2023年幼儿园第三次学习心得体会范本(大全10篇)

心得体会是一个自我反思的过程，让我们更加明确自己的优点和不足。写心得体会时，要注重逻辑结构，将自己的观点和体会进行条理化组织，清晰明了。%20写一篇好的心得体会需要我们深入思考自己的经验和感悟，从而得到有价值的结论。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇一

人和环境并不是两个各自独立的实体,它们都仅仅是一种潜在的性能。当你走进一所幼儿园,不用介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,就能“阅读”出其中蕴涵的教育信息和课程价值取向。的确如此,11月29日,我街道组织全体幼儿教师,在姜园长的带领下,对我街道的6处幼儿园进行了观摩。通过听取老师的回报和对各幼儿园的实地参观,真真切切地体现了这一点。我最大的感触就是感到孩子们真正成了环境的主人,每个园、每个班的创设都各具特色,富有童趣。最不同以往的就是孩子和家长的参与率大大提高,孩子们的作品成为了这次观摩的亮点。

走进新世纪幼儿园,她们充分利用了空间,如走廊墙壁、楼梯,楼顶,门厅等,为孩子创设了延续性的、可迁移的、可随时更换的区域内容,让每一处环境都能发挥它的教育价值。让我深深地认识到,创设环境不仅仅能美化活动室,它应该是孩子自我表现与展示的舞台,也是信息与经验交流的窗口,更是幼儿尽情想象与创造的天地。为激发幼儿的潜能,她们让幼儿与环境进行和谐互动,让孩子们使空间活起来。

文家幼儿园在环境创设和区域活动方面老师们也都有独特的创新,她们为孩子们创设了角色区、探索区、美工区、阅读区等不同形式的区域活动体系,以及能体现班级特色的主题活动区。为幼儿提供了动手动脑并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。南马和岳铺幼儿园,虽然园所小,但给人的感觉是干净、整洁。并且她们每个班级也都给孩子们创设了固定区域,供孩子们随心所欲的探索。从这一点上可以看出老师们对工作的挚爱和用心。

来到西城幼儿园,便感到耳目一新,三层小楼,层层都有它的独特。每层老师们都根据幼儿的年龄特点进行装饰和布置的,你看老师们亲手制作的各种蔬菜和水果,悬挂在楼顶,就像真的一样。从环境创设来看,家园互动栏目很有随机性,这也是本园的一个亮点。走进大门,每个班级门旁,走廊边,墙壁上,教师利用自己设计的图案粘贴专栏。向各位家长传递幼儿在园信息。让家长随时随地了解幼儿在园的学习、生活、活动等情况。在主题墙的布置上,教师通过开设活动紧紧围绕教学目标、内容,发挥幼儿主体,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。

从各个区域的设计和摆放来看,活动的材料注重了活动设计的情景性和趣味性。在空中悬挂方面,每个班都能合理的利用门、灯、墙壁、窗户等进行具有本班特色的装饰,使整个活动室有一种温馨的家的感觉。班班都有自己的特色,每个班都像一件艺术品,所要表达的含义也意味深长。从中我看到了孩子们活动时的轨迹,经验积累的方法,在孩子们记录的纸上,活动内容也越来越丰富。每位教师在设计区域活动内容时,处处考虑到了和幼儿生活紧密结合。如大一班的“巧手屋”一角,和主题活动、主题墙紧密结合,也和孩子们已有的生活经验紧密结合,只有这样,才能受到孩子们的欢迎,使区域活动更具生命力。

西文幼儿园是一座新建幼儿园,给我印象最深的是她们的环境创设,虽然时间短,但可以看出,这里的老师都付出了心血和汗水。她们的主题墙面内容丰富,三层小楼,每层都有他们自己的特色。走廊和展板上幼儿的作品琳琅满目,区域活动中教师也充分利用本土资源,如:石子、饮料瓶、酒盒、各种豆类等材料,让幼儿自由操作,老师还根据季节变化采用植物材料,让幼儿自由粘贴画,例如:小班布置的“娃娃家”吸引了我,它是由各种牛奶箱和废旧材料组合而成,看上去是那么温馨和舒适。这充分展示了以幼儿为主体的教育,给了孩子一块自由展示的天地。

总而言之,这次对我来说收获很大,相信通过这次观摩,大家都有很深的感触。在某些方面,我们有时也做到了许多,但还缺乏一定的经验。这次观摩给了我压力,也给了我动力。让我明白要想胜任幼儿教师的工作,就要不断的充电,不断学习来提升自己。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇二

第一段：介绍第三次集中学习活动的背景和目的（包括时间、地点、参与人员等）。

第三次集中学习活动于XX年XX月XX日在XX地举行，参与人员包括全体教职工和学生代表。这次集中学习活动的目的是深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，进一步加强党员干部和青年学生的理论学习，增强思想认识和工作能力。

第二段：总结集中学习的主要内容和形式，并强调学习内容对自己的影响。

本次集中学习内容涵盖了党的十九届五中全会的重要精神，集中学习形式包括理论宣讲、专题研讨和座谈交流等。通过学习，我深刻认识到党的十九届五中全会所提出的重要决策部署对于我校今后的发展具有重要指导意义。特别是在今后的工作中，我将更加注重创新发展、培养人才、加强党建工作等方面，为学校的进一步发展贡献自己的力量。

第三段：分析集中学习活动的优点和亮点，并指出进一步加强的方面。

在本次集中学习活动中，我觉得最大的亮点是学习形式多样化，既有专家的宣讲，又有与同学们的研讨，大大增加了学习的实效性和参与性。此外，组织者在学习内容的选择上也很有针对性，选取了与我们学校实际紧密相关的内容，使得学习更加有针对性。然而，在组织过程中，还存在一些不足之处，比如学习时间相对较短，无法充分深入地学习内容，希望在以后的集中学习中能够更加注重学习时间的合理安排。

第四段：引用个人学习体会和感悟，并结合实际工作和学习目标展望未来。

通过本次集中学习，我深深地认识到了理论学习的重要性以及党的十九届五中全会的重要决策部署对于我们学校的指导意义。我将以此次学习为契机，进一步提高学习质量和学习效果，加强自身的学术研究，不断提升自己的综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。

第五段：总结全文，并呼吁大家共同努力，为实现学校的发展目标而奋斗。

通过这次集中学习，我们深入了解了党的重大决策部署，增强了我们的思想认识和工作能力。为了实现学校的发展目标，我们应该不断加强学习，提高自身素质，为学校的现代化建设贡献自己的力量。让我们共同努力，为创造更加美好的未来而奋斗！

幼儿园第三次学习心得体会范本篇三

在幼儿园的第三次学习中，我发现自己的好奇心更加强烈了。这次学习我们进行了一个有趣的实验，老师让我们将水放在冰箱中变成冰块，然后将冰块在手中握一会儿，看看会发生什么。我对这个实验非常感兴趣，期待着结果。当我拿起冰块的时候，虽然感觉很冷，但是当冰块开始融化的时候，我感觉手开始变暖，这让我很惊奇。这个实验让我更加好奇为什么冷的东西碰到热的东西会变暖。于是，我决定将来跟着老师学习更多的科学实验，满足自己的好奇心。

第二段：探索精神得到锻炼。

在第三次学习中，我发现自己的探索精神得到了锻炼和发展。我们进行了一个有趣的探究活动，老师带领我们一起观察蚯蚓。我一开始觉得蚯蚓很恶心，不敢碰它。但是随着老师的引导，我开始体验蚯蚓的冷滑感，同时观察它们的动态。我发现蚯蚓真的很神奇，它们可以钻进土壤中，还可以吞食土壤中的有机物质。这个探究活动让我对生物世界充满了兴趣，以后我要多参与这样的学习活动，探索更多有趣的事物。

通过这次的学习，我发现自己学习能力得到了提高。我们上了一堂有趣的数学课，老师用形象的方式向我们讲解了加法和减法。通过老师的耐心讲解，我渐渐明白了这些概念的含义，并且能够灵活运用到实际问题中。在游戏中，我能够迅速计算出正确的答案，并且还可以帮助其他同学解决他们的困惑。这个过程让我感到十分自豪，也让我明白只要努力，就可以在学习中取得更好的成绩。

第四段：社交能力进一步发展。

在这次的学习中，我发现自己的社交能力进一步得到发展。我们进行了一个小组交流的活动，每个小组都拥有一个主题，我们需要在有限时间内讨论出解决问题的方案。我和我的小伙伴们相互配合，互相倾听并表达自己的想法。通过这个活动，我学会了与人合作，学会了尊重他人的意见，从而让我们的解决方案更加全面和可行。这个活动不仅让我更好地融入集体，也让我认识到合作的重要性。

第五段：积极参与，全面发展。

通过这次的学习，我觉得自己在幼儿园的生活中更加主动积极。以前我可能有些害羞，不太敢表达自己的意见，但是通过这次学习，我明白了只有积极参与才能获取更多的知识和经验。我要多与老师和同学互动，多关注自己感兴趣的内容，才能实现自己的全面发展。我相信在以后的学习中，我会变得更加自信和坚定，不断进步。

总结：

通过这次学习，我发现自己的好奇心、探索精神和学习能力都得到了提高。同时，我的社交能力也在与同学和老师的互动中获得了进一步的发展。通过积极参与学习，我相信自己可以实现全面的发展，并且在以后的学习中取得更好的成绩。我期待着下一次的学习，继续发掘自己的潜力，让自己变得更加优秀。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇四

元月10日,在县教育局陈婉儿副股长的带领下,我们一行12人到漳浦实验幼儿园进行了为期一天的省示范性幼儿园观摩活动，通过听取陈少丽园长的汇报、实地参观幼儿园、观摩老师们的活动,真真切切地感受到了漳浦实验幼儿园在环节创设、区角活动、户外活动等方面凸显出了《指南》的办园理念，感受到该园以“一切为了孩子，为孩子一生发展打好基础”的办园宗旨。

一、心灵手巧、凸显园本特色。

人和环境并不是两个各自独立的实体,它们都具备了一种潜在的教育功能。当你走进一所幼儿园,不用介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,就能“阅读”出其中蕴涵的教育信息和课程价值取向。

走进漳浦实验幼儿园,可以深切感受到她们在环境创设方面充分利用了空间,如走廊墙壁、楼梯、楼顶、门厅等,为孩子创设了富有漳浦特色的，延续性的、可迁移的、可随时更换的区域活动内容,让每一处环境都能发挥它的教育功能。教师创造性的运用随处可见，废旧物品如报纸、易拉罐、饮料品、旧衣服在教师灵巧的手下变成了简单实用的体育器械和玩教具，教师积极探索自创器械的多种玩法，使幼儿充分享受到了自主和创造的乐趣。植物园布局清新，幼儿活动空间广阔，园内围墙图饰富有童趣。环境不仅能美化,而且是孩子自我表现与展示的舞台,也是信息与经验交流的窗口,更是幼儿尽情想象与创造的天地从而激发幼儿的潜能。漳浦实幼让幼儿与环境进行和谐互动,让整个空间活起来。

本次观摩我最大的感触就是感到孩子们真正成了环境的主人，每个班的创设都各具特色,富有童趣。孩子们的作品及表现都成为这次观摩一大亮点。

二、注重以人为本，办园特色鲜明。

从各个区域的设计和摆放来看,活动的材料注重活动设计的情景性和趣味性。在空中悬挂方面,每个班都能合理的利用门、灯、墙壁、窗户等进行具有本班特色的装饰,使整个活动室有一种温馨的家的感觉。班班都有自己的特色,每个班都像一件艺术品,所要表达的含义也意味深长。从中我看到了孩子们活动时的轨迹,经验积累的方法,在孩子们记录的纸上,活动内容也越来越丰富。每位教师在设计区域活动内容时,处处考虑到了和幼儿生活紧密结合。主题活动、主题墙紧密结合,也和孩子们已有的生活经验紧密结合,只有这样,才能受到孩子们的欢迎,使区域活动更具生命力。

各个班级老师的教育形式活泼生动，真正体现了素质教育，因材施教，互动、宽松的教育环境，平等尊重的师生关系，使幼儿能充分表达自己的意愿和展示自己的能力，教师的鼓励、表扬的赏识教学帮助幼儿体验到了成功，树立了信心，促进他们在敢于创造的道路上不断探索。

下午的幼儿区角活动及户外活动丰富多彩，其中角色区活动最吸引我的眼球，幼儿不管是扮演什么角色都做到尽心尽职，有模有样，我们与幼儿一起品茶韵、到银行排队领钱、买票、检票、入座观赏茶艺表演，是真实生活的再现。幼儿富有特色的服饰、惟妙惟肖的表演真实到位，让我们赞赏不已。

三、我们的启示。

通过这次观摩,我们受益匪浅，感触颇深。我们一致认为在教育环境的创设、区角活动设置、户外活动的开展等方面,应尽可能挖掘地方资源，积极构建适合农村中心幼儿园发展的课程模式。这次观摩学到了很多知识，增长了见识，既给了我压力,也给了我动力。目前我们前楼中心幼儿园正在筹建新园，我们应该以《纲要》、《指南》的精神为指导，吸收漳浦实幼的亮点，融入东山特色元素，打造出富有地方内涵的新的前楼中心幼儿园。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇五

我们先去了机关幼儿园进行参观学习，走进机关幼儿园小朋友们们已进入教室，在参观过程中，我们看到无论是从室内外环境创设到团队管理，都表达着领导的专业与思想意识的到位，他们给幼儿创造了良好的学习生活环境，观察了下他们的教室，硬件设施很齐全，幼儿提供了一个全面且方便的环境来进行学习生活。

首先，是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和标准到每一个班里的具体活动安排，都面面俱到。其次，是老师们工作的细致，从孩子入园到孩子离园，在这一天的时间里，老师需要做无数个环节的工作，每一个环节老师都必需付出十分的耐心与爱心，我们从老师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与老师的配合上发现她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。表达他们精细的地方还有环境的布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的平安等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有展示孩子风采的专栏，有和家长交流的平台等等一应俱全。

让我感触最深的莫过于幼儿园的孩子，他们聪明、活泼、可爱、文明、守纪。和我们自己幼儿园的孩子相比较，县城儿园的孩子不管是在进行任何的活动，他们始终保持安静的环境，就算有一点时间开始闹腾，只要老师一个眼神或一句话，他们就能够很快的安静下来，这么出色的常规让我们来学习的老师羡慕不已，忍不住向老师打听好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平时对孩子生活和学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发现孩子没有做到的，请他们再完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了良好习惯，常规自然就好了。而我们的老师缺的就是花时间和耐心对孩子进行教育和引导，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像县城的老师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的'常规也能够像她们的孩子一样出色的。县城儿园在教材选取上有自己的特色，比方：蒙氏数学、蒙氏阅读。现实的生活环境与幼儿数学教育目标、内容相关的生活经验的积累。教学的总目标和每个教学活动目标都要求幼儿结合生活经验感受数学知识。

我感觉每次出去学习都有不一样的收获，这次外出学习我感觉自己收获了一面大大的镜子，镜子能照出了别人的优点，也能反射出自己的缺乏，我也从中得到了反思，我将认真学习别人的优点，改正自己的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的专业，这次收获的礼物我非常喜欢，不是能够简单的用言语就能达的。总之，我很珍惜这样的学习时机，希望今后能够有更多类似的活动，能让经验缺乏又渴望得到良好开展提高的我们更快地成长。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇六

第三次集中学习结束了，回顾这段时间的学习过程，我深刻感受到了集中学习的魅力与重要性。在这几天的学习中，我不仅拓宽了知识面，也加深了对专业知识的理解。在这里，我将分享我在第三次集中学习中的心得体会。

在这次集中学习中，我通过认真聆听专家的授课和参与学习讨论，对专业知识有了更深入的了解。我学到了很多新知识和新技能，例如如何进行有效的文献综述和学术写作等。这些知识将对我的学习和研究工作产生深远的影响。

在与同学们的互动交流中，我也加深了对课题的理解。通过与同学们的思维碰撞和观点交流，我发现了自己在学习中的不足之处，并找到了相应的解决方法。这种集体学习的模式不仅培养了我与他人合作的能力，也拓宽了我的思维视野。

第三段：自我反思与提升。

在学习过程中，我对自己做了一番深刻的反思。我发现自己在时间管理方面存在一些问题，有时候容易被琐事所困扰，导致无法把精力集中到学习上。经过这次集中学习的锻炼，我意识到要提高自己的时间管理能力，合理安排每一天的学习计划，争取更多的时间投入到学习中。

此外，我还发现自己在学习的过程中有一定的思维定势，有时候过于依赖书本知识，缺乏创新意识。通过与同学的交流和学习，我学到了很多新的思维方法和解决问题的技巧。这让我认识到，在今后的学习中，我要更加注重培养自己的创新意识，积极尝试新的思路和方法。

第四段：对未来的展望与规划。

通过这次集中学习，我对未来有了更明确的展望和规划。首先，我将继续加强专业知识的学习，不断提升自己的学术水平。其次，我会积极参与学术交流活动，与更多的优秀学者和同行进行交流，分享自己的研究成果与经验。最后，我将深入研究自己的课题，并努力取得一些研究成果。我相信通过自身的努力与坚持，一定能够在自己的领域有所建树。

第五段：总结与感悟。

通过这次集中学习，我深刻认识到了集中学习的重要性和价值。通过专家的授课、学术讨论与同学的交流，我学到了很多新的知识和技能。同时，我也在反思与学习中发现了自己的不足之处，为自己的未来发展提出了更明确的目标和规划。我相信，只要继续努力学习与成长，我一定能够在自己的研究领域取得更大的成就。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇七

在上幼儿园学习的这段时间里，我经历了许多有趣的学习活动和丰富多彩的游戏。这一次的学习中，我深刻感受到了自己在知识和技能方面的成长。通过老师的指导和同学的互助，我逐渐掌握了更多的知识，提高了自己的能力。在这个过程中，我也收获了许多宝贵的体会和心得。接下来，我将分享我在这次学习中的收获和成长。

第二段：提升了学习方法,增强了动手实践能力。

在这次的学习中，我学会了更加高效的学习方法。老师经常带领我们进行动手实践，这让我更加明白了许多抽象的概念。例如，在学习“大和小”的概念时，老师通过拿着不同大小的物品，让我们亲自去感受大小之间的差异，这样我才真正明白了“大”和“小”的概念。同时，动手实践也提升了我的动手能力，我学会了许多手工制作的技巧，比如剪纸、折纸等。通过这些实践活动，我发现许多知识都离不开实际操作和实践能力的提升。

第三段：培养了良好的团队合作精神。

在这次的学习中，我也培养了良好的团队合作精神。在小组活动中，我和同伴们一起合作解决问题。我们相互帮助，分工合作，共同完成任务。通过与大家的沟通和合作，我发现集体力量的重要性。团队合作让我明白了无论面临多大的困难，只要大家齐心协力，就一定能够克服困难，取得好的成果。这种团队合作精神将会伴随我一生，让我更加乐于与人合作，更加懂得倾听和尊重他人的意见。

第四段：提高了表达能力和自信心。

在这次的学习中，我还提高了自己的表达能力。通过参加班级活动和小组分享，我学会了更好地表达自己的观点和想法。同时，老师经常鼓励我们积极表现和参与，这让我越来越自信。在以往，我总是害怕在大家面前发言，怕被人嘲笑或否定。但是通过这次的学习，我明白了只要我尽力去表达自己，就会得到大家的认可和鼓励。我的自信心也得到了提升，现在我更加愿意积极参与班级活动，并敢于表达自己的观点。

第五段：提升了自主学习能力，为未来奠定基础。

通过这次学习，我也提升了自主学习的能力。在以往，我总是依赖老师的指导，不敢独立思考。但是现在，我逐渐学会了主动探索和独立思考。老师鼓励我们提出问题和做独立思考，而不是仅仅听从他人的意见。我明白了只有独立思考，才能真正理解知识和掌握技能。这种自主学习的能力将会在以后的学习中发挥重要作用，为我未来的学习事业打下坚实的基础。

总结：

通过这次幼儿园的学习，我不仅收获了更多的知识和技能，也收获了宝贵的经验和成长。学习方法的提升、团队合作精神的培养、表达能力和自信心的提升，以及自主学习能力的提升，都让我受益匪浅。我相信，这些收获将会伴随我一生，并对我的未来发展产生积极的影响。我会继续坚持学习，不断成长，为自己的未来奠定坚实的基础。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇八

你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有。

史翠克兰吉利兰《阅读的妈妈》这是一首打动人的小诗，每次看到它，总会有一股暖意在心里，希望着有一天我的孩子也能这样说。其实每位父母都明白培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终生受益，这也是父母所梦想的。很高兴在此和大家一起交流、分享关于亲子阅读的心得体会，由于自己在这方面也正在“探索”中，这里只能是抛砖引玉，但愿自己抛出的“砖”，能引来更多的“玉”。

一、兴趣是最好的老师。

尽量提供她查阅知识用的书籍资料，让她自己去书里找答案。久而久之，阅读兴趣提高了、知识面增长了、想像力丰富了。在从书本中获取知识的同时，更知道了书本的力量，知道了开启未知世界的一个好方法——阅读。课堂上，老师提问时经常会收到她“惊喜”的回答，许多次她成了小朋友的“榜样”，这让她体会到更大的快乐。

二、让阅读成为一种习惯莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”阅读就是培养孩子良好的读书习惯，完善孩子个性，满足孩子求知欲，为孩子养成终身学习的行为。在生活中，我们尝试了以下几种方法：

1、坚持睡前故事不可少。每晚睡前给孩子读一个故事，如果你长期坚持，会有不小的收获。给孩子讲故事不仅使孩子受到语言的熏陶、故事情节的感染，而且能给孩子传递父母爱的关怀，增进感情、交流思想，更能激发孩子的阅读欲望。有时候故事较长，一个晚上讲不完，只好讲到一半停下来，这是最让孩子“牵肠挂肚”的，她多渴望能听完，知道故事的结局。在她不会自已看书时，就只好等到第二天再听，这倒也锻炼了她的耐力。在她识字并有了一定阅读能力后，她可没那么耐心了，即使我不讲完，她自己早把书拿去看了。其实，那正是我不把故事讲完，有意来激发她自主阅读的欲望。

2、在正确引导下让孩子自由选书。孩子有了一定的阅读能力之后，往往会有购书的欲望，而且喜欢自己挑选。作为家长，我们尽量满足她的要求，大胆让孩子自己选购，因为她对自己选的书总是很乐意翻看，甚至爱不释手，这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让她自由选择的时候，我们也会帮她筛选。毕竟，她还不是真正懂得如何选择适合的书籍。现在市面上少儿读物的质量参差不齐，有些书很贵，但内容却很贫乏、有些语句偏生懊，不适合幼儿阅读、更有些纸张粗糙、错误百出，这时候我们会口气坚决的建议放弃。这也让孩子懂得对于没有价值的东西就应该舍弃。若她此时还是恋恋不舍，那就给她一点时间在书店里看完那本书。这样既尊重了孩子的想法，又保护了她的阅读欲望。平时在选择书籍时，我们主要遵循：一是要选跟她年纪和阅读能力相当的书；二是要选信誉好、品质佳的出版社的出书；三是一次选择书的数量不宜过多，要她懂得珍惜选书机会。

书籍，既可供查阅，也可做陪读书籍，通过这样来丰富孩子的知识面，增长孩子的见识。

三、创造良好的阅读环境。

古时候有“孟母三迁”的故事，说的就是环境对人影响。孩子的第一老师是父母，因此如果一个家庭里，父母都爱阅读，孩子在这种熏陶下，久而久之，自然也会爱上阅读。所以父母的言传身教是另一种无声的力量。平时，还可以根据孩子成长的不同阶段，为她创造阅读环境。一岁多时，她活泼好动，总喜欢把书作为玩具，喜欢撕书、咬书、玩书。开始时，我还能对她好言相劝，可她是不会听你的，依然我行我素。后来我想这也许是孩子对书感兴趣的表现吧，因此就随她怎么翻、怎么看、怎么玩了。那时候我很少给她买一些电动玩具，而是更多的选择一些色彩鲜艳、内容简单、画面丰富的各种图书。比如：塑料的洗澡书、布书、立体书等等。于是，她喜欢上了洗澡“看书”、喜欢上可以展开成立体机型的玩具书、喜欢怎么撕也撕不破的布书。也许就是这样的日积月累，书成了小小她的最好玩具。在她稍大一些后，还经常带她到各类学校、书店、图书馆等等文化氛围浓厚的地方，也会对她的阅读产生潜移默化的作用。正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。

四、让沟通成为亲子阅读的桥梁。

故事的表演、轮流给故事换个结局等等。经过这样的玩耍，孩子的各方面能力有了明显的提高，特别是在语言表达能力方面，在幼儿园举办的二次故事比赛中都得到了第一名，最近还当选为毕业晚会的主持人。我们还在幼儿园老师的建议下，给她阅读一些精典的散文。中间配有名家的朗诵，比如由林如老师朗诵朱自清的《春》。没想到，听过了一阵子，她竟可以全文背诵，我想这也许是精典文章的魅力之大吧。更大的喜悦是，她也有了自己稚嫩的“第一首小诗”。我认真的将它记录、排版、打印，挂在家中，并常常以资鼓励。

良好的习惯不是一朝一夕形成，培养孩子良好的阅读习惯更需要长久的付出和努力。我相信，没有不爱阅读的孩子，只要作父母的有一颗和孩子一起探索世界的童心，有一颗陪孩子一起阅读的耐心，用书本这把最好的钥匙，打开未来的大门。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇九

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

（1）有丰富的'知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

一天的学习活动结束了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习机会，引领我们更好、更快的发展。

幼儿园第三次学习心得体会范本篇十

20xx年x月x日，是一个特别的日子，因为这天我们教育集团x校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。

初到学校，校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。

一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。

从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。

幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，而且很感兴趣，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简单描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮助幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验快乐，获得经验。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教一定会很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。