环境土壤心得体会简短(通用13篇)

写下心得体会是对所学知识的升华和内化，让我们更好地将所学应用到实践中。写心得体会时，我们可以采用引用名言或实例的方式，以增加文章的权威性和可信度。接下来，我们一起来看看一些别人的心得体会，希望能够给我们带来一些启发。

环境土壤心得体会简短篇一

环境土壤是地球生命之源，也是人类赖以生存与发展的基础。最近我对环境土壤进行了深入的学习和观察，并从中获得了一些珍贵的心得体会。在这篇文章中，我想分享我的体验和思考，以期能够引起更多人对环境土壤保护和改善的关注。

第二段：土壤的重要性。

环境土壤在生态系统中扮演着重要的角色。它们承载了植物的生长和发育，为动物提供食物、水源和栖息地。在农业和园艺中，土壤是人类粮食生产和绿化美化的重要依托。此外，土壤还作为地下水的过滤层，起到了净化水质的作用。从这些方面来看，我们可以说土壤是维持生态平衡和人类生活的重要基石。

第三段：土壤的退化和威胁。

然而，我们不可忽视的是，当前全球范围内土壤退化的问题日益严重。常见的土壤退化原因包括农业过度耕作、过量使用农药和化肥、森林滥伐、城市化进程等。这些问题导致了土壤生物多样性的降低、土壤质量的下降和侵蚀的加剧，给生态环境和人类健康带来了巨大的威胁。保护和改善环境土壤已成为当务之急。

第四段：保护和改善土壤的重要途径。

保护和改善环境土壤需要我们共同努力。首先，我们应该推行可持续的农业和园艺管理，减少化肥和农药的使用量，避免过度耕作和水土流失。其次，我们应该加强土壤的保持和修复工作，通过植被带、地被植物和排水设施等手段，减缓土壤侵蚀的速度。此外，推动城市绿化和废弃物处理，将有机废弃物转化为肥料，是改善城市土壤质量的重要途径。最后，提高公众的环境保护意识和环境教育的普及程度，让更多的人了解到土壤是生态系统中不可或缺的环节，积极参与土壤保护工作。

第五段：个人努力与责任。

作为一名普通人，我们也可以为环境土壤的保护贡献自己的一份力量。在日常生活中，我们可以通过垃圾分类和减少浪费，减少对土壤资源的消耗。在户外活动中，我们应该保持良好的生态习惯，不随地扔垃圾，不伤害植被。同时，我们还可以参与志愿者活动，协助开展环境保护和土壤改良工作，为未来的世代创造一个更美好的环境。

总结：

环境土壤的重要性不言而喻，保护和改善土壤质量是我们每个人的责任。通过共同努力，我们可以保持和改善环境土壤的生态功能，保护生态系统的平衡，实现可持续发展的目标。让我们行动起来，为下一代留下一个更美好的世界。

环境土壤心得体会简短篇二

土壤是地球上最为重要的资源之一，不仅是人类生存与发展的基础，也是农业生产的关键环节。而土壤学作为研究土壤的学科，对于我们了解土壤的形成、特性以及改良具有重要的意义。在学习和研究土壤学的过程中，我深刻感受到了土壤学的广泛应用和深远影响。

第二段：认识土壤，了解土壤的形成和特性。

通过学习土壤学，我开始逐渐认识到土壤的形成过程，了解到土壤是通过岩石的物理、化学和生物变化经过长时间的演化而形成的。同时，我还了解到土壤有着多种特性，包括质地、肥力、水分保持能力等。了解这些特性，可以帮助我更好地了解土壤的功能和作用，以便更好地利用和管理土壤。

第三段：土壤改良与植物生长。

土壤改良是土壤学的重要研究方向之一，它对于提高土壤质量和植物生长具有重要的意义。通过学习土壤改良的知识，我了解到改良土壤可以改善土壤的肥力、通透性和水分保持能力，从而促进植物的生长和发展。我也了解到不同的土壤改良措施适用于不同的土壤类型和植物需求，这进一步加深了我对土壤学的认识和了解。

第四段：土壤与环境保护。

土壤不仅与植物生长密切相关，还对环境保护有着重要影响。在学习土壤学的过程中，我了解到土壤在环境中的功能和作用，比如土壤可以吸附和转化污染物，保持水源清洁等。同时，我也了解到人类活动对土壤的破坏和污染会对环境产生一系列负面影响，因此保护土壤也成为了一项重要的任务。深入了解土壤学的知识，加强环境保护意识，对于我们保护土壤资源和促进可持续发展至关重要。

第五段：加强实践，拓宽土壤学知识的应用。

学习土壤学的过程不仅仅是理论学习，还需要加强实践。通过实地考察和实验操作，我更加深入地了解到土壤的实际情况和特点。同时，我也认识到在实际应用中，土壤学的知识是非常宝贵的，可以帮助我们解决实际问题。例如，在农业生产中，了解土壤质地和肥力可以选择合适的作物种植方式和施肥措施，从而提高产量和质量。因此，我会继续加强对土壤学的学习和研究，并将所学知识应用于实践中，为土壤保护和农业发展做出贡献。

总结：通过学习土壤学，我深刻认识到土壤的重要性和应用价值。了解土壤的形成过程和特性，可以帮助我们更好地利用和管理土壤。同时，了解土壤改良和环境保护的方法，可以帮助我们提高土壤质量和保护环境。通过加强实践，将所学知识应用于实际中，可以解决实际问题，为土壤保护和农业发展做出贡献。因此，我对于土壤学充满了浓厚的兴趣和热情，并将继续努力学习和研究这门学科。

环境土壤心得体会简短篇三

土壤法是农业法的重要组成部分，它主要关注土地的利用和保护。我们学习土壤法的目的不仅仅是为了深入了解土地的权利、利益和责任，还要了解土地动态和土地保护政策的发展，以及土地安全和土地环境的重要性。在学习土壤法的过程中，我们可以获得很多有用的知识和体会，为我们未来生活和工作提供指导。

第二段：认识农业法和土壤法的重要性。

农业法和土壤法作为现代法律制度中的重要组成部分，对我国的农业生产、土地的管理和保护起着重要作用。在过去的几十年里，随着生态环境问题的不断加深，我国的土地资源保护问题逐渐受到重视。土壤法的出台和实施，为我国土地资源的有效管理和保护提供了法律支持。通过学习土壤法，我们不仅仅了解到了法律对于土地和农业生产的约束，也对于保护生态环境和土地资源、促进可持续发展等方面有了更深刻的认识。

第三段：关于土壤污染防治的重视。

在土壤法的学习过程中，我们重点学习了土壤污染防治相关的法律和政策，认识到土壤污染的危害和防治的重要性。土壤污染会对人们的健康和生活安全产生重大影响，并可能对农业生产和土地资源的可持续利用造成不可逆转的损害。为有效地防止和治理土壤污染，我们需要了解相关的法律法规和政策，并将其贯彻到实际行动中。

第四段：提高环境意识和自我保护意识。

在学习土壤法的过程中，我们不仅仅了解到了法律对于土地、环境和资源等方面的规范和管理，还可以通过对土壤法的学习和探讨，提高我们的环保意识和环境保护意识。我们应该将这些学习到的精神和理念，贯彻到我们的日常生活和工作中。在实际生活和工作中，我们应该时刻注意环境保护，自觉遵守相关法律法规，积极宣传土壤保护知识，提高自我保护意识和环境保护意识。

第五段：结尾。

总之，学习土壤法是我们珍贵的知识财富，不仅为我们提供了有益的指导和思路，也为我们的生活和工作提供了依据和保障。我们应该在以后的生活和工作中，努力将这些学习到的知识和技能运用到实践中，为促进土地资源的可持续利用和保护奉献我们自己的力量。

环境土壤心得体会简短篇四

土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下：

1.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。

2.熟悉本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、利用改良措施。

3.掌握主要土壤类型及土壤的形成过程和土壤特点，为水保规划和森林植物更新等提供依据。

4.了解全国土壤分布规律及其主要土壤类型。

5.熟悉我省土地资源退化的原因及防治对策措施。

6.掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，学会土壤类型的识别。

7.通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据，学会综合分析、评述土壤的方法，并能提出各类土壤的合理开发利用改良技术措施。

8.通过实习进一步熟悉主要成土岩石的性质和提高鉴别技能。

9.通过实习学会野外母质类型的鉴别和地形地势的观察。

10.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。

11.了解土壤调查工作的基本方法，土壤调查是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤调查是通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。土壤调查是研究土壤科学的基本方法，是搞好林业和水保基本建设和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。

二、实习时间和地点。

1、实习时间：20xx/5/29--20xx/6/4。

2、实习地点：长乐下沙。

南屿林场。

校园内。

3、参加人员：指导老师林徳喜。

级别20xx级。

专业林学。

组别第2组。

组员韩道忠、孙亲权、陈泽良、杨欣华、黄迟育、李涵、陈婷婷、

王亚鑫、彭建伟、王秀逊、罗青梅、何丽萍。

三、实习内容。

第一天20xx年5月29日实习地点：校内，实验室。

进行实习前的总动员，老师给大家讲解实习的具体安排，各项实习操作的方法，实习内容，时间安排，参加人员的分组，工具的领取及介绍工具的使用。要求预习实习相关的内容：三大岩类的识别方法、土壤剖面形态特征等。最后特别强调实习期间要注意的事项，包括安全等等。

第二天20xx年5月30日实习地点：长乐、下砂林场。

沿途观察岩石标本、地质地貌及母岩母质特征等，并取采集岩石标本同时学习观察、鉴别岩石标本。观察滨海风沙土的形成、利用现状和改良措施。沿途观察、了解长乐平原的地质地貌特征和水稻土的形成和特点，同时观光了长乐国际机场，在长乐国际机场参观园林植物的配制特征和规则以及参观了金刚腿的景观，在金刚腿观察花岗岩的特征包括其矿物组成、构造及花岗岩风化物形成的母质特征。

第三天20xx年5月31日实习地点：校外，南屿林场。

去南屿林场野外观察岩石标本、地质地貌及其开发利用情况等。沿途观察土壤垂直分布特征及不同地形土壤特点的差异，沿途观察岩石风化的特点并采集岩石标本同时进行鉴别，并在南屿林场挖掘主要剖面，掌握山地土壤剖面的挖掘，土壤发生层的划分，土壤形态特征的观察和记载方法。进行土壤原状样品的采集，分析样品的采集。

观察并描述南屿林场边上的自然景观、土壤类型及其成土条件、土壤形成特征、土壤肥力特点及利用改良现状。下午在实验室风干土壤样品并进行土壤物理性质的测定(土壤自然含水率、容重、总孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等)。

第四天20xx年6月1日实习地点：校内，实验室。

内业实验、测定土壤物理性质：进行土壤物理性质的测定(容重、毛管孔隙度、毛管持水量、自然含水率、非毛管孔隙度、总孔隙度等的测定)。

校园内实习，利用整段标本进行全国土壤的分布和主要土壤类型的介绍，观察不同类型的整段剖面等，了解全国土壤的分布规律和主要的土壤类型。并进行前面测定的土壤物理性质数据处理、计算出土壤自然含水率、容重、总孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等。

第五天20xx年6月2日实习地点：校内、实验室。

上午在室内实验室观看岩石标本，并进行矿物岩石考试。考试采用当场评分方法，考试时每一组列出实习期间见到的、本省常见的岩石标本五块，考完一组换成另外的岩石标本进行考试，要求每位同学独立完成写出岩石的正确名称，同时指导教师对所考时列出的每一块岩石进行有针对性提出相关问题，也是作为考试成绩评分内容依据之一。下午讲解写实习报告的方法，要求同学学会查阅相关资料完成。

环境土壤心得体会简短篇五

土壤作为大自然的恩赐，对于我们人类的生活有着重要的意义。然而，在现代社会中，过度的开发和污染使得土壤质量不断下降，给人类和生态环境带来了巨大的威胁。通过对土壤的研究和实践，我深刻认识到土壤是人类永续发展的基础，也应当得到更加重视和保护。

第二段：土壤的重要性与价值。

土壤是生命的孕育之地，是植物生长的基础。丰富的土壤含有大量的养分和微生物，这些对于植物的生长和发育至关重要。土壤还能保持水分、调节气温、减少水土流失，对于保护农作物不受干旱和洪涝的侵害起到了重要的作用。此外，土壤也具备巨大的经济价值，它是农业生产的基础，直接关系到粮食的生产能力和质量。同时，土壤也是其他产业如园林景观、建筑工程等的重要原材料。

第三段：土壤的保护与修复。

保护土壤资源，是人类可持续发展的重要内容。首先，我们应该遵循科学种植和施肥技术，减少化学肥料和农药的使用，降低土壤污染的风险。其次，要合理利用农牧废弃物和有机废弃物，通过堆肥等方式使其变成有机肥料，提供给农作物，同时减少环境污染。还要加强农田水土保持措施的建设，如建设梯田、植树造林等，减少水土流失。对于已经受到污染的土壤，我们可以通过生物修复、物理修复和化学修复等方式进行修复。

第四段：土壤的可持续利用。

土壤的可持续利用是指在农业生产和工业发展中合理利用土壤资源，不破坏土壤的自然属性和功能，确保其长期发挥作用。这需要制定科学的土壤利用政策，建立土壤质量监测体系，加强土壤科学研究和管理，提高土壤资源的利用效率。在农业生产中，可以推广合理轮作和间作，增加土壤的有机质含量，提高土壤肥力。在城市建设中，要注重土壤的保护和重建，避免盲目填埋和污染。

第五段：个人行动与呼唤。

老子说：“天地不仁，以万物为刍狗”。这句话告诫我们要尊重大自然，珍惜土壤资源，从身边的一点一滴做起。我们每个人都应该从日常生活做起，减少浪费、合理利用资源。同时，关注农业和环境问题，关注土壤的保护和修复工作，鼓励更多的人加入到土壤保护的行列中。政府和各级机构也应该制定更加严格的法规和政策，加大土壤保护和修复的投入力度，确保土壤资源的可持续利用。

总结：

土壤是人类生活的基础，保护和利用好土壤资源是人类永续发展的重要任务。通过深入研究和实践，我认识到土壤的重要性和价值，也意识到保护和修复土壤的紧迫性。在未来的道路上，我将积极参与土壤保护工作，为创造一个更美好的生态环境而努力。同样，我也呼吁更多的人关注土壤问题，共同参与到土壤保护的行动中来。只有通过大家的共同努力，才能让土壤继续发挥其重要的生态和经济价值。

环境土壤心得体会简短篇六

环境土壤是地球上极其珍贵的资源之一，它是植物生长的基础，也是维持生态平衡的重要组成部分。然而，由于过度开垦、过度使用化肥农药等人类活动的影响，环境土壤面临严重的破坏和污染问题。农田土壤的植被退化、城市土壤的水泥化、盐碱土壤的蔓延等都给我们的生活环境和可持续发展带来了巨大的威胁。

第二段：环境土壤的保护措施和经验。

为了保护环境土壤，我们应采取一系列的措施。首先，实行农业可持续发展，采用有机农业的方式，减少化肥农药的使用，保护农田土壤的肥力和健康。其次，加强城市土地规划和管理，避免过度水泥化和人为破坏，保留足够的绿地和湿地，促进城市土壤的自然恢复能力。此外，合理开展土地整治工作，修复盐碱土壤，利用生物修复技术修复受污染的土壤等，也是重要的保护措施。

在自己的生活和学习中，我也有了一些对环境土壤的体会。首先，我深刻认识到环境土壤的重要性，意识到保护它是维护人类生存环境的一项基本任务。其次，我开始注重自己的行为对土壤环境的影响，尽量减少使用化学肥料和农药，多采用有机肥料种植蔬菜，减少自己对环境土壤的负面影响。此外，我也开始参与一些环保活动，如植树造林、参加土壤修复志愿者等，尽自己的一份力量去保护环境土壤。

良好的环境土壤对于人类社会的发展和健康至关重要。首先，它是农业生产的基础，保证了粮食和蔬菜的供应，维持了人们的生计和生活质量。其次，它是生态系统的基石，提供了各种生态服务，如水源涵养、水土保持、气候调节等，对于保持生态平衡和防止自然灾害具有不可替代的作用。最后，环境土壤也是人们休闲娱乐和身心健康的重要保障，它提供了广阔的绿地和清新的空气，让人们能够享受自然的美好。

第五段：呼吁更多人关注环境土壤的保护。

在未来的发展中，我们应更加关注环境土壤的保护问题，意识到它对我们的生存和发展的重要性。政府应出台更加严格的土地保护法律法规，加大对环境土壤保护的投入，推动农业可持续发展和城市绿化工作。同时，每个人也都应当从自己做起，减少对环境土壤的污染和破坏，采取积极的行动去保护它。只有人人都关注环境土壤的保护，才能让我们的地球变得更加美好、健康。

环境土壤心得体会简短篇七

土壤是地球上最基础的资源之一，对于人类生息和粮食生产至关重要。作为学习土壤学的学生，我深感对土壤的研究和了解对于未来的农业和环境保护具有重要意义。在学习土壤学的过程中，我积累了一些有关土壤学的心得体会，下面将进行分享。

第二段：对土壤的组成和性质的认识。

在学习土壤学的过程中，我了解到土壤是由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的复杂体系。各种矿物质在土壤中起着不同的作用，对于植物的生长起到了重要的促进作用。有机质则能够改善土壤的结构，提供养分和水分，对于土壤的肥力具有重要意义。而水和空气则是土壤中的重要元素，保证了植物的生长和土壤中的生物生活。通过对土壤组成和性质的研究，我们能够更好地了解土壤的功能和特点，为农业生产和环境保护提供科学依据。

第三段：土壤的分类和评价。

在土壤学的学习中，我了解到土壤可以根据不同的特征进行分类和评价。土壤的分类可以根据其成因、颜色、质地、含水量等因素进行划分。了解不同种类的土壤有助于我们选择适合特定农作物生长的土壤类型，并采取相应的调理措施。而土壤的评价则是根据其肥力、酸碱度、水分保持能力等参数进行的。了解土壤的评价有助于我们科学合理地利用土壤资源，保护和提高土壤的肥力。

第四段：土壤修复和保护的重要性。

随着人类的经济和社会发展，土壤面临着越来越多的威胁。化肥和农药的大量使用、工业污染物的排放、城市化进程的加快等都对土壤产生了不可忽视的影响。在学习土壤学的过程中，我认识到土壤修复和保护的重要性。通过使用生物修复技术、土壤改良剂和农业耕作的改进方法，我们可以减轻土壤受到的压力，恢复和保护土壤的功能。同时，我们还需要加强对土壤的保护意识，合理利用土壤资源，减少对土壤的破坏。

第五段：心得体会和未来展望。

通过学习土壤学，我深刻意识到土壤是人类生存和发展的重要基础。只有保护好土壤，才能保障粮食的生产和自然环境的稳定。我的心得体会是，在工作和生活中要始终牢记土壤的重要性，充分利用土壤资源，采取科学有效的措施保护土壤。在未来，我希望能够继续深入研究土壤学，为土壤修复和保护作出自己的贡献。只有通过共同努力，我们才能更好地保护土壤资源，为子孙后代留下一片富饶的土地。

总结。

通过学习土壤学，我对土壤的组成和性质、分类和评价以及修复和保护有了更深入的了解。土壤是人类生存和发展的重要基础，而保护土壤是我们每个人的责任。通过加强土壤学的研究和实践，我相信我们能够更好地保护和利用土壤资源，为未来的农业发展和环境保护做出积极贡献。

环境土壤心得体会简短篇八

16～18世纪，现代土壤学随着自然科学的蓬勃发展而开始孕育、萌芽。在西欧，许多学者为论证土壤与植物的关系，提出了各种假说。17世纪中叶，海耳蒙特根据他长达五年的柳枝土培试验结果，认为土壤除了供给植物水分以外，仅仅起着支撑物的作用。下面给大家分享一些关于环境土壤学实习心得体会，供大家参考。

一、实习目的意义。

实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。

实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。

二、实习任务和计划。

(1)熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。

(2)学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。

(3)土壤肥力综合评价指标。

(4)简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。

(5)掌握土壤剖面挖掘观测技术。

三、实习内容。

3.1实习概况：

实习时间：20__年11月9日—10日。

指导老师：资源与环境学院陈宝成。

我们的行程为两天，路线是：山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。

对两处都要用挖剖土的方法：

a.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点;一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方(如肥堆、沟边、陷井边、路旁等)设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。

b.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是：长2米，宽1米，深1.5米。首先将表层3-5cm土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。

c.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。土壤的形态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、ph和石灰反应等。根据土壤形态及性质，对土壤层次进行划分。

d.土壤性状的观察和记载:土壤剖面形态在一定程度上反映了土壤成土过程以及土壤内部的物质运动和土壤肥力等方面的特性。根据形态特征观察，结合化学分析，记载土壤剖面的观察内容和土壤基本性质。

e.土壤样品的采集:采集土壤，为以后实验数据分析提供依据。

多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

3.2农业土壤。

3.2.1实习地点自然社会简介：

沂源溶洞位于山东省沂源县城西北12公里处的鲁山之阳，以千人洞为中心周围1.5公里范围内有天然洞穴40余个，称为沂源溶洞群。属奥陶纪石灰岩溶洞，距今5亿多年，是长江以北最为集中的天然溶洞，被专家称为“北方最大的溶洞群”。现已开发为旅游景点的有千人洞、养神洞、珊瑚洞、玄云洞、九天洞等十几个溶洞。

洞内景物美妙奇险，配以鲁山的幽谷翠峰，令人赏心悦目、流连忘返。许多洞穴曾是古代猿人生息、繁衍的场所，曾挖掘出猿人头盖骨及数枚牙齿化石，伴随着大量动物化石，并发现大量猿人石器，故称为“沂源猿人”溶洞群。近几年已有多处洞穴开发，正式向游人开放。“千人洞”以高宽大而得名，地质上称“山东一号洞”。

洞内有23尊壁雕佛像和三组“佛的故事”浅浮雕，神态各异，栩栩如生。“石龙洞”以洞内数条天然石龙而得名，洞长218米，为厅堂式洞穴，洞内有双龟把门、龙王宫、银河相会、云霞岛、龙蛇相斗等景观。“养神洞”以各路神仙由玉皇大帝率领云游四海在此歇息的传说而得名，全长800余米，为分支型洞穴，洞下有洞，洞中有洞，洞内有石林叠瀑、雄狮把门、唐僧取经、王母宫、水族宫等48处景观。“玄云洞”为通道式分支型洞穴，总长300米，分为上下两层，两层洞穴由一垂直的落水洞相连接，洞内片状钟乳石较多，敲之发声，可弹奏简单的乐曲，名曰石筝。

3.2.2土壤情况详述：

土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类提供食物的自然资料。土壤和人类的关系十分密切，因为人类生存必须发展农业，以取得食物。农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质基础的。各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。其次，人们饲养动物，也必须以植物为饲料。很明显，没有土壤，也就没有农业。为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。

鲁山自然保护区内有棕壤、褐土两种土类，其中棕壤包括棕壤性土和林地棕壤，是保护区最主要的土壤类型，面积达172hm，，约占保护区总面积的77.8%;褐土俗称黄土，包括褐土性土、林地褐土，面积为2898h耐，占保护区面积的22.2%。

3.3棕壤。

也称棕色森林士;是暖温带落叶阔叶林和针阔混交林下形成的土壤，主要分布在山东半岛和辽东半岛，在褐土地带的垂直带上亦有分布。棕壤地区气候条件的特点是，夏季暖热多雨，冬季寒冷干旱，年平均气温为5～14℃，10℃以上的积温为3400～4500℃，季节性冻层深可达50～100厘米，年降水量约为500～1000厘米，干燥度在0.5～1.o之间。

这里的原生森林早已破坏，目前多为次生针叶林和阔叶混交林。棕壤所处地形主要为低山丘陵，成土母质多为花岗岩、片麻岩及砂页岩的残积坡积物，或厚层洪积物。棕壤地区由于夏季气温高、雨量多，不但土壤中的粘化作用强烈而且还产生较明显的淋溶作用，使得易溶盐分和游离碳酸钙都被淋失，粘粒也沿剖面向下移动，并发生淀积。由于落叶阔林凋落物的灰分含量高，从而阻止了土壤灰化作用的发展，但白浆化作用却常有发生，在丘陵和山地都可见到。

棕壤的一般性质是：(1)在森林植被下，表层有机质含量可达5～9%，向下急剧降低;(2)表层呈微酸性反应，向下过渡到酸性反应;(3)盐基饱和度较高，表层在80%以上，下部各层稍低;(4)剖面中部粘粒含量较上下各层均高;(5)硅铝率在2.5～3.4之间，平均值为3.03，略高于黄棕壤，但显著低于褐土。

上述性态特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，还有酸性棕壤、白浆化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。

从土壤利用情况来着，棕壤是重要的森林土壤，也是重要农业土壤，具有很大的经济价值。潮棕壤分布于山前洪积平原，用于农业，大都旱涝保收，是重要的粮食生产基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵缓坡，也多用于农业，其中一部分水土流失较重，水肥条件较差，需要采取水土保持措施和进一步发展灌溉，并加强培肥。白浆化棕壤有的分布于剥蚀堆积丘陵，多用于农业，肥力甚低，需要改良;有的分布于山地，多用于林业。酸性棕壤分布于山地，多用于林业，有的还是荒山，需要种树造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于种植花生和柞岚(养柞蚕用);分布于高丘陵和山地的，多为荒山疏林，水土流失都很严重，亟应采取水土保持措施。

3.4褐土。

1、褐土的形成过程。

(1)、干旱的残落物腐殖质积累过程：干旱森林与灌木草原的残落物在其腐解与腐殖质积聚过程中有两个突出特点。

(2)、碳酸钙的淋溶与淀积：在半干润条件下，原生矿物的风化首先开始大量的脱钙阶段，其氧化钙随含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表层渗到下层，以至于形成地下水流。

(3)、残积粘化，也称之为残积风化或地中海风化，即粘粒的形成是由主体内的矿物进行原地的土内风化而成，很少产生粘粒的机械移动，因而粘粒没有光学向性。

(4)、淋移粘化：即在一定降水和生物气候条件下，粘土矿物继续脱钙，形成另外一种颗粒最细的新生粘土矿物——如蒙脱石等，并开始于雨季期间随重力水在主体结构间向下悬移，在一定深度形成粘粒淀积层，这种粘粘往往有光学向性，一般土体水分的干湿交替有利于粘粒下移。

在褐土的粘化过程中一般以残积粘化为主，而夹有一定的淋移粘化，它们在不同的亚类中，其比重并不一样。一般石灰性褐土以前者为主，淋溶褐土以后者为主。

2、亚类。

由于褐土为半淋溶土纲，根据土体所反映的淋溶程度及粘化特征相结合等而划分为淋溶褐土、褐土和石灰性褐土等。其它则根据其主导成土过程及附加成土过程所表现的土壤剖面特征而划分出楼土、潮褐土、燥褐土与褐土性土等。

3、褐土的利用与改良。

褐土所分布的暖温带半干润季风区，具有较好的光热条件，一般可以两年三熟或一年两熟。由于主体深厚，土壤质地适中，广泛适种小麦(绝大部分为冬麦)、玉米、甘薯。花生、棉花、烟草、苹果等粮食和经济作物，主要问题是降水量偏小和降水量过于集中，在这种条件下的土壤利用及改良问题应考虑以下几个方面：(1)开展水土保持，发展水利灌溉;(2)开展旱作农业的土壤耕作措施;(3)合理施肥，提高土壤肥力水平;(4)因土种植，发展土壤潜力优势;(5)适当发展畜牧业与林果业。

(六)总结。

通过这次的实习，让我收益颇多。从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。在实习过程把理论与实践相结合，巩固和提高了我们在课堂上所学的理论知识。增加我们对土壤学新的认识。本次实习令我们加深了对所学课程的了解，更深刻认识到了学习该课程的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性认识升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解土壤学对实际农林生产的重要性。初步了解了沂源主要地质地貌和所发育而成的土壤类型。在这里深深的感谢老师们的认真指导。

在实习中初步掌握了地质地貌考察和土壤调查的基本技能和方法。外出实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的细节，充分认识到地质地貌考察和土壤剖面观测的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察家乡和各地的典型地质地貌和土壤的兴趣。

在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力，更是对可课本知识的良好巩固。同时，懂得和小组成员合作的重要性。这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。

一、实习意义。

土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。

首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。

其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。

其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。

其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。

综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。

土壤学作为一门古老而又新发展起来的科学，主要研究土壤发生分类分布、理化和生物学性状，利用和改良，农业生产中有特殊而重要的作用。土壤学一般归属于农业科学中的农业资源利用一级学科，是农学类专业的基础学科。教学实习作为土壤学实践学习的重要内容，每个学生都应该积极参与并认真实习，在实习过程中积极思考和锻炼，掌握各种实习与实践实验的方法和技能，为将来的专业课学习打下坚实的土壤学理论基础。

二、实习要求。

1、3—6人为一小组。野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。

2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。注意实习期间的安全。

三、实习过程。

1.实习目的：

(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法。

(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。

(5)通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。

2.仪器配备和试剂：

(1)仪器。

1、土铲：挖掘土壤剖面。

2、比色卡：比色确定土壤的ph值。

3、白瓷板(点滴板)：测定土壤ph。

4、剖面刀：整理土壤的剖面、检验岩石的硬度。

5、卷尺：测定土壤发生层厚度。

6、铁锤：敲砸岩石以便于做岩石的石灰性反应和观察岩石内部性状。

(2)。

1、混合指示剂：测定土壤ph值中显色。

2、稀盐酸(1:3)：用于测碱性土壤的石灰性反应。

3、实习方法步骤：

(一)、泰山山脚实习地点。

(1)剖面点的选择：

根据实习目的选择剖面点，选点位置为泰山山脚的一小片棕壤土，具有代表性，避免了沟渠、村庄等人易干扰的地段。选好点后应观察如下：

土壤类为棕壤;。

土壤类型分布的地形为山地山脚;。

植被为灌木林多为农业果木山楂、核桃等;。

成土母质为残、坡积母质;。

农业利用情况为种植少量柏树和经济树木等;。

存在的主要障碍因素主要为岩石较多，不便耕作;。

最后开始挖掘剖面。

(2)剖面挖掘与修整：

根据实习目的确定剖面深为0.8m，宽0.6m，依靠一个断坡而挖掘，达到了母质层，剖面坑的一端向阳，垂直削平作为观察面，观察者随宋老师站在断坡地面观察分析。挖掘时将表土堆于一侧，下层土壤堆于另一侧，两端不堆土，观察完毕后，将底土填回下层，表土填回上层，观察面上不能践踏。

(3)剖面观察与土层划分：

先远距离观察剖面，看清全剖面的土层组合，再靠近仔细观察，根据各个剖面的颜色、质地、结构、新生体等的变化，参考环境因素，推断土壤的发育过程，具体划分出各个发生层次。用钢卷尺量出各层深度，记录母岩的层位，在记录本上勾画土体构型如图。

(4)土壤性状的观察和记载：

记录剖面特征，对各发生层次逐层详细观察并进行一些理化性质的速测。记录颜色、质地、结构、土壤坚实度、土壤干湿度、孔隙状况、侵人体、土壤酸碱度等。

(5)土壤ph测定:。

取白瓷板(点滴板)，将其擦拭干净，取相应层次土层的土适量于点滴板凹槽中，滴加适当过量的混合指示剂，轻轻晃动点滴板使测定充分，倾斜点滴板使显色后的部分指示剂从凹槽中流出，观察流出指示剂的颜色，拿比色卡进行对比，确定土壤的ph。

(6)实习实验数据内容统计与处理：

土壤层次。

土层深度/cm。

土壤ph。

土壤颜色。

土壤质地。

石砾含量。

结构特点。

有机质。

新生体。

腐殖质。

-

棕色。

-

-

-

较高。

无

淋溶层(a)。

5.2。

浅棕色。

酸性壤质。

无

团粒。

一般。

无

淀积层(b)。

6.0。

浅橙黄。

近中性壤质。

无

粒状。

较少。

无

母质层(c)。

5.3。

橙黄。

弱酸沙壤质。

细小量少。

粒状。

-

无

母岩层(r)。

55以下。

(因为实习时间紧张、观察粗略及笔记较慢等使表格里部分内容缺失。)。

(7)总结回顾：

4、实验实习中，坚定岩石矿物，主要鉴定光泽(包括金属光泽、半金属光泽、非金属光泽)、颜色(岩石有本色、假色、他色，其中其条痕颜色为其本身的颜色)、形态(晶体、非晶体等)、力学性质(解理性质、断口、硬度等)、发光性、盐酸反应、磁性、导电性等。

5、岩石元素组成分中，钾长石和云母等钾元素含量较高。泰山上钾长石和石英分布较多。

(二)馒头山实习地点(济南市长清区张夏镇徐毛村)。

(1)由宋老师带领观察馒头山的各种土质类型分布和岩石的性状和形成分布;。

(2)各组同学带实习工具爬山观察记录各种岩石和土壤的形状、颜色及周围环境等，对个别土壤类型的土壤进行取样测定其ph、对各种岩石进行取样测定其风化物ph和是否具有盐酸反应。

(3)观察记录内容如下：

其中，各土壤和岩石层的分布不是严格遵守以上分布层次，由于受时间和自然风化的影响，各土壤和岩石层的分布基本上以上层次周期性分布。

土壤学是一门应用学科，涉及内容广泛，实践性强，它不仅具有完整的理论，而且有一整套实验的方法。土壤学实习是研究土壤科的基本方法，是搞好林业和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。

土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

土壤是农林业生产不可或缺的基地，土壤的性质不仅影响农林产品的产量，还影响其品质。土壤是生命活动的产物，没有生物就没有土壤。低等生物的固氮作用使土壤具有了生长植物的肥力，而植物的生长促进了土壤的腐殖化过程和养分的富集过程，从而使土壤肥力进一步发展，在茂盛的植被下，强烈的生物风化推动着母质向土壤的演化。土壤又是生命的摇蓝。土壤不仅是生物的栖息地，而且是生物作用的对象，同时也是地球生命诞生与进化的温床。有证据表明，土壤巨大的表面及复杂的多孔多相体系，对于生命的产生与进化至关重要。

学习土壤学对我们来说也是非常重要的，认识和了解土壤，野外实习就是一种更好的认识和了解土壤的方法。土壤学实习是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤学实习通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。

土壤是生态系统中的重要组成部分，是生态系统中污染物迁移转化、富集循环的重要场所。因此土壤对生态环境的保护具有特殊的意义。土壤又是人类生产、生活的场所，因此各行各业都离不开它。

一、实习目的、任务和要求。

土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下：

1.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。

2.熟悉本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、利用改良措施。

3.掌握主要土壤类型及土壤的形成过程和土壤特点，为水保规划和森林植物更新等提供依据。

4.了解全国土壤分布规律及其主要土壤类型。

5.熟悉我省土地资源退化的原因及防治对策措施。

6.掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，学会土壤类型的识别。

7.通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据，学会综合分析、评述土壤的方法，并能提出各类土壤的合理开发利用改良技术措施。

8.通过实习进一步熟悉主要成土岩石的性质和提高鉴别技能。

9.通过实习学会野外母质类型的鉴别和地形地势的观察。

10.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。

11.了解土壤调查工作的基本方法，土壤调查是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤调查是通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。土壤调查是研究土壤科学的基本方法，是搞好林业和水保基本建设和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。

二、实习时间和地点。

1、实习时间：20__/5/29--20__/6/4。

2、实习地点：长乐下沙。

南屿林场。

校园内。

3、参加人员：指导老师林徳喜。

级别20__级。

专业林学。

组别第2组。

组员韩道忠、孙亲权、陈泽良、杨欣华、黄迟育、李涵、陈婷婷、

王亚鑫、彭建伟、王秀逊、罗青梅、何丽萍。

三、实习内容。

第一天20__年5月29日实习地点：校内，实验室。

进行实习前的总动员，老师给大家讲解实习的具体安排，各项实习操作的方法，实习内容，时间安排，参加人员的分组，工具的领取及介绍工具的使用。要求预习实习相关的内容：三大岩类的识别方法、土壤剖面形态特征等。最后特别强调实习期间要注意的事项，包括安全等等。

第二天20__年5月30日实习地点：长乐、下砂林场。

沿途观察岩石标本、地质地貌及母岩母质特征等，并取采集岩石标本同时学习观察、鉴别岩石标本。观察滨海风沙土的形成、利用现状和改良措施。沿途观察、了解长乐平原的地质地貌特征和水稻土的形成和特点，同时观光了长乐国际机场，在长乐国际机场参观园林植物的配制特征和规则以及参观了金刚腿的景观，在金刚腿观察花岗岩的特征包括其矿物组成、构造及花岗岩风化物形成的母质特征。

第三天20__年5月31日实习地点：校外，南屿林场。

去南屿林场野外观察岩石标本、地质地貌及其开发利用情况等。沿途观察土壤垂直分布特征及不同地形土壤特点的差异，沿途观察岩石风化的特点并采集岩石标本同时进行鉴别，并在南屿林场挖掘主要剖面，掌握山地土壤剖面的挖掘，土壤发生层的划分，土壤形态特征的观察和记载方法。进行土壤原状样品的采集，分析样品的采集。

观察并描述南屿林场边上的自然景观、土壤类型及其成土条件、土壤形成特征、土壤肥力特点及利用改良现状。下午在实验室风干土壤样品并进行土壤物理性质的测定(土壤自然含水率、容重、总孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等)。

第四天20__年6月1日实习地点：校内，实验室。

内业实验、测定土壤物理性质：进行土壤物理性质的测定(容重、毛管孔隙度、毛管持水量、自然含水率、非毛管孔隙度、总孔隙度等的测定)。

校园内实习，利用整段标本进行全国土壤的分布和主要土壤类型的介绍，观察不同类型的整段剖面等，了解全国土壤的分布规律和主要的土壤类型。并进行前面测定的土壤物理性质数据处理、计算出土壤自然含水率、容重、总孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等。

第五天20__年6月2日实习地点：校内、实验室。

上午在室内实验室观看岩石标本，并进行矿物岩石考试。考试采用当场评分方法，考试时每一组列出实习期间见到的、本省常见的岩石标本五块，考完一组换成另外的岩石标本进行考试，要求每位同学独立完成写出岩石的正确名称，同时指导教师对所考时列出的每一块岩石进行有针对性提出相关问题，也是作为考试成绩评分内容依据之一。下午讲解写实习报告的方法，要求同学学会查阅相关资料完成。

环境土壤心得体会简短篇九

土壤是地球上的重要自然资源之一，它是植物生长的基础。而我作为一个农民，多年来与土壤打交道，深刻认识到土壤的重要性。首先，土壤是植物生命的基石，提供了水分、养分和空气等生存必需品。其次，土壤还是生态系统的关键组成部分，可以保持水源和水质，维持气候平衡。鉴于此，我深信保护和改良土壤是维护世界粮食安全和生态环境的根本之道。

通过多年的土地管理实践，我认识到土壤的结构对其肥力起着至关重要的作用。好的土壤结构可以支持植物根系的发育和水分的渗透，有利于养分的吸收和利用。同时，酸碱度的平衡和有机物质的含量也是决定土壤肥力的关键因素。尤其是有机物质的丰富度与土壤肥力密切相关，它可以增加土壤的保水和保肥能力，改善土壤结构，提高土壤的肥力。因此，我们在日常农业生产中，应注重合理施用有机肥料，加强土地保肥工作，以提升土壤肥力水平。

第三段：关于土壤保护和改良的实践体会。

通过长时间的实践和研究，我发现土壤保护和改良对于提高农业生产效益和保护环境都具有重要意义。首先，合理的耕作方式可以减少土壤的侵蚀和养分损失，例如采取轮作制度、增施翻土等措施可以改善土壤结构，保持土壤肥力。其次，我们还可以采用生物技术手段，如在农田中种植绿肥作物和利用土壤微生物等，来改善土壤的生物活性，增加土壤有机物的含量。此外，我们还应注意农药的稀释和施用量，避免对土壤环境造成污染。

第四段：关于全球土壤污染的思考和对策。

近年来，随着城市化的进程和工农业发展，土壤污染问题日益严重。对此，我认为我们需要加强土壤污染防控，采取相应措施来减少土壤污染的发生。首先，建立健全的农业生产标准和监测体系，积极进行土壤监测和评价，对于超标的土地要采取适当的治理措施。其次，加强农药、化肥和化学物质的合理使用和管理，减少其对土壤的污染。此外，我们还可以加大对于土壤污染修复技术的研发和推广，以减少土壤污染对农业生产和生态环境的负面影响。

第五段：总结和展望。

通过与土壤打交道的多年经验，我认识到土壤的重要性和保护土壤的迫切性。农民们应该认识到自己是土壤保护的重要责任人之一，需要加强对土壤的科学管理和合理利用，强化土壤保护意识。政府和科研机构也应加大对于土壤科学的研究力度，提供更多的技术和政策支持。只有通过全社会的共同努力，我们才能保护好土壤，实现可持续农业发展和生态环境的可持续性。

环境土壤心得体会简短篇十

通过环境土壤学实习，顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。面是本站小编为大家收集整理的环境土壤学实习心得，欢迎大家阅读。

土壤学是一门应用学科，涉及内容广泛，实践性强，它不仅具有完整的理论，而且有一整套实验的方法。土壤学实习是研究土壤科的基本方法，是搞好林业和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。

土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

土壤是农林业生产不可或缺的基地，土壤的性质不仅影响农林产品的产量，还影响其品质。土壤是生命活动的产物，没有生物就没有土壤。低等生物的固氮作用使土壤具有了生长植物的肥力，而植物的生长促进了土壤的腐殖化过程和养分的富集过程，从而使土壤肥力进一步发展，在茂盛的植被下，强烈的生物风化推动着母质向土壤的演化。土壤又是生命的摇蓝。土壤不仅是生物的栖息地，而且是生物作用的对象，同时也是地球生命诞生与进化的温床。有证据表明，土壤巨大的表面及复杂的多孔多相体系，对于生命的产生与进化至关重要。

学习土壤学对我们来说也是非常重要的，认识和了解土壤，野外实习就是一种更好的认识和了解土壤的方法。土壤学实习是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤学实习通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。

土壤是生态系统中的重要组成部分，是生态系统中污染物迁移转化、富集循环的重要场所。因此土壤对生态环境的保护具有特殊的意义。土壤又是人类生产、生活的场所，因此各行各业都离不开它。

一、

实习目的。

任务和要求。

土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下：

1.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。

2.熟悉本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、利用改良措施。

3.掌握主要土壤类型及土壤的形成过程和土壤特点，为水保规划和森林植物更新等提供依据。

4.了解全国土壤分布规律及其主要土壤类型。

5.熟悉我省土地资源退化的原因及防治对策措施。

6.掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，学会土壤类型的识别。

7.通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据，学会综合分析、评述土壤的方法，并能提出各类土壤的合理开发利用改良技术措施。

8.通过实习进一步熟悉主要成土岩石的性质和提高鉴别技能。

9.通过实习学会野外母质类型的鉴别和地形地势的观察。

10.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。

11.了解土壤调查工作的基本方法，土壤调查是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤调查是通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。土壤调查是研究土壤科学的基本方法，是搞好林业和水保基本建设和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。

二、实习时间和地点。

1、实习时间：20xx/5/29--20xx/6/4。

2、实习地点：长乐下沙。

南屿林场。

校园内。

3、参加人员：指导老师林徳喜。

级别20xx级。

专业林学。

组别第2组。

组员韩道忠、孙亲权、陈泽良、杨欣华、黄迟育、李涵、陈婷婷、

王亚鑫、彭建伟、王秀逊、罗青梅、何丽萍。

三、实习内容。

第一天20xx年5月29日实习地点：校内，实验室。

进行实习前的总动员，老师给大家讲解实习的具体安排，各项实习操作的方法，实习内容，时间安排，参加人员的分组，工具的领取及介绍工具的使用。要求预习实习相关的内容：三大岩类的识别方法、土壤剖面形态特征等。最后特别强调实习期间要注意的事项，包括安全等等。

第二天20xx年5月30日实习地点：长乐、下砂林场。

沿途观察岩石标本、地质地貌及母岩母质特征等，并取采集岩石标本同时学习观察、鉴别岩石标本。观察滨海风沙土的形成、利用现状和改良措施。沿途观察、了解长乐平原的地质地貌特征和水稻土的形成和特点，同时观光了长乐国际机场，在长乐国际机场参观园林植物的配制特征和规则以及参观了金刚腿的景观，在金刚腿观察花岗岩的特征包括其矿物组成、构造及花岗岩风化物形成的母质特征。

第三天20xx年5月31日实习地点：校外，南屿林场。

去南屿林场野外观察岩石标本、地质地貌及其开发利用情况等。沿途观察土壤垂直分布特征及不同地形土壤特点的差异，沿途观察岩石风化的特点并采集岩石标本同时进行鉴别，并在南屿林场挖掘主要剖面，掌握山地土壤剖面的挖掘，土壤发生层的划分，土壤形态特征的观察和记载方法。进行土壤原状样品的采集，分析样品的采集。

观察并描述南屿林场边上的自然景观、土壤类型及其成土条件、土壤形成特征、土壤肥力特点及利用改良现状。下午在实验室风干土壤样品并进行土壤物理性质的测定(土壤自然含水率、容重、总孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等)。

第四天20xx年6月1日实习地点：校内，实验室。

内业实验、测定土壤物理性质：进行土壤物理性质的测定(容重、毛管孔隙度、毛管持水量、自然含水率、非毛管孔隙度、总孔隙度等的测定)。

校园内实习，利用整段标本进行全国土壤的分布和主要土壤类型的介绍，观察不同类型的整段剖面等，了解全国土壤的分布规律和主要的土壤类型。并进行前面测定的土壤物理性质数据处理、计算出土壤自然含水率、容重、总孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等。

第五天20xx年6月2日实习地点：校内、实验室。

上午在室内实验室观看岩石标本，并进行矿物岩石考试。考试采用当场评分方法，考试时每一组列出实习期间见到的、本省常见的岩石标本五块，考完一组换成另外的岩石标本进行考试，要求每位同学独立完成写出岩石的正确名称，同时指导教师对所考时列出的每一块岩石进行有针对性提出相关问题，也是作为考试成绩评分内容依据之一。下午讲解写。

实习报告。

的方法，要求同学学会查阅相关资料完成。

一、实习意义。

土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。

首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。

其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。

其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。

其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。

综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。

土壤学作为一门古老而又新发展起来的科学，主要研究土壤发生分类分布、理化和生物学性状，利用和改良，农业生产中有特殊而重要的作用。土壤学一般归属于农业科学中的农业资源利用一级学科，是农学类专业的基础学科。教学实习作为土壤学实践学习的重要内容，每个学生都应该积极参与并认真实习，在实习过程中积极思考和锻炼，掌握各种实习与实践实验的方法和技能，为将来的专业课学习打下坚实的土壤学理论基础。

二、实习要求。

1、3—6人为一小组。野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份。

实习总结。

2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。注意实习期间的安全。

三、实习过程。

1.实习目的：

(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法。

(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。

(5)通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。

2.仪器配备和试剂：

(1)仪器。

1、土铲：挖掘土壤剖面。

2、比色卡：比色确定土壤的ph值。

3、白瓷板(点滴板)：测定土壤ph。

4、剖面刀：整理土壤的剖面、检验岩石的硬度。

5、卷尺：测定土壤发生层厚度。

6、铁锤：敲砸岩石以便于做岩石的石灰性反应和观察岩石内部性状。

(2)。

1、混合指示剂：测定土壤ph值中显色。

2、稀盐酸(1:3)：用于测碱性土壤的石灰性反应。

3、实习方法步骤：

(一)、泰山山脚实习地点。

(1)剖面点的选择：

根据实习目的选择剖面点，选点位置为泰山山脚的一小片棕壤土，具有代表性，避免了沟渠、村庄等人易干扰的地段。选好点后应观察如下：

土壤类为棕壤;。

土壤类型分布的地形为山地山脚;。

植被为灌木林多为农业果木山楂、核桃等;。

成土母质为残、坡积母质;。

农业利用情况为种植少量柏树和经济树木等;。

存在的主要障碍因素主要为岩石较多，不便耕作;。

最后开始挖掘剖面。

(2)剖面挖掘与修整：

根据实习目的确定剖面深为0.8m，宽0.6m，依靠一个断坡而挖掘，达到了母质层，剖面坑的一端向阳，垂直削平作为观察面，观察者随宋老师站在断坡地面观察分析。挖掘时将表土堆于一侧，下层土壤堆于另一侧，两端不堆土，观察完毕后，将底土填回下层，表土填回上层，观察面上不能践踏。

(3)剖面观察与土层划分：

先远距离观察剖面，看清全剖面的土层组合，再靠近仔细观察，根据各个剖面的颜色、质地、结构、新生体等的变化，参考环境因素，推断土壤的发育过程，具体划分出各个发生层次。用钢卷尺量出各层深度，记录母岩的层位，在记录本上勾画土体构型如图。

(4)土壤性状的观察和记载：

记录剖面特征，对各发生层次逐层详细观察并进行一些理化性质的速测。记录颜色、质地、结构、土壤坚实度、土壤干湿度、孔隙状况、侵人体、土壤酸碱度等。

(5)土壤ph测定:。

取白瓷板(点滴板)，将其擦拭干净，取相应层次土层的土适量于点滴板凹槽中，滴加适当过量的混合指示剂，轻轻晃动点滴板使测定充分，倾斜点滴板使显色后的部分指示剂从凹槽中流出，观察流出指示剂的颜色，拿比色卡进行对比，确定土壤的ph。

(6)实习实验数据内容统计与处理：

土壤层次。

土层深度/cm。

土壤ph。

土壤颜色。

土壤质地。

石砾含量。

结构特点。

有机质。

新生体。

腐殖质。

-

棕色。

-

-

-

较高。

无

淋溶层(a)。

5.2。

浅棕色。

酸性壤质。

无

团粒。

一般。

无

淀积层(b)。

6.0。

浅橙黄。

近中性壤质。

无

粒状。

较少。

无

母质层(c)。

5.3。

橙黄。

弱酸沙壤质。

细小量少。

粒状。

-

无

母岩层(r)。

55以下。

(因为实习时间紧张、观察粗略及笔记较慢等使表格里部分内容缺失。)。

(7)总结回顾：

4、实验实习中，坚定岩石矿物，主要鉴定光泽(包括金属光泽、半金属光泽、非金属光泽)、颜色(岩石有本色、假色、他色，其中其条痕颜色为其本身的颜色)、形态(晶体、非晶体等)、力学性质(解理性质、断口、硬度等)、发光性、盐酸反应、磁性、导电性等。

5、岩石元素组成分中，钾长石和云母等钾元素含量较高。泰山上钾长石和石英分布较多。

(二)馒头山实习地点(济南市长清区张夏镇徐毛村)。

(1)由宋老师带领观察馒头山的各种土质类型分布和岩石的性状和形成分布;。

(2)各组同学带实习工具爬山观察记录各种岩石和土壤的形状、颜色及周围环境等，对个别土壤类型的土壤进行取样测定其ph、对各种岩石进行取样测定其风化物ph和是否具有盐酸反应。

(3)观察记录内容如下：

其中，各土壤和岩石层的分布不是严格遵守以上分布层次，由于受时间和自然风化的影响，各土壤和岩石层的分布基本上以上层次周期性分布。

环境土壤心得体会简短篇十一

土壤是我们生活中极其重要的自然资源之一，它是植物生长和生命的基础。通过对土壤的学习和研究，我深深体会到了土壤的重要性以及它对我们的影响。下面我将从土壤的组成、土壤对植物生长的影响、土壤的保护和利用等方面，总结一下我的心得和体会。

组成土壤的物质有机质、无机物质和微生物。有机质是土壤中的重要组成部分，它是由死亡的植物和动物体残体、排泄物等经过腐殖化的产物。有机质对土壤的结构和肥力至关重要。无机物质主要包括矿物质和水分，矿物质主要来源于岩石、矿石和自然界中其他物质的分解。微生物是土壤中微小的生物体，它们通过分解有机质，使有机质转化为植物能够吸收的无机养分。土壤的组成十分复杂，但是它们共同构成了一个生命的宝库。

土壤对植物生长起着至关重要的作用。首先，土壤的通气性和保水性影响着植物的生长。通气性好的土壤能够保证植物根部获得足够的氧气，使其呼吸顺畅。同时，土壤的保水性能够储存水分，保证植物在干旱时期得到足够的水源。其次，土壤对植物的供给养分是植物生长健壮、丰产的保证。土壤中的无机养分和有机质能够提供植物所需的氮、磷、钾等养分，促进植物正常的生长发育。此外，微生物在土壤中的作用也不可忽视。它们通过分解有机物质，分解出植物所需的养分，同时通过与植物的根系形成共生关系，帮助植物吸收养分。可以说，没有良好的土壤条件，就不可能有健康的植物。

土壤的保护和利用是我们应该重视的问题。首先，要重视土壤的保护，避免过度的利用和污染。农业生产中的过度施肥、过度耕作和过度用药都会破坏土壤的生态环境，造成土壤质量的下降，甚至导致土壤退化。因此，要合理利用肥料、药物，保护土壤生态系统的平衡。其次，要加强土壤的修复与改良，恢复土壤的肥力和水分保持能力。通过施用有机肥和矿质肥料、合理轮作等措施，可以提高土壤的肥力，保持土壤的水分。尤其对于贫瘠的土壤，更需要加强改良，以提高其肥力。最后，我们还要提倡土地的科学利用，合理布局农田，避免过度开垦，保留适当的林地和湿地，以保护和改善土壤质量。

通过对土壤的学习和研究，我深深感受到了土壤对我们的重要性和影响。作为生态系统的重要组成部分，土壤承载着养分和水分，为植物的生长提供了良好的条件。因此，我们应该重视土壤的保护和科学利用，避免过度的利用和污染。只有这样，我们才能保护好土壤这一宝贵资源，维护生态系统的平衡，促进农业的可持续发展。

环境土壤心得体会简短篇十二

首先，对于土壤法这个主题，我想说的是我在学习这个主题时收获颇多。在我们的日常生活中，我们常常会发现人们会对于土地、水源、空气等资源的保护格外的关注，但是我们却常常忽视了土壤的保护。因此，我们学习土壤法也是为了更好的维护我们的环境和自然资源，从而保护和增加农作物的产出，维护社会经济的可持续性。我深刻认识到了土壤法的重要性，也重新认识到了人类与土地之间和谐发展的重要性。

其次，我认为学习土壤法的一个重要方面是要掌握一些土壤检测方法以及土壤改良技术。在本课程中，我们学到了很多的技术和方法，如土壤土壤采样、土壤理化分析、土壤环境质量评价等，这些技术和方法能够对于我们的工作、生活带来很大的实际价值和实际应用效果。另外，我们也学习了一些常用的土壤改良方法，如施肥、土地扶贫、植被覆盖等。我们可以根据土壤中各种养分的含量，分析出土壤缺陷，然后有针对性地进行土壤改良等操作。这些方法和技术可以有效地提高并最大化农作物产量。

第三，当我学习深入的探究土壤法时，我还意识到了土地和人类生存，发展之间的互动关系。土地资源对于人类的发展和生活有着至关重要的意义，而人类对于土地的过度利用和破坏又容易导致土地的流失和退化。土壤法的学习也带给了我们提醒，我们必须明确对土地的保护，减少对于土地的伤害，从而延长土地的寿命，让它能够持续提供我们所需的资源。

第四，在学习土壤法这个专业知识时，我意识到了科学与实践的关系。在日常生活中，我们可以借助科学的方法和技术，很好地掌握土壤质量，辨别土壤污染情况，并加以改善。同时，我们还需要实践所学知识，并按照实际情况采用适当的方法进行改良和治理措施。通过学习和实践，我们能够更好地做出决策并给社会强大的贡献。

最后，在完成本课程的学习之后，我发现对于土壤法这个主题，我们还有很多需要探索和发掘的未知领域。土地和土壤的改良不会在短时间内产生显著的效果，而是需要一定的耐心和持续的努力。为了完成社会对于土地保护的任务，我们需要不断地学习、实践并完善自己的知识，让土地和人类真正顺应彼此，达到和谐发展的目的。

总之，我在学习土壤法这个主题时收获重大，学到了很多专业知识和技术，意识到了土地保护和持续利用的重视性。未来，我会继续努力探究这个领域的未知领域，同时乐于将所学知识付诸实践，尽自己的力量保护和实现土地的可持续性。

环境土壤心得体会简短篇十三

环境土壤是地球上至关重要的自然资源之一，承载着植物生长和物质循环的重要功能。在农业、工业和城市化的推动下，土壤遭受到了严重的破坏和污染，对于环境土壤的保护已成为当今社会的重要课题。在通过学习和实践了解环境土壤后，我有了一些心得体会。

首先，我认识到了土壤的重要性。土壤是植物生长的基础，也是许多微生物和生物链的家园。作为自然界中的储备库，土壤不仅可以吸附植物养分和水分，还能保持温度和空气的湿度，为植物的生长提供良好的环境。除此之外，土壤还具有过滤和净化水源的功能，有助于保护地下水资源的安全。没有健康的土壤，我们将难以生存和发展。

接着，我深入了解了土壤的污染问题。在实际调查和研究中，我发现农药、化肥、废弃物以及工业废水等污染物对土壤造成了严重破坏。这些化学物质会侵蚀土壤结构，破坏土壤微生物的生态系统，导致土壤贫瘠和无法持续使用。此外，过度开垦和土地承载力超负荷的使用也会破坏土壤的结构和质量。土壤污染不仅对农业生产带来威胁，还会危害人类的健康和生态平衡。因此，保护和修复受损的土壤是至关重要的。

了解土壤问题后，我开始关注土壤保护和修复的可行性措施。首先，合理使用农药和化肥，减少对土壤的负面影响。农业生产中采用有机农业和循环农业模式，可以减少对土壤的污染。其次，合理利用农作物秸秆等有机废弃物，进行堆肥和复合肥的生产，减少对土壤的破坏。此外，通过引入新的耐盐碱植物和微生物菌剂等措施，有助于改善土壤结构和质量。最重要的是，在城市化进程中，应合理规划土地利用，减少土地过度开发，保护土壤的完整性和生态功能。

最后，我认为加强环境教育和提高公众意识是保护环境土壤的关键。教育公众意识的提高有助于推动土壤保护与修复工作的开展。通过加强环保教育，可以提高公众对于环境土壤的认识和关注，获取科学知识，投身到环境保护的行动中。同时，政府应加强土壤立法和监管措施，加大对土壤保护工作的投入力度，确保土壤资源的可持续利用。

总之，环境土壤的保护与修复是当今社会面临的重要问题，我们每个人都应该为之负责。通过学习和实践，我认识到了土壤的重要性和现实问题，并提出了一些可行的解决方案。希望通过广大公众的共同努力，我们能够保护好环境土壤，为子孙后代留下一个美丽、可持续的地球家园。