有关义务兵上下级关系心得体会实用(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关义务兵上下级关系心得体会实用一

客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

（一）客观性。采取抽样调查方法，科学设计监测指标和监测流程，准确反映教育质量状况及其影响因素。

（二）规范性。以国家教育法律法规和义务教育课程标准为依据，充分考虑不同地区教育教学差异和不同类型学生的特点，规范流程，严格操作，确保监测结果真实有效。

（三）引导性。全面监测学生德智体美各方面，重点考察学生健康水平、综合素质和运用知识的能力，推进素质教育有效实施。

为全面反映学生的知识和能力水平，依据我国义务教育课程设置的基本要求，考虑相关学科对学生发展的影响程度，借鉴部分国家和国际项目的做法，监测学科确定为语文、数学、科学、体育、艺术、德育。

依据义务教育课程标准对各学段各学科的划分情况，考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象确定为义务教育阶段四年级和八年级学生。

为保证监测工作的系统性、连续性，有效跟踪义务教育质量变化情况，最大限度提高监测效益，每个监测周期为三年，每年监测两个学科领域。具体安排是：第一年度监测数学和体育，第二年度监测语文和艺术，第二年度监测科学和德育。

综合考虑学习内容的完整性和便于组织测试等因素，每年测试时间选择在6月中旬，具体时间在当年测试方案中确定。

为了测查学生掌握知识、技能的程度和分析解决问题的能力，参照义务教育课程标准，监测学科的主要内容如下：

（一）语文。重点测查语文基础、文本阅读、书面表达，识别与推论、整合与解释、评价与鉴赏，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

（二）数学。重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

（三）科学。重点测查生命科学、物质科学、地球与宇宙，知识的了解、理解和运用，科学问题的探究、解释、解决，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

（四）体育。重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、耐力，兴趣与态度，健康、睡眠和锻炼习惯等状况。

（五）艺术。重点测查对艺术作品表现形式、民族艺术作品特点、中外艺术作品表达主题和情感的了解、理解，对民族艺术的兴趣、喜爱，以及艺术活动的参与等。

（六）德育。重点测查学生对社会主义核心价值观以及中华优秀传统文化的理解，日常生活中道德行为规范的掌握，基本国情、地理和历史常识、安全和法律常识等的了解，与他人、与社会、与自然关系的认识。

为全面掌握义务教育总体情况，为相关政策制定和改进管理提供依据，在监测六个学科领域表现水平的同时，调查影响学业水平的相关因素，包括所监测学科领域的课程开设、条件保障、教师配备、学科教学以及学校管理等。

监测工具包括纸笔测试工具和现场测试工具。纸笔测试工具分为学科测试卷和调查问卷。学科测试卷主要测查学生的学业水平，题型分为选择题、填空题以及开放式问答题等三种；调查问卷主要调查影响学生学业水平的相关因素，分为学生问卷、教师问卷、校长问卷三种。现场测试工具主要用于体育、科学、艺术等学科领域，通过学生的现场演示和项目参与，考查运动、操作、创作能力。

为了保证监测结果的代表性和数据的准确性，根据我国义务教育阶段学校和学生量大、面广的特点，采取抽样监测方式。监测样本采取分层不等概率方式抽取，分以下三个阶段进行。

（一）抽取县（市、区）。根据人口总量、经济发展水平和教育发展状况，在全国31省（区、市）及新疆生产建设兵团抽取样本县（市、区），样本数量为全国总县数十分之一左右。每个省（区、市）不少于6个样本县（市、区）。

（二）抽取学校。根据地理位置、城乡分布、学校类型等因素，采用按规模成比例概率抽样（pss）方法，在样本县（市、区）抽取样本学校，每个样本县（市、区）抽取的小学不少于12所，初中不少于8所。

（三）抽取学生。在每所样本学校的四年级和八年级随机抽取不少于30名学生，每个省（区、市）抽取学生总数不少于3600名。

为了保证测试操作规范，全国所有样本县（市、区）、样本校按照统一要求，在规定时间开展统一测试。测试安排在本校，严格按照规定程序进行。

根据课程标准和学生答题的实际表现，对学生学业水平进行等级划分和具体描述。等级标准的划定，参照我国教育教学中常用的“优、良、中、差”四个等级，借鉴国际通行方法，将学生学业表现划分为水平ⅰ、水平ⅱ、水平ⅲ和水平ⅳ四个水平段。

根据报告目的、内容和阅读对象的不同，主要形成基础数据报告、分省监测报告和国家监测报告三类报告。

（一）基础数据报告。主要呈现以县为单位的原始数据汇总，供监测评价机构内部分析使用，不对外公开发布。

（二）分省监测报告。分省（区、市）呈现学生在学科领域的表现水平，影响该省（区、市）学生学业水平的主要因素，以及相关分析。该报告供各地政府和教育部门参考，不对外公开发布。

（三）国家监测报告。主要呈现全国学生学业水平总体状况，影响学生学业水平的主要因素，以及相关分析。该报告向社会公开发布。

义务教育质量监测工作由各级政府教育督导部门组织实施。国务院教育督导委员会办公室负责统筹规划、政策指导，委托相关专业机构承担业务培训、工具研发、数据采集、形成报告等工作。省级教育督导部门负责本地区的测试组织和过程监督。县级教育督导部门负责组织现场测试。

有关义务兵上下级关系心得体会实用二

在教育局的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为标准，坚持依法治校，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：

一、党支部工作：

学校党支部组织开展了“三日一网”活动，每月开展党员活动日活动、党员志愿服务日活动。重温了入党誓词，学习了新党章，每个党员联系自己的思想和工作实际，认真剖析了自己在工作、生活、学习等方面的情况，全体党员对前段的工作和思想表现进行了评议、评价。啊

开展了党员“立足本职做贡献，我是党员我奉献”争星达标特色活动，每名党员都按照争星达标的项目要求努力去做，从活动出勤，网上发帖交流，目标，履诺情况，业务评比，工作业绩等10方面进行评比，每做好一项奖励一颗星，创建党员先锋岗。

开展了党员绿化美化校园工作，3次为学校做卫生、栽树浇水、整理档案等服务学校活动。

开展了“一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具，鼓励特困生发奋学习。

开展了奉献爱心、送温暖活动，多次到老年公寓慰问、扫雪、搞宣传、文艺演出等活动。新年伊始，党员自愿捐款，为退休教师买慰问品，送去问候。

组织党员开展了我为__发展献计献策活动，为__发展献计献策25条。

以党小组为单位，组织开展了社会咨询活动，党员走向社区，走到家庭，征询对学校的意见和建议，以利改进工作方法，促进学校办人民满意的教育。

在师生中开展了清缴反宣品活动，在大队辅导员和各位班主任和党员教师的共同努力下，我校获得了“清缴反宣品工作先进单位”。

组织召开了创先争优活动动员大会，制定了创先争优活动方案，制作了创先争优活动展牌，参加教育局组织的创先争优活动阶段成果展示。

二、德育工作凸显特色

1、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;两周一次的班主任培训会;每学期1次班主任经验交流会。重视对教师的培训，采取自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专项培训，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保_》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，加强师德教育，签订师德书，组织学习郭玉梅先进事迹等，通过学习提高了教师的管理水平。

2、抓好学生行为规范教育。

以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《新编_规》为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。

3、结合特色校创建，开展特色班级创建活动。

要求各班以《清风沐桃李廉洁润校园》特色校创建为指导，多角度、多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色。引导学生在班级特色创建活动中，人人都参与，个个求发展。各班在充分分析班级情况的基础上，构建班级管理理念，确立班级奋斗目标，制定出创建特色班级的活动方案(名称、口号、指导思想、奋斗目标、班级情况分析、具体工作措施、具体活动安排);并根据创建主题给班级命名，(例如：“诚信园”、“尚诚中队”、“清荷园”、“阳光班”、“节俭花圃”、“凝志班”、“勤俭小屋”等)。各班设计特色班标志牌并张贴在教室门上，创建班级文化氛围，在教室外墙壁开辟具有本班特色的文化宣传园地。通过特色班级的建设，构建新型班级管理理念，明确班级奋斗目标，更大程度地发掘学生各方面的潜能，引导学生在活动中传承学校们祖国的优良传统，弘扬时代精神，将中华民族的“美德”铭记在心，融化在自己的实际行动中，促进学生综合素质的提高，使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。

4、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

通过宣传橱窗、校园广播积极宣传“健康古冶幸福人民”活动的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起;组织开展科技创新活动;组织开展“爱学校家园做学校贡献”为主题的教育实践活动;开展了“增强安全意识，提高避险技能”、“防灾减灾情系你学校”、“关爱生命文明出行”等安全教育活动;“迎国庆六十周年”主题班会展示活动;“崇尚科学反对__”知识宣传活动等活动。“第__届体育节”;“温经典颂美德扬正气”特色活动展示会;“学校的低碳生活”青少年调查体验活动，“辉煌六十年”读书教育活动等。

三、教学工作：

1、强化质量意识，把好质量关。

学校每月对学生进行一次阶段抽测，更全面的掌握学生学习情况，召开了抽测情况分析会，与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施。

2、依托校本培训、校本教研，为教师专业化成长引路。

学校领导班子对全体教师进行“如何进行集体备课”、“怎样上好一节课”、“新课改怎样评课”等讲座，倡导教师不断学习，相互学习，争做学习型教师。

3、组织教师开展读书学习活动，举办读书汇报会，交流心得体会。并实施网上资源共享，教师将自己的读书笔记、心得体会发表在博客和论坛上，交流提高、共同发展。

4、重视对全体教师继续教育工作。组织培训全体教师上《__教育研修网》，学习“教师专业化成长”业务知识，参加网络教研，发表研讨帖子。获得“__市教师继续教育先进单位”。

5、开展各种比赛，促进学生全面发展。

以年级为单位，在学生中开展了硬笔书法竞赛，计算能力测试，以诗词积累为主开展了低、中、高年级的语文知识竞赛、古诗词朗诵赛，以单词积累为目的开展了英语单词竞赛，参加全国英语竞赛学生2人获得一等奖，3人获得二等奖，英语教师获得优秀组织奖。

6、加大骨干教师队伍建设，开展了课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动，鼓励并推荐教师参加教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞台，创设竞争向上的氛围，促使教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。

7、我校从__年9月承担了开发式素质教育实验研究工作，校领导多次深入实验班和实验教师一起搞培训搞研讨，并多次请教育局领导来校指导实验班教学工作。设立自主管理模式，营造开放式教学课堂，还给学生主体地位，培养学生主人意识。开设了绘本故事、健美操、古诗文合唱、清华英语等特色课程，使学生在智能、体能、技能得到进一步发展，达到了预期的效果。

四、安全工作：

1、切实做好安全工作，完善学校安全管理制度，加强了门禁和教师值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。

加大校园的门卫及周边的综合治理力度。我们在学校人员紧缺的情况下，抽出一名40以下的年轻男教师，作为学校的专职保安，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并修建了民警值班室，为保卫人员配备了必要的装备。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度，师生作息制度等。

坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口必须一名领导、一名保安，两名教师、一名辅导员，一把手校长天天在门口值勤，并且协调派出所在上下学时间进行值勤，确保万无一失，协调社区对周边重点人员进行排查并上报。

2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。

3、学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。

4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。增强自我防护能力。

5、加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。协调联动，抓好安全教育，安全教育需要社会、学校、家庭的密切配合。积极与公安、消防、卫生、综治委、安检局等部门通力合作，邀请_四大队、消防大队、法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全知识教育课。

6、通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。

在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。

有关义务兵上下级关系心得体会实用三

尊敬的党组织：

时间很快就到了20__年的年底，我的服役期已满，也是决定我去留的时刻了，退出现役或者转改士官。经过了两年的部队历练和学习，让我深切的感受到了作为一名21世纪军人的职责和使命，在这个抉择的时刻，我义无反顾的选择了留下，怀着激动的心境向连队党支部提出申请，申请留队转取士官，为祖国竭尽全力。

随着社会的不断发展，加强我们国家的武装力量刻不容缓，除了实打实的军队力量，更需要现代化，高素质的战士。这让我决心让自我成为成为一名更加优秀的职业军人努力奋斗学习，外树形象，内强素质，为国家奋斗。

部队是保家卫国的武装集团。对于我来说，部队更是一个大学堂，让我们青年战士学习知识、掌握技能。在部队严格的训练中，练就了矫健的体魄和过硬的军事本领。与此同时，在和领导，连队官兵，战友们的相处中，提升了我的社交技能，懂得了更好的为人处世，升华了我的社会性。在这珍贵而难忘两年里，我从一名普通的社会青年，蜕变成了一名有着强烈军人气息和社会职责感的合格武警同志。这些都离不开党支部的培养和连队战友们的热忱帮忙和关心。

我的留队动机，从大的方面讲，是爱国，是我的赤子爱国之心的驱使，是我保家卫国的愿望的推动。从小的方面讲，是爱家，是为了更好地生存，是为了给家人带来长远的幸福。此刻的社会是物欲横流、人才竞争的市场，如果没有过硬的技术和超强的才能很难在社会中立足、在竞争中生存。留队转取士官，在保卫国防、苦练军事本领的同时，也可激发欣欣向上的学习进取心，提高自身的全面素质。从而使实现自我的社会价值和个人价值。

正如队长所说：“一颗红心、两手准备”，对于这次士官选取，我服从组织的安排。如果我被选取士官，我将一如既往地干好自我的本职工作，不骄不躁，充分发挥自我的才能、专长，为连队、为部队贡献自我的力量;如果未被选取，这说明我距离一名士官的标准还不够，我听从组织决定，退伍后发扬老兵的风格在社会大潮中竞风流。请组织理解我的申请。

此致

敬礼!

申请人：__

20__年__月__日

尊敬的领导：

不得不感叹“岁月如梭”。当年那个不懂事甚至还有些幼稚的我即将面临退伍。在部队工作的两年里，那个不懂事幼稚的少年已经渐趋成熟。这两年里，我获益匪浅。部队就像一个温暖的大家庭，在深夜站岗时陪伴我，在我寂寞想家时安慰我;同时部队也像学校，教会我本领、做人的道理、处事的原则，让我在部队这块地方施展自己的才华，艰苦的部队生活，让我学会坚强，让我懂得了顽强拼搏，坚持不懈地追逐理想。我再也不是从前那个轻狂的少年。更重要的是我还学习很多有用知识，特别是政治上学习到国家的政策，法律，法规、当前的政治，明白了国家现在需要什么，而作为我一名军人，我清楚了政治方向，为我在前进的道路上梳理思路，也明白了肩上的重担。

在此我要特别感谢部队两年来对我的培养和教育，我想这些东西是我在外面一辈子也学不到的。这份部队情我惜如生命。

在这二年中，倍受领导的栽培与关怀，但是我却没能为连队付出自己的力量，现在就将要复员，而我的满腔热血无处释放。在这两年工作中我觉得的我对自己的工作态度，不是很满意，在这两年中锻炼的不是很成熟，对部队的认识不是很明确，我不想带着遗憾离开，我想留下来。能留在部队是我最大的理想，士官是一个军人表现的最佳时期。能成为一名士官是我最大的理想。我知道我的工作标准距士官的标准还很远，各方面能力也有待提高，正因为这样我更要留队，把自己工作标准更加一步地成熟起来。并且我相信通过我坚持不懈的努力我会成为一名优秀的士官。

现在，我坚持要留队，我保证以后在工作中完成自己的任务。不出事，不给领导添麻烦，坚决完成组织交给的任务。如果我有幸能留下来，我会尽我最大努力做好每一件工作，进一步把自己思想成熟起来，把好的作风拿出来，为连队付出自己的一份力量。如果我没能留下来，我会服从组织对我的安排，因为这是一个军人的基本素质。

特此申请，望批准!

此致

敬礼!

申请人：__

20__年__月__日

尊敬的上级领导：

我自愿申请留队转为一级士官，我叫__，于20__年12月应征入伍。岁月如梭，两年义务期即将到期，在面临走与留的重要时刻，今日我怀着激动的心境向中队党支部提出申请，申请留队转取士官，为祖国贡献自我的力量。

“义务有期，奉献无止。”在短短两年义务期，我进取学习政治理论，认真履行职责，遵守规章制度，不断经过学习提高自我的文化水平，打牢政治思想基础，增强为部队服务的是意识，在岗位上尽职尽责，尽心尽力，所谓：叫苦、叫累不掉队。使我练就了强健的身体，学会了过硬的军事本领。同时，也使我的为人、出事的方法得到升华。短短两年的军旅生活，使我成功地完成了从一名普通的社会青年到一名合格的解放军战士。我深知，我今日的成绩除了我自身努力之外，还早得益于中队领导的培养，连队官兵的关心、帮忙。

在此，我无以回报，仅有认认真真干工作，踏踏实实做人来回报部队对我的栽陪。经过在部队两年时间的磨练和学习，我深深地感受到了作为一名新时期军人的价值所在。我将牢记军人核心价值观：忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉，我将更懂得影响我一生的军旅，我对军营底眷恋，和对身上这身军装的崇拜远远超过爱任何东西，我不期望此刻就脱下这身军装，我要珍惜这次转取士官的机会，争取永远拥爱这身军装。在写这份申请之前，我经过一番研究，我不仅仅要为自我负责，我还更要对部队、领导、战友们负责，所以我将铭记军人誓词和职责，向组织和领导承诺，在我留队转为士官后，将必须做到一下几点：

一、坚持党对军队的绝对领导不动摇，服从组织安排，遵守各项规章制度，履行职责，完成好领导交给的一切任务。

二、进取学习政治，自觉学习文化知识不断提高自身的素养。

三、努力学习专业知识，把自我培养成为部队建功有用之才。

四、进取参加军事训练，增强体质，打牢为部队服务的自身过硬体质。

五、尊重领导、团结同志，继承和发扬解放军的优良传统。

以上五点是我对组织的承诺，研究不全或未写到的坚决以上级领导的指示为基准，坚决贯彻落实上级领导的决策、决议，努力完成好一切任务。

我深知，我在同年兵里不是出类拔萃的，到我有决心改正和学习，也恳请领导和战友们给予指征和监督。离退伍的时间越来越近了，我也明白一纸的申请不能锤定我的走留，到我始终坚持“一颗红心，两手准备”的平常心，努力工作，争取用自我的行动向组织表示我的决心。如果我转为一名士官，我将一如既往的干好自我的本职工作，不骄不躁，完成好每一项任务。

假如，我没能转取为士官，我也不将认为这是我人生的一大转折点，因为，我能够把老兵的风格带到家乡去继续创业，有了这种军人的精神我也能够在社会大潮流中竞风流。一切的一切我都将用我的实际行动来证明，也恳请组织理解我的申请。

此致

敬礼!

申请人：__

20__年__月__日

尊敬的连队党支部：

您好!

不知不觉，我已经在__第一纵队这个团结向上的大家庭里度过了8年时光。

这8年来，我一直勤勤恳恳的奋斗在自己的职位中，通过在部队的磨练与学习，我深刻的感受到了作为一名新时期军人的价值所在，我誓为部队、为国家贡献自己的一份力。

8年兵满，随着服役时间的加深，我对部队有了更深层次的了解，对部队的留恋也与日俱增。经过慎重考虑，特向组织申请晋升三级士官继续留队服役。

通过在部队的成长学习，我对士官制度有了进一步的认识，同时也深怀巨大的崇拜和仰慕之情，从士官制度可以知道，要晋升高一级的士官必需要具备以下的几点条件：

一是自愿献身部队事业;

二是能够胜任本职工作，有强烈的责任心;

三是具有一定的文化素养;四是有健康的体魄，端正的品行。

审视自己在广西部队军分区的这8年成长磨练和表现，我已经具备这些必要条件。同时我军未来的装备保障体制增强，部队的整体作战力提高。同样，部队对于官兵具备的素质要求也越来越高，这更有利于激发我们青年官兵学习成才的动力。

想继续留队服役，从大的方面讲是为了尽自己的微薄之力建设国防，从小的方面讲是为了自己的生存。现在的社会是物欲横流、人才竞争的市场，如果没有过硬的技术和超强的才能很难在社会中立足、在竞争中生存。留队转取三级士官，在保卫国防、苦练军事本领的同时，也可激发欣欣向上的学习进取心，提高自身的全面素质。

__第一纵队是我成长的地方，这片沃土培育了我养育了我，我感谢这里给予我的一切。如果我被选取三级士官，我都将一如既往，一步一个脚印向前迈进，服从组织安排，尽职尽责地做好本职工作。力争在求真务实中认识自己，在积极进取中塑造自己，在拼搏奋斗中奉献自己，充分发挥自己的才能、专长，为部队贡献自己的力量。如果未被选取，这说明我距离一名三级士官的标准还不够，我将服从组织的安排，听从组织决定，退伍后发扬老兵的风格在社会大潮中再塑军人品质。

希望上级领导能给予批准!投身军营，献身国防，终身无悔!

敬礼!

申请人：

有关义务兵上下级关系心得体会实用四

根据教育体育局的安排部署，我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满意的学校，关心每一个学生的健康成长。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：

崔家崖小学始建于1995年，迄今有20年的历史。经过多年的发展，于20xx年春，修建新校址，20xx年5月投入使用。占地面积2400平米，教学楼400平米，运动场地20xx平米。现有6个教学班，124名学生，13名教职工。人均教学及辅助用房面积9.6平方米，生均体育场馆面积为15.8平方米。学校共有图书1860册，生均图书册数为15册。

校园环境整洁优美，基本实现了绿化、净化、硬化，功能室设备齐全，班班通网络多媒体。图书室、阅览室、多媒体教室等功能室齐全。为师生创设了良好地工作、学习环境。

（1）我校自建校以来全校师生团结一心，努力打造特色校园文化品牌，丰富校园文化，用良好地校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。故我校设立红领巾广播站，利用课间20分钟的活动时间朗诵优秀习作和名人名作，提高学生的写作兴趣及能力，营造学校文化氛围。

（2）我们在良好地文化氛围中，深入开展班级特色文化建设，打造特色班级带给学生的是自信与拼搏；带给教师的`是团结和奉献；学校领悟的是创新和发展。