种树劳模心得体会及收获 植树劳动心得(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写种树劳模心得体会及收获一

课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。

课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。

选编这篇课文的意图：一是体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶；二是继续学习体会课文中人物思想感情的训练要点，积累语言。

本课的教学重点是通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，难点是理解课文的最后一段话。

1、会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文，培养关爱他人的感情。

4、积累语言。

1、 通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，

2、 难点是理解课文的最后一段话。

布置学生了解圣诞节，教师搜集圣诞节的背景音乐和西方过圣诞节的图片资料。

第一课时：

（一）激趣导入。

1、 展示一些圣诞节的图片，播放圣诞节的音乐。

2、 介绍一下你了解的圣诞节。

3、 同学们看过或听说过各种树，可是你们见过“给予树”吗？（师板书课题），你能想象出“给予树”是什么样的吗？它又有什么作用呢？

“给予树”是不是像我们同学讲得这么神奇呢？那就让我们一起找开课本轻声读读吧。

设计意图：“给予树”是我们学生不熟悉的，但他存在于圣诞节中的一项献爱心的活动，在学生不明白的情况下设疑引题，找出所有学生共同的疑虑，引起学生的兴趣。

（二）初读课文。

①学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。

②自由读课文，要求：

a、读准字音，读通顺句子。

b、边读边思考，在不理解的地方做上记号。

③检查读书情况。

设计意图：（课堂是教师赐予学生学习方法的时刻，给学生一个方法主动识字，目的在于让学生能更有方法的主动地识字。）

a、游戏：击鼓传花读生词

b、出示词语卡片读词语。（开火车读，齐读）

c、提出不理解的词句，讨论交流并介绍自己是怎样理解的。

d、根据学生的读书情况，相机出示有关的句子指导读。

④学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同座合作读），看看哪些地方使你受到感动，做做记号，再有感情地朗读体会。

设计意图：（检测自学情况是必要的，但采用多变的形式进行更能提高学生 一节课的兴趣。而对于选择自己感动的地方读，更能让学生对课文的第一印象加深。让课文本有的闪光点内在学生的脑海中闪烁。）

（三）布置作业。

练习正确流利有感情地朗读课文。

第二课时：

（一）复习检查。

①读下面的词语：沉默不语 如愿以偿 仁爱 体贴

②说一说上面四个词语的意思。

设计意图：检测词语是为了让学生积累词语，培养一种习惯。而以上这些词也是本文的重点。从而更直接地，自然地进入教学的下一环节。

（二）理解课文。

①学生默读课文，用“——”画出这四个词语所在的句子，再读一读，体会体会。

②指名读出所画的句子并出示：

a、“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语”。

b、“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸”。

③联系上下文，思考讨论这两句话。

a、金吉娅为什么沉默不语？相机指导有感情朗读有关的句段。

b、那个陌生女孩有什么愿望？又是怎样如愿以偿的？

相机指导学生有感情地朗读有关句段。

④用“﹏”画出妈妈前后心情变化的句子，联系上下文想想为什么有这样的变化。

学生汇报交流后，教师相机指导学生有感情地朗读有关句段。

学生选择感人的地方有感情地朗读

（三）拓展训练：

1、 小练笔：替那个女孩子写几句感谢的话。

2、给父母亲或朋友送上自己的祝福。

设计意图：这一课时是两课时中最关键的地方，抓住文中小女孩的“沉默不语“和妈妈的心情变化，由点入手辐射全文，训练学生的语言表达能力，意蕴理解能力，让课堂轻松而不繁琐。

（四）总结全文。

学生有感情地朗读全文。

设计意图：让学生在朗读中领悟文中的中心。

描写种树劳模心得体会及收获二

前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

让地球变的更年青

大力植树造林，禁止滥砍滥伐 珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。

多一片绿叶，多一份温馨。

告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

植树造林，利在当今，功在千秋。水是生命之源，树是水的卫士。

多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。

绿化环境，美化人生。 大脚丫短信笑话网

生命在于绿色，希望在于绿色。

庆祝植树节，喜造名师林。

一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材

我们共植树，四海皆绿荫

今天，播撒下一颗种子;明天，收获起一片绿色

红花绿柳虽禁得住风吹雨打，细枝嫩叶又怎奈得手脚摧残

追求绿色时尚，走向绿色文明

树木是阻挡风沙的卫士，如果不想让世界成为沙漠，那么就植树吧!绿满校园怡人心，花开遍地笑常存

地球的保护伞——森林，失去它就带来无穷的灾难

各国各地都植树，地球家园人人护

绿色家园，人人共创;保护树木，人人有责

植树不只是312，而应该是365 播撒一片绿色让世界更美，爱护万千树木让你我同行

描写种树劳模心得体会及收获三

1、认识15个字，会写10个字，背诵课文。

2、认识“木”字旁，了解不同树的特点。

3、了解作者对大自然的喜爱之情，激发热爱并保护大自然的情感。

认识15个字，会写10个字，了解不同树的特点。

了解不同树的特点，热爱并保护大自然。

1课时。

一、导入新课

同学们，树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的哪些大树呢？

板书课题齐读课题

首先让我们一起走进大自然，认识一下这些树朋友吧。

二、整体感知

1、初读课文，做到一准五不。

2、在读课文，和同桌小伙伴比比谁读得通顺。

3、小声读课文，找到课文中出现的树宝宝，用喜欢的符号标出来。

三、读认生字

1、出示词语，检查认读情况。

2、去掉拼音检查。

3、观察梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂

有什么相似点。

他们都是“木字旁”的字，都与树木有关。你还知道哪些带有“木”字旁的字？

4、书写指导“枫”

指导顺序：1、笔顺。2、压线。3、起笔。

5、交流识记其他生字

交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

四、指导朗读课文

1、看图识树朗读。

（1）课件出示图片：

预设：什么树？什么特点？

杨树高，榕树壮。结合图片理解“高”和“壮”的特点。

（2）课件出示图片：

预设：什么树？什么特点？

梧桐树叶像手掌。借助比喻句理解梧桐树叶的形状。可以说一说，你还知道什么树叶，用一个比喻句说说它的特点。

（3）课件出示图片：

预设：什么树？什么特点？

枫树秋天叶儿红。明白枫叶在秋天经霜变红的特点，可以借助古诗“霜叶红于二月花。”来理解。

（4）课件出示图片：

预设：什么树？什么特点？

松柏四季披绿装。可以引导学生赞美松柏耐寒的特点，理解其精神。

（5）课件出示图片：

预设：什么树？什么特点？

木棉喜暖在南方。了解南北方不同树木的特点。

（6）课件出示图片：

预设：什么树？什么特点？

桦树耐寒守北疆。了解南北方不同树木的特点。

（7）课件出示图片：

预设：什么树？什么特点？

银杏水杉活化石。明白活化石的含义。是指这种树古老而又稀少。

（8）课件出示图片：

预设：什么树？什么特点？

金桂开花满院香。理解桂子花开香飘十里的特点。

2、表演读课文。

五、我是小诗人。

柳条弯弯____

桃树花开____

银杏叶儿____

六、拓展延伸：

请小诗人们课下收集更多树宝宝的知识，写一首小诗读给爸爸妈妈听吧！

描写种树劳模心得体会及收获四

本周我们的主题是《我们的树朋友》，在带幼儿散步时，经常会看到幼儿园种植的各种树木，也会引起幼儿讨论，散文诗《树真好》是篇优秀的文学作品，语言美、意境美。

感受散文诗语言、意境的优美，在教师引导下，了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。

根据本散文诗的特点，尝试仿编散文诗。

1、理解散文诗的内容、感受散文诗的优美意境，尝试仿编散文诗。

2、了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。

今天餐后活动带幼儿散步，有意识地引发幼儿讨论有关于树的好处，在活动中我先引发幼儿回忆刚才散步时我们观察我们身边的树朋友，极大地发挥了幼儿诵读诗歌的能动性，很受幼儿喜欢，收到事半功倍的作用。

在创编散文诗时，幼儿语言表达能力薄弱，知识面比较狭隘，需在课余活动中多扩充幼儿知识面，也要建议家长平日里多对幼儿进行教育指导。

描写种树劳模心得体会及收获五

夏姑娘迈着轻盈的舞步走来了，让万物复苏、百花争芳斗艳，舅舅拿起植树的工具，带着我和姐姐，踏上了快乐的植树之旅。

在树林里的湖边，我精心挑选了一块自认为肥沃的土地。拿来铲子，挖了一个深一点的坑。正准备把树苗在进去，不料…

“等等！”舅舅大声地说。

“为什么？”我和姐姐异口同声地说。

“土是红的，不适合种树，适合种庄稼。”

舅舅重新选了一片土地，让姐姐来挖坑，姐姐笨手笨脚，挖好之后，向前走了几步就不小心被石头绊倒，摔了个“嘴啃泥”。

我连忙抢先一步把树苗栽进去，姐姐顾不上哭，转过身来去拿水，小树喝饱了，伸了个懒腰，要睡觉。我们不想打扰它，就悄悄地走了。

春风轻轻地抚摸着大地，看见近几年来湖边的小树越来越多，心中忍不住窃喜。

希望我的小树越长越高。

描写种树劳模心得体会及收获六

1、植树节，给地球一点色彩，一起动起来!

2、植树造林，绿化祖国!

3、前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

4、让地球变得更年轻

5、大力植树造林，禁止乱砍滥伐

6、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

7、爱我古都邯郸，维护优良生态环境。

8、多一片绿叶，多一份温馨。

9、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

10、植树造林，利在当今，功在千秋。

11、水是生命之源，树是水的卫士。

13、绿化环境，美化人生。

14、生命在于绿色，希望在于绿色。

15、栽树忙一天，利益得百年。

16、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

17、爱我邯郸，维护优良生态环境。

18、加快林业发展实现山川秀美

19、鼓励各种社会主体投资发展林业

20、强化科教兴林坚持依法治林

21、造林就是造钱造林就是造水造林就是造富

22、国土绿起来林业活起来人民富起来

23、加快造林绿化促进生态平衡

24、植树造林是全社会的共同责任

25、植树造林绿化祖国是一项基本国策

26、全社会办林业全民搞绿化

27、深入开展全民义务植树活动

28、人人义务植树年年绿化祖国

29、加快造林绿化改善生态条件

30、改善投资环境造林绿化先行

描写种树劳模心得体会及收获七

撒下一点绿色，收获一片绿意

推动绿色的手，是推动世界的手

人从众团团圆圆，木林森茂茂密密

勤植树，胡环境;闲育花，美大地 护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责

众人爱绿护绿，地球常绿永恒

双木成林美环境，三木成森净空气

创友好型社会，靠你靠我靠大家;

建环保型国家，少烟少气少垃圾 你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律

植树在当代，得宜在下代

树木棵棵种，绿荫点点阴

植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，装点雄镇家园

一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿 年年植树树成荫，代代造林林成森

万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类

双木成林染尽山河，独苗虽绿怎抵风沙

杨柳抽芽始于人，万物萌发源于春 爱我一中，维护优良生态环境。

水是生命之源，树是水的卫士。

要想富，少生孩子多种树

如果你在今天植了一棵树，两年后的今天它可实现你一个愿望还按什么按?难道用一只拇指也能植树?

爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐!!植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦!植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!植树造林，绿化祖国!

描写种树劳模心得体会及收获八

1、村有千棵杨，不用打柴郎。

2、栽树忙一天，利益得百年。

3、生命在于绿色，盼望在于绿色。

4、多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

5、今天，播撒下一颗种子;来日，收成起一片绿色。

6、多一片绿叶，多一份温馨。

7、各国各地都植树，地球家园人人护。

8、参加绿色举动，掩护漂亮家园。

9、树木棵棵种，绿荫点点阴。

10、山上没有树，庄稼保不住。

11、生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。

12、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

13、植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，点缀雄镇家园。

14、要得聚宝盆，荒山变绿林。

15、你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律。

16、一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。

17、植树造林，利在当今，功在千秋。

18、前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

19、多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

20、植树不仅是312,而应当是365.

21、护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责。

22、穷山恶水，青山绿水。

23、三月十二植树节，大家都来种小树，一棵二棵三四棵，种下之后施施肥，小树才能变大树，人人都来动动手，绿化地球靠大家。

24、要叫树成林，把好护林关。

25、前人栽树，后人乘凉。

26、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

27、年年植树树成荫，代代造林林成森。

28、绿色家园，人人共创;掩护树木，人人有责。

29、咱们共植树，四海皆绿荫。

30、三分种树七分管，十分成活才保险。

描写种树劳模心得体会及收获九

一个阳光明媚的早晨，董在火、林陈哥、陈诺思三个小伙伴一起约好要去公园里植树。

他们一路欢声笑语地来到了公园，看到眼前有一片空地，空地上有几只小白兔正在欢快地跳跃嬉戏，天空中飞翔的小鸽子们也正在高兴地歌唱。

三人商量道：“如果在这里多种上几棵树，那该多美啊!”。于是他们说干就干，董在火负责把树扶直，林陈哥用铲子一铲又一铲地埋土，而陈诺思就负责浇水。他们分工又合作，不一会儿就种下了好几棵小树。

这时，小鸽子看见了，说：“你们太棒了，下次我也要跟你一起植树!”

小鸟也赞扬道：“你们种的树好美啊，公园的环境也越来越好了!”

听了小鸟和鸽子的话，三个小伙伴心里开心极了，脸上也挂满了笑容。

植树节这天，我和小明到公园里植树，绿化我们的家园。来这里种树的人还真多呀!

你看!大家干得多带劲，有的运树苗，有的抬水，有的扶树苗，还有的填土的培土。很快我和小明也把树种好了。我们望着一棵棵挺立的小树，都觉得今日过得很有意义，我们希望小树会和我们一起长大!

一个阳光明媚的下午，小丽带着水桶和铲子去公园种树。

小丽先挖了一个土坑，把树放了进去，再浇上清清的水，培上湿润的土，一棵小树就种好了。

小丽心想：再过十年，二十年，这里将是一片郁郁葱葱的树林。枝头会有小鸟欢快地歌唱，会引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，它们一定会说：“小丽，你为大家做了一件好事。绿化家园需要种树，你为我们的家园增添了一处新的景色!”

春天的一个早晨，万物复苏，阳光明媚。小象、小兔和小熊决定乘这个好天气一起去外面玩。突然，小兔发现有一棵小树躺在路旁，它就小心翼翼地把树扶起来，两个小伙伴也主动来帮忙。

小兔一边扶着小树一边对小熊说：“你来挖坑，好吗?”小熊说：“好的。”说完小熊就赶紧挖了个坑。然后，小兔把手上的小树放进坑里，小熊马上挥锹填土，还把土压实。

接着，小象也连忙到旁边的小河边，用鼻子吸了点水，来浇灌小树。

经过大家的努力，小树终于笔直地站立起来了。三个小伙伴都露出了满意的笑容。

今天真开心，因为今天我们去种树了，大家知道今天是什么节吗?3月12日，植树节。

下午，太阳非常猛烈，似乎专门为我们添麻烦，使我们大汗淋淋，大家拿着锄头，挖啊挖，累了又换人来锄，就这样，一直锄啊锄，不知过了多久，到处都是树苗，看着大家在那里休息着。我也一样，大汗淋淋，但心里一直很开心，我们种了许多树，有了新的成就。

在植物园里，个个满头大汗，但脸上都挂这笑脸。在这一天我很开心，大家也是，希望大家好好的珍惜环境，我们校长说过：绿化校园312，美化校园365。意思是：3月12日就要绿化，365天保护环境。

植树节到了，小明、小华和小红约好一起去山坡上植树。他们在路上看见可爱的小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，小白兔在绿油油的草坪上吃草。

不一会儿，他们来到了山坡上，小明扶着小树，小华在用铁锹挖泥巴，小红负责浇水。这个植树节真开心啊!

春天到了，老师带领大家去公园植树。他们有的扛着铲子，有的拿着水壶，还有的抱着树苗。

一路上，他们发现小草已经发芽了，花儿像跳舞似的，穿上五颜六色的衣服，有黄的、有红的、有粉的……五彩缤纷，真美丽!

到了公园，小明和小红一组。小明力气大，几下子就挖了个大坑。小红小心翼翼地把树苗插了进去，小明培上土，发现土有点松软，就用脚踩了踩土。小树苗就像一位小士兵，小明打来一壶水，让小树苗喝个够。

一群小鸟飞了过来，它们开心地说：“这里太好了，我们又有新家了!”