2023年互联网与队伍建设心得体会范本(精选10篇)

心得体会是我们应对问题和面对挑战的一种策略。在写完之后，可以请别人进行审阅和修改，以获得更好的效果。以下是一些脍炙人口的心得体会范文，希望可以激发大家对于学习和工作的思考。

互联网与队伍建设心得体会范本篇一

最近，在学校的组织下，学习了教育信息化建设相关文件，了解了教育信息化的发展情况，同时认识到教育信息化的重要性，作为教师要具备基本的信息化素养，做一名新时代的老师，全面推进互联+教育，我义不容辞，因为这是全面提升，教育信息化的途径。

我校已有“班班通”，家校通、微信公众订阅号等设备和教师熟悉的qq、微信等软件系统。要利用好“三通两平台”，因为“宽带络校校通”实现提速增智，“优质资源班班通”和“络学习空间人人通”实现提质增效，教育资源公共服务体系与教育管理公共服务体系有效融合；在教育资源共享、教学模式创新、教育治理优化等方面，形成一批可复制可推广的“互联+教育”新模式。

作为一名教师，学习新知永无止境，教师不仅自身要具备较高的'随机应变的能力，先进的教学理念，更要具备广博的信息技术运用的能力，才能驾驭新时代的课堂。

新学期，我力求信息技术能力有所提高，能够熟悉交互式电子白板软件，以及郑州教育资源公共服务平台的的使用，利用空间开展备课、授课、家校互动、络研修等日常活动。

互联网与队伍建设心得体会范本篇二

互联网的发展给我们的工作和生活带来了巨大的改变。特别是在队伍建设方面，互联网的运用不仅提高了工作效率，还为团队成员之间的沟通和协作提供了更多便利。通过对互联网与队伍建设的实践与体会，我深刻认识到使用互联网平台进行团队管理和建设，能够使整个团队更加协调有序，并且能够激发成员的潜力。以下是我对互联网与队伍建设的心得体会。

首先，在队伍建设中，互联网提供了高效的沟通与协作平台。传统的队伍管理往往受限于时间和空间，信息的传递效率较低。而通过互联网，我们可以利用即时通讯软件、邮件、网盘等工具，实现及时沟通。比如，在团队项目中，我们可以通过邮件把工作要求、进度安排等详细发送给每一位成员，并在工作过程中不断互相汇报和协作。这些互联网工具不仅可以极大地提高沟通的效率，还能够记录下每一次的交流，为后续的工作提供依据和回顾的机会。

其次，互联网的运用也丰富了团队建设的形式与方式。在过去，开展团队建设活动往往需要团队成员集中在同一地点，进行集体训练或学习。而现在，在互联网的帮助下，我们可以利用网络直播、在线学习平台等工具，开展远程团队建设活动。比如，在我们团队进行新员工培训时，我们采用了线上直播的方式，成员不用再花费时间和金钱的成本进行交通和住宿，而是通过互联网平台在线接收培训内容，并进行互动和答疑。这种方式不仅节约了团队成员的时间和精力，还能够更好地将资源进行整合和分享，提升团队整体素质。

再次，互联网在队伍建设中也能够激发成员的积极性和创造力。通过在互联网平台上分享团队成果和个人经验，成员们彼此了解了更多，相互启发和学习。这为团队成员提供了展示自己才华和能力的机会，进而激发出更多的创造力和主动性。互联网平台上打破了时间和空间的限制，不同领域的成员可以相互学习借鉴，形成良性竞争和合作，从而在工作中取得更好的成绩。

最后，互联网也提供了数据分析与反馈的机制，为队伍建设提供了更加客观的评估标准。通过互联网平台上的数据统计和分析工具，团队可以了解每位成员的工作量、工作效率和工作质量等方面的情况。这些数据可以帮助团队领导更好地分配工作、评估成员的表现，并进行合理的奖励和激励措施。同时，互联网平台也能够对团队的整体表现进行评估和反馈，从而及时调整和完善团队的建设方向和方法。

综上所述，互联网在队伍建设中发挥着非常重要的作用。它不仅提供了高效的沟通和协作平台，丰富了团队建设的形式与方式，激发了成员的积极性和创造力，还提供了数据分析与反馈的机制。我们需要更加充分地利用互联网的优势，创新和完善团队建设的方式和方法，为团队的发展和壮大提供更加坚实的基础。

互联网与队伍建设心得体会范本篇三

本次参加“国培计划”的网络培训学习，通过学习，觉得受益匪浅：更新了一些肤浅的认识，改变了老的、陈旧的观念，特别对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极主动的学习、运用。在学习过程中主要的体会表现在以下几点：

信息技术与学科教学的有机整合,是基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课程学习就是引导教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的`积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。

在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。

互联网与队伍建设心得体会范本篇四

同志们：经过几天紧张有序的学习，全省党史业务干部培训班在大家的共同努力下就要圆满结束了。在此，我谨代表省委党史研究室，向各位顺利的学员表示热烈的祝贺！向精心授课的各位专家学者表示由衷的敬意！向给予这次培训班大力支持的x市委党史研究室、x县委和县委办全体干部表示衷心感谢！下面，我就这次培训班作一简要的回顾和总结。

一、培训班的特点。这次培训是为落实x年全省党史工作要点和省委党史工作领导小组审定通过的年度重点任务的重要举措，也是为提升全省党史干部的能力和专业素养，加强全省党史干部队伍建设，以更好地适应新时代党史工作新形势的有效途径。省委党史研究室主任非常重视和关训工作，对培训班的课程设置、参训人员范围、现场教学路线及食宿安排等都提出了具体要求，刘主任专门抽出时间出席开班式，并围绕新党史工作面临的新形势新任务、党史工作肩负的政治责任等五个方面作辅导讲话，讲话站位高，立意新，对做好全省党史工作具有重要的指用。x市委党史研究室、x县委和县委党史办为此次培训班的举办给予了大力支持和帮助，我室办会和参加培训人员积极参与了组织保作，这些都确保了培训班的顺利举办。总的来说，这次培训班主要有以下x个特点：

一是培训重点突出，课程设置合理。此次培训，我们在总结以往开办培训班经验的基础上，紧密结合党史工作实际，培训课程设置科学理，涉及到地方党史工作的重要方面和薄弱环节。我们特意邀请了省委党校教授和四川、浙江、上海等省（市）党史部门富有实践经验的党家，就党史正本、大事记、改革开放实录的编写等方面进行专题辅导。培训内容主题鲜明、重点突出、内容丰富，有理论深度、有实践基础问题导向，具有很强的思想性、针对性和指导性。

二是组织管理严密，学习氛围浓厚。此次培训组织严密、纪律严明、要求严格，参加此次培训的学员，都是各地方党史部门的业务骨干家都能严格要求自己，也很珍惜这次集中培训的学习机会。培训期间，学员们思想认识明确，学习态度端正，真正把这次学习培训作为丰富识、提高能力的难得机会，始终以积极的态度和饱满的热情投入到学习培训中，学习氛围浓厚。在分组讨论和大会交流环节，大家都能够联作实际，畅所欲言谈体会、谈认识，找差距、提建议，发言交流的效果和质量都比较高，达到了学习借鉴、互动启发、共同提高的目的。

三是培训形式多样，培训成效明显。本次培训班授课形式多样，采用了专题辅导、经验交流、小组讨论、现场教学等多种形式。专题辅得大家进一步掌握了做好党史业务工作的基本技能，现场参观教学是一场“x、铭记历史”的生动党史国史教育活动，进一步坚定了理想念，锻炼了党性修养，坚定了做好新时代党史工作的信心和决心，讨论交流给大家提供了互相交流学习的机会，正是由于培训形式的丰富多性，培训也取得了比较好的效果。

二、主要收获。本次培训虽然仅有短短四天半时间，但是安排科学，准备充分，内容丰富，形式多样，指导性实用性都很强，培训也收到了预期的效果到了凝聚共识、提升素质、提高能力的初衷和目的。从大家讨论交流和我们了解掌握的情况看，这次培训主要有以下三个方面收获：

一是进一步深化了对新时代中国特色社会主义思想的理解和认识。通过学习培训，大家更加全面正确认识到新时代中国特会主义思想是党史工作和党史研究的基本遵循和指导思想，对党的历史和党史工作有了更加准确的把握和定位。《关于党的历史的重述及历史虚无主义的主要表现方式》的专题辅导，旁征博引、举一反三，分析历史虚无主义的诸多表现方式，提出应对历史虚无主义的多种措，使大家对历史虚无主义有了新的认识和了解。增强了做好新时代党史工作，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制和积极回应党史领域观点和错误倾向的自觉性，进一步坚定了“党史姓党”的政治自觉，同时也增强了用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、工作的坚定性。

二是进一步提高了做好党史工作的能力和水平。此次培训班不仅主题鲜明，内容丰富，政治性强，业务性强，而且还具有很强的针对性题辅导为大家指点迷津，理清工作思路，进一步强化对新时期新形势下党史工作的把握。现场教学让学员们心灵受到震撼，精神受到洗礼，明确了作为一名党史工作者在新形势下肩负的责任和使命。分组讨论使大家认识到工作中的差距与不足，明确了今后努力的方向，进一步掌做好党史工作的方式方法，提升了党史工作的能力和水平。通过培训，既增长了见识、开阔了视野，又拓展了思路、提振了做好新时代党史的信心。

三是进一步增强了党史工作者的党性修养。培训中，不仅安排了专题教学，还组织学员赴x县中国工农红军西路军纪念馆、石窝会议馆、梨园口战斗遗址、倪家营子战斗遗址等党史教育基地进行现场教学，使大家重温了红西路军在河西走廊悲壮的历史，接受了革命传统教进一步坚定了理想信念，锤炼了党性修养，进一步增强了跟共产党走、为实现伟大“中国梦”理想而奋斗的信心和决心，达到了学习、思考、感锤炼的预期目的。

总之，这次培训达到了预期的目的，大家受益匪浅，感受颇多，一致表示会以此次培训为契机，加快推动本地区党史工作更好更快发展时大家也对今后的培训工作提出了更加恳切的要求，我们将认真研究大家的意见和建议，争取多举办这样的业务培训，为大家提供更高、更学习交流平台。

三、几点希望。一要深入学习领会好新时代中国特色社会主义思想和总书记关于党史工作的重要论述。新时代中国特色社会主义思关于党史和党史工作的重要论述，为新时代党史工作提供了根本遵循、指明了方向，提出了新的时代课题、明确了新的任务要求。大家一定新时代中国特色社会主义思想，学习好、宣传好、贯彻好、落实好，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，筑牢“两个坚决维护”，提治站位，自觉把讲政治贯穿于党史工作全过程，推动党史各项工作取得实效。

二要上下协调联动，统筹推进工作。要树立全省党史“一盘棋”思想。全省各级党史部门要上下齐心、步调一致开展工作。党史部门之间要通多交流，克服各自为政、闭门造车的观念，加强党史部门的纵向联合、跨区域课题的合力攻关，努力完成一批有价值、有影响的重大项目大课题，进一步提升全省党史工作整体水平，为全面建成小康社会，建设幸福美好新贡献力量。

三要坚持开门办党史，构建“大党史”格局。新时代党史工作的任务越来越重，要求越来越高，仅仅依靠自身力量远远不够。各级党史部门应新形势新任务，加强横向联合，调动和发挥好“三支队伍”的作用，集思广益，使之各展所长，各得其所，相互学习，相互配合，共同开展重史课题的联合攻关，共同组织丰富多彩的党史宣传教育活动，借助外力形成党史工作的强大合力。

互联网与队伍建设心得体会范本篇五

随着互联网的快速发展，互联网与队伍建设之间的关系日益密切。互联网技术的应用为队伍建设提供了便利和支持，同时也带来了新的挑战。作为一名团队负责人，我深切体会到了互联网与队伍建设之间的联系和作用。在经过一段时间的实践和总结后，我对互联网与队伍建设心得有了一些体会。

首先，互联网为队伍建设拓宽了渠道。在过去，队伍建设主要依靠传统的面对面培训和会议形式。这种方式会受到地理限制，并且需要耗费大量的时间和资源。而通过互联网技术，我们可以通过网络会议、在线培训等方式进行远程协作和沟通。这不仅提高了效率，减少了时间和资源的浪费，还为队伍建设注入了新的活力。

互联网加速了信息流通和共享。

其次，互联网加速了信息的流通和共享。在过去，信息的传递需要通过人工的方式，存在着信息不畅、传达不准确等问题。而有了互联网，我们可以通过电子邮件、即时通讯工具等方式快速传递信息，并且可以随时随地进行沟通。这使得团队成员之间的沟通更加便捷高效，减少了沟通成本和误解的可能性，有利于形成共同的理解和目标。

互联网提升了团队协作效率和效果。

第三，互联网提升了团队的协作效率和效果。通过互联网工具，我们可以实现团队成员之间的实时协作。不管是在同一个办公室，还是分散在不同的地方，团队成员都可以共同编辑和修改文件，进行项目管理等工作。这使得团队协作更加迅速和便捷，大大提高了工作效率和质量。

最后，互联网促进了团队的学习与成长。互联网上拥有丰富的学习资源和平台，我们可以通过在线学习、远程培训等方式进行知识的获取和交流。同时，互联网也提供了更多的学习机会和展示空间，使得团队成员得到更多的发展机会。通过互联网的学习和交流，不仅增加了团队成员的知识技能，还提高了团队的整体素质和竞争力。

互联网与队伍建设心得体会的重要性不可忽视。通过互联网的应用，我们可以更加高效地进行团队管理和协作，提高工作效率和效果。在实践中，我也深刻认识到，互联网并不是万能的，它也带来了一些挑战和问题。例如，信息泛滥、个人隐私的保护等。因此，在利用互联网进行团队建设时，我们需要正确的引导和管理，注重信息的筛选和安全保护，避免陷入信息过载和信息丢失的困境。

总之，互联网与队伍建设相互关联、相辅相成。互联网技术在一定程度上改变了传统的队伍建设模式，为队伍建设带来了更多的便利和机会。但它并不是万能的，我们要善于利用互联网优势，同时也要注意互联网可能带来的问题。只有正确把握互联网与队伍建设之间的平衡和关系，才能更好地推动队伍建设的发展，提高团队的业绩和效果。

互联网与队伍建设心得体会范本篇六

第一段：引言（大约200字）。

互联网的快速发展对社会各个方面产生了深远的影响，尤其在团队和队伍建设方面。随着互联网的普及，人们在沟通、协作、知识分享等方面的方式也发生了巨大的改变。在我参与和组建的多个团队中，我深切感受到了互联网在队伍建设中的巨大潜力。通过有效地利用互联网资源，可以更好地打造强大的团队，实现更高效的协作和创新。

第二段：互联网资源的充分利用（大约200字）。

互联网作为一个丰富的信息平台，为队伍建设提供了丰富的资源和可能性。通过利用互联网平台，我们可以很方便地获取到最新的行业信息、市场动态和前沿技术。这些资源在促进团队成员的学习和成长、拓宽他们的视野和思路方面起到了重要的推动作用。同时，互联网还提供了高效的沟通渠道，使成员之间可以随时随地进行实时交流、讨论和反馈。这种沟通方式不仅可以提高工作效率，还能够增进团队成员之间的互动和情感关系。

第三段：互联网创新的推动作用（大约200字）。

互联网的出现为创新提供了无穷的可能。在团队建设中，互联网为团队成员提供了一个共享创新的平台。通过在线协作工具和平台，团队成员可以随时将自己的想法和意见与他人分享，从而激发出更多的创意和灵感。在这个平台上，团队成员可以共同参与问题的分析、解决方案的制定和实施等各个环节，实现团队的协同创新。互联网的创新推动作用不仅仅体现在技术和产品层面，更在于思维方式和工作方式的转变。通过与互联网融合，团队可以充分发挥成员的创造性和想象力，不断创新和进步。

第四段：互联网对队伍管理的挑战（大约200字）。

虽然互联网在队伍建设中带来了许多便利和机会，但也带来了一些挑战。首先，互联网的大量信息和广泛连接可能会使团队成员陷入信息过载和分散注意力的困境。为了解决这个问题，团队需要在管理方面下一些功夫，制定优先事项和规划，提供必要的指导。其次，互联网的快速发展对团队成员的技术能力和知识水平提出了更高的要求。团队需要不断学习和更新，以适应新的技术和工具。此外，互联网也可能带来工作时间和个人生活之间的模糊边界，需要团队建立适当的工作和休息的平衡，以保证成员的工作效率和生活质量。

第五段：总结（大约200字）。

互联网与队伍建设紧密相连，互联网的充分利用和创新推动作用在队伍建设中发挥着重要的作用。通过利用互联网资源，团队可以更好地获取到信息、进行实时沟通和协作。互联网还激发了团队成员的创造力和想象力，推动团队的创新和进步。然而，互联网也带来了一些挑战，团队需要在管理方面加强，并保持工作和生活的平衡。综上所述，互联网在队伍建设中有着重要的地位和作用，我们应当充分利用互联网资源，不断适应和引领互联网的发展，以实现更高效、更创新的团队建设。

互联网与队伍建设心得体会范本篇七

随着络时代的不断完善，我们每年都要进行络学习。为了给我们这些继续教育的老师创造了良好的学习环境，肇庆市中小学教师继续教育为我搭建络学习的平台。

络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的`新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。络就像一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我，使我把它融入我日常的教学工作生活中。首先，络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。物理课堂上，课前我们可以到络上搜索资料（包括文本、图片等），课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。

其次，络学习有利于同行间共同探究问题，上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥同行间探讨的主动性、积极性，络的学习能够给予我一个自主摸索的空间。在络学习中我与老师们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些络知识。老师们的答疑解惑让我在教学上信心百倍，更使我的教学技能进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

参加络学习，对于我们这些平时没什么空余时间的上班族来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面，而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己，为自己铺设一条充满希望和成就的人生之路。

互联网与队伍建设心得体会范本篇八

新时期党和政府赋予安全监督部门更大的责任，面对安全工作的特点，面对安监队伍的现状，如何加强安监队伍建设，提高整体素质，是一个迫切需要解决的问题。

工作落实好不好，重在素质高不高。素质，通俗讲就是我们的涵养、水平和能力。素质包括的内容很多，诸如：政治理论，思想道德，科学创新，专业文化等等，这里着重阐述两点：

一是思想政治素质要高。政治思想是基础，是灵魂，强调思想政治素质，首先就是要把党的路线方针、政策和法律、法规落到实处。保持高度集中统一，做到政令畅通，纪律严明，要经得起权力利益的考验，抵制社会不良影响。其次要努力做到“三个正确对待”。一要正确对待得失。提拔使用与岗位调整，是每个人都会遇到的问题，有些考虑是正常的，但要相信组织，依靠组织，多一点平常心，少计较个人利益。二要正确对待自我。自知之明是一种修养境界。每个同志既要看到自己的优点和成绩，又要看到自己的弱点和不足，在荣誉和进步面前，不高傲，不骄横；在失意和挫折面前，不灰心，不气馁。三要正确对待他人。我们公务员要有海纳百川的胸怀，能容人，容事，容话，不能见了别人进步就“眼红”乱猜疑，乱议论，乱捣鼓，要善用他人进步激励自己，善取他人之长弥补自己。

二是业务工作素质要强。素质的高低，最直接的反映是工作能力的强弱，完成工作任务的好坏。我们执行的是《安全生产法》和安全生产有关法律法规，担负着行业监管和综合执法监督的双重任务。广大安监人员必须具有很高的业务工作素质。各级领导干部要具有较强的判断决策能力；驾驭全局的能力，组织指挥，应急救援能力；发现问题解决问题的能力；开创本单位、本部门新局面的能力；团结务实，狠抓落实的能力。安监人员要有较强的调查研究能力。辅助决策能力，语言表达能力，依法行政能力，组织协调能力，这些基本标准和要求，可作为我们检验各类各级安监人员的基本标准。

安监队伍形象的好坏，直接关系到执法质量和效率，影响安监队伍的成长与发展，树好形象，刻不容缓，当前要特别强化四个意识，树立四个形象。

一是要增强奉献意识，树立“安监人”的形象。安监工作，涉及点多线长、面广，深入矿山、基层、现场的多，目前面临编制少；变数大；困难多；素质差；面对这些困难，要增强长期奉献、默默奉献，无私奉献意识。打基础，带队伍，树形象，不负众望，干好工作。

二是要增强全局意识，树立“服务”的形象。首先要优质服务。以当地政府和群众“赞赏、称心、满意”为标准，坚持高起点，高质量，高效率，主动走访安委会成员单位及社会、企业，宣传安全常识，培训相关人员，查找安全隐患。其次要文明服务，坚持文明用语，注意礼服待人，做到廉洁自律，热情周到，决不向所管行业和单位提条件，讲价钱，更不能伸手张口，找茬刁难。第三要规范服务。按职责办事，各司其职，各尽其责，决不推诿扯皮；坚持依法办事，不发人情证，不办违规事；坚持谁审批，谁监管，谁负责制度，对出了问题，不论是谁，都要严究责任。

三是要增强纪律意识，树立“服从”的形象。纪律是执行政策的保证，服从是对公务员的基本要求。无论是领导干部，还是公务员，都要做到首先服从真理。其次要服从组织。只要是组织上决定了的事，就要执行。第三要服从大局。正确对待组织的调整使用，坚决纠正个人主义；小团体主义，要严肃党纪、政纪，坚决反对自由主义。

互联网与队伍建设心得体会范本篇九

教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的需要。以人为本，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校实现共同发展是我们的总体目标。20xx年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好教师工作，学校软实力提升至新的水平。

一、以职评细则为导向，高标准打造优质团队。

职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。注重政策的宣传，引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在职评细则高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。我们中的许多35岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩突出，其实早已具备晋升高级教师职务资格，但他们并没有停歇，在学校起着中流砥柱的作用。每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。在此良好的氛围中，我校推荐参评的教师都有优异的实绩，据统计20xx年至今我校参加高、中级职评共有52人，只有今年1位实验教师未通过评审。到目前为止我校共有高级教师人，占专业技术人员%，中级教师人，占专业技术人员%。从职称结构不难看出，我校师资力量堪称雄厚。

二、以跟踪考核为载体，严要求管理教师队伍。

高级教师是学校的一笔宝贵的财富，教学经验丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对于提高学校教育教学质量是非常关键的。然而高级教师随着年龄增大，其中一部分同志不免产生了职业倦怠，且有蔓延之势。针对这一现状，市教育局出台了高级教师任期跟踪考核这一新政策。对于学校管理层来说这就是一把尚方宝剑，今年我校领导班子统一了思想，提高了认识，予以了足够重视，改变了去年柔和的态度，制订了刚性的实施办法，认真落实上级文件精神，把政策用好，做好宣传发动工作，做细考核方案，做实具体操作，对高级教师进行了公平、公正地考核与评价。今年共计有10位高级教师参加考核，评出了其中2位同志为优秀等第，1位同志为基本合格，其余为合格。对于基本合格的那位教师学校领导找其作了诫勉谈话，指出其工作的不足，提出整改意见。今年的高级教师跟踪考核工作，学校动真格的务实态度在学校引起了强烈的反响，为以后每一年的考核工作定下了基调，严格管理高级教师队伍，使其真正发挥优秀师资的作用。

三、以送培进修为福利，大幅度提高队伍水平。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。以人为本，促进教师专业化成长是学校教师工作的根本宗旨。在年初学校工作计划中提出以‘送培进修’作为教师福利的重要形式，学校将加大财力投入支持教师参与继续教育。据统计，全年学校选派教师参加各级各类培训超过50人次，同比去年教师培训单项经费支出增加4万多元。学校鼓励教职员工人人参加心理健康教育培训，以满足当前青少年教育的新要求。对于教师编制短缺的学科学校政策支持教师参加第二学历教育，以改善学科教师结构。学校还委派教务主任参加校本培训培训者培训，以加强学校校本培训工作。今年学校组织了多媒体应用教学、普通话两期主题校本培训，提高了老师们的教育教学基本技能，整体提升了教师队伍水平。

四、以名师优师为标杆，高层次塑造队伍形象。

20xx年学校有3位教师获评市级骨干教师，20xx年被授予市级骨干教师称号的3位教师参评市级学科带头人。学校将名师优师培养列入了发展规划，将作为一项重点工作予以落实，通过打造一批名师在社会各界享有盛誉，从而提升学校教师队伍整体形象。这是一项长期工作，学校制定了具体实施办法，学校根据市教育局相关工作的安排，每年在学校评选各学科骨干教师，三年内被评为校级骨干教师的同志将作为候选人被推荐参评市级骨干教师。这一举措的实施，一批青年教师脱颖而出，不断形成了一支支撑学校各学科教学的优秀人才队伍。20xx年新一轮市级骨干教师评选必将出现他们的身影，为个人、为学校争得荣誉。五、以技能竞赛为契机，全方位营造竞争氛围。

教师技能竞赛自从由传统的选优竞技转变为全民运动式比武交流，学校抓住了这一良好契机，在全校掀起了一股全民运动风，号召老师加强学习，修炼提升教师基本功。教研组将此项工作纳入常规管理，在教研组活动中，注重教师基本功的培训，学校也举行了普通话、三笔字、电子课件制作等各项技能比武。通过一系列活动的开展，教师学习氛围更浓，更加注重日常积累，为参加市教育局组织的教师基本技能竞赛做好了准备。

一年来，学校教师工作开展扎实，检验成效我们可以骄傲地用中考成绩来加以证明：20xx年学校中考综合质量排序由去年的第18位上升至第12位，进步是显著的，学校走出了发展低谷，我们看到了曙光。新的一年即将到来，我们将会更加努力，以人为本，提升教师队伍素质，以优秀的团队创造更优异的成绩。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

互联网与队伍建设心得体会范本篇十

在市委组织部、市优秀人才促进会和市卫生局的统一组织下，带领全市市县级医疗卫生机构（医院、中医院、疾病预防控制中心、妇幼保健站、血站）的负责人及部分乡镇卫生院院长共36人于xx年8月3日—14日赴浙江省金华市考察新农村卫生人才队伍建设工作，通过听介绍、看资料、提问题、现场观摩等形式，对金华市新农村卫生人才队伍建设工作有了比较全面深刻的了解。通过考察解放了思想、开阔了视野、提高了认识，增强了信心、取得了很大收获。

在以市委组织部人才办副主任祁义江为总负责、市卫生局副局长杨海江为领队的带领下，我们考察团一行36人赴浙江省金华市，考察了金华市中心医院、金华市中医院、金华市金东区多湖街道中心卫生院（社区卫生服务中心），金东区多湖街道庄头村卫生室（社区卫生服务站）、金华市婺城区罗店镇中心卫生院（社区卫生服务中心）等市、镇、村三级医疗卫生机构。

金华市辖2个区4个县级市3个县，总面积1.09万平方公里，总人口456.8万，财政收入150.7亿元。全市有医疗卫生机构1730个，职工23568人，病床12862张，千人平均拥有病床2.82张，千人平均拥有医生2.08人，千人平均拥有护士1.21人。

1、思路清晰，目标明确。金华市提出紧紧抓住人才培养、吸引和使用三个重要环节，以农村卫生为重点，实施人才发展战略，提高人才素质，建设浙江中西部医疗中心，加快卫生强市的人才队伍建设思路，在人员的录用和单位人员的结构等方面对学历构成比等提出了明确的目标，为人才队伍建设打下了坚实的基础。

2、政府重视、注重投入。金华市强化各级政府职能，将农村卫生工作作为社会主义新农村建设的的重要内容，纳入政府目标责任制考核内容，在公共卫生、基本医疗、医疗保障等方面给予重点投入。政府按每人15元的标准支持公共卫生事业，按每人20元的标准用于农民健康检查。

3、不断改革创新，形成“多湖模式”金华市金东区多湖街道中心卫生院在社区卫生服务、新型农村合作医疗、乡村卫生一体化管理等方面，不断探索改革、形成“多湖模式”，并在此基础上，深入开展农村卫生“三化”（乡镇卫生院建设标准化、社区卫生服务规范化、新型农村合作医疗普及化）建设，围绕“四个体系十个化”开展健康新农村建设。

4、抓主抓重，突出特色。一是在打造“健康新农村”上，以加强农村卫生网络、公共卫生、社区卫生服务、基本医疗保障四大体系建设为重点，整体推进；二是在农村卫生工作方面，实施乡村卫技人员素质提升工程，重点加强全科医生、社区护士培养；三是在街道、村两级农村卫生管理体系上，重点抓好公共卫生联络员、社区责任医生两支队伍建设；四是在实施农民健康工程中，围绕打造“20分钟健康服务圈”，以基本医疗服务和基本医疗保障为重点；五是在中医院的发展方面，突出中医特色，大力发展针灸推拿康复科、肾病科、骨伤科、中西医结合眼科等特色品牌科室。

5、多种形式，培养人才。一是制定优惠政策，引进紧缺人才；二是鼓励参加成人高校、自考、函授、夜大、远程教育等各种形式的高等学历教育；三是选派到上级医院进修学习；四是建立和完善继续医学教育制度；五是对不具备相应学历条件者采取限岗措施；六是注重名中医师承带教。

通过考察学习，开阔了眼界、理清了思路、明确了方向、解放了思想、提高了认识、增强了信心，同时也深深地体会到：

1、领导重视是搞好新农村卫生人才队伍建设的关键。只有各级领导的重视，才能将其提上重要议事日程，常抓不懈，抓出成效。

2、政府支持是搞好新农村卫生人才队伍建设的组织保障。只有政府的大量投入支持，才能在队伍建设中确保必须的资金费用得到落实。

3、政策优惠是搞好新农村卫生人才队伍建设的前提条件。只有向关键岗位、优秀人才倾斜政策，才能为人才的引进、培养、使用、引入良好的竞争激励机制。

4、分类指导是搞好新农村卫生人才队伍建设的基本要求。紧紧围绕人才队伍建设的各项目标任务、针对不同层次、不同岗位、不同特点的人员进行分类指导，能起到积极有效地促进作用。

5、多渠道、多形式培养是搞好新农村卫生人才技术的有效途径。