2023年自然传奇心得体会及收获(优秀13篇)

心得体会是对自己在学习、工作或生活中的一些体会和感悟的总结。写心得体会需要充分利用语言的表达技巧，如比喻、排比、修辞等，使文章更丰富、生动。以下是一些优秀心得体会范文，供参考和借鉴。

自然传奇心得体会及收获篇一

自然传奇是一款让人惊叹的游戏，主要通过探索、养成以及对抗怪物的方式来展开。在游戏中，我体验到了许多与自然相关的元素，也获得了一些关于大自然的心得体会。下面我将从五个方面来分析一下自己的经历和感受。

首先，自然传奇展示了大自然的壮美和神秘。在游戏中，我可以欣赏到各种各样景色如画的风景，比如茂密的森林、奇特的山脉和宏伟的瀑布。每个场景都让我仿佛身临其境，感受到了大自然的魅力。同时，游戏中还有一些奇异的生物和神秘的宝藏，每次发现它们时，总能激发我无尽的好奇心。

其次，自然传奇教会了我要对自然保持敬畏之心。在游戏中，我不仅可以欣赏到自然的美丽，还要学会应对自然的威力。有时，我需要在暴风雨中找寻避难所，有时又要面对可怕的怪物。这使我明白人类与自然之间的微妙平衡，并认识到自然的力量是我们无法逾越的。

第三，自然传奇给了我守望自然的责任感。在游戏中，我需要充分利用自然资源来建设基地和生存工具。然而，我也意识到，过度开发和剥削自然资源会带来不可逆转的后果。因此，我努力在游戏中做到环保，在采集资源时合理利用，以免破坏生态平衡。

第四，自然传奇培养了我的探索精神。游戏中有许多隐藏的地点和任务，需要我不断地探索和寻找线索。这使我学会了细心观察和善于思考，可以帮助我在现实生活中更好地解决问题和面对挑战。

最后，自然传奇激发了我保护自然的热情。游戏中的自然景观让我深深地热爱大自然，也让我明白保护自然的重要性。我决定投身到环保事业中，通过参加志愿者活动和宣传环保知识来保护我们的地球，让下一代也能享受到自然的美好。

总结起来，自然传奇是一款令人陶醉的游戏，也是一个了解和体验大自然的机会。通过游戏，我体验到了大自然的壮美和神秘，学到了敬畏和保护自然的责任，培养了探索精神，也激发了我保护自然的热情。希望我们每个人都能从游戏中获得这些有益的心得体会，并将其融入到我们的生活中。让我们一起来保护大自然吧！

自然传奇心得体会及收获篇二

自然是一个无比神奇的存在，一个大自然中的生态理念的确是值得人类深入研究和探究的对象。它不但是一所实验室，也是享受生命的源泉，并且带给我们无限的感悟。在我的眼中，这就是自然给我们带来的无比宝贵的财富，也是一个具有神奇魔力的传奇，关于它的一切，都值得我们去品味、探索和体认它的无穷魅力。

第二段：自然的力量。

在时刻关注自然的过程中，我意识到巨大的自然力量，这种力量对生物圈造成的影响是无可撼动的：海日盛大的水平流动，风催动千年的沙漠形成，自然灾害暴发给人类带来直接的伤害，所有这些都向我们证明了自然的力量所在。同时，这种力量也植根于自然的美丽之中：海面上波光粼粼，山峦起伏，阳光明媚。自然美的形式是丰富的，阅读自然的美景是一种洗涤心灵的过程，也可以促进人们的思考和灵感。

第三段：天工艳丽的生灵。

对我来说，自然的生灵和生态系统，是自然之美的最终诠释。虽然，人们常常关注的是显眼的大型哺乳动物或绚烂的鸟类，但其实每个生物在自己的形态、特点和生命周围都存在非常大的美。在我的眼里，这种美并不是因为生物的大小或神奇存在本身，而是由于它们独特的外貌、习性或其未知的无限潜力。预测自然是否会产生新的生物物种，仍是我最喜欢的话题之一。

第四段：创造出奇迹的自然之旅。

随着年龄的增长，我越来越关注自然对人类的意义和观念。这让我有了机会去到自然景观、观鸟、蝴蝶、树丛等。在这些活动中，我发现了许多不同的自然范式、个人感知和奇迹。在我看来，观察大自然的瞬间往往可以创造自己的奇迹和兴奋，也可以使日常问题不再那么显眼。生长在自然中的人，似乎可以从其中获得某种深入的明悟与生命的体验。

第五段：人类与自然的和谐。

人类与自然和谐共存的理念被我们赋予了新的启示和意义。对自然的保护，实则重要的是促进和谐和保护生态系统，因为人类和自然是融合在一起的，他们之间必须相互支持。在全球变暖和环境恶化的情况下，人类必须从破坏自然的行为中走出来，并采用符合人类和自然利益的可持续发展战略，建立健康的、可持续的关系。如果我们这样努力了，自然的传奇和美丽依然可以被好好保护并传承下去。

结尾：自然之美是广阔的，无穷的，这样的广阔和无穷，才让我们留有思索和幻想它更深入含义的空间。自然之美不是观念的局限，而是人类利用恐惧、欣喜和奇特来发掘最终大自然的本质，从而了解自己在自然界的位置。正是这种关注和体验，才让我们不断深入地了解和学习自然，不断开拓新的精神和内涵。

自然传奇心得体会及收获篇三

自然界是一个充满奇迹和传奇的世界，无论是壮丽的山川河流，还是神秘的动植物群落，都给人类带来了无尽的惊喜和启示。在探索和研究自然的过程中，我深有体会地感受到了自然的伟大和神秘，也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，观察自然使我对宇宙的奥秘有了更深刻的认识。在一次繁星满天的夜晚，我躺在草地上，凝视着漫天的星辰。星星熠熠闪烁，仿佛叙述着宇宙的故事。我不禁陷入了沉思，思考万物宇宙的起源。科学告诉我们，宇宙的演化是一个宏大的进化过程，每一个星系、每颗星星，都有着自己独特的轨迹和故事。深入观察自然，让我对宇宙的起源和未来有了更加深入的思考，也能从中感受到宇宙的神秘和广阔。

其次，自然的艺术之美常常给我带来心灵的震撼。在大自然面前，往往能看到许多令人赞叹的景色，如壮丽的山川、奔放的大海等等。例如，当我站在风光秀丽的高山上，眺望四周的美景时，我的心灵仿佛得到了净化，感受到了一种超越物质的宁静和喜悦。自然界的美丽往往与人类的审美有着紧密的联系，能够激发我们内心最原始和深邃的情感。通过欣赏自然的艺术之美，我感受到了心灵的愉悦和滋养。

再次，自然中生命的奇迹让我对生命的宝贵与伟大有了更加深刻的认识。在研究中，我了解到自然界中各种生物的繁衍和生存过程，从小小的昆虫到高悬在崖壁上的老鹰，每一种生命都有着惊人的适应性和生命力。而人类自身的出现也是自然进化的结果，只是在进化的路上独占了人脑这一最巨大的特点。不管是自然界中的哪一个角落，生命都以各种形式存在着，每一个生命都是宝贵的。这让我深感生命的伟大与宝贵，也让我更加珍视和珍惜自己的生命。

其次，自然界中的相互依赖和平衡教会了我许多人生的道理。自然是一个庞大而复杂的系统，每一个生物和环境都相互依存和影响。例如，食物链的存在使得自然界中的各种生物形成了一个复杂的关系网，每一个因素的改变都可能对整个生态系统产生深远的影响。自然界中的平衡教会了我珍惜和保护环境的重要性，也让我明白自己在社会中的角色和责任。我们不能只顾自己的利益，更应该考虑到整个生态系统的平衡和健康。

综上所述，通过观察自然、欣赏自然、探索自然，我深有感受地体会到了自然的伟大和神秘之处。自然界的奇迹和传奇给了我许多感悟和启示，让我对宇宙的奥秘有了更深刻的认识，对自然的艺术之美有了更深远的体验，对生命的宝贵与伟大有了更加深刻的认识，对人生和社会的思考也更加深入。我相信，只有真正理解和尊重自然，我们才能找到自己在这个世界上的位置和使命，才能更好地与自然相处并和谐共生。

自然传奇心得体会及收获篇四

自然传奇是一个神奇而神秘的地方，其自然环境和沉淀的历史文化也是人类所无法比拟的。自然传奇所呈现出来的自然景观，既奇特又迷人，让来自世界各地的游客流连忘返。在这里，人们能够寻找到背负着几千年历史的文化遗产，体验神奇的风景区，以及深入了解自然之美所带来的人文融合。

第二段：自然传奇令人难以忘怀的自然风光。

自然传奇的自然景观栩栩如生，让人们仿佛置身于另一个世界。巨大的岩洞、神秘的溶洞、壮观的峡谷、瑰丽的湖泊等自然景点，使得人们直接接触到自然奇观。在这里，人们不仅可以闲庭信步于此，享受自然之美，也可以深入探究自然界的奥秘，感受自然和人类相互依存的美妙和谐。

第三段：自然传奇的深厚文化底蕴。

自然传奇不仅有结构奇特的自然景观，更有深厚的历史文化。作为古代的冶铁重镇和都城历史文化之一，这里的古文化和风俗民情源远流长，发展至今已有上千年的历史。这些传统文化在现代已被传承和发展，仍然对当地居民产生着深远的影响力。不同的历史遗迹、乡村民居、传统手工艺品等文化元素，反映了这里的人民孜孜不倦地融合、创新和发展，构成了丰富多彩的地域文化。

自然传奇的文化和自然环境的完美结合，也造就了这里的人文融合。各色人物在这里自由交融，形成了独特的生存方式和文化习俗。比较典型的是当地土家族、苗族等少数民族聚居的传统村落，他们的生活文化与自然生态相对应，融合度极高。这里有着让人难以抗拒的虔诚信仰，一种对大自然和生命的热爱与感恩，彰显了人类与自然整合共生的美好状态。

第五段：结尾。

总的来说，自然传奇的自然景观和历史文化对人类来说是无尽的魅力源泉。这里人文与自然的融合，展现了上千年来人类与大自然相互依存的壮观景象。探索自然传奇意味着领略自然之美，也是一次与这里人文和谐交融、接触人类源起之旅。

自然传奇心得体会及收获篇五

自然传奇，是我近日在电视上观看的一档纪录片。这档纪录片生动地展示了大自然的神奇和壮丽，让我对自然界产生了更加强烈的敬畏之情。通过观看这档纪录片，我深刻体会到了自然界的美妙与伟大，同时也引发了我对人类与自然和谐相处的思考。

纪录片中展示了大自然的尤为绝美之处，让人犹如置身于形成万物的宇宙中。我记得有一次纪录片中展示了一片神奇的杜鹃花林，杜鹃花绽放时，如同一片繁花似锦的彩虹。还有一次展示了冰川巨石的堆积，冰川巨石高耸入云，犹如坚不可摧的守护者。这些美景令人充满敬畏之情，彰显了自然界的绚丽多彩与壮丽无比。

第二段：自然界的神奇生命之谜。

纪录片中展示了各种奇特的生物，让人眼界大开。例如，蝙蝠利用独特的“声纳”技术在黑暗中飞行和捕食，令人叹为观止。还有，珊瑚礁上繁盛的生命，充满了无限魅力和生气。这些神奇的生物让我感受到自然的力量和智慧，也让我明白了万物相生相克的关系。

第三段：自然界的残酷与无私奉献。

纪录片中也展示了自然界的残酷一面。例如，演化长期以来让某些物种进化出高难度的捕食方式，为了生存，它们不得不不择手段。此外，为了保护和照顾自己的子嗣，许多动物会付出巨大的代价，甚至不连损失自己的生命。这些残酷和无私的场景令人动容，也给人带来了启示，即生存亦是一场残酷而不断挑战的斗争。

第四段：人类与自然和谐相处的必要性。

通过纪录片的观看，我不禁思考人类与自然界的关系。人类作为地球的主宰者，我们应当尊重和保护大自然，与之和谐共处。对于破坏自然环境和生物多样性的行为，我们应时刻保持警惕。同时，我们也应当积极参与到保护环境、保护野生动物的行动中来，让自然的奇迹得以保存，让地球的生命得以延续。

第五段：人类的责任与担当。

从自然传奇中我感受到了自然的伟大和深沉，也意识到了人类作为地球的一份子所承载的责任。我们应该加强环保教育，提高人们对自然环境的重视和保护意识。我们要在生活中从点滴之中起步，减少浪费，节约资源，降低对环境的污染。只有这样，我们才能与自然和谐相处，让地球上的生命共同进步。

通过观看自然传奇，我感受到了自然的美丽与伟大，也更加明白了与自然和谐相处的重要性。作为人类的一员，保护自然环境，保护物种多样性，是我们每个人的责任和担当。希望人类在与自然的相处中能够更加谦逊和尊重，共同守护我们这个美丽的地球家园。

自然传奇心得体会及收获篇六

自然传奇是人们日常生活中一个非常重要的话题，探索自然传奇的故事和历史，可以让我们更好地了解和体验大自然的神秘之处。在这篇文章中，我将分享我对自然传奇的一些体会和感悟，希望能启发读者对大自然的好奇心和尊重感。

第一段：自然传奇的定义和价值。

自然传奇是指那些在大自然中形成的神秘和不可思议的景观或现象，如彩虹、极光、矿物晶体、火山岩浆等等。这些传奇掩盖了自然之中无比丰富的知识和可能性，在探索这些自然传奇的过程中，我们无疑可以得到极大的满足感和启示。了解自然传奇的价值，也能让我们更好地了解人类和自然界的关系，为保护环境和自然资源提供重要的参考。

第二段：自然传奇的来源和生成过程。

自然传奇的形成通常涉及环境和物理过程的研究，例如地理特征、气象变化、科学原理等等。以富士山为例，它形成的原因和地理环境有着密切联系，富士山的山体是由火山坑形成的，而它周围的地区由于长期火山喷发而沉积了厚厚的火山灰，这些环境因素使得富士山成为了世界自然传奇中最具标志性和观赏性的山脉之一。

第三段：探索自然传奇的方法和技巧。

探索自然传奇要有系统的方法和技巧，可以从以下几个方面着手：首先，可以从地球科学、天文学等学科入手，学习相关的理论和工具；其次，建议参加相关的活动和课程，例如自然保护协会之类的组织，学习探索地球和自然的技术和实践方法；最后，结合自身的喜好和研究方向，可以选择特定的自然传奇进行研究和探索，例如找到富士山等标志性景观并深入了解其历史和特点。

第四段：对自然传奇的感悟和启示。

自然传奇对我们人类的启示是深远的。通过研究和探索自然传奇，我们领悟到人类与自然的关系，以及环境保护与自然资源利用的重要性。同时，自然传奇也提醒我们，在我们的日常生活中，我们需要关注和保护自然环境和资源，避免过度开发和过度消耗，防止对自然造成伤害和破坏。

第五段：自然传奇的未来和展望。

自然传奇的探索不断推动着科学技术和人类文明的发展，同时也提醒我们要在保持人类文明与自然和谐的基础上，更加注重环境保护的重要性。未来，我们需要不断探索自然传奇，促进科技进步，推动人类文明的可持续发展。只有这样，我们才能真正了解大自然的神秘和崇高之处，并且保护它们，让它们成为未来人类进步的基石和财富。

自然传奇心得体会及收获篇七

10月17日至10月13日，我在南宁_中学进行地理学科教育实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。期间担任高一(8)班实习班主任，主要担任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班实习地理老师。在原任指导老师兼班主任朱敏老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我顺利地完成了教育实习任务。

“师者,传道授业解惑也!”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，这段时间里,教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。

现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合，例如学校地理组组长张老师，他通过讲述一些学生显而易见的故事和例子，加上幽默风趣的语言，再加上多媒体的帮衬，使课堂气氛活跃到极致。

短短二十多天，参与教学和担任班主任的过程，让我经历了从一个学生到一个老师的演变，现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

一、与队友相伴，快乐多多。

我是孤身一人来到南宁四_中学实习的，刚好碰上了广_大学历史专业的四十位同学也在这进行历史教育实习，这让我有幸认识了一帮新朋友，与其中3个成为了队友。从初次认识到一起逛校园，熟悉学校环境，即使不是相同的学科教学，还是会一起讨论教学、班主任工作等等，备课时的互相关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会的讨论改进无论生活上或者学习工作中，让我们留下很多美好的回忆。

二、走上讲台，收获多多。

如何才能上好一节地理课?怎么样才算是一节成功的地理课呢?如何循序渐进的上好一节课?这是我在实习过程中一直在思考的问题。

到达学校，我分配到的指导老师是教11级8班的朱_老师，朱老师是高一(8)班班主任，同时教四个班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原计划是安排我的班主任工作和地理教学都是这四班，改变计划后，是安排我的地理教学指导老师是另一位非常有经验的黄莲凤老师，黄老师教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。

听课篇。跟老师们交流认识之后，首先做的第一件事情就是听课。只要有时间我都去听不同老师上课，每次听课，我都用心做笔记，将老师讲课的流程和细节记录下来，以及每部分所以时间记下来，分析各个知识点是如何组织联系起来的，分析如何分配时间。老师们讲课，有的语速比较慢并且有节奏，颇带威严的教态，有的语速比较快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。每次课，老师都是有侧重地介绍知识，巧妙运用一些练习实践去强化学生对重点知识的理解和掌握。有的老师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发现他们容易犯的错误并及时纠正。几位老师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位老师应该具备的素养和责任，我要向他们学习的东西有很多。

交流指导篇。在不断的听课过程中，我慢慢地认识到如何去组织数学的课堂，知识应该如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师交流，特别是黄老师，总是很用心地告诉我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。比如高一(1)、(2)、(3)班属于重点班，他们接收知识能力较强，可以把知识介绍得更为深入一点，而高一(10)班则不同，属于普通版，且地理基础较差，因此，在介绍知识时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都需要创设有趣的情境和任务来吸引学生的注意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。

教学反思篇。真正踏上讲台与学校微格是非常不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。每次上课前，我都先与黄老师交流，看看哪些重点应当突出，教学有什么要求等，我自己也反复斟酌教材内容，安排设置要讲的知识点，写好教案以及做好课件等。每次上完课，我都会询问黄老师听课的意见，看看知识的介绍是否有错漏，任务设置是否合理等。

踏上讲台，印象最深的是我给高一(2)班的学生上《大气运动》，有三位学校地理老师来听我的课。在此之前，我已听了一次黄老师上这一节内容，在她的指导下写好了教学方案，三位老师在听课后，给了我一些意见和改善的建议：如我的板书的图感官性不够强，重点不够突出，地理组组长张老师就告诉我应该如何将图画得更明朗，比如说用不同颜色的粉笔、用粗线突出重点等，并在一张纸上亲自示范给我看，还有一些知识点讲得不够清楚透彻，他也都逐一告诉我应该怎么讲。

老师们在指出了我存在的不足和错误，同时也肯定了我授课的认真和镇定自若。我很谢谢老师们对我的评价，尤其是指出我的不足之处，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教学。举个例子吧，我在将正午太阳高度角的规律时，我跟学生说规律分为时间和空间上的规律，空间上他们很容易理解，而时间上他们就不太明白，我就用了一幅数学的函数图象，从数学角度分析地理。之后老师说这种讲法很抽象，对于实验班的同学来说比较困难，应该结合生活来讲。当时吴老师提出这个问题的时候我和其他老师都觉得有道理，但是事后，我再重新思考吴老师说的话的时候，就产生了以上这些怀疑了。这件事让我更加体会到：教学应该抱着怀疑的态度去发现问题，解决问题，这样才能使我们的知识更加牢固，更加丰富，我们的教学才会更加科学。

上这次课，学到了很多，思考了很多，可以说是受益匪浅。我真正体会到一个地理的实际课堂是怎么样的，切实地去思考一些问题，例如课堂纪律如何控制、学生对地理不感兴趣应如何调动学生的学习热情;学生的能力参差不齐如何调配;根据不同的教学对象组织讲解教学内容的重要性等。

三、当班主任，学问多多。

我实习的班是高一(8)班，这是个普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少数几个学生比较活跃外，其他大部分较文静内敛。指导老师朱敏老师带连同我一共四位同学，其中每人带班一周时间。

记得第一次向学生们自我介绍时，全班响起了热烈的掌声。因此初次见面，我记住的学生名字并不多。后来拿到老师给的班级名单和班委名单之后，我就用心去逐个记住，但由于我只上了一节高一(8)的地理课，而平时他们要上其他科目的课，我也要上其他班的课，因此很难跟他们深入接触，但我利用观看早午晚读和第三节晚自习下课的时间到班里走走，尽量每次与不同的学生聊天，了解他们的成绩和性格等。此外，我还通过宿舍走访，体育课自由活动时间等来增进对学生的了解。

带班的这一周时间，我在班里开了一次主题班会。班会主题是“天天向上”，包括两个小主题：一是优秀是一种习惯，二是人生是一种过程(王国维人生三境界)。由于班上同学反应还没认识完同学，所以我在开班会的第一件事是让同学们抽签调座位，然后跟自己的上下左右的同学做简单的自我介绍，促进他们之间的交流。然后是让他们将自己的座右铭写在小纸条上，通过随机抽取的方式将不一部分同学的人生座右铭念出来，被抽取到的这位同学跟大家分享自己对于自我座右铭的一些感受，这主旨在于让同学们能在日常生活中养成一种不断努力，不断受到有价值的座右铭所传递出来的精神的鼓舞，不断地积极进取，明白优秀是要坚持不懈地将一些良好的习惯发扬。接着通过三首诗词(晏殊的《蝶恋花》、柳永的《凤栖梧》、辛弃疾的《青玉案元夕》)引出王国维的人生三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。最后总结应该以积极向上的态度面对人生，对于现阶段的他们来说，要好好学习，天天向上。这次班会的反响还不错，气氛很好，举办得很成功。

实习期间，正逢学校段考，我们作为考官，监控同学们，并且参与了改卷工作，感觉很新鲜，也让我再次体验到当老师的不容易。

四、体会。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。我相信在未来的路上我会做的很好。

自然传奇心得体会及收获篇八

原作名:theselfishgene。

译者:卢允中/张岱云/陈复加/罗小舟。

简介：《自私的基因》是20世纪最经典的著作，这版三十周年纪念版，在前版本基础上有两章增补和修订。我们从哪里来，又将到哪里去。生命有何意义，我们该如何认知自己？《自私的基因》充满想象力。任何生物，包括我们自己，都只是求生的机器。这本书是实实在在的认知科学，复制、变异和淘汰简单的三种机制可以演变出所有大千世界生命现象里的林林总总。道金斯在《自私的基因》中的突破性贡献在于，把根据自然选择的社会学说的这一重要部分，用简明通俗的形式，妙趣横生的语言介绍给大家，这是第一次。他惊世骇俗地在《自私的基因》中提出：我们生来是自私的。人类窥见了社会关系中基本的对称性和逻辑性，在我们有了更充分的理解之后，我们的政治见解当会重新获得活力，并对心理学的科学研究提供理论上的支柱。在这一过程中，我们也必将对我们受苦受难的许多根源有一个更深刻的理解。

作者:萨根译者:周秋麟。

出版社:天津社会科学院出版社。

简介：《神秘的宇宙》（英文原名cosmos）是世界天文科普史上最为成功的著作之一。也许单纯地用“科普读物”这个词已经不能准确地形容这本书。作者在书中通过诸多不同领域的史料不仅对天文学中最为本质的问题进行了深入浅出的介绍，同时也特别地对人类本身的问题进行了涉及和讨论。天文所推崇和培养的精神包括对教科书和其他书本内容的质疑态度，以及对于教师和专家所言的质疑态度。《神秘的宇宙》出版至今，天文学又取得了极大的进展。通过天文观测，目前我们已经在相当精确的程度上知道了宇宙的年龄，并且得到了诸如宇宙中可见物质、暗物质和暗能量的精确的比例等信息。就在不到一个月前，三个不同的天文学家小组公布了直接拍到的太阳系外行星系统的图像。

作者:[美]比尔·布莱森出版社:接力出版社。

原作名:ashorthistoryofnearlyeverything。

译者:严维明/陈邕。

简介：这是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。惊奇和感叹组成了本书，历历在目的天下万物组成了本书，益于人们了解大千世界的无穷奥妙，掌握万事万物的发展脉络。

作者:[波]尼古拉哥白尼译者:姚守国。

出版社:江苏人民出版社。

副标题:引发人类宇宙观变革的天文学大发现。

简介：这部书不仅是经典的科学巨著，也是人类深刻研究自然科学并取得伟大成就的第一面旗帜。改变了人类几千年固有的宇宙观。从根本上动摇了中世纪宗教和政治的思想基础。这部划时代的作品可以跟牛顿的《自然哲学的数学原理》、达尔文的《物种起源》相提并论。

作者:[美]戴维·加芬克尔/[美]理查德·加芬克尔。

出版社:科学出版社（北京）。

标题:太阳到黑洞再到神秘的暗物质。

简介：我们摸不到太阳，怎么知道它的组成？我们看不到黑洞，怎么肯定它们存在？来，让我们跟随习惯构想宇宙的科幻作家和习惯拆分宇宙的相对论教授，探究宇宙学中最复杂的现象，看科学家如何在感知世界、探测世界和理论世界探索中逐步接近世界的真相。

作者:刘学富出版社:高等教育出版社。

简介：基础天文学是普通高等教育“十五”国家级规划教材。书中由浅入深、由近及远系统地讲解了天体的运行规律，太阳和太阳系，恒星物理量的测量，双星和变星、中子星、白矮星和黑洞，恒星的形成和演化，美丽的银河系和多姿多彩的河外星系及浩瀚的星系集团，并介绍了宇宙的演化及未来以及最新的天文科学成果与空间探测的新发现。书后附有一张光盘，提供了19个“天文观测和实验”的示例和丰富的天文观测图片及资料，融时代性、科学性、系统性和实践性于一身。

作者:苏宜编著出版社:科学出版社。

简介：《天文学新概论（第4版）》是作者苏宜在积累多年教学经验的基础上，结合天文学最新进展编写而成。《天文学新概论（第4版）》是第四版，前三版已得到广大读者的认可。《天文学新概论（第4版）》可以使读者比较系统地获得关于天体和宇宙的各种知识，科学地认识神秘而和谐的宇宙，了解人类生存的宇宙环境及人类探索宇宙的科学方法、艰辛历程和未来前景，达到开阔视野、启迪人生、提高科学素养和综合知识水平的目的。

作者:高铭出版社:北京联合出版公司。

简介：这本书，是一群误入歧途的天才的故事，也是一群入院治疗的疯子的故事。

作者:(澳)大卫。布莱尔/等。

出版社:江西教育出版社。

标题:引力波探测译者:王有瑞。

作者:史蒂芬·霍金等。

出版社:湖南科学技术出版社译者:李泳。

简介：《时空的未来》是s.w.霍金等6位有关时空理论的最重要的物理学家和科普作家的科普作品。《时空的未来》探讨了黑洞、引力波、时空隧道等科学理论将把人类引向何方的问题。本书是一本中庸的不同品味的文章的汇集，是霍金参与编著的又一本科普佳作，自出版以来深受读者好评。

作家：灵遁者。

简介：《变化》为宇宙物理科普基础读物，内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上，有非常大的启发性拓展。对于最基本的问题，引力，惯性，相对论，光速，时空都有独到的看法。适合具有初中，高中，理工科大学初年级文化程度的读者阅读。这本书把读者引入千奇百怪、绚丽多彩的"宇宙物理"。书中没有繁琐的数学描述，以当代物理前沿理论为基础，进行了具有启发性的探索。是一本通俗易懂，畅快淋漓的科普书籍，吸引了无数普通读者，为他们了一扇思想之门。

三句话等于读过这本书：

2、惯性大小其实和距离没有关系。因为这是一种性质，处于引力场中的物体，都具有这种性质。你对于地球的惯性是多大，那么对于其他星球而言也是多大。

作者：灵遁者。

简介：《见微知著》将带你做一次量子力学之旅。从爱因斯坦和波尔的epr之争开始，沿着量子力学发展的道路，带你去经历科学史上的乌云和暴雨，和最伟大的物理学家们一起思考，和大胆开拓思维。《见微知著》以极具诙谐和提问式口吻叙述了经典物理和量子力学的碰撞，以及量子力学从无到控制整个微观世界的艰难发展历程，回顾了诸多量子力学经典实验。

作者其实是在用“80后”的语言描写量子力学与科学家们的探索，虽然这本书写的是量子力学，但此书提出了众多新颖的观点。认为量子力学世界是确定的，对电子双缝实验，薛定谔的猫，物理场的统一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出让专业人士都觉得很难懂的学科的脉络。但作者说：“我告诉你们的不是科普知识，而是告诉你们，要学会去思考，去想象。”

三句话等于读过这本书：

1、、生命在于运动，更在于探索。

2、世界是确定的，思考是有意义的，不去思考，才是无意义的。

3、你想证明的东西，永远必须在你要证明的东西之外去证明。

作者：尤瓦尔·赫拉利。

简介：讲述了为何我们能登上生物链的顶端，最终成为地球的主宰？从认知革命、农业革命到科学革命，我们真的了解自己吗？我们过得更加快乐吗？我们知道金钱和宗教从何而来，为何产生吗？人类创建的帝国为何一个个衰亡又兴起？为什么地球上几乎每一个社会都有男尊女卑的观念？理清影响人类发展的重大脉络，挖掘人类文化、宗教、法律、国家、信贷等产生的根源。

作者：悉达多·穆克吉。

简介：一部饱含人文主义色彩的社科文化著作。作者凭借翔实的历史资料、专业文献、媒体报道、患者专访等众多信息，向读者阐述了癌症的起源与发展，人类对抗癌症、预防癌症的斗争史。

三句话等于读过这本书：

1、我们对癌症的认知不是一蹴而就，而是通过几十代人不断试错得来。

2、正常的细胞都是相同的；恶性的细胞各有各的毒性。

3、我们未曾胜利，但我们永不服输。

作者：曹天元。

简介：这本书带读者做一次量子之旅，从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。

三句话等于读过这本书：

1、不认真看没意思，认真看一定三观崩溃。

2、第一个亮点在于，承认上帝的存在。

3、乍一看仿佛对你的生命毫无意义，但它又恰是世间万物存在的法则。

自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。它包括物理学、化学、生物学、天文学、地球科学基础科学和医学、农学、气象学、材料学等应用科学，它是人类改造自然的实践经验即生产斗争经验的总结。它的发展取决于生产的发展。

原始社会中，人类对自然界的斗争，因生产工具简单、粗笨，还受到原始宗教及其他意识的影响，自然科学的发展是缓慢的。不过，人类取得的每一个科技进步，都推动了生产的发展，同时又促进自然科学知识的不断积累，预示着科技的新突破。因此，尽管当时的人们尚处于蒙昧与野蛮状态，他们在与自然界的斗争的过程中，以辛勤的劳动与聪明智慧，不断地推动着科学技术的发展。

与社会科学的区别：

自然科学是研究世界规律的客观的科学。不同于自然科学的普世性，社会科学在不同具体条件下存在差异性，需要具体情况具体分析。自然科学含括了许多领域的研究，自然科学通常试图解释世界是依照自然程序而运作，而非经由超自然的方式，其实建立于敬畏宇宙自然本身。自然科学一词也是用来定位“科学”是遵守科学方法的一个学科。自然科学（naturalscience）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。其认识的任务在于揭示自然界发生的现象和过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。

社会科学是关于社会事物的本质及其规律的科学。社会科学是科学化的研究人类社会现象的科学。如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配，人类学研究人类文化、习俗，历史学研究有史料时代的历史，传播学研究传播方式，教育学研究教育方法，心理学研究人类心理，语言学研究人类语言的发展、运用，地理学研究人类社会在地域上的特点，法学研究法律的作用。

自然传奇心得体会及收获篇九

对地理学也是很感兴趣的，在实习的时候实习，选的也是和地理有关的职位工作，工作了一段时间也有了一些自己的体会。下面是本站小编为大家收集整理的地理学。

及收获，欢迎大家阅读。

实习的目的：

人文地理学是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义。

通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本知识和基础理论，从而加深对知识的理解和记忆，并提高地力思维能力;还可以使学生掌握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。

实习的要求：

(1)掌握实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与资源分布情况，及其对经济发展的影响。

(2)了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动对地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相似性及其形成因素。

(3)了解实习区域的文化、民俗等方面的情况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。

(4)探讨不同自然环境特征下，民居建筑的形成原因。

(5)提交一份人文地理学野外综合实习。

调查报告。

建筑特色。

村落的选址布局。

皖南宏村古村落选址、建设遵循着周易风水理论，强调天人合一的理想境界和对自然环境的充分尊重，在这种理论指导下的村落选址建设，注重物质和精神上的双重需求，有科学的基础和很高的审美观念。宏村的形态多为聚居形态，沿山势、水势、布局灵活多样，整个村落的整体轮廓与所在的地形、地貌、山水等自然风光取得和谐统一，体现了皖南古村落的特有风貌。

宏村的典型布局是“枕山、环水、面屏”，形成一相对封闭的环境，即可背靠山石遮挡冷风又可面水，使房屋迎风纳气，调节局部环境的舒适度，获得良好的景观效果。

理水观念。

走进村落，便为其丰富的水资源所吸引。该村座北朝南，东西两面均有山溪河流突起村庄。

山环水绕古村庄，南湖自古津玻璃，天杰地灵之月沼，碧波荡漾映古墙……宏村水系景观最美的属月沼和南湖，因其民居建筑以及周边合理的水系规划所形成的独特的水脉景观而著称。把自然与人文天然为一体，可谓巧夺天工。

月沼是宏村牛形村落的“牛胃”，是由一泓天然泉水扩建而成的月沼常年活水长流。月沼是泉水和水圳的融合，它将村中的泉眼和溪水混合使用，两股活水融合后，池塘水便清澈流淌，年年不竭。

南湖。

湖位于宏村南首，南湖的开挖是继月沼之后宏村又一浩大的人工水系，是村中水的总汇之所。

我们从宏村的理水观可以总结出几点启示。第一，从整体、全面的宏观视角出发，通盘考虑，而不是走一步看一步的无规划盲目建设;第二，贯以可持续的发展观念。宏村水系力求人与自然的和谐发展，在自然的基础上改造，而不是破坏自然和滥用自然。从而满足了世世代代的需要;第三，集实用、功能与艺术为一体;另外，宏村水系是在环境和人口的不断变化的情况下，不断改造，修葺使之完善的长期过程。

马头墙。

宏村建筑的另一特色，民居除一般中国古代建筑的低层、坡顶形式外，着重采用了马头山墙的建筑造型，将房屋两端的山墙升高超过屋面及屋脊，并以水平线条状的山墙檐收顶。为了避免山墙檐距屋面的高差过大，采取了向屋檐方向逐渐跌落的形式，既节约了材料，又使山墙高低错落，富于变化。这原是为了防火，故俗称“封火墙”。

【马头墙简介】马头墙，特指高于两山墙屋面的墙垣，也就是山墙的墙顶部分，因形状酷似马头，故称“马头墙”。

马头墙高低错落，从外形看颇具风格，因而不仅是中国南方徽派建筑常用格式之一，也是徽派建筑的重要造型特色，曾有“青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗”之说，用以概括明清徽派建筑风格。一般来说，优美的马头墙多见于乡村，而在繁华的都市中，马头墙则极为非常难得和珍贵。

人地关系：

文化是人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和，文化景观是人类为满足某种需要有意识的在自然景观基础上叠加的景观。是文化的外在表现形式和特定地域人地关系的反映。地理环境对文化的影响必然要通过文化景观反映出来，任何文化景观本身都肯定烙有人文环境的印记。

通过宏村我们了解到徽州的生活民俗。我们可以想象到把一个小村庄打造成一个旅游村庄是何等的突破。以前我总是认为村庄都是宁静的、和谐的。还有就是日出而作日落而息的。我记得最深的就是家家都是被水环绕，那种人文景观体现出宏村的理水理念。这种人与自然地关系可以说是十分融洽的。我不知带见过多少的山村都感觉越发地城镇化，纯的山村景观在我们东南已经很少了。去的人的同时，可以感觉到宏村比任何一个村庄更商业化，真的，我没有去调查宏村是否还有农业、种植业了。但我可以推断出宏村的农业已经淡出，那里家家户户基本上都是个体户，纯粹的徽商。形成了一种独特的人文景观，尤其是在那独特的小巷、流水的环绕。而竹雕文化也就孕育而生，这也是充分利用了当地的自然资源，达到了资源利用的收支平衡(这是自己随意发挥的，没有实际调查与查询资料，希望理解)。同时，由于当地与黄山较近，茶行业也有所发展，如：黄山毛峰、红茶等。

村落文化、民俗:。

民俗包含的内容十分广泛，涉及民族社会生活中的方方面面。民俗可分为：物质民俗;社会民俗;精神民俗;口承语言民俗、民间艺术传承等。

日前，西递古村落完成了抛绣球、祭祖两项徽州风俗表演标准的草案编制及上报工作，让抛绣球、祭祖两项表演穿上“标准”绚衣。歙县挂贺联、歙县祝寿、歙县抢亲、歙县婚嫁、涉嫌年节、涉嫌称呼、歙县讳忌等民风民俗。

总结：

皖南古村落是物质文化遗产与非物质文化遗产的综合呈现地，是徽州文化多样性最具资格、最具品味、最具权威的阐释者。在徽州有数不尽的高墙深院，宏村---徽州古民居的典型代表，历经风雨沧桑，至今保持了最初建筑的特征。宏村的规划、街道形式、建筑和装饰以及房屋与广泛的水系相结合的“牛”形规划布局，被中外专家认为是“将科学与诗意完美结合、建筑与环境珠联璧合的典范”，是人类古老文明的见证。

如今，宏村也正遭受着现代文明的冲击，宏村早已不是那几百年前的那种自然村庄，它少了一份宁静，多了一份喧闹。南湖书院早已听不到朗朗书声，而只有导游的说辞。只要我们多一份细心就可以发现，宏村的水系已不是那么的清澈，渐入浑浊与富营养化。

在这种情景下，我们不能为了一时的经济发展而忽略了人与自然和谐相处。我们时刻都应该注意要做到人地关系和谐发展，而这也正是我们应该是思考的。作为当代大学生，我们实习的目的也不是为了旅游参观，而是为了学习更多的知识，了解更多的人文景观与人地关系的内容与深刻含义，为以后从事这方面的工作打下坚实的基础。达到人与自然和谐相处的目标。但愿吧!

10月17日至10月13日，我在南宁市第四十二中学进行地理学科教育实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。期间担任高一(8)班实习班主任，主要担任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班实习地理老师。在原任指导老师兼班主任朱敏老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我顺利地完成了教育实习任务。

“师者,传道授业解惑也!”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，这段时间里,教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。

现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合，例如学校地理组组长张老师，他通过讲述一些学生显而易见的故事和例子，加上幽默风趣的语言，再加上多媒体的帮衬，使课堂气氛活跃到极致。

短短二十多天，参与教学和担任班主任的过程，让我经历了从一个学生到一个老师的演变，现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

一、与队友相伴，快乐多多。

我是孤身一人来到南宁四十二中学实习的，刚好碰上了广西民族大学历史专业的四十位同学也在这进行历史教育实习，这让我有幸认识了一帮新朋友，与其中3个成为了队友。从初次认识到一起逛校园，熟悉学校环境，即使不是相同的学科教学，还是会一起讨论教学、班主任工作等等，备课时的互相关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会的讨论改进„„无论生活上或者学习工作中，让我们留下很多美好的回忆。

二、走上讲台，收获多多。

如何才能上好一节地理课?怎么样才算是一节成功的地理课呢?如何循序渐进的上好一节课?这是我在实习过程中一直在思考的问题。

到达学校，我分配到的指导老师是教11级8班的朱敏老师，朱老师是高一(8)班班主任，同时教四个班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原计划是安排我的班主任工作和地理教学都是这四班，改变计划后，是安排我的地理教学指导老师是另一位非常有经验的黄莲凤老师，黄老师教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。

听课篇。跟老师们交流认识之后，首先做的第一件事情就是听课。只要有时间我都去听不同老师上课，每次听课，我都用心做笔记，将老师讲课的流程和细节记录下来，以及每部分所以时间记下来，分析各个知识点是如何组织联系起来的，分析如何分配时间。老师们讲课，有的语速比较慢并且有节奏，颇带威严的教态，有的语速比较快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。每次课，老师都是有侧重地介绍知识，巧妙运用一些练习实践去强化学生对重点知识的理解和掌握。有的老师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发现他们容易犯的错误并及时纠正。几位老师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位老师应该具备的素养和责任，我要向他们学习的东西有很多。

(2)、(3)班属于重点班，他们接收知识能力较强，可以把知识介绍得更为深入一点，而高一(10)班则不同，属于普通版，且地理基础较差，因此，在介绍知识时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都需要创设有趣的情境和任务来吸引学生的注意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。

教学反思篇。真正踏上讲台与学校微格是非常不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。每次上课前，我都先与黄老师交流，看看哪些重点应当突出，教学有什么要求等，我自己也反复斟酌教材内容，安排设置要讲的知识点，写好教案以及做好课件等。每次上完课，我都会询问黄老师听课的意见，看看知识的介绍是否有错漏，任务设置是否合理等。

踏上讲台，印象最深的是我给高一(2)班的学生上《大气运动》，有三位学校地理老师来听我的课。在此之前，我已听了一次黄老师上这一节内容，在她的指导下写好了教学方案，三位老师在听课后，给了我一些意见和改善的建议：如我的板书的图感官性不够强，重点不够突出，地理组组长张老师就告诉我应该如何将图画得更明朗，比如说用不同颜色的粉笔、用粗线突出重点等，并在一张纸上亲自示范给我看，还有一些知识点讲得不够清楚透彻，他也都逐一告诉我应该怎么讲。

老师们在指出了我存在的不足和错误，同时也肯定了我授课的认真和镇定自若。我很谢谢老师们对我的评价，尤其是指出我的不足之处，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教学。举个例子吧，我在将正午太阳高度角的规律时，我跟学生说规律分为时间和空间上的规律，空间上他们很容易理解，而时间上他们就不太明白，我就用了一幅数学的函数图象，从数学角度分析地理。之后老师说这种讲法很抽象，对于实验班的同学来说比较困难，应该结合生活来讲。当时吴老师提出这个问题的时候我和其他老师都觉得有道理，但是事后，我再重新思考吴老师说的话的时候，就产生了以上这些怀疑了。这件事让我更加体会到：教学应该抱着怀疑的态度去发现问题，解决问题，这样才能使我们的知识更加牢固，更加丰富，我们的教学才会更加科学。

上这次课，学到了很多，思考了很多，可以说是受益匪浅。我真正体会到一个地理的实际课堂是怎么样的，切实地去思考一些问题，例如课堂纪律如何控制、学生对地理不感兴趣应如何调动学生的学习热情;学生的能力参差不齐如何调配;根据不同的教学对象组织讲解教学内容的重要性等。

三、当班主任，学问多多。

我实习的班是高一(8)班，这是个普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少数几个学生比较活跃外，其他大部分较文静内敛。指导老师朱敏老师带连同我一共四位同学，其中每人带班一周时间。

记得第一次向学生们。

自我介绍。

时，全班响起了热烈的掌声。因此初次见面，我记住的学生名字并不多。后来拿到老师给的班级名单和班委名单之后，我就用心去逐个记住，但由于我只上了一节高一(8)的地理课，而平时他们要上其他科目的课，我也要上其他班的课，因此很难跟他们深入接触，但我利用观看早午晚读和第三节晚自习下课的时间到班里走走，尽量每次与不同的学生聊天，了解他们的成绩和性格等。此外，我还通过宿舍走访，体育课自由活动时间等来增进对学生的了解。

带班的这一周时间，我在班里开了一次主题班会。班会主题是“天天向上”，包括两个小主题：一是优秀是一种习惯，二是人生是一种过程(王国维人生三境界)。由于班上同学反应还没认识完同学，所以我在开班会的第一件事是让同学们抽签调座位，然后跟自己的上下左右的同学做简单的自我介绍，促进他们之间的交流。然后是让他们将自己的。

座右铭。

写在小纸条上，通过随机抽取的方式将不一部分同学的人生座右铭念出来，被抽取到的这位同学跟大家分享自己对于自我座右铭的一些感受，这主旨在于让同学们能在日常生活中养成一种不断努力，不断受到有价值的座右铭所传递出来的精神的鼓舞，不断地积极进取，明白优秀是要坚持不懈地将一些良好的习惯发扬。接着通过三首诗词(晏殊的《蝶恋花》、柳永的《凤栖梧》、辛弃疾的《青玉案元夕》)引出王国维的人生三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。最后总结应该以积极向上的态度面对人生，对于现阶段的他们来说，要好好学习，天天向上。这次班会的反响还不错，气氛很好，举办得很成功。

实习期间，正逢学校段考，我们作为考官，监控同学们，并且参与了改卷工作，感觉很新鲜，也让我再次体验到当老师的不容易。

四、体会。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。我相信在未来的路上我会做的很好。

接近两个月的十五中教育实习转瞬即逝，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。在这次实习中，我体验到初为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣，虽然只有短暂的工作时日，我不敢说自己做出了怎样的成绩，但的确是受益匪浅，在教案的准备和课件的制作上，在课堂时间的把握上，在于指导老师，学生的相处上，在实习班主任的工作中，都有了很大的提高，现在将实习中体会较深的心得总结如下：

一、象牙塔中，锻炼自我。

在大二大三，在学校我们自己就组织了同学上台试讲，从那时起，我就对教师这份职业有了一些初步的认识，对如何上好一节课有了一些思考和启示。随着课改的实施，对于新一代的教师有了更高的要求，需要我们改变传统的教学模式，大胆创新，不束缚于旧的教学模式中，在教学中要有自己的独到之处，有新意，让学生在轻松愉快的氛围下学好每一课的知识。

二、初为人师，为人师表。

初为人师，心里有说不出的幸福与兴奋。每每有学生亲切地尊称自己为“老师”的那一刻，心中就泛起了无限感动的涟漪，恨不得自己能够给予他们无限的爱，这也许就是初为人师的幸福所在。而作为老师更应该做到的是为人师表，要做到为人师表，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。所以，无论在哪方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是教师教育工作的基础。

三、了解学生，交流沟通。

作为一名实习老师，尤其是班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用实习的前几天，找原班主任了解情况，与学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩。同时，由于我们班午休留校的同学较多，我就利用这个时间找学生聊天，随堂批改作业和备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。此外，最让自己感动的是，我只用了两天时间，就将班上的所有同学的名字与人对上号。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好教学工作和班级辅助管理工作做好了准备。

四、教育见习，从听做起。

在实习的前两周的任务安排是教育见习，主要是听指导老师的地理课，认真做好每一堂课的听课笔记。此时此刻，已不能像中学时代那样学习了，而是要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言把握教学风格，要听老师的问题设置，也要看学生听课的状态以及老师的教态。听了陈老师，池老师，王老师三个指导老师的课，她们都有自己独特的上课风格，给我留下了深刻的印象和值得学习的地方。在课后，我们也将一些自己的听课见解和疑问与指导老师交流，他们都非常耐心的与我们进行探讨。

五、地理教学，步步精心。

5班进行。也许是老天对我的考验，班级的投影仪由于有问题被拆下拿去修理了，这就意味着我先前准备的ppt课件无法使用，只能靠自己的一张嘴和粉笔了，我的压力陡增，但指导老师和队员们给我的鼓励和支招，使我变压力为动力，我围绕课本和教案本身，将知识梳理展开并依靠自己的知识面并加以拓展延伸，将原本就知识点不多的《中国地势》整节内容教给学生，学生们也给足了我这个实习班主任面子，积极响应我的教学和提问，课堂气氛逐渐增温，当下课铃响的一刹那，我的心如石头般落下来。下课后，我也认真听取了指导老师对我的评讲与指导，从中也认识到了自己的优点和问题，并做出及时的加强和改正。之后的几节课我也如此按部就班的完成，而从中认识到不同的是，在高中教学中，由于理论知识容量相比初中大大增加，且高中生的逻辑思维辨析能力，价值观也与初中生产生很大变化，所以在教学中应更注重知识重点的梳理，增强理论性指导，引导学生更多的自发性阅读学习，这也是高中指导老师所要求的。最后，我上完了任务要求的所有课程，得到了指导老师，实习队友，学生的肯定与支持。在这里我要对我们小组的所有实习队友的帮助和初中教学指导老师陈洁老师，高中教学指导老师池晓昶老师的辛勤指导，孜孜教诲表示最衷心的感谢，没有你们的帮助，我必然无法顺利完成我的教学工作任务，因为有了你们，我才会成长，才与真正成为一名为人师表的教师的目标愈来愈近。

六、常规工作，严而有度。

我所担任实习班主任的初二5班在年级中整体较好的班级，所以在班主任常规工作上，我对他们是绝对的严格要求，初中生天生好动贪玩，所以我对他们的原则是动静分明。每天的早读、两操、卫生工作和一些自习，考试上，我都对他们提出了更高的要求，只要有人违反纪律，我就会对他们严厉的批评教育，很多实习老师怕这样做会伤害学生，得罪学生，但作为个人认为，虽然我们现在是实习老师，但既然是老师了，就必须有老师的范儿，该严则严，严而有度，这样才能建立威信，学生才会打心眼里把你当做老师。

七、主题班会，学生舞台。

我策划指导了初二5班关于《红色华诞，彩旗飘扬》的主题班会，这也是学校下发的一个任务之一。但我并没有完全包办了所有的事情，而是将主题班会的主导权交给了学生，我只是起一个指导作用。最开始，我先召集了所有的班委进行讨论，得出了本次主题班会的具体。

策划方案。

然后班长将各项任务列举出来，同学们或自主选择或者对在一些方面有能力胜任的同学进行统一安排，这样就将看似复杂的事情细分到学生身上，让他们各司其职，排练的排练，主持的主持，演讲的演讲，统分的统分等等而我，在其中作为旁观者，又通过大家筹备的过程中，有了进一步与学生接触的契机，从而也和学生打成了一片，成为了他们中的一份子最终，主题班会得到了成功开展，获得了原班主任程老师和同学们的一致好评，甚至吸引了其他班同学与校领导的驻足观看本次主题班会，在活动组织、筹备、演出的整个过程中，程老师和我都很注重对学生实际能力的培养，从效果看，达到了目的，学生的组织管理能力，表演能力等各方面能力都得到了充分的锻炼，真正使学生成为了主角。

“师者，所以传道授业解惑也。”对于存在于现在社会中得人民教师来说，传统的教学理念已经远远无法满足现在教育的发展了。让每个学生能从教育中追求真理，将人类文化持久的传承下去，这是每位老师共同的心愿。我深信我会努力感受到这种精神力量，用它来指引我今后的奋斗目标。

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自然传奇心得体会及收获篇十

自然是我们生活中不可或缺的一部分，每当我们去欣赏自然的壮丽景色，都会被大自然的鬼斧神工所震撼。最近，我看了一部纪录片《自然传奇》，讲述了大自然中的一些神奇现象和奇异生物。通过观看这个纪录片，我对大自然的力量和奇迹有了更加深刻的认识，也有了一些心得体会。

首先，我被自然界的力量和壮丽景色深深吸引。在纪录片中，我见到了世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，它巍然屹立于云端之间，宛如一座高耸入云的巨人。我也见识了火山爆发时的恐怖景象，火山里喷涌而出的岩浆如同燃烧的熔岩，让人不禁感叹自然的巨大力量。纪录片还介绍了壮观的地理奇观——大峡谷，这个位于美国的自然奇迹震撼人心。

其次，我觉得自然是如此多样且充满神秘。纪录片中介绍了一些奇特的生物，比如在深海里发现的热液喷口生物群落，它们以热液作为能量和食物来源，生活在极端环境中，十分适应这样的生存条件。还有北极的企鹅们，它们生活在寒冷的环境中，却依靠彼此的温暖和合作来度过艰难的冬季。这些生物的生存方式和适应能力真是让人叹为观止。

此外，自然的生命力和恢复力也是令人惊叹的。在纪录片中，我看到了被火山喷发所摧毁的土地，经过几年的时间，这片土地上又恢复了生机，种植着茂密的森林，所有的动物也回到了这里。这让我明白，无论自然受到什么样的破坏，它都有着强大的恢复能力。这也提醒着我们应该保护好我们的环境，不要给大自然带来更多的损害。

最后，通过观看这个纪录片，我也意识到了人类与自然的紧密关系。在自然传奇的世界里，生物之间相互依存，相互影响。人类也是自然界的一部分，我们应该学习和自然共存，保护自然，不破坏生态平衡。纪录片中反映了一些现实问题，如生物种群的减少和物种灭绝，全球变暖等，这些问题都与人类的活动有关。观看这个纪录片让我更加意识到了我们应该为保护环境和生物多样性做出努力。

总之，通过观看纪录片《自然传奇》，我对大自然的力量和奇迹有了更加深刻的认识。我被自然界的力量和壮丽景色深深吸引，觉得自然是如此多样且充满神秘。自然的生命力和恢复力令人惊叹，而人类与自然的紧密关系也是我们所需要重视的。我相信，只有更多的人了解和尊重自然，才能让我们的地球更加美丽和宜居。

自然传奇心得体会及收获篇十一

自然传奇，是一部展示自然神秘力量的纪录片，我通过观看这部片子，收获了很多。首先，自然界真是一个奇妙的地方，充满了无尽的神奇。在片中我看到了大草原上数以百计的羚羊迁徙的壮观景象，感叹大自然的鬼斧神工。其次，人与自然是息息相关的，我们需要保护自然环境，才能保护我们自己。看到片中许多珍稀动植物的保护行动，我格外感动。最后，自然界的力量是无穷的，有时让人胆寒。片中的火山喷发和海啸来袭让我惊叹自然的威力，也增强了我与自然共生共存的决心。

首先，自然界的景象让我惊叹不已。在自然传奇中，我看到了大草原上羚羊的迁徙。成千上万的羚羊向着一个目的地前进，他们连成一片，壮观而有序。这个迁徙的过程，让我震撼不已。在迁徙途中，羚羊需要跨越河流、穿越草地、翻越山峦，向着更好的栖息地前进。这种壮观的景象，展示了自然界的鬼斧神工，让我深深地感叹大自然的奇妙和伟大。

其次，自然界的保护是我们每个人的责任。在自然传奇中，我看到了许多珍稀动植物的保护行动。比如，片中展示了科学家们保护黑犀牛的努力和艰辛。黑犀牛是濒临灭绝的物种，为了保护它们，科学家们投入了大量的时间和精力。他们进行疾病防治、栖息地保护等工作，希望能够挽救这个濒临灭绝的物种。通过观看这些场景，我深刻意识到人类应该与自然和谐相处，保护自然环境，保护珍稀动植物，维护生态平衡。

最后，自然界的力量是强大而威猛的。在片中，我看到了火山的喷发和海啸的来袭，让我对自然的力量深感敬畏。火山爆发时，熔岩喷涌而出，烟尘弥漫，整个地球似乎在颤抖。海啸来袭时，巨大的海浪席卷而来，将一切障碍物冲刷一空。这些自然界的力量让人胆寒，也让人意识到自然的伟大。我们必须与自然共生共存，保护自然环境，减少对自然的破坏，才能保护我们自己。

总之，通过观看自然传奇，我收获了很多。自然界的奇妙景象让我惊叹不已，自然的力量让我感到敬畏。同时，我也明白了人与自然的关系，我们需要保护自然环境才能保护我们自己。希望未来的每个人都能认识到自然的伟大和重要性，共同努力保护我们共同的家园，与自然和谐相处。

自然传奇心得体会及收获篇十二

一眨眼，为期一周的实习就这样过去了，然而在这一周的时间里，我们却学到了许多平时在课堂里学不到的关于实践的方方面面，也发现了自己存在很多方面的不足，而在实习中学到的实践经验着实令我们受益匪浅，以下便是对于实习期间的实习工作的总结和心得体会。

对于今年刚学习接触专业基础课的我们来说，这次实习活动有利于增加我们对专业知识的了解和领悟。第一天，我们首先了解了下蜀实习林场的基本概况，林场位于江苏省句容县境内，东与句容县林场接壤，北靠下蜀乡，西部和南部与亭子乡毗连。林场属北亚热带季风气候区，气候特点是：干湿寒暑四季分明，光照充足，水热资源丰富，具有发展林业生产的良好条件。

据句容县气象站和林场多年观测资料，年平均气温为15.2℃，极端最高气温为39.6℃(1961年)，极端最低气温为—16.7℃(1955年)。历史最早初霜10月27日，最晚终霜4月16日。平均无霜期233天。日平均高于l0℃的植物生长期为266天，总积温4859.6℃。年平均日照2157小时，日照百分率为4%。年平均降水量l055.6mm，但年际变化较大，最多年份达1408.3mm(1962年)，最少为425.2mm(1978年)，降水以夏季最多，其次为春季和秋季：年平均空气相对湿度79%。各月平均风速2～3m/s，最大风速超过20m/s，春夏两季多偏东风，秋冬两季多东北风。初雪日期最早为11月20日，最迟在3月27日。

林场座落在宁镇山脉东段的武歧山、空青山南侧，宁镇山脉是东西走向，形成天然屏障，使北风和西北风难以长驱直入，对林木生长有利，林内的常绿成分也较多。根据传统的观点，下蜀林场属于黄棕壤土壤地带，但是传统的看法只能适合于大范围的土壤地区，对象下蜀林场这样小范围(或小区域)内，其土壤类型可能就不完全符合传统的分类观点。本地的地带性植被为带有常绿成分的落叶阔叶混交林。场内的天然林以栎类(麻栎、栓皮栎、白栎、短柄槐树、锐齿槲栎、茅粟等)次生林为主，并杂有化香、枫香、黄连木、刺楸、朴树、榉树、榔榆、黄檀、响叶杨、山槐、三角枫、五角枫、野漆树、盐肤木、皂荚、野柿等落叶树种，以及冬青、枸骨、石楠、乌饭树等常绿树木。

第三天，在对实习林场有一定的了解之后，我们来到了下蜀实习林场，要对空青山和武岐山进行土壤剖面的挖掘。首先是在空青山的山顶，然后是武岐山的山腰以及松林中，整个过程中，小组成员之间相互合作，轮流分工，虽说爬山挖剖面累了些，但是却很开心。

我想，对于土壤学这种需要实践和理论想结合的学科来说，野外实习是必不可少的，这也正是学院安排我们外出实习的目的。通过亲身实践，我们能够从中对自己在土壤学专业的基础知识获得一个感官上的认识，从而便于我们更好的学习和利用专业相关的技能。邓小平也曾经说过，“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过实习，我们才能在巩固消化课堂知识的同时，对课堂上的知识也是一个检验和融会贯通的过程，而且，实践是我们大学生学习的第二课堂，是知识发展的引擎，是检验真理的试金石，也是锻炼我们成长的有效途径。一个人的知识和能力只有运用于实践才能更好的发挥出其应有的作用，才能将其发展和完善。对于我们来说;想要成长，就需要勤于实践，将理论知识与实践相结合，并在实践中不断学习，在逐步完善的同时，进行创新。

在学校学习专业知识的我们，由于不断地吸收消化知识，但是却没有直接感官上的对知识的感受，往往感觉到枯燥乏味，但到了山上实习之后，气氛以及学习的趣味程度都有了很大的提高，譬如挖掘剖面时的神速;对剖面修整的细心程度以及层次的划分，但是感觉上了好像有些许的脱节，首先就是感觉缺乏实际操作、实物属性认识方面经验的欠缺。譬如;土壤剖面规格、朝向、层次的划分等。而在实习的过程中，老师细心地讲解，将在学校课堂上的理论知识中关键点的回放，使得课堂上的平面效果与实践中三围得到有效融合，同时也在其中加入了新的知识，例如我们所携带的袖珍经纬仪的操作使用等等。

在本次的实习中，老师的悉心指导，同学们的热情配合，使本次实习非常顺利地完成了。而在本次的实习中所学到的知识，因为是自己亲身操作感受过，所以深深地记在了心上，虽然只是短暂的实习，却也使我们明白了“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义，告诉我们，一个知识的由来，是经过了无数的实践和努力，敦促我们在认真学习理论知识的同时，也不要放松实践经验的积累。

20xx年x月x日，我背着大包提着小包的行李跟其他几个小伙伴兴致勃勃的来到实习学校。那时的自己对教育实习是满腔的热情，下决心要好好干一番。第一次学校例会，学校领导都通知我们参加了会议并一一介绍了我们。而我们几个自己也要作。

自我介绍。

我知道作自我介绍是我很不擅长的一项，所以我作自我介绍的时候还是挺紧张的，不过还是没令自己失望的圆满的作完自我介绍，接着得到老师、领导们的热烈掌声，我知道自己做好第一步了，接下来就比较有自信了——学校的领导和老师对我们很是欢迎和我在学校领导和全校老师面前热情，对我们也是很照顾，经常关心我们生活、工作上的事情，以防我们在这些方面遇到困难了也不懂得自己解决有时候周末我们要回南宁或者去武鸣县城的也有老师教我们搭他们的顺风车，国庆回南宁的时候我们几个就坐着顺风车回来的。

美了。但是粗心的人往往离成功差那么一点点距离。原因是跟我一起来实习教语文的一个小伙伴由于没有u盘，所以上午他的公开课就先借我的u盘用。万万没想到的是这个奇葩把我的课件剪切出来，放在了备课室的电脑的桌面上，理由是看着u盘里面东西太多、太乱了，所以先拿我的出来。这一部分的原因也在于自己，如果我在上课之前能对我的u盘检查一下，毕竟借了出去说不定会发生什么事情，然后再去上课的。所以说以后在做什么事情的时候应该多留一颗心是比较好的。上完公开课之后，再听指导老师的一节课之后，她又叫我上台了，我也只能拖着郁闷的心情上去了，意外的是这节课是上得最好的一节课，连指导老师都说很好，也是给自己最大的一个安慰了。

在跟指导老师互听几节课，交接任务完毕之后地理课就开始由我来接手了。课堂教学的前段时间，凭着自己的一点点胆量、应变能力、对教育实习的滔滔热情和学生对新老师的好奇，课堂教学进行的还算顺利。每上完一节都有成就感，自己也是信心满满的，顿觉得前途一片光明，自己在教育方面很有天赋，下决心要设计新型的课堂——充分体现学生的主体地位。到这里实习一周后，我所教的班级中也有一个班的班主任叫我做他们班的实习班主任，这也是我实习的内容之一，所以也很欣然的答应了。每天除了上课之外还要协助管理班级，管纪律、检查卫生等。实习工作进行得很顺利。

情除了责任还在。其他小伙伴跟我的情况也差不多吧，于是我们回到宿舍就开始抱怨了，抱怨这里的学生太调皮、太难教了等等。可能这些抱怨声传到了学校领导耳朵那里或者我们经常在宿舍讲话太大声了影响到了他们的休息或者他们觉得我们这几个实习生太差了，竟然把教学课堂搅得鸡犬不宁的，也影响到他们的课了，或者学生因为我们的到来有所放松了。反正感觉到学校领导、老师对我们不再你们热情了，领导经常去视察我们上课的情况，有时候班主任也去做在后面听我们上课，说是来听课倒不如说是来管理纪律的，到学生宿舍去督促学生休息的工作也不想由我们来代理了。看到学校领导、老师对我们上课那么不放心，其实我们心里也是很难受。教育实习出现了瓶颈期。

在这方面以前被忽略掉了。经过不停地反思改进，地理课堂的学习氛围又回来了、宿舍纪律由坏变好。我又觉得自己是一位很教育天赋的教师，学校领导老师又开始对我们笑眯眯了。

20xx年x月x日顶岗教育实习圆满结束。从地理课堂学习氛围的失而复得、宿舍纪律由坏变好中，我不仅认识到教学管理和课堂管理的密切关系，而且也认识到人是要不断地反思和学习，因为反思我发现了自己的不足然后进行改正，因为学习才知道有“破窗效应”和“二八定律”这些伟大的理论的存在，而不是要别人来告诉自己。当然除了以上所说的这些收获体会，在人际交往、接人待物、组织活动等也学到很多，很感谢自己能在这次实习中收获得那么多知识、经验、教训，相信对我以后的教育事业会有很大的帮助。

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自然传奇心得体会及收获篇十三

自然传奇是一部以自然为主题的游戏，通过玩家在游戏中体验大自然的美妙景色和独特传奇故事，帮助玩家更好地了解和保护自然资源。在我玩这款游戏的过程中，我深深体会到了自然的伟大和对人类的深远影响。以下是我对自然传奇游戏的心得体会。

首先，自然传奇给予了我强烈的视觉冲击。游戏中的每一个场景都精心设计，细腻的画面和逼真的色彩使我仿佛置身于真实的自然环境中。我游走在茂密丛林中，感受到了阳光透过树叶的抚摸，听到了鸟儿歌唱的声音，这些都让我深深地感受到了大自然的美丽和力量，更加珍惜和保护自然资源。

其次，自然传奇的情节设计让我充满了好奇心。游戏中有很多传奇故事，每一个故事都与自然息息相关。通过解开谜题和完成任务，我逐渐揭开了故事的真相，了解了大自然与人类的关系。其中一次任务是拯救一只濒临灭绝的动物，我通过努力找到解救方法，不仅解救了这只动物，也更加明白了人类与其他物种之间的互相依存和共生关系。

再次，自然传奇教会了我珍惜与自然和谐相处的重要性。在游戏中，我学到了很多与大自然和谐共处的方法。例如，游戏中有一个任务是栽培一片林地，我通过不断地努力，恢复了一处被破坏的森林。这让我明白了绿色环保的重要性，也让我更加懂得了生活中如何与自然保持和谐，尊重和爱护自然资源。

此外，自然传奇也教会了我团队合作的重要性。在游戏中，有很多任务需要多个玩家进行合作才能完成。通过与其他玩家的互动，我学会了与人合作，分享资源和经验，共同努力达成目标。这不仅让我学到了如何与他人合作，也培养了我的团队合作精神，这对我未来的社交和工作中都是非常重要的。

最后，自然传奇让我深刻认识到我们人类与自然的联系。通过游戏中的角色扮演，我有机会感受到自然中各种生物的特点，了解到它们对我们人类生活的重要性。我们人类是自然界的一部分，我们的命运与自然息息相关。只有保护好自然环境，我们才能获得更好的生活条件，享受到大自然的恩赐。

总结起来，自然传奇是一款有着深刻教育意义的游戏。通过游戏，我不仅了解到自然的美丽和伟大，更体会到了与自然和谐共处的重要性。自然传奇帮助我认清自然与人类的关系，珍惜与自然资源共生共存的机会。我相信，在游戏的启发下，我们每个人都能更加关注和保护自然，为构建美丽的地球家园做出自己的贡献。