高一语文课外阅读心得体会及感悟 高一语文课外阅读心得体会及感悟范文(三篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐高一语文课外阅读心得体会及感悟一

每当我们想起它时，心里总涌动着一丝久违的温暖，这便是感动。

感动是一种朴素的真实，一种心灵的震颤。当我们看见同伴们为了集体而战，总会不禁为他们加油，失败了会哭，成功了也会哭，从鼻尖涌起的是酸酸的，但从心里涌出的却是甜甜的。当我们听到一些老歌，或许它们并不能激起所有人的共鸣，但这些熟悉的旋律和简单的音符总能让人想起过往的人事，想起彼时那刻的心情，细细回味着岁月带给我们的感动。

在生命的长河中，感动就像时光，不经意地流淌，不经意地存在，却又悄无声意地在生命中留下印记。父母牵挂的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感动;朋友的信笺，一条祝福的短信是给远方的你最温馨的慰籍，;一声招呼，一句问候，一个微笑，都是感动……这些不经意的细节藏在心里，起初是一种温馨，久了，便是美好，甚至是一生的刻骨铭心。

何如此多愁善感，不要唏嘘，因为这正是岁月馈赠给你最好的礼物——感动。

感动是一种心灵的体验，是一种接受后的悸动，但当你从他处收获爱，收获幸福，体会感动时，你是否也想过付出，想过给与，想过给他人带去感动的温馨?

听过这样一个故事：有一个老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一个人，她觉得生命对于她已经没有意义，于是便走到了海滩边，想要结束自己悲惨的命运。就在她沿着海滩走的时候，迎面走来一个女孩，送给她一个深深的微笑。顿时老人感觉有一束阳光洒进了她心里，原来生活并没有放弃她，她决定要好好活下去。只是一个微笑，一簇感动，就能让一位老人重新接受生命。

其实，生活是美得，赠人玫瑰，手有余香，感动别人的同时也会让自己感动。

人的一生有很多次感动，并在不断的感动之中，不再怀疑。因为，感动不是用嘴说出来的，而是用心品味出来的。

那片花园、那棵大枣树、那个杂食店，还有那群小伙伴……每当回忆起这些，我都会微笑，就会体会到童年的宝贵和美好，心里满满的都是感动。

儿时的我，跟太阳一起起床、一起回家。楼下的空地上，小伙伴们成群结队，大家一起捉迷藏、跳皮筋、爬树……这些最原汁原味的游戏，编织出我清明透亮的童年时光。

每到冬天，楼下的院子里一片雪白。大清早，我便从温暖的床上爬起来，快乐地奔向楼下，跑到杂货店买几个小鞭炮，放在雪地上，听着鞭炮的“噼里啪啦”声，一阵欢叫;与小伙伴一起堆雪人，虽然两只手早已被冻得通红，但仍是乐不思蜀，丝毫不肯停下，看到胖胖的雪人堆好了，我们开心地欢呼、雀跃着……

不知道有多长时间，我再也没能痛痛快快地疯狂玩一场，无所顾忌地在外面疯跑、舒舒服服地睡个好觉了，因为忙碌繁重的学习、激烈残酷的竞争好像早已把那种惬意而浪漫的生活和心情给带走了，永远地带走了。

每当我经过儿时玩耍的老地方，我便会不由自主地放慢脚步，静默地站着，思绪随着回忆的精灵被带出好远好远，似乎回到了那个无忧无虑、充满欢声笑语的时候。儿时的儿歌总会不经意地在我耳畔萦绕，响起“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”

岁月已逝，但至少我曾拥有了这么多宝贵的回忆，让我在迷茫时，可以回味这些幸福。我多么希望有一天，自己能变成一只自由自在的小燕子，飞回记忆中的童年，去重温那段令人难忘的幸福啊!

缓缓翻开那专属于童年的相册，厚厚的灰尘，似乎意蕴着，童年已经走远了。一张张泛黄的相片，勾起了我无尽的思念。

童年就像一首优美的钢琴曲，缓缓流淌着，美好而又短暂，一个个音符，流泻于指尖，也跳跃在回忆中。童年的记忆，的确是回味无穷。

记得小时候，我喜欢躺在外婆家门前的草地上，仰望着天空，看着那白云朵朵、繁星点点，心里总是有着无限的怀想，做着未来的梦。有时伸出手，想要触碰阳光，却被阳光穿透，流泻于指尖，反倒把眼睛刺得酸疼。也许虚幻，也许幼稚，却承载着一份童真。

无数次，经过外婆家门前的小桥，总是喜欢趴在桥上，看着那流淌的河水，清澈而明亮，有时还要与鱼儿们打声招呼。“猪油糕喂!又甜又软的猪油糕喂!”每到此时，我便会奔到那卖猪油糕的小摊前，摊开手掌，交出身上唯一的1元钱，虽然有些不舍，但当看到那松软的猪油糕时，一切不愿就又抛到九霄云外去了。

我还喜欢坐在外公的腿上，听他讲森林里的故事。在故事里，有温顺的小羊，凶恶的老狼，善良朴实的大象，调皮的猴子。故事情节都是一样的，可我仍然不厌其烦地要求外公为我讲，也许是贪恋外公温暖慈祥的怀抱吧。

还记得那年的大雪，似乎是出生以来看到的第一场雪，一片片雪花缓缓从天空飘落，平时只能在书中读到的“雪的世界”居然第一次在眼前如此真实地出现了。于是平时爱好赖床的我第一次主动起床了。还记得当时触到雪的感觉，冰冰的，凉凉的，放到嘴里，又立即化成了水。还记得与小伙伴们打雪仗的情景，明明全身都已湿透，却仍兴致不减，将一个个雪球用力掷出，然后听着伙伴们的尖叫声，惊恐之余，却是满满的欢乐。

……

掐指一算，离真正的童年，似乎已经很远了。如今的自己，整天处在学习中，早已没有真正玩乐的时间了。再次回首，心中是满满的向往与无奈。童年毕竟已经过去了，即将面临的，是中考的压力，社会的竞争，童年时的那份简单心境，恐怕是再也无法拥有了。

童年过去了，但我并不后悔，至少我曾经拥有过这段美好的时光，我拥有一段值得回味的记忆，这就足够了。而我的人生还有一大段的美好时光，我会尽自己最大的努力去珍惜它，让我的人生散发出一份独特的光芒!

回到老家的屋子里，打开那盏黄晕的灯，翻阅着那一张张泛黄而又明亮的照片。心中的潮水不断涌来，忍不住回味那一片又一片动人的风景。

那年，我6岁。

浅浅的黑发，迷人的双眼，笑时宛若一朵灿烂的小花。仍记得那时，妈妈带我去弟弟家，弟弟才三岁。不知天高地厚的我竟带着弟弟“离家出走”!原本在家周围转转，没想到越走越远，一路上我告诉他孙悟空多么多么英勇，葫芦娃多么多么厉害……他也许什么也不懂，但我却讲的有声有色。不时摘下路边的野花放在头上，如娇弱的女子，十分好笑。最后不知道跑到哪里去了，幸好有人认识我们，才打电话叫家里人把我们带了回去。

我回味，那份傻气。

那年，我10岁。

寒来暑往，昼夜更替，小小摸样又有几分帅气，像挺拔的小草充满生机，却也有无尽韧性。“妈，这件衣服好看，我想要这件。”我眼里流露出一丝恳求。“不行，这件衣服材质不好，不耐脏……你看看这件，这件不错。”妈妈拒绝了我，又看上了另一件，而那一件我又不喜欢。于是，属于我那时的任性萌发起来。我眉头靠紧：“不，我就要这件!就要这件!那件我不要，不买算了，我也不穿了!”……无奈，妈妈愁下眼角买下了这件衣服。

我回味，那份任性。

那年，我14岁。

一身新衣，两手的食指和中指摆成一个“v”型。过年前的期末考试，我立志要考取一个好成绩，于是，死心塌地的钻研学习。那次排座位，我一个人坐，似乎命中注定要自立自强，我没打算放弃，仍然用汗水来激励，用笔杆来挥舞。结果，成功将他的拥抱给了我。想起那寒气刺骨时的执着，真是感到欣慰。

我回味，那份执着。

今年，我17岁。

在这个正值青春年少的年龄，在这个紧张兴奋的岁月，在这个斗志昂扬的年华，我在用那澄静的钥匙去打开心灵的房间。

一舍老屋，一盏暗灯，一双明眸，一册相片，片片美景，忍不住回味。

推荐高一语文课外阅读心得体会及感悟二

原则：以单元为顺序，以课文为单位;以课本为主，以资料为辅;加强读背，适量练习。

说明：只适用于高一期期末复习。我们的配套资料有《绿色通道》和《考试指南报》。学校要求尽快赶新课，课堂上复习时间很少。

一、课本现代文复习

1、关注每个单元的单元提示，弄清楚本单元的学习重点和阅读方法，这些方法也是阅读题的做题思路。

2、浏览课文中自己做的笔记，读背课文中的精彩语段，关注课本后面的做了记号的练习题，这对做阅读与作文有帮助;但不要从头到尾读课文，那样只会浪费时间。

3、识记课文下面的重点注释，包括自己添加的作家作品常识，课文中的自己的注音也要记忆，这是字音、字形、词语、文学常识默写题的出题范围。

二、课本文言文复习

1、熟读或背诵课文，这是名句默写的出题范围。

2、对照课文下面的注释和自己的批注，翻译全文，记住重要的实词和虚词，这对做文言文阅读有帮助。

3、要记住文学常识和文化常识，这是文学常识默写题的出题范围。

4、浏览课文中的笔记，梳理文章结构内容。

注：请按照课文编排顺序复习。

三、《绿色通道》复习

1、识记“晨读知识课堂”部分的内容。

2、有时间关注一下“解题方法归纳”，这里很全面地介绍了阅读和诗歌鉴赏的做题方法。

3、每单元复习完后，可以做一下“单元检测题”，光背不练效果也不好。

注：每复习一篇课文，就要复习该课《绿色通道》中的内容。

四、《读本》、试题和其他

1、可以研究一下做过的试题和练习题，主要是关注自己订正的部分。

2、《读本》只能选取重点课文，翻阅一下，没有时间可不复习。

3、读读《考试指南报》上关于语言表达和作文的指导，这对相应的题目有帮助。读读典型的记叙文，但不要猎奇，那样只会浪费宝贵的时间。

4、复习你的积累本和错题本，从某种程度上说，这是最好的资料。

注：这一块可以当做选择性复习，等所有课文复习完了再复习这块内容，如果之前有空余时间，穿插复习也可以。

五、时间安排建议

1、时间保证：从12月27日开始复习。语文限时训练和看电视时间用来复习，早自习预习任务结束后就进行复习，1月4日上完第二册第二单元后上课时间也用来复习或进行专题指导训练。

2、单元计划：现代文单元每单元两课时，文言文单元每单元三课时。一边读背一边做题。

3、学生单元复习计划建议：

第一单元：27日(周六)早自习、29日(周一)限时训练。

第二单元：30日(周二)早自习、2日(补课)限时训练。

第三单元：3日(周六)早自习、4日(周日)一节课。

第四单元：5日(周一)限时训练、6日(周二)早自习。

第五单元：6日(周二)早自习、7日(周三)一节课和限时训练。

第六单元：8日(周四)早自习和一节课、9日(周五)一节课。

其他内容：9日(周五) 看电视时间、10日(周六)早自习和一节课。

4、教师专题指导训练建议：

现代文阅读：5日(周一)。

诗歌鉴赏：6日(周二)。

语言表达：8日(周四一节课)。如新闻压缩、长短句变换、排序、对联等。

文言文阅读：10日(周六一节课)。

作文要在27日的训练后讲评时做好指导。

复习是语文学习的重要部分，请大家对照计划认真落实，力争期末考试取得好成绩!

推荐高一语文课外阅读心得体会及感悟三

复习方法

1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识 记要求背诵的重要篇段。

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的 文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，

展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

时间安排

第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓课本复习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。

第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重点复习巩固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。 作文技巧、应试技巧指导

及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。

备考策略

第一，死抠背默不丢

这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!

第二，作家作品要记牢。

课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

第三，保质保量做练习。

用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。

第四，掌握文言文规律。

文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。

第五，诗歌鉴赏找方法。

看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……

第六，作文整理积素材。

整理旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!

第七，现代阅读养习惯。

现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题，找找感觉。因为统考语文是水平测试，侧重能力，已经开始向高考靠拢了!

至于字词，主要靠平时的积累，考前多把课本看几遍。