燃烧激情心得体会及收获 燃烧激情心得体会及收获感悟(七篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写燃烧激情心得体会及收获一

草原火灾的原因

☆气候原因

春、秋季是草原火灾多发的季节，此时草原植被干枯，降雨量少，且伴有大风，一旦起火后，蔓延速度快。

☆火源原因

(1)人为火源：生活用火、生产用火和非生产用火

(2)自然火源：雷击火，滚石、陨石产生火花，牛马粪便发酵自燃引起火灾……

草原火灾的种类

☆地表火

按火灾蔓延速度可分为急进地表火和稳进地表火

☆地下火

草原地下火由燃烧的粪盘构成，一般深度不超过50厘米。其特点是隐存时间长，一旦遇到大风天气，火极易烧出地面，引燃周围的草场，引发地表火。

草原火灾等级划分

根据受害草原面积、伤亡人数和经济损失，将草原火灾划分为特别重大、重大、较大、一般草原火灾四个等级。

草原是我国几大土地类型之一，也是我国国土的重要组成部分。我国的草原面积广阔，多达60亿亩，主要分布在内蒙古、河北、吉林、辽宁、黑龙江、新疆、宁夏、青海、甘肃、四川、陕西、山西12个省(自治区)。正因草原面积广阔，一旦发生火灾容易蔓延，危害很大。

草原火灾是指因自然或人为原因，在草原或草山、草地起火燃烧所造成的灾害。草原的防火工作一直是我国防火工作的薄弱环节。我国的草原大部分分布在北方地区，天气干燥、多风，草原火灾突发性强、蔓延迅速、破坏性大，一旦发生火灾时无法及时灭火。草原的火险季节一般是在春秋两季，但如果夏季干旱严重、冬季少雪，在植被厚的情况下，其他月份也有发生火灾的可能。

草原火灾的原因

由于地形、气候、植被的条件差异，草原火灾发生的原因有其特殊性。在开放系统内，草原火灾产生的原因主要有以下两方面：

1.气候原因

春季和秋季是草原火灾多发的季节，此时草原植被干枯，植被为极易燃烧的细小可燃物，再加上火烧迹地中牛马等牲畜的粪便燃烧时间长，在风的带动下很容易飞到新的地方，产生新的火源。春、秋季气候干旱，降雨量少，且伴有大风，一旦起火后，很容易燃烧，且蔓延速度快，火强度大，扑救困难。

2.火源原因

随着草原人民物质文化生活水平的提高，火在工、农、牧等方面的应用越来越广泛，引起草原火灾的危险性也随之增加。从引起火灾的火源来看，主要可分为人为火源和自然火源两大类。

(1)人为火源

生活用火：包括烧饭、烧火取暖等，草原野外作业的人员，由于对火灾认识浅薄，春、秋季节经常在野外做饭，烧烤食物，极易造成火灾的发生。

生产用火：由于社会经济的发展，到牧区进行生产、经营的人员日益增多，牧民购买的机械车辆也不断增多，发生生产用火的原因也在增多。如烧荒、烧防火线、高压电线断落、工程放炮等引起火灾。这些火不易觉察，一般都很晚才知道，造成的损失极大。

非生产性用火：这种情况主要包括吸烟、狩猎、上坟烧纸、小孩玩火、家火上山、坏人纵火等。

(2)自然火源

危害草原的另一类火就是自然火源，主要有雷击火，滚石、陨石产生火花，牛马粪便发酵自燃引起火灾等。自然火源约占草原火灾火源总数的15%。在这些火灾中，雷击火在自然火源中所占比重很大。

草原火灾的种类

由草原植被的性质决定，草原火灾分为地表火和地下火，主要以地表火为多，一些有腐殖质层和泥炭层的草场也会发生地下火。

1.地表火

(1)急进地表火

火蔓延速度快，通常每小时可达4公里以上，这种火往往燃烧不均匀，常留下未烧的地块，危害较轻。火烧迹地呈长椭圆形或顺风伸展呈三角形。

(2)稳进地表火

火蔓延速度缓慢，一般每小时1公里至3公里，火烧时间长、温度高、火强度大、燃烧彻底，能烧毁所有地被物，对草原危害较重，火烧迹地为椭圆形。

在森林草原地带，当火的强度较高时，可形成间歇型树冠火;在有腐殖质层和泥炭层的地带，也可形成地下火。

2.地下火

草原地下火是指草原地表以下可燃物的燃烧现象。草原地下火由燃烧的粪盘构成，一般深度不超过50厘米。但其燃烧速度极慢，有时无烟、无气，较难观察。其特点是隐存时间长，一旦遇到大风天气，火极易烧出地面，引燃周围的草场，引发地表火。

草原火灾等级划分

根据受害草原面积、伤亡人数和经济损失，将草原火灾划分为特别重大、重大、较大、一般草原火灾四个等级。

特别重大草原火灾：受害草原面积8000公顷以上的;造成死亡10人以上，或造成死亡和重伤合计20人以上的;直接经济损失500万元以上的。

重大草原火灾：受害草原面积5000公顷以上8000公顷以下的;造成死亡3人以上10人以下，或造成死亡和重伤合计10人以上20人以下的;直接经济损失300万元以上500万元以下的。

较大草原火灾：受害草原面积1000公顷以上5000公顷以下的;造成死亡3人以下，或造成重伤3人以上10人以下的;直接经济损失50万元以上300万元以下的。

一般草原火灾：受害草原面积10公顷以上1000公顷以下的;造成重伤1人以上3人以下的;直接经济损失5000元以上50万元以下的。

描写燃烧激情心得体会及收获二

尊敬的各位领导，敬爱的老师亲爱的同学们：

大家好! 阳春三月，春光明媚。在这和风送暖的春日里，我们又迎来了新的一学期，迎来了新学期的开学典礼，典礼开始标志着我们又将开始新的征程。

在这里我代表全体学生向辛勤培育我们的老师问声好。祝愿老师们身体健康、工作顺利!

很高兴能有机会在这里代表全体同学发言!

带着父母的叮咛，师长的期盼，我满怀好奇和憧憬，走进了这所向往已久的学校。我真切地感受到我们的学校是一座校风正、师风纯、理念新的知识殿堂。

在与老师们的朝夕相处中，我深深地感受到什么叫奉献、什么叫学可为师、什么叫行可为范;在与同学们每日相处中，我深深地懂得了什么叫关爱、什么叫学友情深、什么叫比学赶帮超。

我们在美丽的校园里幸福的学习，生活。亲眼目睹了学校教学设施不断更新、校园环境越变越美、老师教、学生学的劲头越来越足。新学期已经开始，我们又长大了一些，又长高了一些。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要规范自己的行为，用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明;我们要尊敬师长，团结同学，做品德高尚的人;我们要树立远大的理想，树立新的学习目标，端正学习态度，鞭策自己的学习，抢抓时间，掌握学习技能;新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自

己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加优秀。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为我们的理想和目标而努力，以崭新的面貌迎接每一个崭新的挑战，取得新的荣誉。

我的发言完毕，谢谢大家。

20年月日

各位老师同学们，我很荣幸能够作为学生代表站在这里共同欢迎致远学院20级的新生。

20年5月，我第一次走进大。在提前入学的两个月里，我们上了四门课，其中有一门是语文。这堂课我学到了清华终身校长梅贻琦先生的一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”所以在过去的三年多的学习里，我非常珍惜我们交大的大师资源。

在最初的联读班里有，对我们的编程要求既严格又会带我们出去春游谈天说地的程国英老师，有风趣幽默而又学识渊博的老师，有能叫出每个学生名字如奶奶般的老师等等，进入致远学院以后，和老师接触的机会更多了，这是致远学院给我一生最大的影响。

尽管只有两年时间，但我已无法在此会部列举。是一个平台，让我有如此多的机会去认识这些老师，并与他们交流。在大三的一年里，我和几位同学共同在老师和老师指导下做神经科学方面的课题。这是我三年大学里受益最多的地方。两位老师给我们包括课题内外，学术工作的很多指导，教会我们学会追求自己喜欢的事。我们经常四五个小时的讨论，直到深夜一点，肚子已经饿得不行，老师再带我们去买东西吃。在老师的帮助下，我们也和大学的教授比较深入探讨了相关的课题研究进展。我们很喜欢这样的生活。尽管成绩总在中上左右，但勤奋并且认真研究的那份热情因为致远一直在燃烧!

学院在学术上给我一份人生大礼包，在思想精神上，也给了我很多。我后来用二十个字总结，“独立之人格，自由之思想，扎实之基础，卓越之创新”。这里很多是在这些老师的课程中所获得的，也有很大一部分是和老师探讨课题中闲聊得到的，还有一部分就是来自于学院学生这样一个团体中。的舞台很自由，作为第一届，我们共同建立学生会，我们共同为我们这个团体服务，我们一起春游，一起在晚会中登台，第一次开中秋晚会等等。我们可以把自己的想法去实践。为了表达老师对我们的关怀照顾，我们学生会自己给老师颁了“感动学子”奖。

我只是很平凡的致远学子中的一员，你们会做得比我好，但作为学长，我仍然有两个字需要和大家分享。“真诚”。我在和老师同学的交流过程中，有时表现的口才很好，但也经常不懂得说话，特别是与大教授聊天的过程。在做一些学生工作，有时也会经常犯错误。

但这一切都不要紧，我自信我很真诚，所以我知道大家能理解我，允许我犯错，允许我成长。谢谢很多老师对我的指导，谢谢我的同学对我的帮助。在我的同学中，特别要提的是马璟琛，他总是把我拉进宿舍，关起门来对我大批特批。批得虽然不一定总对，但他在我的成长路上给了我很多帮助，今年他还回我老家帮我一起办第三期致远班。这一切归结到两个字，还是“真诚”。

最后，我希望我们每一位致远学子都具有“独立之人格，自由之思想，扎实之基础，卓越之创新”，思源的精神!

描写燃烧激情心得体会及收获三

总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来!

带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓!

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了!

人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道,我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。

在生活中，我们也许面对“占有”，也许面对“感悟”，但无论如何，我们都要选择后者。青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章!

让我们打开美好的心灵，让理想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。要用青春去揍响生命的乐章，我相信每一个音符都将是理想的归宿!

啊!理想是勤奋者织就的一幅画，智慧者开拓的一片天空，劳动者用血汗养育的一朵花，执著者用丹心炼就的一片情! 每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。

童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。

慢慢步入小学，中学……就越会觉得压力的存在。现在我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。 上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的daxue。我为着梦想，`每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。

描写燃烧激情心得体会及收获四

草原火灾指因自然或人为原因，在草原或草山、草地起火燃烧所造成的灾害。草原的火险季节一般是在春秋两季，但如果夏季干旱严重、冬季少雪，在植被厚的情况下，其他月份也有发生火灾的可能。

草原火灾的原因

☆气候原因

春、秋季是草原火灾多发的季节，此时草原植被干枯，降雨量少，且伴有大风，一旦起火后，蔓延速度快。

☆火源原因

(1)人为火源：生活用火、生产用火和非生产用火

(2)自然火源：雷击火，滚石、陨石产生火花，牛马粪便发酵自燃引起火灾……

草原火灾的种类

☆地表火

按火灾蔓延速度可分为急进地表火和稳进地表火

☆地下火

草原地下火由燃烧的粪盘构成，一般深度不超过50厘米。其特点是隐存时间长，一旦遇到大风天气，火极易烧出地面，引燃周围的草场，引发地表火。

草原火灾等级划分

根据受害草原面积、伤亡人数和经济损失，将草原火灾划分为特别重大、重大、较大、一般草原火灾四个等级。

草原是我国几大土地类型之一，也是我国国土的重要组成部分。我国的草原面积广阔，多达60亿亩，主要分布在内蒙古、河北、吉林、辽宁、黑龙江、新疆、宁夏、青海、甘肃、四川、陕西、山西12个省(自治区)。正因草原面积广阔，一旦发生火灾容易蔓延，危害很大。

草原火灾是指因自然或人为原因，在草原或草山、草地起火燃烧所造成的灾害。草原的防火工作一直是我国防火工作的薄弱环节。我国的草原大部分分布在北方地区，天气干燥、多风，草原火灾突发性强、蔓延迅速、破坏性大，一旦发生火灾时无法及时灭火。草原的火险季节一般是在春秋两季，但如果夏季干旱严重、冬季少雪，在植被厚的情况下，其他月份也有发生火灾的可能。

草原火灾的原因

由于地形、气候、植被的条件差异，草原火灾发生的原因有其特殊性。在开放系统内，草原火灾产生的原因主要有以下两方面：

1.气候原因

春季和秋季是草原火灾多发的季节，此时草原植被干枯，植被为极易燃烧的细小可燃物，再加上火烧迹地中牛马等牲畜的粪便燃烧时间长，在风的带动下很容易飞到新的地方，产生新的火源。春、秋季气候干旱，降雨量少，且伴有大风，一旦起火后，很容易燃烧，且蔓延速度快，火强度大，扑救困难。

2.火源原因

随着草原人民物质文化生活水平的提高，火在工、农、牧等方面的应用越来越广泛，引起草原火灾的危险性也随之增加。从引起火灾的火源来看，主要可分为人为火源和自然火源两大类。

(1)人为火源

生活用火：包括烧饭、烧火取暖等，草原野外作业的人员，由于对火灾认识浅薄，春、秋季节经常在野外做饭，烧烤食物，极易造成火灾的发生。

生产用火：由于社会经济的发展，到牧区进行生产、经营的人员日益增多，牧民购买的机械车辆也不断增多，发生生产用火的原因也在增多。如烧荒、烧防火线、高压电线断落、工程放炮等引起火灾。这些火不易觉察，一般都很晚才知道，造成的损失极大。

非生产性用火：这种情况主要包括吸烟、狩猎、上坟烧纸、小孩玩火、家火上山、坏人纵火等。

(2)自然火源

危害草原的另一类火就是自然火源，主要有雷击火，滚石、陨石产生火花，牛马粪便发酵自燃引起火灾等。自然火源约占草原火灾火源总数的15%。在这些火灾中，雷击火在自然火源中所占比重很大。

草原火灾的种类

由草原植被的性质决定，草原火灾分为地表火和地下火，主要以地表火为多，一些有腐殖质层和泥炭层的草场也会发生地下火。

1.地表火

(1)急进地表火

火蔓延速度快，通常每小时可达4公里以上，这种火往往燃烧不均匀，常留下未烧的地块，危害较轻。火烧迹地呈长椭圆形或顺风伸展呈三角形。

(2)稳进地表火

火蔓延速度缓慢，一般每小时1公里至3公里，火烧时间长、温度高、火强度大、燃烧彻底，能烧毁所有地被物，对草原危害较重，火烧迹地为椭圆形。

在森林草原地带，当火的强度较高时，可形成间歇型树冠火;在有腐殖质层和泥炭层的地带，也可形成地下火。

2.地下火

草原地下火是指草原地表以下可燃物的燃烧现象。草原地下火由燃烧的粪盘构成，一般深度不超过50厘米。但其燃烧速度极慢，有时无烟、无气，较难观察。其特点是隐存时间长，一旦遇到大风天气，火极易烧出地面，引燃周围的草场，引发地表火。

草原火灾等级划分

根据受害草原面积、伤亡人数和经济损失，将草原火灾划分为特别重大、重大、较大、一般草原火灾四个等级。

特别重大草原火灾：受害草原面积8000公顷以上的;造成死亡10人以上，或造成死亡和重伤合计20人以上的;直接经济损失500万元以上的。

重大草原火灾：受害草原面积5000公顷以上8000公顷以下的;造成死亡3人以上10人以下，或造成死亡和重伤合计10人以上20人以下的;直接经济损失300万元以上500万元以下的。

较大草原火灾：受害草原面积1000公顷以上5000公顷以下的;造成死亡3人以下，或造成重伤3人以上10人以下的;直接经济损失50万元以上300万元以下的。

一般草原火灾：受害草原面积10公顷以上1000公顷以下的;造成重伤1人以上3人以下的;直接经济损失5000元以上50万元以下的。

描写燃烧激情心得体会及收获五

森林燃烧是自然界中燃烧的一种现象。森林中的任何可燃物(有机物)在氧化时能放热和发光的化学反应，称为森林燃烧。

燃烧的必要条件

物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即可燃物、氧化剂和温度(引火源)。只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象。但是，并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象。这三个因素还必须相互作用才能发生燃烧。

(1)可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧，还有许多物质如臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光和热。重要的是它可以燃烧，但并不是绝对的。

(2)氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，它的多少决定了燃烧形态和过程(有焰燃烧、无焰燃烧、完全燃烧、不完全燃烧、没有火焰的缓慢燃烧现象称为阴燃)。可燃物在纯氧中燃烧的速度比在空气中要快很多，燃烧速度快，单位时间内放出热量多，因此温度必然要高。另外可燃物在空气中燃烧，占五分之四的氮气等其他气体，还会带走可燃物燃烧产生的热量，这也是可燃物在空气中燃烧温度低的一个原因。

另外还应看到燃烧是要消耗氧气的，在燃烧过程中，由于氧气供给的程度不同，会产生两种燃烧形式：

完全燃烧：在燃烧发生过程中，如果生成的燃烧产物不能再发生燃烧，则称为完全燃烧。燃烧过程中若氧气供应充足，可燃物能被烧尽，放出的热量也较多。燃烧时火焰明亮，但燃烧后所形成的灰分和水蒸气，不能再次燃烧。

不完全燃烧：在燃烧反应过程中，如果生成的燃烧产物能再次发生燃烧，则称为不完全燃烧，不完全燃烧放出的热量较少。例如碳的不完全燃烧产生一氧化碳，一氧化碳能再次燃烧。

(3)温度：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。常见的是热能，其他还有化学能、电能、机械能等转变的热能。它不直接构成燃烧，只起催化作用。

森林燃烧的阶段

可燃物从被点燃到熄灭的整个过程中根据燃烧过程的性质，大致可划分为三个不同阶段，即预热阶段、气体燃烧阶段和固体燃烧阶段。

(1)预热阶段

这个阶段温度上升缓慢。随着大量水分的蒸发，产生了大量的烟。但这时只有部分可燃性气体挥发，可燃物还不能进行燃烧，可燃物处于收缩而干燥的点燃前状态，该阶段称为预热阶段。

(2)气体燃烧阶段

随着温度继续上升，分子运动加剧，分子碰撞能量大于键能时，分子链断裂，发生热降解反应。大分子受热后完全转变为简单小分子，可燃物被迅速地分解成可燃性气体(如一氧化碳、氢气、甲烷等)和焦油液滴，它们形成可燃性挥发物。森林可燃物热分解反应逸出的可燃性挥发物在其上方的空间与空气形成可燃性混合物，当挥发物的浓度达到燃烧极限范围，同时可燃性混合物温度达到燃点时，则在森林可燃物上方形成明亮的火焰，进行有焰燃烧，放出大量热量。可燃物达到燃点以后，可燃性气体便会大量挥发，迅速与氧结合而进行燃烧。此时燃烧呈黄红色火焰，并产生二氧化碳和水蒸气。在这一过程中，空气(氧气)供给充分与否，直接影响其反应过程，氧气充足则产生完全燃烧，氧气不充足则产生不完全燃烧。

(3)固体燃烧阶段

出现在气体燃烧阶段末期。在有焰燃烧的同时，森林可燃物热分解残留物焦炭的表面也发生剧烈的氧化反应，进行无焰燃烧。当森林可燃物热分解结束，无可燃性挥发物产生时，有焰燃烧终止，焦炭的无焰燃烧仍可继续进行。固体木炭表面上发生缓慢的氧化反应，即由表及里地进行逐层燃烧的表面粒子燃烧。这一过程一般看不见火焰，此时的燃烧呈辉光燃烧，温度较高，剩余热量缓慢地放出，直到剩下灰分燃烧结束为止。这一阶段有时又称为木炭燃烧阶段。

在森林燃烧过程中，很容易看到这三个阶段。首先看到燃烧区附近的树叶、杂草等预热卷曲干燥，即达到预热阶段;然后这些树叶、杂草出现火焰开始燃烧，即达到气体燃烧阶段;最后看到可燃物的木炭燃烧，即达到固体燃烧阶段。

森林火灾

森林火灾是指失去人为控制的，在森林内自由蔓延和扩展，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的森林燃烧。按照《森林防火条例》的规定，森林火灾可分为：

一般森林火灾：受害森林面积在1公顷以下或者其他林地起火的，或者死亡1人以上3人以下的，或者重伤1人以上10人以下的;

较大森林火灾：受害森林面积在1公顷以上100公顷以下的，或者死亡3人以上10人以下的，或者重伤10人以上50人以下的;

重大森林火灾：受害森林面积在100公顷以上1000公顷以下的，或者死亡10人以上30人以下的，或者重伤50人以上100人以下的;

特别重大森林火灾：受害森林面积在1000公顷以上的，或者死亡30人以上的，或者重伤100人以上的。

描写燃烧激情心得体会及收获六

火场危险环境

恶劣的天气条件、不利的地形和易燃物，三者相互作用，相互影响，构成了灭火作战过程中极其危险的环境。

1.恶劣的天气条件

每天10时至16时这个时段，尤其是午后，风大物燥，气温高，相对湿度低，风向易变，火场烟尘大，能见度低，是灭火作战极其不利的时段和天气条件。在防火期内，大风是最危险的天气条件。风是影响林火行为的最主要因素之一。每天的火险等级都与风有直接关系，通常是风力越大，火险等级越高。

2.易燃可燃物

火场周围可燃物水平和垂直分布状况影响着林火行为的变化。尤其是阳性杂草和易燃灌木地段，会突然增加林火蔓延速度，改变林火燃烧方向，产生高强度的林火。针叶幼林或可燃物垂直分布明显地段，地表火和树冠火同时发生，形成立体燃烧。

3.不利的地形

陡坡会自然地改变林火行为，尤其是林火的蔓延速度。随着坡度的增加，火焰由垂直发展状态转变为水平发展状态，大大提高了辐射热能的传播。火焰上空形成对流柱，产生高温使林冠层和空中可燃物预热。浓烟为受热气体上升到冠层提供了良好的通道。越过山顶直接扑救林火或沿山坡向上逃避林火都是极其危险的。

窄山脊线(拱脊)是很危险的地方。在那里往往产生热辐射和热传导，温度极高，人无法忍受。若山脊线附近着火，其林火行为瞬息万变，难以预测，是此类地形的典型特征。这是因为林火使空气升温沿坡上升到山顶，与背风坡吹来的冷空气相遇，而形成飘忽不定的阵风和空气乱流运动。

窄谷(或狭窄草塘沟)、岩石裂缝会改变林火行为。窄谷(或窄谷草塘沟)和闭塞的山谷河道会增加热空气的传导速率，容易产生新火点。

当窄谷通风状况不良，火势发展缓慢时，将产生大量烟雾并在谷内内转沉积，有大量一氧化碳形成。随着时间的推移，林火对两侧陡坡上的植被进行预热，可燃物燃点降低，热量在逐步积累，预示着爆发火和火爆即将发生。一旦风势发生变化，烟雾内转消失，火势突变而形成爆发火和火爆。若人员处于其中，极难生还。

火场紧急救护

1.转移

险情发生后，应立即将伤员数量、伤情轻重等情况逐级上报，并迅速将伤员转移到安全地带，转移中应特别注意保护伤员的伤口、伤肢，防止伤口创面感染，伤肢不能摇晃或摆动幅度过大。

2.救治

将伤员转移至安全地带后，医务人员应立即对伤员受伤部位伤情、神智等进行检查，对病情做出初步诊断，及时进行止血包扎、固定通气等处理，特别是对重度烧伤和一氧化碳中毒的人员要采取有效抢救措施，避免贻误抢救时机。

3.后送

对伤员进行简单包扎处理后，应立即组织力量向后方输送，后送前要制作简易担架，确定输送路线，备好急救药品等，同时将伤员固定在担架上，用衣物等盖好身体防止其受寒。后送中先遣组开道清除障碍物，输送组要轻抬轻放尽量保持担架平稳，医务人员要时刻观察伤员状态，做好随时抢救准备，到指定位置后要向接应医务人员说明情况，做好交接。

灭火安全守则

1.先培训后灭火

灭火队员必须接受灭火安全培训。

2.遵守火场纪律

灭火队员必须遵守火场纪律，服从统一指挥和调度，严禁单独行动。

3.保持通信畅通

灭火队员必须时刻保持畅通的通信连络，以便在火场及时交流信息。

4.防护到位

灭火队员需配备必要的防护装备，如毛巾、口罩、防火手套和防火靴等。

5.密切观察天气变化

密切注意观察火场天气变化，尤其要注意午后扑救林火伤亡事故高发时段的天气情况。

6.注意可燃物情况

注意观察火场可燃物种类及易燃程度，避免进入易燃区。

7.注意火场的地形条件

灭火队员不可进入三面环山、鞍状山谷、狭窄草塘沟、窄谷、向阳山坡等地段直接扑打火头。

8.提前选好安全区

扑救林火时，应事先选择好避火安全区和撤退路线，以防不测。一旦陷入危险环境，要保持清醒头脑，积极设法进行自救。

9.摸清火场范围

扑救地下火时，一定要摸清火场范围，并进行标注，以免误入火区。

10.适时休整

灭火队员体力消耗极大，要适时休整，保持旺盛的体力。

描写燃烧激情心得体会及收获七

一颗石子落入水中能激起一团浪花;一粒种子埋进土里，能结出累累硕果;一颗爱心洒向学子，能赢得颗颗童心;我的一颗心融入孩子们的心河，能激起浪花吗?我激情昂扬地捧着一颗虔诚的心来，力求用自己的师爱和无私奉献的精神去滋补每一个能与自己朝夕相处的莘莘学子。

作为教师的我，登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生!在这条路上我体验了失败与挫折的酸甜苦辣，体味了汗水与泪水的万般苦涩，也感受到了教师的那份自豪与幸福。十来年的潜心教学和探索，使我进一步明白：作为一个教师，除了认真完成每学期的教学任务，兢兢业业地做好学生的全面可持续发展工作外，仍不可忽视了让自己长期保持昂扬的精神风貌面对每个学生，面对每一堂课，面对每一个学生的课后表现和了解他们的思想动态。耶稣说：“100只羊有一只丢了，牧人会撇下99只去寻找丢失的那1只。”而商人肯定会带着99只羊尽快跑掉，因为他怕狼来吃掉更多的羊，他算的是经济账。老师则不同，老师就是牧人，如果带100个学生出去玩，有一个掉队了，老师一定是首先放下99个去寻找那迷路的1个。因为老师懂得优秀的学生没有老师多方面的关爱也可能照样优秀，但落后的学生没有老师的关爱就可能掉队。我也愿意做一个心灵的牧师，因为爱而让自己崇高，因为爱而让自己激情四溢，哪怕犹如一只伫立于风吹草低的荒原，也要用自己的灵魂映衬着那悠然的蓝天白云，永远停迫在学生心灵的港湾。我愿久久地驻足于他们的任何一个港湾，哪怕他们的心灵坠入了荒凉的漠野，我也将带领他们在沙海里跋涉，克服岁月无限的悲凉，风餐露宿的凄苦，我就是他们宽阔的臂膀，将尽情地抖落他们脆弱意志的彷徨，让他们内心逐步绽放出激情的太阳，好让那些肆意的风暴不再张狂，继而捡起一束束遗漏的阳光，点燃起青春之火，奋斗终身。

教育是崇高的事业。为了让自己的教育也能面向现代化、面向世界、面向未来，离开了昂扬的激情犹如一道缺油少盐的菜，毫无味道;如果我们的教育不注重用昂扬的激情对学生思想、品德的培养，诚如塑造了一株没有枝叶的树木，单调而缺乏生机;设若我们的教育不注重学生对人类文明的继承和发展能力的培养，同时缺少了昂扬的激情，那也将成为残缺不全的劳动。而要做到这些，我们教师首先要不断提高自己的思想政治水平和文化业务水平，让自己具有高尚的品德、渊博的学识。从而不让自己的教育教学只因咫尺之隔，造成海天之遥的无言叹息。

在教育的路上，早已洒满了我们真诚的心血和汗水。下一代的成功源自我们的苦心栽培，下一代的优秀出自我们孜孜不倦的耕耘。激情昂扬地走进课堂，我们谆谆教诲、传授知识、启迪智慧;激情昂扬地走出课堂，我们亲自示范、悉心指导、实践创造;激情昂扬地走进生活，我们热情关怀、言传身教，成为学生值得依赖的温厚长者、巍巍典范。当学生的成就能让我们诚挚喝彩的时候，我们的生命将随之舞蹈。

我一直深信，自己所掌握的知识仅仅是自己的左膀，创造性能力的发挥，也仅仅是自己的右臂，而自身人品、潜力才是自己的灵魂。这个“灵魂”在激情昂扬的精神支撑下，才更加具有敏行捷思的朝气、真诚豁达的品质和敬业务实的精神。我也深信，一直这样走下去的话，时间会给我来作证，会让自己更加坚强、自信和执着。

最近，我国的海域有150万平方公里被邻国侵占。凡知道此消息的国人无不痛心疾首、义愤填膺，小学生也如此。此情此景，我常常关注时局和新闻状态，并伺机对他们讲述我国的国情和军事力量、坚强后盾、爱国情怀，让他们进一步懂得读书是为了祖国的安宁、人民的幸福、社会的进步，用以激发他们激情昂扬的爱国热情，促使他们发自肺腑地淡泊名利、谦虚至善、胸怀坦荡;回顾历史，从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，令人心胸坦荡;从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，令人壮怀激烈;从周恩来的“为中华之崛起而读书”，到邓小平的：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，令人耳目一新。爱我中华的时代强音，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。

见惯大海的人，心胸也辽阔;见惯草原的人，眼光也久远;见惯沙漠的人，励精图治、坚毅无比;见惯山水的人,诗意盎然……而我,这些似乎都与之无缘,我见惯了城市的喧嚣,见惯了学生稚气的脸庞。我的学生也如此，他们看似过着丰满的日子，有欢笑、有希冀，却难免有彷徨、有叹息。他们的心在蒙昧的缠绕下徘徊，在孤寂的月光下毫无举措，在露滴雨声中茫然不已，偶尔穿过道道沟壑，看看袅袅升起的炊烟，看看老人额间的皱纹以及瘦削贫瘠的山梁。由此，哪怕听到老师的一丝叮嘱、一丝慰藉，也如看到浩瀚的大海心潮起伏;听到老师给他们讲起外面异彩纷纭的世界，他们将会做出不辞辛劳的跋涉、奔波甚至持之以恒的探寻;当老师用火一般的激情感化着他们幼小的心灵时，他们的心扉、他们的灵魂会情不自禁地如火一般激情燃烧、翩翩舞蹈，甚至将自己想象成一只神秘的精灵，细致而坦然地演绎着生的可贵和存在的价值;于是，有没有风无所谓，照样能激起波澜;有没有富贵无所谓，原本一个模棱两可的人，兴许会成为一个积极向上的舞蹈家、艺术家、知名人士;力量足不足也无所谓，他们也许会这样想：谁能抓住思想的焰火，谁就可能是天底下最富有的人。同时，所有的勇气、语言、辛劳绝不会沧桑、坠落，灿烂的阳光就在自己的手中。因此，同学们的爱国情怀自然流露无遗，如奔腾的江水一发不可收拾。

看过《亮剑》的人都知道，在那扎乱纷飞的年代，精神就是一种胜利，是一种军魂，是坚不可摧的前进的动力。而站在讲台上的老师，精神就是激发学生勇敢向前的不竭动力和走向成功的奠基石。万物有别，故有多姿的意境;人事有别，故有表现的多彩;思维有别，故有开拓的无垠;教学有别，故有我追求的无限。我坚信，自己所掌握和运用的只是沧海一粟。我也坚信，激情昂扬的教学贵在执著与探索，而成长的教育贵乎溯源与过程，其结果则永远为我们留下无垠的空间……

万紫千红花不谢，花枝不断四时新。激情昂扬上讲台，意气风发情不尽!