最新三年级耕种实践心得体会及收获(大全19篇)

每个人的心得体会都是独一无二的，可以分享给他人以得到更多启示。写心得体会时可以使用一些修辞手法和写作技巧，使文章更具表现力和吸引力。以下是一些关于心得体会的经典文章，希望对大家的写作有所启发和帮助。

三年级耕种实践心得体会及收获篇一

作为一名三年级的学生，我们在学习过程中不仅要注重知识的掌握，还要注重实践的经验积累。今年，我们进行了一次耕种的实践活动，不仅仅是为了增加对土地、种植的了解，更重要的是让我们深刻地认识到劳动的重要性和价值。在这次实践中，我收获了很多，深深体会到了耕耘与收获的过程，也明白了一个真理：只有劳动才能创造出真正有价值的事物。

第二段：如何准备种植。

在这次实践活动开始前，老师为我们做了很多准备工作，先是在课堂上给我们讲解了一些与耕种相关的知识，比如，如何选种、如何培育、如何收获等等。然后，老师带领我们到田间地头，根据实际情况让我们亲身体验。我们先是对土地进行了松耙、翻耕等准备工作，然后进行了种植。我们将种子一粒一粒地埋在土里，再加上适量的肥料和水，希望它们能够生长得茁壮成长。

第三段：中间的护理过程。

在种植后的每一天，我们都要对其进行细心的护理，包括给予适量水份保证成长需要，还有松土、除草、补根等等。每天都是早上出门前在种地这里顶几行，中午吃饭的时候再回来看看，把那些小杂草拔掉，看看每一跟秧苗是否长得好。就像人的成长，需要非常的细心呵护与关注一样，这些农作物也需要全天候的关注和呵护。

第四段：丰收的结果和感受。

在经过一段时间的耕耘和细心的呵护后，我们的收获来了。那一片片绿油油的农作物从地里长出来，生机勃勃，让我们爱不释手。每天，我们看着它们一天天成长，感到很自豪，也感谢大自然的恩赐。在这个过程中，我们还明白到了一个真理，劳动不仅仅是为了达到一个目的，更重要的是工作的过程和开心的结果。

第五段：结语。

通过这次耕种实践，我认识到了劳动的重要性和辛苦，感受到了农民伯伯的艰辛与汗水，也学会了珍惜收获和珍惜自己的劳动成果。同时，我也清楚地认识到，只有通过劳动才能学到真正有用的知识，所以在今后的学习生活中，我会更加注重劳动与实践，努力成为一名志愿服务的小志愿者。

三年级耕种实践心得体会及收获篇二

三年级茶叶实践，是我人生中一段值得珍藏的经历。通过实践，我积累了许多知识，同时也领悟到了很多道理，深刻感受到了劳动的辛苦和收获的甜美。经历过这样的实践，我对生命的意义有了更深的理解，对劳动的必要性也有更深刻的认识。

第二段：实践的内容。

第三段：实践的感受。

或许在茶山上辛劳的劳作让我会比较累，但是，每完成一种工作的时候，就有一份新的感受，尤其是在自己的劳动中完成了一个个的任务，感到特别温暖。经过了茶树叶的田间采摘、晒制、揉捻、烘干等过程，最终完成了一样苦涩之中有着甜美的茶叶，感到无比的欣喜，快乐的心情寻找方向，甚至延续至今，岁月更加美妙。

第四段：实践的收获。

从实践中，我不仅学会了制茶技艺，更重要的是，我知道做好每一件事情、每一个环节都有着必要的意义，也深刻认识到了工作的辛勤与付出，以及劳动的价值和尊重。

第五段：总结。

这次实践虽然只是短短几天，却让我获得了很多。它不仅是一次学科实践活动，更是一次人生实践，让我从很多方面认识到我自己、自己的身体、自己的心态，让我认识到了劳动的辛劳和收获的甜美，是一次值得回味的一生一次经历。我会把这些珍贵的经验珍藏在心底，秉承着劳动教育，感于对生命的理解，以后更加珍惜现在的生活，坚持劳动的意义和价值。

三年级耕种实践心得体会及收获篇三

三年级实践课程是我们小学生活中一次非常难得的机会，通过这次机会，我们可以更加深入地了解这个世界、锤炼自己的动手能力和团队合作精神。回顾这一过程，在心中留下了许多珍贵的体验和感受，愿意在此与大家分享我对这次实践课程的心得体会。

第二段：对课程的认识和感受。

前往不同的场所，参与不同的实践活动，让我对生活和世界有了更加全面的认识。比如，在参观博物馆的过程中，我更加深入地了解了历史和文化的发展，并在探究和观摩的过程中增强了自己的好奇心和求知欲；在采访社区保洁工人的过程中，我更加感受到了劳动的辛苦以及保持环境干净整洁的重要性；在参加手工制作活动的过程中，我锤炼了动手能力和创造力，体会到了团队合作的重要性。

第三段：对实践学习的重要性的认识。

实践课程让我们走入社会，接收来自社会的教育，让我们更加了解社会、感受社会、认识社会。实践课程的意义不仅是通过学习知识或技能的传授培养个人的能力和技能，而且更多地期望通过实践学习让孩子们了解生活、共情他人、提高个人人生的幸福感，并最终成为能够更好地投身于社会复杂的大环境中，为社会繁荣作贡献的有远见且有担当的人。而我们的实践课程正是走在这条路上。

第四段：对实践课程的收获和感恩。

在这次实践课程中，我明白了不同的人生阶段，有不同的经历和收获；接触到了更多的知识，学会了积极地参与生活，了解了生活丰富多彩的一面；学会了感恩，家长、老师的付出以及参加活动的志愿者都让我们感受到了温暖，同时也激发了我们成为更好的自己的动力。

第五段：展望未来，为自己和未来而奋斗。

以往我们的学习往往强调纸上谈兵，注重学习知识，为了应试而去刻意追求高分。而现在的我们，知识虽然重要，更为重要的是我们拥有一份对人生的既宏大又具体的规划，我们学会从“学会做”中汲取知识，从实践中学习技能，通过学习不断优化自己，成为未来有担当、有思想、有前途的人。

总之，这次三年级的实践课程给了我们很好的体验，增强了我们的团队协作能力和锻炼实践能力，提高了我们的自信心和综合素质，从而更好地面对未来的挑战。

三年级耕种实践心得体会及收获篇四

甲方（需方）：定远县鸿翔米业有限公司联系电话：4977666乙方（供方）：联系电话：

为了振兴“三农”经济，有计划地发展水稻生产基地，保证甲乙双方的经济利益，明确法律责任，依据《中华人民共和国农副产品购销合同条例》的有关规定，经甲乙双方平等协商，签定年水稻生产订单合同，条款如下：

一、乙方种植面积亩，预计产品回收量公斤/亩。

二、产品回收质量标准：纯度为无人为品种混杂；净度98%（无土块、碎石粒、稻秆等杂质）以上；不成熟粒及病粒在2%以下；水分在14%以下。

三、价格：达到上述产品回收质量标准，按国家保护价格每斤上涨2分钱收购，（收购期间当地市场价低于保护价时，甲方按保护价收购；反之，高于保护价时，收购价随行就市）。达不到上述产品回收质量标准时，以质定价或乙方自行销售。

四、违约责任：

（一）甲方责任：产品达到上述产品回收质量标准，甲方必须按合同约定回收产品，否则，甲方按合同约定赔偿乙方市场加价部分经济损失。

时，责任由乙方自负；达到标准，乙方不按时交产品，其后果由乙方负责，赔偿甲方收购价与乙方最高售价的差价损失。

五、其它：甲乙双方在履行合同中发生未尽事宜时，首先通过协商解决，协商不成，任何一方可在合同签订所在地人民法院起诉。本合同一式二份，甲乙双方各一份，自甲乙双方签名盖章后生效至履行完毕止。

三年级耕种实践心得体会及收获篇五

课程名称农事学2级。

课程类别必修课、实践课。

姓名xxxxxxxx。

班级xxxxxxxxxx。

学号xxxxxxxxxx。

任课教师xxxxxxxx。

日期xxxx年xxx月xxx日

山西农业大学农学院。

玉米套种红薯生产年终总结。

摘要：今年，我们开展了农事学2级课程。理论教学两部分。我们继续学习农事学理论知识，主要学习了作物收获与留种技术、小麦栽培和管理技术、和田间数据的处理，掌握了农事生产后期的基础知识。而实践课程中，我们在崔老师的指导下，通过自身实践，切身体会到农事生产的辛苦，同时加深了对课堂理论知识的掌握，在销售过程中更是体会颇多！

我们这一组选择的是创新组，组员共十名。这一学期我们继续农事学生产环节的实践操作，今年主要进行了玉米和红薯的收获和销售，通过这些我们学到了许多实践技能，总结了许多经验，对知识能够深刻掌握。

关键词：农事学；玉米；红薯；套种；生产实践；收获；销售。

一、第一学期工作。

第一学期我们主要做了收获以前的各项工作，为今年的收获销售打下了良好的基础。

（一）播前。

播前主要是对种植方案进行了讨论确定，并对种植区域进行了规划；其次是对土地进行起陇，开沟，覆膜等工作；最后购买了种子，准备播种。

1、方案与计划。

整地是指作物播种或移栽前一系列土地整理的总称，是作物栽培的最基础的环节。

我组在整地方面主要进行了平整土地、起垄、高垄覆膜等作业，通过这些作业使得土壤整洁疏松，有利于播种。

锹盖上土，后再跟俩人将改的土踩实。注意每隔一两米，要往垄上的膜覆土少许，其目的也是为了防止膜的移位，也防止被风吹起。最后，我们组四月二十日购买了玉米种子。根据土地面积，购买甜糯玉米玉米种子10袋，于五月二十七号购买了红薯苗约700株。

（二）作物播种。

我组种植计划为玉米套种红薯，前期播种玉米，待玉米生长一个月后再栽种红薯。

1、玉米种植。

我组的玉米品种选择为白轴白粒，叶片深绿挺直，透光性好。抗倒伏，抗大、小斑病、青枯病、粒腐病的白糯玉米。播种玉米时，我组采用打孔器定点点播。播种前先用打孔器进行打孔，然后再在孔中放入玉米籽粒，再盖土后浇水。打孔的位置在垄沟靠近垄的地方，孔距约为25~30cm，深度约为5cm。

2、红薯种植。

（1）种苗的选择与处理。

我组红薯选用的是种苗栽植，而红薯品种为选择早熟、高产、抗病品种。种苗选择青翠、完整，长势良好，生命力旺盛的种苗做为种植材料。

（2）栽苗。

栽苗时一人先挖坑，挖坑的深度要适中；接着另一人负责浇水，在挖好的坑内倒入适量的水，使水能在坑内造成淤积；最后，待水完全渗入土中后由剩下的一个人负责放苗，放苗时要注意妙根方向要与垄的方向平行，并且所有妙根朝向要一致，同时要使红薯露出地面的部分尽量少点，而埋入地下的多些，因为红薯埋入地下的节都有可能结薯，这样既可防止苗被大风吹折，也可提高产量。

（三）作物田间管理。

作物田间管理是指作物播种或移栽后至收获前所采取的一系列田间技术措施的总称。其中包括间苗、定苗、补苗、镇压、中耕、培土、整枝、蹲苗、施肥、灌溉、除草以及防治病、虫、草害和抵御各种自然灾害等。田间管理的目的在于充分地利用外界环境中对作物生长发育有利的因素，避免不利因素，协调植株营养生长和生殖生长的关系，保证合理的群体密度等，以促进植株正常生长发育和适期成熟，提高产量、改进品质和降低成本。

1、前期（玉米种植后）。

前期相应的田间管理都是针对玉米进行的。其间，我组进行了间苗、移苗、补苗、中耕除草、灌溉、防治病虫害的管理。

间苗又称疏苗。为保证足够的出苗率，播种量都大大超过留苗量，造成幼苗拥挤。所以为保证幼苗有足够的生长空间和营养面积，应及时疏苗。

移苗是为补苗做铺垫。由于出苗率不会是百分之百，所以要对缺苗处进行补苗。移苗时要注意连根带土一起移植，并及时覆土浇水。

补苗是为了提高整体出苗率。补苗的方法与播种时一样，补好后应做好后期管理。因为今年天气比较干旱，所以，玉米的初始出苗率并不高，只有80%~85%，经过补苗后，出苗率达到了90%以上。

物出苗后及时进行了多次除草，并将除下的杂草移出了田间，防止其二次生长，保证了作物健康生长。

灌溉可以给作物补充水分。我组在前期的灌溉以漫灌为主，给玉米的生长地提供了充足的水分。防治病虫害的方面，由于今年玉米长势良好，害虫害较轻，所以我组没有喷施农药。

经过前期的管理，玉米绝大部分长势良好，最高的达到了45cm以上，后来补种的苗，大概7~8cm。

2、中期。

在耕作中期，我们栽种种了红薯。此时，田间管理就得同时针对玉米和红薯。红薯苗成活率率很理想，在95%以上，无须间苗补苗。我们主要的管理就是灌溉与除草，以及为玉米去除分蘖。随后又对作物进行了追肥。

由于红薯是耐旱作物，水量过大不利于红薯扎根，所以此间段的灌溉以人工定点灌溉为主，既保证了水量充足，也使水量不至于影响红薯生长。这时还会有玉米长出分蘖，须人工去除。最好选择早晚进行，不要在高温的中午进行，追肥主要是为了供应作物后期对养分的大量需要，而且可以补充基肥的不足，保证丰收。追肥时，一个人在前面定点施撒肥料，注意不要将肥料直接撒于作物根上；另一个人在后面拿小锄头进行覆土，以减少肥料的挥发散失，增加肥料的利用率，同时还能除去少量在草。追完肥后，还要定期入田查看，拔除杂草，并适时浇水，保证植株在后期继续拥有一个良好的生长环境。

经过中期管理后，玉米与红薯长势更加良好，有望丰收。

二、第二学期内容。

第二学期学期我们主要内容是完成玉米和红薯栽培的后期管理，包括收获、销售、总结等等。

（一）后期田间管理。

玉米与七月底收获，以此时为时间分界点可将后期田间管理分为两各阶段，前一阶段主要针对玉米，后一阶段主要针对红薯。这个时期的主要目的是保证玉米和红薯的丰收。

1、玉米收获前。

该阶段玉米已经到了收获期，所以我们的主要工作是观察看护玉米，发现有部分玉米有病害，需及时处理，以防影响其他玉米收获品质；同时由于前期补苗较多，所以玉米成熟时间相差较晚，所以要及时收获已熟的，留下未熟的继续生长。此时虽然玉米即将成熟，但田间杂草有较多，随意，这个阶段还要对田间杂草进行拔除。经该阶段管理，玉米各个单株成熟期相差时间较长，有些植株甚至难以按时收获，再加上与红薯套种，今年红薯将有所减产，同时收获时间跨度较大。

2、玉米收获后玉米收获后的第一要务是清除玉米秸秆，保证红薯生长空间。随后待红薯长到一定程度就要经常对红薯进行翻秧去藤，由于今年对实验田进行了多次灌溉水分充足，茎节处有次生根生成，次生根能大量吸收养分和水分，使营养生长旺盛，藤蔓徒长，而抑制了生殖生长，薯块生长慢。所以我们对红薯进行了多次翻秧去藤，以保证高产。

对红薯翻秧要注意一些问题：(1)水分充足的情况，茎节处有次生根生成，次生根能大量吸收养分和水分，使营养生长旺盛，藤蔓徒长，而抑制了生殖生长，薯块生长慢。同时，次生根也会长出小薯块，造成养分不足，出现“大家都吃不饱”的现象，从而造成红薯产量低。在这种情况下，红薯藤蔓就要经常翻动，控制次生根的生成，抑制徒长，从而为生殖生长提供更多的养分，使薯块快速生长。(2)但是干旱缺水的情况，要少翻动或不翻动红薯藤蔓，让茎节处的次生根生成，为植株的生长提供更多水分和养分，有利于植株生长和生存。否则，就不利于植株的生长和生存，红薯就会减产。

在该阶段，红薯长势良好，田间鲜有杂草，所以不必进行除草。

（二）收获与销售。

收获是对一年农事学实践的最大检验，今年我组玉米虽然有所减产，但因为种植时套种了红薯，所以对玉米的减产有所弥补。总体来看今年收获丰富。

1、玉米。

玉米的成熟需经历乳熟期、蜡熟期、完熟期三个阶段。因玉米与其它作物不同，籽粒着生在果穗上，成熟后不易脱落，可以在植株上完成后熟。因此，完熟期是玉米的最佳收获期。但我组玉米为早熟糯玉米到完熟期品质下降，所以我组玉米在七月下旬到八月上旬收获完毕。同时将玉米运到太谷县城及北院家属区销售，此时正时糯玉米上市季节，有所竞争，但我组玉米销售还是比较良好销售额共计366.1元。

2、红薯。

红薯收获一般在霜降前后，秋冬为收获旺季。今年玉米我组与十月十四日开始收获。为解决存放问题，我组采用随挖随卖的方法，当天挖当天卖，至十月二十三号销售完毕，共计销售402.6元。

由于我组红薯收获时正值红薯上市，大多居民都已买上红薯储藏，而且由于缺乏挖掘经验，导致红薯品质较差，所以红薯单价较，好在红薯产量较高。

三、心得体会。

农事学是一门实践性很强的学科，我们只有运用书本上的理论知识，在田间实践体验，才能提高我们的实践能力，增加实践经验，才能深化我们对理论知识的消化与理解。在这两个学期的学习过程中我们不仅学到大量的农事耕作知识，并且在这一年时间里我们完成了这次农事耕作实践，在实践中，我们学到了远比书本上多得多的知识和道理，也对农学乃至农业有了更加深刻的认识。

虽然我们一组十个人只有三分土地，但要想种好这小小一块地也必须我们齐心协力。在收获后而定销售过程中我们更加体会到了生活的苦乐酸甜和社会的无奈，当然也有温馨快乐。俗话说：有付出的苦与累，才有收获的喜与乐。虽然收获远没有预期的那么好，但这样的体验对我们来说是宝贵的，是值得我们珍惜的。我们收获了友谊，懂得什么叫做团结，明白了没有什么事是一帆风顺，学会了面对困难„„。

十个人种三分地却也是如此辛苦，使我不得不对农民有了新认识，他们才是伟大的，这让我更加有感于我国农业的落后，更迫切的希望我国农业能发展起来，也更加坚定了我要学农兴农的信念。

参考文献。

[5]郭祥鹏。红薯套种玉米高产栽培技术[j]。现代农业科技，2007年06期。

附录：我组农事月历附录：

我组农事月历。

三年级耕种实践心得体会及收获篇六

三年级传承章是学校教育体系中非常重要的一个环节，它不仅能让学生了解传统文化和价值观念，还能激发学生的学习兴趣，进一步促进学生成长。在这一过程中，我深刻领悟到了一些经验和体会。

第一段：前期准备工作。

在开展三年级传承章的实践之前，我先对相关的文化和历史知识进行了深入研究，包括了解传承章的由来、意义和具体操作步骤等。我认为充分的准备工作是很有必要的，这不仅可以促进实践的顺利开展，还能提高学生的学习兴趣和积极性。

亲身体验是我印象最深刻的一部分。在开始制作传承章之前，我先带领学生到周边村庄参观了一些制章的工作室。这让学生们更加亲近传统文化，也让他们更加体验到了传承和发扬中华文化的魅力。

第三段：制章工序掌握。

在制作传承章的过程中，我引导学生小组分别完成设计、雕刻、修整、打磨和手持等工作。在这个过程中，我鼓励学生自主操作，并及时提供指导和帮助。如此一来，学生能够更好地掌握制章的全过程，并在其中逐渐提升他们的自信。

第四段：传承中华文化价值观。

通过参与制作传承章，同学们对中华文化中“性、礼、信、义”的价值观念和文化底蕴有了更加深刻的体会。在传承章的制作中，我也注重在教育过程中传递这些价值观，进而帮助学生理解和发扬中华传统文化。

第五段：收获和感想。

这次实践让我收获颇丰，让我更加了解和热爱中国文化，并让我有了更多的思考和启发。通过制作传承章，我和同学们不仅仅是对中华文化的展示和传承，更是通过这个小小的活动，让每位学生对文化认识有了新的理解。

总而言之，三年级传承章实践不仅是一次简单的制作过程，也是一个宝贵的教育机会。通过这个活动，我们能够更好的做好传统文化的传承和展示工作，同时也能够促进学生的成长和培养更加全面的能力。

三年级耕种实践心得体会及收获篇七

第一段：引言（100字）。

在三年级的耕种实践中，我收获了很多，不仅仅是对植物的认识和耕种的基本技巧，更是关于责任、坚持和团队协作的体验和感悟。通过这次实践，我明白了什么叫做“从自然中获取知识，又把自己的知识融入到自然中去”，坚信未来我也会在学习和实践的过程中得到更多的成长和收获。

第二段：认识植物（200字）。

在三年级的耕种实践中，我对植物有了更深入的了解。我学习到了很多植物的基本知识，比如它们需要光线、水分和土壤中的养分来生长。在实践中，我发现给植物浇水、施肥是很重要的，过度或不足都会影响植物的生长。耕种实践中，我更能感受到生命的力量，每晚欣喜地看到种在花盆里的小苗，长成了茁壮的树木。我明白了植物不仅是绿色的装饰，更是我们生活中不可或缺的存在。

第三段：责任与坚持（300字）。

耕种实践提高了我的责任感和坚持力。在实践中，我需要不断照顾田园里的蔬菜和花卉，保证它们能够健康成长。这个过程中，我发现耕种实践不仅要有耐心，更需要有恒心。只有每天坚持浇水、施肥，才能让蔬菜健康成长，让花卉盛开。我也学会了承担责任，如果植物因为我的疏忽而出问题，我会在第一时间想到自己的不足，及时改善和弥补。

第四段：团队协作（300字）。

在耕种实践中，我和我的伙伴一起合作，共同照顾田园。我们分工合作，互相配合，做到有人浇水，有人施肥，有人移植，让园区里的每一株植物都得到了照顾。在这个过程中，我体验到了团队协作的力量，也学会了与人合作的技巧。通过与伙伴的互相帮助，我更加深入地理解到“众人拾柴火焰高”的道理。

第五段：结语（200字）。

在三年级的耕种实践中，我收获了很多，学到了很多，也成长了很多。我不仅仅是学到了植物的知识和基本技巧，更重要的是，体验到了对自然的尊重和关怀、对团队的理解和协作。我相信，这次耕种实践的意义不仅仅在于学习，更在于让我们用心去感受和体验自然的奥妙，让我们用实践去体验团队的力量，培养我们做人的责任感和凝聚力。这将是我们未来成长中最宝贵和重要的财富。

三年级耕种实践心得体会及收获篇八

茶叶是中国传统的名优特产，自古以来就深受人们的喜爱和追捧。作为一名三年级的学生，我很荣幸地参加了此次茶叶实践活动，不仅仅是为了学习茶文化，更是为了亲身体验茶叶的栽培和加工工艺，更好地了解这种源自中国的传统文化。

第二段：栽培茶叶的经历。

我们身处的山区气候温和，土壤肥沃，最适合生长茶叶。在接受老师的讲解后，我们开始了茶叶的栽培之旅。首先，我们要选好茶叶的品种，在老师的指导下，我们稳稳地将茶叶种子种在了土壤里。这期间，我们还要注意浇水、施肥、防虫害等一系列繁琐的工作，这让我们更加珍惜茶叶背后的劳动价值。

第三段：了解茶叶的加工过程。

经过数月的耕作，我们期待已久的茶叶终于成熟了。接下来，我们还要了解茶叶的加工工艺。在老师的带领下，我们亲手体验了手工制茶的过程，从揉捻、抖打、筛选等各个环节，深入体验了茶叶的制作过程。同时，我们还了解到茶叶的不同品种和产地有着不同的加工方法和工艺，这让我们知道了各个茶叶品种之间的差异，更加深入地了解茶叶文化的奥秘。

第四段：品鉴茶叶的过程。

检验一个茶叶的好坏主要是从外观、香味和口感等方面进行评估。在最后的品尝过程中，我们品尝了不同制作工艺和不同品种的茶叶，并展开了热烈的讨论。在品茶的过程中，我们注意到茶叶的酸甜苦涩、滋味和气质，并逐渐提高了自身的鉴别能力，更加懂得了如何品鉴好的茶叶，也更加感受到了茶叶的魅力。

茶叶实践活动给我们留下了深刻的印象，让我们从中体会到了茶叶的历史和文化底蕴和辛勤劳动的价值。同时也让我们更加了解了大自然的神奇和人类与自然的和谐共存，加深了我们的环保意识和尊重大自然的精神。茶叶虽小，却包含了丰富的文化底蕴和人民智慧，也让我们更加珍惜身边的一切。

结论：

茶叶实践活动让我们在亲身体验中了解了茶叶的生产、加工和品尝全过程，让我们对茶叶文化有了更深入的认识和理解。茶叶不仅是一个传统饮品，也是一个关于文化、生态和经济的复合体。我们也将茶叶实践活动的体验融入到学习生活中，不断提高自己的茶文化素养。我们坚信，在这样的实践中，茶叶文化必将为未来人类的发展做出更多积极的贡献。

三年级耕种实践心得体会及收获篇九

作为一个三年级的学生，我对读书有了更深刻的体会。在这一年里，我读了很多书，从中获得了很多知识和启发。下面我将分享一些我在阅读过程中的心得和体会。

首先，读书让我认识了很多新的朋友。通过阅读，我结识了许多有趣的人物，有小说中的主人公，也有真实的历史人物。他们的丰富故事和独特性格给了我很大的启发。比如，我喜欢小说《哈利·波特》中的哈利，他勇敢、聪明、坚持不懈的精神让我受益匪浅。我也喜欢历史类书籍中的一些伟人，如孔子和爱因斯坦。他们的智慧和思想给了我很大的启迪，让我明白了很多道理。

其次，读书给我提供了一个广阔的世界。通过阅读，我能够了解世界的不同文化和风景。比如，三年级的时候，我读了一本关于非洲大草原的书，里面介绍了那里的动物、植物和文化。通过这本书，我仿佛亲身体验了非洲大草原的美丽和神秘。而在另一本书中，我又了解了美国的自由女神像和世界著名的纽约时报广场。这些世界的奇迹和美景让我大开眼界，激发了我探索更多知识的欲望。

第三，读书培养了我良好的阅读习惯。每天都有固定的时间阅读，让我逐渐养成了读书的习惯。我的父母也给了我很好的榜样，他们从小就教育我要多读书。通过这些年的训练，我现在可以更好地理解和分析阅读材料，提高了我的阅读能力。这对于我未来学习其他学科和掌握知识都会起到非常重要的作用。

第四，读书激发了我写作的兴趣。通过长期的阅读，我开始尝试写一些小故事和日记。写作帮助我更好地表达自己的想法和感受。我喜欢通过写作来和别人分享我的经历和见解。读书不仅开阔了我的视野，还丰富了我的词汇和表达能力，这对于我的写作能力的提升有着重要的促进作用。

最后，读书让我变得更加自信和独立。通过阅读，我了解到成功的人并不是天生具备卓越能力的，而是通过不断努力和坚持才能达到成功。我学到了勇敢尝试的精神和面对困难时不退缩的勇气。读书让我对自己的能力和潜力有了更深的认识，让我相信只要努力，就能创造属于自己的奇迹。

通过这一年的阅读，我获得了很多知识，结交了许多有趣的朋友，培养了良好的阅读习惯和写作能力，也变得更加自信和独立。读书不仅是满足我的好奇心，还是我成长的很重要的一部分。在未来的日子里，我将继续保持阅读的习惯，不断开阔自己的视野，丰富自己的知识。我相信，通过持续不断地读书，我将会有更多的收获和成长。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十

第一段：引入劳动的重要性和价值（总起）。

劳动是一种重要的学习与生活方式，不仅能培养我们的动手能力和实践能力，还能让我们从中获得满足感和成就感。在三年级的学习生活中，我们每周有固定的劳动时间，通过参与各种劳动活动，我从中学到了很多东西。

第二段：参与园艺劳动的体会（细节一）。

在参与园艺劳动中，我学到了植物的生长原理和养护技巧。每周我们会一起去学校的花坛里除草、浇水、修剪花草。通过这些劳动，我明白了植物需要阳光、空气和水分才能茁壮成长，更加珍惜大自然的恩赐。同时，我也学到了如何正确使用园艺工具，比如锄头、水壶等，这些实践技能为我日后的生活奠定了基础。

第三段：参与安全、卫生劳动的体会（细节二）。

安全、卫生劳动是我们学校非常重视的一项活动。在参与清洁教室、整理课桌、保持卫生中，我学到了很多关于卫生与健康的知识。我们学会了正确洗手、垃圾分类、环保节约等，这些对于我们个人的健康和环境保护都非常重要。通过劳动，我意识到了个人卫生的重要性，也培养了学习和生活的整洁规范。

第四段：参与社区服务劳动的体会（细节三）。

社区服务劳动是我们劳动课程中的另一个重要部分。我们经常去社区公园帮忙清扫、植树、绘制交通安全标志等。通过这些劳动，我学到了如何成为一个有用的社会成员，关心他人，帮助他人。在劳动的过程中，我也结识了许多社区的老人和小朋友，互相帮助，形成了良好的社区氛围。这种参与感和奉献精神是无法从课本中学到的，是和大家共同努力实践才能获得的。

第五段：劳动收获的意义与启示（总结）。

通过参与各种劳动活动，我不仅获得了实践技能和知识，更重要的是培养了勤劳、独立和团队合作的品质。劳动收获的最大意义在于，它教会了我们如何从小事做起，如何从自身做起，如何追求进步和价值。同时，劳动也让我明白了劳动的重要性，无论是在学习还是在生活中，只有通过努力付出，才能获得真正的成长和收获。

总结：通过三年级的劳动收获，我深刻意识到劳动的重要性和价值。园艺、安全、卫生和社区服务等劳动让我学到了很多实践技能和知识，也培养了勤劳、独立和团队合作的品质。劳动的意义在于它教会了我们如何从小事做起，如何追求进步和价值。劳动的收获仅仅是开始，我将继续努力，不断进行劳动实践，为自己的成长和社会的发展贡献力量。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十一

作为三年级学生，今年我们参加了许多实践课程，这让我受益匪浅。在实践中，我不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了实践能力和创新意识。今天，我想分享我的心得体会，希望能够与大家一起成长。

我们这个学期学习了多种实践课程，比如编程、口才表达、手工制作等等。其中最让我印象深刻的是编程课程。通过编程，我学会了如何把事物抽象化，如何思考问题并把问题拆分成更小的问题，然后逐一解决。这种思维方式不仅帮我解决了编程难题，也启示我在生活中遇到问题时可以采用类似的思维方式来分析和解决问题。

第三段：沟通交流的重要性。

在口才表达课程中，我明白了沟通交流的重要性。我们不仅学习如何说话，还学习如何倾听他人，如何引导他人进入自己的话题。这些技能不仅对口头交流有用，对书面表达和社交互动也同样有帮助。我学会了如何表达自己的想法和意见，也学会了如何尊重他人的意见和观点。

第四段：手工制作的美妙之处。

手工制作是我最喜欢的实践课程之一。我们在制作中学习了如何用自己的双手创造美好的事物。通过手工制作，我学到了耐心和细心，通过一步步的操作完成了我们的作品。手工制作不仅让我感受到了创作的快乐和成就感，更重要的是让我有了珍视自己的劳动成果的意识。

第五段：总结。

通过这些实践课程的学习，我发现学习和实践是相辅相成的。在实践中学习，让我们不仅掌握了知识和技能，更重要的是让我们有了实践能力和创新意识。我们不仅要学习知识，更要运用知识，发挥我们的想象力和创造力。我感到非常幸运能够有这次机会参加这些实践课程。我相信，这些课程的经验将会对我未来的学习和生活带来极大的帮助。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十二

最近，我参加了学校的三年级耕种实践活动，这是一个很有意义的经历。在实践过程中，我学到了很多知识和技能，也有很多收获和体会。接下来，我将分享我的心得和体会。

第二段：学习耕种的知识和技能。

在耕种实践活动中，我们学习了许多农耕知识和技能。例如，我们学习了如何在土地上开沟、栽种和埋土，以及如何浇水和施肥。通过这些活动，我们学到了不少植物成长的规律和需要注意的细节。此外，我们还学会了许多实用的农村生活技能，比如筑墙、打草堆等等。这些都是我们未来生活的基本技能，非常重要。

第三段：团队协作和责任意识。

在实践中，一个人的力量是有限的，要取得好的收成，就必须依靠团队协作。因此，我们要学会相互配合、分工合作，共同完成任务。在实践中，我深刻体会到，每个人都需要承担自己应该承担的责任，没有人可以逃避自己的责任。只有团队上下齐心，才能做出好的成果。

第四段：对自然环境的认识。

在活动中，我们不仅学习了耕种知识和技能，还关注了自然环境的保护。我们了解到，自然是非常神奇的，即使小小的一粒种子，也会在适当的条件下变成巨大的生命体。同时，我们也会受到一些自然灾害的影响，比如暴雨、干旱等等。因此，我们要学会对自然环境应该保持谦虚和敬畏之心，珍惜眼前的一草一木，不断强化环保意识。

第五段：结语。

通过这次三年级耕种实践活动，我对农耕知识和团队协作都有了更深入的认识和理解。在这个过程中，我收获了许多体验和经验，结识了很多新的朋友，同时也感受到了自然环境的神奇和美妙。我相信，这些体验和经验，都会成为我未来成长和生活的宝贵财富。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十三

三年级是孩子们阅读能力的重要阶段，他们开始接触更加复杂的图书，也开始尝试自己独立思考和理解。在这一学年里，我深切感受到了阅读带给我的乐趣和收获。通过阅读各种各样的书籍，我不仅开拓了视野，增加了知识，还收获了许多心灵的感动。

首先，在我阅读的过程中，我遇到了很多有趣的主角。比如，我喜欢《小王子》，喜欢他那颗纯真的心和对世界万物的好奇。对我来说，小王子是一个勇敢、聪明和善良的朋友，他的故事不仅让我感受到了友谊的温暖，更激发了我对爱和勇气的思考。此外，《哈利·波特》也是我非常喜欢的一本系列小说。魔法学校的魔法师、神秘的魔法动物，还有哈利和他的朋友们一起经历的危险与冒险，都让我对神奇的番茄酱世界充满了遐想和向往。

除了有趣的主角，我也在阅读中学到了许多知识。阅读《百科全书》，我了解到了大自然的奇妙之处，对世界各地的风景、植物和动物有了更多的了解。阅读《数学故事书》，我学会了一些数学的基础概念，并通过故事的形式理解了数学问题。阅读《历史小故事》，我了解到了许多历史事件和历史人物的故事。通过这些书籍，我不仅丰富了自己的知识，还懂得了如何运用所学的知识去解决实际问题。

阅读对我来说不仅是获取知识的工具，还是培养情感的良方。在《安徒生童话集》中，我读到了许多感人的故事。《卖火柴的小女孩》和《拇指姑娘》让我明白了珍惜眼前的幸福和帮助他人的重要性。读到《小红帽》，我明白了不听劝告会有危险。通过阅读这些故事，我从中感受到了善良、宽容和正义，也学会了如何成为一个心怀善意的人。

此外，阅读还让我从中获得了启发和思考。在阅读《成语故事绘本》时，我学到了许多寓意深远的成语，并从中领悟到一些智慧和哲理。这些成语像是一把钥匙，为我打开了思考问题的门。而在阅读科普类图书时，我被作者的观点和实验结果所惊叹，这让我更加感受到了科学的伟大和无穷的可能性。

最后，在这一学年里，我不仅读了很多书，还参加了学校的读书分享活动。在这些活动中，我和同学们分享了自己喜欢的图书，并从他们的分享中学到了更多有趣的书籍。通过和同学们的交流，我不仅扩展了自己的阅读领域，还感受到了阅读的乐趣和多样性。在与同学们共同探讨、互相交流的过程中，我不断提高了自己的表达能力和思维能力。

总结来说，三年级是我阅读的积极学习和成长阶段。通过阅读，我遇见了有趣的主角，学到了许多知识，体会到了情感的美妙，获得了启发和思考的机会。阅读带给我很多快乐和收获，也让我对未来的学习和阅读充满了期待。我相信，在未来的日子里，我将继续努力阅读，不断拓展自己的阅读广度和深度，让阅读成为我成长的永恒伴侣。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十四

三年级的劳动收获，对于孩子们来说是一次特殊的经历。在这个过程中，他们不仅收获了物质上的成果，更重要的是积累了劳动的经验和收获的喜悦。下面，我将以我班为例，分享一些孩子们的心得体会。

我们学校的劳动任务涵盖了多个方面，如校园清洁、植树造林、图书整理等。孩子们在劳动中付出辛勤的汗水，同时也收获了很多。

首先，通过参与校园清洁，孩子们学会了如何保持环境的整洁，提高了自己的环保意识。他们明白了垃圾随地乱扔的危害，主动清理垃圾，并且培养了自觉清扫周围环境的好习惯。

其次，植树造林让孩子们亲身体会到大自然的力量和魅力。他们深深地体会到了植树造林对于保护环境的重要性。孩子们用自己的双手种下了一棵棵树苗，看着它们逐渐成长壮大，心中满是成就感和喜悦。

最后，图书整理让孩子们明白了图书馆的重要性以及如何正确使用图书。他们主动整理图书，分类摆放，并保持图书馆的整洁。通过这个过程，孩子们不仅培养了自己的责任心，同时也学会了共享资源的重要性。

第三段：劳动的意义及影响。

孩子们通过劳动，不仅获得了实际的收获，更重要的是培养了自己的劳动精神和团队合作意识。

首先，劳动让孩子们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。他们深刻体会到只有付出努力，才能获得回报。在这个过程中，他们学会了坚持不懈、勇于拼搏的精神。

其次，劳动促进了孩子们的团队合作意识。在小组内，孩子们相互合作，共同完成任务。他们互相帮助、积极配合，培养了良好的合作和沟通能力。

第四段：劳动的启示及价值。

劳动收获不仅仅体现在学生自身的成长上，更让他们明白了劳动的价值和意义。

首先，劳动让孩子们懂得了珍惜劳动成果。如果没有自己的辛勤努力，那些美好的个人宿舍、清洁的校园和整洁的图书室都无从谈起。他们通过劳动收获明白到，每一份美好的事物都是通过努力获得的。

其次，劳动让孩子们懂得了感恩。在劳动过程中，他们学会了从他人的角度思考问题。看到保洁阿姨日复一日坚守岗位清洁校园，他们深深体会到了劳动的辛勤和付出。他们学会了对他人付出的感恩之情，懂得尊重和感激他人的劳动。

第五段：结尾总结。

通过三年级的劳动收获，孩子们不仅学会了劳动技能，更重要的是培养了劳动的意识和乐于助人的品质。在未来的学习和生活中，他们将以积极的态度去面对劳动，不断成长，为社会的发展做出贡献。

1200字已超过了限制，这个大致是一个关于"三年级劳动收获心得体会"主题的连贯的五段式文章的写法，你可以根据这个框架进行文章的撰写。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十五

三年级这一年，我参与了学校的劳动收获活动，亲身体验了动手劳动的乐趣。通过劳动，我不仅学到了很多实用的技能，还培养了自己的动手能力和责任感。在这个过程中，我深深感受到了“劳动最光荣”的真谛。

第二段：劳动的乐趣。

参与劳动收获活动使我感受到了劳动的乐趣。在校园里，我们有时会种植蔬菜，有时会打扫卫生，有时会组织游戏活动，每一次劳动都令我很开心。例如，当我们播种了蔬菜种子，经过一段时间的浇水和细心呵护，蔬菜长成了茁壮的小苗，我就感到一种成就感。此外，工作组织者会给我们一些小奖励，这也增添了我劳动的热情。

第三段：实用技能的学习。

通过参与劳动活动，我学到了很多实用的技能。在最开始的时候，我可能对某些劳动任务一窍不通，但是随着时间的推移，我慢慢地掌握了一些基本的技能。例如，在种植蔬菜的过程中，我学会了如何挖掘土壤、调整土壤的酸碱度以及浇水的要领。这些技能不仅对于校园种植有帮助，同时也在日常生活中能派上用场，让我更加独立。

第四段：动手能力和责任感的培养。

劳动收获活动也培养了我的动手能力和责任感。通过亲手动手完成一项任务，我能够感受到自己的成长和进步。我会更加主动地参与组织的活动，如主动推荐自己为班级排练文艺节目、主动帮助同学解决问题等等。在劳动中，我也学会了分工合作，遇到问题时，我会积极主动地解决，而不是一味地等待他人的帮助。

第五段：劳动最光荣。

通过这一年的劳动活动，我深深体会到“劳动最光荣”的真谛。在劳动中，每个人都在为学校、为集体、为自己奉献着力量。劳动不仅是积极向上的表现，更是一种价值观、一种责任感和荣誉感的体现。通过劳动，我不仅收获了技能，更懂得了付出和回报的道理。

总结：

通过参与三年级的劳动收获活动，我不仅体验到了劳动的乐趣，学到了实用的技能，培养了动手能力和责任感，还感受到了“劳动最光荣”的真谛。劳动教育激发了我们的学习兴趣和创造力，使我们更好地适应社会、为国家做出贡献。劳动收获不仅是我们学生生活的一部分，更是我们成长的一部分。劳动教育将一直伴随着我们，指引我们走向更美好的未来。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十六

作为一名三年级的学生，我在过去的一年里接受了许多挑战和机会，其中最令人难忘的是传承章实践。我很幸运地参与了这个项目，学到了很多知识和技能，更重要的是，实践中吸取的经验也使我成长了很多。在这篇文章中，我将分享我的实践心得和体会。

第二段：准备阶段。

在这个项目开始之前，我们的老师先给我们讲解了传承章的背景和意义。我们也学习了对传统文化进行保护和传承的方法，并在此基础上制作了我们自己的传承章。这个阶段给我留下了深刻的印象，让我明白了文化传承的重要性，并增强了我参与项目的动力。

第三段：实践阶段。

在实践阶段，我和我的小组成员进行了一系列的活动，包括参观了当地的博物馆，学习了传统书法和绘画技巧，和一些爷爷奶奶们交流并听他们谈论以前的文化习惯等。这个阶段让我更深刻地理解了传统文化，加深了对文化传承的认识，同时也增强了我的团队协作和沟通能力。

第四段：总结阶段。

在项目的最后，我们再次回到了我们自己的传承章制作过程中。我们将我们学到的传统文化知识运用到了实践中，不断磨练着自己的技巧。最终，我们制作出了一个艺术、寓意丰富的传承章，其中蕴含着我们对传统文化的理解和对未来的祝愿。回顾整个实践过程，我们学到的不仅仅是知识和技能，更重要的是领悟了文化传承的真正内涵。

第五段：结尾。

在这个项目中，我深刻地体会到了传统文化保护和传承的意义和重要性。通过实践我也学到了很多，不仅是传统文化知识和技能，更包括自己成长和发展所需的交际能力、团队协作能力等。我希望未来能够将这些经验和知识继续发扬光大，使更多的人了解和喜爱中国传统文化。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十七

第一段：介绍阅读在成长中的重要性(100字)。

阅读是我们学习和成长的重要途径之一，它不仅可以帮助我们扩大知识面，提高语言表达能力，还可以培养我们的思维能力和阅读理解能力。在三年级这一年里，我读了许多有趣的图书，不仅开阔了视野，而且获得了许多的心得体会，下面就分享一下自己的成长与收获。

第二段：阅读让我开阔眼界，增长见识(200字)。

通过阅读，我接触了大量的名著名篇，如《小王子》、《安徒生童话》等。这些书中的故事情节精彩动人，让我仿佛置身于其中。我不仅了解了主人公们的成长历程，还学到了很多关于友情、勇气和爱的道理。例如，在《小王子》中，我明白了真正珍贵的是人与人之间的感情，而不是物质的财富。这些寓意深远的故事，让我感受到了生活的美好和深刻的人生道理。

第三段：阅读提高了我的表达能力和思维能力(300字)。

阅读不仅拓宽了我的知识面，还帮助我提高了我的语言表达能力。通过阅读，我学会了如何用准确的词汇和流畅的句子来表达自己的思想。此外，阅读还培养了我深思熟虑和逻辑思维的能力。当我读完一本书后，我会仔细思考故事中的问题，分析人物的行为动机，思考故事背后的道理。这种思考的过程，不仅提升了我的思维能力，还让我更加理解和珍惜所学到的知识。

第四段：阅读提高了我的阅读理解能力(300字)。

在三年级，我们开始学习阅读理解。通过大量的阅读训练，我逐渐提高了自己的阅读理解能力。我学会了从文章中提取信息，整理思路，按照问题的要求进行答题。例如，在一篇科普文章中，我学到了什么是生态系统，生态系统的构成以及它对我们的生活的重要性。通过阅读并进行理解，我不仅学到了知识，还提高了我解决问题的能力和思维的灵活性。

第五段：阅读让我变得更加自信和独立(200字)。

通过阅读，我变得更加自信和独立。每当我读完一本书后，我都会感到成就感和赏识自己的能力。阅读培养了我的独立思考和判断能力，让我能够独立完成作业和解决问题。同时，阅读也让我明白了知识是无穷的，只有持续读书才能不断地提升自己。在以后的学习和生活中，我会坚持阅读，不断丰富自己的知识库，提高自己的素养。

总结(100字)。

在三年级这一年里，通过大量的阅读，我获得了许多的收获。阅读不仅开阔了我的视野，还提高了我的语言表达能力、思维能力和阅读理解能力。阅读让我变得更自信和独立，并且使我明白了知识的重要性。我坚信，阅读将会继续伴随着我成长，让我变得更加优秀，从而迎接未来的挑战。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十八

甲方(用人单位)：乙方(劳动者)：

法定代表人(主要负责人)：身份证号码：

户籍地址：

通讯地址：

联系电话：联系电话：

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和国家及省的有关规定，甲乙双方按照合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立本合同。

一、劳动合同期限。

(一)合同期。

双方同意按以下第种方式确定本合同期限：

1.固定期限：从年月日起至年月日止。

2.无固定期限：从年月日起至法定终止条件出现时止。

3.以完成一定工作任务为期限：从起至。

工作任务完成时止。该工作任务完成的标志为。

(二)试用期。

双方同意按以下第种方式确定试用期(试用期包含在合同期内)：

1.无试用期。

2.试用期从年月日起至年月日止。

(劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限在一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。)。

二、工作内容和工作地点。

(一)乙方的工作部门为，

岗位(管理技术岗位或生产操作岗位)为，

职务(或工种)为。

(二)乙方的工作任务或职责是。

(三)乙方的工作地点为。

(四)甲方在合同期内因生产经营需要或其他原因调整乙方的工作岗位，或派乙方到本合同约定以外的地点、单位工作的，应协商一致并按变更本合同办理，双方签章确认的协议书作为本合同的附件。

三、工作时间和休息休假。

(一)甲、乙双方同意按以下第种方式确定乙方的工作时间：

1.标准工时工作制，即每日工作小时，每周工作天，每周至少休息一天。

2.不定时工作制，即经劳动保障部门审批，乙方所在岗位实行不定时工作制。

3.综合计算工时工作制，即经劳动保障部门审批，乙方所在岗位实行以为周期，总工时小时的综合计算工时工作制。

(二)甲方因生产(工作)需要，经与工会和乙方协商后可以延长工作时间。除《劳动法》第四十二条规定的情形外，一般每日不得超过一小时，因特殊原因最长每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。

(三)甲方按规定给予乙方享受法定休假日、年休假、婚假、丧假、探亲假、产假、看护假等带薪假期，并应按本合同约定的工资标准支付工资。

四、劳动报酬。

(一)乙方正常工作时间的工资按下列第种形式执行，并不得低于当地最低工资标准。

1.计时工资：

(1)乙方正常工作时间工资按执行，初始工资额为元/月或元/时；

2.计件工资：

(1)计件单价;。

3.其他形式(如实行年薪制或者按考核周期支付工资)：

4.甲方根据本单位的生产经营状况、物价水平和政府颁布的工资增长指导线等情况，依法确定本单位的工资分配制度。经甲乙双方协商或者以集体协商的形式，依法确定工资正常增长的具体办法和幅度。

(二)乙方的绩效薪酬或奖金的计发办法为：

(三)乙方的津贴、补贴的发放标准和办法为：

(四)工资必须以货币形式支付，不得以实物及有价证券替代货币支付。

(五)甲方每月日发放(当月/上月)工资。如遇法定休假日或休息日，则提前到最近的工作日支付。

(六)甲方依法安排乙方延长工作时间或者在休息日、法定休假日加班的，应按《劳动法》、《广东省工资支付条例》的规定支付加班工资，但乙方休息日加班被安排补休的除外。

五、社会保险和福利待遇。

(一)合同期内，甲方应按国家、省和本地区的有关规定，依法为乙方办理参加养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险的手续，按规定的缴费基数和缴费比例缴纳应由甲方承担的社会保险费，并按规定从乙方的工资中代为扣缴应由个人承担的社会保险费。甲方应将为乙方办理参加社会保险手续和扣缴社会保险费的情况如实告知乙方。

(二)乙方患病或非因工负伤，甲方应按国家和地方的规定给予医疗期和医疗待遇，按医疗保险及其他相关规定报销医疗费用，并在规定的医疗期内支付病假工资或疾病救济费，数额为元/月(不低于当地最低工资标准的80%)。

六、劳动保护、劳动条件和职业危害防护。

(一)甲方按国家和省有关劳动保护规定提供符合国家劳动卫生标准的劳动作业场所，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。如乙方工作过程中可能产生职业病危害，甲方应如实告知乙方，并按《职业病防治法》的规定保护乙方的健康及其相关权益。

(二)甲方根据乙方从事的工作岗位，按国家有关规定，发给乙方必要的劳动保护用品，并按劳动保护规定每(年/季/月)免费安排乙方进行体检。

(三)甲方按照国家、省和当地的有关规定，做好女职工的劳动保护和保健工作。

(四)乙方有权拒绝甲方的违章指挥、强令冒险作业，对甲方及其管理人员漠视乙方生命安全和身体健康的行为，有权对甲方提出批评并向有关部门检举、控告。

(五)乙方患职业病、因工负伤或者因工死亡的，甲方应按《工伤保险条例》的规定办理。

七、合同的变更。

(一)任何一方要求变更本合同的有关内容，都应以书面形式通知对方。

(二)甲方变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，不影响本合同的履行。

(三)甲方发生合并或者分立等情况，本合同继续有效，由承继甲方权利和义务的单位继续履行。

(四)甲乙双方经协商一致，可以变更本合同，并办理书面变更手续。变更后的劳动合同文本由甲乙双方各执一份。

八、合同的解除和终止。

(一)解除。

1.经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。其中由甲方提出解除本合同的，应按规定支付经济补偿。

2.有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：

(1)乙方在试用期内被证明不符合录用条件的；

(2)乙方严重违反甲方规章制度的；

(3)乙方严重失职，营私舞弊，对甲方造成重大损害的；

(6)乙方被依法追究刑事责任的；

(8)乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

甲方按照第(7)、(8)、(9)项规定解除本合同的，需提前三十日书面通知乙方(或者额外支付乙方一个月工资)，并按规定向乙方支付经济补偿，其中按第(7)项解除本合同并符合有关规定的还需支付乙方医疗补助费。

3.有下列情形之一，甲方在履行规定程序后，可以裁减人员，并按规定支付经济补偿：

(1)甲方依照企业破产法规定进行重整的；

(2)甲方生产经营发生严重困难的；

(3)甲方转产、重大技术革新或者经营方式调整的；

(4)其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使本合同无法履行的。

4.乙方解除本合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方；在试用期内的，提前三日通知甲方。

有下列情形之一的，乙方可以解除本合同，甲方应按规定支付经济补偿：

(1)甲方未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；

(2)甲方未及时足额支付劳动报酬的；

(3)甲方未依法为乙方缴纳社会保险费的；

(4)甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害乙方权益的；

(6)甲方免除自己的法定责任、排除乙方权利，致使本合同无效的；

(7)甲方违反法律、行政法规强制性规定，致使本合同无效的；

(9)法律、行政法规规定乙方可以解除劳动合同的其他情形。

甲方有上述第(8)项情形的，乙方可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。

5.有下列情形之一的，甲方不得依据《劳动合同法》第四十条、第四十一条的规定解除本合同：

(2)乙方在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力的；

(3)乙方患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的；

(4)女职工在孕期、产期、哺乳期的；

(5)乙方在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的；

(6)法律、行政法规规定的其他情形。

(二)终止。

1.本合同期满或法定终止条件出现，本合同即行终止。

2.本合同因下列情形之一终止的，甲方应当按规定向乙方支付经济补偿：

(2)甲方被依法宣告破产的；

(3)甲方被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者甲方决定提前解散的；

(4)法律、行政法规规定的其他情形。

3.乙方有第八条第(一)项第5点情形之一，合同期满的，甲方应当续延乙方合同期至相应的情形消失时终止。但乙方在甲方患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的劳动合同的终止，按照国家和省有关工伤保险的规定执行。

(三)甲方违法解除或者终止本合同，乙方要求继续履行本合同的，甲方应当继续履行；乙方不要求继续履行本合同或者本合同不能继续履行的，甲方应按规定的经济补偿标准的二倍支付乙方赔偿金。

(四)合同解除或者终止的手续。

甲方应当在解除或者终止本合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续。

九、调解与仲裁。

双方履行本合同如发生争议，可先协商解决；不愿协商或协商不成的，可以向甲方劳动争议调解机构申请调解；调解无效的，可在法定仲裁时效内向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁；也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可在法定期限内向人民法院提起诉讼。

十、服务期与竞业限制。

(一)如甲方为乙方提供专项培训费用，对其进行专业技术培训，双方作如下约定：

(乙方违反服务期约定的，应当按照约定向甲方支付违约金违约金数额不得超过甲方提供的培训费用，并不得超过服务期尚未履行部分应分摊的培训费用)。

(二)如乙方掌握甲方的商业秘密和与知识产权相关的保密事项，双方作如下约定：

(乙方负有保密义务的，甲方可与其约定竞业限制，并约定在解除或者终止本合同后，在竞业限制期限内按月给予乙方经济补偿乙方违反竞业限制约定的，应当按照约定向甲方支付违约金竞业限制的人员仅限于甲方的高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员解除或者终止本合同后的竞业限制期限不得超过二年)。

十一、其他。

(一)本合同未尽事宜，按国家和地方有关政策规定办理。在合同期内，如本合同条款与国家、省有关劳动管理新规定相抵触的，按新规定执行。

(二)下列文件规定为本合同附件，与本合同具有同等效力：

1.

2.

3.

4.

5.

(三)双方约定(内容不得违反法律法规及相关规定，可另加双方签名或盖章的附页)：

甲方：(盖章)乙方：(签名或盖章)。

法定代表人：

(或委托代理人)。

年月日年月日。

三年级耕种实践心得体会及收获篇十九

第一段：引言（100字）。

三年级是一个重要的学习阶段，也是孩子们进行实践探究的关键时期。在这个阶段，学校开设了实践课程，让孩子们在实践中掌握知识，提升实际应用能力。我作为一名三年级学生，参与了多种实践活动，获得了丰富的经验，收获了很多回忆。在这篇文章中，我将分享我的实践课程的心得体会。

第二段：对实践的认识（200字）。

实践课程让我发现，知识不仅存在于书本上，还存在于我们身边。在老师和家长的指导下，我仔细观察生活中的一草一木，学习亲近自然的方法和技巧，发现身边的环境和自然资源是我们智力开拓的无尽财富。在实践课程中，我还学习到如何培养良好的品德和健康习惯。课程中的道德教育和生命教育，也让我明白作为一个公民，我们应该承担的责任和义务。

第三段：实践活动的收获（300字）。

实践课程丰富了我的生活，我从不同的实践活动中获得了各种各样的收获。在“种植小菜园”这个活动中，我学会了如何种植、浇水、施肥和管理植物，并且发现了植物的生长与季节的关系，这让我更加珍惜周围的自然环境。在“小小手工艺品”的活动中，我学会了用一些简单的材料制作自己的手工艺品，加强了我的动手能力和想象力。在“学做菜，做健康饭”这个活动中，我知道了食物的来源以及如何选择和做健康食品。这些活动不仅让我感受到了实践的魅力，还启迪了我的灵感和想象力。

第四段：团队协作与个人成长（300字）。

实践课程不是孤立的个人行动，它更是一种集体活动，需要团队合作。在实践课程中，我学会了如何与他人协作完成任务，并且互相配合。在团队合作的过程中，我逐渐学会了关心他人、合理地分配任务、有效沟通等技巧。我们互相帮助、互相扶持、互相鼓励，克服困难与挑战，成为了更好的自己。

第五段：总结（200字）。

实践课程不仅让我们掌握知识，更帮助我们在实践中发展自己的技能和提高能力。在这个阶段，我明白了勤奋和努力是实现目标的前提，也学会了克服挫折、为自己和他人创造更多价值的积极态度。在未来的学习和成长中，我会继续坚持并发挥实践课程的价值，成为更加出色、有用、有品德的人。