美丽的宁波第二集心得体会和方法 美丽的宁波第二集心得体会和方法感悟(二篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新美丽的宁波第二集心得体会和方法一

1、会认识本课生字20个，其中15个会写。

2、能有感情的朗读课文，背诵部分段落。

3、能读懂课文的主要资料，感受小兴安岭的美丽，陶冶对自然美的情趣。

4、领悟作者观察与描述景物特点的表达方法，积累稳重的好词佳句。

教学重点

理解春、夏两个自然段，体会作者用词的准确。

教具准备：中国政区图

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、解题激趣

1、谁明白小兴安岭在哪里？给大家简单介绍一下。（出示地图）

2、引导：让我们借助课文。了解那里的美丽景色。

二、初步感知

1、自读课文，读准字音，读通课文。

2、在自己读懂的地方做上标记。

3、提出读不懂得问题。

4、学生交流自读状况：

（1）指名读、正音、理解词语问题。

（2）小兴安岭的哪些景色你最感兴趣？让学生按自己的认识具体说说，表达要明白。

（3）用简练的语言概括课文资料。

三、布置作业

朗读课文，喜欢的段落多读几遍。

第二课时

一、再读课文，体验和感受

导语，继续学习——《美丽的小兴安岭》

1、小兴安岭哪个季节的景色最美，为什么？找自己最喜欢的季节读、品味、体验，读出感情。

2、交流体验与感受。鼓励学生主动的读自己喜欢的段落、词句，并说说喜欢什么，说出真切感受。

（1）你喜欢那个季节的景色，它给你什么美的感受。

（2）老师要步步引导和抓住时机点拨，让学生在多读中有所感悟，并与其他学生交流感受。

二、领悟表达方法

1、回顾全文，思考、讨论：作者描述小兴安岭的景色。是按什么顺序？开头和结尾写什么？

2、读了课文，欣赏了小兴安岭的景色，你感觉作者抓住了什么来写四个季节的景色的？

师：抓事物特点表现它的景物的美丽，表达作者对大自然、对小兴安岭的喜感情绪，及其读者的向往。这种方法同学们要不断的领悟、学习运用。

三、积累、运用

1、结合课后题思考，练习3，从中找出课稳重自己喜欢的词语读读，体会用词的准确。

2、生字的识记与书写

四、布置作业

观察自己喜欢的一处景物，抓住特点，模仿这一课“总分总”的写法写一段话。

教后小结：

本文资料浅显易懂，文质兼美，不必泛泛地引导理解，完全能够让学生透过有感情地朗读、背诵精彩段落和优美句子，积累语言，到达以读带讲的效果。然后让学生学以致用，模仿写作，一箭双雕。

最新美丽的宁波第二集心得体会和方法二

我们的校园坐落在常青花园四小区，它漂亮美丽，是我们的第二个家。

每天上学，一进校门，常青小卫士们向同学们问好：“同学们，你们好！”老师来了，就喊：“老师好！”。问候声传遍了校园。

每天上学，都能听到朗朗的读书声，音乐教室传来的一阵阵美妙的歌声，同学们写作业齐刷刷的“沙沙”写字声也能清楚的听见。

每天上学，一进校门，就能清楚地看见写在墙上的大大的校训：“欢乐的童年属于你，学习的主人就是你，生命的创造在于你，美好的人生召唤你。

每天上学，眼帘呈现着钢琴手正弹奏着美妙动人的歌曲，有隆重的，有欢快的，有庄严的……

每天上学，都能看见那宽阔的天井，里面放满了各种图书，科普类的，漫画类的，故事类的，下课十分，同学们都来到天井，捧起一本又一本的书，“津津有味”地看了起来。

每天上学，都有隆重的升旗仪式，派戴红领巾的同学们有的站在操场上，有的站在走廊上，有的站在班上，向国旗敬礼，随着国歌的节奏也跟着唱起了国歌，整个校园被庄严的气氛包围了。

教室的墙上，也有着和校门口不一样校训：“学会做人，学会学习，学会生活，诚实勇敢，好学多思。”

我们的教室，变得宽广多了，以前下课十分拥挤，而现在教室里放了一个图书角都还有那么大的空间，我还真有点不习惯啊！

这就是我的校园，芬芳的花、碧绿的草、宽广的操场、整齐的校舍，因为有慈爱的老师和友爱的同学，它充满蓬勃的朝气；因为有辛勤的园丁和努力上进的学子，它散发出浓郁的文化氛围。这就是我美丽的常青实验小学。

我已五年级了，还差一年就要离开的我深深眷念的校园了，也要离开多年呆在一起的同学和老师了，说实在的，我还真有点舍不得，如果时空能够倒流，我希望重新回到一年级，回到与美丽校园相识的时候。