第五届校长派心得体会教师实用 第六届校长派心得体会教师(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题第五届校长派心得体会教师实用一

培养单位

签订本就业协议应遵守的条款

第三条 毕业生与用人单位有权利了解对方的实际情况，被了解方应当如实介绍自己的情况，不得弄虚作假。

第四条 《就业协议书》如增加其他约定条款，约定条款内容不得违反国家法律和行政规章的有关规定，不得损害学校、用人单位和毕业生的声誉及合法权益。

第五条 毕业生与用人单位对就业协议的成立，有其他约定的，须在就业协议书中注明。例如：用人单位进人需要经人事主管部门核准的，应当在协议书中约定，核准后就业协议成立。

第六条 本协议经毕业生和用人单位签字或盖章后生效，经学校鉴证登记后作为签发报到的依据。

第七条 本协议一式四份，毕业后、用人单位、毕业后所在学院和学校各一份。

双方协议的主要条款

第一条 本《就业协议书》适用于参加初次就业的普通高校(含研究生培养单位)毕业研究生、本专科毕业生;在中国境内登记注册的各类企业、事业单位;国家机关、部队以及依照中国法律核准登记的外因公司、分支机构。

第二条 签订本就业协议应当遵守平等、自愿、诚实信用的原则。

用人单位 用人单位名称 主管部门

通讯地址 邮政编码

联系人及电话 单位性质

档案接收 单位名称 邮政编码

详细地址

毕业生 姓名 性别 民族 出生年月

学院 专业 政治面貌

学位类别 学历 培养方式

生源地 婚姻状况

联系方式

双方经协商达成如下协议：

第一条 毕业生工作的地点：

第二条 毕业生的工作岗位是：

第三条 毕业生户口迁入地地址：

用人单位每月支付的劳动报酬是：

毕业生到用人单位初次服务的期限是：

毕业生到用人单位报到后是否签订： 合同。

本协议是否需要用人单位的上级主管部门核准后成立

双方商定按下列步骤解决争议：

一、对本协议产生纠纷和争议的，协商解决。

二、协商不能达成一致意见，任何一方可向当地政府主管毕业生就业工作部门申请调解。

三、调解不能达成一致意见，可向人民法院提起诉讼。

一方违约向另一方承担违约责任的方式 。约定支付违约金的，违约金额最高不超过xx元。违约方应征得另一方的同意，另一方签字盖章后方可解除协议。

其他约定： 毕业生意见： 用人单位意见：

签字： 签字：

年 月 日 年 月 日

用人单位主管部门意见：

签字、盖章：

年 月 日

主题第五届校长派心得体会教师实用二

为认真落实xx市人民政府关于参加第五届少数民族运动会和省人民政府在xx市召开的第九届少数民族传统体育运动会第一次筹备工作会议精神，我县积极备战怀化市第五届和湖南省第九届少数民族传统体育运动会。为在省、市民运会取得优异成绩，特制定本方案。

为加强对此项工作胡组织领导，县里成立备战怀化市第五届和湖南省第九届少数民族传统体育运动会领导小组，由县委常委、县人民政府常务副县长梁志平任组长，县人民政府副县长杨志煌、王圣其、县职业中专校长毛瑞雷任副组长，曹日红、唐非、欧可忠、李艳军、唐伟、唐致君、曹兴美、钟敬东、张力为成员。领导小组下设办公室，由杨志煌兼任办公室主任，唐非、李艳军兼任办公室副主任。工作人员从县文体旅游广电局抽调，协助民运会办公室开展督查管理工作。

力争在全省第九届少数民族运动会金牌总分进入前三名；在全市第五届少数民族运动会力争“金牌第一，总分第一”。

此次怀化市第五届和湖南省第九届少数民族传统体育运动会我县参加的项目有高脚、射弩、秋千、陀螺、蹴球、押加、板鞋竞速、毽球、民族健身操及表演项目。项目负责人、教练员具体如下：1.高脚马：负责人杨敦植，教练员李建建。2.板鞋：负责人唐伟，教练员杨铁刚。3.射弩：负责人李龙，教练员李冉。4.秋千：负责人张平波，教练员杨国和。5.陀螺：负责人徐丹，教练员蒲中川。6.蹴球：负责人唐致君，教练员李良秋。7.押加：负责人田南星，教练员杨序荣。8.毽球：负责人刘建平，教练员蒋青松.9.民族健身操：负责人杨胜琦，教练员贺艳红。10.表演项目(竞技类孽龙表演)：负责人曾毅林。

(一)集训时间。市、省民运会的集训时间均为两个月，其中市民运会的集训时间为2018年4-6月(已集训)，省民运会的集训时间为8-10月。

(二)集训地点。芷江一中、芷江三中、县职业中专、东门口小学。

(三)集训要求。1.集训期间，每天保证训练4小时以上。由项目负责人督训，各项目教练员根据项目特点分别制订训练计划抓好落实。2.项目负责人要按照运动会的比赛规则要求，组织训练好运动员，并做好运动员的出勤管理、训练成绩考核评定等工作；充分调动运动员的积极性，力争在运动会上多争取金牌，取得优异成绩。3.运动员要遵守纪律，服从管理，在教练员的指导下，严格按照比赛规则进行训练，在运动会上以良好的竞技水平夺取奖牌。

(一)项目负责人的考核由县备战怀化市第五届和湖南省第九届少数民族传统体育运动会领导小组负责；教练员的考核由各项目负责人负责；运动员的考核由各参赛队教练员负责。县备战怀化市第五届和湖南省第九届少数民族传统体育运动会领导小组办公室不定期对各参赛队训练工作进行检查，对项目负责人、教练员不服从管理、工作不认真负责，所带参赛队不团结，影响集训工作，经二次整改未见成效的，予以辞退，对被辞退的负责人、教练员不发放绩效奖励、误工补贴及生活补助。对运动员不服从管理，违反集训和比赛纪律，影响全队团结和训练，经二次批评教育不予改正的，予以辞退，被辞退的运动员不发给绩效奖励、误工补贴及生活补助。

(二)集训期间实行绩效考核管理。1.公职人员项目负责人、教练员及运动员参照《芷江侗族自治县重点项目建设及重要中心工作实行绩效考核管理的意见》(芷办发〔20xx〕4号)执行，人均每月发放1000元的绩效奖励；2.非公职人员的教练员、运动员的误工补助参照县人大政协两会每天100元的标准给予发放，生活补助参照县内下乡生活补助每天50元的标准给予补贴(食宿自行安排)；3.青少年的运动员参照《少年儿童体育学校管理办法》(国家体育总局与中华人民共和国教育部令第15号)中规定的每人每日不低于20元的标准发放伙食补贴(人均每月600元)。

(一)市第五届少数民族运动会奖励。参照《怀化市体育运动会奖励办法》(怀人发〔2008〕12号)中的省运会奖励标准折半执行：奖牌按金牌4000元、银牌1500元、铜牌1000元给予奖励，3人以上的团体项目按单项同组奖励的200%奖励。教练员、运动员二者的奖金按50%、50%的标准进行分配。

(二)省第九届少数民族运动会奖励。1.物质奖励参照《怀化市体育运动会奖励办法》(怀人发〔2008〕12号)中的省运会奖励标准执行：奖牌按金牌8000元、银牌3000元、铜牌2000元给予奖励，3人以上的团体项目按单项同组奖励的200%奖励。教练员、运动员二者的奖金按50%、50%的标准进行分配。2.精神奖励。教练员所带运动员省、市民运会上获得金牌一块以上的，县人民政府予以嘉奖；夺得金牌二块以上的，记三等功，记入其年终工作考核；并按县人民政府2018年常务会议纪要的要求，对夺得民运会冠军的优秀教练员在本县内给予与竞技体育教练员同等晋级论功待遇，并授予县级“优秀教练员”的荣誉称号。运动员在省、市运动会上夺得金牌一块以上的，县人民政府予以嘉奖；夺得二块金牌以上，记三等功，并授予县级“优秀运动员”荣誉称号。学生运动员芷江一中可优先录取。在省、市运动会上取得前三名的学生运动员，优先享受县人民政府义务教育助学金待遇。

主题第五届校长派心得体会教师实用三

亲爱的老师和同学们：

大家好!

离高考只有三个月了，短暂而宝贵。考验我们的时候到了!很多同学都在为实现人生理想而忘我奋斗。但也有同学因为考试没考好而抑郁，失去自信，也有同学因为考试考好而增加压力，总是担心下次达不到那个分数。

同学们，瞎想烦恼是没有用的。还不如付诸行动。既然要努力学习，就要快乐地努力学习。所以，不要认为学习是痛苦的，要让自己觉得学习是一件愉快的事情。你这样强迫自己去感受快乐，自然就快乐了。除此之外，你还可以想象进入大学后的“幸福生活”，带着幸福的心情面对高考复习。美国心理学家威廉。詹姆斯说：“人有一种惯性，心里想：我要什么，结果真的会是什么。”也就是说，你觉得疼，你就觉得疼，你觉得开心，你就开心。同学们，高考复习是一件苦差事，但如果你能以积极的态度对待这件苦差事，你会得到更好的结果。

其次，第一轮复习即将结束。我们要利用上一次整理出各科的主要知识，然后构建知识框架。我们应该学会稀疏地看书，这是真理。高考的主要知识肯定会产生问题，只有完成了知识框架的框架，才能融会贯通，举一反三。此外，还应弥补正常学习中不是主要知识，但必须在考试范围内的知识漏洞。要特别注意课本上的阅读材料。虽然不是主要知识点，但考生一定要清楚概念上的东西。

第三，学生在冲刺复习期间可能会觉得各方面都有很多问题。不可能一下子解决所有问题。首先要搞清楚问题出在哪个学科，然后制定一个整体的冲刺计划，并严格执行。但要注意的是，个人计划要紧紧跟随老师的整体复习计划。比如第二轮复习即将开始，主要是为了提高做题能力的专项训练。大家要积极配合各科老师，多做题，认真思考做题的规则和方法。

特别是对于一些弱题，强化训练一般可以达到顿悟的效果。再比如，5月份一般是高考模拟实战练习，主要是训练综合考试技能，比如如何合理分配时间，如何处理考场“堵塞”现象等等。各科会安排大量的模拟考试，老师会提出很多具体的建议，一定要认真理解，积极应用到每次考试中，形成自己的能力。俗话说“以平常考为高考，以高考为平常考”。这句话强调的是，每个人都要认真对待每一次考试。另一方面，他们要以平静的心情对待高考，这样才能充分发挥自己的水平。

“冷战磨枪，不快轻”的道理大家都懂。其实高考很多尖子生的一个经验就是每天考前做适量的题。就像运动员和歌手一样，每天都要练习，喊嗓子。俗话说，台上一分钟，台下十年，我们考生也是。要不断练习，勤做题，这样才能找到感觉，得心应手，不慌不忙。

第四个建议是在做题中学会“查漏补缺”。平时做题的时候，不要放过任何知识上的漏洞。如有必要，应翻开书本，重新复习相关知识，做到“返本”。那么，有哪些“漏洞”?做题的时候，做错了又没想法的地方就是“漏洞”。高考题往往是“题在书外，理在书内”，是“万事从其根变”。所以，只要打牢基础，就能达到“以变应万变”的目的。

第五条建议就是要重视以前做过的错题。大家应该把典型错误谁是记到错题本上，并且要经常温习。这是一个非常奏效的学习方法。大家一定要坚持。

同学们，运动员在赛场上能否进入竞技状态，与竞赛的成绩关系是很密切的。考试也是一样，考生在考场上是否进入状态，对考试成绩也是密切相关的。所以，同学们应该调整自我心态、增强信心。我们既然必须面对高考，就不妨把高考看成一次挑战，一次激励，一次发展的极好机会。如果大家能以珍惜高考的心情对待，心态自然就比校平静，信心也会随之倍增。

同学们，古语云“狭路相逢勇者胜”，希望大家在这个决定人生的重要关头，把握自己的命运，发挥“亮剑精神”，努力拼搏一百天，用你们的勇气和汗水，创造人生的奇迹!

谢谢大家!

主题第五届校长派心得体会教师实用四

特校教师校跟岗学习心得集锦

王雪丽老师

我感受最深并要在以后的教学中改进的是，数学教学不仅要注重学生的知，还要让学生建立数理思维，更重要的是对于一年级的学生，对于他们的语言康复发展也应该贯穿于数学以及其他各学科的教学中，而不仅仅是语文教学的责任。

……

该校老师提出了一些宝贵意见，让我受益匪浅。第一，以学生为中心，重视学生动手操作能力，教学要让学生自己动手实践，自己发现问题，提出问题，引导学生思考解决问题。让学生多多参与课堂，让学生真正走入课堂，培养自主学习能力。第二，关注学生语言发展（口语、手语），对于听障学生语言康复要随时随地、时时刻刻开展，不仅仅是语文老师的责任，数学、律动、美术等等课程教学中也要抓住一切可以利用的机会，对学生进行言语康复训练。第三，教学过程的设计，要思考怎样的教学设计适合学生？做怎样的教具可以让学生真正学懂学会。要注重每一个教学内容之间的衔接，让学生跟着老师的思维，一步步实现教学目标。同时要注重把握整个学期的教学目标，每一个教学内容之间的过渡，在教授这节课内容的时候要思考下节课讲什么，方向性要明确。线索要清晰，过渡要流畅。第四，教学目标的确定，明确教学内容的重难点。教学内容的设计一定要和教学目标相吻合，实际教学一定要向着最终的教学目标，在课后进行反思，看一看实际教学是否达到了教学目标。第五，教学过程中要充分利用教具、学具，让学生充分利用现有条件最大程度、最快速度的掌握学习内容，甚至可以延伸到更高层次的内容。同时在教学过程中，也要加强对学生数理概念的建立。第六，教学过程中，要及时对学生进行表扬，表扬的形式也要多样化，让学生在积极地氛围中学习，提高学习效率。

反思不是简单停留在表面现象的描述上，应该是更深层次的，要为提升自己的教学行为服务。我们的反思不但要寻找自身存在的问题，还要善于寻找自己的闪光点，这样的评价会更有激励性。泰戈尔说“最远的距离是到达你自己”，就是说改变自己是多么不容易。在这个不断发展的时代，我们要不断地改变自己，每天多学习一点，多反思一点，就必然成为一个有思想的、有品位的、出色的教师。

张丽老师

在第一天的听课过程中，湛江市特殊教育学校的老师让我见到了一个个真善美的课堂，也让我从这些课堂中学到了很多：

第一、朴实大气的课堂

每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实，也让我感受到了一位位聋教育语文教师的魅力所在。

第二、精心独到的课堂设计

教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。

第三、 注重口语训练

湛江市特殊教育学校的老师非常注意聋生的口语发展，语文教学非常重视学生的读。多读，让学生在读的过程中来感悟。每位教师的授课，都特别强调对学生的`朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。而且，在学生读的过程中，如果有读得不好，教师还会做最后的指导。这一点是我容易忽略的问题，我会像老师们好好学习。

第四、师生互动融洽

在语文教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。

每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。我将以这次跟岗学习为契机对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，努力迈上一个新的台阶。

周学强老师

19日下午开展了说课评课活动，湛江市特殊教育学校黄岱校长、刘少敏主任等领导以及老师分别对这四节课作了透彻的分析，指明了教学中的长短之处，给出了宝贵的建议，使我受益良多。

黄校长讲到，我们的教学要关注每个学生，重视学生动手操作的能力，让学生主动发现问题，提出问题，思考解决问题。关注学生语言发展，教师在教学过程中要抓住机会，对学生进行言语康复训练。学生语言知识是一个日积月累的过程，要结合学生实际情况，不能偏离太远，学习贯穿于生活。

刘主任表示：通过每一节课的教学，思考如何提高其能力，要思考怎样的教学设计更适合学生，注重每一个教学内容之间的衔接，让学生跟着老师的思维，一步步实现教学目标。教学过程中，要及时对学生进行表扬，表扬的形式也要多样化，让学生在积极地氛围中学习，提高学习效率。

同时提到老师关注什么？从三个方面进行剖析：一是关注聋生语言发展，重语文素养听说读写看，课堂形式应说关键词，教学生读，同时让学生活动起来，多操作，活跃气氛；二是课堂组织能力；三是关注学生个别化发展，学生差异大，如何处理课堂上的分层教学。

陈欢主任在分析时谈到教学设计的处理方面，一是目标的研究是否需要细化，二是如何进行评估，评估的依据是什么？三是如何做一个好的教学设计让孩子更适切更持久。这些观点都值得我们思考研究，激发了我进一步思考特殊教育的特殊性。

对于我执教的《角的初步认识》，黄校长给出了很多丰富的经验，从引课的方式到教学的过程，处处都涉及到特殊教育教学的专业化，每一个细节都讲得很透彻，让我领会到自身众多的不足。刘主任建议注重学生语言康复，关键词要多读并让学生领悟。吴主任分析到，引入新课到结课时，注意首尾呼应，课程就更完善。刘伟老师也给出了很好的建议，如在指角的环节，应该边说边指，方向要正确，讲特点时要让学生读出来，注重口语训练，课堂要个别辅导。

黄一真老师

这次学习我听了七节课，18号上午听了四节课，分别是班会课、语文课、数学课、沟通与交流。让我印象深刻的是班会与语文课。班会课上学生的情景演练，学生之间的互相监督让我联想到雷州特校同是一年级的学生，他们一样需要这样的班级气氛。语文课上的梁巧珍老师十分注重启聪孩子的语训，不断用口语与学生交流，并能及时对学生进行个别化教育。18号下午听了美术手工课，美术老师对学生耐心的解说和每一个步骤详细的分解动作让我受益匪浅。听完18号的课后我们进行了与湛江特教教师的交流学习，双方针对教学环节中遇到的问题提出并讨论合适的解决方法。我的问题是美术课上是否需要加入读的指导与训练？如果需要，这个量应该怎么把握？特校语文梁巧珍老师以及美术符斯慧老师给了我一个解答。启聪的学生最好的发展就是回到普校上课，这个的首要前提是他们的听读水平，所以所有的启聪班的课，都应该重视对听读的训练与指导。黄岱校长肯定了我的教学方法，也给了我很多意见，今后美术课堂教学我还有很多需要改进和学习的地方。19号上午，我听了美术高年级的丝网花手工课，感叹他们学生感悟能力与动手能力强时，也想到我们学生。多年以后，他们能否有这么好的作品，全是教师的责任。我跟他们高年级的学生一起动手制作了丝网花，不由自主沉浸于他们的课堂。律动课，是让学生去感受节奏而去舞蹈，多指人听到音乐后，按照节奏而通过身体的方式表达的舞动。两位律动课老师把此纪念贯穿整个课堂，让学生有节奏得跟随老师一起舞蹈，律动课的两位教师在木地板的房间，通过击打鼓的震动，让学生们感受音乐的节奏并跟随音乐舞动。这是我第一次见识这样的课堂。

通过这次的学习我发现自己还有很多不足，首先在教学设计和聋生言语康复训练上还有待加强，其次要加强自身的专业技能和第二专业的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特殊教育事业奉献自己的微博之力。

黄俊龙老师

在跟岗期间，我共参与了以下活动：听课，上课，评课活动。现在对整个跟岗期间的收获与感受作以下总结：

一、开阔了视野

来到湛江市特殊教育学校，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。湛江市特殊教育学校的环境优美，校园文化气息浓厚。学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

二、提高了思想认识

相对我们学校而言，他们的教师课程安排较紧凑，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

三、提高了专业知识

走进湛江市特殊教育学校，令我感到震憾的就是，他们的美术组。这是一个优秀的美术组，他们团结协作，具有较高的专业素养。他们平时扎扎实实地进行校本教研。并为我们提供了很多的优秀课例，使我们受益颇多。课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教法。在观摩活动中，我们跟岗学员认真听课，写听课记录，课后积极交流。通过课堂观察了解，他们确实读懂了学生，关真正落实了课堂的高效性。回想自己学校的教研，简单，走过场，完成任务了事，组成员不够结，谈何提高课堂教学效益？

四、提高教学能力

湛江市特殊教育学校对我们语文，数学组，形成了良好的学习氛围，一起研讨同课异构，共同进行说课、上课、评课的制定。每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的 篇章。跟岗过程中，湛江市特殊教育学校对我们制定了详细的跟岗计划，让我们对观摩课进行讨论和点评，说课、上课、评课等一系列活动，我们的跟岗学习内容丰富，形式多样。在整个过程湛江市特殊教育学校老师全程参与，并给予我很多的指导，从中让我感受到了湛江市特殊教育学校老师激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。同时让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。

主题第五届校长派心得体会教师实用五

毕业生

用人单位

培养单位

签订本协议应遵守的条款

第一条本《就业协议书》适用于参加初次就业的普通高校毕业研究生、本专科毕业生;在中国境内登记注册的各类企业、事业单位;国家机关、部队以及依照中国法律核准登记的外因公司、分支机构。

第二条签订本就业协议应当遵守平等、自愿、诚实信用的原则。

第三条毕业生与用人单位有权利了解对方的实际情况，被了解方应当如实介绍自己的情况，不得弄虚作假。

第四条《就业协议书》如增加其他约定条款，约定条款内容不得违反国家法律和行政规章的有关规定，不得损害学校、用人单位和毕业生的声誉及合法权益。

第五条毕业生与用人单位对就业协议的成立，有其他约定的，须在就业协议书中注明。例如：用人单位进人需要经人事主管部门核准的，应当在协议书中约定，核准后就业协议成立。

第六条本协议经毕业生和用人单位签字或盖章后生效，经学校鉴证登记后作为签发报到的依据。

第七条本协议一式四份，毕业后、用人单位、毕业后所在学院和学校各一份。

双方协议的主要条款

用人单位用人单位名称主管部门

通讯地址邮政编码

联系人及电话单位性质

档案

接收单位名称邮政编码

详细地址

毕业生姓名性别民族出生年月

学院专业政治面貌

学位类别学历培养方式

生源地婚姻状况

联系方式

双方经协商达成如下协议：

第一条毕业生工作的地点：

第二条毕业生的工作岗位是：

第三条毕业生户口迁入地地址：

用人单位每月支付的劳动报酬是：

毕业生到用人单位初次服务的期限是：

毕业生到用人单位报到后是否签订：合同。

本协议是否需要用人单位的上级主管部门核准后成立

双方商定按下列步骤解决争议：

一、对本协议产生纠纷和争议的，协商解决。

二、协商不能达成一致意见，任何一方可向当地政府主管毕业生就业工作部门申请调解。

三、调解不能达成一致意见，可向人民法院提起诉讼。

一方违约向另一方承担违约责任的方式。约定支付违约金的，违约金额最高不超过_____年_____月_____日_____年_____月_____日

用人单位主管部门意见：

盖章：

_____年_____月_____日

主题第五届校长派心得体会教师实用六

甲方：_________

乙方：_________

第二条合同宗旨及原则

本合同经双方友好协商，本着平等互利等价有偿的原则，就乙方向甲方提供日常保洁服务，协商如下：

第三条项目概况

_________。

第四条合同履行期限

1.本合同自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

2.如遇不可抗力而无法在规定期限内履行合同，经双方确认后，工期可以相应缩短或延长。

3.在本合同有效期内的前三个月为试用期，在试用期内，如乙方清洁质量未能达到甲方的标准，甲方有权随时单方面解除本合同。

第五条合同双方的责任

甲方责任：

1.按合同约定向乙方支付保洁服务费。

2.无偿为乙方提供保洁用水、电。

3.对乙方保洁质量应及时监督检查，发现质量问题及时要求乙方返工，直至达到质量标准。

4.教育有关人员遵守_________物业保洁制度，共同维护_________业内环境，爱护园内设施。

5.为乙方提供必要的物料仓库、办公用房及办公电话一部(注：每月电话费由乙方支付)。

6.负责协调乙方与_________物业内客户间关系。

7.负责向乙方提货_________物业内客户有保洁要求的有偿特约服务信息。

8.积极采纳乙方在_________物业内保洁方面的合理化建设，协助乙方处理有关投诉。

9.甲方应提前三天以书面形式通知乙方进驻现场。

10.甲方有责任代乙方向客户开据有偿特约服务的发票和收据。(注：发票和收据由乙方提供)。

11.由甲方指派专人每周对乙方当周清洁工作验收一次。验收标准：以双方认可的《清洁区域确认表》为准，《清洁区域确认表》未写明的部分，以甲方的清洁要求为准。

乙方责任：

1.乙方收到甲方进驻现场书面通知后，要积极做好准备，准时进驻现场。提供有关保险手续证明文件、员工身份证及操作证明的复印件，所需费用由乙方承担。

2.乙方在甲方设立作业所。作业所在业务上受乙方和甲方双重领导。

3.认真完成《_________物业清洁标准及定期作业指导书》规定的作业项目和标准，确保卫生质量，达到客户满意。

4.乙方在_________物业服务总人员不少于_________人，_________物业内非公共区域内日常保洁工作(如：有偿特约服务)由乙方从公司总部另调人员完成，并保证各项工作质量。

5.乙方人员要统一着装，衣帽整洁，配戴其公司名牌，进入工作现场的出入证上甲方配发，遵守甲方各项内部规章制度，乙方不得在甲方服务区域内未经甲方同意擅自承揽业务。

6.乙方员工在工作期间不得随意离开工作岗位，若乙方主管负责人不在作业现场，乙方临时负责人应接受甲方主管保洁负责人的监督指导，并按甲方的保洁工作标准进行检查。

7.乙方派出一名主管负责人负责日常保洁工作质量检查和保洁工作紧急情况的处理，并于每月_________日之前将当月的保洁工作总结和下月的保洁工作计划以书面形式报告甲方。

8.乙方员工在工作期间发生工伤事故全部费用由乙方承担，乙方用工应签定劳动协议，并办理各种用工手续，如因用工不当，给甲方造成损失由乙方承担。

9.乙方在承包的保洁工作范围内，甲方如因保洁工作未达到保洁质量标准，被有关社会职能部门(环卫、城管等)处罚，该罚款由乙方承担。

10.乙方在保洁工作中未达到保洁的质量标准(实际上经过限期整改可以达到保洁质量标准的)，经甲方两次口头警告通知，仍未达到标准，将以书面形式通知乙方，每发出一次书面通知，甲方将扣除乙方当月保洁服务费的_________%-_________%。

11.乙方教育员工爱护_________物业内建筑物及室内各种设施，注意节水节电。

12.由于乙方在日常保洁工作中不慎给甲方设施、材料及甲方客户物品造成损失，乙方应承担赔偿责任。

13.乙方作业人员须经专业培训和具有专业知识人员担任。

14.乙方作业应遵守甲方规定的时间要求，如有变更，双方协商解决。

15.乙方在作业中应严格要求工作人员，做好各项防护措施，不得擅自挪用甲方的物品。要加强管理，安全生产。

16.乙方为保证施工质量，须根据不同材质，采用相适应的清洁原料和操作方法。

17.乙方负责提供保洁所需的各种机械、设备、工具、材料、药剂和客用品等。(如：大、小垃圾袋，卫生纸、香球，光亮剂、清洁剂等)。

第六条合同总价

本合同月总金额为人民币_________元，此款取费所列项目见《_________物业清洁标准及定期作业指导书》。

第七条付款方式

甲方在合同生效后，如未发现保洁质量问题，以转账支票方式于每月_________日(如遇休息日或节假日，付款日期顺延)全额向乙方支付当月的日常保洁服务费人民币_________元整。如发现保洁质量问题，甲方按照月保洁费的10%先行扣款，然后由双方协商解决。

第八条保证金

1.以甲方延迟支付给乙方的一个月的清洁承包金人民币_________元整(￥_________)作为保证金，并由甲方留存。

2.乙方同意甲方有权直接将保证金用于下列情况之一：

(1)因乙方职员过错，造成甲方门窗、玻璃、灯具、空调、电脑、车辆、水管、电线等办公设施和机械设备损坏、丢失等损失;

(2)因乙方职员过错，造成外来人员车辆、物品损坏、丢失，导致甲方支付、赔偿、垫付的费用;

(3)因乙方职工发生工伤，或乙方职工造成甲方职工、外来人员身体伤害，乙方不承担责任，导致甲方支付、赔偿、垫付的医疗费用;

(4)因乙方或职工违法、违规、违纪，而被处罚、起诉，或与第三人存在法律纠纷，导致甲方支付、赔偿、垫付的所有费用;

(5)因乙方不履行本合同义务，或履行本合同义务不符合约定，导致甲方委托第三人履行清洁工作而产生的所有费用。

3.保证金不足以甲方替乙方支付、赔偿、垫付费用时，乙方应当自行支付、赔偿、垫付费用的不足部分。

第九条合同变更与终止

1.合同的变更与提前终止必采用书面形式。

2.本合同规定的履行期限届满，合同自动终止。

3.在合同履行过程中，如遇不可抗拒的因素，双方协商以补充合同方式解决。

甲方签字：_________

乙方签字：_________

日期：