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2023年快乐诵读心得体会范本(实用12篇)

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2023年快乐诵读心得体会范本(实用12篇)
2023-11-18 00:17:17    小编:ZTFB

心得体会是个人在一段时间后对某个事物、经历或知识的感悟和领悟。- 写心得体会时要注意语言的准确性和表达的精炼性。下面是一些关于心得体会的范文,希望能对大家的写作有所启发。

快乐诵读心得体会范本篇一

快乐是每个人都追求的情绪状态,它让我们感到幸福、满足和充实。然而,快乐并非来自于外部事物的荣耀和财富,而是源于内心的满足和阳光的态度。在追求快乐的道路上,我从生活中不断领悟到了一些心得体会。

首先,快乐来自于积极的心态。在面对困难和挫折时,保持积极的心态非常重要。我曾经遇到过许多困难和挑战,但我始终相信自己有能力克服它们。正如拿破仑·希尔所说:“一切都是心态问题。”只要我们抱着积极乐观的心态去面对困难,我们就能够克服困难,找到解决问题的方法。当我们用一种积极的心态去看待生活中的一切,我们会发现快乐就在我们的身边。

其次,快乐来自于对生活的感恩。感恩是一种能够让人心生快乐的情感。无论我们处于什么样的环境中,只要我们能够从中找到一点点值得感激的东西,我们就可以拥有快乐的心情。生活中的每一天都是宝贵的,每一次呼吸都是一种恩赐。我们要懂得珍惜生活中的每一个瞬间,感恩身边的人和事。当我们心存感激的时候,快乐就会自然而然地找到我们。

第三,快乐来自于追求自己的兴趣爱好。每个人都应该有自己热爱的事物,这些活动可以让我们感到充实和快乐。无论是读书、运动、绘画还是唱歌,只要是我们喜欢的事情,都可以成为我们快乐的源泉。当我们沉浸在自己热爱的活动中时,我们会忘却时间,忘却一切烦恼,真正地享受到快乐的感觉。通过追求自己的兴趣爱好,我们不仅能够提升自己的专业技能,还能够增加自己的幸福感。

第四,快乐来自于与他人的关系。人是社交的动物,我们无法独自生活。与亲朋好友之间的互动是我们快乐的重要组成部分。亲密的人陪伴在我们身边,能够分享喜悦、分担忧虑。当我们获得别人的理解和支持时,我们会感到更加快乐和幸福。同时,我们也要注意与他人建立良好的群体关系,与他人的和谐相处会带给我们快乐的体验。

最后,快乐来自于对他人的帮助。当我们能够帮助他人并使他人感到快乐时,也会带给我们快乐。帮助他人是一种善行,它让我们感到满足和有价值。无论是为别人提供一点点帮助,还是参与到公益活动中,只要我们能够改变他人的生活,我们就能够找到快乐与满足感。当我们去关心他人、帮助他人时,我们会发现快乐会回报给我们,并且永远不会枯竭。

综上所述,快乐是一种心态、一种态度,它源于内心,与物质无关。通过保持积极的心态,感恩生活,追求自己的兴趣爱好,与他人建立和谐的关系,以及帮助他人,我们可以更好地体会到快乐的力量。让我们从现在起,积极追求快乐,让快乐成为我们生活中最重要的一部分。

快乐诵读心得体会范本篇二

中华民族有着五千年的悠久文化历史,这里孕育着文明,传承着经典,文化宝库中的经典xx犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠,光彩夺目、熠熠生辉,散发着弥久不散的幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传,在书写和吟诵中滋润了无数心灵,使民族的精神升华。

我,作为一名普通的小学语文教师,在学校经典诵读活动中,我感觉不仅是我,还有我的学生从中都受益匪浅。

我们班有个女生,她从惧怕语文课、作文能力一般的中等生生逐渐成长为一名喜欢语文,挚爱文学的优等生,而在经典诵读学习过程中她的经历让我永远难以忘怀的。

在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动,要求各个年级同学根据不同年龄特点,选择适合学习和诵读的经典内容,早读书和课外活动的学习诵读。我为她找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍,从中节选通俗易懂的内容教诵读。一开始她和同学们对活动还蛮有兴趣,能够跟着老师抑扬顿挫地朗诵,然而几天下来后,整天“子曰:学而时习之不亦说乎……”“人之初,性本善,性相近,习相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散,诵读时的思想开始游离于经典之外了。

我也发现了问题,那天特地组织大家开了班会,主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上,我为学生讲述了民族的文化发展史,让学生懂得了诵读经典的意义,并为展示了全国各地小学生经典诵读的优秀视频,我告诉:“经典著作古代的学者用尽毕生的精力的,里面的一字一句都有很深的`含意,阅读,仔细领会才会品味出它的意蕴,读到妙处会有身临其境的感觉。只是一味地死记硬背,即使背得滚瓜烂熟,却并不理解含义,又有意义?”这次班会,她和同学们对经典诵读更深的认识,知道用心去读,揣摩,才会领会经典中的精髓。

从那开始,琅琅的诵读声又开始响彻教室,而这次限于无意义地机械记忆,在我的帮助下成立了“小小图书角”,图书查阅和网络搜寻,帮助同学们查找在学习过程中遇到的和疑惑;成立了“诗韵小舞台”,由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的,大家的学习兴趣浓厚了;还成立了“新芽”文学,经常同题作文、作文互评、作文比赛等活动,让大家把经典诵读的感受写,分享。从此经典诵读不再是枯燥的功课,而是最喜爱的学习活动,在朝阳初升的清晨里用清脆的声音朗读那悠长的韵律;在课外活动的兴趣里自由交流与探讨经典诵读的精妙,在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵,尽展班级魅力。这位女同学的学习兴趣越来越浓厚,作文也越来越高,她参加了学校的作文比赛荣获二等奖,朗读比赛获一等奖,就连日记比赛都获得了好成绩。经典诵读活动开阔了她的视野,增长了她的学识,使她在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶,让她懂得了做人的道理和准则。现在她在班里是我眼里的好学生,在家里是人人称赞的好孩子,这一切都来自于经典诵读,而这位女生就是我班的学习委员倪智慧。

快乐诵读心得体会范本篇三

如今,随着科技的发展,诵读的习惯在人们日常生活中逐渐减少。但是,我们要知道诵读不仅可以帮助提升语言能力,还可以帮助我们思考、感受和领悟人生。因此,我深信诵读在我们的成长和发展中扮演着极为重要的角色。

第二段:诵读的好处。

诵读可以提高我们的口语表达和语感,对于提升我们的语文能力有着非常重要的作用。同时,诵读也能够增强我们的记忆力,因为将课文进行反复的朗诵,将会使其更容易记住。此外,诵读还能够帮助我们深入理解课文,从而加深对知识点的领悟。

第三段:诵读对我的启发。

我的诵读经历是从小学开始的,在这个过程中,我时常会沉醉于朗诵中,享受诵读带给我的振奋和愉悦。不仅如此,诵读还能够启发我的思考和理解。有时候,我读完一首诗,内心便会涌起很多的感悟和思考。因此,我深信诵读是一条通往智慧之路的门径。

第四段:诵读与人生。

诵读还能够帮助我们领悟人生。人生的道路并不是一帆风顺的,在遇到挫折和磨难的时候,诵读可以成为我们内心的支撑和力量。通过诵读,我们可以获得精神上的自我安慰,让我们更加勇敢地面对人生中的挑战和困难,让我们度过人生的波澜壮阔。

第五段:结语。

在当今社会,快速的节奏和繁忙的生活让我们更加难以找到专注和静心的方式。但是,诵读是一种值得我们去寻找和追求的方式。它既是我们学习和提高自我的途径,也是我们领悟人生和提升情感的纽带。因此,让我们一起把诵读融入我们的生活中,让这个能够丰富我们生命的习惯深入我们心灵的深处,保持我们对未来美好生活的向往和追求。

快乐诵读心得体会范本篇四

快乐,是人人都追求的目标。但快乐不是单纯的欢笑、嬉戏,而是一种内在的感受。在生活中,我们时常会遇到种种压力和困难,如何保持快乐的心态,变得尤为重要。本文将分五个方面,分享我对快乐的心得体会。

第一段:积极面对困难。

生活中充满了各种各样的困难,这时我们常常感到烦闷、无奈。而面对困难时,积极的心态是至关重要的。据我的体会,当我们积极面对困难时,危机感就会降低,信心和勇气也能得到加强。当然,这并不代表可以轻视困难,而是要以平和心态看待它们,积极解决问题,获得成长与进步。

第二段:感恩身边的人和事。

快乐并不是只来自于自身的获得和享受,更多地来自于身边人和事的关怀和保护。有时候,我们常常因为自己内心的欲求过大,而忽略了身边的人和事。但是,当我们追求快乐的路上想到感恩身边的人和事,做到感恩、友善、诚信、关爱、感性,我们的生活就会更加充实和幸福。

第三段:保持积极向上的心态。

走过这些年来,我深深体会到,不管是学习还是工作,保持积极向上的心态都是非常重要的。无论遇到什么挫折和困难,都应该以平和的心态看待,不屈不挠地走下去。有时候,想要维持积极向上的心态并不是简单的事情,但我们可以通过自我激励、从他人身上学习、多读书、多运动等方式慢慢让自己成为一位积极向上的人。

第四段:享受生活。

快乐不仅源于工作和学习,也来自生活的方方面面。我们可以品味美食,欣赏美景,接触新文化,感受大自然的气息。在生活中,我们应该有一份宽容和包容,最重要的是让心灵去感受这一切时刻的美好。慢下来,放松自己,享受生活,这样可以让我们更清晰地认识到自己、释放自己,也让我们可以更加积极地面对生活的挑战。

第五段:不断完善自我。

我们不应该满足于现状,而应该不断地完善自我。学习新技能、接触新知识、关注时事新闻、多参加各种有益的活动等,都可以让我们不断进步、不断提高,使自己更加自信、更加快乐。只要不断地成长,就可以变得更强、更有力量、更快乐。

总结:

快乐的定义因人而异,但积极向上、感恩、享受生活和完善自我等方面所带来的快乐是普遍的。而且,人类本质上是喜欢追求快乐的,我们需要在生活中不断地进行调整和探索,使自己尽可能多地体验到生命中的快乐。无论何时,我们都应该抱着开放的心态去迎接生活中的挑战,以平和和善意的心态去书写自己的人生。

快乐诵读心得体会范本篇五

10月25日,伴随着深秋的冷雨,怀着一颗渴望而又真诚的心,我来到了焦作师范专科学校,参加为期15天的国培小学语文短期班培训。能参加这次国培,是幸运,是难得的机遇,更是前进的动力,此次学习我共听课16节,聆听专家讲座15场。这次培训,给我们创造了互相学习的平台,专家们渊博的知识、名师们精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高尚的敬业精神深深教育和影响着我们,使我如沐春风,如饮甘霖使,我收获了成长的快乐与幸福,使我有了重新跋涉的起点!现将培训心得总结如下:

在此次培训中,师专邀请了浙江省湖州吴兴区研训中心盛新凤、浙江省兰溪市兰江小学叶小平、河北廊坊市二十一小学的王越、焦作市实验小学王文利等老师执教了《天净沙秋思》、《活化石》、《群文阅读———奇诗妙词》、《观察中的发现》等观摩课,涵盖高、中、低各个学段,阅读、识字、习作等不同类型。同时还邀请河北省廊坊市教育局教研室张占国老师、中国人民教育出版社李云龙老师现场评课,把鲜活生动的语文教学实践和批评放在课堂上,《说课与高效课堂》、《课例研究的理论与实务》、《“六步作文”教学研究》等培训专题,从课程设计理念、学科知识素养,到教学操作的方法和手段、教学研讨的目标与作用,对语文课程教学和语文教师专业发展做了选择性的、有重点的解读,切实回应广大学员心中的疑问和焦虑,真正解决教学实践中存在的困难和问题。

王保双老师诙谐幽默的.讲座《古诗文诵读》,让我看到了古诗词的语言魅力,古诗词在今天依旧绰约动人!申华岑老师的讲座《中国山水诗中的生命智慧》,思路清晰,观点明确,语言深邃,情感真挚,使人不由对其文学造诣之深厚而啧啧赞叹,同时更加感受到,一个人的魅力不在容貌,不在服饰,而在语言:语言的魅力无穷!焦作师专幽默风趣的王国防教授关于《关注心理健康打造幸福人生》的讲座,使我对教师心理对于学生的影响有了深入全面的了解,使我充分认识到只有教师保持阳光心态,才能教育出阳光聪明的学生。

快乐诵读心得体会范本篇六

发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此,我在这几天里认真学习,有了一些自己的心得:

“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家、国、天下。正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找不足,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美,品味与书为友的乐趣,激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情,通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵,使教师们多一些文化积淀,写起xx来如行云流水,说起话来字字珠玑。国学,是最质朴的人生指南,是对世界的精辟认识,对为人处事的精准总结,日常行事的准则;学习国学,可以陶冶教师的情操,提升教师文化底蕴,实现教师的升华。

货币,在学生时期将最好的货币存在他们心中,长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理,道德礼仪,生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文,使学生在读诵的`过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生“读书苦,苦读书”的现状,走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。

国学经典是我们中国人特有的国粹,它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我们要多加学习,让“国学经典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人,我们应该以此为傲,也希望我们能继承并发扬中国传统国学文化,使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!

快乐诵读心得体会范本篇七

大家好!(向与会人员鞠躬)感恩这次大典的举办者和主持人,给了我这次汇报、学习、历练的机会!(向筹办者鞠躬)。

我先自我介绍一下:我叫穆尚毅,是一位传统文化学习传播、经典诵读力行的受益者。去年在这里,我向大家汇报了《现代人传承儒学的意义和方法》,今天我和大家分享的是这几年来学习、推广传统文化、诵读力行圣哲经典教诲的点滴心得。

自xx年以来我和孩子们一起,在王财贵老师的读经教育理念支持下诵读以儒家《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、道家《老子》为核心的中国传统文化经典著作;按照经典的教诲“克己”、“克念”的要求,一路走来,可谓有酸也有甜,有苦也有辣!总起来说,可谓受益匪浅。

首先,和老师讲得一样,通过和孩子们诵读经典,我自己有了很大的进步。

圣人教导我们:“克己复礼为仁”、“克念作圣”、“行有不得者,皆反求诸己”、“吾日三省吾身”等等。这些理念让我改变了以前做事的心态,不再以自我为中心,脾气不再暴躁,开始反躬自省等等。正是这些改变,让我的家庭战火渐渐熄灭,挽救了我濒临破碎的家庭,给孩子的成长营造了比较和谐的家庭环境;也正是这些改变,让我对自己的命运不再有抱怨、嗔恨,明白了一切都是自己感召来的,只有从自己的内心真正改变开始,从自己的点滴行动无怨无悔的改变开始,做到“在邦无怨、在家无怨”,才能改变自己的命运。真的,传统文化所承载的圣德智慧,学了以后,相信;体解圣人心愿放下个人利益、颜面,发愿和圣人一样利益众生、利益社会,大同不至,誓不停息,死而后已!;《论语》中曾子教导我们“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已不亦远乎?”立大志向,知难而进,永不停息,是行,信、愿、行三者具矣,在圣人圣德圣慧的庇荫护佑下,我想我们的生命一定会大放光明,价值倍增!感恩老师的.引导,感恩圣人留给我们的圣德智慧之作!

再有,以前我是一个心理素质极差,信心极为不足的人,三个人一起都不会不敢大声讲话,看到别人激昂慷慨的演说羡慕的不得了,当快轮到自己的时候,心里就怦怦跳,上台后,本来准备充足的内容却什么也说不出来,通过和孩子一起读书,我有了信心和内容,我竟然能够当着这么多人引经据典,这大概就是“腹有诗书气自华”吧!再一次感恩老师的引导,感恩圣人留给我们的圣德智慧之作!

其次,是通过读经典孩子们的变化。

别人的孩子看电视、玩玩具、打游戏、看动画的时候,我要求我的孩子和我的学生是要读书的,时间久了,我的孩子和家长听话的学生读书的时候和别的孩子看电视、玩玩具、打游戏一样愉悦,一样投入。只要有文字、有书的地方。孩子们很快就会静下来,沉浸其中。这大概就是“志于道”的乐趣,大胆的比对一下,这大概就是复圣颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也,不改其乐”的状态和境界吧!这种状态,学习和成才还用担忧吗?智慧的家长们,有缘到场的朋友们,让我们的孩子远离毒品——电视、游戏、肆无忌惮的玩耍、看动画,就像毒品一样侵蚀着我们孩子的心灵,我们的孩子欲罢不能,就像有烟瘾酒瘾一样,很痛苦——不要再让孩子一时表面愉悦,一生空空碌碌无为了!今天读圣贤书,好像苦了一点,可苦一阵子,幸福一辈子,虽苦亦乐,虽严,是真爱呀!

另有今年暑假,我们全日读诵论语,力行弟子规的经典共学班吸引了大中小学生20余人,一个月下来,孩子们经过一段时间的适应,甚至逆反,由于寄宿,最终适应下来,浮躁的贪欲,自我意识大大减少,继之而来的是彬彬有礼的儒雅风度和静下心来专心读书的良好习惯。我们所说的读书,是口诵心惟,是熟读玩味,念兹在兹,浸入心灵,见诸言行。所以,朋友们,及早为之,及早受益,事半功倍!

还有,就是在推广传统文化的过程中,我们得到了北京王财贵读经教育推广中心、北京华藏图书馆、以及安徽庐江传统文化教育中心种子老师、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者联合会段炎平会长等等各界人士的无私帮助,让我体会到了“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟”、“德不孤,必有邻”的圣言真实不虚!当然,我们也遇到了很多的不理解、不支持,甚至嘲讽,老子讲“人心惟危,道心惟微”,我们明白:这是很正常的,这也正印证了曾子讲得“仁以为己任,任重而道远”的圣言量!天下实现仁爱、德治、礼制,是孔夫子的理想,也是每一个有血性的人应该有的理想,可以讲,这个理想是无限量的大愿,几乎是不可能实现的,有人讲:“世风日下,人心不古”,我说:“人心不古古亦然,古代不也有大舜的继母、父亲和弟弟、也有闵子骞的母亲、也有盗跖嘛?”而且我敢说,未来,只要有人类,就一定会这样,这也正是一代代志士死而后已的不竭动力所在,也正因为如此,才需要我们一代又一代人,前赴后继义无反顾的为之努力。学习推行圣贤经典教育永无止境,有智慧的人们,想让自己和后代生命潜力发挥极致的人们,义无反顾的加入进来吧!

老子说,上士闻道,勤而行之;中士问道,若存若亡;下士闻道,大笑之。朋友们,现在您怎么想的,孔夫子所愿看到的他的血脉传人、和志向传人应该都是上士!子曰:闻义不能徒,不善不能改,是吾忧也。孔子说:听到了正义的道理,却不能马上实行,身上的缺点也不能改正,这些都是我所忧虑的。孔子还说:见义不为,无勇也!

谨以此言与大家共勉!谢谢大家!

快乐诵读心得体会范本篇八

时间过得真快,不知不觉间又到了期末,回顾这学期的经典诵读情况,收获很大,不足也很多,现将总结如下。

1、本学期读经时间有所调整,从以前的每课前读十分钟,改为一周读三堂课,星期一和星期五的第五节,星期三的早读课。这样改变的好处是不占用学生义务教育的时间,缺点是孩子们似乎读得不够多,而且遗忘较快,得不到及时的巩固。但即便如此,读经的效果也是相当显著的。

2、每节课,我采用多种形式的朗读,如:教读,齐读,分小组读,分男女读,抽读,领读,赛读等。孩子们尤其喜欢教读,喜欢自己当小老师,他们预先把后面未教的部分读了后,都积极来争取当老师教其他的孩子。在读经的过程中,他们感受到了读书的快乐,感受到了被别人需要的幸福,感受到了成功的体验。特别是学困生,通过读经觉得其实读书并不是一件困难的事情,从而增强了学习的自信心。在孩子们读的时候,我也常常跟着他们一起读。这学期,我们班把《论语》读完了,现在正在读《弟子规》。

3、除了在指定的课堂上读,我还在家长会上向家长们宣传诵读经典的好处,让家长督促自己的孩子多读书。还在校讯通上安排读经的作业,让孩子们时时不忘经典。

1、我的思想转变了。

为人师表十多年,我常常感慨自己碌碌无为、平庸茫然,缺少教书育人的幸福感。有时出去学习,发现与别人的差距真是太大了,为什么会这样?就是读书少了,我们需要不断地学习提高自己,光靠吃老本是肯定不行的。要想给学生一碗水,必须自己得有一眼源源不断的泉水,所谓“腹有读书气自华”,国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃,不仅是响应学校领导的号召去读,更应该主动地自觉地去读。所以,我的思想转变了,我开始读了。

2、经典教人诚信豁达。

“己所不欲,勿施于人”,“人而无信,不知其可也”,“知之为知之,不知为不知,是知也”,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”像这样的非常适用于我们学习生活中的《论语》名句,多得数不胜数。以前,我常常怨天尤人,常常愤世嫉俗,读经以后,我的心态平和了,遇到事情常常站在对方的立场去想一想,常常先反思自己不对的地方。而学生们在我的眼里也变得可爱多了,我也不再像以前那样过分的急躁和过分的恨铁不成钢了。

3、学生是最大受益者。

学生学习文化科学知识固然重要,而经典的诵读在小学阶段更是重要,既锻炼了他们的记忆力,又让他们学到了很多为人处世、学习生活的方法,潜移默化地学到了内心的安静而充实,如果长此以往,将有效地去除现代青少年的普遍浮躁、贪图享受的不良品质。经典教人孝顺,教人平和,教人勤劳,教人惜时,教人仁义,教人礼仪,教人诚信,这些,正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正的。

4、经典诵读让孩子们懂事了。

我们班有几个特别的调皮的男生,如:邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝,他们性格鲁莽冲动,暴躁易怒,有的爱动手,爱爆粗口,有的不爱学习,不守纪律,不爱劳动。通过两期的经典诵读,他们也改变了,即使有冲动和懒惰的时候,稍用一些经典名句提醒,特别是“己所不欲,勿施于人”等,他们也会自觉收敛,自感惭愧。像邓君洁,以前从来都不会好好做作业,写作文那些全是敷衍,字数从来不够,这学期就严谨多了,字也写好了,以前特别爱打架惹事生非,现在竟然开始主动承担管理班上红领巾的'佩戴工作了,陈鑫以前最爱冲动,动不动就发怒发狂,现在都彬彬有礼,学会宽以待人了,范俊溢主动地爱学习了,服装也变得整洁多了,巫恩蓝以前很懒惰,现在还常常帮助别人了在这学期的老师搬办公室的过程中,我们班的同学义不容辞地承担了学校大哥哥大姐姐的角色,非常热心积极地帮助老师们完成了搬家工作,不仅是这一次,只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮忙,他们总是毫无怨言地无私奉献,还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除,他们把帮助别人当成了一件快乐的事,而不是单纯地完成任务。在这学期的运动会中,我们班的孩子又一次体现了自身的价值,体现了团结互助、顽强拼搏、永不放弃、奋勇争先的精神,创造了许多可歌可泣的事迹,最终获得了团体总分第一名的好成绩。我始终觉得,作为一个老师,既要教书,又要育人。而且,教会学生做人比考得一时的高分更为重要,分数是暂时的,人格是一辈子的。同时,既然有完善的人格,那么,他必定会懂得努力去学习。

虽然经典诵读的开展让我们收获了很多,但也有不足之处,就是读的时间还不够多,不够连续,容易遗忘,读的内容也不够多,读得较慢,课外阅读虽然布置了,但落实得不够好。因此,要读得多和读得快,就是将来我应该思考和实践的方向。

快乐诵读心得体会范本篇九

快乐是一种美妙的感受,它给予人们满满的幸福和满足。然而,快乐不仅仅是一种感觉,它更是一种态度和心态。在这个喧嚣的世界里,我们常常被各种压力和烦忧所困扰,快乐似乎越来越遥远。然而,当我们转变思维方式,拥有积极的心态时,快乐就会降临。下面将从寻找快乐的途径、耐心等待快乐、懂得互相分享、承担责任和尽力而为等五个方面,阐述我对于快乐的体会和心得。

首先,要寻找快乐的途径。每个人对于快乐的感受和追求都是不同的,需要我们去发现和探索。有的人可能觉得阅读是一种快乐,有的人可能觉得与朋友相聚是一种快乐,有的人可能觉得乐于助人是一种快乐。我们需要反思自己,找到那些真正能给予自己快乐感的事物和活动,并将它们融入到日常生活中。快乐就像花朵,需要我们用心去培育和呵护。只有主动去寻找和拥抱快乐,我们才能真正体会到它带来的美好。

其次,要耐心等待快乐。快乐往往不是立即出现的,它需要时间和耐心来培养和积累。很多时候,我们在面临困境或者挫折时很难保持快乐,但这正是我们需要坚持和等待的时刻。当我们勇敢面对困难,努力克服困难时,快乐将会悄然而至。坚持和耐心是获得快乐的重要因素,它们让我们有勇气和信心去面对挑战。

第三,要懂得互相分享。快乐是一种感染力极强的情感,它能够传递给身边的人。当我们看到身边的人快乐时,我们也会感到快乐。因此,要懂得欣赏他人的快乐,与他们共享快乐。快乐的分享可以建立和谐的人际关系,也能够让我们感到更加幸福和满足。与家人、朋友或者同事分享快乐时刻,会让我们的关系更加紧密,也能够为他们带来快乐。

第四,要承担责任。快乐并非意味着逃避现实的困难和挑战,而是要勇敢面对并承担责任。当我们主动承担责任时,我们会感到快乐和满足。责任是快乐的基础,只有在完成和履行自己的责任之后,我们才能够从内心感到踏实和快乐。因此,要勇于承担责任,用行动证明我们是真正快乐的人。

最后,要尽力而为。快乐需要我们付出努力和付出汗水,在辛勤的劳动中才能实现。当我们经历一段困难或者挑战,最终克服并取得成功时,快乐的感觉将会如泉涌般涌现。因此,我们应该努力奋斗,追求卓越,在不断进步中感受快乐的滋味。

总之,快乐不仅仅是一种感受,更是一种态度和心态。通过寻找快乐的途径、耐心等待快乐、懂得互相分享、承担责任和尽力而为,我们可以获得更多的快乐。快乐是一种美好的感受,它带给我们无尽的幸福和满足。让我们懂得如何去寻找和拥抱快乐,用积极的心态迎接生活的挑战,就能够拥有快乐的心态,过上快乐的生活。

快乐诵读心得体会范本篇十

在很多人的印象中,诵读课常常被视为繁琐、无趣的一种学习任务,甚至被认为是在浪费时间。然而,在我参加的近期一次诵读课上,我却有了截然不同的体验:我发现,通过诵读,我借此机会重新审视了自己所学的知识,提高了自己的语言表达能力,也感受到了一份从词语之中源源不断涌出的美感。在这篇文章中,我将分享我关于诵读的心得体会。

第二段:认识诵读。

诵读是指,通过一定的方式朗读文字,以达到理解深入的目的。在我的诵读课上,老师常常会给我们分配一定的篇幅,让我们就特定的内容进行大声朗读。这样,不仅可以通过口齿的轻重、阴阳的起伏来突出文章的重要性,更可以在听力中对文章的意义加深认识。

相比于默读,诵读能够让我们在理解文章的同时,感受到文字中曲折多变的情感,更加深化对文章含义的理解。

第三段:提高语言表达能力。

在诵读的过程中,读者不仅要模拟文章的情感,重建语调,更要渐进式的调整自己的语音、语调和语气,让发出的声音更有感染力,更加符合文章所要表达的寓意。这样,我们就能不断地提高自己的语言表达能力,让自己能够更好地表达自己的想法,更好地与人交流。

此外,随着口头表达的深入,自己的心理灵活性也会得以增强。那些千篇一律的表达方式和错落有致的语言,将受到我们更加生动、更有表现力的语言的取代,让人感到更加有趣和发人深思。

第四段:发掘文章背后的美感。

除了文本的字义和表意,其实还有很多文字的背后所藏的美。文字之间的错落有致、超越语言表述的内涵感、语言之外的美感……这些虽然不能被语言直接表述出来,但却常常会在我们的生命中以某种方式出现。

我曾读过这样一篇文章:《浮生六记》,它对浮世绘的介绍引发了我对文艺复兴的热爱。在这篇文章之中,打破了我对于艺术的认知,而在我的声音之中,也体现出了这种美的感受。

第五段:结语。

综上所述,诵读虽然看似被辜负的那块“部分分”,但却是树立自己自信、丰富内在生活的难得良机,同时也是让我们不断从字义、表义中领略美感、提升自己语言表述能力的巨大神器。在今后的学习之中,在我的生活之中,我都会竭力发掘这种开拓自己、成为更好自己的方式。

快乐诵读心得体会范本篇十一

人生中有太多的快乐,有时候我们并不需要奢华的物质,只需要一份宁静、一份专注和一份认真,便能从中找到快乐的源泉。我曾经尝试过很多种不同的享受,但是最近我发现了一种最简单却又最有效的方式——快乐诵读。通过朗读和倾听文字的美妙声音,我不仅发现了文字的魅力,也找到了内心的平静和快乐。下面我将从快乐诵读的背景、学习技巧、经验分享、心理变化和成果展望几个方面来展开论述。

快乐诵读,顾名思义,就是通过诵读来获得快乐。随着社会的发展,人们的生活节奏越来越快,人们常常陷入匆匆忙忙之中,很少有时间细细品味文字之美。然而,文字作为人类智慧的结晶,有着独特的魅力和力量。快乐诵读正是将文字与声音相结合,以吟诵的方式展示文字的精华,让文字焕发出属于它的光彩。在这个嘈杂的世界中,诵读让我们找到内心的平静,感受文字的力量,激发我们的思考和创造。因此,快乐诵读在现代社会中逐渐受到人们的关注和喜爱。

快乐诵读的学习技巧是关键。首先,选择适合自己的文本是很重要的,因为只有喜欢的文字才能真正激发我们的诵读热情。同时,要注重声音的把握和发声的技巧。良好的发音和饱满的声音是吸引人的关键,我们可以通过反复练习和模仿来提升自己的发音和语调。另外,还要注重诵读的节奏和情感的表达。适当的停顿和抑扬顿挫都能给文字增添生气和感染力。最后,要有坚持和反复练习的毅力,因为只有通过不断地实践我们才能不断进步。

在我学习快乐诵读的过程中,我也得到了一些经验和感悟。首先,我深刻地认识到文字是有生命的。当我放慢脚步,仔细聆听那些被我吟诵出来的文字时,我仿佛看到了文字跳跃的音符和呼吸的灵魂。而当我用心去品读文字时,我发现自己融入其中,与作者产生了一种奇妙的心灵共鸣。每一次的吟诵都是对文字的一种敬仰和致敬,同时也是对自己心灵的一次洗礼。

快乐诵读不仅仅是一种乐趣,还对心理产生了积极的影响。在快乐诵读的过程中,我们可以放松身心,摆脱烦恼和压力,找到内心的平静和愉悦。通过诵读文字,我们可以消除思绪的杂乱,进而提升自己的专注力和集中力。当我们全身心地沉浸在诵读中时,我们会发现自己的思维得到了净化和升华。同时,快乐诵读还能激发我们的创造力和想象力,使我们可以从各种角度去思考和解读文字。

展望未来,我对快乐诵读有着更高的期望。首先,我希望通过继续学习和提高自己的技巧,能够更好地理解和传达文字的内涵和情感。其次,我希望通过不断精进自己的发音和语调,能够吸引更多的人参与到快乐诵读中来。最后,我希望能够将快乐诵读推广到更广泛的领域,激发更多人的文学创作和阅读热情,让更多人从中获得快乐和启迪。

快乐诵读,是一种简单却又有效的方式来获得快乐。通过诵读和倾听文字,我们能够找到内心的平静和愉悦,激发思考和创造的乐趣。快乐诵读的学习技巧和经验分享也为我们提供了方向和指导。通过快乐诵读,我们不仅可以感受文字的美妙与力量,也能够提升自己的专注力和创造力。展望未来,我对快乐诵读充满了期待和憧憬。

快乐诵读心得体会范本篇十二

诵读,是现代社会中一种被普遍推崇的学习方式。通过对经典文学进行诵读,可以加深自身对知识的领悟、开拓视野、丰富感受。我自己近来也热衷于诵读,希望能通过自己的实践,分享一些个人的心得体会。

首先,我的诵读时间主要集中在早上。早上的空气比较清新、噪音比较小,这样可以让自己快速进入一个安心的状态中。早上的活力比较充沛,此时的诵读不仅加强了个人对文艺的行业的爱好,同时也能够成为一种良好的心灵上的训练方式。而且它还能迅速给人带来正能量,同时让自己具备更好的心态去面对工作和生活。

其次,我的诵读材料注重对于经典的选择。因为经典的文学如《论语》、《大学》、《三字经》等教科书级别的作品不仅具有极高的文学价值,也富含伦理道德、意义重大等内涵。通过对其进行诵读,可以更好地领悟其中的哲理思想和文化底蕴。因此,我会依照自身的兴趣爱好选择一些精品课文进行深入地诵读和思考。

第三,我在进行诵读的时候,会尽量快速、流畅地让材料流水式地脱口而出。因为这样不仅让自己的大脑可以快速吸收知识,同时也可以增加自己的逻辑思考能力,提升自身的记忆力。而且随着时间和体验的不断积累,自己的语言表达能力也会逐渐得到提高。

第四,我在诵读结束之后,会将其中的精华部分取出,在读后深刻地思考,将自己的想法和观点记录下来。通过这种方式把自己所掌握的知识进一步带入内心,方便之后能够更好地运用。同时,我也会对自己诵读期间的一些不足之处进行反思,并尝试着调整和修改,让自己的诵读水平更上一步台阶。

最后,我想说的是:诵读对我来说已经成为了一种生活习惯,不仅能带给我美妙的阅读体验,也让我爱上了文学。诵读虽然只是一种单纯的学习方式,但它自身所呈现出的美好和意义却深深地打动了我。对于我来说,它更像是一种生活态度,一种信仰,一种美好生活的哲学。通过诵读笔者领悟到,人在学习知识的同时还可以得到美与心灵的满足,同时也可以改善个人的修养。希望更多的人也能通过这种方式冲破现代化生活的困扰,进一步揭示生活的真谛,感悟人生价值。

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