政治学法经验交流心得体会和方法 政治法律法规心得(八篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐政治学法经验交流心得体会和方法一

一、教学思路

青少年学生是21世纪的建设者，法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分，青少年学生法制教育工作，要以科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、教学内容

(一)要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。

(二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

(三)着重进行社会主义_与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

三、基本要求

(一)下半年开始实行法制教育进课堂。法制教育进课堂以中共中央宣传部、教育部、司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材，将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育，真正做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四落实”。

(二)在课时安排上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。同时，要坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。

(三)在法制课师资配备上，可根据实际情况安排班主任教师以外的教师担任法制课教师。有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。重视整个教师队伍的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。

(四)要不断完善和规范法制教育的内容，要把法制教育纳入新课程改革之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，要注重法制内容向其它学科的渗透教育，增强学习效果。学校要定期组织法制宣传月(宣传周)活动、法制夏令营、法律知识竞赛和征文活动，组织“法律兴趣小组”、“模拟法庭”，以及参观和旁听法院公开审判活动等，对学生进行生动、直观的法制教育。要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律知识，增强中小学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。要继续推广和完善兼职法制副校长和法制辅导员制度，积极聘请法制副校长、辅导员到学校开展法制教育活动。法制副校长和法制辅导员要参加研究制定法制教育计划和法制教育活动，每学期开展不少于两次生动形象的法制教育活动，培养青少年学生正确的人生观、道德观、法制观，使校园法制教育真正收到实效。要积极开展电化法制教育，不断拓宽法制教育渠道。

四、保障措施

(一)建立健全法制教育领导机构，明确专人负责，采取有力措施，切实落实各项计划、要求和任务，真正做到“四落实”。

(二)要建立监督机制和制约机制，增强学校教师和学生学法用法的主动性和自觉性。法制教育进课程要纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系。县教育行政部门、县司法行政部门等要把“四落实”的情况作为评估学校工作的一项重要内容，列入年度考核。

推荐政治学法经验交流心得体会和方法二

我校本年度政治业务学习全面贯彻落实党的xx大精神，积极推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就本年度政治业务学习活动作小结如下：

一、政治业务学习形成了校本化、制度化

根据教育局关于政治业务学习工作要求，学校制定了年度学习计划、政治业务学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

二、开展教育活动，提升队伍形象

全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下内容：

1、学习了党的xx大精神，学习了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》等一系列文件。我们集中时间、集中精神，认真把握文件精神实质，学习的过程中可以采取了通读报告原文，收听、收看音像讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、根据教育教学工作实际，结合业务学习，开展了孔子、老子教育思想等科学人文学习和新课程理念的学习，组织教师听了谢全红老师的报告，开展了教学有效性和作业有效性的研究，不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。

3、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，强化师德，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

三、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取教职工意见，努力创设心情舒畅、生动活泼的民-主氛围。

2、开展文明班组创建活动。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展趣味运动会、拔河比赛等文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进教职工的身心健康。2019年政治学习总结5篇2019年政治学习总结5篇。

3、通过一年的围绕国内外形势和学校活动开展主题活动，加强爱国主义教育学习，每个教职工完成了学习笔记，写出了多篇学习心得，广大教职工的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。

推荐政治学法经验交流心得体会和方法三

根据全面开展领导干部政治素质自查，本人结合工作实际，从政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等五个方面进行了自查自评。现将有关情况报告如下:

“天下至德，莫大于忠”。忠诚是共产党人必须具备的优秀品格，是每个党员入党宣誓时的庄严承诺。习近平总书记指出:“对党绝对忠诚要害在绝对两个字就是唯一的彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。自党的十八大以来，我积极参加党的群众路线教育实践活动、”三严三实”专题教育、“两学一做学习教育”、“不忘初心、牢记使命”主题教育。通过理论学习不断锤炼自身党性修养，坚持将对党忠诚落实到一言一行、体现在一点一滴，进一步树牢了”四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”。

政治定力是对党员干部的基本政治要求，是党员干部对党忠诚的“定盘星”。在平时的工作中，我坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，始终坚持正确的政治立场严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做到了党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。牢固树立了正确的人生观、世界观、价值观，自觉做到了非分之财分文不取、非分之乐丝毫不享、非分之权始终不用、非法之事半点不干，能够堂堂正正做人，清清白白做事，切实筑牢了拒腐防变思想防线。

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，责任担当是领导干部必备的基本素质，并强调干部就要有担当，有多大担当才能干多。日常工作中，我牢固树立正确的事业观、工作观和政绩观，坚持发扬“抓铁有痕、踏石有印”求真务实的工作作风，对职责范围内的工作靠前指挥、主动作为。既以上率下，亲力亲为、当好标杆，又敢于担责、压实责任、有效推动。针对工作中存在的问题和难题，不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，以全新的思维去解决工作中遇到的各种问题，真正把心思凝聚到事业发展上，把精力集中到工作落实上，始终保持执着的追求精神，用心想事、用心谋事、用心干事，真正把心思凝聚到事业发展上，把精力集中到工作落实上。

习近平总书记强调:“党员领导干部要提高把握方向、把握大势、把握全局的能力，辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，善于从政治上分析问题、解决问题。作为一名党员干部，工作中我能够牢固树立大局意识和全局观念，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局，正确处理局部与全局、个人与整体，当前与长远的利益关系，坚决摒弃上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止的行为，坚决服从中央部署、服从大局需要。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次强调政治纪律和政治规矩的重要性，政治纪律被提升到前所未有的新高度。作为一名党员领导干部。日常工作和生活中，我严守党的政治纪律和政治规矩，严格执行中央八项规定精神，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉听从党中央指挥，不存在阳奉阴违、自行其是等错误的做法;

不存在弄虚作假、欺上瞒下、当面一套、背后一套等不良行为，能够自觉恪守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的明白人、老实人。

推荐政治学法经验交流心得体会和方法四

通过参加学校组织的政治学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》等内容，使我更加明确了自己所肩负的重任，深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会：

一、更新观念，终身学习 。

在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。通过学习政治理论，提高了思想素质。使我更深刻的领会了国家的方针政策，深刻的把握了“”重要思想，深刻的理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党的教育方针，能严格按师德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

二、勇于探索，与时俱进 。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、爱岗敬业，加强师德修养。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学 生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。

以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

五、立足本职，做好工作。

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。

总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

推荐政治学法经验交流心得体会和方法五

党的十九大报告在第六部分以“健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治”为题，阐释了社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力;提出了在全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化国家的历史交汇期，发展社会主义民主政治的主要措施，强调了要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，加强人民当家作主的制度保障，充满了深刻的内涵意蕴。

党的十九大报告指出，中国共产党进行了二十八年的浴血奋战，完成了新民主主义革命，一九四九年建立了中华人民共和国，实现了中国从数千年封建专制政治向人民主的伟大飞跃。人民主要以人民为中心，这是政治学的基本命题。坚持人民主体地位，更是发展社会主义民主政治的基本问题，是中国共产党的根本政治立场，构成核心的政治理念。

第一，人民群众是中国特色社会主义各项事业的创造主体。在全面深化改革新时期，人民群众在中国共产党的带领下，充分发挥初心，开拓进取，不断创新，在经济、政治、文化、社会和生态文明建设的各个领域，取得了举世瞩目的伟大成就，使中国特色社会主义道路越来越广阔，理论体系越来越丰富，制度建设越来越完善。

第二，人民群众是中国特色社会主义各项事业的发展主体。没有人民主体地位的发挥，就不能持续发展中国特色社会主义各项事业。从中国特色社会主义的发展进程来看，人民群众切实承担着国家主人的责任，人民或亲自或依法通过民主选举选出自己的代表，积极参与国家事务的。

理，充分行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，同时对经济政治文化社会各项活动进行民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。

第三，人民群众是中国特色社会主义各项事业的治理主体。中国特色社会主义坚持依法治国，人民是国家治理的主人，在依法治国中处于主体地位，起着主体作用。人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度，人民通过法治的方式实现当家作主，人民以法治的方式治理国家，必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由，承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。

坚持人民主体地位，是中国共产党的初心和使命。作为“不忘初心，牢记使命”的共产党人和领导干部，无论何时都必须认识到，人民群众是党的力量之源、胜利之本、执政之基，也是实现中国梦的根本力量。坚持人民主体地位，发展社会主义民主政治，就要充分激发人民群众的创造活力。必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，积极营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业、帮助人们干好事业的社会氛围。要广泛集中人民群众的智慧，要把群众路线贯穿于决策和工作的全过程，问政于民、问需于民、问计于民，做到认真听取群众意见呼声，并在群众的实践活动中接受检验。

党的十九大报告指出：“中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果，是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。世界上没有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判，不能定于一尊，不能生搬硬套外国政治制度模式。”发展社会主义民主政治，必须走中国特色社会主义政治发展道路。

第一，发展必须是基于马克思主义哲学原理意义上的发展。发展是关于事物向前运动所表现出来的渐进与突变、连续与中断、平稳与跳跃等诸多形态，这样的发展始终在进行着。在政治领域，政治发展同样在不停地发生着。不能把政治发展束定在某一阶段，似乎在其他时期、其他阶段，就不存在发展了。

第二，政治发展不可能只有一个固定的模式，多样性和多模式是各国政治发展的基本趋势。不能认为西方发达国家的政治制度和价值观就是最优越的，发展中国家只有照搬西方国家的政治制度模式才能发展。实践已经证明，经济社会较落后的国家要实现现代化，要实现政治发展，照搬照抄西方国家的经验和模式是完全行不通的。在中国，无论是直接选举还是间接选举，都不搞两党制或多党制的竞争选举，实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，各民主党派是参政党，和共产党形成了“肝胆相照、荣辱与共”的关系，和共产党一道为中国式民主的发展建言献策、出力使劲，绝不像西方国家的多党制或两党制那样，为了争夺执政地位，为了各自的政治利益而彼此对立，互相倾轧，从而有力地保持了社会的稳定。

第三，中国特色社会主义政治发展是一种崭新的模式，具有鲜明的社会主义性质。政治发展建立在社会主义基本经济制度和政治制度的基础之上，政治发展的核心力量是中国共产党的领导，政治发展要有利于经济发展、社会稳定和人民生活水平的提高，有利于人民当家作主。

要走中国特色社会主义政治发展道路，就要从中国的基本国情出发，坚持中国共产党的领导，坚持社会主义基本政治制度，同时借鉴和吸收世界上一切政治发展的成果和经验，创造出适合我国社会主义民主和法治建设不断发展、完善，使人民群众当家作主的权利不断充实、扩大的政治内容和形式。

党的十九大报告指出：“发挥社会主义协商民主重要作用。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。要推动协商民主广泛、多层、制度化发展，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商。加强协商民主制度建设，形成完整的制度程序和参与实践，保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。”发展社会主义民主政治，通过协商民主的形式，才能够把人民最广泛地、最大限度地涵盖进来、包容起来。

发展社会主义民主政治，需要借重协商民主形式。中国实行民主政治，当然包含着选举民主、协商民主。社会主义民主政治没有也不能排斥选举民主，选举民主是不可或缺的。选举民主和协商民主，即人民通过选举、投票行使权利和人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见，这是中国社会主义民主政治的两种重要形式。这两种民主形式不是相互替代、相互否定的，而是相互补充、相得益彰的。但是，若对这两种民主政治形式进行比较的话，显而易见，协商民主更为重要。正如习近平总书记指出：“社会主义民主不仅需要完整的制度程序，而且需要完整的参与实践。人民当家作主必须具体地、现实地体现到中国共产党执政和国家治理上来，具体地、现实地体现到中国共产党和国家机关各个方面、各个层级的工作上来，具体地、现实地体现到人民对自身利益的实现和发展上来。”

党的十九大报告指出：“要长期坚持、不断发展我国社会主义民主政治，积极稳妥推进政治体制改革，推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，保证人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。”发展社会主义民主政治要营造这样的政治局面，必须坚定不移地推进政治体制改革。

政治体制改革针对的不是国家的根本政治制度和基本政治制度，而是存在着很大弊端的具体政治制度。国家的根本政治制度是人民代表大会制度，基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不能否定，而是要完善。当前，政治体制改革针对的具体政治制度有以下几个主要方面。

第一，进行干部人事制度改革。国家公共事务归根到底要通过公职人员贯彻执行。为政之道，首在用人，要能够行之有效地选拔、培养和使用公务人员。要继续深化干部人事制度改革，努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制，把优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来。要坚决纠正唯票、唯分、唯生产总值、唯年龄等取人偏向，坚决克服由少数人在少数人中选人的倾向。领导干部要带头执行党的干部政策，不准任人唯亲、搞亲亲疏疏，不准封官许愿、跑风漏气、收买人心，不准个人为干部提拔任用打招呼、递条子。杜绝跑官要官、买官卖官的恶劣现象，建设一支清正廉洁的高素质的干部队伍。

第二，进行决策体制改革。在现实政治生活实践中，一些“一把手”及领导者拍板定案，几乎成为一种不成文的决策模式。有的地方决策在很大程度上还存在着“唯上论”的倾向，主要表现为围绕上级领导批示开展决策。必须深化改革，建立科学决策、民主决策、依法决策的体制机制。党的十八届四中全会通过的《依法治国若干重大问题决定》规定了重大决策的法定程序，包括“公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定”等，同时要建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制，对决策严重失误的责任者依法追究责任。

第三，进行权力制约和监督体制改革。传统政治体制在权力制约监督方面，实际上使各级一把手以及主要干部成了“特殊人物”，处于“虚监”“失监”状态。克服这样的缺陷，就要形成严密的权力制约监督体制，形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。实行权力清单制度和责任清单制度，公开权力运行过程和结果，健全不当用权问责机制，把权力关进制度笼子，让权力在阳光下运行。

第四，进行基层治理体制改革。传统政治体制缺乏基层民主自治。社会主义民主政治建设的一个重要层面是发展基层民主。必须建立城乡基层群众性自治组织，健全民主治理制度，实行群众参与讨论和决定基层公共事务的自治方法，对干部实行民主选举，民主监督。企业职代会、城镇社区自治委员会以及其他群众团体，都要在社会民主政治活动中起到积极作用。

推荐政治学法经验交流心得体会和方法六

按照年度考核安排，对照《领导干部政治素质考察办法(试行)》相关要求，现将本人政治素质自查自评情况报告如下：

(一)以坚守初心、听党指挥永葆政治忠诚。参加工作以来，自己的点滴成长，都得益于党的培养、组织关怀。我对党始终心怀感恩，始终牢记入党初心、坚定理想信念、时刻听党指挥，不断树牢“四个自信”、增强“四个意识”、做到“两个维护”。坚持在理论武装中培塑忠诚，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、跟进领会习总书记系列重要讲话、及时掌握党的路线、方针、政策，着力把握精神实质、掌握立场方法，不断厚实忠诚底蕴、稳固忠诚之本。坚持在党性修养中锤炼忠诚，时时时刻听党话跟党走，坚决与说空话假话、阳奉阴违、“两面人”等伪忠诚现象做斗争，自觉在思想和行动上划清界限，把对党忠诚落到实处;时时处处讲党性、讲原则，说真话、报实情，严格组织生活制度，认真开展批评与我自批评，自觉维护班子团结，用实际行动维护党员形象。坚持在严守纪律中践行忠诚，牢记政治纪律“十不准”、“七个不允许”要求，认真执行党委决策、听从组织号令，坚决抵制“邪音”、排除“噪音”、不听“杂音”，始终与党同心同德，保持一个声音、一个步调。

(二)以头脑清醒、立场坚定铸就政治定力。这些年，能够持续加强思想改造，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在重大现实考验面前能够坚定立场、保持定力。始终坚持从“讲政治”的高度进行思考，既看表面、又看根源，既看现象、又看本质，抓生态环保、脱贫攻坚、打黑除恶等具体工作，能够首先从政治上考虑，把握政治意义、政治要求、政治影响，保持了政治视野的前瞻性。始终坚持从“明是非”的角度进行辨别，充分认清意识形态领域斗争的严峻性、复杂性、艰巨性，在一些所谓自由民主的错误思潮面前，能够保持头脑清醒，绷紧政治敏锐之弦，做到旗帜鲜明、认识清晰、态度坚定;对于正风肃纪、机构改革等热点敏感问题，坚决按上级指示统一思想，对一些小道消息或政治谣言自觉做到不听、不信、不传。始终坚持从“为人民”的深度进行把握，把人民立场作为“立身基石”，正确行使手中权力，选用推荐干部坚持看政绩、看素质、看公论，各项经费都列入预算、集体审议，敏感问题不插手、不授意，做到诱惑面前不动心、人情面前不动摇、秉公用权不任性。

(三)以攻坚克难、敢于斗争挺起政治担当。担当精神是一名党员先进性和纯洁性的重要体现。工作中，自己能够忠诚履责、尽心尽责，努力以扎实的工作业绩，体现政治担当。围绕发展中心主动尽责，按照“保存量、引增量、扩总量”的思路，积极推进产业发展提质增效，实现了规模增长向质效并进转变，在省县域经济考评中成绩优异;创新推进农村土地制度改革、优化营商环境、加强城乡环境综合治理，一些工作走在全省前列。处置突发事件敢于扛责，今年初，面对席卷全国的新冠肺炎疫情，我临危受命担任疫情防控指挥长，始终以高度的政治站位、强烈的责任意识、迅捷的指挥调控，与时间赛跑、与疫情斗争，迅速扭转被动局面，守护了全市人民的健康安全，实现省委省政府提出的“确诊病例全部治愈，疑似病例和密切接触人员全部清零”目标。处理棘手问题不怕担责，圆满完成中央环保督察“回头看”和省环保督察工作，对反馈的102件信访案件，快速反应、及时处理、整改到位;全力打好蓝天、碧水、净土三大保卫战，有效解决了燃煤锅炉治理、秸秆综合利用等群众关心关切的环保问题;坚持把巡视整改落实到行动上。对省委巡视组反馈的21项46个具体问题，逐一制定问题清单、任务清单，逐条对账销号、集中攻坚，累计制定了181项整改措施，确保问题全部整改到位，得到了省委巡视组的充分肯定。

(四)以勤学苦练、实践磨练提升政治能力。工作中，始终坚持学思践悟一体，着力提升思想政治素养。积极投身“三严三实”、“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”等主题教育，学习党的创新理论;深入学习领会习总书记关于**工作的重大论述，深入学习中央、省市关于**工作的重要会议、重要文件精神，坚持边学习边思考，用科学理论指导工作实践、解决工作难题、推动实际工作。坚持以解决工作中的实际问题为出发点，针对新时期宣传**工作的新特点和新规律，广泛涉猎各种知识，通过书本和网络不断学习研究，借鉴外地经验，学习掌握各类前沿知识，不断开拓视野、汲取经验，提高指导工作的能力。同时，注重结合自身工作实际，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，坚持经常深入基层和群众开展调查研究，主动寻求破解难题的思路办法。通过不断学习锻炼，使我进一步开阔了视野、丰富了头脑，理论素养、思维能力、业务水平得到了进一步提高;指导实践、解决问题、驾驭工作的能力得到了进一步增强。

(五)以严格执纪、从严守规强化政治自律。一年来，自己能够始终牢记“两个务必”，增强忧患意识、公仆意识和节俭意识，自觉遵守廉洁自律有关规定，自觉接受群众与组织的监督。坚持老实为人、诚实处事，坚持自己说真话、报实情，也要求大家有一说一、有二说二，讲成绩不放大，说问题不缩小，以求真务实促进工作落实。坚持自重、自省、自警、自励，能够管住自己的嘴，管住自己的腿，管住自己的手，不该吃的不吃，不该去的不去，不该拿的不拿。坚持在精神上追求高雅、思想上追求淡定、物质上追求简朴，着力培养健康向上的生活情趣，远离喧嚣浮躁，甘于淡泊宁静。坚持交往有度，牢记交往之中有政治、有纪律、有形象。我能够自觉净化“三圈”，交益友不交损友，结友情不结私情，特别是在与地方交往上，不交与工作无关的朋友，切实稳住思想、管住行为、守住清白。同时，能够认真履行党风廉政建设责任，做到一岗双责，在管理自己的同时，对部属也进行经常教育和管理，全年没有任何违规违纪现象发生。

(一)创新理论武装还不够到位。对习总书记系列重要讲话精神，特别是新时代中国特色社会主义思想，真学真悟不够，存在以干代学、急用先学、现用现学的现象，理解领悟表面化、零散化、碎片化;有时以改造客观代替改造主观，内化转化成效不够明显，没有真正进入思想、融入工作、指导实践。

(二)主动对标看齐还不够自觉。对一些重大现实问题思考不够深，没有完全做到“学思用”相贯通、“知信行”相统一。比如，政治建设首位意识还不强，有时政治站位不够高，自觉看齐的意识需要进一步增强，筹划部署年度工作，没有对党的政治建设作出专题部署、重点强调;意识形态责任落实不够到位，有时专题研究意识形态工作较少，没有形成跟踪问效、严肃追责的督导机制，压力传导逐级递减。

(三)贯彻决策部署还不够坚决。从政治上把大局、看问题、想事情还没有形成自觉，对习近平总书记关于我省工作的重要指示精神，学习领会、研究分析不够深，在创新发展思路方面措施不够有力。实施脱贫攻坚战还存在短板，精准脱贫责任没有村实，部分产业脱贫项目论证不够充分;环境污染整治力度还不够大，中央环保督察组移交的***件信访案件还有**件没有解决。

(四)严守政治纪律还不够彻底。有时对上级法规政策、要求指示，执行不够坚决主动，强调客观因素多、实际困难多。有时对社会上的一些不良风气、模糊论调也有熟视无睹、见怪不怪的情况;对手机和网上的一些灰色论调、虚假信息，虽然自觉不听不信不传，但缺少旗帜鲜明地批驳和斗争。

(五)加强自我约束还不够严格。在落实组织生活制度上，有时以普通党员身份参加组织生活不够自觉，即便是参加党支部会，也是学习讲话、文件、材料多，听大家剖析思想多，听批评意见少，一定程度上影响了自己的党性锻炼。有时对于班子中存在的一些问题，抱有少管为上、少说为佳的态度，只是点到为止、没能针锋相对，实际上还是党性、原则性有缺失。自警自醒自律还不够自觉，有时重大节轻小节，比如，盲目攀比思想有所滋长，在吃住行方面追求与身份地位相称，有讲面子、讲排场的时候;一些老领导、老同学来，有时为了体现热情，也存在超标准接待的问题。

剖析产生上述问题的根源：一是理想信念坚守不够。觉得自己受党教育培养多年，“三观”基本定型，政治立场、理想信念不会出现大的偏差，没有以凡事从政治上看的觉悟，没有从“总开关”的高度来想的自觉，在学习上坚持经常与精深不够，导致思想认识日趋弱化，人生追求、价值取向出现一定程度的偏移。二是党性修养锤炼不够。在高举旗帜、听党指挥大是大非问题上头脑能够保持清醒，但按照党员先进性要求，加强党性历练还不够自觉，党员意识、宗旨意识、群众意识有所缺失，奋斗精神、奉献精神、进取精神有所淡化，不能时刻以党章党纪约束自己、以先进典型激励自己，自我要求有所懈怠，为民务实清廉的要求没有真正在身上体现出来。三是使命责任担当不够。随着工作年头多，出现了懈怠心理、放松情绪，有时满足于本职工作过得去，开拓进取劲头不足，工作积极主动性不强，考虑个人问题比较多，没有把主要心思、主要精力放在工作上，存在落实靠老套路，应付工作检查务虚功比较多的情况。四是自我要求坚持不够。在日常生活中，还存在“都这样、没必要”的惯性思维，落实规定还存在“差不多、还可以”的宽松标准，防微杜渐、未雨绸缪做的还不够，放松了自我净化、自我完善和自我提高。

(一)始终坚定政治信仰。系统研学习近平新时代中国特色社会主义思想，吃透习总书记讲话精神，钻研马克思主义基本原理和经典著作，不断树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。结合深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，扎实做好理论学习灌输，着力在学深学透、把握精髓上下功夫，在落实落地、学以致用上下功夫，真正做到知行合一、言行一致。坚持听党指挥、对党忠诚不动摇，党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

(二)始终坚守立场定力。着力加强政治历练，锤炼政治眼光，在纷繁复杂的形势下，始终保持高度的政治敏锐性、政治鉴别力、政治责任感，坚决抵制错误思潮侵袭，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。注重发扬斗争精神，面对各类挑战困难、风险考验我，始终保持强烈的政治定力和战略定力，以敢于斗争的革命胆略和善于斗争的科学方略，顽强、坚韧、不懈地扫除前进道路上的各种艰难险阻。始终坚定人民立场，用心用力解决老百姓最关心的增加收入、扶贫脱贫、医疗健康等切身利益问题，千方百计加快富民步伐，让人民群众有更强的获得感幸福感。

(三)始终坚持担当有为。主动投身经济建设主战场、沉到脱贫攻坚第一线、站在服务群众最前沿，经过多岗位锻炼和基层摔打，在破解一个又一个难事、急事、大事、复杂事上，丰富自己的政治阅历。始终保持昂扬干劲，高标准、高质量、高效率地完成好各项工作;保持平和心态，正确对待个人进退问题，不浮躁、不偷懒、不混日子，把心思和精力用在工作上。坚持以身作则、亲力亲为，把重难点问题搞明白，把解决问题的措施办法搞具体，把监督落实的举措抓落地，确保各项工作在基层末端落实。

(四)始终常怀律己之心。积极践行忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的共产党人价值观，正确对待公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐、亲和清等问题。不断强化廉政意识、规矩意识和防范意识，管住细微、把住操守。认真贯彻民主集中制原则，重大问题集体研究，严肃组织生活制度，增强党管党员、党管干部实效。坚持自身做起、从小事抓起，大项任务冲锋在前、纪律规定遵守在前、处事用权约束在前，真正为大家树好样子，增强党员干部的公信力。

推荐政治学法经验交流心得体会和方法七

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的xx届五中全会精神，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德实施纲要》;教师十不准;新课程的改革探索;各种法律法规及时事政治为主要内容。在深入上下功夫，在开拓上下功夫，在力求务实上下功夫，把全校党员和师生统一到党的xx大精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力思想保障。

二、学习内容和要求：

1、学习两会精神，进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。

2、认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例，做到每个教师人手一份，以便平时能时刻对照，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

3、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

4 、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、认为有必要学习的各种有关的内容。

三、政治学习的领导：

以学校班子组成中心学习组，各年级组为学习小组。定期开展学习活动。

四、学习方法：

1、认真组织好教师隔周一次的政治学习，做到内容时间有保证。学习时及时做好笔记，每位教师学习记录不得少于8000字。

2、形式上采取集中和分散相结合。

3、联系实际，适时组织讨论，写好心得体会每期一篇。

五、考核：

1、政治学习情况是教师评优评模的首要必须条件。

2、德育处按照定期学月检查和不定期抽查相结合的办法对教师政治学习进行考核。

推荐政治学法经验交流心得体会和方法八

近期在幼儿园党政领导和工会的组织下，我积极参加了开学前的政治学习活动。作为教育工作者，我们要关注幼儿的可持续发展。同时通过多次学习我强烈地感受，幼教工作者肩上担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任，以下谈谈自己的几点体会：

师幼关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。新型的师幼关系必须有明确的学生观，热爱幼儿、尊重幼儿，促进幼儿潜能得到最大限度的发挥。与幼儿建立起民主平等、教学相长、共生共长的互动关系，用知识的力量和人格的魅力赢得幼儿的尊重和爱戴。

现在的孩子大多是独生子女，越来越多的孩子都由爷爷奶奶等祖辈们一手带大。他们的生活自理能力都普遍较差。胆小、自私、以自我为中心。如：小班的孩子刚刚离开家庭生活，他们面对幼儿集体生活产生了诸多不适应，作为班主任老师我们就必须了解小班幼儿的年龄特点，有的放矢地采用正面引导的方式，循循善诱，从生活、游戏、学习、运动四方面教育幼儿，走进孩子的内心世界让孩子逐步接纳老师，使他们都能健康成长。

作为教师培养的是人材，我们造就的人材不应该是一成不变的，应该是可持续发展的。所以，教师要为幼儿的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们的幼儿教育不同于中小学教育，不仅仅追求教了多少、学会了多少。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重幼儿的负担，把幼儿仅有的微薄智力全部挖掘出来。我们要学会开发和合理地利用幼儿的智力，关注每一位幼儿的发展。因此在活动中要以幼儿为中心，始终要把孩子放在主体地位。从幼儿的实际出发，根据不同年龄、不同层次幼儿的特点开展各类活动，使幼儿园的每位孩子都能得到发展，让每一个孩子都体验到活动的乐趣，享受到成功的快乐。让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，为将来可持续发展奠定坚实的基础。

幼儿园的教育离不开家长的支持与配合，家长是我们有效施教的合作伙伴。为此我们应积极与家长交流沟通，让家长参与到班级的活动中，为我们活动的开展提供有力的帮助。只有家园携手才能促进幼儿的发展。

幼儿园内，教师对幼儿付出的爱心的质是如何，量是多少；教师之间付出和得到的友谊的量是多少，质又如何；一个教师创造性劳动后得到的快感的量是多少，质是如何；教师和孩子之间、园舍之间和睦相处的量是多少，质是如何；教师自己人格尊严和职业满足的量是多少，质又如何……这种种的种种都取决于教师是不是遵循着以人为本的原则，是不是注重人文关怀的理念，同样也是幼儿教师这一职业的职业人格素质，是不是以服务的心去对待每一个成长中的幼儿。

总之，为了一切的孩子、为了孩子的一切，立足实际，踏踏实实做好教育工作，我们的孩子才会成为社会有用的人材。