支援故城心得体会一年级和感想(通用16篇)

写心得体会需要耐心和细致，不仅要总结经验，还要深入思考。写心得体会时，我们可以借助一些辅助工具和方法，如思维导图、SWOT分析等，使文章更有深度和广度。小编选取了一些精彩的心得体会范文，希望能够对你的写作有一些启发和指导。

支援故城心得体会一年级和感想篇一

2021年是全球疫情肆虐的一年，也是我读一年级的一年。在这一年里，我们经历了种种困难和挑战，但同时也收获了很多宝贵的心得和体会。在支援疫情的过程中，我学会了坚持、团结、勇敢、感恩和希望，这些都成为我成长的力量。

首先，坚持是支援疫情中最重要的一点。疫情让我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们不能再像以前那样自由自在地出门玩耍。但是，我们不能因此而放弃希望，我们需要坚持做好防护措施，戴口罩、勤洗手、保持社交距离。在学校里，老师们经常提醒我们要坚持做好卫生，我们班级里也制定了严格的卫生规范，每个人都要做好个人防护，共同抵御疫情的侵袭。

其次，团结是支援疫情中令我印象最深刻的一点。在面对疫情的时候，我看到了大家的团结和互助。学校为了保障学生的健康，采取了在线教育的方式，老师们熬夜备课，家长们协助孩子们进行学习。我们班里也建立了互助小组，经常进行线上互动，帮助彼此解决学习或生活中的问题。我发现在困难面前，只有团结一心，我们才能战胜困难，实现共同的目标。

再次，勇敢是支援疫情过程中我从小伙伴们身上学到的一点。我明白，勇敢不是没有恐惧，而是在面对恐惧时能够勇往直前。我们面对来势汹汹的疫情时，内心也充满了恐惧，但我们仍然要鼓起勇气，做好自我防护。在这一年里，我们没有放弃学习，勇敢地面对困难，通过坚持不懈的努力，我们取得了成绩。

感恩是支援疫情过程中我最深刻的感受之一。疫情让我明白了原来我们拥有的一切都是那么的珍贵。我感恩父母的关爱和付出，感恩老师的教导和悉心照顾，感恩医务工作者的辛勤努力。他们都在努力保护我们的健康和幸福，让我们感受到了真正的爱。通过疫情，我懂得了感恩的重要性，对身边人的付出心存感激，懂得去珍惜每一个拥有的机会和幸福。

最后，希望是支援疫情中最重要的一点。虽然疫情带来了困难，但我们不能失去希望。学校组织了许多关于疫情的知识讲座，让我们更加了解疫情的发展和应对方式；社区也组织了各种活动，增强我们的信心和勇气。通过这些活动，我懂得了希望的力量。只要我们充满希望，无论多么困难的事情，我们都能够面对并战胜它。

总之，在支援疫情的一年里，我学会了坚持、团结、勇敢、感恩和希望。这些都是我宝贵的财富，将成为我人生的力量。疫情带给我们困难，但也让我们成长，让我们更加坚强。我相信，在困难面前，我们会更加团结一心，勇往直前，共同抵抗疫情，迎接美好的未来。(1200字)。

支援故城心得体会一年级和感想篇二

一年级生活是孩子们学习生涯的开始，对他们来说，面临的挑战和困难不容小觑。而在此期间，双减政策的实施起到了重要的作用。下面我将从日常学习、身心健康、家庭教育、社会互动以及未来规划五个方面来谈谈对于一年级双减政策的体验和感悟。

首先，我们要谈到日常学习。一年级的学生们每天都要面对海量的知识，而且学习方法与小班制相比也有了较大的变化。我的感受是，在往年的小班制教育中，我们会有很多课外活动和游戏时间，这让我们的学习压力相对较小。而到了一年级，这种情况发生了改变，我们需要更加高效地利用上课时间，将注意力集中在老师的讲解上。通过这样的学习方式，我们可以更快地掌握知识，更好地适应学校的学习氛围，为以后的学习打下坚实的基础。

其次，双减政策也对我们的身心健康产生了积极的影响。在新的政策下，学生们的作业量明显减少。以前的日子里，我们每天要完成大量的作业，有时连周末都不能放松休息。现在，由于作业量的减少，我们有更多的时间去进行自主活动，比如阅读书籍、户外运动等。同时，学校也注重培养我们的兴趣爱好和才艺，定期组织各类兴趣班和社团活动。这些活动不仅让我们感受到了学习的乐趣，还培养了我们的身心健康。

第三，家庭教育在双减政策中扮演着重要的角色。学生们的学习成绩与家长的陪伴和引导息息相关。在双减政策的影响下，新的家庭教育理念也在逐渐推行。家长们明白，过度进行教育会对孩子的身心健康产生负面影响。因此，他们更注重培养孩子的综合素质和社交能力，鼓励我们多参加户外活动，与其他孩子一起交流和玩耍。在这样的环境下，我们能够更好地塑造自己的性格，培养独立思考和解决问题的能力。

第四，一年级的同学们也开始在社会互动中学到了很多。学校会定期组织各类社会实践活动，让我们亲自体验社会的各个方面。通过参观博物馆、慰问社区老人等活动，我们认识到社会是复杂多样的，人与人之间需要相互帮助和合作。在参与这些活动的过程中，我们收获了很多亲身经历，锻炼了自己的观察力和分析问题的能力。

最后，一年级的同学们也开始思考自己的未来规划。在双减政策的引导下，学校会帮助我们建立明确的目标，并为我们提供丰富的学习资源。我们通过学习各种课程，参加各类实践活动，了解到未来有很多选择和机会等待着我们。通过为未来做好的规划，我们会对自己的梦想有更明确的认识，也会在学习的道路上有更大的动力和方向感。

总之，在一年级的学习生活中，双减政策为我们营造了一个健康、快乐的成长环境，也为我们的未来规划提供了更多机会和多样性。通过日常学习的付出、身心健康的培养、家庭教育的关怀、社会互动的经历以及未来规划的探索，我们将能够成为有理想、有责任心、有创造力的未来栋梁。

支援故城心得体会一年级和感想篇三

支援永城项目的目的是帮助贫困地区的学校发展，提供优质教育资源给那些急需帮助的学生。作为一名参与者，我有幸参加了这个项目，并亲身体验到了它的意义和价值。对我来说，支援永城之旅是一次难忘的经历，它让我明白了教育的大力量，对学生的成长和发展有着深远的影响。

第二段：与当地学生相处的感悟与收获。

在支援永城的一年级学生中，我发现他们面临的挑战和问题与我所在的城市学生有着很大的不同。他们的学校条件简陋，教学资源匮乏，学习环境较为艰苦。尽管如此，他们的学习热情和对知识的渴望却是如此强烈。与他们相处的这段时间，我不仅学到了坚韧不拔的精神，还从他们身上感受到了快乐和勇气。我们一起学习、玩耍，分享彼此的生活，渐渐建立了深厚的友谊。这段经历让我明白，友谊和真诚关爱是迈向成功的重要基石。

第三段：成为志愿者的意义与责任。

作为支援永城项目的一份子，我既是学生，也是志愿者。除了在支援永城期间给予学生学习和生活上的帮助，我还参与了一系列志愿者活动，为学生提供额外的辅导和指导。这些经历让我更加体会到了志愿者的意义与责任。志愿者工作并非只是单纯的付出，更是一种倾听、关爱和协助的综合能力。通过与学生接触，我不仅学会了耐心和倾听，也锻炼了自己解决问题和帮助他人的能力。我发现，成为一名志愿者不仅让我给予了别人的帮助，更让我发现了自己的优点和潜力。

第四段：教师的支持和指导对我们的成长至关重要。

在支援永城的过程中，我特别感谢学校老师们的支持和指导。他们对我们这些支援永城的学生倾注了大量的时间和精力，为我们提供了专业的培训和必要的资源。他们不仅是我们的老师，更是我们的朋友和导师。通过他们的教导，我学到了很多实用的知识和技能，提高了自己的综合素质。无论是在课堂上还是在活动中，他们时刻关注我们的发展，给予我们鼓励和指导。这段时间的支援永城经历，让我明白了教师对学生成长的重要性，并深刻感悟到教育的力量。

第五段：支援永城的意义和影响。

支援永城让我明白了教育的重要性，尤其是在贫困地区的教育。教育是每个孩子追求梦想的桥梁，为贫困地区的孩子提供教育资源助推他们获得成功的机会。通过支援永城项目，我不仅学到了知识和技能，增长了见识，更加深了对教育的理解和对他人的关爱。我深信，支援永城不仅是一次学习和交流的机会，更是一次为社会做贡献的重要时刻，我希望能将这份经历传递下去。

总结：

参与支援永城项目，让我学到了很多东西，结交了许多朋友，也见证了学生的成长和进步。这一年的支援经历不仅为我个人的发展打开了新的视野，也让我深刻认识到了教育的力量和志愿者的责任。通过这次活动，我更加坚定了为贫困地区的孩子提供帮助和关爱的决心。我要感谢支援永城项目给我提供了这个难得的机会，也希望我未来的付出能够为更多的学生带去希望和改变。

支援故城心得体会一年级和感想篇四

工作计划。

使家长与学校配合对孩子进行全面教育做在此分享。

第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任一年级(3)班班主任。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：

为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在领导的关怀和我的带领下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读比赛第一名;纪律方面，本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，本学期获得13次的明星班的称号，每月都被评为文明班，期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面，参加一年级广播操比赛我班获得优秀，我班学生对值日工作非常认真负责，教室的保洁工作做得较好，地面干净，而且坚持每日拖地;思想教育，本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外，我们还开展的以下工作：

1、德育为本--坚持正确的教育方向。

全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

2、注重培养--培养优秀学生干部，树立良好班风。

培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。

3、多方协作--与科任教师协作，掌握学生动态。

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

4、注意点滴--注重学生的个人养成教育。

教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校。

规章制度。

提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

5、素质为主--开展各项活动，丰富学生视野。

积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如创建特色班中，我班开展了经典诵读的活动，学生兴趣盎然，收到了很好的效果。

6、真抓实干--抓好优秀、转化后进，促进中等。

深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黎子睿同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。

7、巩固同盟--经常家访，及时与家长沟通。

架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。

8、潜移默化--为人师表。

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。

成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。

小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：

一、认真做好入学前的准备工作。

儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。

二、抓常规训练。

新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。

对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲闻鸡起舞的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

四、联系实际，寓教育于活动之中。

联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：我不是故意的，请老师和同学们原谅!顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

五、耐心教育，以表扬为主。

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生。

连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

六、以身作则，做学生的表率。

一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。

总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田。

1、用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

黑板报。

设计比赛、我与安全同行、元旦荼话会、课本剧比赛写字比赛、读书比赛等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年六一，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

三、人人成为班级小主人。

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用一周竞选班委制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。

一位同学在日记中写道：以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。

我还采用了奖励办法，设置了文明小组奖和活动进步奖，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：我是班级小主人，我要为班级争光.

支援故城心得体会一年级和感想篇五

第一段：引言（字数：200字）。

在每年的五月的第二个星期天，孩子们都会带着鲜花和礼物来庆祝母亲节。母亲节是一个特殊的日子，是为了纪念伟大的母亲们，向她们表达我们的爱和感激之情。今年，我也度过了一个特别的母亲节，给我留下了深刻的印象和体会。

第二段：准备礼物（字数：200字）。

在母亲节的前几天，我和同学们都在学校忙着准备礼物。老师教我们用纸和彩笔制作卡片，我选了我最喜欢的粉红色作为底色，然后写了一段表达我对妈妈的感激的话。我还画了一幅妈妈和我手牵手的画，画得很认真，希望妈妈会喜欢。我觉得亲手制作的礼物更有纪念意义，因为是我们用心制作的。

第三段：早上的惊喜（字数：250字）。

母亲节当天，我很早就起床了，虽然有点困，但想到今天要给妈妈一个惊喜，我激动得一直等待。等到妈妈醒来，我立刻拿出礼物放在妈妈的床边。妈妈睁开眼睛看到我送给她的礼物，眼睛亮亮的笑了笑，紧紧地抱住我，并亲了亲我的脸。妈妈说：“宝贝，这是我收到的最漂亮的礼物了，谢谢你，我爱你！”我听到这话，觉得心里暖暖的，觉得自己真的很幸福。

第四段：陪伴妈妈（字数：250字）。

除了送给妈妈礼物，我还想陪妈妈做一些特别的事情，让她感到开心。于是，我帮妈妈做了一顿丰盛的早餐，包括她最爱吃的面包和果汁。吃完早餐后，我陪妈妈去公园散步。我们手拉手，一边聊天一边欣赏着公园里鲜花盛开的景色。妈妈告诉我她是多么喜欢和我在一起的时候，我感到非常开心和自豪。这一刻，我想要给妈妈更多的爱和陪伴。

第五段：感悟和展望（字数：300字）。

这个母亲节，让我深刻体会到妈妈的辛苦和无私付出。妈妈是我们的天使，她们默默付出，无私奉献。妈妈不仅教会我们基本的礼貌和好习惯，还给了我们大量的爱和关怀。所以，我要好好学习，听话，做一个乖孩子。我希望未来的母亲节，我可以给妈妈更多的惊喜和温暖，让她感到更幸福和快乐。

总结（字数：50字）。

母亲节让我更加明白了母亲的伟大和无私。通过自己的努力制作礼物和陪伴妈妈，我深刻体会到了母爱的伟大。我希望能够时刻珍惜和爱护妈妈，让她感到幸福和温暖。

支援故城心得体会一年级和感想篇六

我作为一名志愿者，参与了一年级学生的支援永城活动，这是我人生中难忘的一段经历。在这个过程中，我收获了很多，不仅提高了自身的能力，也培养了自己的责任心和爱心。下面我将从以下几方面分享一下我的心得和体会。

首先，支援永城给我带来了对教育的新认识。在支援活动中，我看到了永城的一年级学生们，他们个个天真无邪，充满了好奇心和求知欲。然而，由于家庭经济困难、生活环境恶劣等原因，他们的学习条件非常艰苦。参与支援活动让我意识到教育资源的不均衡问题，也更加坚定了我未来从事教育行业的决心。

其次，支援永城让我真正体会到了乐于助人的快乐。每当我在课后辅导孩子们，帮助他们解决学习问题时，看到他们在我的帮助下一点点进步，我感到非常自豪和快乐。在教育的过程中，我发现只要我们用心去帮助别人，便能给别人带来收获和快乐。

此外，支援永城让我发现了自己的潜力和能力。在支援活动中，我不仅充当了一名辅导老师的角色，还组织了一些课外活动。我发现自己在组织活动和引导学生方面有一定的能力，而这种能力在平时是很难发现的。支援永城激发了我对自身的更高要求，也让我对自己的潜力有了更大的期待。

另外，支援永城活动还让我意识到了家庭教育的重要性。通过与孩子们的接触，我看到家庭环境对孩子成长的积极影响。那些家庭积极重视教育，给予孩子们充分的支持和鼓励的孩子，无论在学习上还是在生活上都显得更加自信和开朗。由此，我明白了家庭教育的重要性，也会在日后把这一点融入我的教育理念中。

最后，支援永城让我体会到了团队的力量。在这个活动中，每个志愿者都各司其职，相互合作，为孩子们提供教育支持。每个人都尽自己最大的努力，无私奉献，我们一起克服了很多困难，战胜了许多挑战。我意识到，只有团结合作，我们才能取得更大的成就。

总的来说，支援永城心得体会一年级活动给我留下了深刻的印象。通过这个活动，我明白了教育不仅仅是学校的事情，每个人都可以为教育事业做出自己的贡献。同时，我也学到了很多关于责任、爱心、团队合作的重要价值观。我相信，这次支援活动对我人生的影响将是深远的，我将倍加珍惜这段经历，用它来推动自己的成长和进步。

支援故城心得体会一年级和感想篇七

母亲节作为一个特殊的节日，是为了表达对母亲的感激之情和爱意。在这个特殊的日子里，我们可以用各种方式来庆祝和感谢母亲。今年，作为一年级的我，经历了一段非常特别的母亲节，收获了许多对母亲深深的思考和体悟。

第二段：为母亲准备惊喜。

今年的母亲节，我决定给妈妈一个特别的惊喜。我提前偷偷在家里准备了一张感谢卡片，上面写满了我对妈妈的爱和感激之情。我还偷偷学着爸爸的样子，准备了一顿丰盛的早餐给妈妈。当妈妈被惊喜醒来时候，她笑得像太阳一样灿烂，我看到她的眼睛里充满了幸福的泪水，这一刻，我深深地感受到了孩子给予母亲的幸福和快乐。

第三段：感悟母亲的辛劳和付出。

在这次为母亲准备惊喜的过程中，我不禁开始思考，妈妈到底经历了多少辛劳和付出。我想起了妈妈总是哄我入睡、照顾我生病时的样子。我还记得那次我差点摔倒，妈妈及时抢救我，她用自己的身体将我逆转过来，这一切让我深深地感受到了母爱的伟大。妈妈为了我们的成长和幸福默默地付出了太多，而这种无私的爱是我们无法用言语来表达的。

第四段：表达爱意。

这次的母亲节，我和同学们一起做了一次演讲比赛。我选了一个关于母爱的主题，表达了我对母亲的爱之深。在演讲的时候，我流露出真挚的情感和感激之情，而同学们的掌声让我更加感动。通过这次演讲，我让更多的人了解到了母亲对我们的重要性，也让他们意识到了自己对母亲的感激之情。通过我的努力，我希望能够传递爱和感激之情，让更多的人关注和珍惜母爱。

第五段：感想和展望。

通过这次庆祝母亲节的经历，我感受到了母爱的伟大和无私。我认识到，我们应该珍惜并感激母亲为我们所做的一切。同时，我也明白了，爱是无需言语的，但我们可以通过行动来表达。我希望以后的每一天，都能够以一个感激的心情对待母亲。我会用行动来回报母亲的爱，我会更加努力学习，为了能够更好地为母亲争光。我相信，只要有爱，我们的家庭会越来越美好。母亲节，永远是我最珍贵的日子。

总结：通过庆祝今年的母亲节，我获得了很多对母爱的深思和感悟。我明白了母爱的伟大和无私，感受到了爱的力量。我将永远珍惜母亲节，用行动来表达我对母亲的爱和感激之情。

支援故城心得体会一年级和感想篇八

近期，疫情在全球范围内蔓延，给我们的生活带来了巨大影响。作为一年级的学生，我虽然年幼，但也积极参与到支援疫情中去。通过这段时间的经历，我深刻体会到了团结合作的重要性，明白了我们每个人都能为抗击疫情做出贡献。下面，我将从个人经历、团结合作、关爱他人、珍惜生活、加强自我五个方面，分享一些关于“支援疫情的心得体会”。

首先，通过参与疫情支援活动，我充分体会到了自己的力量。在疫情期间，老师要求我们在家进行网络学习，同时也要帮助家长做些力所能及的事情。我主动帮妈妈做家务，学习时认真听课，尽量减少给家长添麻烦。我明白，尽管自己还只是个孩子，但只要尽力而为，也能对疫情的防控有所贡献。

其次，团结合作是我们抗击疫情的重要资本。虽然我们无法亲自前往抗疫一线，但我们可以通过行动支持和鼓励那些辛勤工作的医护人员们。在学校的联络群里，我们一起创建了一份感谢信，虽然只是以文字表达，但我深信能给医护人员带来温暖和鼓励。此外，在家里，我们也要与家人团结合作，共同度过这个特殊时期。

第三，关爱他人是我们在疫情中应持有的态度。疫情给很多人带来了困扰，我们要尽自己的力量去关心和帮助他们。我通过电话联系老奶奶，关心她的身体和生活情况，让她感到温暖和关爱。此外，我还在家里制作了一些手工小礼物，准备送给邻居和朋友，表达我对他们的关切和祝福。

第四，疫情让我明白了生活的可贵。在疫情期间，我们不能像以前那样任意出门，不能享受到美食和娱乐活动。正是因为这样，我开始更加珍惜每一次与亲朋好友的相聚时光，更加感激平凡的生活。我学会了在家自己动手做饭，用自己的双手为家人做一份美味的餐点，让生活变得更有趣。

最后，我深刻体会到了加强自我是抗疫的关键。在学习时，我要保持专注和坚持，不放松自己的要求。当然，我们也不能忽视身体健康的重要性，所以我加强锻炼，注意饮食，提高自身免疫力。只有保持良好的学习状态和身体状态，我们才能更好地为抗击疫情做出贡献。

总结起来，支援疫情让我学会了团结合作、关爱他人、珍惜生活以及加强自我。尽管我们还只是一年级的学生，但我们也能为抗击疫情做出自己的贡献。我相信，只要大家团结合作、共同努力，我们一定能早日战胜疫情，恢复正常的生活。让我们携起手来，共同为实现这个目标不懈努力！

支援故城心得体会一年级和感想篇九

苏霍姆林斯基的思想为我国的开辟了一条崭新的路径,为当前我国的提供了借鉴。一年级家长学校该如何做呢？下面是本站带来的家长学校。

心得体会。

范文一年级，欢迎大家参考。

今天听了北三小两位校长的讲话，深受启发，唤起了我对我家小孩教育方面的许多思考。

由于平时工作忙，我基本上没有管小孩的学习，总有一个想法：小孩的天性就爱玩，就应该无忧无虑的玩。所以我家小孩基本上不看书，一有时间要么我带她出去到处逛，要么在家成天看电视。今天听校长讲要让小孩养成爱读书的习惯，我觉得这方面我们家的确要增强。

小孩的成长教育来自学校、家庭、社会三个方面，然而现代的基础教育，学校承载了太多家庭、社会的责任。许多家长忽视了学生养成教育，只是一味地抓学习，学生的学习成绩上去了，就一美遮百丑，此时学校背负着既要教学生书本上的知识，又要教学生行为习惯等方面知识。然而，学生去学校学习的时间毕竟有限，老师面对几十号不同层次，不同家庭背景的学生，由于精力有限，学习以外的内容不能兼顾太多，所以我觉得对学生行为习惯等方面的养成教育的主体还在家庭。因此今后我们一定配合学校，在小孩的行为习惯、学习习惯、生活习惯方面多多引导，力争让小孩在小学三年级以前养成良好的学习、生活、行为习惯。

今天两位校长同时讲到了许多家长不注意形象、不注重场合，以自己不文明的行为对小孩进行反面教育，我觉得讲得很好。我每次送小孩上学，总会看到许多家长蛮不讲理，乱停乱放车辆，经常造成学校周围交通堵塞;在学校门口，许多家长带着小孩去门口吃早点，吃完后将一次性饭盒等垃圾随手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用dv拍下来曝光的冲动。如果我们的下一代在这样的环境下耳濡目染地成长，势必会培养出无文明意识，无文明行为，无社会公德心的下一代。所以我建议学校方面可以借助一下社会的力量，对发生在学校周围的不文明形象要制止、要引导，让我们的孩子在优雅的环境下健康地成长。

各位家长：大家好!很高兴能和大家见面。非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长学校。本次家长学校是您第一次参加孩子步入小学阶段的正式家长会，也是我们家长学校的开学典礼。对于您，对于我们，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。

一、家长学校的意义。

也许有人会想，社会上其他什么都要学，当父母就不需要学了吧!不学为人父母，孩子不是照样长大吗?我们的父母不就是这样把我们养大的吗?其实这种认识是片面的，是错误的。家长参加家长学校的学习是十分必要的。

1、家庭教育的地位越来越重要。

从古到今，有许多事例都说明家庭教育的重要性，许多决定因素来自于家庭的教育和影响。“岳母刺字”，使岳飞成为一代抗金名将;孟母“断杼教子”，使孟子成为一代儒学大师和大思想家。现在的“恨母噬乳”说明由于家长溺爱导致子女违法犯罪。家庭是人才的摇篮,家庭教育有其自身的特点,是学校教育和社会教育所无法替代的。

2、要当合格家长，就需要培训。

家长作为孩子的第一任教师，就理所当然地应参加家长学校的培训。以前由于很多原因，对家庭教育的重视程度较低，现在社会发展了，时代进步了。大家越来越重视家庭教育了。家长拿什么去教育自己的孩子呢?这就要学习一些教育思想、教育内容、教育方法、教育艺术是非常重要的。俗话说：隔行如隔山。即使是理工科大学毕业的家长，对教育却不一定精通内行。更何况有许多家长自身的文化层次不高，这就更需要学习了。

3、家庭教育是一门学问。

我们深深知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是学习生涯的开端，谁也不希望自己的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、自身三方面。老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。

今天，我很希望能利用这个平台交流我们对孩子的教育方法，共同创设一个适合孩子成长的大环境。父母是孩子的第一任老师，学校的教育离不开家长的支持。我们这一代的家长也是新型的家长，素质很高。我在新生名单里读出了许多家长对孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能够伴随你们的孩子快乐成长，成就你们的理想。

二、家庭教育的方法。

(一)教育就是习惯。习惯养成，终身受益。

1、良好的学习习惯是孩子成功的前提。

在上小学前，孩子主要以玩为主，上了小学，就要有“作业意识”孩子回家要自觉做作业，即使做得不好或者有错误，都没有关系，但孩子一定要有做作业的意识，哪怕这天没有写的作业，也要自觉的看看书，回忆一下当天所学内容，或者向家长复述自己的学习经过。家长不要过于关注孩子做作业的对错，应更多地关注孩子学习的方法和认真的程度。一个好的习惯养成需要21天，坏习惯一旦养成，就需要更长的时间去克服、去改正。因此，在孩子刚开始走上学习之路时，还是需要家长耐心、细致地督促和引导。到了孩子会认识一些字，养成了好的作业习惯，家长就可以适当放手了。

2、良好的生活习惯有助于孩子的学习。

“细节决定成败”。良好生活习惯的培养是必须的。孩子的生活，家长不要包办，要养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的;要学会自己穿脱衣服、系鞋带，遇到困难设法寻求帮助;行走时不要跑、跳;不在马路上玩耍;会用钥匙开门、倒开水等……家长要舍得放手，要积极培养孩子的动手能力和自理能力。此外在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校。班级每周一检查个人卫生，家长们需要在双休日定期为孩子剪好指甲。体育课当天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗仪式请提醒学生穿校服。

3、为孩子创设良好的学习环境，发展孩子的特长。

我们有些家长喜欢娱乐，工作了一天，看看电视、打打游戏，这些无可非议的，但是请大家记住，在你娱乐的时候，要记得，先为孩子准备好一个安静的学习空间。最好能和孩子一起看看书、读读报，潜移默化中营造的学习氛围有助于提高孩子学习的兴趣。

家长要支持孩子参加他喜欢的各类艺术班的活动，孩子学了特长就能大胆的充分的去展示自我，锻炼能力，成为有个性、有魅力的人。

4、家长以身作则，做孩子的榜样。

(二)家长要学会欣赏孩子，选用科学的方式教育孩子。

孩子在学习和生活中一定会遇到各种各样的困难，不要只是从表面上去帮助孩子解决问题，大人不能伴随孩子一辈子，孩子要有自己独立解决问题的能力。更不能发现问题就不问原因责怪孩子。家长是孩子的依靠，要从心理上去帮助孩子，当孩子犯错误时，首先要表示理解，然后和孩子一起分析错误的原因，共同找到解决问题的办法。那么家长是如何帮助孩子支持孩子呢?分享一个故事：

[案例]只有你能欣赏我。

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取。

通知书。

下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被重点大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考上理想的大学。

她儿子从学校回来，把装有大学录取通知书的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上……所以，请好好欣赏周围的人吧!

仔细分析可以看出，妈妈对孩子的评价之所以使孩子最终走向成功，关键在于以下几点：首先，妈妈对孩子的评价基于孩子发展的事实。幼儿园老师认为孩子有多动症，连三分钟都坐不住;妈妈也知道孩子以前连一分钟都坐不住。小学老师认为孩子智力有问题，考试排在第40名;妈妈也知道儿子数学成绩不好。初中老师认为孩子考重点高中有危险;妈妈也没有否认……。其次，妈妈对孩子提出了良好的期望。幼儿园老师认为孩子连三分钟都坐不住，而妈妈却说宝宝现在都能坐三分钟了，比以前坐一分钟已经进步了很多;小学老师怀疑孩子智力有障碍，而妈妈却说，你并不是一个笨孩子，只要努力可以超过排在第21名的同桌;初中老师说孩子考重点高中有危险;妈妈却说只要努力，很有希望考上重点高中……。再次，妈妈对孩子提出的良好期望是合理的。妈妈希望孩子能够坐三分钟就是进步了，考试成绩能够超过同桌就很好了，努力考上重点高中就很棒了。

从这则案例中，我们能够看到鼓励、良好的期望所带来的神奇力量。这正是心理学中著名的“罗森塔尔效应”所揭示的道理。

小学教育，是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考，都是最好的财富!每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

在今后的学习生活中，学校将定期召开家长会，以及通过家校活动、家校联系手册、教师家访、电话、便条、网络联系等多种途径和您联系，希望得到您的热情支持和帮助。同时为了更好的规范我们的办学行为，提升我们的办学水平，为家长和学生提供优质，请您对我们的服务予以监督。尊敬的家长，请把您的满意告诉朋友，请把您的不满或对学校未来发展的建议告诉我们。我们一定努力做得更多、更好，因为我们有着共同的目标：一切为了孩子!

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表于城镇中心小学的近20xx名师生对大家的到来表示欢迎!

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

开学了，孩子来到小学已经有一个半月了!对于新的环境、新的班级、新的学校，您的心里充满的是对学校的期望，对老师的期待，对孩子无时不刻都充满了牵挂。

首先让我们一起来简单了解我们的于城镇中心小学。

一、学校的概况。

学校概况。

整座校园是按省级农村二类小学设计的，布局合理，环境优美。学校拥有行政楼、教学楼、实验楼,有18个专用教室和配有280座的多功能阶梯教室。安装了双向闭路电视、多媒体、微机、语音、校园音响五大系统，筑有200米标准环形跑道。校园绿化面积9390平方米。

学校坚持全面贯彻教育方针，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，全面推进素质教育。在养成教育，科技教育，实践创新教育进行大胆探索并取得可喜成绩，逐步形成了自己的办学特色。

二、对家长的要求：我们期待您能够做到：

首先，作为永远的家长，我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人：

1.入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，把社会角色请放在校外;不能因为我是经理，我是老板，不把您孩子的老师放在眼中。

4.在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾、吃瓜子等问题。

(与老师沟通)。

1.在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点，如有不同观点，应当礼貌指出;。

2.在交流过程中，请耐心听完老师的话，不要随意打断老师讲话;。

3.请充分信任老师，老师与家长对孩子的教育目标是一致的;。

4.如发现老师工作有失误的地方，请善意、及时、正面地与老师交流;。

(在校内)。

1.请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人;。

2.进入教室或学校办公室请不要大声喧哗;。

3.在家长聚会的场合请不要私下议论，以免影响集体秩序;。

4.在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决;。

5.不要在学校大声训斥和打骂孩子，请尊重孩子;。

6.不要排斥其他家长，无论他(她)们的职业是什么;。

7.无论在何时何地，都请理解：老师教的是五十个孩子;。

8.请您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;。

9.请您能知道：孩子的监护人是您，而非学校老师;。

(在家里)。

1.请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。

2.请多一点与孩子交流，少一点在孩子犯事后的打与骂;。

3.请多关注孩子的成功，多表扬孩子的进步;。

4.请多督促孩子学习，少帮助孩子解题;。

5.请帮助孩子形成好的学习、生活习惯;。

6.请相信孩子必然会成功，多一点鼓励很关键;。

三、针对一年级的孩子家长，你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长：

从今天开始，你们的孩子开始新的学习生涯，从人生的起跑线上正式开始起跑，这是孩子一生的转折点，也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中，我发现很多家长有一种这样的想法，认为“现在把孩子全权交托给学校，我们就省心了!”实际不是这样，孩子上一年级，正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头，我们教育上有一句至理。

名言。

：“不能让孩子输在起跑线上”，帮助孩子从幼儿园向一年级顺利过度，是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利完成这个过渡时期，早日适应小学生活。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯，怎样培养这些习惯。

第一：要培养孩子哪些方面的习惯：

一、学习习惯。

(一)科学购置学习用品。

我们小学生所使用的学习用品，要根据年龄特点，有所选择。选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。

2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有h、b、hb……不同的字母，这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。h表示硬铅芯。b表示软铅芯。家长应为孩子选择标有hb字样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看，六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是5枝左右，上学前一天晚上削好，放进铅笔盒中，我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。

3、文具盒。文具盒上的图案，文具盒的式样，不要过于花哨复杂，否则吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。

(二)培养良好学习习惯。

习惯1、做好课前准备工作。

有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯。比如，每天晚上作业完成后，整理好书包，拿什么书，需要带什么东西，一样一样都要做好准备，现在我们的孩子都已经加入了少先队组织，戴上了红领巾，学校要求在上学期间红领巾不能离开孩子的脖子，要不然要扣分，也许，我们家长会认为扣分就扣分，跟我们孩子没有关系，其实，这样的理解是错误的，这是我们学校的规定，你也得配合我们学校的工作，特别是要配合我们班主任老师的工作，体谅班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但对于为你们孩子操足了心的老师来说，可不是一件小事，这些与我们老师的月岗位考核与年度考核都是有密切关系的。千万不要随便为难我们的老师。

习惯2、正确的写字姿势。

一年级新生，年龄趋向于五、六周岁，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。因此，对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。不要等到了眼睛近视了，来找班主任老师，给我们孩子调个位置吧，我们的孩子眼睛近视，坐在后面看不见，近视眼重在预防，况且近视眼是非常不方便的。

习惯3、独立完成作业，先作业后玩耍。

培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明;保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视、边做作业、或一边做作业一边吃东西等。

习惯4、每天阅读。

鼓励孩子学儿歌背古诗、听广播少看无益的电视节目、多看课外书等，能够经常带孩子到书店看看，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。孩子多看书，有助于孩子的阅读写作能力的提高。

如何培养孩子看书的习惯?有些家长也做过一些尝试，给孩子是准备了一些书，让他一有空就捧起书来看，可自己却在一边打开电视机看电视，铺开桌子打麻将，或在旁边做一些其他影响孩子集中注意力的事情，孩子一抬头，就会大声训斥，根本不顾及孩子内心的需要。这样是培养不出孩子学习的好习惯的。

习惯5、每天交流。

抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。久而久之，孩子的语言表达能力、写话、写作能力会潜移默化的提高。

每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。

习惯6、遵守时间。

准备一个小闹钟，并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。

孩子入学后，生活方式和活动内容将要发生很大的变化，家长应该为孩子重新安排适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题：怎样才能保证按时到校上课;怎样使孩子提高学习的效率，做到既有时间学习，又有时间娱乐。要处理好以上几方面问题，在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。

合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。无论是从幼儿园升入小学的孩子，他们都习惯较长时间的午睡，而入小学后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小学生脑力劳动的负担量却大大超过了幼儿园，如果不能安排好作息时间，很晚睡觉，必定会降低学习效率，结果事倍功半。睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动，一般来说，一年级小学生至少需要10小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。我建议：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒，精力充沛，在课堂上集中注意力接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间，将余下的时间用于阅读课外书，或娱乐活动。

二、行为习惯。

习惯1、待人有礼貌。

自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说“观其行而知其言，闻其言而知其人”。

所以，对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。礼貌不仅是针对他人的，也是针对自己家里人的，要让孩子在家里也要学会使用礼貌用语。用这样的办法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。

我给大家讲个故事：可以看到礼貌的重要作用。做父母的都特别希望老师关照自己的孩子，喜欢自己的孩子。但是，什么样的孩子老师容易受欢迎?就是有礼貌的孩子，我有一个朋友叫叶斌，他的女儿小星就是一个非常有礼貌的孩子，上小学时，人见人爱，到哪个地方都自然成为一个受人欢迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有礼，甚至给他们家打过电话的人都会惊叹：哎呀，你的女儿太可爱了，我什么时候一定要见见她，因为从电话中都仿佛能看到这个小女孩的微笑。小星接电话，一拿电话就说：“您好，请问您找谁，这是叶斌的家。”如果她爸爸不在家，她会说：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我转告他吗?需要让她给你回电话吗?”对方不挂电话，她肯定不会先把电话挂断。礼貌非常周全。

可我们有些孩子不是这样，接电话，开口就是“喂，找谁?不在!挂了。有时候连你的电话都不听清楚就把电话挂断了。

小星为什么那么有礼貌呢?那就是习惯养成。他爸爸跟她说：“凡是给我们家来电话的人，都是我们的朋友、客人，对客人一定要热情，要抱着愉快的心情接电话。接电话先说您好，请问您找谁。小星的这个习惯也不是一天两天就能养成的，提醒多次后，过了21天，过了一个月，两个月，这好习惯就养成了。当然，要让孩子有好习惯，我们做家长的也必须同时具备这样的好习惯。不然你连养成怎样的习惯才算好习惯都不知道，就别想培养孩子的良好习惯了。

习惯2、养成爱卫生的习惯。

爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句。

口号。

而是必须见诸行动的具体事实。可以让一年级孩子从最简单的做起不乱扔垃圾将上课用的废纸用一个塑料袋装起来下课后倒入垃圾桶。在家里要让他们帮助擦桌椅、洗碗你千万不要把这些事情与你的孩子分隔开来要让他也明白家里的卫生工作一家人都有责任去做我们有的家长想孩子还小长大了就会有这样的卫生习惯甚至孩子上五六年级了还在帮助他洗澡洗脚。其实不是这样只有从小讲卫生的孩子长大后才能讲卫生这是一个习惯问题一个坏习惯养成后要改掉它比养成一个好习惯难上几十倍上百倍。现在让上五六年级的家长谈这一点他们感触一定很深。

习惯3、养成勤劳的习惯。

现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是“勤劳”，“节约”又为何物。

在学校里，我们老师将引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除中，扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等;在家里，我们家长要多让孩子做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯，促进他们尽快地养成。

支援故城心得体会一年级和感想篇十

第一段：引言（150字）。

母亲节是每年的五月第二个星期日，它是一个特殊的节日，用来表达我们对妈妈的感激和爱。今年的母亲节，作为一年级的我，我有了更深刻的理解和体会。在这个特殊的日子里，我送给妈妈一份特别的礼物，表达了我对妈妈的感激之情。

第二段：精心准备的礼物（250字）。

为了给妈妈一个惊喜，我早早地开始准备礼物。首先，我在学校绘画课上学会了绘画，我决定给妈妈画一幅画。我想表达给妈妈的是我对她的爱和感激之情，所以我选择了画一朵美丽的花。为了保密，我在学校和爸爸的帮助下完成了这幅画。第二，我制作了一张贺卡，上面写着“妈妈，我爱你”。我把画和贺卡放在了一个精美的盒子里，并给它打了一个漂亮的蝴蝶结。当我把这份礼物交给妈妈的时候，她非常开心，她告诉我，这是她收到过最特别的礼物。

第三段：亲情的体验（250字）。

在母亲节这一天，我和妈妈一起参加了学校组织的亲子活动。这是一个亲近自然的户外活动，我们一起种植了一盆花卉。在活动中，妈妈教我怎样给花卉浇水、施肥和修剪叶子。她说，花卉需要我们的精心呵护和爱护，我也和妈妈一起拥有了一份责任感。通过这次活动，我明白了亲情是一种无私的付出和关心，它需要我们用心去体验和感受。

第四段：妈妈的付出（250字）。

在母亲节这一天，我反思了妈妈为我们家所做的一切。她每天早起为我和家人做早餐，为我洗衣服，为我准备学校的午餐，为我做好一切的准备。她是一个全职母亲，她无私地付出，默默地为我们创造一个温暖和美好的家。我知道，妈妈在背后默默付出的这些事情是为了我们能够有一个幸福的生活。妈妈的付出让我更加明白了母爱的伟大和无私。

第五段：感激母爱（300字）。

在母亲节这一天，我更加深刻地意识到了妈妈对我的爱和付出。我不再把妈妈的关爱当作理所当然，而是更加感激她。我会更加听话乖巧，尽力做到每天吃完饭后主动洗碗，整理房间，帮助妈妈分担家务。我知道，这是我回报妈妈、表达我对她的爱和感激的方式。母亲是世界上最伟大的人，我要好好珍惜她的爱，把我所学到的爱传递给别人。我希望妈妈能够永远健康快乐，我也会努力成为妈妈的骄傲。感谢妈妈，感谢她为我们付出了这么多。母爱是无尽的，我会用我的一生去爱妈妈。

总结（100字）。

通过今年母亲节的庆祝，我对妈妈的爱和对她的感激更加增长。我明白了母亲节的意义不仅仅是为妈妈带来喜悦，更重要的是让我们更加关心和爱护妈妈。我要常常表达对妈妈的爱和感激，尽可能地回报她的爱。无论何时何地，请记得对妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”

支援故城心得体会一年级和感想篇十一

近年来，我国自然灾害频发，许多城市遭受了巨大损失。为了帮助受灾城市重建家园，各地纷纷志愿前往支援。作为一名一年级学生，我也参与了支援故城的活动。通过这一年级的支援故城活动，我深刻体会到了互助救助的重要性，同时也收获了成长和启示。

首先，我意识到了互助救助的重要性。在支援故城的一年级活动中，我看到了无数人们在面对灾难时无私奉献的精神。许多志愿者不顾个人的辛苦和危险，义无反顾地奔赴灾区，为受灾群众提供援助。在这个过程中，我真切感受到了大家齐心协力的力量，看到了社会的温暖和力量。正是因为有互相扶持和支援，受灾城市才能够重新站立起来，人们才能够重新拥有美好生活。这个经历让我认识到，无论遇到什么困难和困苦，只要大家相互帮助，就一定能战胜困难，迎来新的希望。

其次，参与支援故城的活动让我成长了许多。在这一年级的支援活动中，我学到了许多实用的技能。比如如何合理组织时间，如何与队友协同工作，如何承担责任等等。这些技能对我个人的成长起到了积极的推动作用。此外，支援故城的经历也让我体验到了打破舒适区的重要性。对于一个一年级的小孩来说，离开家庭和朋友，前往陌生的地方居住一段时间，确实是一种挑战。但正是在这种挑战中，我才学会了如何适应新的环境和人际关系，增强了自己的勇气和意志力。这些经历使我变得更加坚强和成熟。

再次，支援故城的活动给我带来了很多启示。在活动中，我与一些受灾群众交流，了解到了他们的遭遇和感受。通过听他们讲述自己的故事，我深刻体会到了生命的脆弱和宝贵。许多人在自然灾害中失去了家人和朋友，丧失了家园和生活来源。但他们依然保持着对生活的希望和乐观。他们告诉我要珍惜现在拥有的一切，要时刻保持感恩的心态。这些启示让我深受触动，让我明白人生中真正重要的东西是什么。

最后，支援故城的活动也给我留下了许多美好的记忆。我记得那天在灾区，和志愿者们一起清理废墟的场景；记得那天和灾区的孩子们玩耍、交流的快乐时光；还记得那天我们共同举办义卖活动，用所得款项支援受灾群众的温暖瞬间。这些美好的记忆让我感受到了人与人之间的情谊和深情。它们不仅让我回忆起那段特殊的经历，更让我懂得了友谊和爱的意义。

在支援故城的一年级活动中，我体会到了互助救助的重要性，收获了成长和启示。这次活动让我深刻意识到，只有通过大家的共同奋斗和互相支付，才能够战胜灾难，让社会重新恢复正常。同时，我也明白了自己的责任和义务，要时刻保持对他人的关心和帮助。通过这次活动，我深深体验到了社会的温暖和力量，收获了无尽的珍惜和感激之情。我相信，未来的日子里，我会一直坚持互助救助的精神，为建设更美好的社会贡献自己的力量。

支援故城心得体会一年级和感想篇十二

第一段：背景介绍（100字）。

一年级是孩子们学习生活中的重要阶段，也是打好基础的关键时期。为了减轻一年级学生的课业负担，提高他们的学习效果，我校在一年级实施了双减措施。这一年，我作为一年级班主任，深刻体会到了双减带来的变化和影响。下面我将分享我对一年级双减的心得体会和感想。

第二段：减负带来的积极变化（250字）。

一年级双减的最大亮点就是减轻学生的课业负担。在过去，一年级学生要同时学习汉字、算术、拼音和音乐美术等多个学科，这给他们带来了巨大的压力。而在双减后，学生的上课时间被合理安排，每天的作业量也大幅减少。这样一来，学生不再被大量的作业压得喘不过气来，更有时间去思考和探索。他们的学习积极性得到了极大的提高，而且能够更好地理解学习内容，加深对知识的记忆。不仅如此，减负措施还使学生有更多的时间进行自主学习和广泛的阅读，培养了他们的综合能力。

第三段：因材施教的改变（300字）。

一年级双减还带来了因材施教的改变。传统教学中，学校一般采用统一的教学进度和教材，学生之间的差异被忽视。然而，每个学生的学习进度和兴趣都有所不同，统一的教学难以满足他们的个性化需求。而在双减后，老师将更多地关注每个学生的学习状况，依据他们的实际情况进行因材施教，提供个性化的辅导和指导。这样一来，学生能够根据自己的实际情况安排学习时间，针对性地提高自己的学习能力。同时，因材施教也有助于培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

第四段：家校合作的结果（300字）。

一年级双减的落实还需要家校共同努力。在实践中，我们班级与家长保持着密切的沟通与交流，及时了解学生的学习情况和问题。同时，我们还组织了多次家长会和家庭作业指导讲座，引导家长正确教育孩子，为他们提供学习帮助。家校合作的结果是显著的，学生的成绩明显提高，学习氛围更加浓厚，全体师生的积极性得到了充分发挥。同时，家庭作业的减少也使家长有更多的时间与孩子进行亲子互动，增进了亲子关系，使孩子们更加快乐和自信地成长。

第五段：总结与展望（250字）。

一年级双减的实施对学生、教师和家长都带来了很多益处。学生减负，因材施教，家校合作，使得学习成绩有了显著的提高，学习兴趣也得到了培养。在未来，我们应该继续坚持双减的原则和理念，充分发挥家校合作的优势，为孩子们创造更好的学习环境。同时，我们也应该进一步探索和完善双减的具体措施和方法，以进一步提高学生的学习效果和综合素质。

通过一年级双减的实践，我们深刻认识到了减负带来的积极变化，因材施教的改变以及家校合作的重要性。这些经验将指导我们更好地提高一年级教学质量，培养学生的综合素质，为学生的未来发展打下更坚实的基础。

支援故城心得体会一年级和感想篇十三

一年级是孩子们踏入小学的第一步，是他们适应学校生活、培养学习兴趣和习惯的关键时期。为了帮助那些处于困境中的孩子们，我参加了支援故城的志愿者活动。这一年来，我亲身体会到了帮助他人的乐趣与成长，同时也对教育的重要性有了更深的认识。

首先，通过支援故城的活动，我深刻地认识到了每个孩子都有他们自己的特点和需求。我所支援的学生来自单亲家庭，家庭条件较为贫困。一开始，他们对于学习兴趣不高，很容易受到外界的干扰。但经过我和其他志愿者的不懈努力，他们慢慢开始对学习感兴趣，并且展现出了自己的特长。有的孩子擅长绘画，有的孩子擅长音乐。通过了解他们的特长，我们能够更好地引导他们发展，让他们在学习中找到自己的价值。

其次，支援故城活动使我意识到教育可以改变人的命运。在我们的辅导下，学生们的学习成绩有了显著的提高。他们开始注意课堂纪律，积极参与讨论，并且主动向老师请教问题。在我看来，这一切都源于教育的力量。通过知识的传递和育人环境的营造，我们可以启发孩子的智慧，培养他们正确的价值观和态度，让他们有机会改变自己的命运。

再次，支援故城的经历也让我体会到了关爱的重要性。在故城的孩子们中，有很多人缺乏家庭关爱和陪伴。作为支援者，我们不仅要传授知识，更要给予他们关心和爱。在活动中，我们经常组织一些课外活动，如郊游和手工制作等，让孩子们感受到快乐和幸福。我记得有一次我们带他们去郊游，有个孩子第一次看到大海，他兴奋地跑过来问我：“老师，那是什么？”看到他天真的笑容，我感到无比欣慰。关爱不仅可以满足他们的物质需要，更能给他们心灵上的温暖，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

最后，通过支援故城，我也收获了成长和成就的喜悦。在这一年里，我不仅发现了自己的领导潜力，还学会了有效的组织和协调能力。在和其他志愿者一起工作的过程中，我们互相学习、合作，共同克服各种困难，取得了明显的成果。当看到孩子们取得进步的时候，我的内心也充满了成就感。这种快乐和满足感，让我更加坚定了自己要为社会做出贡献的信念。

综上所述，支援故城的活动是一次宝贵的经历，使我对教育有了更深的认识。通过这一年的支援，我了解到每个孩子都有他们独特的需求和特点；教育可以改变人的命运，为他们提供更好的未来；关爱是教育中不可或缺的一环；同时，在支援他人的过程中，我也获得了成长和成就的喜悦。这一年，让我懂得了什么是爱，什么是教育，也让我更加珍惜和感恩。

支援故城心得体会一年级和感想篇十四

双减作为新课改的核心措施之一，旨在减负和减排，让学生学习更轻松、更有成效。作为一名一年级的学生，我深切感受到了双减给我们带来的变化。在一年级的学习生活中，我以自己的体验为基础，结合同学们的共同感受和老师们的指导，总结出了以下几点心得体会和感想。

首先，双减给我们带来了更轻松的学习氛围。过去，我们一年级的学习任务繁重，需要背诵大量的课文和知识点，还要完成大量的作业。但是现在，我们的课程负担得到了大大的减轻，不再有压力山大的背诵任务，作业的数量也比以前减少了不少。这让我们可以更好地消化所学的知识，同时也能够有更多的时间参加课外活动和休息。减少了课业压力，使得我们更加积极主动地学习，也更加享受学习的过程。

其次，双减为我们提供了更加灵活多样的学习方式。以前，我们的课程设置比较单一，只注重传授知识，缺乏趣味性和实践性。而现在，双减引入了更多的合作探究、问题解决和实践活动，使得我们能够更好地运用所学的知识。例如，在数学课上，我们经常进行小组活动，通过游戏和竞赛的方式进行数学运算，既锻炼了我们的计算能力，又增强了我们的合作意识。在语文课上，老师也会带我们到图书馆借书阅读，让我们通过阅读培养阅读兴趣和提高语文素养。这样的学习方式让我们更加主动、积极地投入学习，同时也提高了学习的效果。

另外，双减让我们学会了更好地管理和规划自己的学习。以前，由于课业压力大，我们往往要加班加点地做作业，经常会面临作业爆炸、熬夜写作业等问题。而现在，有了双减的政策，我们可以合理安排学习时间，提前计划作业和学习任务。老师们也会定期检查我们的作业完成情况，帮助我们及时发现并解决问题。这让我们养成了良好的学习习惯，提高了自己的学习效率。同时，我们也学会了根据自己的实际情况，合理安排学习和休息时间，保持身心健康。

最后，双减使我们更加热爱学校和班级。在过去，课业繁重、压力大的情况下，我们会出现对学校和班级的抵触情绪。而现在，有了双减的政策，我们的学习变得更加轻松和有趣，也与老师和同学们更加融洽。我们经常举办一些活动和游戏，增进彼此之间的交流和友谊。我们还在班级中组织了一些志愿者活动，为学校和班级做出自己的贡献。这让我们对学校和班级充满了热爱，也更加愿意积极参与各项活动。

总之，双减给我们一年级的学生带来了很多的变化。我们不再面临课业过重的压力，学习氛围更轻松、更有活力；学习方式更加灵活多样，提高了学习的兴趣和效果；学会了更好地管理和规划自己的学习，养成了良好的学习习惯；热爱学校和班级，愿意积极参与各种活动。通过双减的改革，我们的学习生活变得更加有意义和充实，同时也培养了我们的多方面素质和能力。相信在未来的学习和成长中，我们将会继续努力，取得更好的成绩和进步。

支援故城心得体会一年级和感想篇十五

自从我上小学以来，支援故城的活动是我非常期待的一件事。故城是指贫困落后的地区，那里的孩子们生活条件艰苦，教育资源匮乏。因此，支援故城就成为了每年我学校举办的一项重要活动。通过支援故城，我们可以帮助那些需要帮助的孩子们，让他们有机会接受更好的教育，改善生活条件，从而改变他们的命运。

第二段：支援故城的活动内容及收获。

一年级的孩子们参加支援故城活动，我们首先要做的是筹集一定的物资，比如课本、文具、衣物等。这些物资将会通过捐赠的方式送到故城的小学，为那里的孩子们提供必要的学习和生活材料。同时，我们还通过书信的形式与他们进行交流，了解他们的生活和学习情况，给他们带去温暖和关爱。这一年来，我收到了许多来自故城孩子们的回信，他们的文字充满了感激和期待，这让我感到非常欣慰。

通过支援故城的活动，我深切体会到了自己的幸福和幸运。我有优质的教育资源，有温暖舒适的家庭环境，而故城的孩子们却面临着许多困难。这让我更加珍惜自己所拥有的一切，并且懂得了与他人分享和帮助的重要性。这次支援故城的活动让我意识到，每个人都应该尽自己的一份力，为更多的需要帮助的人提供帮助，让社会变得更加美好。

第四段：支援故城的意义及延续。

支援故城不仅仅是一个活动，更是一种责任和义务。我们应该将关爱和帮助延续下去，让更多的孩子们受益。我希望我们学校能够继续支援故城的活动，每年都组织一些有意义的行动，为故城的孩子们带去温暖和希望。同时，我还希望能够通过自己的努力将这种活动推广到更多的地方，让更多的人参与其中，共同为故城做出贡献。

第五段：个人成长及反思。

通过一年级的支援故城活动，我不仅仅收获了对他人关心和帮助的经验，还培养了我自身的一些能力和素质。我学会了与陌生人交流和沟通，学会了为他人着想，学会了感恩。同时，在准备物资和写信的过程中，我也提高了自己的动手能力和写作能力。这次支援故城活动对我而言意义重大，不仅仅是一次经历，更是一次宝贵的人生财富。

总结：

通过支援故城的活动，我深刻体会到了自己的幸福和幸运，并且明白了与他人分享和帮助的重要性。这次活动不仅让我收获了许多，还让我明白了帮助他人是一种责任和义务。我希望这种活动能够延续下去，让更多的人参与其中，让我们的社会变得更加美好。通过支援故城，我们不仅改变了他们的命运，也为自己的成长和发展增添了经验和动力。让我们一起行动起来，用自己的行动和爱心，为故城的孩子们带去温暖和希望。

支援故城心得体会一年级和感想篇十六

第一段：自2020年以来，全球范围内的新冠疫情对我们的生活产生了巨大的影响。作为一年级的学生，我们也在自己的能力范围内积极参与了疫情的支援工作。在这一年中，我们获得了许多宝贵的经验和成长，下面我将分享一些心得体会。

第二段：面对疫情，我们首先要保护自己和他人的健康，所以学习卫生知识成为了我们的首要任务。我们学会了正确洗手的方法、佩戴口罩的规范，学会了不随地吐痰、不乱扔垃圾等行为。这些只是一些简单的举措，但对防止病毒传播有着不可忽视的作用。通过这段时间的学习，我们真正认识到了个人卫生对于大家的重要性，更懂得要从日常生活中做起，保护自己和他人的健康。

第三段：去年的春节，我们因为疫情不得不延期开学，不能回家和亲人团聚。这对于我们这些一年级的孩子来说是一种新的经历。但即使不能亲身体验春节的氛围，我们仍然学着欢度佳节，制作手工、唱歌跳舞，传递着快乐，让彼此感到温暖。经历了这次疫情，我们不仅学会了节俭、保护自己，也更懂得了家人之间的重要和珍贵。

第四段：在疫情期间，我们也积极参与志愿者活动。作为一年级的学生，我们尽管能力有限，但我们依然尽己所能地为社区送餐、为老人义务打扫卫生，虽然只是一些微小的举动，但我们却感到满满的成就感。通过参与志愿者活动，我们懂得了奉献和帮助他人的价值，充实了自己的人生经验。

第五段：回顾这一年来，虽然疫情对我们的生活造成了很大的干扰，但是它也让我们学到了很多。我们学会了更加珍惜生活中每一个细小的幸福，体会到了家庭、社区之间的温暖和力量。我们也学会了迎难而上，勇敢地面对困难。在接下来的日子里，无论疫情如何发展，我们都将用乐观的态度，积极应对。我们深信，只要我们携手合作，共同奋斗，一定能战胜疫情，迎来更美好的明天。

在这一年级的成长中，我们不仅学到了知识，更学到了如何成为一个有担当、有责任感的公民。疫情锻炼了我们的意志，让我们变得坚强，也让我们懂得了更多关于生活的真谛。希望我们能够将这些宝贵的经验和体会一直保留在心中，以后遇到困难时，我们能够更加沉着、从容地应对。