最新拥抱情绪心得体会及感悟(大全18篇)

心得体会可以让我们更加深入地思考一段经历中的原因和结果。写心得体会时，我们可以通过实例和案例来具体说明自己的观点。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够对大家写作心得有所启发。

拥抱情绪心得体会及感悟篇一

《拥抱青春》是一部描述青春与成长的电影，讲述了孤独少年张九龄在找回自己的过程中遇到了同样被孤独与压抑所困扰的艾文。两人之间的情感纠葛，以及相互激励的故事引起了观众的共鸣。在这部电影中，我得到了许多启示与感悟。

第二段：感性认识自我。

看完这部电影，我发现自己的思考方式发生了改变。开始不再盲目地追求表面上的所谓“成功”，而是更加关注自我内心的感受和思考，思考自己的喜好、爱好以及对未来的期待和追求，发现自己的不足并及时改正。

第三段：感悟人生与成长。

在电影中，张九龄和艾文经历了许多坎坷，他们在相互支持与鼓励下，学会了从挫折和失败中吸取教训，成长为更加优秀的自己。这让我明白到人的一生不可能一帆风顺，失败和挫折时常伴随着成长和提高，只有在不断尝试和坚持中，才能赢得更加美好的未来。

第四段：感受到人与人之间的情感力量。

电影中，张九龄和艾文因为各种原因都感到孤独、沮丧，但他们在相遇后，慢慢地相互认同和理解。彼此的陪伴和鼓励，使他们勇敢面对生活中的一切困难。这启示了我，在我们遭遇无法承受的时候，身边的朋友和家人是我们最坚强的后盾。在生活中，我们需要多给别人关心和支持，同时也要学会寻求他人的帮助，与他人建立起深厚的情感纽带。

第五段：积极对待自己的生活。

拥有青春意味着拥有一个无限的未来，一切都有可能，只要我们努力拼搏，相信自己，梦想就不会太远。电影结束后，我明白了人生需要我们去经历，并且应该像电影中的张九龄那样，积极对待生活，敢于面对自己的未来，去追寻我们心中向往的人生。

总之，《拥抱青春》是一部非常棒的电影，其蕴含的成长与情感给了我很多思考和启示。影片中的张九龄和艾文促使我重新审视自己的人生，清晰认识到自己内心真正的需求和期望，也让我更有勇气地去面对未来的挑战与机遇。因此，我强烈推荐大家观看这部电影，或多感受然后与自己的生活相关，这也将让我们的生活变得更加阳光、自信和积极。

拥抱情绪心得体会及感悟篇二

情绪自控是指在面对各种挑战和困难时，能够保持冷静并稳定自己的情绪状态的能力。它并不是要求我们完全控制自己的情绪，而是要求我们在适当的时候引导和管理自己的情绪，避免过度放纵或受情绪支配。

情绪自控对个人的心理健康和生活质量有着不可忽视的影响。第一，情绪自控可以避免情绪高涨或过度悲伤对心理健康的伤害。情绪过于激动可能导致血压升高、心率变快，长期积压的负面情绪可能引发抑郁等心理问题。第二，情绪自控有助于改善人际关系。情绪不稳定的人往往会给周围的人带来困扰和不适，相反，情绪稳定的人更容易与他人建立良好的沟通和关系。

情绪自控需要我们付出一定的努力和实践。首先，我们需要认识到情绪的来源和表现，了解自己在不同情境下可能会产生的情绪，并提前做好情绪调节的准备。其次，我们可以通过合理的思考来改变自己的情绪状态，正面思考有助于缓解负面情绪，增强自信和积极性。再次，我们可以运用一些情绪调节的技巧，例如深呼吸、放松身体等，以缓解激动或压抑的情绪。最后，我们还可以通过寻求他人的帮助和支持来更好地控制情绪，和他人进行沟通有助于化解冲突和平稳情绪。

情绪自控不仅仅对个人有益，对社会和生活也有着重要的意义。情绪自控可以帮助我们更好地处理各种困难和挑战，增强自身的适应能力和应对能力。在工作中，我们需要面对各种压力和挑战，掌握情绪自控有助于稳定心态，提高工作效率。在家庭生活中，情绪自控可以避免因为情绪失控对亲朋好友造成伤害，保持良好的人际关系。

五、实践体会。

在我个人的实践和体会中，情绪自控给我带来了许多的好处。首先，我意识到自己情绪的波动对身心健康的危害，因此努力修正自己的情绪反应。通过培养阅读、运动等爱好，我可以将负面情绪转化为积极向上的力量。其次，在与他人交流中，我开始注重自己的情绪变化，并尽量保持冷静和理智的态度。通过与他人进行积极的沟通，我能更好地解决问题，减少冲突和误解。最后，我发现与他人保持良好的人际关系需要情绪自控的支持。在家庭和社交场合中，我坚持保持冷静和理性，与他人保持礼貌和尊重的态度，使得与他人的关系更加和谐稳定。

总结：情绪自控是一项需要不断实践和培养的技能，只有通过不懈的努力和实践才能达到良好的效果。情绪自控不仅对个人有益，更可以改善人际关系和社会环境。通过我的体会和实践，我真切地感受到情绪自控对生活的积极影响，我相信，只有通过不断的自我修炼和提升，我们才能更好地掌握情绪自控的技巧，成为一个更加稳定和成熟的人。

拥抱情绪心得体会及感悟篇三

第一段：引言（150字）。

人类的情感需要通过密切的人际关系来满足，其中父女关系是最为特殊与珍贵的一种。在这样的关系中，拥抱作为一种表达情感的方式，扮演着重要的角色。拥抱不仅仅是身体上的接触，更是一种心灵的交流与共振。父女亲子拥抱超越了血缘关系的束缚，可以让人们感受到无尽的温暖与安慰。在我的亲身经历中，父女亲子拥抱给予我了深刻的感悟与体会，使我更加明白了父女之间独特的情感纽带。

第二段：父女拥抱的温暖与安慰（250字）。

每当我累了，心烦意乱时，父亲总是第一时间温柔地揽住我，将他仿佛可以消除所有烦恼的热情传递给我。他的怀抱让我感受到生命的温暖与坚定，他的力量为我驱散了一切恐惧与无助，使我拥有勇敢面对人生困难的勇气。当我遇到挫折时，父亲的拥抱总是能够给予我莫大的鼓励与支持。他的拥抱告诉我，无论面对怎样的风雨，我都有一个可依靠的港湾。

第三段：父爱的无私与付出（300字）。

我从父亲的拥抱中体会到了父爱的无私与付出。他总是默默地为我的成长付出着辛勤的汗水和无数个日夜的陪伴。每一次他的拥抱都带给我一种安心和尊重，让我明白到他是多么的珍爱着我。我从父亲的拥抱中感受到了他对我无私的关爱，和他在背后默默奉献的心。

第四段：父女拥抱的情感交流（250字）。

父女拥抱不仅仅是一种肉体上的接触，更是一种心与心的交流。每一次拥抱都让我感受到父爱中的无言之语，他们传递着父亲对我的鼓励与期望，以及对我的支持与保护。在拥抱中，我可以倾诉自己的喜怒哀乐，而父亲总是以沉静与耐心聆听，给予我最真挚的理解和建议。在父女拥抱的情感交流中，我逐渐领悟到沟通并不仅限于语言，而是一种心与心的相通。

第五段：父女拥抱的意义与启示（250字）。

父女亲子拥抱是一种珍贵而深刻的亲密体验，它不仅寄托了父女之间浓浓的情感，也传递了对彼此的关爱与呵护。它不仅在每个人的人生中扮演着重要的角色，也影响着我们与他人的相处方式。通过拥抱，我们可以建立起更加紧密和谐的父女关系，也能够对周围人传递出更多的关爱与温暖。拥抱告诉我们，人与人之间的情感交流并不仅限于言语表达，而最真挚的情感是通过心与心的接触而传递的。因此，我们更应该学会拥抱，让父子、母女之间的那份深情流淌于我们的每一个瞬间，让这份爱与温暖传递给更多需要的人。

结尾（100字）。

父女之间的亲子拥抱是一场灵与肉的交会，是一种心与心的流动。它不仅使我们感受到了父爱的温暖与支持，也让我们领悟到了沟通的真谛与人与人之间的亲近。无论我们身处何地，无论是何时何地，拥抱将永远是一种强大而珍贵的情感表达方式。让我们学会更加主动地拥抱，将这种爱与温暖传递给更多需要的人，在亲子关系中创造更多的幸福与美好。

拥抱情绪心得体会及感悟篇四

情绪管理是现代社会中一个非常重要的能力。它不仅可以让我们更好地管理自己的情绪，还能帮助我们更好地处理与他人的关系。在生活和工作中，情绪管理是非常重要的一项技能。在我个人的实践和感悟中，了解自己的情绪，掌握情绪管理技能，可以让我们更健康、更有信心地面对生活和工作。

第一段，了解自己的情绪。在我看来，了解自己的情绪是情绪管理的第一步。只有当我们了解自己的情绪，我们才能更好地面对情绪。因此，我经常会在日记中记录下自己的情绪，让自己更好地了解自己的情绪。

第二段，控制情绪的能力。控制情绪的能力是情绪管理的核心能力。在我看来，掌握控制情绪的能力可以让我们更好地与他人交往。在处理重要问题时，我们可以更冷静、更有条理地思考问题，更好地保护自己的利益。

第三段，发现积极情绪。情绪管理并不仅仅是控制负面情绪，还包括发现积极情绪。当我们感到高兴、愉快或感到满足时，我们应该尝试记录下这些情绪，然后通过回顾自己的日志，加强这些积极情绪。这样可以帮助我们更好地管理自己的情绪。

第四段，学会应对压力。学会应对压力是情绪管理的关键要素之一。在现代社会中，压力是生活和工作中我们必须面对的一部分。如果我们没有应对压力的能力，我们就会陷入疲惫和沮丧的情绪中。因此，我们需要寻找一些应对压力的方法，比如适度的锻炼、休息和睡眠。

第五段，活在当下。最后，我认为情绪管理的一部分应该是活在当下。我们可以通过放慢自己的节奏，感受周围环境中美好的事物，倾听他人的声音，来实现这一点。这样可以帮助我们更好地控制情绪，减轻压力，并提高我们与他人交往的能力。

总之，情绪管理是一个长期且持久的过程。我们需要在实践中，不断总结经验，探索更好的方法。尽管情绪管理是一项挑战，但它可以帮助我们更好地控制情绪，提高生活质量，更强大地面对挑战。

拥抱情绪心得体会及感悟篇五

“人生如逆旅，我亦是行人。”无论在人生的哪个阶段，我们都不可能一帆风顺。人生充满挑战和不确定性，而情绪管理则是我们在漫长人生旅途中必须掌握的一项关键技能。因此，学会合理处理自己的情绪，是我们不断成长、迎接挑战的必要条件。

第二段：谈论情绪管理的重要性。

情绪管理对于个人、家庭、官方甚至全社会都十分关键，这是因为情绪是我们精神和行为的重要驱动力。如何管理情绪不仅可以帮助我们在生活中取得成功，而且可以提高我们的自我控制能力和应对危机的能力。情绪管理也可以帮我们在社会和人际关系中建立自信、减轻压力和提高生产力。

对于我个人而言，情绪管理是我应对生活中困难和挑战的重要方式之一。我曾经焦虑、沮丧过，这些负面情绪令我感到疲惫、不知所措。但在循序渐进的学习情绪管理技巧后，我能够更好地管理这些负面情绪，使得自己的情绪状态变得稳定和平和。在危机关头，我的情绪管理技能帮助我保持冷静、合理地应对挑战。

第四段：探究情绪管理的技巧。

1.寻求支持：如果您感到情绪失控，请立即寻求支持。当您有困难时，领导和同事可能会用他们的实际行动和支持帮助您。

2.做出改变：情绪需要被管理，而不是被消失。寻找那些让您感到肯定和快乐的事情，并将其转化为您生活和工作的事实。

3.学习放松技能：放松技能的学习可以减轻压力，提高生产力，并促进您更好地处理情绪。

4.保持沟通：不要闷闷不乐或独自应对挑战。将您的情感和感受与他人分享，并保持积极的关系。

第五段：总结。

情绪管理是一个持续的挑战，需要我们努力学习和实践。我们必须意识到，情绪管理是一个人类共同的挑战，不仅关乎个人，也关乎家庭、社会和国家。因此，我们应该重视和投资于提高我们的情绪管理技能，以便成为在各种情况下拥有积极、健康和富有成效的生活的人。

拥抱情绪心得体会及感悟篇六

第一段：介绍拥抱情绪的重要性和目的（200字）。

拥抱情绪意味着我们不再逃避、否定或压抑自己内心的情感，而是敢于面对并接纳情绪的各种变化。现代社会对情绪的态度常常是消极的，让我们相信有些情绪是不可接受的，甚至认为它们是弱点。然而，拥抱情绪的目的是为了更好地了解自己的内心世界，以及与他人建立更深入的联系。只有当我们真正接纳和理解自己的情绪时，我们才能更加身心平衡地生活。

第二段：探讨拥抱情绪的困难和障碍（200字）。

尽管拥抱情绪有助于我们更健康地成长，但很多人仍然感到困难。一方面，社会常常给我们施加了限制，让我们认为展示情绪是一种弱点或不专业的表现。另一方面，我们内心的自我防御机制也会让我们害怕面对不舒服的情绪，因为那会让我们感到无助和脆弱。拥抱情绪需要我们勇敢地面对这些困难和挑战，逐渐培养起接纳的态度。

第三段：分享拥抱情绪的好处和成长（300字）。

拥抱情绪并不意味着我们要消极地投入情绪中，而是学会倾听自己内在的声音，并用一种更加健康的方式回应它。当我们拥抱愤怒或伤心时，我们可以更加理解自己的需要，并找到更适合的解决方案。同时，拥抱情绪也让我们更加敏锐地观察他人的情感，更好地理解和关心他们。在不断拥抱情绪的过程中，我们学会了更好地应对压力和焦虑，提高情商和情绪稳定性。

第四段：分享个人拥抱情绪的体验和技巧（300字）。

在我个人的拥抱情绪的旅程中，我发现以下几点经验和技巧是帮助我走过困难的关键。首先，接纳情绪是关键，不要再贬低或逃避自己的情感。其次，我学会了与他人分享自己的情感，不仅让我得到支持，还帮助我获得不同的观点和建议。此外，我也开始为自己设定一些情绪调节的小目标，例如每天花一点时间平静下来，或者找一个爱好来舒缓压力。这些经验让我更加平衡和自信地面对自己的情绪。

第五段：总结拥抱情绪的意义和影响（200字）。

拥抱情绪是一个深入了解自己心灵世界的过程，也是与他人更深入连接的桥梁。它不仅帮助我们更好地应对挑战和压力，还让我们更加敏感地感受生活的美好。通过拥抱情绪，我们也能够更加真实地表达自己，追求内心真正的满足。因此，学会拥抱情绪是一项重要且有意义的技能，能够让我们在面对人生的各种起伏时更加从容和坚定。

拥抱情绪心得体会及感悟篇七

第一段：引言（约200字）。

情绪自控是一项关乎个人内心平静与成长的重要能力。在纷繁复杂的社会中，我们经常面对各种各样的情绪波动，如果不学会自控，很容易陷入情绪的漩涡中无法自拔。通过自我觉察、理性思考和合理行动，我们可以培养情绪自控的能力，并在日常生活中体会到种种感悟和心得。在本文中，我将分享我对情绪自控的感悟和心得，希望能为大家提供一些启示和思考。

第二段：自我觉察（约250字）。

自我觉察是情绪自控的第一步。我们要学会倾听内心的声音，了解自己内心的需求和情绪反应。我曾经发现，当我感到愤怒或焦虑时，往往是因为某件事触动了我的底线或者触及了我内心的敏感点。通过自我觉察，我能够更加清晰地认识自己，并及时应对不良情绪的出现。此外，我还注意到，情绪自控需要与谦卑相结合。只有在谦虚的心态下，我们才能真正地接受自己的情绪，并以平和的心态应对各种挑战。

第三段：理性思考（约250字）。

理性思考是情绪自控的重要环节。当我们处于情绪激动的状态时，往往会做出冲动的决策或者作出错误的判断。我在实践中学到了情绪自控的另一重要因素，那就是要学会停下来思考。在情绪激动的时候，我会告诉自己先冷静下来，不要轻易表达或做出决策。然后，我会用理性的思维分析问题，寻找解决问题的方法和策略。通过这样的过程，我往往能够更加客观地看待问题，减少冲动的发生，并有效地解决困扰我的情绪难题。

第四段：合理行动（约250字）。

情绪自控需要付诸实际行动。当我们意识到自己处于情绪低谷或过于激动的状态时，及时采取合理的行动是非常重要的。我常常通过找一个安静的地方冷静下来，或与亲友分享自己的困惑。在这个过程中，我学到了沟通的重要性。和别人的交流能够帮助我更好地表达自己、寻求帮助并接受支持。此外，积极的身体运动也是情绪自控的良好方式。在运动中，我能释放负面情绪和压力，调整身心的平衡，提升情绪的稳定性。

第五段：体会和总结（约250字）。

通过长期的实践和思考，我对情绪自控有了更深刻的体会和总结。首先，情绪自控需要持之以恒的努力。它不是一蹴而就的，而是需要我们长期地不断提高和实践。其次，情绪自控要与情商相结合。降低情绪的波动并不意味着我们要抑制自己的情感，而是要以更加聪明和成熟的方式来表达情感。最后，情绪自控是一项可以帮助我们提高生活幸福感和成功的重要能力。当我们学会了自我觉察、理性思考和合理行动，我们能够更好地应对生活的挑战，并以积极的心态迎接人生的种种变化。

总结：情绪自控是一项需要不断实践和提高的能力。通过自我觉察、理性思考和合理行动，我们能够更好地管理自己的情绪，提升自己的心理健康和生活质量。我在这个过程中体会到了情绪自控的重要性，并学到了一些实用的方法。希望这些感悟和心得能够帮助更多的人提升自己的情绪自控能力，以更积极、成熟和平静的心态面对生活的各种挑战。

拥抱情绪心得体会及感悟篇八

现今的大学生普遍存在学习压力、生活压力以及情感压力较大的现象。如何让大学生了解自身情绪压力，如何适当地进行自我心理调适以及情绪压力管理成了目前主要面临的问题。

为进一步加强大学生心理健康教育工作，有效帮助大学生处理好学习成才、健康生活等方面遇到的具体问题，更好地进行自我心理调适、舒缓压力。学院团委、心理健康教育中心于20xx年12月8日下午15:00在学术报告楼201举行大学生心理调适与情绪压力管理讲座。此次特意邀请潘小平教授来我校为同学们进行各种心理问题剖析以及如何进行自我心理调适和情绪压力管理。本次讲座中，潘小平教授用各种事例来评价人的心理是否健康，通过各种例子让同学们认清生活中的自己，了解压力的定义以及如何调整、缓解心态，减轻压力。通过抽象画让学生明白其实不同的角度，不同的心态往往会有不同的结果，同时也让同学懂得如何去面对现实生活中遇到的问题。活动中，同学们认真听潘小平教授讲解各种心理问题以及如何去调适，缓解压力。现场秩序良好，学生积极参与到活动中来，活动在潘小平教授的精彩演讲下顺利拉下帷幕。

本次活动做得好的方面有以下几点：

1、会场布置简单而切合本次活动的主题，具有很强的宣传力度。

2、讲座内容丰富且有很大的意义，潘小平教授的精彩演讲让同学们受益匪浅。

3、现场秩序良好，学生安静，认真听讲，没有出现吵杂现象，中途离场现象较之前有所改善。

4、工作人员积极配合，引导听众就座。签到方面，准备充分，签到井然有序，避免了混乱场面。

本次活动做的不足的方面主要是活动过程中潘小平教授缺少与同学们互动，现场气氛较沉闷。

本次活动总体来说还是比较好的，活动的顺利开展有赖于各部门同心协力，希望下次活动开展的更好。

拥抱情绪心得体会及感悟篇九

情绪是人类情感的表达，是内心感受的一种反应。无论是愉快的情绪还是痛苦的情绪，它们都是人类存在和成长的一部分。过去，我常常试图压抑自己的情绪，认为情绪会让我显得脆弱。然而，随着时间的推移和经历的积累，我逐渐明白了拥抱情绪的重要性。通过与自己感受对话，我变得更加成熟和坚强。以下是我从拥抱情绪中得出的心得体会。

首先，拥抱情绪让我更加真实和纯粹。在过去，我常常试图隐藏我的情绪，不敢流露真实的自己。然而，逼迫自己逃避情绪只会让我感到压力和虚假。有一次，当我遭遇挫折和失望时，我决定不再压制自己的情绪，而是坦然面对。我尽情地哭泣，发泄内心的痛苦，没有在他人面前隐藏真实的自己。这种释放让我感到如释重负，我发现当我坦诚地面对自己的情绪时，人们反而更能够理解和支持我。拥抱情绪让我更加真实地与他人连接，也让我觉得自己活成了真正的自己。

其次，拥抱情绪让我更加坚韧和坚强。生活中无法避免地会有挫折和痛苦，这些都会引发负面的情绪。曾经，当我陷入困境时，我选择逃避和消极应对。然而，这样的反应只会让我更加无力和迷茫。后来，我明白了情绪的积极作用。当我勇敢地面对困难时，我发现情绪可以成为我生活中的动力和支撑。面对挫折，我可以通过哭泣和释放压力来重拾勇气；面对痛苦，我可以通过感受情绪来悲伤和治愈。拥抱情绪让我在逆境中坚韧前行，让我变得更加坚强和成长。

再次，拥抱情绪让我更加智慧和有同理心。当我学会拥抱自己的情绪时，我也能够更好地理解他人的情感和需求。我通过理解和共情他人的情绪，建立起更加深刻的人际关系。例如，当朋友遭受打击时，我不再仅仅提供简单的安慰，而是通过感同身受的方式，帮助他们重新找回力量。同时，拥抱情绪也让我更加智慧，使我能够冷静地分析自己的情绪来源和解决方法。我可以从负面情绪中找到启示，思考背后的原因，并通过积极的方式来应对。拥抱情绪让我拥有了更加深邃的智慧和广阔的同理心。

最后，拥抱情绪让我更加快乐和满足。在逃避和压抑情绪的时刻，我常常感到痛苦和沮丧。然而，当我学会拥抱情绪时，我能够更好地与自己和解，也能够更加真实地与他人相处。我不再害怕痛苦，而是逐渐接纳和化解它们。当我体验到痛苦之后，我也经历了成长与成熟。我学会了欣赏生活的细微之处，珍惜每一刻的快乐与满足。拥抱情绪让我重新找回了内心的平静和愉悦，让我更加快乐地生活。

总结起来，拥抱情绪让我更加真实、坚韧、智慧和快乐。情绪是一种自然的表达，是人类存在和成长的一部分。当我们拥抱情绪时，我们不再逃避痛苦，而是勇敢面对；我们不再隐藏自己，而是真实展现；我们不再消极应对困难，而是积极寻求解决。所以，拥抱情绪并不是软弱的表现，而是我在成长中的宝贵财富。拥抱情绪让我体验到了真实、快乐和智慧，让我感受到生活的丰富和意义。

拥抱情绪心得体会及感悟篇十

心理压力会以多种形式转化为身体上的痛苦和疾病，有很多种方法可以减轻压力所带来的负面影响，下面是本站带来的压力与情绪管理。

心得体会。

希望对大家有帮助。

先说一点题外的话：安康老师大概永远也想不到，坐在教室里的同学中活着一位他口中始终调侃的那句话：“别人没事，他跳楼了。”安老师时不常的就会拿跳楼说事儿，也许是现代人选择自杀方式比较普遍的现象了。我在笑，呵呵，好在我活下来，活出了自我十年的伤残生活，没有再抑郁，而是走出了自我，在用自身经历拯救身边的心理困惑者，情感困惑者，尽管是三级肢残，一瘸一拐的我积极参与社会爱心活动，助老助学助残各大社会公益活动，都会有我的身影出现，文友会的队伍里，网络博客大庆网生命之歌论坛，到处是我积极向上，乐观的语句。这就是重生的抑郁症患者的今天。

我明白自己的今天走的历程，并不是一个简单的过程，不是说你心眼小，就会得抑郁症，因自己喜爱心理学，一直在利用业余时间拜读大量心理学文章，书籍，其实就是一个目的把自己维护在一个健康状态里，珍惜活下来的时间。我是在中学时代1985年高二就开始了抑郁状态，只是那时候，没有达到重度，高三毕业完全失控，这时候一直没有离开药物了。有的时候是按着精神分裂治疗的。

多年来的精神折磨，治疗，反反复复犯病，多次入院治疗。痊愈后，我和母亲也经常去医院会诊，爱人很不理解我的病情，总是认为我想不开，没事找事。

自己是真想过正常的人的生活，可疾病没有远离我。直到20xx年从自家阳台五楼跳下(被楼下的榆树墙拖住减震了，我才活下来。如今的我胸12打着20公分的钢钉支撑着我的身体.)伤残后，和父母一起生活，和爱人一直分居五年。(20xx年办理了离婚手续。)这期间躺在病床上，大小便失禁，(如今我也是大小便失禁，马尾神经摔坏了)又抑郁了三年，离婚后，来到网络，看到了全国各地各式各样的残疾人，乐观向上，积极进取的精神，我为之震撼了。为残友们做管理，放音乐，学习基本网络常识，从一个字都不会打，到写了几万字的小说，一个简单快乐，充满自信的我，找回了活着的价值!忠实地在做自己喜欢的事情。

回到安老师讲的课程里，结合自己家庭背景，找到根本原因，很可能我就是在一岁之前的口唇期阶段受过冷落，听母亲讲我吃奶就八个月，父亲经常不在家，那个物质贫穷的年代母亲前后拉扯三个孩子，在我七岁后，又在大庆生了弟弟。父母在关爱期的爱抚情感会导致孩子的将来安全感是否缺失。在我很小，至少在小学阶段，在临睡前恐惧感一直缠绕着自己，满脑子都是多年以后我就死了，我会不存在了，吓得自己经常不敢睡觉，睡前的恐惧持续多年。初中起神经衰弱就开始了。睡眠不好一直持续20余年，直到今天，我还是睡眠比较少，只是睡眠质量挺好了。

残疾了不可怕，可怕的是心理残疾。

一个人把自己缩小了，装的是别人的幸福快乐和牵挂，这个人一定会改变自我，我用自身经历，验证心理学家们的教程，论点。悲观者会说很惨，乐观者会说你很勇敢伟大。呵呵，自己的命运自己把握了，好好感恩吧，感恩让我活下来的人!珍惜活着的时间吧!小人物一样能做好，做一个对社会有用的人!

9月22日，我们到聚成公司听取了李虹教授的《压力与情绪管理》讲座，听后感觉受益匪浅。

现在临沂市场家电商家如雨后春笋般迅速、大量的涌出，接踵而至的是残酷的市场竞争!价格、服务、产品、售后、营销等等无不深陷入竞争这一残酷的战场!而身为这场战争的参与者，我们的卖场、业务及售后等各部门相关主管承受了巨大的精神压力。对于王总及公司安排的此次学习，我们无不深表感激，学习期间，大家都认真听讲，积极与讲师互动，课后认真讨论，分享学习心得与体会。

李虹是《东方名家》栏目客座教授。担任多家知名院校mba、emba、ceo班、职业经理班、mba核心课程班的授课专家。

李教授的内容非常丰富，涉及面极广，包括现代消费心理学、亲情与社会伦理、哲学以及佛、道、儒三家思想精华，现将部分内容及个人心得分享如下：

一、中国三大家思想。

儒家思想是――担当责任;做一为名主管，肩负的是自己以及十几甚至几十名员工的生计问题，用王总的话说，几十上百人跟你吃饭，如果你业绩拿不出来，经营不善，你让这些人吃什么?那就是说，对社会，我们要担当的责任是，改善我们的经营，让员工付出的劳动能得到最大化的回报，就是销售出去更多的商品，提高员工的收入，从而让员工及其家人的生活条件得以最大化的改善，同时也就提升了公司的营利水平，这是我们做为一名主管的基本责任。李教授讲的好，聪明的人利已，智慧的人利人。人要聪明更要有智慧，作为主管，处处为员工着想，对自己为公司负责就是大智慧，李教授讲到，要想要别人如何对待你，你应该首先要如何对待别人，让员工感受到你对他的关心感受到你处处为他着想，他自然就真心的对待你、对待这个团队，因为没有不对的人，只有不对的管理者，每个人都有他的优点，做为一名管理者，就是要把有不同优点的人放在适合他的地方，让每个人发挥自己的作用，自然就提升了公司的业绩。

作为一名合格的管理者，需要是一个有思想有作为的人，业绩下滑时要有所为，而不是找借口找理由坐以待闭，不记得是哪位营销大师说过的：一个成功者总是在找方法，失败者总是在找理由。

道家思想是――看得开;当今社会很多压力的问题都来自于太多的“选择”，而每一次面对具体的决策问题特别是突发性问题、甚至可能对自己构成打击和挫折的问题时，要能注意当时的情绪状况，要提醒自己不为情绪左右，有不良情绪出现时要及时控制情绪，保持冷静，以敏锐机智的头脑化解压力，解决问题。事后要及时总结反省，一方面分析压力的特点和对自己的影响，在没有管理好情绪以致压力造成了较大的负面影响时，要着重提醒自己针对这种情绪下功夫，在实践中锻炼自己管理这种不良情绪的能力，逐步提高，最终能够驾驭自己的情绪。另一方面在自己保持了较好的情绪顺利圆满的解决了问题时，要总结成功经验，使自己面对类似问题时更能游刃有余。

在这个过程中要注意两个问题，一是顺境中要正确对待压力，这时虽然外界的压力可能会较小，但自己不要麻痹大意，要自我加压，不断提升自己的素质与能力，要防患于未然，在出现问题造成压力时能胸有成竹、处变不惊，合理解决问题，化解压力，要在顺境中不要得意忘形;二是逆境中要学会坚强、学会忍耐，要以积极的心态和良好的情绪面对压力，要以极强的自信心调动自己的潜能，提升自己的本领和综合素质，战胜自己的消极和迷茫，战胜困难和挫折，战胜压力与挑战，即在逆境中不要失意忘形。曾国藩有句话：“战战兢兢，即生时不忘地狱;坦坦荡荡，虽逆境亦畅天怀。”说的便是这个意思。

佛家思想是――放得下。拿得起是能力，放得下是智慧。一个人的烦恼就是你放不下内心的烦恼。拜佛不求佛，拜佛就是拜自己，佛只是一个心理依托，心结还需自己来解，一切问题的根源是自己。西方。

谚语。

也说了上帝只救那些懂得自救的人。李教授讲的一句话非常经典，“嫉恨是自己吃了毒药盼望别人早死!”当时听着觉得挺好笑，仔细一回味，我们身边这样的人还少吗?别人过的好好的，我们却因为自己内心的狭隘，痛苦的折磨自己!很多人容不下别人过的比自己好，容不得别人的业绩比自己好，恶意诽谤者有之，故意破坏者有之，即害了别人也害了自已。所以说，放的下，心动不动也动，心静动也不动。当然看的开并不是让你放弃努力，失去上进心，而是要求我们在面对人的成绩时，用平常心来对待，通过自己的努力达到自己的人生目的，临渊羡鱼不如退而结网，一味的盯着别人的成绩是完不成自己的业绩的。

二、人的一生有三个不犹豫。

1、孝敬父母不犹豫，李教授用小布什的例子来告诉我们，父母有什么事情时，我们有再重要的事情也要抛到一旁，我们的生命是父母给的，我们幼时，父母为我们付出了我们无法想像的辛劳，等父母需要我们时，我们却说忙，没时间，李老师说的好，你有什么忙的?在你眼里，什么能比你父母更重要?一席话，让我深感内疚和不安，自己的父母身体也不是很好，我却为父母做了什么?三十而立之年，父母退休后居然还得为农活操劳，为我的孩子费心，越想越觉得自己不孝。

2、充电学习不犹豫，这一点首先要感谢公司给我们的学习机会，平时自己只知道买一些别人推荐的书籍，自己琢磨自己理解自己体会，缺少接受这样的名家面对面指导教育，无法得到提升，对自己的进步有一定的影响，格局受限，对公司的发展来说也会成为绊脚石。

3、健康锻炼不犹豫。已经有国外的医疗统计数据表明，在目前经济危机的情况下，压力失控病症的发病数量有着很强的相关性。压力会诱发或加重已经存在的身体疾病。压力还使体内的环境发生变化，从而影响免疫系统。心理压力会以多种形式转化为身体上的痛苦和疾病，有很多种方法可以减轻压力所带来的负面影响，最好的方法之一就是锻炼身体，据说运动能促使身体释放出脑内啡这种让心情变好的神经传递素，还能帮助身体消耗掉过多的皮质醇和肾上腺素。压力会杀死脑细胞，人体做出反应，生产出更多的脑细胞，而运动有助于激活新生细胞。当然，这些都是道听途说，但是一个健康的身体是必不可少的。经常有同事说没有时间锻炼，其实锻炼身体很简单，每天用半小时的时间慢跑，距离在三千米左右就可以，这样坚持一段时间，就会感觉跑完步一整天都会精神状态非常好，中午也不会打盹，这是我长期坚持锻炼的真实体会。

三、沟通的重要性。

李教授还就沟通的重要性进行了剖析，沟通不是你说得多么正确，而是你能否得到期望的信息回应，这取决与主管的表达能力亲和力以及团队建设等多方面的综合能力。经常有主管说：我事情都说的这么明白了，他怎么就是做不到、就是听不懂呢?好像自己有天大的委屈，一切失误都是因为员工执行力差理解能力差带来的，沟通的意义是对方的回应，得不到想要的回应时，不是对方的理解能力出了问题，而是主管的表达能力出了问题。

记得读书时老师说过，当年白居易写诗的时候，总是不厌其烦的拿着自己的诗稿，读给一些乡下的老人家听，遇到有他们听不懂的就改，一直改到自己的诗通俗易懂，朗朗上口!反观我们现在，有的主管接到任务或和员工交流的时候，一股脑的把自己想要表达的东西丢过去，完全不理会员工是否已经听进去了，是否已经听明白了，只知道自己传达完了，殊不知员工还是一头雾水，根本不知道你安排的工作如何去作，你要表达什么。

员工的受教育水平不同，理解能力也不同，作为一名管理人员，要学会用不同沟通方式来对待不同的员工，根据他们的理解能力和工作能力，用不同的沟通方式来与其交流，悟性强的员工，只需告诉他你的计划，你就能得到一个你想要的结果;理解能力差的员工，你就必须要手把手的教会他如何去做，并且要不定时的对其进行监督指导，甚至是和她来共同完成计划。

李教授的课持续两天，内容比较丰富，如一一列举，非三言两语能讲的完的，需要慢慢的将其融入到工作中，希望以后能得到更多的这样的学习机会，让我们的思想得到进步，工作方式得到改善，工作效率得以提升。

近年来，社会和家庭给予老师的压力和要求越来越高，社会宣传报道中，给予老师的漫骂比鲜花与掌声多，对教师工作效果的高期望、对教师教育方法的质疑和误解、以及教师本身的生活和人际关系，都使教师心理承担着无法想象的压力.在参加了郑日昌教授的这次关于教师压力与情绪管理的讲座之后，我受益匪浅。感想颇多，突然觉得有必要对自己的职业压力做一下调试和展望。教师的职业是一种特殊的职业，这一特殊的职业决定了教师心理素质的重要性，教师的心理问题已经日益受到社会的关注。要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。教学的目的就是教书育人，要让学生形成健康的心理，教师就要不断地完善自己的人格。心理素质好的教师会凭借自己的语言、行为来感化学生，促使学生积极主动地投入学习。有心理问题的教师阻碍了学生的健康成长，也对自身造成了恶劣的影响。

心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的,所以对任何一个人来说,都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒,一生中的大部分时间是在孤独中生活,是一个躁狂症患者,曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人,最后不能忍受贫困和疾病的折磨,开枪自杀;苏联着名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多变,易激动,感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的恋人急着要去上班,没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀。这样的例子还有很多很多,这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍,只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会,对教师提出了更高的要求,给教师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。

一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师可以试着在假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。

每一个教师都应该有良好的自我意识，时刻调整自己的心态，排解过多的压力，对照教师心理健康的标准，时刻提醒自己，以使自己远离心理问题和生理问题的困扰。现代教师也应该找到适合自己的调节心理压力的方式，以使自己早日从压力的困扰中走出。

做学生工作难免会有压力，变压力为动力是我们更上一层楼的关键。陈剑老师给我们上的培训课——如何让你的心“不受伤”阐述了压力的概念、来源以及解决压力过大问题的方法，让我们受益匪浅。

我们的压力主要来自人际关系方面，和老师的关系、和同事的关系紧张都会导致我们压力过大。其实在平常的学习、工作和生活中我们做到三乐就可以了：助人为乐、知足常乐、自得其乐。压力过大的时候，停下手中的工作，沏杯清茶，听听音乐，约三五个好友逛逛街或去图书馆八楼看看杂志都是不错的选择。陈剑老师还给我们讲了几点解决压力过大问题的方法，包括：努力改变认识，积极应对、说出你的想法、建设性批评、自我激励等。

宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。从前，也为谁谁学习好工作强而眼红，也曾抱怨生活所赐给的不公，但我曾看到雪小禅的一句话：两朵浪花，一朵比一朵高，前面的一朵浪花说，为什么你要比我高，后面的浪花说，不过只是一瞬间，也许再一瞬你就超过我，即使超不过，最后我们还是要归于水。就像我们要归于生活，把万事看得风轻云淡，我们才不会有过重的负担。

承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。我们只有正确的面对压力，工作才会有起色。压力与动力是一对矛盾，并不是所有的压力都能转化成动力。压力变成动力，需要一个转化的条件，那就是压力的承受者有承受压力的能力。若是没有这个条件，压力就只能做惯性运动了。所以，面对压力，我们要积极地改变自己，充实自己，这样才能正确引导各种压力，成为自己前进的动力。

最后，陈剑老师给我们了三句忠告，在我看来是金玉良言：不要拿别人的错误来惩罚自己，不要拿自己的错误来惩罚别人，不要拿自己的错误来惩罚自己。积极面对生活，不断进步!

情绪，大家都有，天生就有。大家都有控制权。但是，在过度激动(生气，悲伤，快乐……)时想控制好，却非常地不容易，我们常常因此出洋相。

这是两个故事，一个真实，一个虚构。

有人曾因某个不佥行为，把世界首富告上法院，他的律师本身可以打赢官司的，却因为在法庭上过度兴奋，出乎意料地打输了。

有只小鸟在冬天冻僵了，摔倒在地上，有头牛粪便把它盖住了，使它醒了。小鸟高兴地唱起歌来，不料却因此被猫发现，给吃了。这都是一些活生生的例子告诉我们，一定要控制好情绪。

只有学会控制好我们自己的情绪，我们才会成为有修养，受人敬重的人，才能更快地走向成功!

拥抱情绪心得体会及感悟篇十一

情绪是人类内心深处的一种反应，既是我们生活的一部分，也是我们与外界互动的桥梁。然而，我们常常会在情绪面前感到困惑和无措，不懂如何面对、处理自己的情绪。通过经历和学习，我发现拥抱情绪是与其抗拒、掩饰或压抑情绪的更好选择。在这个主题下，我将分享我对拥抱情绪的心得体会。

第二段：接纳情绪。

拥抱情绪的第一步是接纳它们的存在。情绪是自然而然的反应，我们没有必要对它们感到害怕或羞愧。无论是喜悦、愤怒、悲伤还是焦虑，情绪都是我们内在世界的一部分，它们的存在并不表示我们是弱者，而是人类共同的体验。接纳情绪意味着接受自己的内心状态，不再试图抗拒它们，而是努力了解并从中学习。无论是积极的情绪还是消极的情绪，都有其存在的意义和价值。

第三段：觉察情绪。

为了真正拥抱情绪，我们需要觉察它们的存在。在现代社会中，我们通常过于忙碌和分散注意力，很容易忽视自己的情绪。然而，当我们没有意识地忽视情绪时，它们可能会变得更加强烈和困扰。因此，我们需要给予自己一些时间和空间，通过冥想、自我反省或其他方式，对自己的情绪进行觉察和观察。只有当我们了解自己的情绪，才能更好地与它们相处并做出积极的回应。

第四段：倾听情绪。

拥抱情绪并不意味着被情绪所控制，而是通过倾听和尊重情绪来与之和解。情绪往往是我们内心的一种信号，它们试图告诉我们什么已经发生或正在发生。当我们冷静地倾听情绪并试图理解它们的信息时，我们能更好地认识到自己的需要和欲望。例如，当我们感到愤怒时，这可能意味着我们受到了侵犯或不公平的待遇；当我们感到悲伤时，这可能是因为我们失去了重要的人或事物。倾听情绪并理解其背后的意义，有助于我们更好地应对以及满足自己的需求。

第五段：积极回应情绪。

最终，拥抱情绪是为了学会积极地回应它们。积极回应意味着我们尊重自己的情绪，并寻找健康的方式来满足自己的需求。积极回应并不等于放纵自己的情绪，而是通过积极的行动或积极的思维来改变当前的情绪状态。例如，当我们感到焦虑时，我们可以通过深呼吸、放松练习或寻求支持来缓解紧张感；当我们感到悲伤时，我们可以通过写作、讲述或与朋友交流来释放和调适情绪。积极回应情绪有助于我们达到情绪平衡和情绪健康的目标，从而更好地适应生活和与他人建立良好的关系。

结尾段：总结。

拥抱情绪意味着接受、觉察、倾听和积极回应情绪。通过拥抱情绪，我们能更好地了解自己、满足需求并建立良好的人际关系。当我们敢于直面情绪，并在处理中保持平衡，我们将找到更大的内心平静和快乐，同时也能够更好地与他人连接。拥抱情绪是学会更好地生活和成长的关键一步。

拥抱情绪心得体会及感悟篇十二

我曾经读过一本书，书名叫做《父女拥抱》，作者是舍琳达·贝雷尔。这本书讲述了父女之间拥抱的力量和亲子关系的沟通。读完后，我深受触动，于是开始思考和体会。在这个快节奏的社会里，父母和子女之间常常缺乏沟通和情感交流。而我自己也是一个年幼时便与父母分开生活的人，这使我更加意识到亲子拥抱的重要性。通过拥抱，父女的联系更加深厚。

首先，拥抱是父女之间紧密联系的象征。在书中，作者舍琳达·贝雷尔分享了她与父亲的拥抱故事。舍琳达从小生活在孤儿院，多年后她终于见到了自己的父亲。当他们相见的时候，舍琳达毫不犹豫地跑向父亲的怀抱，而父亲则温柔地搂住她。这个简单的拥抱让舍琳达意识到，她与父亲之间的联系是永恒而深沉的。从那一刻起，拥抱成为舍琳达和父亲之间的表达方式，也成为了他们之间永远不断的联系。

其次，拥抱是父女之间情感交流的方式。从小到大，父母用拥抱来安抚我们的哭泣，用拥抱来向我们表示鼓励与支持。拥抱是一种默契，它能把父母与子女之间的情感表达得更加直接和深刻。我记得小时候，每当我遇到困难或者感到难过时，父母总是会拥抱我，并用他们温暖的胸怀为我撑起坚实的后盾。这种拥抱不仅给予了我安心和保护，还让我感受到家庭的温情和父母的爱。拥抱不仅仅是肢体上的接触，更是父爱和女儿之间深入的交流。

再次，拥抱是一种心灵的抚慰。在人生的旅途中，我们常常会遇到困境与挫折。这个时候，父亲的拥抱就如同一个港湾，给予我们安慰和支持。无论是人生的得与失，我们都可以通过拥抱从父亲那里找到宽慰与鼓励。我记得在高考前夕，我非常紧张和焦虑，父亲就用温暖的拥抱给我力量，并告诉我相信自己，他会一直在我身边。这次拥抱不仅仅是肉体上的依靠，更是心灵上的慰藉。

最后，拥抱让亲子关系更加坚固。人生中最亲密的关系之一就是父女关系。无论在何种年龄，父亲都是女儿的最坚强后盾和最亲近朋友。通过拥抱，父女之间的联系更加牢固。无论是在离别的时刻还是回家的那一刻，父亲的怀抱总是能带给我温暖和力量。正是拥抱让亲子之间的爱得到了实质性地传递，让父爱和女儿之间的纽带更加牢固。

总的来说，父女亲子之间的拥抱是情感交流的途径，也是得以表达爱与关怀的方式。通过拥抱，我们拥有了一个让彼此联系更加紧密的港湾。通过拥抱，我们不再感受孤独和困惑，因为我们知道父亲一直都在我们身边，陪伴着我们成长。在拥抱之中，我们感受到持续的温暖和爱意，成为我们心灵的抚慰。让我们在每一个适当的时机，把拥抱带给我们的父亲，用拥抱来表达我们的心意，让我们的亲子之间的爱更加持久而深沉。

拥抱情绪心得体会及感悟篇十三

情绪管理是现在大家都需要学习的。情绪管理，指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。下面是本站带来的大学生情绪管理。

心得体会。

希望大家喜欢。

11月20日(周三)下午15：20-17：00，在行政楼二楼多功能厅听了李宏翰教授(广西师范大学心理学教授，博士，研究生导师)关于高校辅导员及大学生压力释放与情绪管理的讲座，颇有感触，不仅仅是因为李教授学识渊博，阅历丰富，生动的演讲，更是由于校友的一点渊源吧，原来他是黄希庭教授的学生，这个名字在学校的时候经常被提到，如雷贯耳。加之，作为心理学的爱好者，国家二级心理咨询师，高校辅导员，对这方面的知识与案例仍然有一种浓厚的兴趣，并且许多实际案例都能够与目前大一新生学习、生活的状况不谋而合，许多知识与技巧都能够值得借鉴与研究。

一、大学生压力分析。

压力，并不是我们高中物理书上指的压强、压力，这里更多的是表现在身心上的一种威胁与恐惧，主要是由压力源造成。压力源来自于各个方面，包括身体的、心理的、社会的、文化的等等。大学生新生刚刚迈入大学，与来自五湖四海的同学生活在一起，不仅有文化习俗、生活习惯的差异，更有各具特点的性格，因此，和谐的共存于促进，就成了大学生造成压力的首要因素。许多不经意的小摩擦，往往在不当的处理中，被放大，被积累，直到影响到自己的身心，带来双重的压力，产生各种各样的心理问题。例如：宿舍适应性问题、恋爱感情问题、人际关系敏感，社交恐惧等常见的心理问题。加之，学生对心理知识与心理咨询的不恰当理解，大部分都会找不到宣泄口，自行处理，找不到突破口，给自己产生一堆的心理疑问。大学生由压力造成的基本都是一般心理问题，严重心理问题，神经症等，出现心理不正常，类似于青春型精神分裂等疾病还是较少。

二、大学生压力表现。

大学生面临的压力主要表现在：1、学业压力。包括各种科目、课程的学习，期末的考试，评奖的标准与学习成绩挂钩，往往给学生造成一定的压力。有人会因压力产生动力，成为学霸，学习标兵的能人，有人会因为平时学习的散漫，导致挂科，作弊，犯下错误。2、生活压力。大学生在学校要生活，自然受到经历压力、文化压力、交往的压力等方面的因素制约。大多数贫困学生，会产生更多的自卑、压抑等不良情绪，或者不愿意与人交流，不参加活动，失去一些需要在资金投入的机会。但是，经历过疏导与鼓励，贫困学生反而会产生更大的动力，成为优秀的学生。文化压力，自然是来自于各种地域、带有各自文化习俗与生活习惯的学生聚集在一起，往往会产生一个适应过渡的阶段，来抵消彼此之间带来的心理压力。交往的压力主要源自于个人性格差异，导致的人际关系敏感。3、就业压力。顾名思义，影响到大学生步入社会最重要的因素，也是大学生上大学的终极目标，越往毕业季，压力越大，越是找好工作，压力也越大，压力与就业动机成正比。4、情感压力。大学生属于成年人，拥有追求爱情与幸福的权利，但是由于心智的不成熟，往往会出现恋爱的蜜月期与失恋的低落期这种鲜明强烈的落差感，从情绪高昂到低落，走入感情的危险期，带来情感上的压力。

三、大学生的压力释放。

压力释放原则讲究及时性、无害性、有效性。遇到压力时可以出去散散心，跑跑步，与亲密的朋友进行交流与沟通，与专业人士进行求助，找到合理方式去调节心态，放松自己，改变心中不合理的信念。压力释放的技术，主要包括：1、改变认知：转变观念;2、调节情绪：抑负扬正;3、锻炼意志：心理弹性;4、改变行为：塑造新的行为方式。常用的压力释放方法主要包括以下几种：一是境界提升。一个小和尚帮老和尚照顾心爱的兰花，老和尚出去云游了，小和尚很细心照顾师傅的兰花，直到师傅回来的头天傍晚，小和尚却忘记收兰花，被雨淋折了。小和尚很伤心，懊恼，不断地自责，做好了受罚的准备。然后，老和尚却没有责备他，也没有生气，只是说：”我养兰花不是为了生气的。。。“有时候境界的提升，往往会给我们带来顿悟和梳理，让你的心态趋于平静。2、社会比较：比上不足，比下有余。平常心态去释放压力。3、前瞻回望，看过去，展未来，在穿梭中给自己信心与信念。4、进行交往;5、体育锻炼;6、亲近自然;7、直接宣泄：听音乐、跑步、阅读、唱歌、写字、购物等。方法很多，总有一种适合自己。

四、大学的情绪管理。

大学生情绪管理原则主要包括自学性、一致性、责任性。常有的情绪管理的技术包括：1、控制负性情绪;2、宣泄负性情绪;3、培养正性情绪。情绪管理方法主要包括：1、建立情绪管理账户;2、规避负性刺激物;3、接触正性刺激物。少看一些负面新闻，多传播十分的正能量，学会控制自己的情绪，做一个积极向上，健康阳光的大学生。

大学的压力与情绪，因人而异，因时而异，需要具体问题具体分析，要看到压力与情绪的两面性。学会压力与情绪的控制与释放，调节心态，直面人生，是大学生在学习成长的必要技能，是自己走向社会，迈向成功的必杀器。

现今的大学生普遍存在学习压力、生活压力以及情感压力较大的现象。如何让大学生了解自身情绪压力，如何适当地进行自我心理调适以及情绪压力管理成了目前主要面临的问题。

为进一步加强大学生心理健康教育工作，有效帮助大学生处理好学习成才、健康生活等方面遇到的具体问题，更好地进行自我心理调适、舒缓压力。学院团委、心理健康教育中心于20xx年12月8日下午15:00在学术报告楼201举行大学生心理调适与情绪压力管理讲座。此次特意邀请潘小平教授来我校为同学们进行各种心理问题剖析以及如何进行自我心理调适和情绪压力管理。本次讲座中，潘小平教授用各种事例来评价人的心理是否健康，通过各种例子让同学们认清生活中的自己，了解压力的定义以及如何调整、缓解心态，减轻压力。通过抽象画让学生明白其实不同的角度，不同的心态往往会有不同的结果，同时也让同学懂得如何去面对现实生活中遇到的问题。活动中，同学们认真听潘小平教授讲解各种心理问题以及如何去调适，缓解压力。现场秩序良好，学生积极参与到活动中来，活动在潘小平教授的精彩演讲下顺利拉下帷幕。

本次活动做得好的方面有以下几点：

1、会场布置简单而切合本次活动的主题，具有很强的宣传力度。

2、讲座内容丰富且有很大的意义，潘小平教授的精彩演讲让同学们受益匪浅。

3、现场秩序良好，学生安静，认真听讲，没有出现吵杂现象，中途离场现象较之前有所改善。

4、工作人员积极配合，引导听众就座。签到方面，准备充分，签到井然有序，避免了混乱场面。

本次活动做的不足的方面主要是活动过程中潘小平教授缺少与同学们互动，现场气氛较沉闷。

本次活动总体来说还是比较好的，活动的顺利开展有赖于各部门同心协力，希望下次活动开展的更好。

大学生处于由学校到社会的转折期，他们在心理发展方面还未完全成熟，他们在面对学业、感情、交友、就业等问题时往往比较敏感，情绪波动较大，常常会出现沮丧、失落、焦虑、空虚、自卑、易怒等负面情绪，且很容易陷入情绪困扰，造成心情不愉快、人际关系紧张，甚至做出一些冲动失控的举动，丧失理性，这些负面情绪影响到大学生的身心健康，甚至造成不可挽回的后果，影响他们的未来。本文将对大学生的负面情绪的特点、危害进行分析，并探讨大学生情绪管理的有效方式，希冀能够提高大学生的心理健康水平。

一大学生的情绪及其特点。

喜怒哀乐是人之常情，是伴随认知过程产生的，是“一种由客观事物与人的需要相互做用而产生的包含体验、生理和表情的整合性心理过程”[1]。由于是与人的需要是否得到满足密切相关的心理活动，因此，若需要得到满足，那么则会有兴奋、愉快、满意等主观体验，这些被称为正面情绪;反之，需要得不到满足，则会出现沮丧、愤怒、悲伤等主观体验，这些被称为负面情绪。

大学生一直在学校这个相对比较单纯的世界里生活，他们的交往对象比较固定，交往范围较窄，生活经验比较少，他们“心理发展相对缓慢，心理调节机制不完善，缺乏对心理活动调节和支配的意志和能力，因此大学生的生理和心理的发展出现了某种程度的不平衡”[2]，因此，一方面大学生的情绪体验强烈，情绪表达会很直接，他们不会有太多的掩饰，情绪表达一般会真实的反应他们的心理活动，情绪具有冲动性、直接性的特点。同时，与之前相比，大学生需要更多的去考虑自己的感情、学业、人际关系以及就业等，在这一过程中自我意识逐渐成熟，也逐渐的学着调适自己的情绪，情绪及其表达开始逐渐趋于成熟。

通过心理普测我们发现大学生存在的主要情绪困扰有自卑、人际关系敏感、孤僻、焦虑、抑郁、易怒等，这些负面的情绪对大学生的身心、生活造成了不良的影响。

二负面情绪对大学生的危害。

1.损害大学生的身体健康。

情绪是一种包含生理的心理过程，情绪上的每一次变化都能引起生理上的一系列反应，如激动时会有血压升高、呼吸急促、瞳孔变大、胃肠蠕动减弱、心跳加快、血管收缩、面部潮红等变化。现代医学认为人类的大部分疾病都与情绪有关，“如果我们经常处于消极或紧张的情绪状态之中，就可能使体内器官和组织陷于不正常的活动状态，久而久之造成心理、生理的紊乱”[3]，如容易激动、脾气暴躁的人就容易患高血压等疾病。我国传统的中医也认为情志过极或持续时间过长，就会导致五脏气机紊乱而生病，如喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾，惊伤心胆。

另外，情绪还与某些疾病的转化有关，正面情绪对某些疾病如癌症的好转有辅助作用，而负面情绪则会导致疾病的恶化。

2.影响大学生的心理健康。

负面情绪会干扰大脑正常的活动，破坏人的正常判断力，甚至导致各种神经和精神病，据调查，常见的而焦虑、抑郁病、神经衰弱等心理问题大多数与负面情绪有着密切的关系。长期处于负面情绪的状态中缺乏良好的调节，就很容易沉浸在过分痛苦、空虚、无聊的状态中不可自拔，为了寻找心理上的寄托，就会在酗酒、吸毒、网络游戏、伤害自己甚至伤害他人等行为中沉沦，“这些事物都让我们的情绪变得冷漠或麻木，在我们低潮时，为我们带来舒服、愉快的感觉，让我们感觉到自己还活着;另一方面，借着沉溺于这些事务也可以免除忧郁和失落感、寂寞和孤独感，使我们不须面对真实的痛苦，因而也就觉察不到任何与伤害有关的情绪”[4]。用这种自欺欺人的行为来逃避痛苦无疑是走上了一条不归路，不但无法根治不愉快感，而且严重损害心理健康。

3.导致大学生学业不良。

进入大学后，面对教师授课方式、学习环境的改变，大学生们需要一个适应的过程，在这一过程中难免会出现一些适应不良的问题，“如果学习中的某些‘困难’是在伴随着消极情绪体验的活动中产生的，那么学生通常会将之视为一种痛苦、难受的差使和负担，甚至视为对自尊心和安全感的障碍和威胁，因而他们会表现出退缩、厌倦甚至抵触的倾向，至多尽义务式地或应付性地进行一下意志努力”[5]。作为大学生，他们从道理上完全明白学习的目标指向，他们也会为自己的逃课等不良行为而感到会后，但是一部分同学自制力、意志力差，不能及时调整情绪状态，出现不及格现象，进而通过沉迷网络游戏等进行自我麻痹，从而逃避学习不良给自己情绪带来的不适。

4.造成大学生人际关系紧张。

人具有社会属性，需要在与他人的交往中获得社会归属感，而和谐融洽的人际关系不但能使人从感官上感受到轻松愉快，更是事业发展、生活幸福所不可或缺的。和谐的人际关系是建立在融洽的双方情绪基础之上的;易发怒、缺乏同理心、不能以宽容、友善的态度与他人交往，看不到他人长处、斤斤计较，而且不善于调控自己的消极情绪来约束自己的行为，就很可能导致人际关系的紧张和失败。人际关系紧张，对周围人充满敌意，长此以往，与周围人关系紧张冷漠，缺乏沟通交流的对象，更不利于不良情绪的宣泄，精力都浪费在不良情绪的消耗上，也会成为学业进步的绊脚石。

5.影响大学生的人生观、价值观。

负面情绪是人生中不可缺少的，也并非是完全无益的，只要是能在适度的时候及时调整，就会保持健康的情绪状态;但若不能及时调整，则会形成情绪恒常性，即“个体从小表现和养成的经常出现的情绪色调。这种经常性往往镶嵌在成长中的人的个性之中，成为一个人个性的情绪特征，情绪特征是构成个性的主要成分”[6]，长期稳定的情绪表现，被看做是相应的人格特质，如多疑的、忧郁的、悲观的等，这些以负面情绪占主导的人格特质不仅对身心、学习、工作都是不利的，而且经常以此种心态来认识周围的事物，会影响大学生的人生观、价值观。

1.加强心理健康知识的渗透，提高大学生的情绪认知能力。

情绪是一种复杂的心理活动，具有鲜明的社会性，我们表现出来的情绪往往是经过掩饰、伪装的，这样，就妨碍了我们真正的去了解自己的情绪，缺少了真正的“症”，也就难以对症下药。情绪无好坏之分，任何一种情绪都有其价值，我们要了解、接纳情绪，并学会如何与之相处，才有可能谈管理情绪。高校的学生工作者首先要了解大学生的情绪特点和常见的情绪特别是负面情绪的困扰，加强对情绪调适能力较差的同学的关注，做好相关建档管理，通过选修课、讲座等方式加强对情绪等心理知识的渗透，使学生认识到情绪管理对自己学习、生活、感情的重要性以及正确进行情绪管理的方式方法，提高学生的情绪认知能力，培养他们健康的心理品质。

大学生可以通过各种途径来了解情绪，学习情绪调节的技巧来缓和、转移情绪，从而提高情绪智力。

情绪宣泄：大学生的情绪十分丰富，负面的情绪需要及时的释放，如果不及时释放，长期的压抑，会导致最终的爆发，后果会更严重。大学生在遭到负面情绪的困扰后，可以选择适当的情绪宣泄，如选择朋友、老师、咨询专家、网络等进行倾诉;通过写。

日记。

等发泄并整理自己的情绪。

以记录为例，“有丰富的经验性证据证明，在悲伤或创伤性事件的情境下，记录情绪反应能对身体健康产生长期有益的影响”[7]。在记录情绪反应的过程中，当事人可以冷静下来组织自己混乱的情绪，并结合自己的原有的认知结构，认清事情的本质，并适当的调节自己的情绪，从而避免过激的情绪对身体和人际关系等的伤害。

情绪转移：顾名思义，大学生在遭遇负面情绪时，可以选择离开当时的情境，转移注意力，如听听曲调高雅、旋律优美的音乐，适当参加体育活动，旅游等。

情绪升华：负面情绪主要是由于个人的需要没有得到满足造成的，若一味的沉浸于自己弱点，可能会在一些不良行为中寻找安慰，从而导致无法自拔。大学生应该扬长避短，认真分析自己的不足，并努力弥补不足，将理想转移到更有价值的事情上去，实现升华。

理智疗法：宣泄和转移只是治标不治本的情绪管理的方法，升华也很难认识到情绪的本质，abc理论则有助于大学生正确认知自己，从而有效地管理自己的情绪。a是指引发的事件，也就是说我们能感觉到的事实;b是我们对a事件所持的观点。c则是b所引发的情绪和行为的结果。一般我们总是认为是事件直接引发了我们的反应，但是实际上是我们的观点造成的反应。我们需要首先认清引发情绪的根源，也就是我们的观念，理清情绪发生的来龙去脉，才能去调控情绪。

3.创设良好的学习、生活氛围，稳定学生情绪。

习惯了高中紧张生活节奏的大学生往往难以短时间适应大学生活，部分同学不能很好的安排课余时间，经常感到郁闷空虚，他们要么浑浑噩噩的虚度光阴，等到毕业时才后悔莫及;要么将自己托付于虚拟世界不能自拔。良好的学习生活氛围的创设利于学生情绪的稳定，而通过参加各种活动，同学之间加强沟通交流，生活变得充实，一些不良情绪容易被释放，大学生在活动中认知自我、锻炼自我、提升自我，也在活动中发展了自我。

4.重视团体辅导，对大学生进行情绪管理干预。

情绪虽然是对事物的短暂的反应，但若不能及时进行调控，长期积存，容易导致抑郁、焦虑、强迫、自卑等心理问题。学生对单独的心理辅导会比较排斥，而通过团体成员间的互动，个体在与他人的交流中能够更正确的评价自我，并掌握自我心理调节的方法，提高情绪调适的能力，从而具有健康的态度行为和主动发展的意识和能力。通过团体辅导，提前对大学生进行情绪管理的干预，避免不良问题的发生。

大学生需要觉察自己和他人真正的情绪，并学会适当的表达、有效调控自己的情绪，提高自身的情绪智力，同时，大学生要改变观念，树立正确的人生观，认清人生的价值与意义，正确面对生活中的挫折、烦恼，对自我进行恰当的评价，确立健康的人生态度。

拥抱情绪心得体会及感悟篇十四

段落1：引言（200字）。

父女之间的亲情是世界上最纯粹、最无私的感情之一。亲子拥抱时，双方能够感受到彼此的温暖与关怀，这一瞬间仿佛是时间停留的片刻，永远刻在了心中。本文将从父女拥抱的幸福和温馨感受、父女拥抱的重要性以及父女拥抱的体验心得和思考等角度，探讨父女亲子拥抱给我的感悟和体会。

段落2：父女拥抱的幸福和温馨感受（300字）。

每当我与父亲拥抱在一起时，我能明显感受到身体的温度透过衣物传递给我，一种暖流涌遍全身。在拥抱的瞬间，父亲站在我身边，给我带来了深深的安全感。在这个瞬间，我心中充满了幸福和温馨。我感受到了父亲对我的爱，他用拥抱来传递他对我无微不至的关怀，同时也让我感到平静、舒适和幸福。

段落3：父女拥抱的重要性（300字）。

父女拥抱不仅仅是对身体的亲密接触，更是一种心灵的交流。父女拥抱可以让彼此更好地了解对方的内心世界，增强亲密感和信任感。这种拥抱在成长过程中的重要性不容忽视。它不仅可以让父女之间的纽带更加紧密，也有助于培养孩子的安全感和自信心。通过拥抱，父亲能够给予女儿支持和鼓励，女儿也能够感受到家庭的温暖和父亲的陪伴。

在父女拥抱的过程中，我深深感受到了父亲的爱和关怀，也更加意识到了家庭对我来说有多么重要。通过这种拥抱，我学会了感恩。无论是父亲的陪伴还是他的鼓励，都是无私的付出，让我感受到了父爱的价值。此外，父女拥抱也让我更加关注他人的感受，培养了我的同理心。我明白通过拥抱，我们可以传递温暖和关爱，这也是我们可以在社会中做出贡献的一种方式。

段落5：总结（200字）。

父女亲子拥抱作为一种纯净而无私的感情交流方式，它带给我幸福、温馨以及对家庭的感恩和重视。同时，父女拥抱也承载着成长和陪伴的意义。在父女拥抱的过程中，家人之间的亲密关系得到了加强，孩子的成长也得到了鼓舞。通过拥抱，我们互相感觉到生命的温暖，也拥有了与家人共同成长的美好回忆。因此，我们应该珍惜父女拥抱的时刻，让家庭的亲情延续下去，成为我们一生中最重要的支持与依靠。

拥抱情绪心得体会及感悟篇十五

拥抱青春，意味着积极向前，有梦想、有勇气、有活力、有朝气，拥有一颗无畏的心。而电影《拥抱青春》正是为了唤醒我们内心这份追梦、勇敢的心。作为观众，我们在观看这部电影的过程中，不仅被剧情折服，更感受到了青春的力量和价值。在这里，我想分享一下我对《拥抱青春》的一些心得体会和感悟。

第一段：迎难而上，拥抱挫折。

电影中的主人公秦小莉，是一个爱好音乐又充满自信的女生，但进入大学后她却面对现实的残酷现状，发现自己并不如以前那样出色。无论是在课堂上还是在爱情中，都遇到了很多挫折和困难。但秦小莉并没有放弃，她毅然决定成为一名民谣歌手。观看这一情节时，我深刻认识到一个人只有勇敢地去面对挫折，才能不断成长和进步。挫折虽然令人失落，但也在不断锤炼我们变得更加强大和坚韧。

第二段：拥抱梦想，敞开内心。

电影中，秦小莉的勇气不仅表现在迎难而上的态度上，更在于她拥有自己的音乐梦想，并付诸行动。音乐不仅仅是她心中的信仰，同时也是她在面对挫折和痛苦时的一种宣泄方式，她用音乐来打破束缚，表达自我。同样，在我们的生活中，也会遇到各种烦恼和不顺，我们应向秦小莉学习，把内心的负面情绪转化为动力，积极去追求自己的梦想和目标。

第三段：人不可貌相，学会包容。

电影中，秦小莉和她的死党希希以及舞蹈社长A-Tai之间的友谊也展现了人之间的多样性和包容。三人的性格和习惯各不相同，但却保持着良好的友谊，互相包容和理解。这启示我们，生活中不同的人和事都触发我们不同的情感和反应，我们需要学会包容尊重不同的人和想法。在你与一个不同于你的人接触和交往的时候，要多一分包容，少一些评判和偏见，你就会发现事情会变得跟轻松，也会增加一个友谊和谐之境。

第四段：朝气蓬勃，不断拥抱生命。

电影中，人生的起起伏伏，幸福的瞬间以及逝去的时刻都被剪辑和拼接成为了节目。主人公在青春时期中，遇到的每个人和每件事物，既是如此的平凡，又彰显着如此的奇妙。生命中，总会不可避免地遇到挑战和危机，而年轻人拥有的朝气和能量可以让我们更好地面对生活的压力和挑战。保持朝气和热情的同时，我们也应该学会平静，过好每一天并珍惜生命。

第五段：透过人物看生活，体悟拥抱青春的态度。

在电影的最后，秦小莉用自己乐队的音乐和演出感动了上千人。从电影中我们不仅可以看到她的内心成长和变化，也能够看到一个拥有梦想、珍惜友谊、包容和理解的人所具有的态度。而这样的态度，无疑也是我们应该拥抱青春所包含的生命态度。电影送给我们的作品，生动地刻画了现实生活中的各种常见问题，通过主人公的成长和学习，传递了一种积极面对生活的诉求，让我们从中汲取启示和经验，去抓住生活中的每个美好瞬间。

总之，《拥抱青春》是一部真正的青春电影，它不仅仅是一次有趣的电影之旅，更是一次对我们自己的行为和态度的深思熟虑。电影的细节之处往往会反映出我们个人的态度和品格，希望我们能够通过学习主人公的人生经历，多一些内心的改变，多一些碰撞，慢慢地变成一个更好的自己。不论是在学习，生活还是工作中，我们都应该以拥抱青春的态度来探寻属于我们自己的人生韵律。

拥抱情绪心得体会及感悟篇十六

随着生活的压力日益增加，情绪自控能力成为了现代社会中一项重要的素质。情绪自控并非一蹴而就的过程，需要不断的学习与实践。通过自己多年的经验与体会，我深切感悟到了情绪自控对于个人成长的重要性，并形成了一些心得体会，分享给大家。

首先，我认为情绪自控是人际关系和谐的基石。在与他人的交往中，容易受到外界环境和他人行为的影响，容易追随他人的情绪而产生态度和行为上的改变，导致人际关系的破裂。这时候，情绪自控就显得尤为重要。我曾遇到一位同事，他工作不顺利时常发火，而他的情绪波动会牵连到周围的同事，引发团队氛围的紧张与不安。因此，我学会了保持积极的心态，及时调整自己的情绪，不受外界环境的干扰，使得我的情绪自控能力在工作中得到提升，进而加深了与同事们的良好关系。

其次，情绪自控是成功的关键因素之一。在历经职场的风风雨雨中，我意识到情绪探对于个人的成长和事业发展起到了至关重要的作用。当我遭遇挫折和困难时，如果我没有情绪自控能力，则很容易倾向于消极和自卑，从而影响自己的工作状态和工作效率。而当我能够积极应对压力和困难，保持内心的平静和自信，我发现情绪自控不仅能够提高自己的工作效率，还能够给予他人积极的影响，从而更好地达成个人和团队的目标。因此，情绪自控是成功的关键因素之一。

再次，情绪自控是促进个人成长的重要途径。没有情绪自控能力的人往往容易被情绪所困扰，生活在自己的情绪世界中无法自拔。而当我们掌握了情绪自控的能力后，我们能够更加理性地对待自己的情绪，更加清晰地认识到自己的需求和目标。在对待生活和工作中的各种问题时，积极的情绪自控能够让我们更加冷静地分析问题，制定合理的解决方案，并坚定地前进。通过构建情绪自控能力，我们不仅可以提高个人的应对能力，还可以培养出自信、乐观和坚韧的品质，促进个人的全面成长。

最后，情绪自控是幸福生活的保证。生活中充满了种种变故和不如意，当这些坎坷来临时，情绪自控能力的养成能够让我们更好地面对挫折和痛苦。在面对困难时，情绪自控能力让我们保持冷静、乐观和坚韧，帮助我们迎接人生的挑战。同时，情绪自控能力也可以让我们更好地享受生活的美好和幸福。当我们能够通过自己的努力控制情绪，尽可能地保持积极的态度和乐观的心情时，我们的生活将充满阳光和希望，从而创造出幸福的生活。

总结而言，情绪自控能力对于个人成长和幸福生活都起着不可忽视的作用。我们应当意识到情绪自控能力的重要性，并不断尝试和学习，通过实践不断提升自己的情绪自控能力。只有掌握了情绪自控能力，我们才能在人际关系中和谐相处，取得事业上的成功，促进个人成长，创造幸福的生活。希望我的心得体会能够对大家有所启发和帮助。

拥抱情绪心得体会及感悟篇十七

拥抱青春是电影《拥抱青春》试图给予观众的启示和鼓励。作为一部青春电影，《拥抱青春》通过讲述几位高中生之间的情感纠葛、学业压力和人生选择等主题，展现了青年人面临的种种困境和挑战。作为一位观众，我深受影片所传递的信息启发，也深刻体会到了青春的重要意义。在此写下我的心得和体会。

第一段：青春是一个奇妙而浪漫的时刻。

《拥抱青春》中的故事发生在一群高中生的生活背景下。这些学生们面对着许多问题，如如何面对感情纠葛，如何处理学业与兴趣的关系，如何应对社会压力，如何找到自己的内心指引。但不管遇到多少困难，他们永远不会忘记青春是一个奇妙而浪漫的时刻。电影通过整个故事中人物的真情实感展现了这一点，并鼓励观众不要失去青春的独特性和真挚性。

第二段：追求梦想是我们共同的责任。

在《拥抱青春》中，所有的主角都有自己的梦想，就像现实生活中的我们一样。影片证明了它所认可的，就是每个人都应该拥有自己的梦想，并为之奋斗。无论是学业成就、艺术表现还是创新发明，每一个梦想都值得追求。而追求梦想是一个艰苦的过程，难免会有挫折和失败，但我们必须坚持不懈地努力，才能让梦想成为现实。这也是《拥抱青春》想要传达的核心信息。

第三段：人际关系对于我们的成长至关重要。

在《拥抱青春》中，登场的许多人物都面临着极具挑战性的人际关系。影片通过这些人物的互动和交流，描绘了社会化的过程。在我们的成长中，我们不可避免地要在不同的环境中与各种各样的人打交道，并处理各种情境。正是这种交流，帮助我们从别人身上获得新的视角，并且让我们更好地理解自己。因此，《拥抱青春》中的人际关系，教会我们一个端正的态度，使我们能够将友谊放在第一位。

第四段：学习能带来改变和成长。

这部电影也着重强调了学习的重要性。影片中的学生面临着巨大的学业压力，许多人在努力的同时也迷失了自己。但铤而走险不是解决问题的办法，真正需要做的是在学习中找到自己的价值，并在学习中获得改变和成长。这也再次提醒了我们，学习和生活是相互交织的，在学习道路上的每一步都是实现梦想的关键。

人生是短暂的，我们必须充分利用青春这个阶段。这个时期我们在成长，我们在改变，我们在不断明确自己的目标和价值观。学会拥抱青春，就意味着更强大的自我意识，更好的工作和人生体验。让我们不要抱怨，不要害怕，让我们用开放和宽容的心态，面对生活的一切挑战。这就是《拥抱青春》这部电影对我们摆出的最终目标。拥抱青春，勇敢前行。

拥抱情绪心得体会及感悟篇十八

情绪管理是指控制和调节个体情绪的过程，它是人际交往和社会生活中必不可少的一环。情绪管理能有效缓解负面情绪的影响，使人更加理性、稳定和自信。在现代社会，情绪管理能力已成为社会竞争力的重要指标。本文将分享我在情绪管理中的感悟和体会。

第二段：了解情绪与情绪管理的重要性。

情绪是人类的天性，贯穿于个体的生活方式和社会交往中。然而，情绪的管理却不易，尤其是负面情绪如愤怒、焦虑、悲伤等对个体生理和心理健康会产生不良影响。因此，学习和掌握情绪管理技巧变得至关重要。情绪管理包括对情绪的警觉、情绪的理解和情绪的调节，只有控制好自己的情绪，才能更加清晰地思考和更好地沟通交流。

第三段：实践情绪管理的技巧。

个体在情绪管理中需要运用许多技巧。例如，善于聆听他人，理解他人的想法和立场；认可他人的意见，寻求共识；学会关注他人的情感，理解和支持他人的感受；客观分析问题，摆脱情绪的干扰；多做体育运动等。这些技巧需要不断实践和磨练，以在实际的交流场合中达到更好的情绪管理效果。

第四段：积极情绪管理的影响。

情绪管理能令个体更加积极向上、乐观开朗、自信自主。它能调节身心状态、提高应对挑战的能力，有助于处理复杂的人际问题。同时，通过情绪管理，个体能更好地掌控自己的情绪，提高工作效率、增强个人魅力、提高生活质量，使人际关系更加和谐，更具竞争力。

第五段：结论。

总之，情绪管理是人类社会交往和个人成长的必要条件。通过学习和磨练情绪控制、理解和调节的技巧，我们能更好地控制自己的情绪，提高自身的质量和水平，让自己在人际交往中更加自信、乐观和成功。掌握情绪管理的技巧不仅是个人发展必备的素质，也是现代社会人际交往的重要竞争力。