党史第四次研讨会心得体会和方法 第六次党史研讨心得体会(三篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于党史第四次研讨会心得体会和方法一

通过学习我们党的光辉历程，罩温我们党从成立以来。为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为-名党员在日常生活中,应该时时发挥一一个共产党员的先锋模范作用，做到:

要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力。先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效各谍模式。放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一害属于自己的教学风格。

做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋横范作用，要求牵献比别人多一点。我们讲牵献，是指为了党的事业、案体利益，不计报酬，不在于金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到牵献比别人多一点谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。

同样，作为党员教师姜把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到图难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做。就一定会成为学生的心目中的好老师。

总之，作为党员教师。要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精-一点，工作效果比别人高-一点，贡献也就会多一点大一点。

对于党史第四次研讨会心得体会和方法二

大家好！

今年是中国共产党成立100周年。

中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中共党史，首先就要搞清楚这个过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分，这样就像一幅中共党史的轮廓和结构示意图呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。

如果把中共党史比作是一幕好剧，自然人们欣赏剧目的时候，就会把目光集中到剧中的角色上，而观众的兴趣和主要看点却是角色的塑造和演绎。同时这种角色的塑造和演绎又是形象生动地体现在各种角色之间的差别和前后的变化之中。具体到学习中共党史，我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。

一部中共党史自是波澜壮阔，浩瀚无比。我们不能眉毛胡子一把抓，更不可能也不必要逐一学习、面面俱到。在我们有限的精力和条件下，学习中共党史应该是把握关键、聚焦重点，然后以点带面，了然全局。这里重要是选“点”。这些“点”应该是那些旗帜型人物、标志性事件、麻雀式典型。比如毛泽东、邓小平，比如新中国成立前后、改革开放前后，比如党的指导思想或者某一项具体政策，比如地方或部门党史，等等。这些都可以作为我们学习中共党史的切入点，以此开始，循序渐进，逐步推开。

我们搞清楚了中共党史的点、线、面（轮廓和结构的示意图）之后，最重要的是把握中共党史的灵魂。这个灵魂不是别的，正是中共党史发生发展内在的逻辑（因果律），这是历史必然性的根本依据，即不是人为杜撰的历史。中共党史在各个不同的历史时期里，各个“角色”（即人物、理论、政策、经验、方式等）都有变化，这些变化都会呈现一定的特点，这些特点之间和变化之中都对以后的事情有所预示和推动，这就表现为或者可以概括为其历史规律性的一面。所以，搞清逻辑，说到底就是要把握中共党史发生发展的基本特点、总的趋势和一般规律。

谢谢大家！

对于党史第四次研讨会心得体会和方法三

在踏浪前行的路上学好党史

近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。笔者认为，学习党史是为了干好工作，也是一种责任所在，是一种担当、一种信念，一种克服本领恐慌、能力不足的“妙药良方”。

学习党史要做好规划，井然有序。学习是永恒的“必修课”，是一项长期性系统性的过程，学习党史是一项重要任务，来不得半点马虎。计划是良好的开端，打表推进才能“细水长流”，制定学习规划，保证学习更有条理，明确时间表，确定学习路线图，丰富学习形式，有序做好集中学习与个人自学，营造出想学、好学、爱学的积极性，杜绝填鸭式学习、任务式学习、被动式学习。学习党史一刻都不能麻痹、一刻都不能松懈、一刻都不能疲软。把零散的时间“焊接”起来，以永不满足的状态去对待学习；

把专门的时间“统筹”起来，以追求卓越的姿态去对待学习。避免陷入“平面化”的知识焦虑，落入浅尝辄止的学习路径。

学习党史要入脑入心，走深踩实。学习是一种生活态度、工作责任和价值追求。立足学习党史的“出发点”，找准学习党史的“兴奋点”，把牢学习党史的“结合点”，注重学习党史的“落脚点”，掌握学习党史的“主动权”，填补党史空白、盲区。把党史嵌入灵魂、融入血液，踏踏实实弥补精神软肋、认认真真补强知识弱项，用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉，哪怕以最笨、最累、最原始的方法学习党史，悟出道理，也格外有成就感。学习党史来不得蜻蜓点水摆样子，流于形式端架子，绝不能有“三天打鱼两天晒网”的错误念头，来不得“先把工作干好，学习的事情往后推一推”的歪曲见解。

学习党史要服务群众，解决难题。学习党史和推动工作不能脱轨，把学习党史转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。脱离群众树断根，融入群众“鱼得水”；

主动深入群众“找答案”，自觉融入实践“摸活鱼”。多走村入户，深入田间地头察民情，村头巷尾访民意，挨家串户听民声。多听听街头巷尾“风雨声”、张家李家“窗外事”，放下官架子，当好泥腿子，“宅”在机关接不到地气，“猫”在车内看不到实情，“浮”在面上听不到真话。在群众烦事、苦事上多磨练，多花点心思、多用点精力解决好群众的“急难愁盼”之事，挂在心上、说在嘴上、记在脑中的操心事、烦心事、琐碎事。

关键词：党史学习教育