘书组可谓是“自找麻烦”、主动出击。强化协作意识，为经营工作添砖加瓦。全体办公室同仁要充分发挥了集体合作精神，在保证领导指示、本部门工作完成情况良好的同时，积极协助其他部门搞好工作，发扬团结力量大、兄弟情谊深的作风，充分发挥集体效应。

此外，秘书组严格落实值班制度，按时、准时、及时安排每日值班表；搞好沟通协调，组织好各类大型会议，做好事前组织协调、事中跟踪服务、事后总结工作。

秘书能够树立全新服务理念，想领导之所想，急领导之所急，不但要做日常事务性服务，更重要的是参与政务性服务，真正发挥参谋和助手作用。在总结成绩的同时，我们也清醒地意识到，我们的工作还存在一些问题和不足：

无论是文稿起草，还是公文处理，不可预测的因素较多，所以我们的工作被动很大，有些情况了解得不够细，不够实，不够多，把握材料不够充分，使工作被动，在服务学历高、层次高、水平高的县政府领导时，有时服务有不到位之处，与领导思路有不吻合之时。

我们绝大部分时间是在办公室，到基层部门调研不多，对全县各项工作进展情况掌握不够全面，有时不能及时准确地为领导决策提供第一手资料。

进一步加强业务学习和政治理论学习，为领导决策当好参谋；着眼消防事业发展过程中的新成就、新经验、新探索，进一步搞好调研，丰富知识储备，夯实写作基础

充分依靠集体智慧，进一步发挥互补优势，群策群力，力求每篇文稿的思想深刻、观点新颍、表达准确、写出新意、写出精品，更好地服务县域经济发展。

针对秘书组工作被动性较强的实际情况，我们将认真总结规律，把握全县经济社会发展动态，及早准备，变被动为主动。

注意收集平时工作中遇到的问题，多向上级部门请教、学习。加强与兄弟单位秘书组的业务交流，借鉴其成功实践经验，提高服务质量。

在新的一年里，秘书组将在各领导的正确带领下，形成讲优秀、争一流的浓厚氛围，以优质服务为主线，努力强化四种修养，即：强化政治修养、强化职业道德修养、强化工作作风修养、强化业务修养，做到业务精本领强，积极探索秘书行政工作的规律性，学会变通，学会创新，学会服务，力图使各项工作程序化，制度化，规范化，标准化。不断提高服务能力、服务质量和服务水平，努力做到办事认真高效率，工作负责无差错，力争把秘书组打造成与时惧进，开拓创新，能打硬仗，打好仗的战斗集体，确保圆满完成领导交办的各项工作任务，力求做到领导满意、机关满意、基层干群满意，以协调、有序、快速、高效为目标，把秘书组各方面工作提高到一个更新更高的水平，争取更大的成绩。

主题组工干部四比一争心得体会实用三

同志们

在“七一”建党纪念日临近的时候，我们以“廉政党课”的方式庆祝党的生日，这是部委领导落实从严治党主体责任的重要举措，也是我们严肃党内政治生活的创新做法。今天，我围绕“不忘初心，牢记使命”主题教育，结合组织工作，和大家一起交流，互相学习、互相进步。我主要讲三个方面。

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国工产党人的初心和使命。”党中央开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，就是要提醒全体党员“党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神。”根本目的是“在新时代把党的自我革命推向深入，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。”组织部的党员是管党员的党员，是管干部的干部，就更要坚决贯彻落实习近平总书记讲话精神，切实把主题教育成果转化为推进工作的实际行动。

（一）守好共产党员的初心，知道“我是谁、从哪来，到哪去”

“木求其长者必固其根本。”从中共二大提出建“大的群众党”，再到中共四大形成党的“群众路线”思想，直到今天主习近平总书记强调的“我们党来自人民，为人民而生，因人民而兴。我们永远是劳动人民的普通一员。”98年的中国共产党用薪火相传的“初心”回答了我们是谁，我们从哪里来，要到里去的问题，充分体现了中国国产党人的人民情怀。“知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。”守好共产党员初心，要以坚定的理想信念坚守初心。“信仰认定了就要信上一辈子”，在党旗下宣誓的那一刻开始，我们就是和党签下了“精神契约”，并要为之践约一生，甚至还要作出牺牲。2014年时任中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在十八届四中全会之后明确指出“申请加入共产党意味着主动放弃一部分普通公民享有的的权利和自由。”这是因为党除了人民利益之外，没有自己的特殊利益。党员虽然来自于群众，但决不能等同于群众，思想上和行为的标准上还要高于群众，而在权利和自由上更要低于群众。所以，党员干部有些事不能做，有些话不能说；

有些地方不能去。如果我们党员没有这一点觉悟，那么就不配做一名党员。守好共产党员初心，要以真挚的人民情怀滋养初心。习近平总书记当年插队陕北梁家河，担任党支部书记时不到20岁，最大心愿就是让乡亲们饱餐一顿肉，并且能长期吃上肉。40多年后，习近平总书记带领8900多万党员全面建成小康社会，打赢脱贫攻坚战，并且反复强调“小康不小康，关键看老乡”，以群众获得感检验脱贫攻坚成果。截止2018年，我国现行标准下农村贫困人口从2012年的9899万人减少1660万人。这是总书记历近半个世纪矢志不渝的初心，这是人民情怀的最鲜活、最生动、最直接的体现。“高山仰止，景行景止”作为新时代党员干部必须向总书记看齐，厚植人民情怀，牢记“根本宗旨”，践行“群众路线”，把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应，作为检验工作的标准。守好共产党员初心，要以牢固的公仆意识践行初心。95岁的老英雄张富清，64年深藏功与名。面对记者采访，他说道“那么多战友都牺牲了，比起他们，我有什么资格显摆自己的功劳”从人民功臣到人民公仆的传奇感动了无数党员干部。见贤思齐，我们也要像老党员、老英雄、老干部张富清一样，树立正确的权力观、地位观、利益观，用“老黄牛”式的工作选拔“老黄牛”式的干部。在职务、待遇面前，能够淡泊宁静地看待得失，能从容笃定地面对进退。这不是要求大家都去做无欲无求的“圣人”，而是不要做“盘算投入产出性价比”的“精准利己主义者”。在学习优秀党员过程中，不断淬炼初心的“纯度”，当好人民的勤务员，树立起人民公仆的良好形象。

（二）守好xx干部的初心，解决“操心事、烦心事、揪心事”

xx属于xx经济欠发地区，与省内兄弟市相比

“四个短板”问题更严重，导致广大群众在就业、养老、教育、医疗、社会保障等民生方面有很多操心事、烦心事，这是xx党员干部的揪心事。要解决这些事，xx党员干部就要秉承“家国天下情怀”，守好x万xx人民谋幸福的初心，牢记起xx全面振兴、全方位振兴的使命。一是传播“好声音”。学会群众容易接受、乐于接受的语言和方式，宣传党的方针路线，把“投资不过山海关”到“各类资本看好”的转变告诉群众。特别是要充分把握新中国成立70周年的有力时机，积极利用“两微一端”“一抖”等新媒介载体，做好系列庆祝活动，深入开展革命历史教育、爱国主义教育、改革开放教育，增强群众对党的政治认同、思想认同和情感认同，坚定听党话、跟党走的信念信心。二是多办“利民事”。学会换位思考，关注群众最关心最直接最现实的利益，持续向难点、热点问题发力，少谋划“亮点”，多直击“痛点”，发挥出党员干部优势、资源，为群众“挣口袋”“跑政策”“拉项目”，用我们的辛苦指数换来群众的幸福指数，用我们的清廉指数换来群众的满意指数，切实让群众感受到、受益到我市振兴发展和政治生态向好的带来变化。三是不当“太平官”。要发扬斗争精神，增强斗争本领，常修党性教育这门“心学”，自觉同违背原则、违反党规党纪、损害党中央权威的现象作坚决斗争。有力回击唱衰xx，归罪政治生态修复净化等言论，始终保持共产党人的风骨、气节、操守、胆魄，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，用党员干部的新作为，实现xx的新气象。

（三）守好组工干部的初心，明白“为什么、干什么、比什么”

中组织有一个优良作风就是“入部三问”“进组织部为了什么到组织部干了什么在组织部和人家比什么”这是组工干部的自励自省。我们要继承“入部三问”传统，守好组工干部的初心，时刻明白三点一是拥有好平台就得当表率。今年，为贯彻落实李士伟书记调研指示精神，我们建立了习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规及应知应会基本知识考核测试制度，并明确要求把干部学习成效和选拔任用结合起来。“正人先正己，己正人才服”我们自己制定的制度，明确的要求，就得带头落实执行。所以，大家一定要通过考核测试，并且还要取得金榜题名的成绩。二是身在好岗位就得作贡献。尽管目前各项工作都取得好成绩，但是“高素质专业化干部队伍建设有待提升”，“激励干部担当作为措施有待突破”，“农村基层党组织保障机制有待完善”，“聚集人才能力有待增强”等问题还没有根本解决。这些既是难啃的“硬骨头”，也是改革深水区的“激流险滩”，考验党员干部的智慧、勇气。所以，我们少喊口号，多做实功，走出工作“舒适区”，全力攻坚克难。三是实现好发展就得多努力。“人生没有四季，努力就是旺季，不努力就是旺季。不努力，听到的永远是别的好消息。”组织部是大家展示才干、事业进步的平台，在这平台上的每名党员干部都在“直播”人生。“桃李不言，下自成蹊”大家要真努力，多做雪中送炭的工作，多出现在危急险重的岗位，以辛勤的汗水、优秀的业绩迎接人生出彩、事业精彩、家人光彩的那一天。

改进作风，重视实干的精神始终贯穿这次主题教育，我们要强化学习力这个作风建设的思想基础，强化调研力这个作风建设的实践抓手，强化执行力这个作风建设的行为根本，找准差距补短板，狠抓落实强弱项。

（一）在常学常新中强化学习力，克服“本领恐慌”

当今时代知识有多重要，学习有多重要，我不赘言，和大家谈三点体会。一要保持学习定力。同志们都是经过优中选优，来到组织部这个大家庭的，不缺学历、不缺能力、也不缺阅历，但是我希望大家还要持之以恒抓学习，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。保持住学习定力，做到常学常新，进而增强干事定力，做到心无旁骛；

增强人生定力，做到宁静致远。二要明确学习内容。学好“五个方面”，学好马克思主义哲学，这是党员“看家本领”；

学好习近平总书记治党治国治军的思想，这是“两学一做”制度化常态化的要求；

学好一些经济学知识，xx要振兴、要发展，根本还是在经济建设，掌握些经济学原理，多关注些经济领域新业态、新理念，为推进xx经济社会高质量发展打好基础；

学好中国传统文化，从中华文明中汲取智慧和力量，增强文化自信，自觉抵制西方不良思潮；

学好人文社会科学知识，培养独立思考精神，不做人云亦云的“乌合之众”。三要养成学习习惯。聚焦“四大风险”查找自身不足，立足通过“四大考验”，把业余时间充分利用起来，少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求，少一点“无意义社交”，多一点时间学习，不断丰富自己知识体系，完善自己知识结构，为知识充值，为头脑充电，切实增强“八项本领”。

（二）在真听真看中强化调研力，避免“形式主义”

“宰相起于州部，猛士起于卒伍。”发掘出今后能从xx走出的“宰相”“猛士”，找到xx的“大国工匠”就要大调研、真调研，把目标导向和问题导向统一起来，力戒形式主义、官僚主义，真正掌握基层干部、基层党组织和各类人才的状态和动态。全市“摸到天花板”的干部有多少，他们的廉政风险点有哪些“李云龙”式的干部有多少，对他们容错纠纷办法有没有农村基层干部的利益诉求是什么，对他们保障措施有没有随着脱贫攻坚战进入决胜阶段，基层党组薄弱化问题，机关事业单位改之后，一些党员干部提振精气神问题，“招才引智”工程深入实施，人才政策落实问题，还有激励党员干部新担当新作为机制建设问题，都需要我们扑下身子、放下架子到一线真听真看，不当“留声机”当好“传声筒”，把一手信息、基层好经验原原本本上报市委领导，为领导决策提供有价值的参考依据和现实依据。

（三）在善作善成中强化执行力，彰显“敢于担当”

“讲政治不是抽象的，不能空喊口号、流于形式，要落实到坚决贯彻党中央决策部署的具体行动上、体现到实际效果上”，以提升执行力保障组织工作项目化管理、清单化推动、责任化落实，提高工作效率。一要未雨绸缪。养成前瞻性思维模式，从全局长远角度考虑，分析本部门优势、劣势，提前谋划，做到扬长避短，从利于工作、减少环节、提高效率的维度落实工作，做到科室间、岗位间团结互助、融洽和谐、相互配合、同心聚力，推进模范部门和过硬队伍建设。二要雷厉风行。习近平总书记强调“一件事不做则已，做则必做到底。”要坚持成效导向，有效果才是有结果。党员干部，特别是科室负责人要制定本科室和本人的每年、每月、每周的工作清单，定一件定一件干一件，干一件成一件。难点工作、重点任务要一月一调度，一季度一总结，确保干出效率干出效果。三要精益求精。树立“精品理念”，注重“细节意识”，省委、市委要求我们上报的材料，要认真按照要求上报，格式、字体、间距这些细枝末节都要落实好，这不仅反映我们部门工作作风，也是见微知著说明我们部党员干部政治觉悟。

“清正廉洁作表率”是这次主题教育的目标任务之一，组工干部是培养选拔“忠诚干净担当”干部的干部，就要成为表率中的表率，始终把政治纪律、政治规矩停在前面，做严格遵守党章准则条例的表率，做按规定向组织请示报告，如实向党组织报告个人有关事项的表率，做自觉践行“八项规定”的表率。

（一）严守政治纪律，坚决做到“两个绝对”

习近平总书记在2018年全国组织工作会议上强调，“对组工干部来说，第一位的是政治上绝对可靠、对党绝对忠诚。”我们必须旗帜鲜明讲政治，一以贯之地贯彻总书记要求，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，把组织部门作为党的政治机关形象树起来，把组织工作政治性的第一属性显出来。深刻认识政治纪律重要性，2018年新修订印发的纪律处分条例，新增11条中有5条是政治纪律方面的，居六大纪律之首，再一次表明了中央在政治纪律的严格要求，我们必须时刻绷紧政治纪律这根弦，切实做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

（二）严守工作纪律，坚决做到“令行禁止”

2018年11月26日，中央政治局第十次集体学习专门研究吏治问题，习近平总书记要求我们“在选人用人上要出以公心，坚持原则、实事求是、敢于负责、公正无私。”作为干部“入口”的“检票员”，我们必须比其他部门、其他干部更要有“红线意识”和“底线思维”，把人事纪律和工作纪律作为刚性约束，有令即行，有禁即止，管住嘴，决不跑风漏气，管住腿，决不为人“站台”，在任何时候、任何情况下都讲公道话、办公道事。

（三）严守廉洁纪律，坚决做到“慎独慎微”

“不矜细行，终累大德。”遵守廉洁纪律，关键是在私底下、无人时、细微处，始终不放纵、不越轨、不逾矩。根本是破特权思想、“官本位”思想，杜绝“8小时之外”想法，做到台上台下一个样、上班下班一个样、人前人后一个样。无人之时常自律，细微之处常自省，小事小节上加强修养，一点一滴中完善自我，决不抱侥幸之心，决不陷入“一次守不住，次次做让步”的泥淖。“君子之交淡如水”，坚持有原则、有界限、有规矩地交往，决不能在“战友情”、“老乡情”、“同学情”中把上下级关系、同事关系庸俗化、功利化，更不能再在逢迎恭维中迷失方向、动摇信念、丧失原则，沦为被“围猎”的“猎物”。“齐家治国平天下”，把廉洁齐家放在第一位，重家风严家教，用堂堂正正的品行为子女树好榜样，用干干净净的收入让伴侣有依靠，用平平安安的生活回报父母养育。

同志们，只有不忘初心，才能坚定理想，只有牢记使命，才能把正方向，只有清正廉洁，才能敢于担当，让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，常修世界观、人生观、价值观“总开关”，当好“四讲四有”党员，做好“五个过硬”干部，努力实现“四个一流”，开创出践行新时代党的组织路线的新局面，为xx全面振兴、全方位振兴提供强大的组织保障。

主题组工干部四比一争心得体会实用四

一、指导思想：

在学校的领导下，贯彻落实区领导提出的“狠抓教学质量不放松，以课堂教学为中心，切实提高课堂40分钟的教学实效。严格执行《广州市萝岗区中小学教学管理常规》”的知识精神。按照《音乐新课程标准》的要求，认真落实音乐课程的实施，并且根据区音乐教研的安排，积极参加区组织的各项培训、教研等活动，同时努力配合学校完成本科组力所能及的任务。

x、工作要点：

（1）课内、课外同时抓，两手都要硬。教学方法科学化，教学手段现代化，教学工作科研化，教学质量优良化。

（2）积极参加市、区组织的各项教研活动，努力提升教师自身的业务能力。

（3）抓好学校艺术队伍的训练工作，有计划、有步骤的进行排练，进而参加区第x届艺术节。

（4）积极参加区组织的竖笛培训。

（5）积极参加广州市第x届艺术节的观摩活动。

（6）积极做好学校安排的各项工作。

三、主要工作安排：

九月份

（1）第一周参加区音乐教研，听取本学期区音乐科研组的工作安排……

（2）制定音乐组工作计划。

（3）积极协助学校做好教师节及中秋节联谊活动的筹备工作。

（4）完成第x届艺术节报名信息的核对，并开始筹备节目。

（5）22号至25号参加全国器乐教学研讨会。

（6）27号参加第x届艺术节声乐类的比赛。

十月份

（1）筹备第x届艺术节语言艺术类的节目，并于31号参加比赛。

（2）从第六周开始每周六参加区竖笛培训。

（3）观摩第x届艺术节器乐类比赛。

（4）参加区音乐教研。

十一月份

（1）参加区竖笛培训。

（2）参加区音乐教研。

（3）观摩广州市第x届艺术节节目。

（4）参加广州市教研。

十x月份

（1）观摩广州市第x届艺术节节目。

（2）参加区音乐优秀课例评比活动。

（3）撰写工作总结及教学论文。

主题组工干部四比一争心得体会实用五

本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下：

加强教学研究，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高教师的业务素质，提升教学研究能力。同时狠抓高三学生学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成绩。

一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注信息。

一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

本学期要完成选修3-5的18，19两章新课教学，并完成必修1，必修2，选修3-1，3-2的一轮复习任务。在教学中完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。

通过高一高二的物理学习，学生对物理知识的基本结构，基本概念，定律和公式有了一定的认识，但掌握的物理知识是比较浅显，分析和解决物理问题的能力较差。

1、引导学生获得物理基本概念、定理定律等基本知识。

2、引导学生如何建构物理模型来分析和解决物理问题。

3、引导学生掌握公式法、图象法、数学法、等物理解题方法。

第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。

“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。

“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。

“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。

“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。

“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。

“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。

（1）思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。

（2）对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，特别是对物理学科而言。学无定法，要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异，帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。

（3）对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科能力。

（4）个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。

（5）建立目标学生物理成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。

1、复习无计划，复习程序乱。一般表现为：

（1）时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。

（2）复习无稳定的程序，学生无所适从。

2、讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为：

（1）把复习课上成压缩的新授课，讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性。

（2）只讲概念规律的结论，不讲来龙去脉，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。

3、对高考要求把握不准。其表现为：

（1）个别知识点挖得过深、过难。

（2）训练题目过程理想化，且过于繁、难。

4、解题不少，能力不高。其表现为：

（1）就题论题，而不是就题论法，过分强调题目结论，思维过程被压缩，不对解题思维过程进行提炼、归纳，就难以形成能力，思想方法就难以灵活迁移。

（2）题目重复过多，增加学生负担，效率不高。

主题组工干部四比一争心得体会实用六

1、鼓励、督促、检查本组成员，认真钻研《课程标准》和教材，加强业务学习，努力提高综合组教师素质，开展教学经验交流，提高教学水平。

2、培养学生广泛交流的兴趣、爱好，积极引导、端正学生学习态度，全面提高学生的思想道德，文化科学、劳动技能和身体素质，重点培养学生创新能力和敢于实践的勇气。

3、配合学校开展好课外活动，让音乐、美术、信息技术学科内容成为学生的第二课堂，让学生有一片施展自己才艺的天地，调动学生学习综合科的兴趣。

4、深入教学。通过每学期的听课，全面了解每位教师的教学水平，狠抓薄弱环节，力争通过校本教研活动，提高本组教师的业务水平，不断提高教学能力，认真组织好以“听课”、“说课”、“评课”及“公开课”、“优质课”为中心的教研活动。

5、按时完成学校安排的其它临时性工作。

（一）狠抓教学常规、保证教学质量、深入推进课改。

1、按照学校的统一部署，积极开展教研活动，加强集体备课并认真检查、评价，认真进行反思，按期进行教案检查；适时组织教学探究活动，学习兄弟学校的先进经验；主动与学生进行教学信息交流。

2、通过实施新课程标准，促进教育观念的进一步更新。积极推行新课程标准，各学科力争都推出优质课，在力争在全区起到示范作用。

3、抓好课堂教学工作和常规管理工作，努力提高教学质量。精心组织好每一堂教学课，并写好课小结。落实听课制度，积极组织本组教师之间相互听课和听优秀老师的课，以达到取长补短，相互学习的目的，从而提高自身驾驭课堂的能力。

（二）抓教研学习，提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。

1、积极参加电脑操作技术、课件制作、网页制作等现代教育信息技术的学习。适当体验计算机备课。

2、加强教研组的网络资源建设。

3、发表一定数量的教育教学论文。

（三）精心策划、组织好各项体育艺术活动。

1、认真组织全校师生深入学习和巩固学生广播操和眼保健操，养成良好的锻炼、卫生习惯。

2、积极组织学校运动队参加区市的各种比赛，锻炼学生运动素质。

3、筹划和举办校广播操比赛和冬季长跑、跳绳、踢毽子比赛。

4、积极参加县组织的各种艺术节活动。

5、积极筹备好学校艺术节各项活动。

4、抓好比赛的训练工作，成立各种兴趣小组，搞好辅导工作。

（四）进一步落实职责与分工、搞好学校体育器材管理与场地使用。

艺体组的全体成员精心安排，科学规划，全组人员齐抓共管，认真搞好学校图、音、体器材的管理与使用工作，让我校已有配置的场地、器材物尽所用、运转良好，管理到位、养护得当。

1、综合组的学习为每两周的周一下午进行，学习内容包括安排业务学习，听课、评课，分析评课的综合情况，如何把综合科渗透在语文、数学及其它科目的课堂教学中。

2、认真做好综合学习记录，学习笔记，听取组员对学习内容好的建议。

3、以校本专题培训为主，配合学校课题积极开展教学教研活动。

九月份：

1、制订教研组工作计划。

2、协助学校开展好教师节庆祝活动。

3、成立各兴趣小组、并搞好兴趣小组活动。

4、开展课题教研活动。

5、组织业务学习。

十月份：

1、积极参加学校组织的新教师公开课展示活动。

2、认真搞好课题研究。

3、出一期以“庆国庆、迎国检”为题黑板报评比活动。

4、举行广播操以及眼保健操评比活动。

十一月份：

1、 筹备“12、9”活动的开展。

2、协助学校举行的语文教研组组织的现场作文和数学教研组举行的数学竟赛评比活动。

十二月：

1、参加学校校本培训。

2、组织冬季锻炼的一系列活动。跳绳、踢毽子、长跑。

3、制订期末测评方案。

一月份：

1、参校学校校本培训。

2、作好学期工作总结，上交个部门工作总结。

主题组工干部四比一争心得体会实用七

如何当好班组长

实践证明，班组工作的好与坏、优与劣、成与败与班组长的素质和能力有着密切的关系。班组长的责任意识、安全意识、管理水平高低，对于生产经营、安全质量、和谐稳定起着非常重要的作用。班组长具备思想强、作风硬、能吃苦、善管理的能力、有责任心，能够发挥带头作用，那么，他在职工中就会有威信，有号召力，职工就愿意跟着他干，围着他转，这样的班组就能形成一种合力;反之，班组长的素质低、管理无道、工作无方，简单粗暴，就无法形成合力，职工虽然表面上怕他，但心里不服，还会因此产生反感和抵触情绪。这种反感和抵触情绪反映在工作中，或消极怠工，或偷懒耍滑，久而久之，整个班组的战斗力就会下降，甚至变成一盘散沙。一个性格开朗、业务过硬的班组长，在他的周围一定有一群快乐活泼而又善于克难闯关的职工;与之相反，如果班组长一遇到麻烦就习惯于抱怨牢骚、唉声叹气，肯定难以带出一个乐观向上、锐意进取的班组。总之，班组长的言谈举止、仪表形象、业务技能、方式方法等素质、能力、水平直接体现在生产上，反映在管理中，影响着本班组的每一个人。

那么，当好班组长，发挥“兵头将尾”作用，以自己的模范行动影响、激励、团结、带动组员，齐心协力，扎实工作，开拓创新，加强管理，提升质量，确保安全，完成任务，维护稳定，共建和谐，为企业可持续发展奠定良好的基础呢?认为应从下几个方面着手：

一、以身作则，率先垂范

牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，进一步增强责任感、使命感、紧迫感、危机感，立足本职，爱岗敬业，履行职责，以身作则，要求别人做到的，自己首先做到;要求别人不做的，自己带头不做，遇事不慌，处变不惊，关键时候能冲得上去，紧要关头能豁得出去，遇到技术难题则能手到病除，遇到难活、重活、累活身先士卒带头干，随时正确处理生产过程中出现的各种问题，塑造自己的形象，树立自己的威性，赢得组员的佩服和尊敬。

二、加强学习提升能力

一是刻苦钻研业务技能，注重总结工作经验，不断提高自身的业务能力、组织协调能力、开拓创新能力、解决实际问题的能力。

二是自觉养成良好的工作、生活、学习习惯，，严格按本岗位的安全操作规程去做，认真处理好每一件事情，做到今天的任务不拖到明天，保质保量地完成当班的安全、生产任务。

三是以良好的心态、积极的态度、迎难而上的决心和勇气，分析、研究、解决日常工作、生活、学习中遇到的新情况、新问题、新矛盾，正确处理好国家、企业、个人三者之间的关系，珍惜岗位，发挥才能，干好工作，用自己的工作精神状态和工作热情点燃组员的心，用自己的良好职业品德给组员做榜样，用自己的娴熟业务技能赢得组员的佩服，用自己的关心爱护照顾取得组员的支持。

三、讲究方法，增强效果

一是站在置业、理家的角度去看待和思考“管家”问题，从大处着眼，从小处着手，将职工个人问题和班组管理实际统

筹兼顾起来，将困扰职工身心的问题巧妙解决好，将职工内部、职工与班组之间的问题用心解决好，创造出和谐共处的良好内部环境，为创建自控型班组创造条件。

二是在平时和工作生活中要细心观察，找出问题的症结，当组员违章违纪时，既要与职工交朋友，及时发现和帮助职工解决生产、工作、学习和生活中的各种实际问题，协调关系，解决矛盾，以诚心换信任，让职工感到你在真心帮助他。又要对组员心平气和地加以正确的引导，循循善诱，使其心服口服，知错就改，使他们切实感受到班组长的爱心，从而增强班组的凝聚力。还要积极寻找、发现和捕捉他们身上的“闪光点”，及时予以鼓励，因势利导，帮助其重新认识自己、塑造自己，促使其奋发向上，营造“团结友爱、互帮互助、和谐共事、积极向上”的班组工作氛围，增强班组的凝聚力、向心力和战斗力。

三是善于发挥班组团队作战优势，全力凝聚集体智慧，有问题要摆到桌面上来解决，不要背后议论，在班组中形成“谅解、支持和友谊比什么都重要”的氛围，拧成一股绳，形成超强的战斗力，取得“众人拾柴火焰高”的效果，避免班组长单打独斗出现。

四是在安排班组工作时，尊重员工的意见，同时还适当考虑员工的年龄大小、个性特征、生活经历、生活方式、学识能力、兴趣爱好，给员工提供良好的学习条件和环境，形成“互通情况、互相交流、互相学习”的良好氛围。

五是开展班组之间手拉手活动。把学习、相互交流，推广新技术、新工艺的做法以及技术创新成果用于相互学习，切磋

技艺，取长补短，相互借鉴，相得益彰，彼此激励，共同进步。

六是善于察言观色，善于掌握职工的心思，找准有效切入点，通过推心置腹地沟通，化除职工心头的疑虑和思想疙瘩。并尽自己和班组所能，解决职工生活、工作中的实际问题，把关怀和温暖送到职工的心坎上，进而凝聚人心、强化班组合力、提升整体战斗力。

七是在班组管理中要积极营造尊重人才、发现人才的氛围，根据班组成员的技术特长，有针对性地开展工作。同时，不断的开发职工原有的兴趣，鼓励他们不断的学习，提高他们多方面的素质，然后再运用于工作中，形成人才脱颖而出、人尽其才的良好氛围，增强班组的综合素质。

八是认真组织班组学习、安全检查分析、传达上级安全会议精神等信息，全面掌握班组职工各种动态信息，有针对性地做好班组管理工作。

九是树立正气，用一双慧眼，发现和推举那些业务素质高、工作能力强的职工，把他们树为典型，鼓励其他职工向先进学习，让技术能手现身说法，使其他班组成员找到差距，从而迎头赶上。在此基础上，经常组织开展综合评比活动，建议车间给安全有功人员给予一定的奖励，在班组中逐步形成良好重视安全氛围

主题组工干部四比一争心得体会实用八

一、小组名称：快乐好学生成长小组/学龄期儿童成长小组

二 、理念

1、小组形成的原因

1、1学龄期儿童正在长身体和长知识的阶段，智力、求知、理解和学习能力增强，他们在这阶段的生活经历和习惯在很大程度上将影响青年后的思想和行为，儿童小组工作计划书。我们的小组活动可以在这方面予以较多的引导和培养，使他们获得更多的成长机会。

1、2多数儿童存在注意力不集中，多动现象，从而影响他们学习效果。因此，开展小组活动，运用小组工作方法，促使他们对事物能集中精神，提高注意力，这是做好每件事情的必要前提。

1、3多数儿童做事半途而费，缺乏责任感，表现为没有耐力和毅力，将严重影响儿童的学习及相关品质。小组活动将通过相关活动内容，培养他们的耐力和毅力，使他们有更好的品质投入到学习、工作和生活中。

1、4随着独生子女的家庭增多，家长对儿童过于溺爱，不敢让儿童独立活动，使儿童得不到必要的引导，从而使儿童养成依赖，无主见，以自我为中心，感情冷漠，难以适应集体生活，缺乏团体协作能力。我们的小组活动将通过小组工作的专业方法，引导他们重塑良好的意志和品质，增强其协作和交往能力。

1、5作为社会工作专业学生，在学习专业理论的同时要理论与实践相结合，才能锻炼自我，强化自己的专业知识，同时，给孩子一个健康快乐的童年，是全社会共同责任。

2、相关理论

2、1英国哲学家洛克提出白板学说认为，儿童的心灵犹如一块白板，它本身没有任何内容，可以任人涂抹而留下深深的印迹。因此正确的引导儿童的认知和思维，将使他们从小培养起良好的意志和品质。

2、2认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中所产生的态度塑造而成，因此我们针对学龄期儿童的特点，主要任务就是帮助他们习得与他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品质的形成

2、3社会学习理论：社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的，人的大部分社会行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。小组活动将为他们营造一个良好的交互环境，使他们在这个活动中通过观察、学习获得认知的改变，增强交往互助性，提升个人责任感和培养耐力和毅力。

三、小组对象

在读小学三年级至五年级学生，每个年级8个人，24人，12人/组，共两组。

四、目标：

1、小组总目标：通过小组过程及小组社会工作者的引导，使小组中的儿童能够获得小组经验，促成他们能集中精力学习，做事情有耐性和毅力，增强团体协作力，从而促进学习进步，增进儿童健全发展。

2、具体目标：

(1)提高儿童的注意力。

(2)培养儿童的耐力、毅力。

(3)增强儿童之间的沟通协作能力和交往能力。

五、小组的特征

1、小组的性质：通过对成员的引导，提高成员对事物的注意力、耐力、毅力及其协作能力，从而提高学习效果。

2、小组持续时间：2周

3、小组规模：督导1人，工作人员6人，小组成员 12人/组。

4、聚会频率： 2次/周，共3次

5、聚会的时间： 周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00

六、小组工作者及训练计划

1、小组工作者：徐勇、黎小丽、肖林、林泉、唐婧茹、王田

2、训练计划：活动前星期3，4进行训练。

七、招募方式及甄选标准

1、小组成员的来源：雅安六小3年级-5年级学生。

2、宣传招募方法：志愿参加，随机挑选

3、允许招募的时间：20__年6月15日 星期五

4、甄选标准：随机挑选