最新观看百年纪录片心得体会和方法(优秀12篇)

心得体会是对自己在某个经历或事件中的思考、感悟和总结。写心得体会要注重逻辑性，合理安排段落结构，让文章条理清晰、层次分明。心得体会是一种宝贵的思考和成长的机会，通过总结和回顾，我们可以更加清晰地认识自己，提高自己。

观看百年纪录片心得体会和方法篇一

《楚怡·百年荣光》这是一部纪录片，也是一本立德树人的生动教材。这部纪录片把“楚怡精神”挖掘得很深刻——有源泉、有历程、有传承，更有未来。

“楚怡精神”有一种巨大的精神力量，激励人勇毅奋进、立志报国，是每一个从事职业教育的工作者都应该牢记和践行的'。希望永州市的每一位师生都能看看这部纪录片，还要将其作为特色德育课程资源永久保存下来，作为每一届新生入学的第一课思政内容。相信有“楚怡精神”的引领，湖南职业教育的发展将后劲十足。

观看百年纪录片心得体会和方法篇二

一百多年前，著名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的梦想，创办了楚怡工业学校，培养出了一批在战争年代和新中国建设时期为祖国为社会作出巨大贡献的人才，作为一名在读的大学生我深受感动，比起陈润霖办学的艰难，我觉得我们现在遇到的'困难算不上是困难了，所以作为新时代我们也一定要端正自己的态度，不负青春、不负韶华，创作出属于自己的精彩人生。

观看百年纪录片心得体会和方法篇三

首先，百年纪录片让我深刻感受到了历史的沉重和价值。通过这些记录的镜头，我看到了以前的时代、人物、事件，不同的文化背景、社会环境，这些都让我对人类的历史有了更全面的了解。在观看过程中，更多的是被那些历史的感慨所打动，考验了历史上一位又一位英雄的勇气、能力和智慧，为此我心生敬意。这些记录让我深知了历史是一个人们日日夜夜刻苦耕耘得来的珍贵瑰宝，值得每一个人都去珍惜和学习。

其次，百年纪录片让我感受到了人性的复杂和多样。它揭示了人性的善恶和深浅，展现了人性的辉煌和悲惨。而这种人性的复杂和多样，有时候给我们带来的感受就是千差万别的。其中有一些记录，比如《山东威海大海战》、《伟大的旅程》等，他们让我感受到了人性的伟大和坚韧，他们让我从他们的人性中获得了一些精神上的力量和启发。同时，在人性的丑恶面前，我们也不得不感叹：社会道德的缺失，伦理风气的败坏，已经在某些地方偏离了正路，因此，我们有必要开始反思认真对待人性的复杂多样性。

再者，百年纪录片让我感受到了生命之珍贵。它记录了许多关于人生的高峰和低谷，也有许多反映自然环境中动物物种的灭绝和生态环境危机等问题。通过观看这些记录，我们能够看到生命的无限可贵性，在人们不断的探索和挑战生命界限的同时，也要时刻保护好生命，用尽可能的方法来保存和发扬生命的价值。我们需要珍惜生命，不要掠夺别人的生命，也不要浪费自己的生命，让自己变得有价值，才有资格留在这个世界上，留下更多、更优美的痕迹。

最后，百年纪录片让我感受到精神上的愉悦和自由。将某些高尚的思想感情与艺术诉求溶入影片表现，不仅保留了历史文化的积淀和社会环境的呈现，更为了更好地把心中的梦境和理想带给更多的观众。对我而言，歌颂人性的音符、舞曲的旋律、静态的画面，以及涌动的文字，伴随影像背景，让我陶醉于其中，如沐春风般的愉悦和自由，让我对精神享受有了更深的认知和体会之一。

观看百年纪录片，虽然花了不少时间，但在此之后，我认为是轻松的。文明人应该是开放、包容、自由、不拘泥于过去，应该去接受新的事物，让改变和转变成为一种动力。通过观看这些记录，我深深地领略到了历史文化的沉淀、人性的多样、生命的执着，以及精神生活的驱动力，这都让我想要更深入地了解这个世界和改变自己。我真诚的建议，应该多看一些优秀的影片、书籍等，不断提高自己的道德观、人生观和精神层次，让生命更加精彩。

观看百年纪录片心得体会和方法篇四

为了激励大家传承湖南职教楚怡精神，助推职业教育高质量发展，商贸物流学院于3月27日晚自习组织全体在校班级观看了《楚怡·百年荣光》主题纪录片。

在纪录片中，一大批扎根各行各业的楚怡工业学校校友，以及近年职教培养出来的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子，用一个个自身经历的鲜活故事，记录下湖南职业教育发展的历史。

这个纪录片的初衷是希望能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的'关心与关注，统一认识，形成职教热点话题，增强社会对职业教育的认同感，增强职教师生职业的自豪感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择热爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现当代中国。

商贸学子感受颇多，他们将通过征文方式记录下了他们内心的震撼，他们将毅然肩负起自己的责任，为学校创建“双一流”高校和升本奉献自己的力量。

观看百年纪录片心得体会和方法篇五

3月26日，全国第一部职业教育纪录片《楚怡·百年荣光》在湖南正式公开播映。为传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职业教育精神，提升广大职教师生对湖南职教史的认知了解与湖南职教人的身份认同，3月27日上午九点，邵阳县工业职业技术学校全体学生在各班班主任的带领下，一起认真观看学习了此部纪录片。

一百多年前，湘籍著名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的梦想，创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁与考验，学校在艰苦卓绝中弦歌不断，培养了3000多名经世济用之才，是湖南职业教育发展历史上的一面旗帜。

《楚怡·百年荣光》全景式地展现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响，阐明了其对当代湖南职业教育改革发展的.意义与价值，是一部汇集湖南职业教育成果大展示、经验大总结的优秀作品。同时，湖南还将在此基础上进一步挖掘职教典型，讲好职教故事，丰富“楚怡精神”的时代意义，让“楚怡精神”更鲜活、更立体，不断擦亮湖南职业教育的品牌。

观影后，同学们纷纷表示，增强了自己身为一个中职生的自豪感和归属感，职业精神在心中落地生根。作为当代中职生应修德、砺技、致用、创新，让楚怡百年荣光再现当代中国！

观看百年纪录片心得体会和方法篇六

这是一部纪录片，也是一本立德树人的生动教材。这部纪录片把"楚怡精神"挖掘得很深刻——有源泉、有历程、有传承，更有未来。"楚怡精神"有一种巨大的精神力量，激励人勇毅奋进、立志报国，是每一个从事职业教育的工作者都应该牢记和践行的。希望永州市的每一位师生都能看看这部纪录片，还要将其作为特色德育课程资源永久保存下来，作为每一届新生入学的第一课思政内容。相信有"楚怡精神"的引领，湖南职业教育的发展将后劲十足。

《楚怡·百年荣光》这部纪录片展示了湖南职业教育的发展历程，让我们湖南职教人充满自豪感。"楚怡精神"是"心忧天下，敢为人先"的湖湘精神在职业教育领域的具体实践。陈润霖先生将爱国情怀落实到毕生办教育的报国行动上，影响了无数学子。我们要继承和发扬陈润霖先生的爱国精神和实干精神，为全省"三高四新"战略的践行贡献职教力量。

陈润霖先生筚路蓝缕，磨血兴学，毕其一生践行了中国职教人的初心使命，"楚怡"是中国职教领域永远的丰碑。作为新时代的职教人，传承"楚怡精神"，就要传承其舍己为国的担当、初心不改的信念、"怡然乐育"的情怀、立德树人格局和"干学结合"方法，不断增强学生的爱国之情、强国之志、报国之技，为中华民族伟大复兴培养高素质技术技能人才。

岁月更迭，薪火相传。作为湖南环境生物职业技术学院的新任院长，我要向陈润霖先生学习，矢志不渝、艰苦奋斗，传承"楚怡精神"，努力建设一批"楚怡"高水平专业，将我院建成"楚怡高水平院校"，培养更多技能人才、能工巧匠、大国工匠，助力湖南高质量发展。

观看百年纪录片心得体会和方法篇七

“楚怡”取“惟楚有才，怡然乐育”之意，为传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职业教育精神，广泛深入宣传“楚怡”职业教育精神，营造良好的舆论氛围，拉紧师生间的共同纽带，3月29日，机电工程学院组织全体在校学生观看纪录片《楚怡·百年荣光》。

通过本次集体观影，同学们被“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职教精神所感动，进一步增强了对职业教育的`认同感、自豪感、责任感和归属感。

同时，我院号召广大优秀学子在此基础上进一步挖掘职教典型，讲好职教故事，丰富“楚怡精神”的时代意义，让“楚怡精神”更鲜活、更立体。

观看百年纪录片心得体会和方法篇八

百年纪录片是一部记录中国百年历史发展的纪录片系列。在观看这部纪录片过程中，我深深被感动，百感交集。每一个历史事件、每一个人物故事都给我留下了深刻的印象。通过这部纪录片，我收获了很多珍贵的体会和感悟。

一、看到了中国百年的辉煌。

百年纪录片详细记录了中国从饱受战乱、贫困疾苦到建设成现代化现代的历史过程。其中包含了对于抗日战争的深入刻画，描绘了各个阶段中国政治上的运作和变化等内容。这让我更加了解和体会到了我们国家在百年发展中所经历的波澜壮阔、沉浮起伏的历史进程。

二、看到了中国文化的底蕴。

百年纪录片涵盖了很多优秀的文化传统。例如追溯春节文化源头和变迁、介绍北方曲艺等。这让我对于传统文化有了更深入的认识，更加能够感受到文化对于一个国家、一个民族的传承和带来的力量。

三、看到了中国党和政府的艰辛努力。

百年纪录片中解说员展现的视角是非常关注人民生活、关注社会变革和国家前进方向。中国共产党领导下，特别是鲜明的“人民至上”的理念，让我看到了中国党和政府为了人民群众矢志不渝的努力。从电力业发展到工业化进程和军事力量的提升等方面，党和政府为了中国的繁荣和发展一直在艰苦奋斗，这让我心中充满了感激之情。

四、看到了中国的家国情怀。

百年纪录片中最令我感动的，莫过于是描述一些中国人表达家国情感的动人场景。例如北京奥运会开幕式、祖国西部腾飞等等让我感到咨鲜活力、崇敬、自豪、骄傲。这让我充分理解了涌动在每个中国人心底顺畅的同胞情感，更加懂得如何赤诚地爱着自己的国家。

五、看到了人民生活的提高。

通过百年纪录片的介绍，我还更深刻地感受到了人民群众，特别是最普通工人阶级在各种时期对于国家建设的付出和支持。通过对于民生问题的关注，我得到了许多直观、接地气的认识和体验。尤其是生活质量的提高等方面，让我更加懂得拥有美好的生活是多么宝贵。

总之，“看一部好的纪录片，胜过读一百本好书”。通过这部百年纪录片，我得到了很多对于中国的认识和了解、文化的熏陶、价值观的引导和推进，让我感受到了一份高尚的精神食粮和文化补给。

观看百年纪录片心得体会和方法篇九

看完《楚怡·百年荣光》后，我最大的感受就是震撼，陈润霖先生在那个一穷二白的时代，没钱创办学校，就到处游说、借钱筹办。而在中华职业教育的大低谷、大退潮时期，他依旧坚持发展职业教育，并且不断的'改革创新。最终衍生出了“楚怡”精神，就是“爱国、求知、创业、兴工”。而我们作为当今时代的职教学子，也应当传承“楚怡”精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。

观看百年纪录片心得体会和方法篇十

近年来，随着科技的进步和历史的推移，百年纪录片逐渐成为人们关注的焦点。我们可以通过这些充满历史沉淀的影像来深入了解那个时代的人民、文化、风俗等多个方面，从中汲取宝贵经验、感悟生命。本文将围绕观看百年纪录片的心得体会展开讨论。

第二段：通过百年纪录片的学习经历领悟文化的多样性。

不同的历史时期和地域都孕育着独特的文化。在观看百年纪录片时，我时常被深深地震撼和感动。例如一部叫做《英国工业革命》的纪录片，它详细介绍了英国自1700年代至1840年代的工业革命历程，展现出英国人民在这个时期经历的苦难和付出，触动了我对这个国度的理解。或者像一部叫做《香港记忆》的纪录片，记录了过去时代的香港变迁，让我更加深刻理解了香港这个城市的历程以及多元文化并存的独特之处。

百年纪录片是一个时代的历史见证，它们不仅展现了历史上的事实和数据，更是让我们重新审视历史和解读历史。纪录片《南京纪念碑》详细记录了1937年南京大屠杀的历史和罪行，通过纪录片中的真实影像和幸存者的讲述，让我们更直观地感受到了当时的惨痛和悲哀，引导我们去以史为鉴，不忘历史。

百年纪录片并不是只有历史的时光倒流，更是对于社会、人生经验的启示。纪录片《星海》展现了11位年轻学员在艰苦的军事训练中奋斗和成长的过程，他们真正体会到了团队的重要性和自己的存在意义，这样的视角让人看到了一个个个体在日夜奋斗下的成长。

第五段：总结。

百年纪录片是一个唯一的文化载体，记录了人类历史长河中重大事件与经验，展现了每个时代的文化、发展，更是对于社会发展和个人成长的重要启示。每一个观看百年纪录片的人都会从中寻找到自己的收获，探索更深入的人生感悟。所以，我们应该在平淡的生活中注重与百年纪录片这样的文化立足点，唯有这样，才能够在自己的生命轨迹上刻上属于自己的美好印迹。

观看百年纪录片心得体会和方法篇十一

为传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职教精神，提升广大职教师生对湖南职教史的'认知了解与湖南职教人的身份认同，连日来，凤凰县职业中专学校组织全校近2000名师生积极收看纪录片《楚怡·百年荣光》。

3月26日，刘勃、麻宏彬、杨三清等教职员工为了先睹为快，收看湖南都市频道23点40分播出的《楚怡·百年荣光》；3月27日，张志敏、廖敬芳、江水华、吴伟明等大部分教职员工，收看湖南都市频道重播以及省教育厅官网视频，完成各自收看任务。当日晚自习，该校近2000名学生，在班主任的组织下，采取班班通等方式收看《楚怡·百年荣光》。

观影后，师生们被纪录片《楚怡·百年荣光》“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职教精神所感动，并表示，职业教育前途广阔、大有可为，进一步增强了对职业教育的认同感、自豪感、责任感和归属感。“截至目前，全校师生员工均已完成收看任务。”该校负责人张志敏表示，“下一阶段，我们将以深切领会新时代“楚怡”职教精神实质为契机，通过开展观影学习研讨会、组织师生撰写观影心得体会等多种形式，广泛深入学习“楚怡”职教精神，进一步解放思想，用心用情用力讲好凤凰职教的好故事，全面总结凤凰职教办学经验，奋力谱写新时代凤凰职教事业的新篇章。”

观看百年纪录片心得体会和方法篇十二

2月28日，《楚怡·百年荣光》纪录片首映式在长沙举行。观影结束后，很多职教代表纷纷留言，表示深受触动、备受鼓舞，未来将会学习并发扬“楚怡精神”，勇担职业教育的使命和责任，为湖南高质量发展培养更多技能人才、能工巧匠、大国工匠。

一百多年前，著名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的梦想，创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁与考验，学校在艰苦卓绝中弦歌不断，培养了3000多名经世济用之才，是湖南职业教育发展历史上的一面旗帜。

“历史是最好的'教科书，重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给我们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”在首映式上，省教育厅副厅长王仁祥指出，办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟悉湖南职业教育发展史上的重大事件和重要人物。因为只有真正了解“我们从哪里来”，才能走好“我们到哪里去”这条路。这也是拍摄《楚怡·百年荣光》这部纪录片的初心之所在。