一条毛毯的故事的心得体会 一条珍贵的毛毯的故事简短(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于一条毛毯的故事的心得体会一

以前，达依木是一个牧民，过着贫困的游牧生活。后来，在当地政府的统一安排下，他分到几亩棉花地，家里的日子渐渐好起来。

3年前，在政府惠农贷款的支持下，达依木搞起特色林果业，种植经济价值较高的灰枣。今年，灰枣已大面积结果，仅此一项就能比往年能多收入3万元。

脱贫致富后，达依木常常思考：“我是如何致富的?富的根源是什么?”

为了与群众一起感悟美好生活的真正来源，近日，武警新疆兵团指挥部官兵从群众日新月异的好日子入手，在驻地群众中开展了学习政策法规活动。

“我过去认为，家里富了是胡达(维语“神”的意思)给的。现在，我明白了，我能致富是党的惠民政策带来的。”与指挥部一支队官兵共同学习民族政策后，达依木感慨道。

从一家一户看千家万户，从一城一镇看全疆各地。从闻名世界的“柯柯牙绿化工程”到阿克苏被联合国环境保护署授予“全球500佳境”国家森林城市，从发展特色林果业到人均年收入达5100元，从南疆铁路、南疆安居抗震房到塔里木二桥等国家重点工程的建成，达依木和乡亲们从身边的变化中感受到党中央对民族地区的关心。

学历史文化——加强对国家和民族的认同与热爱

针对境内外“三股势力”大肆兜售所谓“东突厥斯坦独立论”、“泛突厥主义”等歪理邪说，部分群众被蛊惑蒙蔽的情况，武警新疆兵团指挥部官兵与驻地群众共同开展了学习新疆历史文化活动。

乌鲁木齐“7·5”事件发生后，指挥部所属八支队六中队江苏籍战士黄虎的父母多次打电话，要求他申请复员回家。黄虎一时拿不定主意，思想出现了波动。

指挥部经过调查，发现官兵中类似黄虎的情况并非个别现象。为此，他们及时编印下发了《新疆的历史与现状》、《新疆民族政策》等教材，组织开展“学新疆历史文化”活动，引导官兵了解新疆、热爱新疆、保卫新疆。

“没有国，哪来的家?”拿定了主意的黄虎，主动给父母写了一封信，表明了自己要在岗位上为维护边疆稳定和民族团结作贡献的决心。

此外，针对境内外“三股势力”蛊惑拉拢青少年的现实，武警新疆兵团指挥部始终把团结教育各族青少年作为学习历史文化活动的重点，开设了“警地共建宣传栏”，制作了警地青年共建共育连心卡，并在任务区内的3所中小学校建立联系点，引导各族青少年自觉维护民族团结。

学语言风俗——助推各民族群众沟通与交融

“亚克西莫塞斯，达瓦麦提台需勒孜(您好，请接受检查)!”

9月22日，在乌鲁木齐乌拉泊收费站执勤点，武警新疆兵团指挥部战士刘昕一边用流利的维语与过往的维族群众交谈，一边细心检查过往车辆。

像刘昕一样，他所在部队的绝大多数官兵都掌握了维汉日常对话用语，为圆满完成维稳任务提供了有力保证。

以前，在具体工作中，刘昕遇到过因不懂维语、无法与维族群众交流沟通的难题。“不懂维语，怎么能适应维稳任务的需要?又怎能做好群众工作?”为此，刘昕下决心要学好维语。

指挥部调查发现，不少官兵都面临着同样的难题。为此，该部编印了《执勤常用维语100句》手册，制作了维汉双语对话光盘，组织官兵认真学习，并选派少数民族干部骨干充实到一线，利用执勤间隙逐字逐句教官兵学习维语。

为了使学习少数民族语言制度化、经常化，指挥部还将少数民族语言学习纳入政治教育之中，明确学习时间，并积极营造学习语言、习俗的环境，通过饭前提问讲几句、工作讲评说几句、值班报告用几句等方法，锻炼官兵的听力和口语表达能力。

唱响《一家人》——激发爱党爱国热情

“家是一个家，国是大中国;家和万事兴，有你也有我;相扶风雨中，危难见真情……”

国庆前夕，一首由武警新疆兵团指挥部文工团演员吴博文作词、知名音乐人刀郎和新疆音乐家协会主席努斯来提·瓦吉丁谱曲的歌曲《一家人》，在天山南北广为传唱，表达着各族群众珍视团结、反对分裂，维护社会和谐稳定，祝福祖国大家庭的共同心声。

谈到创作《一家人》的动力，吴博文说：“乌鲁木齐‘7·5’事件深深地刺痛了我的心，作为武警部队一名文艺工作者，我应该为增进民族团结、维护新疆和谐稳定尽一份力。”

仅用3天，《一家人》就完成了词曲创作、录音合成和mv拍摄。这首由来自汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族等民族的30名文艺工作者联合演唱的歌曲，于7月12日在新疆电视台、新疆人民广播电台播出后，立即在社会上引起强烈反响。

“同是一颗心，同是一条根;温暖驱寒冷，真爱换真心;幸福伴祥和，都是一家人……”如今，在天山南北，各族群众通过《一家人》的歌声，抒发着团结和谐、相亲相爱的美好心声，唱出了中华民族繁荣强盛的最强音。

关于一条毛毯的故事的心得体会二

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猛然间发现，生活其实是一条单行线，一路行走，一路……

当春天的响雷带来时运的不济，我仍然骄傲地挺立着。看那新生的枝柳，看那待放的花儿，看那遍地的绿。

因为我相信春天的美好。

春天教会我的——永远满怀希望。

当夏日的骄阳带来痛彻心扉的痛，我仍然含着眼泪微笑着。笑着对自己说：“我要坚强！”笑着告诉世界：“我不软弱！”

因为我相信，夏天那遍地的生机。相信再多的痛也掩饰不了我泪珠里闪耀的希望。

夏天教会我的——微笑着流泪，含着泪微笑。

当秋天的落叶带来浓郁的悲情，我仍然幸福地生活着。幸福地把纷飞的落叶看成飞舞的蝴蝶，幸福地接受秋风的爱抚，幸福地看着光秃秃的枝干期待着来年满树的绿色。

因为我相信，秋叶的飘落，不是生命的消逝，而是新生命的孕育。满分作文网https:///悲凉始终无法抵挡幸福的脚步。

秋天教会我的——是勇敢地面对一切。

当冬天的大雪带来遍地的苍白，我仍然释放我鲜活的生命力。充满活力地和风较劲；充满活力地把一朵一朵雪花捧在手心，用我的体温将它融化。

冬天教会我的——相信自己。

不论是痛彻心扉的经历，触目惊心的悲凉，还是无法弥补的遗憾，都会在时间的流逝中变为永远的回忆。

而生活，只能往前看。

曾经多么刻骨铭心的记忆，终究会在某一天，忽然发现已经被自己淡忘。再深的痛苦，也会随着时间的冲刷而淡化。

所以，哪怕天空也落下泪滴；哪怕周围的空气里冰冷一片；哪怕所有钻心的痛苦都围绕在我左右……我也会试着心怀希望，试着坚强，试着勇敢，试着微笑，试着让自己幸福……

生活是一条单行线，一路行走，一路微笑……

关于一条毛毯的故事的心得体会三

这是一篇富有哲理，引导人生，使人终生受益的文章。课文通过回忆父亲带“我”登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街道，让我知道“通往广场的路不止一条”，并懂得生活中的路也是如此。随后通过“我”的两次人生经历，让人感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以克服困难，当再一次冲破艰难、历经苦难后，脚下的路就会多一条。

在教学时，我先从“通往广场的路不止一条”这一问题入手，要求学生通过阅读、分组讨论，在文中寻找答案。在学生阅读和思考的过程中，激活他们探究问题的能力。在老师稍做点拨后，学生基本上能理清文章的叙事思路，对文章内涵有了大致的认识。

为了加深并拓展学生的思想认识，在品味课文的基础上，我还有意让学生想象：如果，你长大后没有实现自己的理想，如何面对失败？如果你长大后实现了自己的理想，而你的好朋友却遭遇了失败，你将如何劝慰他？通过对这一问题的广泛讨论，学生对“条条道路通罗马”这一道理有了更直观的理解。

为了让学生领悟文中的哲理，我让学生通过阅读，解决问题：“作者是怎样克服种种困难的？从作者的身上你体会到了什么？”学生慢慢体会到作者之所以能克服种种困难，那是因为父亲的教导记在心中。一下子文中蕴含的哲理便浮出水面，学生真正体会到了。

文中的重点句：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”这句话给了我们人生极大的启示，这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实——条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻，需要细细体味，才能明白其中的道理。父亲接下来讲的话“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。我想：这些道理对一个人的一生影响极大，要是能让学生体会内在含义，真是让学生一生受用。

由于这是一篇略读课文，所以老师的讲解不宜过多。在教学过程中，我把教学重点确定在布置学生“自学课文”上，通过老师的引导，独立思考问题，然后互相交流意见，讨论自己的体会，老师只是对他们不完善的答案进行补充。整个教学流程凸现出学生的主导地位，因此学生的学习兴趣浓厚，对课文内容的理解也比较深刻。

课堂教学是一门艺术，学生学得如何、学得怎样都离不开课堂教学的实践过程。通过《通往广场的路不止一条》一课的教学，我认为学生的自读自悟离不开老师的有效指导，让学生学会思考学会感悟，语文教学才会取得扎实的成效。

关于一条毛毯的故事的心得体会四

学习《通往广场的路不止一条》一课时，我通过激发学生兴趣，帮助学生认识自主学习的意义，由此引导学生自主学习，收获颇丰。现在将这朵教海里的浪花与大家分享。

那天，走进教室，我看到那一张张疲倦的小脸像霜打过的茄子一样无精打采的耷拉着。我想：如果和往常一样布置自学课文，然后谈体会，学生也不会有什么收获的。沉思了片刻后，我说：“我总是让大家先自学，然后再讲，而且也总是讲得很少……”话音未落，嘴快的琳凡就嚷起来：“就是，我们以前的老师讲课讲的可详细了，你总是问我们：你认为是什么意思？你觉得是为什么？”她这么一说，教室里像开了锅一样，大家七嘴八舌地说了起来，有的说：“以前我们学古诗，都是老师给我们讲古诗的意思，然后抄下来背一背，我们对古诗理解地可透彻了。”有的说：“我们以前的老师讲生词时讲的可明白了。”……

本学期，刚接这个五年级班，平时很少和大家交流我的教学方法的问题，没想到大家意见还真不少呢！听了他们的话，我才知道，原来这两个月以来，我在他们的心目中就是一个什么也不懂，只会问的笨老师；什么也不讲，只会听的懒老师。震惊之余，我接着说：“我为什么要让大家讲，为什么要听大家的意见呢？因为我要让大家学会独立思考，学会发表自己的意见。凡是大师们，凡是有权威的人物，都是有独到见解的人。我是在培养大师级的人物。我只是一个小学教师，而我的学生很可能是教育家，是教育部长。学会独立思考，学会自主学习后，你会学到很多很多东西，我一个小学教师又能给你讲多少东西呢？”

我的话一出口，教室里就安静下来了，大家静静地看着我，尔后，又兴奋起来，摩拳擦掌地要成为大师级人物。

这时，我布置本节的任务：学习阅读课《通往广场的路不止一条》，自学要求一布置下，大家就学习起来。这节课的课堂效果非常好，在汇报“通过这节课的学习，你认识到了什么”时，有几个学生的意见非常精彩：

任强说：我认识到了通往成功的路不止一条，我们在一条路上走不通，还可以走另一条路。

二雷说：我同意任强的意见，比如，我学习不好，考不上大学，但我可以学做生意，可以把生意做大，这也是为国家作贡献，也是成功。

这节课在一阵阵热烈的掌声中落下了帷幕，由此，我想说：兴趣是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习积极性的强大动力，正如布鲁纳所说：对学生的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。

关于一条毛毯的故事的心得体会五

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奶奶家村头，有一条不知从哪里来，也不知向哪里去的小河，我和伙伴们把它叫作——“钻石河”。因为它那银光闪闪、碧波粼粼的河面，非常像一颗颗美丽的钻石，所以这么叫它。

一天上午，爸爸答应我在钻石河旁玩一天。我把我的朋友叫上，一起去玩。在钻石河边，女生们把脚放在清澈的河里玩踢水，河水在“哗哗”地唱着动听的歌。作文https:///男生们在河里游泳，有蛙泳式的游法，有蝶泳式的游法，还有的则站在岸边的岩石上，大喊：“我来啦！”哦，原来是在跳水呀！

黄昏，一位少年坐在岸边，静静地握着鱼杆，等待着鱼儿上钩。河边茂盛的植物在风中摇摆，跳着优美的舞搭蹈，那里仿佛成了虫子们的天堂——飞蛾在嗡嗡地唱歌，萤火虫和金龟子在找自己的心上人。小河拍击着河边的小石头，也像是在说悄悄话似的。这时，少年开心地笑了。哦，原来是他钓到了一条大鱼呀！那条鱼身上闪着金光，美丽极了。

在奶奶家的村头，有一条不知从哪里来，也不知向哪里去的淙淙流过的小河。它像我童年中的一条小鱼，一次次的在我眼前浮过。

关于一条毛毯的故事的心得体会六

出借方(甲方)

法定代表人：____________________

借款方(乙方)_________ ，男，_____ 岁，身份证号码：_____________________

住址：_______________________________________________

保证方(丙方)(基本情况分别参照甲方或乙方填写)______________________

乙方因为经营需要向甲方申请借款，并提供____作为保证人，甲方有相应的自有资金，同意出借。经三方(或双方)协商，特订立本合同，以便共同遵守。

第一条借款种类_____________________.

第二条借款用途_____________________.

第三条借款金额：人民币(大写)________元整。

第四条借款利率：借款利率为千分之____(月息)，利随本清，如遇国家调高利率，则按新利率的__________%作同时调整计算个人借款合同大全个人借款合同大全。

第五条借款和还款期限

1.借款期限自__年__月__日起，至__年__月__日止。

2.还款分期如下：___________________(或者：借款期满一次性还本付息完毕)

第六条保证条款

1.除丙方为乙方提供担保外，乙方用________做抵押，到期不能归还甲方的借款，甲方有权处理抵押品。乙方到期如数归还借款的，抵押权消灭。抵押登记由甲乙双方共同协助办理，费用承担为：

2.乙方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用(土地使用权抵押合同)，不得用借款进行违法活动，否则视为乙方违约。

第七条违约责任

1.乙方不按合同规定的用途使用借款，甲方有权收回部分或全部借款，对违约使用的部分，按同期银行规定的利率的二倍加收罚息。

2.乙方如逾期不还借款，甲方有权追回借款，并按约定利率的二倍加收罚息

第八条合同争议的解决方式

本合同在履行过程中发生的争议，协商解决;不成的，提交仲裁委员会仲裁;

第九条其他

本合同非因法律规定允许变更或解除合同的情况发生，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。当事人一方依照法律规定要求变更或解除本借款合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议个人借款合同大全合同范本。本合同变更或解除之后，乙方已占用的借款和应付的利息，仍应按本合同的规定偿付。

本合同如有未尽事宜，须经合同各方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

本合同正本一式三份，甲方、乙方、保证方各执一份;合同副本一式三份，每方各留存一份。

甲方(公章)

___年___月___日

乙方(公章)

___年___月___日