无声的功勋第一季心得体会范文 无声的功勋心得体会1500字(9篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新无声的功勋第一季心得体会范文一

1．教材的地位和作用：本节是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发起学生学习物理知识的兴趣，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识，就成为这节课首先要解决的问题。为了更好地突破以上难点，落实新课标的精神，我在教学策略上努力实现三个转变：

（1）由重知识传授向重学生发展转变；

（2）由重教师“教”向重学生“学”转变；

（3）由重结果向重过程转变。总之，通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人。

2．教学内容及教材特点：《声现象》这一章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的？声音有哪些特性？人们是怎样利用和控制声音的？本章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，所以在教学过程中应注意结合日常生活中的一些现象，加强与实际生活的联系。

1．知识目标：

（1）知道声音是由物体的振动产生的；

（2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

2．能力目标：

（1）培养学生初步的实验操作技能，使学生初步学会有目的的观察；

（2）使学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律；

（3）使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法；

（4）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力。

3．情感目标：

（1）通过感受自然界声音的美好与有趣，让学生体会到物理知识就在我们身边，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然界和日常生活中的物理学知识。

（2）通过鼓励学生大胆尝试用不同的实验方法解决问题，培养学生的创新意识。

（3）通过教师、学生双边的教学活动，促进师生间的情感互动，营造共同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围；并通过学生的探索实验，培养同学间相互合作、探讨交流、共同探索的团队精神。

本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质。因为只有了解声音的产生与传播的原理，才能从本质上理解对它的控制与应用，这是进一步学习本章其它内容的前提，这个前提的掌握与否是本章后续学习的关键，是实现本章教学目标的基础。

本节课教学的难点是声音的传播需要介质。因为仅仅依靠学生的日常生活感受很难认识到这一点，只有借助于实验及推理分析才能得出正确的结论，而学生刚刚接触物理知识，认知能力相对薄弱，易于形成难点。

本节课教学属于知识探究性教学。本节课拟采用诱思探究→实验论证的教学方法。在教师的导控下创设教学情境，提出探究的问题，学生边观察、边思考，并通过亲自动手及分组实验来进行论证，通过小组交流进行归纳总结，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性。充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。

以上这些，可以概括为：创设情景→导入目标→自主探索→实验论证→表达交流→总结归纳。

1课时

1．教师演示实验器材：真空铃实验装置。

2．学生探究实验器材：鼓、锣、音叉、共振音叉、悬挂有乒乓球的铁架台、发声体（小收音机、两个塑料袋）、水槽两个、水、cuso4溶液、白纸、气球、树叶、四季润喉片瓶子等。

学生分组实验器材：

第一组：共振音叉。

第二组：发声体（小收音机、两个塑料袋）、水槽两个、水、cuso4溶液。

第三组：长钢管。

3．多媒体课件

我们生活在一个充满了声音的世界里，在我们的周围有各种各样的声音──优美动听的音乐令我们心旷神怡，可恶的噪声却可能干扰我们正常的学习、生活，使我们心情烦躁。大家想不想了解一些有关声音的知识呢？好，那么就请允许我做一名导游，伴随同学们来探究声音知识的宝库吧！

通过windows操作系统自带的媒体播放机播放贝多芬的《命运交响曲》，向学生展示乐曲的波形图，使学生感到惊奇；通过多媒体课件播放一些常见的声音，请学生思考这些声音都是由什么物体发出的，从而使学生产生疑问，活跃思维。接下来，再通过声波枪创设情境，激发兴趣，从而顺利引入新课。

我们无时无刻不在和各种各样的声音打交道，但是，你可能不会想到，声音居然会和现代战争中的高科技联系在一起。目前，美国加州的一家公司已经成功研制出一种新式武器──声波枪，它可不是普通的枪，因为它发射的不是子弹，而是一种能量强大的声波，而且它专门用来袭击人类，被袭击者往往会感到胸闷、头痛、休克甚至死亡。如果说机枪大炮来得更光明磊落的话，声波枪则显得有些暗箭伤人。为什么呢？因为声波枪所发射的声波不在我们人耳的听力范围之中，它看不到、听不见也摸不着，来去无踪。不知道同学们听到这则消息后心里会不会感到紧张？我们暂且不去考虑美国人要拿声波枪去对付谁，但是，面对可能到来的伤害，我们能够束手无策吗？大家有没有防御声波枪的好办法？作为十几岁的初中生，我们还没有能力去主动进攻，那么，我们今天就象科学家一样去探究一下防御声波枪的好办法。

这时，便将学生带入了一个有趣的物理情境。教师接着提示：

《孙子兵法》上说：“知己知彼、百战不殆。”声波枪如此厉害，要想有效地防御它，我们首先要知道什么是声波？声波是怎样产生的？它又是如何传播到我们身边来的？

板书：第一节声音的产生与传播

1．通过探索性活动探究声音的产生（7分钟）

这个活动过程分三个步骤进行：探索性活动──小结──事例交流。

（1）探索性活动（3分钟）。

教师向学生介绍桌上的器材，特别是音叉以后，组织学生活动：怎样利用桌上的器材并使它们发出声音？比比看，谁的发声方法多，谁的发声方法最有创意。

在活动过程中要求学生：

体验：你是如何让物体发声的，你用手指触摸发声的物体时，有什么感觉？

思考：①物体发声时与不发声时有什么不同？②物体发声时有什么共同的特征？

活动：用桌上的器材研究如何使物体发声，教师参与讨论，适当给予提示或引导。然后请学生代表上台表演研究结果，对独特的发声方法表示赞赏和鼓励。

共同体验：摸着自己的喉头，说一句话，体会手上的感觉。

（2）小结（1分钟）：在以上感性认识的基础上总结物体发声的原因，即：声音是由于物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。

板书：1．声音是由于物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。

（3）交流（2分钟）：物体的发声现象真是太多了，哪位同学能向大家介绍一种比较奇特的发声方法？

注意：交流有趣的发声方法时，如果学生难以调动，教师可提出有趣的发声问题让学生讨论。例如：①动物的发声方法：鸟类是怎么发声的？蝉是怎么发声的？蚊子和苍蝇发出的“嗡嗡”声是怎么回事？猴子和大象是怎么交流的？②同一物体不同的发声方法：怎样让一个气球发出不同的声音来？人体除了声带外，还可以怎样发音？

（4）联系生产、生活实际，及时巩固所学知识（1分钟）。

振动可以发声，如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音。教师通过多媒体课件展示早期机械唱盘表面的放大图，从图中可以看出唱片表面上一圈圈不规则的沟漕，当唱片转动时，唱针随着划过的沟漕振动，这样就把记录的声音重现出来。随着时代的进步，人们还发明了用磁带和激光唱盘记录声音的方法。

2．通过类比引出声波的概念（2分钟）

教师重复刚才得出的结论，提出新的问题：振动物体所发出的声音是如何向远处传播的？通过多媒体课件向学生展示水波的形成与传播过程。引导学生思考：水滴落入水中时出现了什么现象？水波是怎样产生的？（水滴使平静的水面发生了振动，形成了水波。）能否以水波作一个类比，思考一下：振动物体所发出的声音可能会以什么形式向远处传播？

板书：1．振动物体发出的声音以声波的形式向外传播。

2．创设情境、提出假设，通过分组实验加以验证，从而突出教学重点，突破教学难点（35分钟）

（1）提出问题，激发思维（4分钟）

有了上面这些知识，我们现在就来研究一下怎样防御声波枪。假如声波枪所发出来的声音正无声无息地向我们袭来，我们怎样才能把自己保护起来呢？注意：声波枪所发出来的声音我们人耳听不到，但它却仍然能对我们的身体造成伤害。

教师动员学生大胆猜想：用什么样的方法才能防御声波枪？

学生可能提出的办法有：

①用隔音材料做成盾牌（教师评议：声波枪所发出的次声波很特殊，它在传播的过程中损耗很少，用一般的材料很难吸收，到现在还没有攻克。）

②将声波枪发出的声波反射回去（教师评议：把次声波反射回去或想办法对它进行干扰，从理论上讲是可行的，但是，我们这些中学生暂时还没有能力去进行研究。）

③潜入水中，用水隔住声波枪发出的声波。

④进入真空，用真空隔住声波枪发出的声波。

⑤用固体物质隔住声波枪发出的声波。

（2）分析方案，提出假设（2分钟）

教师引导学生对同学们提出的方法加以分类，区别对待（前两种方法尽管偏离了我们的课堂研究方向，教师也要向学生简要解答一下，并予以鼓励，以免挫伤学生的积极性），把学生的思路引导到探究哪些物质可以传播声音上来，根据学生提出的方法进行假设：

假设一：固体不能传播声音。

假设二：液体不能传播声音。

假设三：气体不能传播声音。

假设四：真空不能传播声音。

（3）分组实验，验证假设（5分钟）

教师提问：同学们的猜想是不是一定正确呢？不是，那么你打算用什么办法来验证呢？动手实验。现在我们就分成三组来研究这个问题：第一组验证固体能否传播声音，第二组验证液体能否传播声音，第三组验证气体能否传播声音。

教师分组发放实验器材，同时提醒学生：在实验过程中，要相互协作，搞好配合。

教师提示：不管我们研究的是哪一个问题，都要尽量避免其它因素的干扰。例如在验证固体能否传播声音时，要尽量避免液体、气体影响到我们的实验；同样，在验证液体能否传播声音时，要尽量避免固体、气体对我们实验的影响。这种研究方法在科学上叫做控制变量法。

学生分组实验，教师巡回指导。

（4）相互交流，得出结论（5分钟）

教师引导学生进行交流：请各小组推荐1－2名代表，从三个方面交流实验感受。（1）你的假设是什么？对不对？（2）你是如何验证的？（3）你的结论是什么？同学们在说的时候，可以根据自己的生活经验，也可以创造性地利用老师提供的器材，或者想出其它办法，只要能验证自己的假设就可以了。

学生代表交流验证过程时，教师给予适当引导，并与学生一起总结出结论：声音能够在固体、液体、气体中传播。能够传播声音的物质叫介质。

板书：3．声音能够在固体、液体、气体中传播。

（5）联系生活，巩固新知（5分钟）

气体可以传播声音。我们的周围充满了空气，空气为人类和动物传递信息提供了便利条件，因此，地球上的动物大多数都具有听觉。而月球上没有空气，登上月球的宇航员就只能通过无线电交流。

液体也可以传播声音。在河边钓鱼的人最怕别人在旁边追逐打闹，唐代诗人胡令能的诗《小儿垂纶》中写道：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。意思是说：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。

固体也能够传播声音。据说德国著名音乐家贝多芬在30多岁时患上了严重的耳疾，听力完全丧失，但是他并没有向命运屈服，他用牙齿咬住木棒的一端，将木棒的另一端顶在钢琴的键盘上感受旋律，继续自己的创作。

教师通过多媒体课件播放贝多芬的《田园交响曲》，让学生感受美妙的旋律。

最新无声的功勋第一季心得体会范文二

极目远眺四方，缥缈的长空万里，云烟渺茫向四处飘散。不知是何年何月，青天坠下的长星。幻化出这座苍翠的山崖，云树葱笼，幻化出上面有残灭的春秋霸主吴王夫差的宫城，美人西施就藏娇馆娃宫。幻化出气壮山河的霸业英雄。灵岩山前的采香径笔直如一支弓箭，凄冷秋风刺人眼睛。污腻了的流水中漂流着当年美人用来化妆的脂粉，沾染得岸上的花朵都带了点腥。耳边仿佛传来阵阵清脆的声响，不知是美人穿着木屐走在响廊的余音，还是风吹秋叶发出飒飒的凄凉之声。

深宫中吴王沉醉于酒色，以亡国亡身的悲剧留下让后人耻笑的话柄。只有头脑清醒的范蠡，在太湖上垂钓，功成身退。我想问苍茫的水波，到底是什么力量主宰着历史的兴衰盛亡。苍波也无法回答，默默无声。我的满头白发正是愁苦无奈之结果，而无情的群山，却依旧翠苍青青。江水浩瀚包涵着无垠的长空。我独自凭倚高栏鸟瞰远景，只见纷乱的几只乌鸦，在夕阳的余晖下落下凄凉的洲汀。我连声呼唤把酒取来，快快登上琴台，去观赏秋光与云霄齐平的美景。

八声甘州：词牌名。唐教坊大曲有《甘州》，杂曲有《甘州子》，是唐边塞曲，因以边塞地甘州为名。《八声甘州》是从大曲《甘州》截取一段改制的。因全词前后片共八韵，故名八声。慢词，与《甘州遍》之曲破，《甘州子》之令词不同。《词语》以柳永词为正体。九十七字，前片四十六字，后片五十一宇，前后片各九句四平韵。亦有在起句增一韵的。前片起句、第三句，后片第二句、第四句，多用领句字。另有九十五字、九十六字、九十八字体，是变格。又名：《甘州》、《潇潇雨》、《宴瑶池》。

灵岩：又名石鼓山，在苏州市西南的木渎镇西北。山顶有灵岩寺，相传为吴王夫差所建馆娃宫遗址。

庾幕：幕府僚属的美称。此指苏州仓台幕府。

长星：彗星。

苍崖云树：青山丛林。

名娃金屋：此指西施，为越王勾践献给吴王夫差的美女。金屋，用汉武帝金屋藏娇的故事。《汉武故事》载汉武帝为胶东王时，曾对其姑母说："若得阿娇，当作金屋贮之也。"借指吴王在灵岩山上为西施修建的馆娃宫。

残霸：指吴王夫差，他曾先后破越败齐，争霸中原，后为越王勾践所败，身死国灭，霸业有始无终。

箭径：即采香径。《苏州府志》："采香径在香山之旁，小溪也。吴王种香于香山，使美人泛舟于溪水采香。今自灵岩山望之，一水直如矣，故俗名箭径。"

酸风射眼：寒风吹得眼睛发痛。化用李贺《金铜仙人辞汉歌》，"魏官牵牛指千里，东关酸风射眸子"句意。酸风，凉风。

腻水：宫女濯妆的脂粉水。

靸（sǎ）：一种草制的拖鞋拖鞋。此作动词，指穿着拖鞋。

双鸳：鸳鸯履，女鞋。

廊：响屐廊。《吴郡志·古迹》："响屐廊在灵岩山寺，相传吴王令西施辈步屐。廊虚而响，故名。

五湖倦客：指范蠡。范蠡辅佐越王勾践灭吴后，功成身退，泛舟五湖（太湖）。

醒醒：清楚；清醒。

华发：花白头发。

涵空：指水映天空。

琴台：在灵岩山上。

最新无声的功勋第一季心得体会范文三

每到秋末冬初，家乡总会有铺天盖地的落叶与寒风降临，地上覆盖的秋叶充满了无限的沧桑，这秋叶的脉络因饱经风雨而更加干枯，而它们用这最后的圆舞曲给人们烙下最后的深刻的记忆。

冬天就快来了，这落叶也该尽了吧！

可是，我无法去深切地感受冬日里苍凉空旷的大地里飘忽的声音。

家乡的冬天，没有北方的冬来得那般粗犷凛冽，家乡的冬天，是温柔的，可是，这北风为啥让人这般寒冷？

在这冬日里，没有盛夏从云层中洒下的大把大把的明媚的阳光，只有悄无声息的寒凉。

狼藉衰败的祜草在田野里蔓布，重重地围住四四方方的田埂，方田里种上萝卜白幕。这些嫩芽儿冒着隆冬的寒凉探出脑袋，张望着四方的土地，坐落在这里的土坯房，使这灰蒙蒙的田野添上一笔灵动的色彩，可是这过于萧条的晚景，让人心生寒凉。

环顾四周，零星地散布着几座农舍，潺潺流水在冬日里也没有停歇，山下田垄、溪上小市乔指向了古老的庭院，这青石舨道，这白墙，这红瓦，这楼阁，都散发着深深的古老的气息，青石板道与白墙红瓦，破落地立在寒冬中，有点凄凉，可这遗迹是在若干年的风吹雨打与若干年的沧桑中留下的唯一见证，也正是这些，使历史更让人向往、回味，抚摸着颤抖着的斑驳历史，让人感慨万千。

顶着寒风在院子里一坐，也能看见很高很高的蓝天下掠过的寒鸟，和田野里呼啸而米的北风，只是曾经绚烂的花朵在冬风中早已匿迹，此时只有常青的灌市与青草在风中摇曳，这些残存的绿，为这寒冬增添了些许的生机。

天慢慢阴沉下去了，天也更加凉了，一阵凉风掠过，人不免一阵哆嗦，裹紧了衣物，可仍是止不了这刺骨的寒冷。吸着烟斗的路人嘟囔着：“这天，可真凉了！”

是啊！这天可真凉了，在秋叶落尽的时候就让冬悄然地来了吧！

最新无声的功勋第一季心得体会范文四

踩着爸爸的脚印，穿着妈妈的旧衣，忽然间感觉到他们传来的气息，是那样的温暖，那样的浓郁。在我们的成长路上，很多难忘的故事，都和最亲的爸爸妈妈有关。——题记

一、母爱无痕

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”聆听到母爱的声音，就是从这首脍炙人口的童谣开始的。

母爱是细腻的，看似微不足道，但却是无微不至的。

记不清，多少个漆黑的夜晚，妈妈都会起床看我：记不清，多少杯热乎乎的牛奶，温暖了我的心田;记不清，多少个甜蜜的笑都给了我莫大的鼓励……

母爱无痕，但可以用心感受到!

二、父爱无声

望着爸爸匆匆离去的背影，泪水模糊了我的双眼……

那是个星期五的下午，放学后，我们几位同学在学校里讨论队报的设计方案。天色渐渐暗了，而我们却全然不知，直到窗外传来一阵呼喊声，是在叫我!我出了门，爸爸和外公已站在我们面前。外公说：“天不早了，回家吧。”而爸爸便匆匆走了。

事后，我才知道，爸爸当时正在学校批改试卷，接到了电话便立刻赶回来……

三、爱意悠悠

为了我们的成长，爸爸妈妈无私奉献了他们的大半生，我们已经渐渐长大，在爱的抚育中渐渐长大……

爸爸妈妈：你们如盏灯，照亮我前行的道路：你们是雨露，滋润我这棵小禾苗;你们似绿阴，为我挡炎炎烈日;你们如一抹朝阳，温暖我的心田……你们的爱就如那清流通的溪水，永远流不完!

让我们由衷感谢，感谢我们来之不易的生命，感谢成长岁月里所有点点滴滴。让所有的感激都化成一份关给爸妈的节日礼物。虽然礼物各不桢，但它们都有一个共同的名字。

这个名字叫“爱”!

每一朵花都有它的生命，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它独特的美丽。赐于它生命的——是文明。

——题记

我是一粒种子，被园丁丢在了花卉市场，有一天，来了一位服务员模样的人，把我与其它小伙伴一同放进袋子里，一路上，我兴奋极了，一想到我会变成一朵芳香的花就激动不已。

我如愿以偿地被埋在了土里，一天、两天，我扭动身子，终于见了明媚的阳光，喝到了新鲜的雨露，我贪婪地喝着，不久，就成为了一个小花骨朵。

一天，我刚刚从酣睡中苏醒，拿出一颗雨露照镜子时，我猛然发现，自己居然变成了一条娇艳的玫瑰花，只是身上还没有长出尖尖的刺来，我欣喜若狂，连忙打扮了一番，我挺直腰杆，露出标准的笑容，迎接第一批游客。

这时，一个胖乎乎的小男孩引起了我的注意，这个小男孩一样一样有4岁了，但还是被爸爸抱在怀里，妈妈在旁边哄着;前面爷爷奶奶一边拿着玩具一边护着;后面外公外婆拿着零食追着。可小男孩还是在号啕大哭，他们急忙把他换到滑滑梯上，外公外婆见他不吃了，就随手一扔，就不管了。那个小男孩坐在滑梯上，旁边的奶奶整装待发，下面的爸爸也做好了准备。小男孩快速地滑了下来，不小心擦破了一块皮，奶奶急忙数落儿子：“你看你，这么笨!”说完又怜爱地摸着小男孩，叫着：“孙子哟!我的宝贝孙子哟!”突然，小男孩不哭了，他用手指着我，“要，我要!”这一句话，犹如皇令一般，那些大人都争先恐后地跑过来，一把折断我，我看着另一半身体渐渐模糊，就知道，我已经到了生命的尽头……

如果有文明，就请静听花开的声音。

世上最美的声音是什么?是嘈杂、是甜美、是令人陶醉的，我却认为自然的声音最美，是雨水敲打树叶，是青蛙在草中鸣唱，是鸟儿在水中嬉戏。

春意浓浓

我家后面有一片竹林，春天到了，竹林中有许多植物，花草丛生，会引来蝴蝶和蜜蜂，我在竹林中挖蚯蚓，捉蝴蝶，追蜜蜂，在林中漫游、蹦跳，爬竹竿，充满了无限乐趣。让我沉浸在自然地美乐之中，听着小溪流水，躺在竹林中，仰望天空，蟋蟀的叫声，在我的耳畔回旋着，蜜蜜蜂振翅的声音从耳旁滑过，在草丛中聆听大自然创造的美妙乐章，心有无比幸福的喜悦。大自然的声音最美。

夏日绵长

夏天转眼到了，左邻右舍各拿着扇子，开着电风扇，有的开着空调，我却一个人独在竹林中乘凉，竹林旁有一条小河，周围便会传来阵阵蛙鸣，我忽然兴趣大发，在竹林中挖蚯蚓钓龙虾。昆虫声接连不断，小溪的流水声和虫鸣声融合在一起，奏起一曲夏之歌，在我的耳畔回旋着，小溪仿佛变成了一个舞台，即兴地演奏者夏天的旋律。大自然的声音最美。

秋波湛湛

秋风扫落叶，落叶在竹林中漫天飞扬，快堆积成了一座小山，林中鸟儿也欠揍了，到处散发着凄凉的声音，秋风吹卷着落叶，时而高，时而低，到处回想着秋天的旋律。没有虫鸣，没有鸟叫，只有那阵阵冰凉的秋风，心中不仅也万分凄凉。大自然的声音最美。

冬意余香

下雪了，竹林中的每一片土地都被冬雪淹没了，抬头仰望雪花纷纷扬扬的从天空中落下，春笋在土地中等待着春天的到来，许多生命在冬雪中焕发着生命，冬雪唱着甜蜜的摇篮曲，回旋在竹林中，寂静地回响着，生命的终端又重新开始，一切都在谱写着生命的进行曲。大自然的声音最美。

虽然现在竹林中的竹子都被砍光了，但是这仍是我最珍贵的回忆。

几多孤雁掠过天边，几多落花轻擦额肩，几多流水沁入心田，几多枯叶缀上衣襟，时光荏苒，但母亲那最美的声音任然萦绕在我的耳畔。

打开记忆的闸门，思绪把我拉回了过去。

那年，我随妈妈来到唐洋这块热土，这里鸟语花香，芳草如茵，勾勒出一幅多么美的，多么和谐的画面，也勾勒出我那无限的遐想。

但是，现实总是那么不如人意：由于语言的沟通不畅，我和同学们之间拉开了距离。同学们笑我，还给我取绰号，使我原来的一腔热血使之为空。

虽然我每天回家都强装着笑容，但妈妈还是发现了我的异常。她问我原因，我一个字不说，我把心中的不爽，不快全都倾诉在桌子上。

过了几天，妈妈再帮我打扫房间时，发现了我写在桌子上的字，她还是和往常一样问我为什么，而我的回答也还是和往常一样。但是，奇怪的事却发生了。

我的文具盒里每天都出现了一个小字条，上面总是写着一些同样的话：“宝贝，要学会和同学们沟通，敞开心扉得沟通，别怕，妈妈永远是你最坚强的后盾，加油!”我的脑海中立刻会想到妈妈在丝丝日光灯下，彻夜未眠，为的就是让我有所改变，啊!那缕缕银发又添在她头上。

我半信半疑得按照妈妈的方式去做了，我开始主动和同学们交流。妈妈的话融化了一颗冰冷的心，点燃了一团热情的火，我这才发现，他们真的很可爱。

春去春来，花开花落，万物和时间以我们不知道速度，悄然掠过我们的头顶。我也从一个孤僻小孩长成一个阳光少女。是母亲那最美的声音感化了我，佛说：“世间万物皆变化。”我说：“世间万物皆变化，唯母亲那最美的声音不变。”

最新无声的功勋第一季心得体会范文五

尊敬的领导、老师：

上午好!

今天我演讲的题目是：感动与幸福。

感动是一种发现、感动是一种感激、感动更是一种动力。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。每当回忆那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。

当我幸运的成为一名幼儿教师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的人生。工作中，我用自己的实际行动、用自己的爱与关怀感动每一个孩子,对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非常内向的孩子水月，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候批评孩子，她会更加不知所措，我暗自告诉自己，对水月，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，自己的付出终于感动了水月，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的水月活动课时常常举手发言!是什么力量使她转变的呢?我要大声地告诉你们：这就是爱的力量，我用长久不变的爱心感动了孩子，爱就是最好的语言。

当我用自己的实际行动、用自己的爱与关怀感动每一个孩子的同时，我也收获着爱心、幸福感动着。

我感动于孩子们为我做的一切。一次，宋雨淙妈妈送孩子的时候给我带来一盒蚊虫叮咬的小药膏，我愣住了，她的妈妈接着对我说：“张老师，昨天孩子一回家就告诉我，你的胳膊被蚊子叮了好几个疙瘩，让我赶紧去买小药膏，因为以前她被蚊子叮了之后涂上这种小药膏很快就好了……”那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，我欣然接过了这份礼物，感动的泪，霎时漫过眼眶。真诚就是如此简单，简单的用一元钱的小药膏来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。

我感动于园领导和同事们给予我甘霖，让我不断成长。在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践经验，缺少教学艺术，虽然每次都精心准备，可孩子们学习的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。这时，园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节，对抛出的每一个问题，都进行了反复的推敲。深入课堂听课之后，园长又及时中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园提供一次次公开课的机会，更让我渐渐找到了感觉。我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具，更是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是，我努力把每个活动当成和孩子们游戏，探秘的机会，用心与孩子们一起收获快乐，共同成长。

在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的变化，环境大改变，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都让我陶醉在其中，人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”的确，幼儿园面貌发生着变化，我的心情也随之跃动，工作中，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，自己才能获得更大的进步。

感动，不仅是心中一片温暖，不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔，它是像雨后晴空中彩虹般的灿烂，生命中的感动,不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。

我是一名普普通通的幼儿教师，我是将种子播撒到泥土里、给种子提供肥沃泥土的人，用我的爱心使之发出嫩芽，茁壮成长，变成参天大树。用我的爱心感动孩子们，让我与孩子们幸福快乐的成长在蓝天下!

我的演讲结束，谢谢大家!

最新无声的功勋第一季心得体会范文六

终于读完了华裔女作家伍绮诗的小说《无声告白》，本书不愧夺得20xx亚马逊年度最佳图书第1名。故事编巧妙细致，用词精准。内容吸引读者强烈地追求下文。直至揭示事件真相。

在小说中，每个人都有心中的梦想，在现实中却都举步维艰。当成人的梦想遭到现实困境，当成人解决不了自己内心的痛苦，这种愤愤不满，这种失魂落魄，就会转嫁到幼小而柔弱的孩子身上。

故事以16岁的女孩子——花季少女莉迪亚死亡为开篇，层层剥离莉迪亚的死因为线索。最终道出了父母“以爱之名，行谋杀之实”，令人心情沉重。

莉迪亚是家里的大女儿，李先生和李太太的掌上明珠，对她生活上关怀备至。她遗传了母亲的蓝眼睛和父亲的黑头发。父母深信，莉迪亚一定能实现他们无法实现的梦想。父亲将自己无法合群的遗憾变成对她的谆谆教导。成为医生、交很多朋友，这两件事成为她生活的全部，然而这并非她所愿。使莉迪亚承受巨大的压力，直到有一天，她无法承受而自杀死去。

莉迪亚的父亲——华裔大学教授，詹姆斯李是一个内心压抑的男人，他的压抑来自于他从小的生活环境，作为生活在美国的华裔底层后代，从小被排挤和孤立，自觉低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又将这一切传递给了他的下一代身上。

身为一个哈佛大学肄业女大学生，莉迪亚的妈妈玛丽琳的内心始终有难以释怀的遗憾，遗憾自己没有完成的学业，遗憾自己变成了一个家庭主妇，她是那么渴望被这个社会的认可，那么渴望与众不同。她的梦想和生活无法完美统一。玛丽琳的痛苦也是无比真实的，她爱着自己的丈夫和子女，但却又过着不是她真正想要过的生活，在莉迪亚只有5岁某一天的早晨，玛丽琳不辞而别去外地求学以完成自己出人投地的梦想

当玛丽琳因怀孕第三个孩子而不得己回家的时候，全家人并没有欣喜若狂，而是变得小心翼翼，尤其莉迪亚，容忍并接受母亲把全部人生的希望都寄托在自己身上，她担心自己哪怕一点微小的错误会让母亲再次离开。每到节日母亲送给她的礼物是各种书籍以及一个听诊器，莉迪亚内心虽然不喜欢还是违心地假装高兴接受了。她利用暑假由母亲安排学习代数，报名旁听大学的生物课，星期一、三、五都有，整个夏天忙个不停。无论母亲对她提出什么样的要求，她的回答总是“是的，是的，是的”。 莉迪亚——她是全家的中心，尽管她不愿意成为这个中心——每天都担负着团结全家的重任，被迫承载着父母的梦想，压抑着心底不断涌起的苦涩泡沫。

终其一生，她都能听到母亲的心跳坚定有力的叫嚣：医生、医生、医生。她母亲是如此渴望实现这个梦想，除了当医生，莉迪亚无法想象自己能够拥有别样的未来和不同的人生，那好比太阳围着月亮转、自然界没有空气一样荒唐。但是她的成绩在下滑，物理不及格，大学生物听不懂。父亲渴望她广交朋友，母亲想让她成为一名医生，她都无力做到，内心感到绝望和崩溃。

更让莉迪亚失望的是哥哥内斯即将离家去哈佛上大学，因为哥哥原本能理解她，也是她最坚定的依靠，她无法想象没有哥哥的日子。孤立无援的她，没有勇气去面对令人窒息的家庭氛围，没有勇气去面对没有同伴，没有朋友的学校生活。逃离，唯有逃离，才能摆脱这一切!

在一个夜深人静的时候，她独自一人来到家附近的码头的小船上，小船漫无目的漂呀漂，她觉得自己仿佛在太空漂浮，毫无羁绊，摆脱重负，于是翻身跨出小船，从此沉入永远无法回归的水底。

看完《无声告白》一书后，有两点值得思考：

1、作为母亲的马丽琳对于女儿莉迪亚的学习情况没能和老师、家长、丈夫以及女儿本人有过任何沟通。对孩子成绩下滑以及晚回家撒谎说在校学习等等听之任之，没有对出现的各种异常情况及时了解掌握。自我封闭而一意孤行，只知道不停地加压，以至于孩子不堪重负。

2、马丽琳有关自身几件重大事件的处理上不理智，缺少规划且性格偏执。一因未婚先孕大学肆业，影响了日后的就业与个人发展;二为实现自己的梦想不顾及两个幼小的孩子不辞而别，给孩子造成无法磨灭的心理阴影;三对待3个孩子不能一视同仁，出现严重的偏颇。

其实每个人都难免存在认知上的误区，甚至盲区，每个人都很难走出自我的局限。那么及时的沟通交流以及学习和反思就显得极有必要。

所以要树立终身学习的观点，不断成长是我们幸福生活的源泉。

最新无声的功勋第一季心得体会范文七

“莉迪亚死了，他们还不知道。”——《无声告白》

三浦春马去世的消息我是两天后知道的，因为要准备考试，那两天没怎么上网。咋看到三浦春马死了的时候，我甚至没有反应过来发生了什么，好久之后我想起来三浦春马是谁，然后感觉这条消息应该是假的，其实没怎么看过他作品，所以印象里他还是“恋空”里那个高中生的模样，我喜欢那个笑起来很好看的他，根本没有把那样的他同死亡联系在一起。点开消息，“自杀”……这两个字又让我愣了很久，然后就想起了乔任梁，甚至想起了张国荣，这个世界到底是怎么了？我满是疑问，还没觉得自己有多难受，然后我重新打开了高中时期看过的恋空，看到结局三浦春马扮演的弘树死掉时才开始觉得难过，后知后觉的意识到这不在是故事，那个扮演者在真正的世界里也变成了天空走了，眼泪突然就再也没能止住。

我想好好活着，但我觉得好累。

我想就这样死去，但我又觉得害怕。

我想，我缺乏勇气，不管是活着，还是死去。

我从未觉得那些选择离去的人有多不应该，毕竟我们谁也不是他们，不知道他们究竟为何如此选择，但我着实佩服他们的勇气。谁也没有权利去怪罪他们的离开，我很讨厌“你连死都不怕，还怕活着么”这句话，在我看来活着，死去都只是选择而已，都是需要巨大勇气的选择。

其实选择死去有很多原因，以前看过一个问题，“你说，那些自杀的人，到底是想通了，还是想不通呢？”想通了，所以作出了自己乐于接受的选择；想不通，太痛苦，所以只能逃避。就像莉迪亚走入了湖水中，不是因为她想死去，她只是想纠正错误，重新开始。莉迪亚是一个混血孩子，她继承了爸爸的黑头发，妈妈的蓝眼睛，整个学校只有她和她哥哥两人，与周围的世界格格不入，但她的哥哥大概比她更幸运一些，他没有继承妈妈的蓝眼睛。莉迪亚太像自己的妈妈了，除了蓝色的眼睛，她还承继了妈妈所有的意愿。而她的父亲不想让孩子们像自己小时候一样，不停地让他们去交朋友，融入这个本与他们格格不入的世界。父母的期待压得她喘不过气，她依旧苦苦的坚持着，她害怕失去妈妈，而且自己有哥哥的理解陪伴。可是艰辛的支撑终究会被现实打败，她的努力换来的只有更沉重的期待，慢慢的压得自己再也喘不过气……哥哥的“逃离”让她终于失去了最后一丝支撑力。

莉迪亚走入湖里的时候，我既觉得悲哀，又觉得欣慰，同时还有一丝遗憾。悲哀的是，十五岁的她对这个世界失望透顶；欣慰的是，她不在苦苦坚持，想要改变这一切；遗憾的是，她也许不是真的想死去，她只是想要一个重新来过的机会。为什么说活着、死去都需要巨大勇气呢？只因“重新来过”四个字，本身就很难。

“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”

最新无声的功勋第一季心得体会范文八

《无声告白》这本书几年前就岀现在我家的书架上，当时翻阅过，没有很深的感触，这次重新翻阅，感触颇深，也许是因为我已是俩孩子的妈了，经历得更多，自然感触也多一些。单看书名，你或许以为这是一本有关爱情或亲情告白的书，其实不然。

本书以“莉迪亚死了，可他们还不知道”开篇，让人颇感疑惑。认真读完，心中的疑惑就犹如抽丝剥茧，水落石岀。本书涉及“种族、性别、家庭、自我价值、青春危机、爱情”等多方面的问题。

书中的父亲詹姆斯作为二代华裔，故事背景基于一个华裔还处于遭人蔑视和异样眼光对待的时期。他与妻子玛丽琳，一开始的婚姻就不被玛丽琳的母亲看好，文中写道“当玛丽琳的母亲知道女儿的婚姻对象时，她绝望地扳着她两边的肩膀，眼中闪现的是恐惧，仿佛玛丽琳即将冲向悬崖的边缘”，母亲说“想想你将来的孩子们，你们要住在哪里？你们在哪都不会合群的，你会后悔一辈子的”……当然，玛丽琳没有听取母亲的意见，婚礼还是如期举行了。

你能想到吗？婚礼过后，玛丽琳近8年时间没和母亲说话。在此期间，她母亲也没给她写过一封信，连孩子的岀生，玛丽琳也未告知母亲，甚至连孩子的照片也没寄给过母亲。直到八年后她接到母亲去世的消息，才如梦初醒，回想起母亲的一切。看到这里，我就在想：平时我们与父母相处也要好好沟通，生活没有过不去的坎，也没有打不开的结，千万不要等到没机会了才深感遗憾。亲情，永远是人生中重要的一部分。

在当时那个华裔处于被蔑视的时代背景下，詹姆斯和玛丽琳的结合使得整个家庭由于血缘继承、孩子的容貌类似父亲而必将承受被社会歧视。正是由于出身就成为当地人眼中的“异类”，深受歧视之苦，詹姆斯便要做一个普通不张扬的人，极度渴望能融入大环境、融入人群中，他期待的是“自己扎入人群中，别人根本找不岀，他只需要平淡无奇”，这种态度也同时体现在他的婚姻和家庭生活中。

与之恰恰相反的是，玛丽琳却是一个狂热追求“个性展示、与众不同”的人，詹姆斯由于种族外表差异而导致的“与常人不同”，这一点正是玛丽琳最初被其深深吸引的根本原因。

认真阅读完本书，你就会明白造成莉迪亚人生悲剧的原因不仅仅在于与生俱来无法摆脱的种族血缘，更多的是在于父母对她的过度期望。

在如今的教育问题中，父母对子女过度的爱造成悲剧已经日益引发人们的思考。其中一种爱就是常常被视为天经地义的过度之爱，即父母对孩子的过度期望。这种情况通常是因为父母自身的理想未曾实现而深感遗憾，便在无意识中将这种期望转嫁到了子女身上。

父母爱孩子，应学会尊重孩子，而非全凭自己的期待为由代替孩子作选择；孩子爱父母，应理解父母的一片苦心，同时也要学会敢于说出自己内心的真实想法。良好的沟通才能搭建起通向彼此心灵的桥梁。在教育孩子这点上，我对自己其实是颇感失望的，我有时只关注孩子的“外在表现”，而非“完善内里”，这是很可怕的现象，就像一颗看似饱满美味多汁的百香果，一切开里面是干枯的，我想我一定要认真多读点书，好好改正缺点，给孩子正确的指引方向。

莉迪亚还小的时候，母亲玛丽琳的离家岀走给了她很大的影响，那种极度的不安全感在心中埋下了种子，这也为后续故事的发展做了铺垫。在父母眼中，莉迪亚是个成绩不错懂事听话的孩子，他是父母眼中的骄傲，是家庭关注的焦点，但过度的关注却无形当中给了她难以承受的压力。莉迪亚的哥哥是她精神上的支柱，妹妹汉娜则是“可有可无”的感觉，似乎找不到自己的存在感。

杰克，这个完全处于莉迪亚一家人之外的人物，他外表放荡不羁，游手好闲，却成了莉迪亚唯一的“朋友”、内斯的“敌人”，他像是这家人与外界沟通交流的一个突破口，给了莉迪亚摆脱家庭重压的动力。当莉迪亚感到自己找到“知音”，甚至决定以身相许，没想到却遭拒绝，文中写到“杰克轻轻退到一边，他转头看着车窗，似乎自己的苦衷都在窗外，但不是枫树，不是湖水，也不是它们下面任何东西”，停顿一会，杰克轻声说岀一个名字“内斯”。天啦，这对莉迪亚来说是怎样的一种触动，她好不容易有了安全感，好不容易鼓起勇气让自己投入进去，没想到她所爱慕的这个在外人眼中放荡的男生，他挂念的不是他所交往的各类女生，也不是莉迪亚，而是莉迪亚的哥哥内斯……

年幼时的莉迪亚就非常恐惧——害怕失去母亲和父亲，而如今，哥哥内斯也要离开她去求学了。在她心里，哥哥是唯一理解他们家那种奇怪而脆弱的平衡人。

书本近尾声，我们都知道了莉迪亚确实是自杀而亡。但全书的结尾，却并未仅仅停留在莉迪亚的死去上。

这本书以悲剧开篇，却并未以悲情的语言收尾。本书最后一章以温情的语言将故事中每个人的未来慢慢铺展开来。生活就是这样，所有的苦痛终将过去，而生活即使充斥着无助无奈，也一样会继续下去。这一家人失去了莉迪亚，但他们仍将互相扶持，一路向前，也许未来的路会有更多磕磕绊绊，但是他们会以更积极的态度去面对人生。

正如本书的主题“我们终此一生，就是要摆脱他们的期待，找到真正的自己”，这句话不是让我们随心所欲，为所欲为，而是希望我们在家庭生活做个有责任心有担当的人，碰到问题要好好沟通并尽最大努力去做好，只是不要因此而迷失了自己……

最新无声的功勋第一季心得体会范文九

总会有一些记忆，埋藏在内心深处。也许当你偶然想起，尔后便是怔怔良久。

我喜欢钢琴，喜欢那种轻灵悦耳的声音。那旋律中流淌的是欧洲历史的宏伟与漫长，余音绕梁让我久久不能自已。但我并不喜欢弹钢琴，因为一首曲子通常要练很多遍。我不具备这个耐心，也不想去拥有，久而久之，对钢琴的喜爱也逐渐淡化了。

家里有一架钢琴，是供我使用和弹奏的。但是它已经蒙上了些许灰尘。一日，爸妈留我一人在家打扫屋子。我就这么一边抱怨着一边扫地拖地，累了便坐下来小憩。此时正值炎夏，吹着风扇，温度犹高，心依旧烦闷。“只差这架钢琴了！”我对自己这么说着。

钢琴是极贵的，家里人对它也是极其爱护的。大大咧咧的我却并不那么小心翼翼，擦完琴盖擦长椅，擦完长椅擦琴键，过程干脆利落，简单粗暴。

当我手里的抹布抚上琴键的时候，因用力所按下的几个琴键发出空灵的声响，我不禁愣了一愣。这声音我再熟悉不过了，正好就是我最喜欢的曲子的前奏里的几个音。那首曲子的旋律突兀地在我耳边响起，恍若昨日。

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。黛玉葬花轻吟诗句，却无以表达自己的伤感。而我，却是那般随意地对待自己的老友，甚至想要将其抛弃。不知我还能否再次演奏出那首曲子？我知道不行，却依旧坐了下来，手指轻抚过黑白键，感受着其微凉触感，任沉默混合着阳光蔓延在屋子里，无声无息。

昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。逝者如斯，试问时光荏苒带走我多少回忆？就连曾经悠扬潇洒的琴声，也这般残忍地被埋藏在了记忆的深处。不知下一次想起，又因何故，又在何时？

有一种声音，在记忆深处；有一种回忆，永存于心底。