一年级学生学习的心得体会如何写(优质8篇)

写心得体会可以加深对所学知识的理解和记忆，提高学习效果。如何写一篇较为完美的心得体会？需要我们对自己的经验进行反思和整理。接下来是一些精选的心得体会范文，供大家参考借鉴。

一年级学生学习的心得体会如何写篇一

对于小学一年级的孩子来说，这一年是他们进入小学生涯的开始。作为家长和老师，我们都希望孩子们能够在这一年里学有所成，打下坚实的基础。然而，在学习上，孩子们需要摸索出适合自己的学习方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我作为一名一年级的学生，在这一年里学到的一些心得体会。

第二段：认识学习。

在一年级的学习中，我认识到学习的重要性。在幼儿园时，学习是游戏和娱乐，但在小学里，学习是我们必须要做的事情。我们需要对数学、语文、英语和其他学科有个基本的认识，并学习如何阅读、写作和实现数学计算。学习的重要性也让我明白了自己要时刻保持好奇心和学习热情，仔细思考课程内容，认真听讲并积极提问。

第三段：积极参与课堂。

积极参与课堂是学习中一个非常重要的环节，这一年我也逐渐意识到了这一点。在课堂中，我尝试着和老师和同学互动交流，并积极关注他们的说话和表情。我发现当我参与课堂时，我会对学科知识更加深入的理解。我会在作业中表现得更好并且更自信，这种参与感也帮助我和同学建立了友好的关系。

第四段：有效利用时间。

学习不单是在课堂中的，家庭作业和独立学习也需要很多时间去完成。然而，在一年级的时候，我意识到如果我想学有所成，我需要计划和管理好我的时间。我在周末制定日程表，以便可以在每天的学习中完成学科和作业，而且还有提前阅读未来的课程材料。同时，我也得到老师和家长的帮助，让我在学习上获得很大的提高。

第五段：总结。

一年级的学习生活，给我留下了深刻印象。与此相伴的是重要的学习经历和技巧。通过认识学习、积极参与课堂和有效利用时间，我学到了如何理财，如何学习高效等多方面的技巧。我相信这些技巧能帮助我在未来的学习生活中更加顺利。学习没有捷径，我们要记住，在学习中努力实践，一步步摸索，认真思考，才能取得学习成果。

一年级学生学习的心得体会如何写篇二

随着时间的推移，我已经在一年级学习了一个学期。在这段时间里，我明白了许多学习的本质和技巧。下文将详细介绍我的学习心得和体会，希望能对其他同学有所帮助。

一、注重基础。

从我刚上学开始，我就知道第一步是打好基础。虽然有时候可能会有些枯燥和无聊，但是巩固基础是非常必要的。基础的东西是我们未来学习的基础，是我们学习的基石。所以在学习的过程中，我们必须时刻注重基础知识的上手和掌握。我们必须打好基础，才有可能走得更远，更高，更广。

二、遵守学习方法，把握重点。

在学习的过程中，我也会借鉴一些学习方法和技巧。其中比较有效的方法是把握重点。在课堂上，我们老师会给我们讲解很多内容，我们需要抓住其中重点，把它们记下来或是在脑海里默写一遍，才能更加深刻地理解它们。另外就是多看书，多做习题和练习，把学过的知识融会贯通，才能够在以后的学习过程中更加得心应手。

三、集中注意力，不被外界干扰。

学习是需要集中注意力来完成的，要让自己始终处于沉浸在知识的状态中。我们必须尽可能地减少外界的干扰，如手机声音太大，电视机声音太吵等等。当我们在学习时，需要把手机放在一边，静下心来专心致志地学习。这样才能使我们更加高效的学习。

四、勤奋刻苦。

要想取得好成绩，必须要刻苦勤奋。这不是一句空话，而是实实在在的道理。勤奋是一门艺术，是一种习惯，当我们把它转化成习惯之后就会有持续不断的进步和提高。当我们在学习的过程中遇到困难时，一定要自己调整状态，多问问题，多学习。坚持下去，最终必定能取得好成绩。

五、积极参加活动。

学习不仅仅是在课堂上，还包括各种活动。在不断地参加活动中，我们能够提升自己的综合素质，更好地与同学和老师相处。在活动中，我们能够拓展自己的知识面，增加自己的见识和经验，为以后的学习打下坚实的基础。

总之，在一年级的学习中，我收获了许多。勤奋的学习是获得好成绩的前提，抓好基础知识是获得好成绩的基础，学习方法和技巧能让我们更加高效地学习。同时，我们还需要集中注意力、积极参加活动，不断地发现自己身上的问题，完善自己。希望我的心得和体会能够对其他同学的学习有所帮助。每天努力学习，就能够取得优异的成绩。

一年级学生学习的心得体会如何写篇三

要想养成注意力集中的习惯，值得注意的是不要让孩子一心二用，一边学习一边做其他事。有的小孩一边看电视，一边听音乐，一边做功课。这样，学习不够专心，注意力容易转移。家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只有视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这是他最集中注意力的时候。孩子在幼儿园以游戏的活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达40分钟课堂教学和每天必须完成的作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟以后再逐渐延长，不可操之过急可以布置一些“小作业”如让他看看画书，画些画，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站秋来，认真做事的习惯。

二、养成写字的习惯

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说的很流利，却不太会写字，有的孩子写字速度很慢，如果老师出的生字多一些，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字。例如小孩放学后，总想家长叙述：“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他并慎重地保存起来。

三．养成自觉的学习习惯。

放学回家写完作业后再玩，按时独立思考完成作业，学会预习明天的内容。做作业前先复习当天所学的内容，做作业时要仔细读题，做完后要认真检查，做错了要及时订正。为孩子准备一本作业记录本，告诉孩子“记作业”是他必须要完成的任务，一开始可以照葫芦画瓢、拼音代替、但必须坚持自己记作业。

四．文字与演算的练习本要认真准备。

让孩子养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸、演算纸、孩子会认为反正扔掉，乱写也无所谓，自然无法养成规规矩矩写字的习惯。因此，为孩子准备好笔记本、演算本。可以吧能写字的废纸装订好再让孩子使用，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。选择功能简单、设计不花哨的文具，避免孩子上课分心。不要将剪刀、刀片等带到学校，以防受伤。

一、一年级小学生学习中普遍存在的问题

由于一年级小学生的自我约束能力不强，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活。因此，一年级小学生在课堂和课后的表现往往不尽如人意，集中表现在以下几个方面。

（一）注意力集中时间不长。一年级小学生的注意力不容易集中，且容易受到外界干扰。课堂上时常是教师在上面讲，学生在下面自己玩自己的，精心设计的课堂提问被少数学生包打了天下，大多数学生成了课堂的陪衬。从日常的观察记录看，大多数小学生在一节课的前十分钟时注意力比较集中，越往后注意力越分散，越容易离开教师的教学内容。从家长反映情况来看，一年级小学生在完成家庭作业时，往往边做边玩，不够专心，大部分家长都是自己陪孩子一起做作业。

（二）认真倾听的习惯欠缺。在一年级的课堂上，常常是老师问题一提出，学生个个举手，有举的高高的，有站起来的，有嗷嗷直叫的。而最终被请到回答问题的学生一脸高兴，急着发表自己的见解。未请到则垂头丧气，而不是认真听取同伴的发言。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见。

（三）语言表达的能力不足。在一年级的课堂上，常会出现这样一个现象，当老师提问时，所有的小学生都把手举得高高的。但是请到个别小学生回答时候，他站起来后又不知道要说什么；有的孩子站起来后，支支吾吾，声音很轻；有的孩子表达内容的完全和题目的要求无关。

（四）作业习惯普遍比较差。观察发现，大部分一年级小学生还没能掌握正确的作业的姿势，做作业时候头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，每次都需要教师的反复提醒。个别小学生做作业时随意涂改，页面不整洁，完成的作业也不能很好地达到字迹匀称、端正、美观的要求。

二、一年级小学生应重点培养的几种习惯

学习习惯需要训练，但对于不同年龄的学生，在内容和方法上都有区别。对一年级小学生来说，主要是针对一些常规的学习习惯进行训练。

（一）专心听讲。专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先应要求学生听课时，不要思想开小差或做小动作，集中注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，有没有需要补充的；为了吸引学生注意力，教师讲课时应做到精神饱满，语言生动有趣，方法灵活多样。力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。

（二）口头表达。在培养一年级小学生语言表达能力的过程中，努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。无论哪种情况都要要求学生先想后说，想好再说，然后强调语句完整，条理清晰，连贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。还要求回答提问时音量要大，语气要肯定，让全班同学都听见；纠正他人发言时态度要诚恳，音量要适中；小组讨论时要用商量的语气相互补充，音量宜小不宜大，不能影响其他小组的学习。

（三）就语文学科来说读的习惯的培养很重要，根据正确、流利、有感情的朗读要求，从二个方面进行训练：（a）初读。让学生借助拼音扫除生字障碍，做到正确。在这个过程中，老师督促学生养成正确的姿势以及自觉朗读的习惯。（b）精读。就是要培养学生带着问题朗读的习惯。同时，鼓励学生课外阅读，涉猎天文地理，扩大知识面，使孩子们从小主动寻找科学的奥秘。

（四）认真书写。写字时，首先要求学生坐姿端正，握笔姿势正确。写作业之前，教师要带着学生复习一下正确的书写姿势。在学生写作业时，教师要认真观察，及时纠正学生错误的.坐姿。其次，通过讲解，使学生树立形成正确、美观的印象。再次，要求学生用本干净整洁；字迹清楚规范；有一定的书写速度。为此，学生写在田字格中的生字宝宝，教师要事先给他们写好样子，让他们先观察，再书空一次，最后在练习写。

三、培养过程中需把握的几个方法

（一）及时提醒。在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。

（二）树立榜样。在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。

（三）恰当评价。苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。

行为变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程，教师在教学中，要高度重视学习习惯的培养，努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！

一年级学生学习的心得体会如何写篇四

学生阶段是一个人成长的重要阶段，我们在这里不仅仅可以学到知识，还能学到如何如何学习，如何成为一个优秀的人。在此，笔者将分享自己在一年级的学习心得，希望能够给其他同学一些帮助与启示。

第二段：如何正确背单词。

学习单词是英语学习中的一个重要环节，但是很多同学往往在这个环节上吃力。在一年级的学习过程中，笔者发现：正确背单词是非常重要的。在背单词的过程中，我们应该善于结合语境，通过朗读和记忆巩固等方法来加深记忆。同时，在掌握单词的基础上，我们还要学会将单词用到语境之中，大力拓展词汇量。

第三段：如何拓展阅读面。

阅读对于我们的成长与发展有着至关重要的作用。在一年级的学习中，笔者深刻体会到了阅读的力量。首先，我们要养成每天阅读的习惯。在阅读的过程中，我们应该注重提高阅读效率，尤其是对低年级的同学而言，不要因为哪些生僻的字看不懂就死死卡住，可以通过通读全文的方式，以及结合上下文的语义来理解文章的含义。此外，在阅读中还可以学习许多常识知识，拓展自己的知识面。

第四段：如何善于总结课堂笔记。

在课堂上，老师讲解的内容众多，我们应该善于记录下来。但是仅仅记录下来显然是不够的，同学们还应该积极总结整理。笔者发现，在上课的时候记录的笔记并不总是能够帮助我们更好地掌握知识点，我们需要在课后有一定的自我总结。通过对笔记的精细分类和描绘，以及生成自己的语言体系，我们可以更好地帮助我们进行知识点的记忆和理解。

第五段：如何树立信心。

学习中我们不可避免地会遇到困难和挫折，此时我们应该树立信心，不能轻言放弃。我们可以从当时成功经验中找到自己的优点，形成一个有信心的心理刻画。同时，我们还需要给自己设立目标，如果能够在指定的时间内达成目标，那么一定会带给我们极大的成就感和动力，帮助我们更好地成长进步。最后，笔者认为，学习不能仅仅只是背单词、做练习题，而应该是一种积累，一种习惯，一种生活方式。只有坚持下去，才能最终收获属于自己的成功。

一年级学生学习的心得体会如何写篇五

写心得体会是一项对学生来说非常有益的学习活动，它可以帮助学生更好地理解和吸收所学的知识，并通过写作的方式来展现自己的想法和理解。

二、重视感性体验。

一年级学生在写心得体会时应该注重感性体验，这不仅指感受到自身的情绪变化，更要通过丰富多彩的体验来帮助自己更好地领悟所学知识，例如在阅读时，不仅要理解故事的情节，还要注意人物的心理变化，情感的转折点等等。只有真正关注细节，才能更好地将所学知识转化为自己的体验和感悟，从而写出真实、真诚和感性的心得体会。

三、注重思辨总结。

在写心得体会时，一年级学生也应该注重思辨总结，通过总结自己的思考和观察，来达到更深刻的认识。例如在写关于自然现象的心得体会时，学生们可以总结下雨天的气氛和风景，这种思考和总结可以使得学生更深入地理解自然现象的奥秘和规律。同时，在思考时也要注意提高自己的思考力，更好地将自己所想的内容转化为文字，创造出更为丰富多彩的句子和段落。

四、多样化的展现方式。

除了文字好写心得体会之外，学生们还可以通过画画、制作思维导图、剪纸等形式来展现自己的想法和感受。这样多样化的展现方式，可以让学生们更好地发挥自己的创造力和想象力，同时也可以更好地将自己的思考体现在不同的层面上。

五、总结。

在撰写心得体会的过程中，更重要的是学生能够注意到自己的成长和变化，这样才能够更好地理解自己的想法和感受，并以此来提高自己的文学素养和写作能力。而且，在这个过程中，也能够培养出学生的文学兴趣和创造性思维，让他们在今后的写作和阅读中更为出色和自信。

一年级学生学习的心得体会如何写篇六

心得体会是对自己的学习和生活的总结和感悟，是对自己所经历事情的思考和反思，也是对以后做更好的规划和引导，是对学习和生活的一个检验。如何写好心得体会呢？首先要明确什么是心得体会。心得体会要求我们总结自己的经验和思考，凝练出有关事物的本质，从而形成认识和理解。

想要写好心得体会，首先要选择合适的内容。比如说，学生们可以选择课堂上学习到的知识或者是在生活中遇到的问题，思考自己的感受和理解，提出自己的想法和建议。选择一个自己熟悉的话题，会让我们更加容易地写出自己的想法和意见，也可以带给读者更加深刻的体验。

写好心得体会的内容，需要学习如何进行思考和分析。首先，我们要重新认识这个事物或者问题，思考它的本质是什么，为什么会产生这个结果。其次，我们可以运用一些例子或者自己亲身经历来加深说明，再加上自己的思考和分析，构建一个完整的思路和逻辑。最后，要注意语言表达，用一些比喻或者生动的文字来形象化，使读者更好地理解和感受。

提高心得体会的质量，需要不断地学习和实践。在写作过程中，学生们可以多看一些优秀的样本，借鉴其中的方法和技巧，同时也可以请教老师和家长，听取他们的建议和意见。在日常生活中，要积极地思考和记录自己的感受和经历，不断修正和完善，提高自己的认知能力和表达能力。

第五段：心得体会的重要性。

心得体会不仅是学习的重要组成部分，也是培养学生人文素质和思维能力的有效途径。通过写心得体会，可以让学生利用思考和行动来实际探索问题，从而提高自身的认知能力和实践能力。同时，心得体会也能够帮助学生了解自己，更加自信和自觉地走向未来。

总之，学生们要认识到心得体会的重要性，并不断地探索和实践，提高自己的学习和生活能力。通过心得体会，学生们可以更好地发现自己的闪光点，并将这些闪光点持续发扬光大。我相信，在老师和家长的帮助下，我们一定会写出精彩的心得体会。

一年级学生学习的心得体会如何写篇七

第一段：引言（120字）。

学生时代是每个人人生中最宝贵、最美丽的阶段之一。作为一名一年级学生，我在学习的道路上积累了许多宝贵的经验和体会。通过不断的探索和努力，我逐渐明白了学习的重要性，领悟到了团队合作的力量，并体味到了努力不懈的乐趣。下面，我将分享这些心得体会，希望能给其他同学提供一些启示和帮助。

第二段：学习的重要性（240字）。

学习是一种持续不断的自我提升和成长的过程。在一年级，我们通过学习基础的语文、数学、英语等课程，掌握了最基本的知识和技能。我发现，只有掌握了这些基础，才能够在后续的学习中建立更高层次的知识体系。同时，学习也培养了我们的思维能力和创造力。通过解决问题、思考推理等活动，我们不仅能够提高自己的学习成绩，还能培养出独立思考和解决问题的能力，这对我们未来的发展具有重要的意义。

第三段：团队合作的力量（240字）。

在学习中，我们常常需要与同学们进行合作。通过小组合作，我深刻体会到了团队合作的力量。在团队中，每个人都有自己的特长和优点，我们可以互相学习和帮助。通过分工合作，我们能够更加高效地完成任务，并且在合作的过程中培养了友谊和团队精神。同时，团队合作也锻炼了我们的沟通能力和合作意识，这些都是我们未来成长所必备的优势。

第四段：努力不懈的乐趣（240字）。

在学习的过程中，我经历了许多困难和挑战。有时候遇到难题，我会想要放弃，但是每次我都会想起老师对我们说过的“努力不懈，永不放弃”，并且鼓励自己坚持下去。当我最终克服困难，取得进步的时候，我感到了巨大的满足和成就感。学习的过程本身就是一种乐趣，而努力不懈的奋斗更是让我充满了动力和希望。

第五段：总结（360字）。

通过一年级的学习，我不仅积累了许多知识，还收获了许多宝贵的心得体会。学习的过程让我明白了学习的重要性，不论多么简单的知识都是我们不可或缺的基石。团队合作的经历让我懂得了团结互助的重要性，培养了合作意识和沟通能力。而努力不懈的奋斗则是我成长的动力和源泉。通过这些心得体会，我深信自己在未来的学习和成长中将更加坚定和努力。

如上所述，学习的重要性、团队合作的力量以及努力不懈的乐趣是我在一年级学习过程中体会到的关键点。我相信，在今后的学习道路上，这些心得体会将继续指引着我前行，帮助我不断提升自己。我也希望能够鼓励更多的同学，与他们一起共同进步，共同努力。让我们一起奋斗，创造属于我们自己的精彩人生！

一年级学生学习的心得体会如何写篇八

一¸培养孩子集力做事情的习惯。

无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如:在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师面置的作业。

作为家长着先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话¸寓言¸科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力¸理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。如果孩子不喜欢看书怎么办?专家认为，这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听¸念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表杨和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。

不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度¸学习质量¸甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学后向家长叙述：“妈妈(爸爸)，今天在学校……”时，即使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢的，可以问他：“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等，让孩子渐渐将文章扩大，加长，一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖孩子¸鼓励孩子¸并慎重地保存起了，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。

四¸培养孩子养成有条理的习惯。

学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东找西找，心烦意乱，极易影响学习情绪：做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

五¸培养孩子独立解决问题的习惯。

孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导师下，觉得是靠他自己了的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

六¸培养孩子及时改错的习惯。

让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本¸试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”¸“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。