2023年大班观察心得体会和感想(实用14篇)

通过写心得体会，我们可以分享自己的经验和教训，为他人提供帮助和启示。在写心得体会时，可以结合实际案例或具体事例进行说明和阐述。以下是小编为大家收集的一些心得体会样例，希望能够给大家一些启发和参考。通过阅读这些范文，我们可以发现每个人对于同一件事情的心得体会都是不同的，这也正是心得体会的魅力所在。希望大家可以通过写心得体会来更好地反思自己的成长和经历，并能够不断提升自己。

大班观察心得体会和感想篇一

在幼儿大班的教学过程中，观察幼儿是非常重要的一项任务。通过观察幼儿的言行举止，我们可以了解到幼儿的思维、情感、行为等方面的发展情况，从而更好地指导幼儿的学习和生活。在我的教学实践中，我深刻地体会到了观察幼儿的重要性，本文将就此展开叙述。

在我刚参加工作时，我对于观察幼儿的重要性并没有深刻的认识，常常只是在班级中表面上留意孩子们的表现，没有真正地去深入地观察与分析。然而，这种粗略的观察方式并不能够帮助我更好地发现幼儿身上的问题，不能够有效地促进幼儿的发展。直到有一次，我的一位同事让我看了她精心记录的一个孩子的观察表，我才意识到观察的重要性。只有仔细观察，才能发现孩子们情感、思维、行为等方面的变化和发展，才能更好地指导和服务幼儿。

二、学会科学地观察幼儿。

在我实际观察幼儿的过程中，我也发现了一些问题。比如，有时候我会片面地看待一个孩子的问题，没有去全面考虑，容易对孩子的成长产生误导。这时候，我就意识到需要学会科学地观察幼儿。首先，我需要有一个全面的视角，不仅仅只是关注幼儿的某一个方面。其次，观察需要有计划和系统，要有专门的观察表，记录下孩子在情感、语言、身体、社交等方面的表现，可以全面、准确地了解孩子的成长状态。最后，观察需要有耐心，并不断地积累经验，通过不断地观察和记录，提高观察的水平。

三、及时发现幼儿的问题。

通过对幼儿的观察，有时候会发现一些问题。这就需要我们及时地发现并解决。有一次，我发现一个孩子在起床后总是脸色不好，精神不佳，而且还总是不爱玩耍，这引起了我的注意。经过一段时间的观察，我发现这个孩子空腹的时间太长了，于是及时地向家长反映了情况，并对幼儿宣传了营养餐的重要性。可以看到，如果不及时发现问题，孩子的成长会受到极大的影响。

四、了解幼儿的特点。

对于幼儿的观察，需要我们更多地了解幼儿的特点。幼儿最显著的特点就是他们年龄小，心智发展尚未成熟。因此，我们在对幼儿进行观察时，需要考虑到孩子的实际情况和生活环境，不能一刀切地进行评价，对待幼儿需要有耐心和耐心。要深刻认识到，幼儿时期是一个成长的过程，更多的是在探索和体验中学习，要遵循发展规律，不断探索合适的方法和策略。

五、学会用观察指导教学。

通过观察幼儿的成长情况，我们可以准确地了解到幼儿的情感、认知、语言、身体、社交等方面的状态。在幼儿教育工作中，我们可以通过对幼儿的观察，为教学提供有力的指导。观察可以指导我们适应幼儿的发展，在教学上做出相应的调整和变化，使教学更有针对性，更符合幼儿的心理和发展需要。同时，观察也可以促进幼儿的自主学习和自我发展，以及培养幼儿的独立思考和自我管理能力，对孩子的成长大有裨益。

总之，幼儿时期是一个非常重要的发展阶段，我们需要及时地对幼儿进行观察，了解他们的发展状态，掌握他们的兴趣点和特点，从而更好地针对性地制定教育教学计划。同时，观察也是一个需要不断积累与提高的过程，只有在不断地实践和学习中，才能做好幼儿教育工作，为孩子的成长和发展做出更多的贡献。

大班观察心得体会和感想篇二

在幼儿大班当教师的时候，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。下面是爱汇网小编为大家收集整理的幼儿大班教师心得体会感想，欢迎大家阅读。

童心、似一片圣洁的天地。8月，我于宁波邵逸夫幼儿师范学校余姚教学点毕业。带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待地投身于这个多彩的世界。来到*幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，经历了一年的工作、学习生活，这里给我提供了良好的学习环境，广阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下面我认真地做了以下总结：

做为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。做为新世纪一代的我，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想，积极参加学校组织的各项政治学习，认真做好学习记录，利用各种渠道如电视、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治素质。平时团结同时，遵守园内各项规章制度。

家长，及时与家长沟通，向家长反映幼儿在园的情况，得到了家长的认同。与此同时，我担任了舞蹈兴趣小组的负责老师，一年来，我本着一颗敬业的`精神，给孩子门练基本功，编排成品舞蹈，带领他们外出表演，使每一个孩子在艺术的海洋里自由飞翔，逐渐飞高飞远，其中编排的《蛙趣》在幼儿舞蹈比赛中，荣获三等奖的好成绩。另外，我也参与教师舞蹈赛，也荣获三本文来自文秘之音网等奖。一年的辛苦，觉得自己确实取得了不少成绩。虽然期间我也遇到过很多的困难，我不愉快过，我也曾对自己失去信心，觉得自己以前是一名成功的学习者，而现在是一名失败的教育者，我觉的自己压力好大，毕竟这里的教师都是大专生，而我只是一个中专生，但渐渐地，这种观念在我脑中逝去了，其实文凭并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，没有做不好的事，因此，我一直努力着。看着孩子们在大班度过了一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。

俗话说：“活到老，学到老。”要适应社会的需要，工作的需要，孩子的需要，就必须不断地提高自己，充实自己。工作的同时，我继续进行大专的学习，并在2004年通过了三门文化课，再是两年就可拿到大专的毕业文凭了。另外在幼儿园中，我是小朋友的老师，而又是幼儿园各位老师的学生，平时有空我就向一些教师讨教一些教育教学及班级管理方面的经验。幼教事业每一天都在进步，我也不失良机地从书中掏宝，首先就是对新《纲要》的学习，从中学到幼教工作者所必须的教育理念等等，使自己更好地开展活动。另外也常翻阅一些相关图书，来增强自己的教育教学能力。

记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的、细小的。她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和洒脱，她像绿叶一样平凡，默默地垂着绿荫，为大地带来生机，添上一片温馨。也许在阳光的照耀下，她将褪尽生命的绿色，但却孕育出新的花蕾，在枝头绽开迷人的笑靥。

今天所拥有的，所经历的一切，都将是未来工作一笔宝贵的精神财富，现在的我就像刚离岸的船，在浩瀚的海洋里迎风斗浪，迎接新的胜利。我会更努力。

“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。

让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

三、家园工作。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。

一、根据幼儿发展情况，正确实施教育

我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

四、利用各种机会，提高自身素质

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!

大班观察心得体会和感想篇三

本人在学校担任志愿者，定期前往幼儿园协助大班教师开展体育活动。近日，参与了幼儿园大班开展的篮球活动，有一些感悟想与大家分享。

首先要说的是，大班幼儿参与篮球活动的热情非常高涨。每到活动时间，孩子们就会跃跃欲试地走进操场，迫不及待地等待开始。教师们在组织活动的时候，也能够看到孩子们迫不及待地想要上场的样子，这种热情是非常让人感动的。

通过观察和亲身参与，我发现小孩子们打球时存在的一些问题。比如，他们的身体素质有待提高。没有经过专业训练，孩子们能够跳起来接到球并投进篮球的几率非常小，只能做一些简单的传球或接球。其次，他们的篮球技巧还非常简单。他们往往会在传接球时出现一些失误，还有控球能力不强的问题。

但是，这并不妨碍他们享受篮球带来的快乐。虽然在运动素质和技巧上暂时距离专业水平还有些距离，但是看到孩子们在比赛中努力跑动、积极合作、为团队争取胜利的场景，我相信这种快乐和积极向上的心态是值得我们提倡和鼓励的。

在这种活动中，我也发现了幼儿教育中的一些问题。比如，有些老师往往在孩子们表现出热情的时候，却容易出现指标过高或者别有用心的情况。比如，在比分悬殊的情况下，教师在比赛中会逐渐失去耐心，用严厉的语言批评孩子们，这样的行为不仅会打击孩子们的信心，还容易引发一些意外的伤害。

因此，我认为在幼儿教育中，教师应该坚持以孩子的发展和成长为核心，注重孩子们的积极参与和热情拓展。不应该过分强调比赛的胜负，而是注重发挥比赛的“游戏化”的作用，在活动中更多的引导和鼓励孩子们快乐、健康地成长。

总之，幼儿篮球活动虽然存在一些问题，但是不能忽视活动本身所能带来的快乐和收获。我们应该看到孩子们在篮球运动中所表现出的积极性和热情，积极加以引导和鼓励，在学习篮球技巧的同时，注重孩子们的全面发展。

大班观察心得体会和感想篇四

大班观察是教师教学中十分重要的一环，通过观察学生的学习情况和特点，能够帮助教师更好地制定教学计划和策略，达到教育教学目的。在我进行大班观察的过程中，我深刻地意识到了观察的重要性，也收获了许多体会和感悟。

大班观察是在整个班级的学生集体中进行的，观察的对象是学生的全面情况，包括学生的学习态度、行为表现、语言表达能力、发展水平等各方面。我在观察时主要关注了学生的学习兴趣、交往能力和思维能力等方面。经过多次观察和分析，我发现不同的学生有不同的特点和特质，对于不同的学生可以采取不同的教育策略和方法。

通过大班观察，我深刻地认识到了学生在学习过程中的差异性和个性化需求。同时，我也认识到了观察是教育教学过程中不可或缺的环节，只有通过观察，才能更好地了解学生的特点和需求，从而更好地制定教育教学策略和方法，达到教育教学目的。此外，观察还是教师进行自我反思和不断改进的重要途径。

四段：我在观察过程中的不足和反思。

在进行大班观察的过程中，我也发现了自己的不足和不足之处。一方面，在观察时对某些细节没有关注到位，没有充分了解学生的一些情况；另一方面，我在制定教育教学策略和方法时，也没有充分考虑学生的个性化需求，对一些学生没有选择到合适的教育教学方法。这些反思和不足都促使我要继续提高自己的观察能力和教育教学能力，更好地开展教育教学工作。

五段：结语。

总之，大班观察是班级教育教学中的一个非常重要的环节，对于教师来说是一个不可或缺的工作。通过观察，我们可以了解学生的特点和需求，为制定教育教学策略和方法提供有力支撑，同时也可以帮助教师进行自我反思和不断提高。因此，我们应该认真对待大班观察的工作，提高自己的观察能力和教育教学能力，更好地开展教育教学工作，为学生的发展提供更好的保障。

大班观察心得体会和感想篇五

作为一名学前教育专业的学生，我有幸参与了大班观察的活动。这个活动让我近距离地观察了幼儿园大班的日常生活和教学活动，给我留下了深刻的印象。在此，我想分享我的大班观察心得体会。

第一段：活动背景和介绍。

大班观察是为了让我们学生更好地了解幼儿教育教学的实践活动，提高对幼儿工作的认识和专业素质。在大班观察的过程中，我深入到幼儿园大班，通过观察、沟通和参与等方式来了解大班幼儿的个性、行为习惯和认知发展情况。

第二段：观察现象和收获。

在观察中，我发现了幼儿园大班的一个显著特点，那就是幼儿们具有丰富的想象力。例如，他们可以用简单的纸片和胶水做出令人惊叹的造型物品，还能创造出各种游戏和角色扮演内容。我也收获了很多教育上的启示，比如，在教育活动中，教师要注重让幼儿们参与到学习中，激发他们的创造力和好奇心。

第三段：了解幼儿成长。

通过大班观察，我不仅了解了幼儿的生活和行为特征，同时还了解了他们的成长情况。例如，在幼儿园的生活中，大班幼儿们要面对很多种不同的情境，如和同伴相处、解决问题、沟通表达等等，这些情境都能够锻炼他们的社交技能和问题解决能力。我认为，这也是幼儿教育重要的一面，需要给予幼儿适当的支持和指导。

第四段：理解幼儿家庭教育。

通过大班观察，我还了解到了幼儿的家庭教育对幼儿成长的重要性。在观察中，我发现许多幼儿不同的行为和特点，如喜好、性格、价值观等等，都有一定的家庭背景影响。因此，班级教师需要了解每个幼儿的家庭情况，以更好地制定教育方案和教育策略。

第五段：展望和总结。

通过大班观察，我更加深入地了解到了幼儿教育的重要性和意义，同时也了解到了实践教学中的挑战和机会。我希望能够在未来的教育实践中，运用大班观察提高自己的教育素养，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

大班观察心得体会和感想篇六

在现代社会中，快节奏的生活和高强度的工作压力让人们感到精疲力竭。为了缓解疲劳和提高工作效率，一些单位和学校推行大班午睡制度。作为一名小学生的家长，我有幸亲眼目睹了大班午睡的情况。通过观察和体会，我深感大班午睡对孩子们的身心健康和学习效果起到了重要作用。

第一段：午睡的重要性。

大班午睡是一种特殊的睡眠方式，它与夜间睡眠相辅相成，对人体生理和心理的健康都有很大的好处。科学研究表明，午睡可以帮助人们恢复疲劳，提高注意力和记忆力，增强免疫力，缓解压力和焦虑感。对于孩子们来说，午睡更是重要的，因为他们的身体和心智处于发育阶段，需要更多的休息和睡眠来补充能量。大班午睡的实施，不仅能保证孩子们的身体健康，还能提高他们的学习效果。

第二段：大班午睡的安排和准备。

为了确保大班午睡的效果，学校组织者会提前做好各项准备工作。首先，他们会在教室里安排专门的午睡区域，用软垫和被褥来为孩子们创建一个舒适的环境。其次，他们会让孩子们穿上宽松舒适的衣服，以便他们能够更好地入睡。此外，学校还会规定午睡的时间和流程，确保每个孩子都有足够的休息时间。

我曾经有幸观察过孩子们的大班午睡情况。一天的午饭后，老师会带着孩子们走进午睡区域。孩子们一个个躺在被褥上，慢慢地闭上眼睛，进入梦乡。我注意到，在午睡的过程中，孩子们的呼吸逐渐变得平稳，脸上的紧张和疲劳也渐渐消失。他们的身体放松，心情愉悦。在这个安静而温馨的环境中，孩子们似乎进入了一个完全属于自己的世界。

第四段：大班午睡的好处和成效。

经过一段时间的观察，我发现大班午睡对孩子们的身心健康和学习成绩都有很大的影响。首先，午睡能帮助孩子们更好地调整身体状态，减轻疲劳感和困倦感，从而提高他们的学习效果。其次，午睡能够缓解孩子们的压力和紧张情绪，让他们更加放松和愉悦。此外，午睡还对孩子们的智力发展有帮助，因为睡眠可以促进大脑的发育和记忆能力的提高。

通过对大班午睡的观察和体验，我深刻认识到休息和睡眠对个人健康的重要性。在忙碌的工作和学习中，我们不能忽视休息的重要性。只有在充分休息的状态下，我们才能更好地应对工作和学习上的挑战。同时，我也意识到大班午睡制度对于提高群体效能和减轻压力的重要性。每个家庭、每个单位、每个学校都应该重视午睡和休息的作用，为员工和学生提供一个良好的休息环境和时段。

总之，大班午睡制度的实施和观察给我留下了深刻的印象。它不仅对孩子们的身体和心理健康有着积极的影响，还能提高他们的学习效果。通过大班午睡，人们可以更好地调整自己的状态和情绪，提高工作和学习的效率。因此，我们应该重视起床早、午后午睡的好习惯，并推动大班午睡制度在更多的学校和单位中得到普及和推广。

大班观察心得体会和感想篇七

作为一位家长，能够参加孩子所在学校的家长会，是一种莫大的荣幸。最近，我参加了子女所在班级的大班家长会，并从中获得了许多宝贵的感想和心得。在这次家长会中，我深刻体会到了家庭、学校和社会三者之间的重要关系，也认识到了作为家长的责任和使命。

首先，这次家长会让我意识到了家庭与学校之间的相互关系。家庭是孩子的第一任教师，而学校则是孩子成长发展的重要场所。家庭与学校需要积极互动，共同关注孩子的学业和成长。这次家长会上，学校的老师们详细介绍了孩子的学习情况、班级管理，并提供了许多育儿经验和建议，让家长们更加了解孩子在学校的情况。同时，我们家长也可以通过家长会与老师进行深入沟通，了解学校对孩子的要求和帮助。

其次，家长会的另一个重要作用是为家长们创造一个相互交流和互相学习的平台。在家长会上，大家可以相互交流育儿经验、分享过程中的困惑和解决方法。有时我发现，其他家长遇到的问题恰好也是我们家里正在面临的，这让我更加觉得自己不是孤单的，也有其他人和我一样在孩子教育的道路上奋斗。同时，还可以借此机会结识一些有类似经历和思考的家长，互相交流更好的教育方式，增加了解决问题的思路和方法，使自己在育儿上更加成熟和自信。

第三，通过家长会，我更加深刻地认识到了自我提升和家庭教育相辅相成的理念。在家长会上，老师们分享了不少教育理念和方法，让我们家长获益匪浅。家庭教育需要不断学习和提升，才能更好地引导和教育孩子。我也意识到，只有家长们专业素养的提升，才能更好地指导孩子和应对他们成长中的各种问题。因此，在家长会的启发下，我将更加注重自我提升，不仅仅是为了自己的成长，更是为了孩子的未来。

此外，家长会也是家校合作的重要体现。家校合作是孩子阳光成长的基石，也是孩子在学校表现突出的重要因素。在这次家长会中，学校详细介绍了班级管理和孩子的学习情况，并积极邀请家长提出宝贵的意见和建议。而家长会也为我们提供了一个向学校反映问题和解决问题的机会。通过家长会，学校与家长可以达到良好的沟通合作，共同关心孩子的成长，为孩子创造更优秀的学习环境。

在这次大班家长会中，我对家庭与学校的关系有了更深刻的认识，也明白了身为家长的责任与使命。同时，在与其他家长的交流中，我也收获了许多宝贵的育儿经验和智慧。我会更加重视家长会的参与，并在自身教育方面持续提升。我相信，通过家长会的参与和学校的支持，我们可以共同努力，为孩子创造更美好的学习未来。

大班观察心得体会和感想篇八

大班观察是教育学专业学生必须完成的基本任务之一，我作为一名教育学专业的学生，在学习期间也完成了一次大班观察任务。这次观察花费了约一天的时间，涉及到不同年龄的儿童和多种教学方法。在这篇文章中，我将分享我在这次观察中得到的体验和心得。

第二段：观察内容。

在这次大班观察中，我观察到了不同年龄段的儿童，包括幼儿园、小学和初中的学生。我观察了不同的教学方法，例如直接讲授，小组讨论和自主学习。有些老师采用了独特的方法来吸引学生的注意力，例如电影及图书阅读，课堂表演和互动游戏。在这个过程中，我学到了很多不同的教育方法，这些教育方法有助于帮助学生更好地理解和掌握知识。

第三段：观察方法。

为了完成这次观察任务，我使用了几种观察方法。首先是时间采样法，我将一天的时间分为几个小时，每个小时对应一个观察任务，这样可以确保我对学生活动的全面观察和记录。其次，我使用了事件采样法，即观察并记录一些重要事件，如教学方法的应用和学生之间的合作。最后，我还使用了自由观察法，有时我自己选择观察的场景，并做出评价。

第四段：观察收获。

这次大班观察对我来说是一次难得的学习机会。我通过观察了解了许多新的教育方法，也了解了不同的儿童智力发展的阶段。在观察中，我了解到了儿童的教育需求、群体和心理发展。这些知识是传统课本学习所无法获得的，对我以后的教育实践有很大的帮助。

第五段：总结。

总的来说，这次大班观察让我学到了很多，这次观察深刻地影响了我对教育和儿童成长的看法。我发现，教育是一项复杂的工作，需要不断改进和尝试新的方法，只有不断探索才能让一个教育者真正成为一个优秀的教师。我希望这次大班观察能够帮助我在未来的教育实践中更加成功。

大班观察心得体会和感想篇九

近年来，随着小龄化教育的普及，越来越多的幼儿园出现了大班午睡的现象。相对于小班或中班来说，大班儿童在午休时间内具有相对较高的精力活跃度和探索欲望，因而他们的午睡情况备受关注。我在某市某幼儿园，在实习期间观察了一周大班午睡情况，通过参与、观察、记录三位一体的方式，得出了一些关于大班午睡的观察心得和体会。

首先，大班午睡时的环境与管理是影响儿童入睡质量的重要因素。在观察期间，我发现幼儿园采取了一系列的措施来提供良好的午睡环境。他们为每个孩子准备了柔软的床铺，使用了遮光窗帘来降低室内光线，保持安静的环境。同时，老师也对午休时间进行了科学的规划和管理。他们通过快速安抚和疏导孩子的情绪，让他们放松并进入睡眠状态。观察中，我看到有的孩子在短时间内就能入睡，并保持较长的午睡时间，这与环境和管理措施的质量有着直接的关联。

其次，在大班午睡过程中，儿童的个体差异体现得尤为明显。每个儿童的入睡时间、睡眠时间和入睡质量都有所不同。我观察到有些孩子的入睡难度较大，他们可能需要花费较长的时间来入睡，或者在苏醒后很难再次入睡。而一些孩子则能较快地入睡，并能保持较长的午休时间。这些个体差异可能与儿童的生理、心理状态及习惯有关，也可能与他们的个人特点以及在家庭中的生活经历有关。因此，对于大班午睡，教师需要根据每个孩子的个体差异，采取个别化的管理和疏导，以提高他们的入睡质量和午休效果。

另外，大班午睡也存在着一些问题和难题。观察中，我发现幼儿园午睡过程中的一些困扰，并与老师交流，了解到他们同样也面临着一些困扰。首先，一些儿童午睡时间较短，苏醒后很难再次入睡，导致他们在下午的学习和游戏中出现疲倦、不集中的现象。其次，大班儿童的午睡时间分散，不同的儿童有不同的入睡时间和起床时间，给教师带来了管理上的困难。再次，一些儿童在午睡过程中容易产生噩梦或者害怕孤独的情绪，需要额外的照顾和安抚。这些问题的存在，需要幼儿园和教师们共同去解决和克服，提高大班午睡的质量。

最后，在大班午睡中，儿童的身心健康发展得到了保障和促进。午休时间是儿童休息和恢复体力的重要时段，对于促进儿童身心健康发展非常重要。通过观察，我发现大班午睡让儿童们得到了充分的休息，可以有效地恢复体力和精力。在午休后，孩子们精神焕发，更加活跃和专注地投入到下午的学习和游戏中。同时，午睡也有助于增强儿童的记忆力和学习能力，提高学习效果。这些都是大班午睡对儿童身心健康发展的积极影响，也是幼儿园和家长们重视午休时间的重要原因。

综上所述，大班午睡是幼儿园教育中的一项重要举措，对于儿童的身心健康发展和学习效果有着深远的影响。通过观察和体会，我认识到大班午睡的环境与管理、个体差异、问题与难题以及对儿童的健康发展有着积极的影响，并迫切需要幼儿园和教师们共同努力去提升大班午睡的质量和效果，为儿童提供更好的午休保障。

大班观察心得体会和感想篇十

随着教育的改革，大班区域观察已成为幼儿教育的重要环节。作为一名幼教工作者，在长时间的大班区域观察中，我深刻认识到了它的重要性。通过观察，我可以更好地了解和满足幼儿的发展需求，同时也能更好地调整和改进教学方法。在此，我将分享我在大班区域观察中的体会和心得。

首先，大班区域观察是了解幼儿成长和学习需要的重要途径。每个幼儿都是独特的个体，他们的兴趣、能力和需要各不相同。通过观察，我可以更全面地了解幼儿的个性特点，掌握每个幼儿的学习风格和成长需求。在观察中，我常常发现一些幼儿特别喜欢某种活动，或者在某个领域有较强的表现力。基于这些观察结果，我可以进行有针对性的调整，为他们提供更适合的学习资源和环境。

其次，大班区域观察也是我改进教学方法的重要途径。教育是一个不断发展的过程，每个幼教工作者都应该不断反思和改进自己的教学方式。通过观察，我可以发现幼儿在学习中的困难和问题，并尝试不同的方法帮助他们克服。例如，有些幼儿在语言表达方面较为薄弱，通过观察，我可以发现他们更愿意用绘画、手势等方式表达自己。基于这一观察结果，我可以调整教学内容和方法，为他们提供更多的绘画和手势表达机会，从而促进他们的语言发展。

第三，大班区域观察还能帮助我了解幼儿的情感需求，有效引导幼儿情感发展。幼儿的情感状态对他们的学习和发展有着极大的影响。通过观察，我可以发现哪些幼儿在情感上需要额外的关注和安抚，哪些幼儿在情感交流方面有困难。同时，我也可以从观察中发现幼儿的喜好和兴趣，与他们建立更好的情感关系，为他们提供更多的情感支持和引导。例如，我通过观察发现了一些幼儿特别喜欢音乐和舞蹈，我就组织了一堂舞蹈和音乐课程，让他们享受到更多乐趣。

第四，大班区域观察还能促进幼儿之间的合作与交流。在大班区域中，幼儿可以自由选择喜欢的活动，并和其他幼儿进行合作和交流。通过观察，我可以发现哪些幼儿在合作和交流中较为积极，哪些幼儿在这方面有待提高。基于观察结果，我可以有针对性地安排合作项目，并提供相应的引导和支持。通过合作和交流，幼儿可以培养团队合作精神，学会分享和互助，提高自己的社交能力。

最后，大班区域观察还能让幼儿从中获得自信和成就感。通过观察，我可以及时发现并夸奖幼儿在学习和表现上的进步和成就，让他们意识到自己的价值和能力。例如，当我看到某个幼儿在动手制作活动中完成了一件美丽的手工作品时，我会及时赞美和鼓励他，让他感受到成就感和自信心。

总之，大班区域观察在我幼教工作中扮演着至关重要的角色。通过观察，我可以了解和满足幼儿的发展需求，调整和改进教学方法，引导幼儿情感发展，促进幼儿间的合作与交流，并让幼儿获得自信和成就感。通过这一过程，我不断提高自己的教学水平，并为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

大班观察心得体会和感想篇十一

近期，我有幸参与了一次大班区域观察活动。通过这次活动，我深刻感受到了大班区域观察的重要性，并对儿童的自主学习能力有了更深入的了解。在大班区域观察中，我观察了儿童在动感田园区和科学探索区的学习情况，并从中得到了一些宝贵的经验和体会。

首先，在动感田园区的观察中，我发现儿童们充满了好奇心和探索欲望。他们利用各种农具玩耍，亲身体验耕种的乐趣。例如，在小农场角落，我看到有几个孩子正在玩耍，他们拿着小铲子挖土，并认真观察土壤中的虫子和植物根系。同时，我了解到动感田园区的布置设计充分考虑到了儿童的身体发展和心理需求。整个区域干净整洁，每个孩子都有自己的小角落可以自由地玩耍和探索。这种自由探索的环境有助于儿童培养自主学习的意识和能力。

其次，科学探索区的观察让我看到了儿童的团队合作精神和创造力。在这个区域，孩子们参与各种科学实验和探究活动，例如植物的生长观察和自制简易风车。我看到孩子们积极配合，互相帮助，在小组合作中取得了很大的进展。例如，在一个植物生长的观察项目中，孩子们分工合作，有的负责观察植物的生长情况，有的负责记录数据，有的负责制作展板。他们通过相互交流和合作，取得了非常好的成果。这表明科学探索区域不仅培养了儿童的探索欲望，同时也培养了团队合作和创造力。

再则，我发现大班区域观察活动对于班级师生关系的建立也起到了积极的作用。在观察中，老师不是角色制定者和主导者的角色，而是与孩子们一起观察和探索。老师给予足够的自由空间，鼓励孩子们自主学习，并在需要的时候给予适当的指导。这种平等、尊重和信任的关系让孩子们感到愉悦和自信，也加深了师生之间的情感联系。

此外，大班区域观察对于儿童的全面发展也有着积极的影响。在观察中，我发现孩子们不仅培养了科学观察和探究的能力，还锻炼了自己的动手能力和社交能力。他们学会了与他人合作，学会了与自然互动。在亲自参与植物种植和科学探究中，他们不仅获得了知识，还培养了动手动脑的能力。这对于他们未来的学习和生活都具有重要的意义。

综上所述，大班区域观察活动为儿童提供了一个自主学习的环境，培养了他们的探索欲望、团队合作和创造力。在大班区域观察中，儿童不仅能够学习到知识，还能够提升自己的动手动脑能力和社交能力。同时，通过观察活动，儿童与老师之间的关系也得到了加强。在未来的教育实践中，我们应该更多地关注儿童的自主学习，通过创造有利于儿童发展的环境和活动，激发他们的学习兴趣和潜能。

大班观察心得体会和感想篇十二

在教育领域，大班区域观察是一种常见的教学方式。它将教室划分为不同的区域，每个区域都有不同的目的和功能。这种观察方式可以帮助教师更好地了解学生的学习兴趣和需求，同时也能激发学生的想象力和创造力。在我参与大班区域观察的过程中，我深刻地体会到了这种教学方式的优势和价值。

第二段：观察的过程。

在区域观察中，我先后参与了艺术区、阅读角、角色扮演区等各个区域的观察。我注意到，在艺术区，孩子们可以以自己的方式创作，他们可以选择不同的材料进行绘画、手工制作等活动，展示自己的才艺和想象力。在阅读角，孩子们可以自由选择自己喜欢的书籍，并在舒适的环境中阅读。在角色扮演区，孩子们可以扮演自己喜欢的角色，与小伙伴们进行互动和表演。通过观察这些区域，我发现孩子们在自由的环境中更加积极主动地参与学习，他们表现出了更多的创造力和自信。

第三段：学习效果的体会。

通过大班区域观察，我发现这种教学方式对学生的学习效果有着积极的影响。首先，孩子们在这种自由的环境中更容易保持专注度，他们可以自由选择自己感兴趣的活动，从而更好地投入到学习中。其次，这种观察方式可以满足孩子们的多样化学习需求。不同的区域提供了不同的学习机会，孩子们可以根据自己的兴趣进行选择，从而激发他们的学习动力。最重要的是，大班区域观察培养了孩子们的创造力和想象力。孩子们在自由的环境中可以进行各种创作活动，培养了他们的艺术和表达能力。

第四段：教师的作用。

尽管大班区域观察倡导自由和自主，但教师的角色仍然非常重要。教师在观察的过程中需要时刻关注学生的需求和表现，及时给予鼓励和指导。教师不仅是学生的引导者，还是他们的学习伙伴。通过观察孩子们在区域中的表现，教师可以更好地了解每个孩子的个性特点和学习方式，从而更好地指导他们的学习。

第五段：总结。

大班区域观察是一种有益的教学方式，它不仅能够激发孩子们的学习兴趣和创造力，还能够满足他们的多样化学习需求。通过观察不同的区域，教师可以更好地了解每个孩子，并给予他们针对性的教育和指导。尽管这种观察方式鼓励自由和自主，但教师的角色仍然至关重要，他们需要提供适时的指导和支持。相信通过大班区域观察的实践，我们可以更好地推动学生的全面发展和学习成果。

大班观察心得体会和感想篇十三

在参与幼儿大班观察活动的过程中，我不仅深刻地认识到了幼儿教育的重要性，也领悟到了观察的必要性与艰巨性。在这篇文章中，我将会分享我的观察体会与心得，希望能够帮助到更多的幼儿教育工作者。

第二段：观察环境。

在进入幼儿大班教室后，我首先对环境进行了观察。整个教室宽敞明亮，窗外阳光洒落进教室，将所有角落照得清晰明亮。教室中摆放着各种玩具、教具以及书籍，每一个物品都注重美观与实用性。而教师们的工作区则十分简洁，桌面上只有必备的教学用具，讲台上摆放着幼儿的作品和教学材料。整个环境的布置都以让幼儿能够自主地探索和学习为出发点。

在幼儿大班中的孩子们都非常可爱活泼，他们在自己喜欢的活动上兴致勃勃地投入。我特别关注了孩子们的自主学习能力，发现他们对新鲜的事物都很感兴趣，能够主动地去发现、探索、解决问题。我也留意到了几位在班级中显现出领导风范的孩子，他们负责组织活动、帮助新生、引导其他的小朋友。教师们精心地引导孩子们进行自主学习，使他们将兴趣融入到学习当中，让孩子们在了解新知识的同时尽情展示自己的才能。

第四段：观察教师。

幼儿教师是整个班级的灵魂，他们需要有耐心、有热情、有爱心。在观察中，我发现幼儿教师们能够很好地与孩子建立亲密关系，引导孩子从生活经验出发进行学习，让他们在自由、开心、积极的环境中探索学习。还有一个重要的细节是，教师们从来没有委屈过孩子，对于孩子的任何问题都会给予及时、关心的回复。教师呵护、关注孩子们的成长，将这些温暖与爱心再一次传递给小孩子们，让他们感受到真正的关爱与尊重。

第五段：总结。

在参与幼儿大班观察活动的过程中，我深刻地认识到了幼儿教育的人文关怀、教育理念和工作方法。幼儿教育的目标是全面而个性化的，要求教师具有专业知识、职业操守和良好的人际沟通能力。幼儿教师们的工作是在多个维度上成就孩子，帮助他们积累、构建、优化自己的各种经验和能力，打造他们的人格、智慧和灵魂的完美三维形象。同时，作为我们的幼儿教育工作者，我们也需要加强自己的教育理念与人文素养，不断提升自己的专业能力，更好地为幼儿的成长助力。

大班观察心得体会和感想篇十四

最近，我去观看了学校举办的大班幼儿篮球比赛，席地而坐的我不禁感叹这场景，仿佛看到了自己的童年。小朋友们球场上奔跑的身影，无不展现出他们的天真与热情，让人为之折服。看着比赛现场，我不仅体会到了运动的乐趣，更领悟到了一些人生的哲理。

首先，比赛要注重团队精神。赛场上，每个队员都要尽力发挥自己的特长，但更重要的是整个团队的配合和默契。如果没有团队意识和合作精神，队伍就无法充分发挥潜力，最终导致比赛失利。

其次，比赛可以培养孩子们的竞争意识。在比赛过程中，队员会体验到胜利的喜悦和失败的痛苦。这样的经历可以使孩子们从小就学会面对挫折，培养他们的竞争意识和适应力，也会让他们更加珍惜胜利的喜悦。

最后，比赛也是锻炼身体的好方法。篮球作为一项全身运动，可以锻炼儿童的身体协调性和爆发力，对于他们的健康成长十分重要。通过比赛的方式锻炼身体，既可以让孩子们感受到运动的乐趣，也可以提高他们的身体素质。

总之，大班幼儿篮球比赛不仅仅是一场比赛，更是一个充满乐趣和教育意义的过程。通过这场比赛，孩子们可以在愉悦的氛围中学习到很多东西，同时也可以锻炼身体，提高健康素质。我相信，这样的比赛将会成为孩子们童年中美好的记忆，同时也将会为他们的人生道路带来不可估量的价值。