初中早读心得体会和方法(汇总16篇)

写心得体会是一种对自己思考和思维能力的锻炼，有助于提高个人的综合素质。在写心得体会时，可以根据实际情况选择合适的写作风格和结构。这里有一些不错的心得体会分享，愿它们能给你带来一些启示和新的思考。

初中早读心得体会和方法篇一

政治是初中阶段的一门必修课程，通过学习政治，我们可以了解国家、社会、人民的发展历程和现状，为未来成为一名有责任感、有担当的公民打下坚实的基础。然而，在实际学习中，很多同学反应政治的内容较为抽象、繁琐，复习起来也很困难。在多次试错的过程中，我总结出了一些行之有效的复习方法，与大家分享一下。

第二段：分类复习。

政治知识的范围涉及很广，常规的重点会从历史、制度、思想三个方面展开。针对这些内容，我们可以采用分类复习的方法。比如历史方面，可以按时间顺序、按朝代、按重大事件等划分；制度方面，可以按照政治制度、经济制度等类别划分；思想方面，可以按照马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等分类划分。这样，可以更加明确地了解政治学科的重点及知识点，有针对性地进行重点复习。

第三段：图表复习。

政治学科涉及到的概念较多，而且很多概念之间存在着不同的内在联系，易混淆。为了解决这个问题，我们可以采用图表复习法。首先，根据整体课程，将知识点绘制在纸或笔记上，形成一个复习框架。然后，对于不同的知识点，可以采用表格、思维导图、鱼骨图等方法进行梳理，形成有层次、有针对性的思维图谱，便于整体认识和记忆掌握，同时也能把握知识点之间的逻辑关系，也便于回忆。

第四段：实例练习。

政治学科的理论课程较多，但理论知识的核心在于联系实际。所以，在复习过程中，我们应该注重实例练习。多采用原版课本里的实例或教师出的习题作为练习，循序渐进，加深对这些知识默示理解的同时也会让定位和答题思路得到极大的提升，帮助我们把理论知识转化为实践。

第五段：追求深度。

政治学科判断题、论述题较多，其中一定比例的分数是由深度把控决定的。深度的概念指的是在已有知识体系之上，对新知识进行建构，拓宽原有的视角，加深对政治学科的理论和实践的理解。只有追求深度，才能避免重复套用、记牢表层知识点而忽略深度理解的窘境。因此，在复习时，我们应该多看原文、多思考学科内涉及的概念、谱系、论述，逐渐深入到思想的核心，挖掘问题的深度，才能为提高复习效率打下更加坚实的基础。

总结：

政治学科虽然比较难，但是复习方法很重要。分类复习、图表复习、实例练习、追求深度是我总结出来的复习方法，希望这些方法能够对大家有所帮助。除了掌握复习方法，我们还需要注意心态调整，只有内心平静，积极进取，才能够在政治学科上打造出令人称道的成绩。

初中早读心得体会和方法篇二

迟到了好多次，也被罚了好多封检讨书，这一次，却是自愿的。

我突然真正意识到我面临着信用危机，我突然意识到这是一个可以直视的挑战。

我们经常在言语或是劝导中找不到的答案，却碰巧在一次次有意无意的亲身体验当中触碰了亲身神密的.开关，其实本质问题在此时也已改变了本质，而答案也似乎超出人们的想像，比加息预期要来得轻松得多。

老师，请相信我，今后如不发生天灾人祸，战争疾病类的问题，绝不迟到。

古人云：“言必行，行必果”。说到做不到，不算好汉。

今天许下承诺，绝不迟到。若再迟到，实在颜面全无，懒得惩罚也失去面子了。

还有87天，改掉迟到，义不容辞。

我说到做到！

初中早读心得体会和方法篇三

古人云：“早起的鸟儿有虫吃。”早晨是一天的开始，早晨的阳光，带着活力和温暖，充满希望和美好。“早读”便是我校师生们共同追求的健康生活方式之一。在初中生活中，我也经历着早读。

学校为我们规定了每天早上必须到校园进行早自习，早自习的时间与平日课程一般相同。早读的目的是让我们在初中生活中，早晨能够有个良好的开端。早读可以促进我们的卫生习惯，调节身体，增强我们的身体素质，让我们有一个健康的身体。早读不仅是对个人的成长有很大的益处，更是建设一个团结友爱、和谐进步的学校文化的实现。

第二段：早读给我带来的收获。

早读让我感到很充实，因为早晨的时光宝贵，无法虚度。早读的内容有很多，有时是集体活动，有时是个人自习。早读期间，我可以完成一些课堂作业或者提前自学功课，让我对一些课程更加了解。早读也是一个展示自我的平台，每周评比表彰优秀学生，被评选上的同学会获得一点小奖励。这种方式激励我们进一步努力，使我们高尚品德、良好学风、优秀成绩宣扬校园的每一个角落。早读成为了一种尽责的态度和一种实现自我价值的舞台。

第三段：大家协作，早读才能更有意义。

早读如果只是一个人自己在角落里默默读书，那就没有什么乐趣了。早读需要大家的协作，每个人都有各自的责任。在早读时间里，我们互相帮助、互相交流，增强了大家的群体意识和团队协作精神。有时候，大家会一起完成一个任务，每个人都盼着对方的帮助，同时自己也能成为别人的帮助者，这样的心理状态会让早读变得更加有意义。

第四段：早读唤起了我的学习热情。

在早读的过程中，我渐渐地体验到学习的无限魅力。早读不仅让我能够提前完成课堂作业，更让我对学习有了深刻的认识，开始感觉学习是一桩有趣又有意义的事情。早读让我在一日的课程中，将大量的时间利用到案头学习，让我懂得珍惜时间，乐意为学习而努力。所以，我从早读中汲取了无穷的学问，随着时间的推移，我的个人成长也日渐明显。

第五段：初中早读，感悟灵魂成长之路。

初中早读，承载着我们学生里的人生旅程。在这个特殊的时期，在这个独一无二的环境下，我们有机会与同学们一起快乐地成长、共同探寻着属于自己的人生篇章。早读的形式或许单调，但是背后却承载了太多珍贵的人生财富。早读教会了我们自律，教会了我们独立思考的能力，教会了我们面对困难时顽强不息、勇往直前的信念。早读犹如一面镜子，每个人的心灵在镜子里剖析、深刻并忠于自己。早读不仅让我开启了健康、智慧和美好的生活之路，也让我感悟到成为一名更好的人的重要意义。

总之，初中早读是激发学生学习兴趣的途径，同时也是构建校园和谐和提高学生综合素质的重要方式。在初中的早读过程中，我不仅更好地认识了自己，还与同学们相互学习、互相帮助，终身受益。在这样的环境中，我深刻领悟到：每个人就像每一本书一样，都有他自己的特色和价值，相信自己，更多地掌握自己擅长的领域，给自己留下更多的时间去学习和成长，必将能成为另一部最好的自己。

初中早读心得体会和方法篇四

我对我第十四周九次早读迟到了三次深感歉疚和遗憾。歉疚不舍的是我又让我们班荣誉进水，遗憾的是我又要再次为类似的事情遗憾。我知道一个人在正确面前，任何解释的理由都是令表述听者生恶的借口。所以我并不想对我早读不想迟到的事做什么推论，在这份检讨书里，我主旨纯粹是为了忏悔。但是一份诚挚的忏悔不应该是洋洋洒洒的一大篇所谓感人肺腑的词句荟萃，让人读后深受我得拳拳歉意所动，从而达到被谅解或同情的目的。自我意识在再次地反省和人格拷问中，我领悟了不少，感触良多。在我看来，忏悔和被谅解并不是最重要的，重要的是时你在检讨错误后觉悟了什么，又做了什么。第欧根尼·拉尔修（diogeneslaertius）在大白天打着灯笼上街，人们不解便问他为何大白天也要点灯，他答：“喔，我正在找人啊。”我颇有同感。

经过尾端日子的反省，我悟到的第一点是，早读迟到制约了班的考勤考勤出勤率，而早读作为学院考察一个班综合的重点，早读出勤率低了，班的综合测评分数也就低了，这样班想争取什么荣誉扶助奖如“先进班集体”“先进团支部”之类的，就会受到影响。所以我迟到犯下的错误导致的最终结果就是，我们班的荣誉受到了严重的损害。对于这样的结果，我深感愧疚，我对不起我们班，我不应该因为我个人的错误而让班集体的.荣誉遭受那么大的损害，我在此哀痛再次表示我的歉疚和遗憾。我要对我的这些行为负责，对我的错误负责。我衷心地希望我可以做出一些弥补，但怎么样去弥补，我还没有确切的方案。努力学习，按照自己的计划争取过英语四六级？还是坚持每日不懈地去早读，去完成考勤，像身边一小部分的同学那样，勤奋得打瞌睡或吃早餐的时候还不忘读英语？为了集体荣誉，似乎毫无疑问，我应该选择后者，这样起码看起来对集体和个人来说都是有好处的，可以说是一个双赢的时间表。可是问题是我是一个猫头鹰式的人，晚上精神饱满，学习事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十个钟头。若选择了后者，那么将意味着我须要采取一个让自己学习意味著效率变得事倍功半的方法来学习英语，怎么解决呢？也许我只不过可以改变我的生物钟吧，但冰冻三尺，岂止一日之寒，长久形成生物钟岂是轻易就能改变的，倒不如将用于这种内部消耗的精力用来学习呢；也许我应该迁就一下，顺便充实一下自己，学学打瞌睡也能读英语的能耐，毕竟集体其实荣誉高于x项荣誉，何况只是早晚牺牲几个单词而已。结论：我不得不选择后者。

我的第二个觉悟是，人不能太拘泥现实情况，要懂得变通，最多懂得在规则允许下谋求最大的方便。比如说我这次脚踝在打篮球时受伤，当时我其时就觉得我的脚踝废为了，这次绝对责难是我近两年中伤得最严重的一次。那天在申请请假的时候我就应该做最坏应的打算，多请几天假，而不是因为自己无法确定伤情而实事求是的只请了一天。退一步说，如果一个脚伤修养一天就能腿脚了，那么也就说明那个伤单单就没有伤到需要请假的程度。

以上就是我对这次犯错反省所得的两点觉悟和全部虔诚的忏悔，我不求自己能做出谅解，我在此再次歉意对我的爽约表示真切的歉意！我以后会改正，仿李敖的话说：意志坚强的人只需一句话，说不再迟到，就不再迟到。

初中早读心得体会和方法篇五

经过您的悉心教导与耐心批评，我终于全然意识到了自身存在的问题。特此，我遵照您的指示持笔撰下这篇早读课睡觉的检讨书，以深刻反省我之过错责任，深入分析错误，并且提出切实可行的改正办法。以求最大程度地纠正我的错误，改正缺点。

回顾一下我的.错判现象：xxxx年xx月xx日早晨7点10分，在班级里一片朗朗读书声当中隐约伴随着我的呼噜声，“呼呼呼~噜噜噜~”没有错，您没有听错，那真是我蒙头大睡的呼噜声。这声响仿佛寂静砰夜空当中的一声屁响，又如繁杂非常复杂吵闹菜市场当中的钢琴声。显得那么不合群与刺耳！

现如今我已经深刻意识到早读睡觉错误的严重性，我会尽全力地纠正错误，弥补错误带来的影响。

最后，我恳请您的原谅，愿意接受同学们的监督！

此致！

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初中早读心得体会和方法篇六

初中是一个让人难以忘怀的阶段，这个阶段对于学生来说既有期望又有挑战。在这个阶段，学生需要花费很多精力学习各种学科，所以掌握好一些学习方法非常重要。本文就是探讨初中学习方法这个话题的一个学生的心得体会。

第二段：认真听课要做好笔记。

初中阶段，学校里老师们会上很多课程来让学生们准备未来的高中课程和高考考试。为了掌握这些知识，我们必须认真聆听课堂上的讲课内容，并需要做好详细的笔记。笔记不仅可以帮助我们更好地记忆和掌握课堂上的知识，还可以作为复习和总结的参考。同时，也可以建立更好的记录思维习惯，使我们能够更清晰地了解我们所学到的知识内容。

第三段：不要害怕问老师。

如果我们在学习过程中遇到一些问题或困难，我们不应该害怕向老师们提问。老师们为我们学习提供了许多帮助，他们是我们学习的重要资源。如果有问题，一定要及时向老师请教并主动探究，通过这种方式，我们不仅可以得到正确的答案，还能够加深理解并提高自己的学习能力。在提出问题时，要注意礼貌和尊重，因为教育是一种交流，双方应该尊重和倾听彼此。

第四段：合理安排时间。

时间管理在初中生活中是非常重要的。我们可能会有多种活动、课业、项目和考试等多种任务要完成，所以我们必须学会合理规划时间。我们可以使用日历、闹钟、备忘录等手段来提醒和安排自己的时间。此外，要学会区分重要和次要的任务，并首先完成那些更重要的任务。这种时间管理能力可以帮助我们更好地掌握时间并提高效率，同时也可以减少压力和焦虑。

第五段：自我激励。

在以后的学习中，我们很可能会遇到困难和挫折，因此，自我激励非常重要。在自我鼓励时，我们可以告诉自己：“成功需要付出努力和时间，如果我努力工作，一定会有成果。”此外，可以根据需求设置目标，同时，需要考虑适当的挑战，这有利于激发个人的成长潜力。当我们努力工作并达到目标时，自我激励也可以给我们提供更多的动力和自信，以适应在高中和大学中未来的学习挑战。

结论。

初中学习需要经验和方法，在学术成长过程中，学习方法同样也占有至关重要的地位，学习方法会影响对于知识的掌握和消化的程度。学生们需要明确好自己的目标，并采用适当的学习方法，这样能够更好地适应未来的高中、大学和职业生涯。以上是一个学生的心得体会，希望它可以帮助其他初中学生更好地掌握学习方法并在学术上获得成功。

初中早读心得体会和方法篇七

一、认真教好音标，严格把好音标关。

教师在教学中，或许是时间的限制，或许是认为音标不是教学的重点，就忽视了音标教学，学生的读音只是靠教师的领读、模仿、听来学习的。这样学生即使当时听了，会读了，也能读对，可是对新学习的内容，下课后，或时间一长，就忘了。所以学生靠领读、听、模仿是难以掌握读音的。为了让学生读音规范、正确，尤其在初一年级的英语教学中，教师在课堂上对要学习的内容进行编排，把音标教学穿插在整个英语教学中，使学生掌握音标,能通过音标学习单词,保证读音的正确性。当然也离不开课外学生自己的努力。音标教学是初中教学的一个重要内容，有了正确的读音，才能为以后的英语学习打下坚实的基础。

二、从学生的学习实际情况，由浅入深。

在完成字母教学和所有音素的基础上，在重读闭音节和重读开音节中，从5个元音字母的发音入手，引进发音教学最基础的规则。通过反复不断地比对和讲解。使学生能够熟练掌握读音规则，达到耳熟能详、见词读音的境界。我们这么做的主要目的是使学生能够掌握单词构成与单词发音的连接关系，并通过记音标来发音从而很好的记忆单词。同时，在这一阶段的教学中我们还要注意逐渐向学生介绍单词的音节和重音的基础知识。

教会学生按音节读单词音节教学虽然比较简单，但对初中学生的英语学习非常重要。一是因为词型变化的认识受音节的认识的直接关联，两者是互相联系，互相作用的。如动词、现在分词、过去式、过去分词，名词第三人称单数、名词复数，形容词、副词的比较级以及最高级的变化规则。二是因为学生对所学词汇的正确拼读和科学快捷牢固的记忆也是由音节的划分决定的，对于出现的比较长的词汇，我们教会学生正确划分单词音节，并按读音、音节组合、读音规则来记忆单词，效果特别明显。在音节教学时，我们按照先教音节类型再教音节的划分的顺序进行教学。初中英语初始阶段存在大量的单音节词，利用这些词进行音节教学有直观、明了的效果。当然，音标教学最重要的是教会学生拼读。拼读中应改变按字母排列顺序逐个字母拼读的惯例，最好领学生按音节和读音规则拼读。对于单音节词，学生容易读，也容易记住，但对那些双音节或多音节词，学生在朗读时，还是有一定的困难,这时，可以通过划分音节，把一个较长的单词划分成“小单词”，这样学生读和记就容易多了。

三、

重视培养学生听力理解的技巧与良好的听的习惯。

在语音教学中，提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的。在日常教学中。，教师要用英语组织教学，要是加上必要的手势、表情、简笔画等，学生的注意力会更加集中，想办法去听懂老师的话；充分利用与教材配套的材料，如录音带、同步听力练习册及目标测试中的听力练习等，要坚持随教学进行训练。

教师还要对学生进行听力技巧训练，这是提高学生语音和听力理解水平的有效措施。要教会学生听音前注意略读捕捉信息，即要快速浏览习题，捕捉一切从题面上得到的信息，听时要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧，听句子回答问题时要把题干、问题有机的联系在一起，听对话和短文时，要抓主旨大意，切忌偏重两个词而忽视全文。同时要帮助学生纠正不良的听力习惯。

初中早读心得体会和方法篇八

在教育教学实践中，为了提高教学效果，学校和教师们不断探索和尝试各种教学方法。初中六步教学方法作为一种新型的教学模式，在我多年的教学实践中给我留下了深刻的印象。这一教学方法通过明确的目标设定、导入活跃课堂氛围、展开听力训练、进行复习深入学习、练习巩固和运用灵活运用等六个步骤，旨在引导学生更全面地学习并提高他们的学习效果。本文将分享我对初中六步教学方法的心得体会。

首先，明确的目标设定是初中六步教学方法的关键步骤之一。在教学过程中，教师应该清楚地知道自己的教学目标是什么，并明确地将目标传达给学生。通过这种方式，学生会更加明确地知道自己学习的目标，从而能够更加有针对性地学习和提问。在我的课堂上，我常常会在每节课的开头告诉学生我们这节课要学习的具体知识点和技能，以便他们能够有一个清晰的学习目标。

其次，导入活跃课堂氛围是初中六步教学方法中一个十分重要的步骤。为了调动学生的学习积极性，教师应该在课堂上设计一些富有情趣的活动，以激发学生的学习兴趣。比如，在教学英语时，我会利用一些有趣的游戏和小组活动来引导学生对课堂内容的理解和学习参与度。这样，我发现学生们更愿意主动参与，并且更容易理解和掌握所学知识。

第三，展开听力训练是初中六步教学方法中的一个重要环节。听力是学习语言的基础，而通过展开听力训练，学生能够更好地培养自己的听力技巧和理解能力。在我的教学中，我经常通过播放一些听力材料，然后让学生进行听力理解和答题练习。通过这种方式，学生们的听力能力得到了很大的提高，同时也培养了他们对自主学习的兴趣。

第四，复习深入学习是初中六步教学方法的又一个关键环节。在学习新的知识之前，复习已学知识对于学生的学习效果和记忆力是很有帮助的。因此，在我的教学中，我会经常安排一些复习课堂，让学生们能够回顾之前所学的知识点，并对其进行深入的学习和理解。通过这种方式，我发现学生们能够更加牢固地掌握所学知识，并且提高了他们对新知识的接受和理解能力。

第五，练习巩固和运用灵活运用是初中六步教学方法的最后两个步骤。通过练习巩固，学生能够更好地熟悉和掌握所学知识，并将其应用到实际生活中。而通过灵活运用，学生能够灵活运用所学知识，并解决现实问题。在我的教学中，我经常给学生们布置一些与所学知识相关的作业和实践任务，以巩固他们的学习成果。这样，我发现学生们能够更好地运用所学知识，并且提高了他们的思维能力和问题解决能力。

综上所述，初中六步教学方法通过明确的目标设定、导入活跃课堂氛围、展开听力训练、进行复习深入学习、练习巩固和运用灵活运用等六个步骤，能够有效地提高学生的学习效果。在我的教学实践中，我发现这一方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，并且使他们能够更加全面地学习和掌握所学知识。我相信，通过不断地实践和探索，初中六步教学方法会在未来的教学中发挥更大的作用。

初中早读心得体会和方法篇九

一、活动目的：由于今年是我校的学风建设年，为了使学生养成良好的学习习惯，营造良好的`读书气氛，推进我校的学风建设，特开展早读活动，早读工作计划。

二、活动对象：大一、大二全体学生。

三、活动形式：由各班在规定的早读地点，每周一至周五每日7：20—7：50进行早读，由学习部切实各班早读出勤情况的检查。

四、活动要求：

（一）针对早读各班。

1、认真执行早读各项要求，不得缺到、迟到、早退，不得在早读时间相互聊天、嬉戏打闹；不得在早读时吃早餐等，工作计划《早读工作计划》。2、各班值周班干需配合学习部干事早读的检查，不得谎报本班出勤人员，不得顶撞检查人员。

3、各班班长及其他班干要严格要求全班同学，使早读得到最佳效果，改善本班学风。

（二）针对部门干事。

1、即时去检查，不得迟到或缺到。

2、检查时态度需好，并认真如实做好记录。

3、检查完时，必要时须进行复查4、及时于当天将检查结果交于本组负责人。

五、具体工作安排。

1、登记各班早读的固定教室情况。

2、选好各组负责人，以及对干事进行有效的分组，每组每周进行循环检查，各组负责人把检查情况进行统计，将最终结果交于总负责人，总负责人依实际情况进行填写扣分单。

六、早读测评。

1、迟到扣2分，缺勤扣5分，早退扣2分。

2、早读学风不好，有人聊天，吃早餐等扣1一分。

初中早读心得体会和方法篇十

有的在打打闹闹，有的在跳来跑去，还有的在下棋聊天……

班长没有了办法，只好悄悄地走了出去。班长来到办公室去请来了老师。那一些同学鬼得很，看到班长走出教室，就乖乖地回到了座位上看书做作业了。

等到老师来到教室，看到大家在看书做作业，脸上露出了笑容。班长也就无话可以说了。这时，如果你到我们班级里来，那就会一定以为我们班的学生是那么爱学习了。

初中早读心得体会和方法篇十一

老师：

你好。

本人于9月8日晨学长上午在上xx老师的课程中，迟到半个小时。解释由而只有一个，就是因为途中遇到遭遇一个母校新生的父亲，因为本来也未免熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没时间想送，所以谈话就多了点后。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，xx老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。

首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑义。但非不是什么都不是可以原谅的，认识的亲戚朋友也熟悉，没能做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找来理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来不该为自己辩解，错就是错，关键在于而后以后不迟到不旷课。在这里给老师做个有效保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。

还有我想五班为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的在的时候会给考研的朋友带来很多的个人信息和知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力和战斗能力。问题我觉得他们选择自习不必来上课不是简单的对与错的问题，如果按指导老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有去考研的。是阿，我想我们广大的'六天同学也盼望的这一天，考研不是简便的考考研几本专业书就了事，研究生不不是应该简单的就深入研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的能力有什么的地方。可是大环境不是这样的，和我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可特长放弃可以增加知识面内涵的课。

个人觉得这样的不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在开夜车中能够体现体现，可是考试就单考胜率，没有成绩什么甚至没有了，为了这个所以他们也许愿意一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能无须有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样毛序上课。前段时间北大的教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事儿结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是普通高中的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考学校代莱的专业书啊。

初中早读心得体会和方法篇十二

亲爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对早读不来睡懒觉这“人有失手，马有失蹄”。数学老师我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是应想犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的命案，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习时睡懒觉。

昨晚我真的是很深刻的认识到了我的错误错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现他的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生踏实，所以我们不用挑战老师的不用党的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从大学生老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入经费到学习当中，可是，我却抵触了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也大感很惭愧，家长的工作过度是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了劳动阶级核心家庭而承受着巨大的压力，这一切观察的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的.女孩子，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人因也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们残害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人因。没有任何人可以取代。

也许这次的事件我真的感到抱歉，希望指导老师可以原谅我，可以接纳我认错的态度，的确我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的又机会。也希望同学也要引以为戒，不通缉犯和我一样愚蠢的错误愚蠢了，这次的反思真的很大很大。

错误的性质是严重的。我在早自习睡懒觉，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的只是我自己。而且，也是对老师的不尊重。所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻生动的认识到这点。

其次，我在早读一种的行为也是睡懒觉对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，甚或我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重训导主任，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

初中早读心得体会和方法篇十三

xx年2月22日星期三，开学的第三天我迟到了。迟到了大概有20秒之久。虽然20秒不算很长时间，但也是迟到了。

那么，为什么会迟到20秒呢？想了想列出以下原因若干条：

首先，起来的晚。每天6：30起床应该再提前一些，避免因为其他特殊未能即时预料的原因而迟到。

然后，是时差。在寒假由于工程师和在国外的技术人员讨论linux系统安全和各类关于网站设计的.问题，经常是晚上学习，白天睡觉。有时也会因为晚上灵感好而彻夜设计灵感网站，导致时差与早起不同，在刚开学后很难一时适应。我想，这个问题会在不久开学而后不久改过来的。

接着，不应该做饭吃早饭。起床教会学校以后到学校吃饭就不会迟到了。避免在吃早饭前一天浪费时间。

最后呢，有天气、交通工具、交通灯（如果少遇到一个红灯也许就不会了）、行人、路况、心情等多种因素导致迟到。

通过以上列出的主因，可以很清楚的看出这都是一些客观的诱因，可以成为一切迟到的理由。所以，真正迟到的原因还是在行为人主观方面！

今后一定记住这次的教训，每天提前5分钟到学校。

初中早读心得体会和方法篇十四

初中教育是学生学习的重要阶段，而教学方法的选择对于学生的学习效果起着至关重要的作用。六步教学方法是一种常用的初中教学方法，我在教学过程中也尝试了这种方法，并从中获得了一些体会和心得。本文将围绕初中六步教学方法展开，分述我对该方法的理解和体会。

首先，在教学中引入兴趣是初中六步教学方法的第一步。我发现，兴趣对学生的学习起着非常重要的作用。当学生对所学内容感兴趣时，积极性和主动性就会自然而然地提高，学习效果也会随之提升。因此，在教学过程中，我尝试利用一些活泼有趣的教学材料和教学活动来引起学生的兴趣，激发学生的求知欲望。例如，在讲解英语课文时，我会选择一些富有趣味性的课文，并配以图片、视频等多媒体素材，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，在引起学生兴趣的基础上，教师需要对学生进行热身，即激活学生的已有知识和经验。这一步骤的目的是为了帮助学生建立起学习新知识的框架，并能够将新知识与已有知识进行联系和整合。在教学中，我经常利用问答、讨论等形式，引导学生回忆和复习以前学过的相关知识，激发他们思考和交流。通过这一步骤，学生能够在思维上与新知识产生连接，为后续的学习做好铺垫。

接着，初中六步教学方法的第三步是让学生自主探究。教师在这一步骤中需要放手让学生自己去发现问题、解决问题，并在问题中逐渐建立起对应的知识和技能。在课堂上，我会为学生创设一些情境，提供一些问题，引导他们在思考中去探索。我相信，学生通过自主的探索与发现，不仅能培养自主学习的能力，还能够深入地理解和掌握所学知识。

然后，在学生自主探究之后，教师需要及时给予学生指导和反馈。这一步骤是学生学习过程中的关键环节，也是巩固知识和提高学习效果的重要手段。在指导和反馈中，我常常与学生互动，及时纠正他们的错误，解答他们的疑惑，鼓励他们的正确表现。通过个性化的指导和反馈，我能够更好地关注学生的学习进程，帮助他们在学习中实现个人化的发展。

最后，初中六步教学方法的最后两步是总结和拓展。在学习结束之前，我会对本堂课的重点知识进行总结，让学生对所学内容进行回顾和归纳。同时，我也会提供一些延伸性的学习任务，让有能力和兴趣的学生进一步深入学习和思考。通过总结和拓展，学生能够巩固已学知识，扩展学习领域，并为将来的学习打下坚实的基础。

综上所述，初中六步教学方法是一种高效的教学方法，能够有效提高学生的学习效果。在实践中，我体会到兴趣引导、热身激活、自主探究、及时指导和反馈、总结与拓展这六个步骤的重要性。通过正确运用这些步骤，我能够帮助学生更好地理解和掌握知识，培养他们的自主学习能力，提高他们的学习效果。我希望今后能够继续深化对初中六步教学方法的理解和应用，不断优化自己的教学效果。

初中早读心得体会和方法篇十五

初中早读是我们每天必须参加的一项活动，虽然只有短短的半个小时，但它却对我们的学习生活产生了不可忽视的影响。几年来，我一直在认真参加早读活动，并从中受益匪浅。今天，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：早读的意义。

早读是一项非常重要的学习活动，它能够帮助我们建立良好的学习习惯和思维方式。早读中的朗读、背诵等活动可以提高我们的口语和记忆能力，而听讲老师的讲解可以开拓我们的思维，提高我们对于知识的理解和掌握程度。在早上的新鲜空气中，我们可以让自己更清醒地思考，并积累能量，迎接全新的一天的挑战。

第三段：早读的好处。

早读不仅有助于我们的学习，还有很多其他的好处。通过早读，我们可以认识到学习是一项循序渐进的过程，并学会如何分配时间和合理安排学习内容。早读还可以培养我们的社交能力，通过跟同学进行互动交流，加深彼此的感情，提高我们的人际交往能力。

第四段：自身体会。

我个人非常喜欢早读，因为可以让我更专注地学习，不被其他杂事干扰。早读的内容因每周不同而有所不同，学习体验也因此愈加丰富。在朗读小说或是背诗歌的时候，我感受到了文字的美妙和诗意的深邃；在老师讲解的时候，我感受到了知识的价值和学习的乐趣。这些不仅让我对学习的兴趣更加浓厚，也让我对生活充满了美好的期待。

第五段：总结。

初中早读虽然不是我们单独的课程，但是却是我们学习生活中不可缺少的一部分。通过早读，我们可以感受到学习的乐趣，增强我们的自信心和语言表达能力，培养我们的好学习习惯和合理分配时间的能力。在今后的学习中，我希望把早读中学到的东西贯穿到我的学习和生活中，不断进步，成为一个多才多艺、充满正能量的人。

初中早读心得体会和方法篇十六

初中六步教学方法是一种系统性的教学模式，通过六个步骤的有机衔接，帮助学生更好地理解和掌握知识。我在实际教学中尝试运用这种教学方法，并取得了一些效果。在这篇文章中，我将分享我对这种教学方法的心得体会。

第二段：表明优点。

初中六步教学方法的第一个优点是它的系统性。教师可以在每个教学步骤中有条不紊地进行，确保学生对知识的理解逐步深入。此外，这种教学方法充分考虑了学生的学习特点，将知识的输入与实践性、趣味性相结合，帮助学生更容易地掌握知识。最后，它还能激发学生的学习兴趣和动力，促使他们积极参与课堂活动。

第三段：详解每个步骤的作用。

首先是复习和导入知识。通过复习和导入，学生可以激发自己对新知识的兴趣，并将之前学习的知识与新知识相结合，形成系统化的学习框架。其次是讲解新知识。在这一步骤中，教师可以通过生动有趣的方式向学生讲解新的知识点，引导学生主动思考，激发他们的好奇心和求知欲。第三步是实际操作。学生通过实践活动，将理论知识应用于实际情境中，培养他们的动手能力和创新思维。接下来是巩固和提升。通过巩固训练和延伸拓展，教师可以确保学生对知识的理解程度，并培养他们的分析和解决问题的能力。第五步是检查和评价。通过检查和评价学生的学习成果，教师可以发现学生的不足并及时予以指导和纠正。最后一步是总结和归纳。通过总结和归纳，学生可以对整个学习过程进行回顾，拓宽他们的知识视野。

第四段：谈及体会。

在实际教学中，我发现初中六步教学方法不仅能够提高学生的学习效果，而且能够培养学生的自主学习能力。在复习和导入环节中，我常常运用问题启发学生思考，激发他们的学习兴趣。在实际操作环节中，我让学生参与小组合作，通过合作探究的方式进行实践活动，培养他们的团队协作意识。在巩固和提升环节中，我开展了一些拓展性的活动，帮助学生进行延伸学习。总结和归纳环节则是整个教学过程的收官，我鼓励学生通过归纳总结，查漏补缺，让知识更加深入人心。

第五段：总结。

初中六步教学方法在初中教育中起到了积极的推动作用。它的系统性和针对性有助于提高学生的学习效果，培养学生的自主学习能力。然而，教学方法的选择不能一概而论，要根据不同的教学内容和学生的特点进行灵活运用。通过不断的实践和总结，我们可以不断完善和提高教学方法，推动学生成长。