2023年英语数字的心得体会五年级简短(优秀10篇)

通过写心得体会，我们可以反思自己的行为和决策，从而更好地提高自己的能力和水平。在写心得体会时，可以从不同的角度和维度来分析问题，使文章更具深度和广度。以下是一些学者学术心得体会的范例，或许能帮助你更好地理解学术研究和学习的重要性。

英语数字的心得体会五年级简短篇一

作为一名五年级的英语老师，我有幸担任了这个职位已经三年了。这三年来，我积累了一些宝贵的经验和体会，并且不断反思自己的教学方法。在这篇文章中，我将分享我在教授五年级英语课程中所得到的心得。

第二段：重视听力和口语。

作为外语，英语的听力和口语能力对于学生来说是至关重要的。因此，我在教学中非常注重培养学生的听力和口语能力。我会通过播放原声英语录音以及进行口语对话的活动来让学生主动参与到英语学习中。通过经常练习听力和口语的各个方面，我发现学生的英语表达能力明显提高了。

第三段：注重理解和阅读。

英语课程中的理解和阅读能力同样是重中之重。为了帮助学生提升理解和阅读能力，我经常组织课堂上的阅读活动。在这个过程中，我会为学生提供一些适合他们阅读水平的英语阅读材料，并且通过课堂讨论和问题解答来帮助他们深入理解。这不仅帮助学生提高了英语阅读能力，还培养了他们对英语阅读的兴趣。

第四段：灵活运用游戏和多媒体教学。

作为五年级的学生，他们的学习兴趣和好奇心都非常强烈。为了激发他们的学习热情，我经常运用游戏和多媒体教学的方式来教授英语知识。游戏可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习，同时也能够加强学生的合作能力和沟通能力。而多媒体教学能够通过图片、视频等形式激发学生的视觉和听觉感受，从而更好地吸收英语知识。

第五段：和学生家长的合作。

作为学生的英语老师，我深知只有与学生家长密切合作，才能更好地促进学生成长。因此，我积极与学生家长保持联系，定期向他们汇报学生的学习情况，并且与他们分享学生的进步和需要改进的地方。有时候，我还会邀请家长参加课堂观摩活动或者家长会，以便家长们更好地了解自己孩子的学习情况，并且与他们讨论如何更好地支持孩子的英语学习。

总结：

通过这三年的教学经验，我深刻体会到了教育是一项严肃而无比神圣的事业。作为五年级的英语老师，我更加深刻地明白了培养学生充满自信和能力的重要性。通过关注听力和口语、阅读理解、游戏教学以及与家长的合作，我发现学生对英语学习更感兴趣并且有了明显的进步。这是我最为自豪的成果，也是我作为一名五年级英语老师的最大心得体会。

英语数字的心得体会五年级简短篇二

五年级下册英语课程结束了，回顾这个学期，我不禁有很多感慨和收获。在这一段时间里，我渐渐爱上了英语课，也取得了一些进步。接下来，我将分享我在五年级下册英语学习中的心得体会。

第二段：学习方法的改变。

在五年级下册，我发现了更适合自己的学习方法。以前，我总是盲目地背单词和语法，希望能记住所有的知识点。然而，通过这种方法，我没有取得很大的提高。于是，我开始改变策略，多听多说多读多写，注重提高口语表达能力。我通过每天和同学用英语交流，积极参与英语角活动，提高自己的听说能力。同时，我还喜欢找一些有趣的原版英语故事书阅读，扩大自己的词汇量和阅读理解能力。这样一来，我发现自己的英语水平有了明显的提高。

第三段：英语学习的乐趣。

在五年级下册的英语学习中，我找到了学习的乐趣。以前，我总是把学习英语当作一种任务，没有意识到学习的乐趣。我把英语课本当成了一本有趣的故事书，每次上课都充满了期待。我也开始喜欢玩英语游戏，和同学们一起做各种有趣的活动，通过游戏和活动培养兴趣，进而提高学习效果。通过这些方法，我的英语学习变得轻松有趣，也更加主动积极。

第四段：在快乐中成长。

五年级下册的英语学习，让我在快乐中成长。每次上完英语课，我总会感觉到一股满足感，尤其是当我能用英语与外国朋友交流时。与此同时，英语学习也让我更自信了，因为我发现自己在这门语言中逐渐进步，越来越有信心。这种自信也影响到我的其他学科，我开始更加积极参与课堂讨论，勇敢表达自己的观点。英语学习带给我的快乐和自信是无法用言语表达的。

第五段：总结心得收获。

通过五年级下册英语学习，我认识到学习方法的重要性，并找到了适合自己的学习方法；我在学习中找到了乐趣，让英语学习变得更加有趣和轻松；在快乐中成长的过程中，我取得了明显的进步，也变得更加自信。我相信，只要坚持下去，我在英语学习的道路上一定会取得更大的成就。

通过五年级下册英语学习的经历，我明白了学习一门语言需要坚持和努力，但同时也要注重方法和乐趣。我将继续保持好的学习习惯，努力提高英语水平，并将英语作为一种工具，继续探索更广阔的世界。

英语数字的心得体会五年级简短篇三

近日，我校组织了一次五年级英语观摩活动。通过观摩其他班级的英语课堂，我深感了自己英语学习的不足之处，并从中获得了许多启示和收获。以下是我对五年级英语观摩活动的心得体会。

在观摩活动中，我发现其他班级的英语教学注重了课堂互动。在课堂上，老师经常与学生们进行问答和交流，让学生们积极参与，提高学习兴趣。而我们班级的英语课堂显得相对沉闷，学生们更多地是被动接受知识。通过观摩，我明白了互动式教学的重要性。从今以后，我将更加积极主动地参与英语课堂，勇敢发言，提高自己的口语表达能力。

此外，在观摩中我还发现，其他班级的英语教学注重多媒体辅助教学。老师们运用幻灯片、影音资料等多媒体工具，使课堂内容更加直观、生动，方便学生们理解和记忆。然而，在我们班级的英语课堂上，多媒体的使用并不多见。通过对比，我认识到多媒体辅助教学对于学生的学习起到了重要的作用。因此，我会积极向老师学习，尝试运用多媒体教具来增强自己的英语学习效果。

观摩中，我还关注到其他班级的英语课堂注重了语言环境的营造。老师们把英语学习融入课堂的各个方面，不仅仅是在英语课堂上进行。而我们班级的英语学习则局限于课堂时间。通过观摩，我明白了英语学习要贯穿于学校的各个角落，要创造更多的英语交流机会。我决心在日常生活中，多与同学们用英语交流，提高自己的口语水平。

此外，观摩活动也让我认识到了英语学习的乐趣。其他班级的学生们在英语课堂上都表现得非常开心，他们不仅积极参与，而且互相鼓励、合作。而我们班级的学生在英语课堂上却显得有些不情愿。通过对比，我明白了学习英语是一件开心的事情。从现在开始，我将抛开繁重的作业压力，放松心情，享受学习英语的乐趣。

最后，观摩活动让我意识到，作为一个五年级的学生，我应该更加努力地学习英语，并提高自己的学习方法。观摩活动为我提供了宝贵的学习经验和启示，使我深刻认识到了英语学习的重要性和意义。我会更加努力地学习英语，争取在今后的学习中取得更好的成绩。

通过这次观摩，我不仅仅是看到了其他班级的英语课堂，更是看到了自己的不足。我将充分利用这次观摩带给我的启示，改正自己的学习方法，提高自己的学习效果。相信通过不断努力，我一定能够取得更好的英语成绩。

英语数字的心得体会五年级简短篇四

从一年级开始学习英语至今，我已经度过了五个年头。在学习英语的过程中，数字是一个非常重要的部分，它们无处不在，贯穿在我们的日常生活中。在这五年中，我对英语数字有了深刻的认识和体会。

首先，我认识到数字在我们的生活中起着至关重要的作用。无论是在购物还是在计算时间，数字都起着至关重要的作用。例如，在售货员给我找零钱时，我需要知道准确的数字，以确保我没有被多找或少找。同样，在计算时间和制定计划时，我需要掌握数字的概念以便能准确地告诉别人我需要多少时间完成某项任务。习得英语数字的能力，使我在日常生活中更加得心应手。

其次，数字的学习帮助我提高了观察力和记忆力。在学习数字的过程中，我不仅学会了数字的发音和写法，还发现数字之间的规律和联系。例如，在学习数字0到9时，我看到了它们的形状和声音之间的关联，这帮助我更好地记忆它们。我也学会了如何将数字进行排列和组合，使我在学习更复杂的数学问题时更加得心应手。通过学习数字，我的观察能力和记忆力都得到了提高。

此外，数字的学习也帮助我发展了逻辑思维能力。学习数字不仅仅是背诵数字的顺序，更是学习如何运用数字进行逻辑推理和解决问题。例如，在数学上，当我遇到一个问题时，我需要从不同的数字中找到规律，并进行逻辑推理。通过学习数字，我掌握了这种逻辑思维的能力，使我在解决问题时更加有条理和灵活。

另外，数字的学习也极大地拓展了我的交际能力。通过学习英语数字，我能够更好地与他人沟通。在日常生活中，我可以与朋友们分享我们的生日和年龄，我们可以一起数数玩具或食物，还可以共同玩数字游戏。而在课堂上，我可以与老师和同学们一起探讨数学问题，用数字来解释和说明自己的想法。通过使用数字，我与他人建立了更强的联系和理解，提高了我的交际能力。

最后，我认识到学习数字是一个长期的过程，它需要不断的练习和运用。从一开始的认识零到十，到现在能够处理更复杂的数学问题，我看到了自己在数字学习上的进步。然而，我也明白还有很多数字和数学知识等待着我去学习。所以我要不断努力，继续学习和探索数字的奥秘。

总而言之，通过学习英语数字这五年，我认识到数字在生活中的重要性，提高了观察力和记忆力，发展了逻辑思维能力，提升了交际能力，并且明白了数字学习是一个长期的过程。英语数字的学习不仅是为了学习英语，更是培养了我综合能力的一种方法。我相信通过继续学习和努力，我会在未来的学习中取得更大的进步。

英语数字的心得体会五年级简短篇五

五年级是语言学习的关键时期，尤其是对于学习英语这门语言来说。作为一个五年级的学生，我对英语数字有了一些心得体会。在这篇文章中，我将会分享我在学习英语数字方面的五个心得体会。

首先，我认识到了数字在我们生活中的重要性。在我们日常生活中，数字无处不在。我们需要使用数字去计算时间、购买物品、统计数据等等。学习英语数字不仅仅是为了学会如何用英语表达数字，更重要的是培养我们的思维能力和逻辑思维能力。通过学习英语数字，我逐渐明白了数字在我们生活中的重要性，以及如何运用数字去解决问题。

其次，我体会到了数字的灵活运用。在学习英语数字的过程中，我们不仅仅是要背诵数字的表达，还要学会如何根据语境和情景使用数字。比如，在购物时我们要学会如何用英语问价格、表达交易数量等。通过不断练习和实践，我发现数字在语言交际中的灵活运用是非常重要的。只有在用英语表达数字的实际情境中经验积累，我们才能更好地使用数字，使我们的语言更加地生动有趣。

第三，我体会到了数字之间的联系。学习英语数字并不是简单地记忆一串数字的读音，更重要的是要理解数字之间的联系和规律。在学习英语数字的过程中，我发现一些数字之间的联系。比如，"eleven"和"twelve"后面都结束于"teen"，而"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"这些数字都以"teen"结尾。通过这样的观察和比较，我能够更好地记忆和理解数字的读音和规律。

第四，我学会了如何核对和比较数字。在学习英语数字的过程中，有时候我们需要核对和比较数字的大小。通过练习，我学会了如何使用比较级和最高级，以及如何表达数字的大小。比如，当我们在比较两个数字的大小时，我们可以使用"greaterthan"和"lessthan"这样的表示方式。通过学习英语数字，我提高了我在比较数字方面的能力，也更好地理解了数字之间的大小关系。

最后，我深刻意识到了数字在数学学习中的重要性。数学是离不开数字的学科，而英语数字的学习对数学的学习带来了很大的帮助。通过学习英语数字，我在数学学习中能够更加熟练地表达和理解数字，更好地进行数学计算。同时，英语数字的学习也培养了我的逻辑思维能力和数学思维能力，为我在数学学科上的发展打下了良好的基础。

总的来说，学习英语数字是一个相对简单但却非常重要的学习过程。通过学习英语数字，我认识到了数字的重要性、数字的灵活运用、数字之间的联系、数字的核对和比较，以及数字在数学学习中的重要性。这些心得体会不仅仅对我的英语学习有帮助，也对我的数学学习有很大的提升作用。我相信，通过不断地学习和实践，我将来能够更好地运用和理解数字，以及更好地掌握英语这门语言。

英语数字的心得体会五年级简短篇六

这学期我担任小学五年级和一年级的英语教学工作。刚参加工作，没有任何教学经验，我的压力非常大，但也给了我很多动力。我没有经验，但是我有很多热情与干劲，我们学校都是农村的学生非常懂事，而且大部分学生学习自觉性很高，这让我对教好他们有了很大的信心。一年级英语的学习，只要求学生会说简单的口语，我通常使用多媒体教学，吸引孩子的注意力。从而达到快乐着学习着。

由于，我们学校课改了，课堂模式的差异，我们必须要不断地学习，根据不同的课型上好每节课。在加上班里来了一部分新生，他们以前从未学过英语，他们连26个字母的听说认读都不会，他们学习起来就比较的困难，更别说句子和对话了，就像看天书。那么，我只能重新调整课程进度，在前两个星期花两节课，重新教学生学习26个字母，并纠正他们个别字母的错误发音，新生留下来单独辅导。还有几节课就教学生一些简单的句子，比如：goodmorning！what'syourname？等等，让他们慢慢地接受英语。

在一切走上正轨后，我又发现许多学生虽然对新老师，新知识充满了好奇心，但对于英语课堂四十五分钟长时间的学习，还是显然有点不耐烦。因此，我根据学生的实际情况备好每一节课，准备好各种英语单词卡片和实物，利用直观教具、多媒体，动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习英语。例如：在教unit3what'syourfavouritefood？第一课时的时候，学生要学会九个新单词的读法，这对他们来说是一个挑战，对我来说也是一场考验。所以，在上这堂课之前，我仔细地备课，设计了不同的`展示方案，准备了这一课时需要的单词卡片与一些实物，比如，西红柿，土豆等。当我把这些东西带到课堂上时，学生觉得非常有趣，新颖，上课也特别地认真了，也让整个课堂都活跃了起来。

每个单元学习了新单词后，还有let'stalk和readandwrite，这两部分，就是让学生在学习了单词的基础上，运用新单词说句子或对话，运用到平时的生活中去。在教句子时，我没有过多地强调语法，而是让学生多读，多记，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学习困难的学生学习英语的信心，提高对话的反应能力。每次上完课后，都要求学习必须熟读，并进行简单的对话。

英语的学习是狠抓句型和单词。我们每个班，每一组都有英语小组长，要求学生们每天早自习，在小组长那里背诵并默写前一天学习的单词和句子。我还要不定时的进行抽测。

课堂的教学，离不开练习的巩固。因此就要设计全面、高效的当堂反馈，每一次都做到亲自批改，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。批改作业的时候，我会在作业写得规范，整洁美观的本子上画上一个笑脸，让同学们比一比谁收集的笑脸最多。这样的方法，会促进部分学生写好英语作业。并把做错的订正在纠错本上，我们平常作业不多，都是让学生默写四会单词和句子，做到少而精。

对于部分后进生，在学生们当中实行“一帮一”，两个人互相学习英语，互相帮助，都能彼此进步。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈，教英语更应该一步一步，脚踏实地，让学生通过小学阶段英语课的学习，不断丰富英语的基本知识，形成一定的学习习惯与自学能力。在今后的教学中，我也要继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it'sfun，it'seasy！”从而取得更大的进步。

英语数字的心得体会五年级简短篇七

随着时间的推移，我作为一名五年级的学生，英语收获和我的心得体会也在逐渐增加。英语作为一门重要的学科，在我成长中发挥着重要的作用。通过多年的学习，我深深地感受到了英语对我的启迪和帮助。在这篇文章中，我将分享我在五年级学习英语过程中的收获以及对英语学习的体会和心得。

第一段:兴趣激发。

五年级是我开始对英语产生浓厚兴趣的时期。老师以寓教于乐的方式，用有趣的故事和游戏引发我们对英语的兴趣。例如，老师会用英语讲故事，让我们通过肢体语言和动作来理解故事的内容。这种互动式的学习方式让我发现学习英语也可以是一件有趣的事情。同时，老师也经常组织班级活动，让我们在游戏中学习英语。这些活动增加了我对英语学习的动力，激发了我对英语的兴趣。

第二段：词汇记忆。

词汇是英语学习的基础，五年级的英语课上，我们开始学习更多的单词和短语。为了更好地记忆词汇，我采用了一些有效的方法。首先，我每天都会用一些闪卡来背诵单词，以提高记忆效果。其次，我利用网络上的学习资源，如单词在线学习网站和记忆APP，进行词汇扩充和复习。通过这些方法，我不仅记忆了更多的单词，还能在阅读和听力中更好地理解和运用这些词汇。词汇记忆的提高让我在英语学习中感到更自信。

第三段：口语表达。

英语口语是我五年级英语学习的重点。为了提高口语表达能力，我积极参加英语角和课堂口语练习。在英语角，我和其他同学用英语进行交流，分享我们的学习经验和感受，通过与他人的交流，我学会了更多真实世界的英语用法。此外，老师经常组织小组活动，让我们进行小组合作，口语对话可以更好地锻炼我们的口语能力。通过这些练习，我的口语表达能力得到了极大的提高，我能够流利地和英语母语人士进行对话。

第四段：阅读理解。

英语阅读是我五年级英语学习的另一个重要方面。通过阅读英文故事书和文章，我扩大了词汇量，提高了阅读理解能力。在阅读中，我学会了通过上下文来推断单词的意义，同时也加强了我的阅读理解技巧。通过频繁的阅读，我逐渐能够独立阅读一些较为复杂的英文文章，并理解其主要内容。通过阅读，我发现了英语世界的无限魅力。

第五段：写作能力。

五年级的英语学习还注重培养我们的写作能力。每周，老师会给我们一篇作文题目，让我们展示自己的写作能力。通过写作，我学会了如何组织语言，如何用正确的语法和词汇来表达自己的想法。每次写作，我都会积极寻求老师的建议和改善，以提高写作的质量。写作过程中，我发现自己越来越喜欢用英语来表达自己的思想和感受，写作也成为了我展示自己的一种方式。

通过五年级的英语学习，我不仅提高了听说读写的能力，也发现了英语学习的乐趣。在这个过程中，我学会了如何与他人用英语进行交流，如何通过阅读来扩大自己的知识面，如何通过写作来表达自己的思想。英语收获和我心得体会的力量让我更加自信，也为未来的英语学习奠定了坚实的基础。我相信，通过不断努力和学习，我会在英语学习的路上取得更大的进步。

英语数字的心得体会五年级简短篇八

五年级下册的英语学习是我初步掌握英语基础知识的重要阶段。在这个学期里，我不仅学习了课本上的知识，还逐渐培养了自主学习和积极参与的学习习惯。通过努力学习，我受益匪浅，收获了很多。

第二段：阅读与写作的进步。

阅读与写作一直是我英语学习的难点，而这个学期，我在这方面有了很大的提高。通过阅读大量的英文故事和文章，我不仅扩大了词汇量，提高了阅读理解能力，还学到了很多表达思想的方式和技巧。在写作方面，我开始尝试用英语写一些简单的日记和作文，通过不断练习，我的写作能力也明显提高了。

第三段：口语与听力的进步。

在这个学期里，我们经常进行口语练习和听力训练。通过与同学们进行英语对话，我不仅锻炼了口语表达能力，还学到了很多日常生活中常用的交际用语。在听力方面，通过大量的听力材料练习，我提高了听力理解能力和抓住重点信息的能力。

第四段：语法和单词的巩固。

这个学期，我们还学习了很多语法和单词，如时态、冠词、动词的过去式等。通过课堂上的练习和课后的复习，我逐渐掌握了这些知识，并能在实际运用中正确使用。同时，我还养成了每天背诵和积累单词的习惯，提高了词汇记忆和运用的能力。

第五段：学习策略的改进。

在这个学期里，我发现学习策略的重要性。我开始尝试采用不同的学习方法，如制定学习计划、归纳总结、找伙伴互相学习等。这些策略让我更加高效地学习了英语知识，同时也提高了自主学习和合作学习的能力。我相信，这些学习策略对我以后的学习将非常有帮助。

总结：通过这个学期的学习，我在读写、听说、语法和单词等方面都取得了一定的进步。更重要的是，我开始认识到自主学习和积极参与的重要性，学会了科学高效地学习英语。我将继续努力，不断提高自己，为更高一年级英语学习打下坚实的基础。

英语数字的心得体会五年级简短篇九

我担任小学五年级和一年级的英语教学工作。刚参加工作，没有任何教学经验，我的压力非常大，但也给了我很多动力。我没有经验，但是我有很多热情与干劲，我们学校都是农村的学生非常懂事，而且大部分学生学习自觉性很高，这让我对教好他们有了很大的信心。一年级英语的学习，只要求学生会说简单的口语，我通常使用多媒体教学，吸引孩子的注意力。从而达到快乐着学习着。

由于，我们学校课改了，课堂模式的差异，我们必须要不断地学习，根据不同的课型上好每节课。在加上班里来了一部分新生，他们以前从未学过英语，他们连26个字母的听说认读都不会，他们学习起来就比较的困难，更别说句子和对话了，就像看天书。那么，我只能重新调整课程进度，在前两个星期花两节课，重新教学生学习26个字母，并纠正他们个别字母的错误发音，新生留下来单独辅导。还有几节课就教学生一些简单的句子，比如：goodmorning！what’syourname?等等，让他们慢慢地接受英语。

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unit3what’syourfavouritefood？第一课时的时候，学生要学会九个新单词的读法，这对他们来说是一个挑战，对我来说也是一场考验。所以，在上这堂课之前，我仔细地备课，设计了不同的展示方案，准备了这一课时需要的单词卡片与一些实物，比如，西红柿，土豆等。当我把这些东西带到课堂上时，学生觉得非常有趣，新颖，上课也特别地认真了，也让整个课堂都活跃了起来。

每个单元学习了新单词后，还有let’stalk和readandwrite，这两部分，就是让学生在学习了单词的基础上，运用新单词说句子或对话，运用到平时的生活中去。在教句子时，我没有过多地强调语法，而是让学生多读，多记，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学习困难的学生学习英语的信心，提高对话的反应能力。每次上完课后，都要求学习必须熟读，并进行简单的对话。

英语的学习是狠抓句型和单词。我们每个班，每一组都有英语小组长，要求学生们每天早自习，在小组长那里背诵并默写前一天学习的单词和句子。我还要不定时的进行抽测。

整洁美观的本子上画上一个笑脸，让同学们比一比谁收集的笑脸最多。这样的方法，会促进部分学生写好英语作业。

并把做错的订正在纠错本上，我们平常作业不多，都是让学生默写四会单词和句子，做到少而精。

对于部分后进生，在学生们当中实行“一帮一”，两个人互相学习英语，互相帮助，都能彼此进步。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈，教英语更应该一步一步，脚踏实地，让学生通过小学阶段英语课的学习，不断丰富英语的基本知识，形成一定的学习习惯与自学能力。在今后的教学中，我也要继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it’sfun,it’seasy!”从而取得更大的进步。

英语教学需要教师生动一点，课堂要热情一点，办法多点，活动多点，但还得具有应考的(更多请关注：)时效性。平时与组内老师交流如何才能提高课堂效率，如何能够实时抓住学生的吸引力，正对五六年级的学习状况和考试成绩的分析，我们做了许多讨论，大家我们把平时用得最得心应手的方法，拿出来与大家交流讨论，然后在各自的班上试行。英语教学我觉得我们英语教师应该坚持以下几点：

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2我们应该尽量激情课堂，哪怕已经是上午最后一节课，空着肚皮，这时学生和老师一样肚皮咕咕叫，我们不能像语文数学那样，这时就可以安排学生做练习，因为有可能这个班的英语课都在上午第四节，所以我们应该和学生一起坚持，让他们和你一起举起右拳头，大呼三声我要坚持！效果很不错的。重要一点还得让学生喜欢你！

3我们应坚持让学生养成记忆单词和背诵句子的习惯，教师应该加大检查的力度，大力鼓励这方面做得好的学生，可用较简单的加五星累计的方法给学生坚持记忆的动力，当然这方面的特困生要求其能听读就很好。可以同样的方式累计加星。检查时间可以是课堂前五分钟就可以。

4和语文数学一样，坚持搞好家校联系，这也非常重要，许多家长并不知道英语是作为小学阶段的主要科目学习，或是知道的很多家长并不知道该如何辅导孩子的英语，原因就一个，我们家长什么也不懂，那么就需要英语教师的指导，给些切简单实有效地方法。利用家校通给家长多联系，反应个别差生的学习情况，可要求家长与教师时常电话联系，多与家长交流。

以上是我一点点关于英语教学的一点点想法，我也在试行，效果还可以，但我一定要坚持，我希望要试行我的方法的办公室姐妹们也一定要坚持。

4/15。

认为抓好英语教学过程中的各环节，组织好一堂课的教学是提高教学质量的关键。首先，要组织教学。良好的开端是成功的一半。一节课良好开端对整堂课的顺利进行起着重要作用。教师要别出心裁，精心设计，使学生感到新奇独特，引起求知欲。教师必须使学生在教学过程中充分准备，以便集中注意力，逐步进入状态。教师要先显示本课教学目标，让学生作好准备。其次，要检查复习。检查了解学生掌握知识的程度，获得反馈信息的重要手段，可根据图片、内容做自由交谈并重视旧知识的操练。巩固旧知识，起到以旧引新的作用力求过度自然，节省时间。再次，对新知识的讲授和训练。英语教学要求把新的内容项目和实践运用结合起来。不能单纯介绍单词、短语，应做到词不离句，句不离语言环境。小学生是以具体形象思维占主要地位，所以教师在上课时应通过动作、实物、图片来表达语言意义，创设真实有意义的情景，让学生得到直观的感性认识。

教师：夏兰香通过过去两年的教学工作，我才知道上课时老师的每一个动作，每一个眼神，课堂上的思想变化等等，都能体现出一个老师的水平。要想成为一名出色的老师并不是一件容易的事，只有在今后的工作中勤奋学习，努力提高自己，才能更上一层楼！下面是我在四年级语文教学时的一些感想。

5/15。

作为一名初次涉足小学二年级语文教学的教师，看到一张张纯真童稚的笑脸，听到一声声清脆响亮的“老师好”，抚摸着一页页承载着无数知识的课本……我深感责任重大----这就是我的学生，这就是我的班级，这就是我将昼夜辛勤地去努力并培育其茁壮成长的孩子们！

兴趣是最好的老师，在小学语文教学中，“兴趣教学”尤为重要。在新课教学和复习课教学中采取的兴趣教学又略有不同，在新课，低年级的同学们普遍存在极大的阅读兴趣，但面临的阅读困难也很大。

语言的学习是一个长期积累的过程，正如所谓不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。字、词、句、段、篇的素材都需要长期积累，而四年级的学生主要在于为以后的学习打好基础。首先，生字关就是一大障碍关，学过的生字词刚刚忘掉了，新的生字词又出现了，这都是学生阅读的障碍，所以要强化生字学习。

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文章密切相关的儿童歌曲或一个小游戏来导入课文，紧接着在教学过程中要密切关注学生的思维变化，以一种适应青少年心理的方式来完成教学过程，切忌繁冗拖沓。上好一门课既是一门科学，又是一门艺术，关键看你怎么设计怎么安排了，其中的学问不是一朝一夕能够领略尽的，作为一名新教师，我要学的东西还有很多很多。

我又完成了一节的英语课，此时我的心情并不轻松，因为这几天我确实有许多感触，下面就我的英语教学谈谈得与失。

一、激发学生的学习兴趣。

7/15。

养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。与此同时不断完善课堂教学手段，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情。像初一（1）班的刘铁他在英语这方面可以说是“三不能”学生，面对这种情况，我没有忽略他们，而是努力找到些闪光点：如某某学生虽然目前学英语有些困难，但他非常认真，看，他上课从不说话。而另一位调皮好动的张镇健，我会说仅管背单词让他很伤脑筋，但他确实努力了，已经背会了一半一上的单词。这些做法让他们很接受，我不断寻找后进生的优点、长处，最终使这些同学最终在英语学习上即使没有取得较好的成绩，但是他们从不讨厌英语，从不在英语课上捣乱，从而使我的教学能顺利进行。

合理地运用实物或图片、简笔画、录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时有时我会从网上下载一些英语材料或用自制课件来进行教学，通过声音、画面等的完美结合。

二、重视“以生为本”

我还注重“以生为本”，发挥学生的主体作用。过去我们采取的是填鸭式的教学，把他们看成是可以填充知识的容器，忽视学生的特点，无视学生的主观能动性。但现在通过不断的学习，我终于懂得了“以人为本”的理念。也就是在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的学习主动性。

三、

建立良好的师生关系。

现在的学生与我当学生时的情况很不一样，他们往往不听“师道尊严”这套，讨厌权威型的老师，他们追求的是平等的师生关系。如果我们认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。但是现代的教育观念认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，故权威型的师生关系无疑会扼杀学生的兴趣和伟大的创造力。

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在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现，也就是我们平常所说的教师职业道德的其中重要的一个方面。我们的工作除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，来自不同家庭的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

牛津英语教学是以任务型学习为基础，以学生为主体，培养学生语言交际能力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探索中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达到二期课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。

如何在牛津英语的教学中做到这几点，我认为必须有着几方面的认识。

一．教学理念的更新。

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视知识的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言能力训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有“英语聋哑症”或“高分低能症”；另一种教学认为语言相当于一门技能，如同骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调大量单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使学生对语言的学习产生厌恶感，最后导致失去学习的信心。而牛津英语的教学理念是以学生为主体进行学习，在老师教学过程中要注重与学生的交流，让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培养他们的语言交际能力。

二.培养自立，发挥学生学习的主动性。

培养独立思考的习惯，对于发展思维能力是极其重要的。著名心理学家布鲁纳的“认知发现说”认为，学习不是被动机械地形成刺激——反应的联结，而是主动形成认知结构的过程，布鲁纳非常重视人的主动性，他认为，学生和科学家的智力活动从本质上说是一样的，无论掌握一个概念还是解决一个问题，发现一个科学理论，都是一个主动的过程。因此，他大力提倡发现法学习，所谓发现法，就是让学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。要尽可能使学生成为自主而自动的思想家。可见，教师发挥学生的学习主动性及培养独立思考习惯十分重要。

三.直观教学，快乐教学，提高学生的语言学习兴趣和语言交际能力。

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根据心理学理论，兴趣是儿童进行活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏兴趣的教学，尤其是单纯理智的学习，需要儿童付出更多的意志努力，把注意力长时间集中在单一的教学过程中，这对于兴奋性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、转移的儿童来讲无疑困难重重。此外，由于理智性的学习缺乏一定的情景和趣味，儿童始终处在羞怯、惧怕说错的情绪状态之中，影响儿童丰富的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使儿童产生厌倦情绪，甚至形成恶性循环。因此，在牛津英语的教学中，采用直观教具、游戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。

四.全面，合理的安排课后任务。

牛津英语课后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课后任务便失去了意义。安排课后任务时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的安排课后任务。

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牛津英语的教学还在探索和实践中，要真正做到加强师生之间的情感交流，创造宽松活泼的课堂气氛，赢得学生的参与和配合，达到良好的教学效果，还需要我们老师共同的努力。

小学英语是英语学习的起始阶段，是一门实践性很强的课程。那么如何做好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。在这些年的小学英语教学中，我不断学习。

总结。

有了一点自己的想法：

一、愉快教学，培养学生学习兴趣。

小学英语是小学生跨入英语王国的第一步，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，这是最重要的，因此我在课堂上尽可能地开展愉快教学，从而提高学生学英语的积极性，让他们爱上英语，要学英语。

1、教师高兴，学生也高兴，教师沮丧，学生也没劲。可见学生的精神状态取决于教师的情绪。所以教师上课时，必须精神饱满，身心投入，充分、得体地运用手势、动作、表情、神态等创设良好的语言环境和气氛，紧紧吸引学生的注意力。

表扬的方式很多，如让全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐伸拇指，并齐说：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。

良好的学习情绪。如在学习单词“draw,color,write,copy,”等动词，甚至可以组织一堂生动有趣的英语美术课。在学习英语数数时，可以进行跳绳、踢毽子等体育游戏，学生会非常感兴趣，而学得很快。

二、课堂教学的量度和速度。

量度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。有时教师上起课来故意放慢速度，生怕学生听不懂，不理解，原句重复过多，松散的教学节奏，不仅会导致学生思维懒惰，智力活动松懈，使学生经常处于疲倦、麻木、消极的状态之中，而且也会分散学生的注意力。

适当的有节奏的教学有利于学生的生理和心理健康，有益于学生的身心发展。在教学中，教师要时快，时慢，时高，时低等交替的艺术手法，形成起伏有致的教学节奏，一定能够提高课堂教学的效率。

三、注重差生的转化。

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在教学过程中，总会碰到一定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。1、掌握差生心理，建立的师生感情。2、理解、尊重、宽容，善待差生。

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英语数字的心得体会五年级简短篇十

第一段：引入。

在五年级英语课上，我们开始学习和运用英语数字了。通过学习数字，我深刻体会到了数字在我们日常生活中的重要性，并且发现了一些有趣的规律和技巧。下面，我将分享我在学习英语数字过程中的心得体会。

第二段：数字的基本表达和应用。

在学习英语数字的过程中，我首先掌握了数字的基本表达方式。从1到10，我们需要记住基本的数字单词，像“one”（一）、“two”（二）、“three”（三）等等。这些数字不仅仅是用来实际计数的，也可以用来表示年龄、时间以及其他数量和顺序。此外，我们还学习了更大的数字，如11到20，通过这一区间的学习，我掌握了“-teen”的用法。同样的规则也适用于30、40、50等等。

第三段：规律和技巧的发现。

学习英语数字的过程中，我发现了一些有趣的规律和技巧。例如，从21到99之间的数字可以看作是两个数字的组合，比如“twenty”（二十）和“one”（一）组合成“twenty-one”（二十一）。这使得记忆这些较大的数字变得更加容易。此外，我还学会了如何快速读出四位数和五位数的数字，只需在千位数字后加上“thousand”（千）或“million”（百万）。

数字在日常生活中有着广泛的应用场景。我们可以使用数字来表达时间，测量长度、重量和温度，还可以用来计算金钱。学习了数字之后，我可以更轻松地和他人沟通这些信息，并能够更好地运用数字来解决实际问题。例如，我能够告诉别人现在是几点钟，理解购物时的价格和找零情况，并且能够对距离和温度进行快速的估算。

第五段：数字的重要性。

通过学习英语数字，我意识到数字在我们日常生活中的重要性。数字不仅仅是用来计数的工具，它也是我们进行思考、沟通和解决问题的一种方式。数字能够帮助我们更好地理解世界，进行量化和比较。因此，掌握数字的能力是我们在学习和生活中必不可少的一项技能。

总结：

通过五年级的英语数字学习，我掌握了数字的基本表达方式，发现了一些有趣的规律和技巧，认识到数字在我们生活中的广泛应用场景，并意识到数字的重要性。我相信，在将来的学习和生活中，数字将继续陪伴着我们，为我们提供帮助和便利。