二年级西游记心得体会短句报告 西游记读书心得二年级(六篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于二年级西游记心得体会短句报告一

贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展，注重培养创新精神和实践能力。培养学生良好的道德品质。

二、本班的基本情况

二年级原有学生27人，本学期转来1名学生，本班共有学生28人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育，经过一年的学校生活，学生初步养成一定的行为习惯，但学生年纪毕竟比较小，自我监控能力、评价能力还是有点差，需时常提点、督促，教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，学生的表率。因此我决定从以下几点入手

1、充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结，通过小组长的汇报及时的表扬对表现不够好的学生及时进行点拨指导加强教育。

2、利用升旗仪式重大节日加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理培养其爱国主义情感。

3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感使学生心中有他人有集体。

4、对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。

三、班级管理的具体措施

本学期我决定采取以下措施对本班的学生进行管理

1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关心、爱护学生的角度出发。

3、家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5、重视文体工作，教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛，培养学生的参与意识。

四、具体安排

二月份

1、召开班级会议，安排开学初工作。

2、学习《小学生守则》及《日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、行为习惯教育；

3、对班级进行安全教育，法制教育。

4、制定班主任计划，造学生花名册。

三月份

1、继续学习《小学生守则》及《日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、行为习惯教育；

2、开展学雷锋、树新风主题教育活动

四月份

1、继续对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育；

2、对学生进行交通安全教育。

3、出一期板报。

4、进行清明的传统教育，法制教育。

5、组织学生复习，准备迎接期中考试；

五月份

1、庆祝五、一国际劳动节；

2、继续对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育；

3、对学生进行校内安全教育。

六月份

1、组织学生参加庆六一国际儿童节活动；

2、开展学生朗读比赛活动；

3、对学生进行溺水、用电，用火的安全教育。

4、填写学生报告册。

5、强调假期安全问题。

关于二年级西游记心得体会短句报告二

同学们：

此时此刻，也许你们还在回味暑假里的旅行，游戏，电视节目，也许你们还在关心着奥运比赛上面某个项目的最终结果，那么今天，当我们以高二学生的身份站在这里，我们应该思考什么呢?

首先，我想问大家一个问题：高二意味着什么?

也许回答这个问题并不容易，如果让我用几个关键词来概括高中的三个阶段，高一叫打基础，高二叫最关键，高三叫大飞跃。经历了高一，你们已经完成了人生当中第一次重大转折，如何在两年以后完成人生当中一次重大的飞跃是摆在我们面前最现实的问题。为什么说高二是高中阶段最关键的时期呢?第一，我们所有的学科都要在高二学年完成新课的教学任务，从而为高三的复习留出充裕的时间。因此，高二是打好基础的最关键阶段，一分钟也不能浪费。第二，高二学年的内容是高中阶段最难的，这意味着我们只有学会挤时间，抢时间，提高单位时间的利用率，才能保证能较好的跟上老师的教学进度。只有打好了基础，才能应对高三的系统复习和备战高考。

第二个问题，我们应该怎么做?

针对这个问题，我想提出以下建议供大家参考：

第一，把梦想变为目标。同学们，梦想等于目标吗?梦想只是一种愿景，是模糊的，而目标才是明确和具体的行动指南。哈佛大学做过一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人， 调查发现毕业时27%的人，没有目标;60%的人，目标模糊;10%的人，有比较清晰的短期目标; 3%的人，有十分清晰的长期目标。20xx年的跟踪调查发现，他们的生活状况：那3%的人，20xx年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。20xx年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。

我讲这个故事希望大家明白，所有的成功都源于明确的目标，有了目标你还要积极行动，绝不放弃，才能最终实现。如果仅有目标，而没有行动，那我们的理想就是梦想，空想。如果我们在努力的过程中遇到一点挫折，就打退堂鼓，那你的目标就永远与成功无缘。请问各位同学，你有目标吗?你的目标明确吗?你有不管多么困难，都要努力去实现目标的勇气吗?在此，我给大家推荐一种实现目标的最便捷可靠的办法---制定计划。什么时候该做什么事情要一清二楚，我曾经要求我班上的学生制定计划，每次考试后我都会挑选成绩退步的学生把每天的计划交给我检查，结果我发现，凡是每天认真制定计划并坚持完成的学生绝大多数在下一次考试中都取得了较大的进步。所以我提倡我们高二年级的每一个同学，从学习计划开始，学会管理自己的目标，管理自己的时间，并最终管理好自己的人生!

第二，拥有健康积极的心态。拥有好的心态，首先是要自信。我们当中有不少人学习成绩不如别人，往往怨天尤人，甚至自暴自弃。我很理解你们的心情，你们的情况让我想起一个弱者成功的故事，有一个法国小男孩，出生在一个移民家庭，从小就受到别人的歧视和嘲笑，十岁那年，他骑着父亲给他买的自行车在郊外玩耍，被几个和他年龄相仿的孩子拦住，把他的车夺走，摔倒地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子不配骑山地车!”然后扬长而去，小男孩很伤心，一直到父亲找到他，了解了事情的全部以后，大声的说：“你为什么不反抗?外来的小崽子别说骑山地车，就是总统也一样可以当!”年仅十岁的他在日记本上写下这样一句话：我不是想成为总统，而是我必须成为总统。因为他知道总统是一个国家最有权力的人，他想，没人有敢把总统的山地车摔倒在地上。如何才能成为总统呢?在他看来，读书也许是改变现实的唯一办法。于是，他专心致志读书，成绩越来越好，并在所有同学中第一个获得了法律硕士学位。毕业后，他没能如愿进入政府部门，但是他没有退宿，而是和一位校友开了一家公司，不久大获成功，资产超过了上千亿法郎。然而，在商场上成功的他却决定去参加议员选举，从此走上从政之路，20xx年，法国总统选举中，他一举当选为新一任法国总统，他就是萨科奇。同学们，如果你在意自己的学习成绩不如别人，在意同学们歧视的眼光，在意你的家境贫寒，出生低微，请昂起你的头颅，握紧自己的拳头，用努力和奋斗改变自己的命运，让那些看不起你的人最终在你面前低头!

第三，养成好的习惯。我们当中有成绩非常优秀的，也有成绩一般的，也有成绩比较差的。两年以后，或者五年十年以后，各自的命运和人生轨迹将会千差万别，我教的学生中，有的已经从很好的大学毕业，或者出国留学，或者考研究生，或者找到了很好的工作，也有的高中毕业就流入社会，成为打工族，大家思考一下，造成这种差距最根本的原因是什么?我觉得是习惯。学习成绩优秀的人一定有良好的行为习惯，比如认真听讲，独立思考，爱问问题，而有的人却被坏习惯统治着，比如上课迟到，上课睡觉，看课外书，自习课讲话，抽烟，玩手机，沉溺网络等等。不要小看这些看似微不足道的小事，要知道“千里之堤毁于蚁穴”，如果不痛下决心从小事做起，改掉自己的坏习惯，你必将遗憾终生。那么，如何形成好的习惯呢?心理学研究表明，一个人如果在21天内重复做一件事，就可以养成一种新的习惯，3个月内重复做一件事情，就可以将这个习惯固定下来，如果坚持半年重复做一件事情，就可以养成一个很难改变的习惯。所以，改变坏习惯，养成好习惯，只要你拥有两样东西：一个明确的目标，一份具体的计划!希望大家都去试试。

刚才，我多次提到目标和计划，相信大家从心里已经开始思考了。当然，人都是有惰性的，为了更好的帮助和监督大家对于目标和计划的制定和执行，从本学期开始，年级组将有步骤，有安排，有组织的进行检查落实。我们设计了相关的表格，由班主任分发和指导各位同学填写好自己的具体的目标，学情分析，每次考试的成绩跟踪及分析，我们将给每个同学指定相应的指导老师，负责指导和监督相关学习计划的制定和实施。

最后，我想再次重申所有我们理想和目标的实现的根本保障----严明的纪律。我们每个人都必须理性的看待人性的弱点，而纪律是一只敢打恶仗，能打胜仗的根本保证。从年级角度出发，我告诫所有同学，以下几条是我们补课触犯的底线：一、不按规定上交手机;二、打架斗殴;三、谈恋爱;四、考试作弊;五、不服从管理，顶撞教职工。违反上述五条，第一次出现除按规定接受学校处分外，一律由家长接回反思三天，签订试读协议，留班查看。若再次出现，则不予接收。我们当老师的不是为了当官，更不是为了发财，在这些问题上违反规定，我不怕得罪人，也不会讲人情。请在场所有同学监督。

走进高二，重塑自我，完善自我。成功始于“心动”而成于“行动”，让我们从现在开始，就树立高考备考的意识，树立正确的目标，制定可行的计划，增强必胜的信心，全身心投入到学习中去，用今天的汗水书写20xx年高考的辉煌!

谢谢大家

关于二年级西游记心得体会短句报告三

二年级的孩子活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的xx家乡风情的知识非常感兴趣。特别生活在xx乡镇的农村孩子对xx的方言有浓厚的兴趣，校本课程所涉及到的xx话——是地区文化的结晶，蕴含着丰富的民族特色。xx话——我们故乡的吴语，凝结着瓯越人民生活感情和人文理想，也显示了xx人的个性与精神。校本课程有意识拓宽了孩子视野，增长了孩子的知识。

我要充分利用每一节课，把孩子培养成为一个具有“我爱xx、xx是我家”的新xx人。在整个社会的大背景影响了xx话的生存。因为大力推广普通话，学校规定课堂上师生不能讲xx话，统一讲普通话，这样学生讲xx话的机会很少。虽然中小学都设置了地方课程，但乡土教材也是以现代白话文编写、以普通话教学的，所以学生基本没机会学讲xx话。

另外，外地来温打工的越来越多，xx”土著”外迁也越来越多。这使得班级里的俚语参差不齐，于是大家便渐渐形成只用普通话交流的惯。面对如火如荼的课程改革和地方传统文化的不断发展，我以极大的热情，尝试着将xx童谣引进地方课程课堂，用以弥补教材的生硬和不足，拉近课堂和现实生活的距离，使地方课程教学更加风趣、更加生动，从而更加有效地实现课程目标，更好地提升教学效果。

根据我校学校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以“学说xx话”和“xx童谣”为主题，引导低年级的学生了解xx，我爱xx，了解xx话也是一份伟大的文化遗产，有普通话不能替代的文化价值和文化功能。教学内容：共有三章，第一章人物称谓，人物称谓包括亲属称谓和职业称谓，根据教学需要穿插情景对话与童谣。第二章数字教学内容，穿插情景对话与童谣，重点学童谣《xx是个好地方》。第三章时间和情景对话与童谣。尽可能让孩子多学些xx童谣。体会xx方言的优美以及文化意义，激发学生学说方言的兴趣以及爱xx方言、爱家乡的情感。

本主题是“我爱xx、xx市我家”。校本特色课程的一大主题。在开展“xx小吃”主题活动的基础上，孩子们对xx的文化已有了初步的了解和认识，同时对我们的家乡——xx，也产生了浓浓的兴趣和感情。

然而，现在的xx孩子从小就开始学普通话，有已渐渐淡忘xx的方言该怎么说，有的甚至不会说xx话。为了让孩子们从小不忘自己是xx人，或从小在xx长大。xx是生他养他的故乡，本学期我们以“xx童谣”为切入点开展主题教学活动。在生活中，孩子们常随着似懂非懂似准非准地娓娓朗诵，但对其所描绘的内容和蕴含的意境又常常难以理解。一为培养孩子对民间童谣的兴趣，有利于优秀的民间艺术的传承与发展，二为孩子提供轻松学x的x话的良好氛围，使xx方言得以传承。

1、使孩子了解xx的地形地貌，了解xx的历史，培养孩子爱xx的情感。

2、了解xx话的特点上。学说xx话的亲属称谓的含义。学会发音。

3、了解xx话的特点上，学说xx话之一的数字，并通过xx童谣及xx话民歌《叮叮当》和歌曲，体会xx的民俗风情。

4、在了解xx话的基础上，通过看看，听听、说说、讲讲，唱唱xx童谣，掌握6一8首童谣

5、能用说说、唱唱、讲讲，演演、等方式创造性地表现xx童谣。是孩子们初步感受xx文化的丰富和多彩。

6、在颂唱童谣，做游戏过程中提升对xx方言的审美力，培养热爱xx的情感。

1、培养学生爱家乡的情感，使孩子掌握基本的xx方言。

2、初步体会xx童谣意境，理解民谣所蕴含的情感和道理。

1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、视频、录音机等引导学生置疑问难，学新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学的主动权还给学生。

3、充分发挥学伙伴的作用，让学生互助学，团结合作，共同解决学x的x话的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。

4、玩玩、做做、学学，切实提高学生劳动能力。把科普教育与游戏、比赛、表演等方法相结合，寓教于乐，事半功倍。

周次教学内容所需课时数

1始业教学

2亲属称谓(一)1课时

3童谣《吃馄饨》

5童谣《梅梅你真早》

9童谣《xx是个好地方》

10数字(一)11五一放假

12童谣《叮叮当》

关于二年级西游记心得体会短句报告四

看到你和同学们友好相处，老师为你高兴；看到你越写越好看的作业，老师为你欣喜；我知道，你是一个好学上进的孩子，这一学期，在你的努力下，你取得了很大进步，祝贺你！但老师还希望你课堂上能主动举手发言。

看到你读书的样子真可爱，课堂上也能看到你的小手高高举起，你的字要写很漂亮，如果多练习练习，一定会更加棒的！老师真希望看到课堂上你端正优美的坐姿，老师期待着这一天！

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，成绩优秀，热爱班级。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，多给自己展示的机会，来年取得更大的成绩！

喜欢你的文静稳重，爱劳动。讲礼貌，喜欢你的勤学好思，善于观察生活，书面语言表达能力很强，喜欢你认真学习的态度，作业总是那么清秀美丽，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱！

聪明的你非常爱动脑筋，成绩优秀，课上也总能听到你积极响亮的发言。这学期你的字迹也变得工整、漂亮了，老师真替你感到高兴，老师希望你不骄不躁，继续努力，美好的明天属于你。

你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你再加把劲，继续努力，老师期待着你有更大的进步。

看到你这学期的改变，老师为你感到高兴，不过要想取得更大的进步，还要持之以恒，不断坚持哦。期待看到你更大的进步！

你是个文静、诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，这学期成绩取得了很大的进步，希你今后继续努力，争取取得更好的成绩。

老师发现你变得越来越懂事,越来越勤奋了。你在这学期里学习有很大的进步，老师为你的进步感到十分高兴，希望你在课堂上举起高高的小手积极回答问题，争取更好的成绩！

你是个让老师放心的小女孩，做事认真，一丝不苟，能认真完成作业，字迹优美，成绩优秀，还是老师的得力助手。马上你就要升入二年级了，继续加油，美好的明天属于你。

活泼好动，思维活跃是你最大优点。老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子。忘不了课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声，希望你继续加油！

你是个聪明的男孩子，学习上你虽然很辛苦，但不够自觉，作业有些潦草。“学海无涯苦作舟”，要想成绩好，还得多下苦功，全身心投入到学习中去吧！

聪明的你非常爱动脑筋，成绩优秀，课上也总能听到你积极响亮的发言。不过老师希望你的字能写得更大方点会更好。老师希望你不骄不躁，继续努力，美好的明天属于你。

一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。你思维活跃，爱动脑筋，可是常不完成作业，

所以成绩不稳定。希望尊重老师、热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，认真完成作业，为自己争一口气，也为班集体争光。

你是个让老师放心的小女孩，做事认真，一丝不苟，能认真完成作业，字迹优美，成绩优秀，还是老师的得力助手。孩子，你真的很棒！继续加油哦！

你是一个聪明能干，而且做事很负责任的小女孩。老师喜欢听你响亮的回答，喜欢看你锁紧眉头认真思考的样子，也喜欢看你写得工整漂亮的作业。孩子，你真的很棒！继续加油哦！

在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你对人有礼貌，团结同学，字写得很漂亮，若能在学习上多下点儿功夫，老师相信，你会很棒的。加油！

你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，你尊敬老师、团结同学、关心集体。不过你听课时老是走神，做作业时字迹潦草，不够认真。若你能在书写时注意方法，你的字会像你的人一样帅气。继续加油吧！

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，字也写的工整了，这学期学习也取得了很大的进步，老师真替你感到高兴。

课堂上，你能大胆响亮地回答问题；课间时，你能积极参加各项活动。你对人有礼貌，能认真完成作业，字也写得非常漂亮。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！

你浑身上下充满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影，课上总能听到你积极响亮的发言。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案。希望你继续努力，争取更大的成功。

你刻苦好学，勤奋踏实。但老师希望每天都能看到你工整漂亮的作业，希望看到你课上高高举起的小手，老师期待你的表现。加油！

在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的声音细腻、字迹优美。课堂上你总能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你学习认真，接受能力强，反应快，字写那么漂亮，老师为有你这样的学生而骄傲，只是有时候字迹也会显得有些潦草，希望你继续努力，争取更大的成功。

你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。

你在学校是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，你将会成为一名优秀的学生。

你是个诚实，憨厚的男孩，热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。老师喜欢看到你课堂高高举起的小手，喜欢你回答问题的样子。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！

懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，课堂上能更加大胆回答问题，那么，你一定也会是个优秀的学生。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，多给自己展示的机会，争取取得更大的成绩！

你是一个非常文静、可爱的小女孩。你那甜美的笑容以及举手发言的摸样都给老师留下了深刻的印象。这学期，你在学习方面取得了很大的进步，老师真替你高兴，学习贵在持之以恒，希望你能每时每刻都能严格要求自己，相信你的未来会很精彩。

你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做三好学生。

你是个让老师放心的小女孩，做事认真，一丝不苟，能认真完成作业，字迹优美，成绩优秀，还是老师的得力助手。孩子，你真的很棒！继续加油哦！

你是一个聪明、可爱的男孩，也很有礼貌，在课间总能听到你有礼貌的问好声。喜欢课堂上你高高举起的小手，喜欢你回答问题的响亮，喜欢你朗读时的模样！可是你也有淘气的时候，和同桌说悄悄话。希望你赶走“小毛病”，做个更加优秀的好孩子！

真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你稳重的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！希望你以后能以更高的要求严格要求自己，上课更加认真，工作更加认真负责，老师相信，你一定会更加优秀的。

你是一个思维很活跃的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热情不够，有时会给人一种懒洋洋的感觉，作业书写也不够认真，老师期待着你的进步！

你是个纯真可爱的女孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。可就是做作业喜欢拖拉，老师希望你做每一件事情的时候能够专心致志，老师相信你能做到。

你就像只快乐的小鸟，是我们班的“开心果”，老师、同学们是那么的喜欢你，更让老师高兴的是，这学期老师终于看到了你一手漂亮的好字，相信你在新学期里，有更出色的表现，努力！

这学期你的成绩稳步上升，这和你的努力和坚强的毅力是分不开的。但老师好希望有一天能看到你整洁娟秀的字。记得咱们经常说的一句话吗？对，坚持就是胜利！希望你不断坚持，你会更出色的。

这学期，你的进步好大啊，老师真为你高兴。这学期，你比以往更加努力，能坚持认真按时完成作业，虽然字迹有时不够整洁，但足以让老师感动。希望你能继续努力，期待下学期更大的.的进步。加油吧，你能行！

你是一位活泼乖巧的男孩子。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答，知识面广，课堂上总能看到你举得高高的小手。作业按时完成，却写得很马虎，学习上不要怕辛苦，记得天天复习，在书写上下苦功夫，相信你会更加出色。

你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你课堂上高举的小手以及精彩的回答，老师由衷的兴奋，你的努力没有白费。希望继续加油。

你是个大方、诚实的好孩子，关心集体和他人的事，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松容易的事，在希望在学习上你能做好主动和自觉，做个优秀的好学生。

你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了很大进步，希望今后继续努力，争取更大的进步。

你是一位文静、可爱的孩子。每次的作业都能欣赏到你那工整的字。但你性格内向,不爱敞开心扉与同学交朋友。课堂上的回答声音是那么小，即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问，老师多么希望你能来问一些问题，大胆的发表自己的想法，下学期一定能做到的，对吗？

你聪明、活泼而又带点害羞。每次的值日工作都能出色完成。作业每次都能按时认真完成，还能欣赏你那整洁娟秀的字。不过老师希望在课堂上能多多看到你高高举起的小手，能做到吗？

你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，争取更大的进步。

你是个天真、好学的孩子。学习认真，成绩名列前茅，作业按时完成，上课积极动脑、发言，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希望今后改掉这点小毛病，争取更好的表现。

你是个认真、踏实的帅小子，是我们班上的写字明星。课堂上，老师喜欢看着你那双专注的眼睛，喜欢听到你那精彩的回答。不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看多积累，应记住：“书籍是我们进步的阶梯”。

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩优异。可惜的是你有时会说悄悄话，希望你在下学期能改正，那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！

每当我望着你认真听讲的可爱模样，看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情，心里有说不出的高兴。老师想：这就是那个害羞而且基础不好的新插班生泽钊？才几个月的时间，你就像变了个人，取得了很大的进步，老师真为你骄傲啊，不禁要为你喝彩！老师期盼着下学期你有更大的进步。

你就像只快乐的小鸟，你的大眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧，老师、同学们是那么的喜欢你。你是老师的好帮手，领着大家进行早读，督促同学们的学习。你还是同学的好榜样，常常帮助他们，怪不得同学都喜欢围在你身边。老师希望你能更加努力学习，相信你会赢得更多的掌声！

在老师眼里，你是一个非常可爱漂亮的孩子。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

你是一个懂事稳重的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。在学习上，作业按时完成，上课精神集中，但作业书写马虎。老是希望你新学期改掉这些小毛病，在学习上多下苦工，这样大家就更加认可你，要加油啊！

你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了很大进步，希望今后继续努力，争取更大的进步。

在你身边有两个形影不离的小伙伴：‘聪明’和‘调皮’，老师希望你能把好这个度。老师发现，这学期以来，你上课变得那么的认真，而且经常能看到你高高举起的小手，还能听到你精彩的回答。老师为你高兴，希望你能坚持！

你对待同学热情大方，甜甜的笑脸中透出你心灵的善良。文静的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不过，老师想精彩听到你响亮、悦耳的回答问题的声音。愿你拿出勇气，战胜自我，课堂上高举起小手，好吗？

扎着长长的马尾辫子的你是个听话的好孩子。尊敬老师、团结同学、热爱劳动，但是你的作业总是让老师头疼，“忘了带”或“忘了做”总是你的理由。老师相信，只要你肯学，认真完成作业的话，你一定是最了不起的。

你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，争取更大的进步。

你是个乖巧、好学的孩子。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，争取更大的进步。

关于二年级西游记心得体会短句报告五

一、指导思想

二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、阅读内容

延承一年级，继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。

三、达到目标

(1)阅读浅显童话集、寓言集;

(2)诵读古诗;

(3)学会做一些填充式阅读笔记;

(4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。

(5)积累一定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);

(6)读完一本必读书，推荐书目等，学年阅读总量不少于3万字。

(7)完成课外语文20篇。

(一二年级新课程标准阅读要求：“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。)

与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。

四、阅读教学的方法及进行措施：

1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。

2、鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。

3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。

4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。

5、学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。

关于二年级西游记心得体会短句报告六

妈妈总是说我长得像白雪公主，我照着镜子左看右看，嗯，确实挺像。一样清澈透亮的大眼睛和一样乌黑的头发，除了这一身荞麦色的皮肤和兔子一样的门牙，其它一切都还好。

其实我觉得自己更像一只眨着两只大眼睛的小仓鼠。我的性格也像小仓鼠：害羞、内向，面对陌生的人我都不敢说话，可是对熟悉的人我就会叽叽喳喳说个不停。

我还是只多才多艺的小仓鼠哦!我唱歌很好听，画画也不错，老师夸我写作文很有创意，大家都很喜欢我写作文的风格。以前我唱歌的时候只唱给妈妈听，有一次我们班开展庆元旦活动，每个同学都带来了自己的才艺，在老师和妈妈的鼓励下，我终于鼓起勇气把我最喜欢的一首《爸爸的雪花》唱给全班同学听，大家都很惊讶，原来害羞的“小仓鼠”也有这样美妙的嗓音。从此以后，我变得开朗多了。

我还在努力改变自己，我梦想有一天我也能像一位真正的公主一样：自信、美丽、大方。

我是一个爱哭，爱玩，爱发脾气的小女孩。每当我哭了很长时间的时候，一眨眼，双眼皮就变成了单眼皮，爸爸妈妈看见了就哈哈大笑。我就哭个没完没了。我还常常被爸爸给骗了。

有一次，我哭得没完没了，爸爸纠偏我去公园玩，老爸知道我最喜欢去晚了，一玩就玩得没完没了。

一天，爸爸给我两百元，叫我和姐姐去九峰公园玩。我们这一玩把两百元钱，花到了只剩下几十元了我还要玩，姐姐就跟我说：“楠楠，钱花完了乘车就没钱了。“我听进去了，就依依不舍的回家了。

我还是一个爱发脾气的人。弟弟不小心碰了我一下，我就火冒三丈，狠狠的骂他。他就打我，我更是气不打一处来，就把他拉到门外，把门给关了，让他玩个痛快。等他玩好了之后，我才把它放进来。

我觉得自己的脾气真的很坏，有时自己也觉得这样不好。我要努力改正这个缺点。

我的眼睛又黑又大，就像两颗黑色的宝石，我的耳朵很圆，就算大耳朵图图也比不过我，我可比他帅多了。

我最喜欢打篮球，刚开始打得一点都不好。于是我就跟哥哥们学习，他们先教我投篮，用两手抱球两脚一跳我就投进去了，哥哥们高兴地说：“你好棒!一下子就学会了!”一天，哥哥们要跟我打一场比赛，他们先发球，不一会球就被我抢到了，我抱着球用力一投，哥哥们还没反应过来，我就进球了，哥哥们高兴地说：“你的速度比我们快多了。”

朋友们都称我为开心果，如果我的朋友不开心，我就向他们做鬼脸或者讲笑话，把他们逗得哈哈大笑。我的朋友们就给我起了一个绰号叫“搞笑大王”

虽然我很帅，也很搞笑，但是谁要是把我惹急了，我翻脸可是比翻书还快呢。

说了这么多，你们猜到我是谁了吗?我就是那个帅气又搞笑的李禹航，一个与众不同的李禹航。

我是一个女孩，但在同学眼里我就是一女汉子。

虽然我是一个女孩，却有着男孩的性格。我和别的女孩一样，我不会像他们那样作做、撒娇、发嗲。我没有好听的嗓音，声音和男生都有得一拼。

我不喜欢玩女孩玩的那些幼稚游戏，不喜欢女孩喜欢的那些颜色。男生做的那些有危险的游戏，我也经常去挑战，经常去和男生比试。女生应该喜欢粉色、红色之类的，而我却喜欢黑的、白的、灰的。夏天的时候，女孩一般都喜欢穿裙子，我呢!t恤衫、牛仔裤，我自己都觉得没女孩的样子。

我还会打架，出手还特别狠。有一次，我们班一男生把我惹恼了，我就“赏”他了一脚。后来听他说，我把他腿上踢了一个包，还发紫了。从那以后，他再也没惹过我。谁见过这样强悍的女生呢?

这就是我，一个与众不同的女生。我不想去做和别人一样的，走自己的路，让别人去说吧!我就是我，谁也改变不了。

我是一名三年级的小学生，在老师眼里我是一名优秀的学生;在家人的眼里，我是一个惹人疼爱的小孩;我的眼里，我是一个活泼可爱、健康快乐的我自己。

有一天，我到镜子面前，你瞧!有一位小姑娘站在那里，弯弯的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，红润的小嘴，穿着黄色衬衫，蓝色的牛仔裤，一双红色的凉鞋，真可爱!那是谁?是你吗?对，就是我——潘柔丞。

我的爱好有很多，唱歌、跳舞、写毛笔字、画画、写作……这些都表现出了活泼可爱的我。比如说跳舞，比如说唱歌，我都很喜欢，不过，最喜欢的还是阅读，为什么?因为阅读可以给我知识，阅读可以给我力量，阅读可以把我带进知识的海洋!

我的理想是当一名出色的医生，为人们驱走病魔。四川地震后听说灾区的医生不够，我恨不得自己立刻能变成医生飞到灾区去救援，为伤员治病。为了实现这个理想，我现在要努力学习。“一份耕耘，一份收获”，我相信我一定能当上医生，并且是一名出色的医生。

大家好!我叫唐宣。每个人都有每个人的特点，下面我来介绍一下不一样的我。

我有一双大眼睛，一张小小红红的嘴巴。我的头发很长，中间夹着一丝丝金色的头发是纯天然的。可大人们说：“这小孩头发肯定染过的!”于是，在大人们间，我有了一个不一样的绰号——黄毛丫头。

我很自恋，每天早上晚上都会照很久的镜子，在镜子里摆各种pose，做各种表情，直到妈妈说：“不要臭美了，快刷牙洗脸，不要再拖拉了!听到了没有!”我才停下来。

我的性格有点暴躁。爸爸叫我练琴，我不愿意就会顶嘴，发大脾气。我也是急性子，星期日去上舞蹈课，眼看就要迟到了，我就会变成老太婆，嘴里一直不停地念叨：“哎呀，怎么办?要迟到了，肯定会被老师骂的。”到了教室里才发现离上课还有足足十分钟。

我爱好广泛，跳舞，画画……其中我最喜欢跳舞，无聊的时候就会在家里翩翩起舞。

这就是我，不一样的我，希望大家和我做朋友。谢谢大家!

暑假，闲来无事，就去晨跑，这样做很有意义，既可以锻炼身体，又能够放松自己的大脑，在新的一天里开启一个完全不一样的自我。

出门，我就跑到旁边的小广场，虽然不算很大，但是早上人很少，空气清新，使人神清气爽。一开始，我就是快走，这样子有利于帮助自己的关节肌肉得到提前的适应。

此时，路边的树随着微风摆动，即使是在三伏天气，这样的早晨仍然是清爽的。我的眼珠也是随着头摆动，左看看，右望望，感觉这里就是一片绿色的世界。突然，我看到了一串野西瓜藤蔓，这让我十分惊喜，毕竟这是有可能长出西瓜的!但是，接下来让我更加惊喜。我看见在稀稀疏疏的杂草之间看到一个滚圆的形状，上前一步，定晴一看，居然是一个小西瓜，那个样子差不多快接近一个排球的大小，绝对是可以吃的，但是我想到这可能是别人种植，那我只好咽下口水，悻悻离开去跑步了。

跑完后，神清气爽，但是我只能对那个瓜，望梅止渴了。