心得体会是对过去经历的回顾和总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。要写一篇较为完美的心得体会,首先要仔细回顾和总结自己的经历和感受。看看下面这些心得体会,或许能给你一些启发和灵感。
数学日记心得体会三年级如何写篇一
下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关。
终于,有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的`体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好呀!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了。
数学日记心得体会三年级如何写篇二
这让大家很担心,但是老师笑着说:“我给你五分钟时间思考。”
天啊,才过了五分钟,心算不可能这么快!看到有同学列出了公式;有些人很快就用电脑来计算。我呢,直接用高斯算法,我的回答被老师否决了。
五分钟过去了,还是没有学生来算。
老师不慌不忙的走上讲台,小心翼翼的说话:“同学们,我们来分析一下这道题的规律,依次增加了4。刚才有同学直接用了高斯算法。为什么不对?我们来看看。高斯的算法是:(第一项和最后一项)项数2,为什么这个公式不能直接应用于这个问题?”老师讲得越慢,越能引起学生对关键问题的兴趣。这就是梁先生的班风。“本来,问题就在于这个物品的数量(人们把一个号码叫做一个号码),从‘5913.80.
“那你怎么问?”学生们异口同声地问。
”后来,人们总结出一个计算项目数的公式,(第一项-最后一项)4(即公差)1=项目数。最后放入数据,即:(581)[(81-5)41]2=860。老师用电脑算了一下,答案是一样的。
这真是一个有趣的计算问题,同学们,你们明白吗?
数学日记心得体会三年级如何写篇三
最近,我们又学了新知识——搭配。
今天,傅老师给我们看了幻灯片,大屏幕上显示着3件上衣和3条裙子,接着傅老师问我们:“一次只能穿一件上衣和一条裙子,一共有几种不同的搭配方法?”
傅老师刚说完,我便开口了:“一件上衣有3种不同的`搭配方法,一共有3件上衣,就是3×3=9(种)。”“那么再增加一件上衣,会有几种不同的搭配方法呢?”傅老师又问。“增加一件上衣就是4件上衣,那么就是4×3=12(种)。”傅老师听了,就在黑板上给我们又出了一道题。
这道题就是:一个人的早餐饮料有豆浆、牛奶和绿豆汤,而点心则有蛋糕、油条、炒饭和饼干,他只能点一样饮料跟一样点心,一共有几种不同的搭配?这道题简单的很,一看就能算出来:一种饮料跟一种点心,豆浆就能和蛋糕、油条、炒饭和饼干搭配,一共有4种,后面牛奶和绿豆汤也是一样,一共有3种饮料、4种点心,所以3×4=12(种)。
今天学了搭配这种新知识,我的知识又增长了,真高兴啊!
数学日记心得体会三年级如何写篇四
这学期开始学十位数的乘法了,我一看到乘法就脑袋发胀,搞得我晕头转向。但今天的经历让我暗下决心,一定要学好数学。
“stop”!看见爸爸正麻利地拿起油壶要往锅子里倒油,我急忙喊道。今天居委的阿姨刚发了控油瓶,控制烹调用油可降低疾病风险,特别可以降低富贵病产生的可能性。在我的强烈要求下,爸爸只好采用控油瓶往锅子里倒油。爸爸显然不能适应用控油瓶做菜,才炒了一份青菜,就用掉了近50克油。
数学日记心得体会三年级如何写篇五
在三年级的数学课程中,我收获了很多关于数字和几何形状的知识。这一学期,我学习了加减法和图形的性质。通过参与课堂活动和解决问题,我深刻体会到数学的重要性和乐趣。下面我将分享我的数学日记心得体会。
首先,我学会了如何进行加法和减法运算。在课堂上,老师教了我们很多有趣的加减法运算示例,比如跳跃法和进退法。我很喜欢用跳跃法进行加法运算,它让我更好地理解了加法的本质。通过课堂上的练习和课后作业,我逐渐提高了自己的计算能力。我发现,加法和减法运算不仅可以在课堂上用来解决问题,还可以在日常生活中帮助我解决实际的计数和计算问题。我在购物、做作业和解决游戏问题时都能灵活运用这些技巧。
其次,我学习了图形的性质。在课堂上,我们学习了不同形状的名称、特征和分类方法。我学会了识别和描述正方形、矩形、圆形和三角形等常见图形。我喜欢用玩具积木或纸片来拼接这些图形,通过实际操作,我更好地理解了它们的性质。我还学会了测量图形的边长、周长和面积,这让我觉得数学与生活紧密相连。在课后,我还会观察周围的环境,找到更多的图形并测量它们的属性。通过这些实践,我对图形的认识更加深入。
除了了解加减法和图形的属性,数学还锻炼了我的逻辑思维和问题解决能力。在课堂上,老师常常给我们一些有趣的问题,需要我们运用所学知识去解决。例如,通过观察一些数字规律来推测下一个数字是什么,或者通过找正方形的特点来解决一个问题。通过这些问题,我的思维变得越来越敏捷,我也更加熟练地运用所学的数学知识。同时,我也学会了认真听讲、思考和团队合作,这些能力在解决数学问题时非常重要。
数学日记的写作也让我更好地总结和复习所学的知识。每周,我会把当周学习到的重点知识、解决的问题和我的感想记录下来。通过写作,我不仅可以回顾所学的知识,还可以表达自己的观点和思考。这让我更系统地理解和掌握数学的知识。同时,数学日记也是老师了解我们学习情况的重要途径。每次写作时,我也会思考自己的不足和需要提升的地方,这让我有目标地去学习和进步。
通过这一学期的学习和实践,我对数学有了更深的认识和理解。不仅学会了加减法运算和图形的性质,还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。通过写数学日记,我更好地总结和复习所学的知识。数学的重要性和乐趣在我的心中种下了种子,我期待着以后更深入的数学学习和探索。数学不仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的能力,我相信它将在我的人生道路上发挥重要作用。
数学日记心得体会三年级如何写篇六
今天我们认识了四边形,老师教给了我们很多知识点。
比如,四边形的特点:
(1)有四条边;
(2)有四个角;
(3)是封闭图形;
(4)长方形是特殊的四边形,对边相等;
(5)正方形是四边形,四个角都相等,并且四个角都是直角。
还有:平行四边形的特征,对边相等并且平行,对角相等;特征是容易变形。
有一次我坐公交车,那门一开,人就出来了,门就是按平行四边形容易变形的特征做的。
晚上,我和妈妈去体育场跑步。体育场的周长是400米,妈妈围着操场跑了十圈,问一共跑了多少米。400个10就是4000米,妈妈一共跑了4000米,可厉害了!
我们家冬天烤火的桌子也是按平行四边形容易变形的原理设计的,平时不用时可以折叠,收放自如。桌子的边长是75厘米,那么它的周长就是75乘以4,是300厘米。
生活中处处离不开数学,所以我们要认真学好数学,用好数学。
数学日记心得体会三年级如何写篇七
一天下午,我想玩哥哥的电脑,哥哥想考考我,说:“我给你一把20厘米的.尺子,用5分钟把客厅的周长量出来,我就给你玩。”我听后想,这么简单的题也来考我,真是小菜一碟,但看着这么大的客厅,只用20厘米的尺子量,那要量多久啊!
我想起老师教我们的估量法--用步子量。长我走了28步,我用尺子量了我的步子,一步是20厘米,长大约是:28×20=560厘米。我再走宽,走了20步,宽大约是:20×20=400厘米,那么客厅的周长大约是:(560+400)×2=2000厘米。
我把方法和答案告诉哥哥,哥哥说:“不错,你这种方法很好,答案基本也算对了”。
数学日记心得体会三年级如何写篇八
x月x日是爸爸的生日,我和妈妈都忘了,所以今天来补。
晚上,我和妈妈一起去蛋糕店订蛋糕。我选了一个大蛋糕,要50元钱。妈妈又想到蛋糕要在半个小时之后才能做好,所以又买了3杯小蛋糕给爸爸、我和王姐姐。每杯2元,总共要56元。妈妈要阿姨便宜点,就只花了55元。妈妈又看到橱窗里只剩下最后一杯了,妈妈说:“我们经常在你家订蛋糕,干脆把那杯也送给我们吧!”阿姨同意了。就这样,我们就有了4杯,相当于每杯只花了1元2角5分。这些都是我自愿用压岁钱为爸爸买的。
订好了蛋糕,我们就高高兴兴地到姑姑家吃晚饭了,爷爷奶奶还在那里等着呢!
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