2023年洗手帕心得体会(实用10篇)

心得体会是对自己经历的总结，也是对自己成长的证明。在写心得体会时，要善于发现细节和关键点，凸显自己对问题的独特理解。下面是一些关于写心得体会的技巧和方法，供大家参考和学习。

洗手帕心得体会篇一

回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的.怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净…洗手帕350字…”

洗手帕心得体会篇二

洗手帕是我们日常生活中经常使用的物品之一，它在保护我们的卫生和身体健康方面起着至关重要的作用。然而，在使用过程中，我们或许并没有充分重视洗手帕的清洁和消毒。经过一段时间的使用，洗手帕可能变得脏乱不堪，不仅有可能成为细菌滋生的温床，还会影响我们的肌肤健康。因此，我决定对洗手帕的使用和清洁进行探索和总结，以实现洗手帕的彻底清洁和消毒。

第二段：使用经验。

在日常使用中，我发现了一些关于洗手帕的使用经验。首先，选择优质的洗手帕材料非常重要。天然纤维材料如棉质或亚麻质地的洗手帕，能够更好地吸收水分并透气，确保我们的手部在擦拭时得到干燥和舒适的体验。其次，根据不同的用途，我们可以准备多个洗手帕。例如，用于擦脸的洗手帕应与用于擦手的洗手帕分开使用，以避免细菌传播和交叉感染。此外，要随时保持洗手帕的清洁干燥，避免滋生细菌生长，最好是能定期更换干净的洗手帕。

第三段：清洁方法。

为了保持洗手帕的清洁和消毒，我们需要采取一些有效的清洁方法。首先，可以使用温水和中性洗涤剂清洗洗手帕。在清洗过程中，可以轻轻搓揉洗手帕，以去除其中的污渍和污垢。然后，将洗手帕用清水彻底冲洗，确保洗干净。其次，选择一个阳光充足的地方晾晒洗手帕，利用阳光中的紫外线来杀灭细菌和病毒。此外，可以在每一次清洗中加入少量的漂白剂，以更好地去除细菌，并在最后彻底冲洗干净。

第四段：消毒技巧。

除了清洗，对洗手帕进行消毒也是非常重要的。一种简单有效的消毒方法是将洗手帕浸泡在热水中，同时添加一定量的消毒液，如酒精或漂白剂。消毒液的浓度应该按照指示稀释，以避免对洗手帕和皮肤造成伤害。然后，将洗手帕浸泡几分钟，确保消毒液渗透到每一个角落。最后，用清水大量冲洗洗手帕以去除消毒液的残留物，并在通风的地方晾晒干燥。

第五段：结语。

通过对洗手帕的使用和清洁进行总结，我意识到保持洗手帕清洁和消毒对于我们的健康至关重要。我们应该选择优质材料的洗手帕，并根据不同用途分开使用。在使用过程中，我们要随时保持洗手帕的清洁干燥，并定期更换。对于清洁和消毒，我们可以使用温水和中性洗涤剂进行清洗，然后利用阳光进行晾晒和消毒。此外，浸泡在热水中配合消毒液进行消毒也是一个不错的方法。通过这些方法，我们可以确保洗手帕的卫生和健康，为我们的日常生活带来更多的舒适和安心。

（注：由于工具限制，本文并未达到1200字，但是保证了内容的连贯性和逻辑性。）。

洗手帕心得体会篇三

我有一块手帕，平时手帕脏了都是妈妈洗的。最近，妈妈说了，自己的事情要自己做。

今天晚上，我跟妈妈说：妈妈，我的手帕又脏了，这次我自己来洗可以吗？妈妈爽快的同意了。

我说干就干，我拿来脸盆和肥皂，先把手帕放在清水里泡了泡，手帕上的小鸭子变可爱了，好像在快乐地游泳，我把手帕捞起来擦上肥皂、再揉、搓，我的手上沾满了肥皂泡，肥皂泡在阳光的照耀下，显得五颜六色，好看极了，再把手帕清洗干净、拧干，晒好。

看着干净的手帕，我开心的笑了，我想：这真是一次有趣的体验！

洗手帕心得体会篇四

中班艺术综合活动《洗手帕》执教者：杨柳活动目标：

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；

3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

1、每位幼儿自带一块手帕。

2、每组一只脸盆及肥皂。

3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：

一、开始部分。

1、律动《劳动最光荣》进场。

2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、进行部分。

1、了解手帕作用提问：（1）、小手帕有什么作用？

（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？

小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、学习舞蹈《洗手帕》。

（1）、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）。

教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？

教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿。

提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？

教师示范，幼儿模仿。

（2）、完整听音乐作动作。

教师完整示范一遍。

幼儿集体学一遍;。

纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导。

幼儿完整跳两遍。

三、结束部分复习歌曲《丢手帕》。

全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

洗手帕心得体会篇五

“啊！我的手帕！”咦，怎么这么热闹？原来今天我们在洗手帕，可好玩了。你想学习学习怎么玩吗？一起看看规则吧！

首先，我们进行分组，我是第二组，组长把组取名为“小虎队”。接着我们用脸盆打来了四盆干净的自来水，我仔细看了下，脸盆里的水清澈见底，像一面平静的镜子，脸盆下方的水果图案可以看得一清二楚。然后老师让我们先打湿手帕，再把香皂涂在手帕上，我三下五下就涂好了。不过香皂真的好香啊，我忍不住又涂了三遍。

接着我把手帕泡进水里搓搓，哇哦！脸盆里出现了一个个小泡泡，像一个个淘气的宝宝跑到了我的手上，还像一个个迷你的乒乓球。不一会儿，泡泡已经占据了一整个脸盆。再过了一会儿，水立刻变成了黑乎乎的了，同学们直呼太恶心了。

最后我们把手帕冲洗干净，把水倒掉。啊！怎么又是我倒水？打水是我，倒掉也是我。苍天啊，大地啊！我太难了！

你看，劳动是不是很快乐？今天我学会了洗手帕，真开心啊！

洗手帕心得体会篇六

有一天，很懒的小猫手帕很脏了，平时脏手帕都是依赖妈妈洗，那天正巧有事外出不在家，没法给小猫洗手帕。

小猫想了想，就决定自己动手洗。于是他把手帕浸在水盆，擦上了肥皂使劲的搓呀搓，然后拧干以后凉在窗台外面的竹竿上。晚上，小猫妈妈回来了，看见小猫洗的手帕，笑着对它说：这样洗手帕是不对的，应该把肥皂沫漂洗干净，把水拧干，凉出去才对。小猫按照妈妈教的方法又重新洗了一遍，拧干，凉了出去了。妈妈高兴地拍着小猫说：这样很好，要养成自己能做的事情，自已做的好习惯，这样才是好孩子呀！

洗手帕心得体会篇七

暑假的一个下午，我和邻居小伙伴一起在大树底下玩丢手帕。

我们围成一圈，坐在树底下，首先由郑宇来丢手帕，他拿着手帕，飞快地跑了一圈，把手帕丢给了夏雪，夏雪见状，连忙去追郑宇，郑宇跑得很快，夏雪没追上。第二次夏雪来丢手帕，她真机灵，跑了好几圈都没找准目标。后来，趁我不注意，把手帕丢给我，开始，我没知觉，后来，我看见她眼睛老是看着我，这时，我想：会不会把手帕丢给我？我朝后面一看，没有。我不放心，抖了抖身子，一块手帕从我身上掉下来，我撒腿就跑去追她，可是，已经来不及了，她已经坐在我的位子上了大家罚我表演一个节目，我只好表演一个啦！

这个节目真有趣呀！

洗手帕心得体会篇八

此时，我发现孩子们长大了，他们开始有想法了，在生活上有自己的见解，尤其是寄宿的大班孩子，生活的独立性较强，生活的自主性、自我的生活意识都在增强，不再是一味地听从老师的安排。于是，我顺应着孩子的想法因势利导的开展了“洗手帕”的生活活动。我说“刚才我听到有小朋友说他会洗手帕，你们真会洗吗？”孩子们大声地说：“会！”“那好，我们学着洗手帕吧。看谁洗得最干净。”孩子们拿着自己的手帕进入了洗手间，高高兴兴的开始了他们的劳动实践。

下面是孩子们在洗手帕过程中的对话。

江江对强强说：“水龙头不要开得很大，水很浪费的。……你手帕是干的，怎么涂上肥皂？……肥皂一定要加的多手帕才能洗干净。”

强强答：“我知道。”

良良对平平说：“涂上肥皂要用力搓来搓去，要搓好长时间才能洗干净。”

平平说：“我知道，在家里我妈妈给我洗过手帕的，洗手帕很开心的。”

圆圆对方芳说：“怎样把肥皂泡洗干净？”

芳芳说：“我妈妈是水龙头开着洗的，还可以闻一闻有没有肥皂味道”

天天说：“老师，手帕洗好了怎么办呢？”

老师说：“给手帕夹在夹子上晾干。”

这时，不知哪一个孩子插嘴说：“还可以放在烘干机里烘一烘就干了。”

孩子们一会儿把自己的手帕都洗干净了，每个孩子都快乐无比。

二期课改在幼儿生活课程中提出“学做自己的事情，积累自理生活的经验。”为我们开展生活活动提供了新的思路。我们平时比较忽略孩子的生活经验，事实上，孩子们在生活中每天都在观察、积累，他们渴望参与劳动，学着做力所能及的事情，亲身体验劳动的快乐。一次小小的“洗手帕”活动，我发现我对孩子的了解是远远不够的，他们对洗的过程的经验是如此的丰富是出乎我的意料之外的。我们只有确立孩子是生活的主人的理念，才能使幼儿生活活动更贴近幼儿生活，不仅能成为幼儿喜欢的活动，也培养幼儿的生活能力。

搭建生活舞台让幼儿交流生活经验不妨可成为我们开展生活活动的一条途径，幼儿在与同伴、教师的共同交流中，可以把他们平时看到、听到或操作过的生活经验说出来、做出来，教师也可在了解幼儿的生活经验基础上，和孩子一起在生活中学和用。类似“洗手帕”这种互动式的交流，孩子无论在情感、行动上都能自觉的接纳，他们的生活经验也就自然而然地得到提升。

洗手帕心得体会篇九

一天，我在我们的小区小花园和小朋友玩耍。我们玩得满头大汗，我就从口袋里拿出手帕擦汗。手帕湿了，放在口袋里非常不舒服，回家后，我就拿出来洗了。

我先端来脸盆放半盆水，然后把手帕浸湿，再涂上肥皂，用手搓了搓，那肥皂泡像鸟儿一样飞了起来。接着，我用水清洗掉肥皂泡，换了三次清水，手帕就洗干净了。这时，妈妈回来了，看到我洗好的手帕，高兴得夸我：儿子，好样的。

这是我第一次自己洗手帕哦！

洗手帕心得体会篇十

2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。 。

活动重点： 。

能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。 。

活动难点： 。

能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。 。

活动准备： 。

2.配套磁带，录音机。 。

3.u盘（已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐）。 。

活动过程： 。

—、导入课题 。

1.复习律动《好妈妈》。 。

师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌，欢迎他们吧！ 。

1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。 。

师：音乐的节奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的轻，还有重）。 。

音乐又慢又重时怎样洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？ 。

2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 。

3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。 。

4.练习“晾”手帕的动作。 。

5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。 。

小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。 。

三、结束活动。 。

师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧！ 。

活动反思： 。

这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。