有关队伍建设十大建议心得体会报告(五篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关队伍建设十大建议心得体会报告一

(一)班级设置和配置情况。根据三定方案和相关规定，县委政法委员会设立了领导职务x名。现配备书记x人、常务副书记x人、副书记x人、副书记x人、政治部主任x人、专职委员x人。xx县人民法班子设领导职数x名，现配备x名，院长x人，副院长x人，执行局长x人；xx县人民检察院班子设领导职数x名，现配备x名：检察长x名、党组副书记x名，副检察长x名，政治处主任x名，工会主席x名；xx县公安局班子设领导职数x名，现配备x名，局长x名，政委x名，副局长x名，机关党委书记x名，公安工会主席x名；xx县司法局设领导职数x名，现配备局长x名，副局长x名，机关党委书记x名，政治部主任x名；

（二）人员及编制情况。全县政法专编xxx名，其中。

法院xx名（实有xx名），县检察院xx名（实有xx名），县公安局xxx名（实有xxx名），县司法局xx名（实有xx名）。全县共有政法干警xxx人，政法干部xx人，聘用人员xxx人。

十九大以来，xx政法系统始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干警头脑，认真开展社会主义核心价值体系和职业道德教育，积极做好常态化思想教育工作。

（一）以政治建警铸魂，引领政法方向。①巩固主题教育成果。持续深化“不忘初心、牢记使命”学习成果，全县政法系统利用理论学习中心组学习（扩大）会议、工作例会和夜学时间，认真学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控和经济社会发展的重要指示精神，学习贯彻中央、省委、市委和县委各项重要决策部署。集中学习《中国共产党政法工作条例》《xx省贯彻〈中国共产党政法工作条例〉实施细则》《民法典》以及党的十九届四中、五中全会重要精神，认真研读《习近平谈治国理政》《中国制度面对面》等理论书目，切实推动主题教育成效巩固深化、运用转化。②强化政治忠诚教育。坚持抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”教育，集中学习《中国共产党章程》《新中国发展面对面》《对外开放四十年：回顾与展望》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等，切实引导政法干警增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。③深化“以案促改”工作。深化xx案、刘xx案、赵xx案“以案促改”工作，落实县委巡察反馈问题整改，在政法系统开展党员干部“赌博敛财”问题、利用地方名贵特产谋取私利问题、扶贫领域腐败和作风问题、营商环境突出问题和形式主义官僚主义问题专项整治，抓好政法系统违纪违法典型案例以案促教、促改、促建、促治专项行动，持续优化政治生态。④强化政法干警政治轮训。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，指导政法各单位分类开展政法干警、政法干部政治轮训工作。组织召开两期政法干部培训班，对全面依法治县、建设政法队伍、维护社会稳定、综治平安建设、政治安全与反邪教、扫黑除恶等政法工作开展业务培训。⑤落实制度治党各项要求。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，顺利完成支部换届工作，配齐配强党务干部。按要求召开民主生活会和组织生活会，认真落实“三会一课”、主题党日和领导干部双重组织生活制度。其中，县检察院积极推动党建工作与时俱进、特色发展，建立红城党建xxx工作模式，受到《检察日报》《党的建设》《xx日报》等主流媒体报道肯定，县检察院机关党委被省委表彰为“先进党组织”。

（二）组织建设强基，打造政法铁军。①分析研判领导班子。建立政法系统领导干部“一档案两清单”，逐步完善我县政法干警信息库。制定政法单位领导干部协管工作主要任务清单，积极配合组织部、纪委监委参与政法各单位干部人事考察工作。结合换届准备年县委各项安排，每季度对政法各单位领导班子运行情况开展分析研判，进一步优化班子结构。②培养优秀年轻干部。坚持好干部标准和“六个鲜明”用人导向，聚焦“四个一线”，积极组织新录用公务员参加公务员初任培训和法官、检察官初任培训，制定《优秀年轻干部选拔培养管理办法》《高层次审判人才培养计划实施方案》等。建立我县政法系统年轻后备干部人才库，为组织选拔任用培养储备约xx名高素质年轻干部，以适应新时代政法工作的需要。③配齐配强乡镇政法力量。结合乡镇机构改革，配合组织部、纪委监委完成全县xx个乡镇政法统战委员配备工作。积极推进政法机关干部下沉制度，指导政法各单位调整充实乡镇法庭、检察室、派出所、司法所力量，落实专职人民调解员制度，实现每个乡镇均配备人民调解员。④完善政法机构职能。按照上级要求，根据我县社会治理工作需要，设立综治中心和矛盾纠纷多元化解协调中心，进一步充实我县社会治理工作干部力量。为规范和加强森林公安工作和队伍建设，协调组织部、编办和相关部门完成森林公安机关管理体制调整工作。

（三）正风肃纪净土，弘扬政法清风。①积极开展政法干警教育工作。通过机关例会和理论学习中心组学习（扩大）会议，及时传达习近平总书记关于纪律作风建设的重要指示精神。召开警示教育暨民生大宣讲会议，组织全县政法干警观看《滥权之鉴》《至现任的局长》警示教育片，组织机关干警到xx县禁毒教育基地、xx会议会址、红军城等地接受革命警示教育。县委常委、政法委书记杜林以《明大德、守公德、严私德，加强新时代道德修养》为题讲专题党课，切实增强了干警的思想认识、纪律意识、大局意识，提高了拒腐防变能力。②抓好党风廉政建设工作。为强化纪律约束，做好本年度党风廉政建设和反腐败工作，组织干警认真学习《xx市政法系统党风廉政建设联席会议制度》《xx市政法系统党风廉政建设责任制工作制度》，并分年度制定党风廉政建设工作计划，组织召开党风廉政建设联席会议，每季度召开党风廉政建设工作部署会，坚持在对党忠诚上毫不动摇，在纠治作风问题上毫不松懈，在风险防控上毫不含糊，在追责问责上毫不松劲。③贯彻落实巡察整改各项工作。积极配合县委第四巡察组，顺利完成巡察工作。召开巡察整改专题民主生活会，制定详细整改方案，对照巡察反馈问题，针对整改内容，逐一明确整改措施，明确整改工作责任领导、责任单位、责任人员及整改时限，扎实推进各项整改工作，确保问题改到位、改彻底。④定期分析纪律作风状况。印发《关于进一步健全政法系统违纪违法案件信息报送制度的通知》，每月报送干部监督工作情况和党员干部涉嫌违纪违法情况，并建立我县政法系统十九大以来违纪违法干警信息库。定期分析政法队伍中存在的普遍性、倾向性问题，通过日常查岗、请销假制度落实等常规性监督，及时掌握干警日常履职情况，对苗头性、倾向性问题及时谈话提醒、诫勉批评。

（四）教育培训提能，提高队伍素质。①充分利用资源，督促干警加强业务及理论培训。利用网络电视、视频学习会，积极组织干警参与“中央政法干部学习讲座”“xx政法大讲堂”等政法讲座视频在线学习培训会。鼓励干警充分运用“xx政法声音”、“xx政法声音”及“xx政法”等微信公众号及时跟进学习上级重大决策部署。通过xxxx网、xxxx网和学习强国app等载体，全面提升自我培训能力。②持续选树政法先进人物。依托xx深厚的红色文化底蕴，设平台、建机制，持续挖掘和培树身边典型，积极推送“xx政法人物”，在“xx政法”微信公众号、微博及相关主流媒体宣传推送。县公安局被省委、省政府授予“xx省抗击新冠肺炎疫情先进集体”，xx派出所被公安部授予“全国公安机关执法执法单位”，xx派出所、xx派出所被省公安厅授予“枫桥式公安派出所”；县检察院被市委、市政府表彰为“驻村帮扶先进单位”，xxx被省委省政府评为“全省脱贫攻坚先进个人”；县检察院xx被省委省政府表彰为“优秀第一书记”；县公安局xx被省委政法委评为“维稳工作先进个人”，xxx等多人受到市级表彰。③结合政法工作，举办专题培训。常态化利用综治、维稳、政治安全与反邪教、扫黑除恶、矛盾纠纷多元化解、脱贫攻坚工作会议，以会代训。邀请省网格化项目组专家就全省网格化服务管理信息系统应用进行培训，邀请市委政法委xx同志就平安建设、信访维稳、扫黑除恶、政治安全与反邪教、政法宣传等政法重点工作对全县乡镇政法统战委员和网格员进行了集中业务辅导，切实提升了政法干警的职业能力素养。

xxxx年至xxxx年，全县纪检监察机关共计处置政法队伍问题线索xx条，给予党纪政务处分xx人，移送司法机关x人，组织处理xx人。其中政法委x人，法院x人，检察院x人，公安局xx人，司法局x人。

一是领导干部老龄化严重。政法各单位领导干部在xx岁及以上的有xx人，占总人数的xx%，干部年龄整体偏大，xx岁以下年轻干部稀少。

二是政法干警职业认同感有所降低。政法工作钢性目标、专项行动等目标任务艰巨重，干警压力大，加班时间多，休假少，部分干警普遍认为从警之初的理想状态与现实状态差距较大，面对工作、生活中的双重压力，出现激情消减、工作被动的情况。干警在职业意识方面出现了职业认同感退化、职业荣誉感弱化、职业敬业精神淡化的问题。近年来，已相继有xx余名干警申请调离公安机关。

三是检察业务工作还有弱项。四大检察发展不平衡，刑事检察一家独大，民事、行政检察发展较为滞后。

下一步，我们将严格按照上级的统一安排部署，以务实的举措推动政法队伍教育整顿各项工作任务落地落实，努力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军。

有关队伍建设十大建议心得体会报告二

2020年以来，加大了队伍内部管理的力度，明显提高了全体民警在政治思想上的积极状态，全体人员的思想总体来说是积极向上的，但还存在着一些问题。

1、在市局开展的教育活动以及学习党的精神等一系列专项学习活动中，民警都能认真的进行学习。民警队伍的整体思想素质得到进一步提高，大家都能紧紧围绕中心工作做好本职工作，整个队伍的思想持续稳定。

2、全体民警能严格遵守相关规定，严格遵守24小时值班备勤制度，重大警情上报制度，做到服从命令，听从指挥，警令畅通，在工作上没有被上级公安机关通报批评，没有发生重大警情迟报、漏报、瞒报的问题。

3、通过绩效考核和日常表现分析，指挥中心民警整体素质比去年明显提高。呈现出政治坚定，作风扎实，行为规范，工作积极，发展态势良好。

目前，存在警力不足，民警老龄化，工作强度大，个别民警出现身体重大疾病等问题。这些问题都直接影响着民警在思想上的波动，导致工作效率不高。个别民警因工作强度大，家庭压力大，无法保证日常休息等原因，也有着不同程度的消极思想。

强化民警心理建设，提高民警抗压素质。目前指挥中心面临警力不足，任务繁杂等方面的严峻形势，为避免出现个别民警意志薄弱，抗压潜力低，影响工作的现象，保障民警的心理健康，确保各项工作的顺利进展，首先务必加强向民警灌输正确世界观、人生观、价值观、职业道德观，以用心、乐观的精神状态应对挫折，挑战生活。其次务必让民警正确的认清自我、认清形势，对当前的国情、个人潜力、社会的要求、队伍现状、工作环境等状况的认知能够明了于心，能够以更理智的心态去正确认识和对待工作、生活的问题，从而保证民警思想的稳定。最后指挥中心还将透过领导谈话、民警互助等形式为民警减压，力求到达发现有苗头，即处理，有困难，立帮忙，以建立和谐、畅通的沟通渠道，帮忙民警卸下心理的包袱。

除了以上举措，还将透过加强文化建设，激发民警学习兴趣，培养和提高民警各自的特长和技能，拓宽民警的生活圈、知识面，营造“学而知不足”、创先争优的学习氛围，完善学习型组织建设。

有关队伍建设十大建议心得体会报告三

自7月在全县政法机关开展政法队伍纪律作风专项整治活动以来，精心组织，扎实推进，政法各部门工作开展有序良好。

(一)领导重视，启动迅速

6月29日华_政法委收到市相关文件通知后，华_委常委、政法委书记李乔有高度重视，及时安排起草华_实施方案，并向政法各部门征求意见。7月5日，华_政法委下发了华_实施方案，迅速启动了全县的专项整治活动。并成立了由县委常委、政法委书记李乔有为组长，县级政法各部门主要负责同志为副组长的专项整治活动领导小组，负责专项整治活动的统筹协调、督促落实，下设办公室在县委政法委政工科，办公室根据领导小组安排抓好专项整治相关工作。

(二)部署有力，稳步推进

7月9日、7月10日、7月13日，华_法院、华_检察院、华_公安局分别召开了纪律作风专项整治活动动员大会，各部门全体政法干警参加了会议。县司法局、县森林公安局也分别召开动员会对专项整治工作进行了动员。各部门均成立了领导小组，明确责任分工，确保了活动责任明确，措施落实。

7月25日，县政法委组织召开了推进会，进一步安排部署专项整治工作并开展了集体廉政谈话。县委政法委、县人民法院、县人民检察院、县公安局、县司法局、县森林公安局领导班子成员共40余人参加了会议。县纪委派驻县委办纪检组组长应邀参会进行监督。县委常委、政法委书记李乔有在会上进一步要求政法各部门提高思想认识，突出政治建设，坚持问题导向，抓住关键少数，严格按照要求标准、方法步骤扎实推进专项整治活动，努力建设忠诚干净担当的政法队伍。

(三)抓实学习，边学边改

全县政法各部门严格按照要求，抓实学习教育，通过集中学习、个人自学、参加宣讲报告会、网络学习、视频会议、外出培训等形式，认真学习了党的十九大精神，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想特别是政法思想，学习了宪法、党章、监察法及《中国共产党纪律处分条例》等法律法规党纪党规。7月19日，全县政法干警观看了警示教育片《绝不姑息》，7月27日、28日、8月2日，全县政法干警三次参加了县直机关工委、县委、县政法委组织的学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》宣讲报告会。全县政法干警读经典，学原著，悟原理，写心得，学思践悟，解决好张太原书记指出的“一问三不知”问题(不知道基本的法律法规，不知道基本的业务技能，不知道最新法律法规的修订)，通过学习，学出坚定信仰，学出绝对忠诚，学出清醒自觉，学出使命担当。

(四)突出实效，推动工作

专项整治活动紧紧围绕建设政治过硬、本领高强政法队伍，为推进华宁高质量跨越式发展提供和谐稳定的社会环境和坚强有力的法治保障这一总目标和要求，在抓实专项整治活动的同时，下半年政法各部门主要围绕“九个聚焦”切实推进华宁全县政法综治维稳工作。一是聚焦重点群体，“五个到位”力保“五个不发生”;二是聚焦扫黑除恶专项斗争，打好主动仗、攻坚仗、整体仗;三是聚焦司法、执法公正，打赢基本解决执行难攻坚战;四是聚焦群众最恨最厌违法犯罪，始终保持严打高压态势;五是聚焦矛盾纠纷大排除、大化解，坚决控住命案上升势头;六是聚焦群众安全感、满意度提升，推进平安法治华宁建设;七是聚焦政法机构改革和内设机构改革，提升新时代政法机关履职能力;八是聚焦生态文明建设等全局性工作，为全县经济社会发展保驾护航;九是聚焦政法队伍的纪律作风，维护核心，建设一支群众满意的过硬政法队伍。

(五)强化督查，压实责任

县政法委根据专项整治活动进展情况，抽调政法委、县纪委派驻县委办纪检组人员组成督查组对活动进行督查。督查根据整治活动动员学习、对照检查、整改提高三个阶段每阶段开展一次督查，将进行三轮督查。8月9日至10日县委常委、县政法委书记李乔有、县政法委副书记夏开学分别带队开展了第一轮督查工作。督查“不发通知、不打招呼、不听汇报，直奔基层，直插现场”，随机深入5个乡镇(街道)派出所、司法所、法庭及车管所、交警大队、看守所等基层政法单位进行了明查暗访、访谈干警、查阅资料。督查中督查组还对到窗口单位办事的群众进行了访谈，注重搜集社会上反映的问题，搜集群众对政法工作和社会治安的评价和意见。对督查中发现的问题督查组现时反馈，认真提醒，督促政法部门及时整改，切实解决好张太原书记指出的“三不现象”(上级不要求不监督、不出问题不监督、群众不投诉不监督)，形成全面从严治警新常态。

有关队伍建设十大建议心得体会报告四

参加这次团队合作，让我感悟很多。觉得团队训练是以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时间遗忘掉的却非常珍贵的东西：意志、激情与活力

这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要在特定的时间，特定的地点，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。

在我们沈老师的介绍下，我们都逐渐了解到“团队合作”的含义，我了解到团队合作具有“锻炼练意志、完善自我、”的内涵，是一项挑战自我的训练活动，意在锻炼我们大学生的团队合作意识，创造性的发挥个人潜力。这次活动虽然总共只有短短两天时间，但给予我的启发和体验却是永久性的，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。 团队合作的当天早上，我带着无比高兴地心情来到了学院操场，开始准备以一天的课外团队训练生活，这次团队训练是我们沈老师专门为我们开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，完成老师分配的教学任务，帮助同学们更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都特别的积极主动，团队训练的气氛相当活跃，老师的课程内容很丰富而且具有创新性。

通过这一天的训练，我对自己有了更深的了解，我们一个组是一个团体，做事大家一起做，遇到困难大家一起解决，每个人都有不同的思考方式，我们集合大家的智慧尽量把事情做到跟好。团队训练的我们总是充满着激情，大家都显出一股的积极应对困难。记得刚开始大家都还很迷茫，随后大家慢慢熟悉活动流程。首先是组队，让大家都各自明白自己该做的那一环节，相互配合，上午我们的任务就是把这个活动的标题，也就的给本组取一个队名，队名要体现出积极向上心态，接着是队训，队训几乎是一个团队最具号召力的语言，然后围绕队名设计出队徽，队徽要有象征性，再围绕队徽设计队旗，队旗是体现一个队伍特征的最明显的标志，一定要经过大家的共同讨论才能定下。最后的队歌，队歌还真是有些棘手对大家来说，对我们学习汽车专业的学生，刚开始就是盲目的选曲，再把一些好的具有启发性的句子填写进去试着唱一下，看是不是流畅，然后就是不停的改进，该进。

第二天的上午老师再次上我们整理活动中各个环节的准备结果，还没有准备好的组就的抓紧时间。上午准备搞一个汇报表演，看看大家这么长时间的劳动成果，得到的效果如何。就这样，大家每个组都开始了本组汇报表演钱的内部演练，大家都是充满活力在投身这次活动中。操场上那种宁静的上午气氛顿时变得热闹非凡，操场上飘着各种各样的富有寓意的旗帜，还有响亮的口号声响彻学院各个角落。最后正式表演开始，每个组都拿出自己的成果，但是可能因为大家还是有些紧张，导致了一些组的整体的协调性不足，口号喊的也不是很整齐。与之前在操场上的情形有很大的出入，老师也看出来大家都很紧张的神情。于是在简单的点评之后，决定让我们各队再表演一次，而大家也都很郁闷，怎么搞成这个样子。都很不服输，于是大家再次进行的认真的排练，发现有不协调的动作，就一个环节一连重复几次直到大家都很熟悉为止。而经过再次的排练之后，大家都重整旗鼓，再次进行表演的时候，大家表现出的是一种活力四射的态势，而现场也是掌声四起。这次大家配合得都更加有默契，大家都融入到温馨的氛围中了。

结束了团队竞技的表演，大家回到教室交流自己的心得，觉得收获颇丰，大家一致认为团队合作是一个团体成功的基础，老师让大家每人现场说说自己对这次活动的感受，大家还是一致提到了团队合作是非常重要的这次活动中多少还是有些不足之处，但是我们每个人都参与进来了，大家都得到了锻炼这是最重要的。最后每个人分别站到围成的圈子里，大家都互相对对方进行了优点轰炸，活动达到了高潮。两个多小时很快就在同学们的笑声中过去了。这个活动不仅解决了同学们许多生活学习上的困扰，也拉近了每个人的距离。分享了许多内心的想法。 之后的交流中，老师感受到：我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受幸福，在活动中体验快乐，在活动中灵活运用。

在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的集体能够顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着。

总之，通过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。

有关队伍建设十大建议心得体会报告五

摘要通过对湖南省长沙县农业科技队伍建设现状的实地调研得出以下结论：长沙县在岗农业科技人才队伍年龄结构呈现老龄化趋势，35岁以下农业科技人才严重不足，出现断层现象；受教育程度整体偏低，但近年来大专、本科及以上学历人数呈上升趋势，尤其是本科以上学历人员增幅明显；职称结构较稳定，最高职称与最低职称之间形成“哑铃状”，而中级、初级、助理级3个职称人员结构形成典型的“倒金字塔”；农业主管部门以及农业企业对懂技术、会经营、善管理的创业型农业科技人才表现出强劲的需求，但是农科高层次人才的培养与实际需求出现脱节现象。

关键词县域；农业科技人才队伍；建设现状；调查分析；湖南长沙

中图分类号f323.3文献标识码a文章编号1007-5739（2016）12-0309-02

党的十八大以来，中央作出了加快发展现代农业的战略部署，但人才的短缺已成为阻碍其发展的“拦路虎”之一。各级农业主管部门以及农业企业对于懂技术、会经营、善管理的创业型农业科技人才表现出强劲的需求。湖南省作为农业大省，农业资源非常丰富，但是在农业产业化开发方面相对落后，需要加强现代农业产业技术体系建设和农业生产关键技术攻关，这直接有赖于农业科技人才队伍建设。而县域农业科技人才队伍作为基层农业科技工作人员的中坚力量，由县到乡镇再到各个村以及各个农户，是农业技术推广应用的最终也是最关键环节，县域农业科技人才队伍建设对我国现代农业发展起着至关重要的作用。本文通过对湖南省长沙县的实地调研和访谈，试图了解其农业科技人才队伍建设的现状以及存在的问题，为进一步完善农业科技人才队伍建设提供参考。

湖南省长沙县位于湖南省东部偏北，是典型的城郊型县，交通便利。长沙县总面积为1996.66km2，总人口为103.78万人，其中农业人口为69.7万，城市化率为57.42%。属中亚热带季风湿润气候，气候温暖，四季分明，雨量充沛，雨热同季，全年无霜期300d左右，不存在永久冻土。耕地面积为58047.08hm2，园地面积为2711.12hm2，林地面积为88161.52hm2，草地面积为516.84hm2；森林覆盖率42.5%，林木绿化率48.04%，活立木总蓄积371万m3。长沙县既是省级农业创新示范区，也是国家农业部认定的第一批国家现代农业示范区[1-2]。

1长沙县农业科技人才培养条件及人才队伍结构数据分析

1.1长沙县农业科技人才培养条件

长沙县现有3所省级农校，4所市级农校和8个市级示范农科教中心。自2008年以来，县农广校（县农科教办）以县农业广播电视学校（县农科教办）为龙头，涵盖省、市、县、乡镇、村、组各级培训体系，全县有省级示范农校3所，市级示范农校4所。农民教育培训基地305个（其中县级2个，乡镇22个，村级274个，组级3个，龙头企业5个）。讲师团教师46名（其中专家型的教师14人，基层技术员及专业教师系列20人，农民行家系列12人）[3-4]。

1.2长沙县农业科技人才队伍规模和结构

笔者通过对长沙县农业局进行实地访谈，结合长沙县近3年的农业科技人才相关数据做如下整理分析。

1.2.1长沙县在岗农业科技人员年龄结构分析。由表1可以看出，2012―2014年，在岗农业科技人员数量波动较小，2013年因个别乡镇农业综合服务中心合并，人数稍有下浮；2014年在岗农业科技人员数量有所回升。从年龄结构来看，35岁以下的在岗农业科技人才数量虽有增长，但仍为个位数，年轻的农业科技人才严重不足，出现断层现象；35～45岁和45～55岁的2个年龄阶段的农业科技人员是在岗农业科技人员的中坚力量；55岁以上在岗的农业科技人员在各年份和各年龄分层中占比最高，反映出在岗农业科技人员老龄化现象较严重，也从侧面反映了从事农业人口的老龄化趋势。

1.2.2长沙县在岗农业科技人员受教育程度分析。由表2可以看出，当前长沙县在岗农业科技人员中高中和中专学历层次的人员占到了全体人员的半数；大专、本科及以上学历层次的人员数量总和整体低于高中/中专学历层次的人员数量；但高学历人员数量逐年增长。可见，长沙县在岗农业科技人员的受教育程度总体偏低，但大专、本科及以上学历人群2012―2014年人数总和占总人数百分比分别为40.74%、55.38%、42.67%，呈现增长趋势，尤其是本科及以上人数2012―2014占比分别为19.75%、30.77%、28.00%，增幅明显。

1.2.3长沙县在岗农业科技人员职称结构分析。由表3可以看出，2012―2014年长沙县在岗农业科技人员的各职称层次人员数量比例稳定，2013年高级职称人数的变化主要是由于2013年因个别乡镇农业综合服务中心合并重组以及部分高级职称人员退休带来变化。总体而言，2012―2014年高级职称的人员百分比分别为23.46%、10.77%、17.33%，总体呈下降趋势；2012―2014年中级职称、初级职称人员总数百分比分别为50.62%、60.00%、54.67%，总体呈上升趋势，但人数分别为41、39、41人，总体没有变化；而2012―2014年助理级和技术人员总数百分比分别为25.93%、29.23%、28.00%，总体呈上升趋势，人数分别为21、19、21人，总体没有变化。可见，长沙县在岗农业科技人员职称结构较稳定，其中各职称人数中，中级职称人数最多，其次是高级职称和技术人员人数相当，使得最高职称与最低职称之间形成“哑铃状”，再次是初级人员数，而人数最少的是助理级人员。而助理级人员也正是35岁以下年轻人居多。2012―2014年中级、初级、助理级3个职称人员结构形成典型的“倒金字塔”。

2长沙县农业科技人才队伍建设访谈分析

为了进一步了解长沙县农业科技人才队伍建设现状，针对农业科技人才队伍建设中一些常见的问题，笔者对长沙县部分农业科技工作人员进行了深入访谈，访谈主要涉及长沙县对农业科技人才的培养情况、农业科技人才管理体系、农业科技人才的素质要求、考评与奖励政策等相关问题。现将访谈的主要内容总结如下。 2.1省政府高度重视县域农业科技人才队伍建设

湖南省是传统农业大省，为发展现代农业，湖南省政府高度重视各区县“三农”的发展，而农业科技人才队伍建设是发展“三农”的关键。省政府对各县、各乡镇的农业科技在编人员进行整改，推行组建农业综合服务中心。当前，农业科技人员的选拔参照公务员的考核标准进行，考核通过者才能上任工作；长沙县农业局及其各乡镇农业综合服务中心根据农业科技人员1年工作的业绩表现给予相应的奖励。近年来，农业科技人员待遇逐年提高，在岗农业科技工作人员的薪酬福利水平与公务员水平持平。但在各乡镇的农业综合服务中心，出现在编人员不在岗和其他部门工作借调的现象。

2.2长沙县农业科技推广培训情况

省政府每年为各区县农业科技人员培训提供财政支持，长沙县农业局根据年初各乡镇上报的农业相关学习需求进行汇总和统计，统一由县政府安排培训事宜。但因为实际条件的限制，培训时间一般较短，培训学习提供的实践型学习较少。长沙县农业局组织新型农民职业培训课程，政府为参与培训的农民提供每人1000～3000元不等的培训费用。但新型农民职业培训出现的问题在于培训人员多针对于农村合作社负责人或技术人员，对培训人员的文化素质要求高，对农民群体的适应性有待加强。长沙县农村劳动力外出就业人数高，普通农民接受新知识、新技能的程度较低，很多普通农民也不愿意参加培训，多数是在进行农业生产中出现问题时才会愿意寻求相应的帮助，所以使定时定点的培训所起到的作用和实效有所限制。因此，农业科技人才在技术推广方面要更多为农民提供经常性的“咨询”指导工作，技术要走进农民的田间地头，这是对农业科技人才素质，尤其是技术推广类人才的重要素质要求。

2.3长沙县对农业科技人才的需求状况

长沙县在岗农业科技人才数量少而且具体到个别乡镇农业科技人才紧缺，时常出现各乡镇之间的借调，同时年龄上出现断层现象，老龄化趋势明显，年轻农业科技人才储备堪忧。长沙县涉农企业对技术研发人才的需求居于首位，而农业主管部门认为提高农业科技和管理水平，农业的专业化、组织化和产业化程度，提升农业的综合效益，急需农村经营管理人才。可见，农业主管部门以及农业企业对懂技术、会经营、善管理的创业型农业科技人才表现出强劲的需求。但是，目前农科高层次人才的培养侧重于学术型而缺乏应用推广型，尤其是能吃苦耐劳，走进农民的田间地头，可以与农民进行良好沟通的农业科技推广人才与农业科技应用人才。而农科的本科与研究生教育不同程度上出现重论文轻发明、重数量轻质量、重成果轻应用的现象，值得相关农科教育部门反思与改进。

3结论

首先，长沙县农业科技人才培训体系完善，但与高校科研院所联系不够紧密。拥有省、市2级农校7所，形成以县农业广播电视学校为龙头的县乡镇村组各级培训体系，其中以村级为主体的农民教育培训基地274所，培训基地农业科技人才为农户提供的是固定时间、地点的培训，但是农户需要的是田间地头遇到问题时及时的“咨询”服务，这使得农业科技人才提供技术服务的方式与农户本身实际需求之间存在方式上的不匹配现象，所以需要探寻及时提供技术咨询的方式、方法，比如电话、网络、书籍，针对年轻农民的微信公众号服务以及入户进田间的技术指导。同时，加强与农科高校科研院所的联系，为农业科技人才提供更多更专业的学习提升机会、加强与高校沟通资源共享，建立“产学研”一体模式，形成双赢多赢格局。

其次，长沙县在岗农业科技人员年龄结构呈现老龄化趋势，35岁以下农业科技人才严重不足，出现断层现象，这需要政策调整和相应的激励措施，否则会形成县域农业科技人才队伍后备力量匮乏的局面。长沙县在岗农业科技人员受教育程度整体偏低，以高中、中专学历占人数的50%以上，2012―2014年大专、本科及以上学历人数呈上升趋势，尤其是本科以上学历人员增幅明显，这为农业科技人才队伍的整体素质提升提供了良好基础。职称结构较稳定，其中各职称人数中，中级职称人数最多，其次是高级职称和技术人员人数相当，使得最高职称与最低职称之间形成“哑铃状”，而人数最少的是助理级人员。而助理级人员也正是35岁以下年轻人居多。2012―2014年中级、初级、助理级3个职称人员结构形成典型的“倒金字塔”。

最后，从中央到省政府高度重视各区县“三农”的发展，这为长沙县农业科技人才队伍建设提供良好的环境和政策条件，省政府对各县、各乡镇的农业科技在编人员进行整改，推行组建农业综合服务中心。乡镇农业综合服务中心正发挥越来越重要的农业技术推广功能，为农科科技人才发展提供更良好的发展、服务平台，农业科技人员待遇逐年提高，在岗农业科技工作人员的薪酬福利水平与公务员水平持平。但在各乡镇的农业综合服务中心，出现在编人员不在岗等现象，引起资源浪费和不良影响。农业主管部门以及农业企业对懂技术、会经营、善管理的创业型农业科技人才表现出强劲的需求，但是农科高层次人才的培养与实际需求出现脱节现象，需要相关农科教育部门对农业科技人才培养的目标、模式做出调整，重视技术的发明、应用、推广和人才综合经营管理能力的培养。

4参考文献

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