幸福读写心得体会报告(精选10篇)

通过写心得体会，我们可以发现自己在学习或工作中的不足之处。要写一篇较为完美的心得体会，需要先对所总结的经验进行充分的回顾和思考。小编整理了一些由各行各业的人撰写的心得体会，欢迎大家一起来看看。

幸福读写心得体会报告篇一

幸福是个被人们追求的理想状态，让人们生活在幸福中是每个人的追求。为了更好地了解和探讨幸福，学校开设了幸福课堂。在参加开题报告的过程中，我深深地感受到了幸福课堂的意义和内涵，并从中获得了一些启发与体会。

在第一次参加幸福课堂开题报告时，让我印象最深刻的是“幸福”这个话题的广泛性。通过报告中多个角度的讨论和分析，我意识到幸福不仅仅是指物质上的富有和成功，还包括情感、心理、社交等多个方面。幸福既是个人的内心感受，也涉及到与他人的关系以及与社会环境的互动。因此，幸福课堂的目标不仅是帮助学生掌握幸福的要素，还要启发他们去思考和追求属于自己的幸福路径。

在幸福课堂开题报告中，有一个话题引起了我的深思，那就是“物质与幸福的关系”。许多人认为，只有拥有足够的物质财富才能带来幸福。然而，随着报告的进行，我了解到，物质并不是决定幸福的唯一因素，人们对幸福有着不同的追求和定义。有些人认为，通过追求崇高的理想和价值观可以感受到幸福；还有人认为，与家人和朋友的和谐关系才是真正的幸福。因此，幸福并不完全依赖于物质，而是由个人的价值观和生活态度决定的。这让我重新审视了幸福的本质，明白了幸福是一种内在的感受，不能简单地用物质去衡量。

在开题报告中，还涉及到了另一个令人感动的话题，“幸福的传递”。通过讲述这个话题的研究对象在生活中所感受到的幸福时刻，我深深地体会到了幸福的传递是一种无形的力量。幸福的传递不仅仅是指通过物质条件的改善来带给他人幸福，更重要的是通过正能量的传递，帮助他人改变心境，获得内心的平静和满足。这使我想到了我们每个人身上都有这种传递幸福的能力，只要我们关心他人，给予他们帮助和支持，就能够传递给他们幸福的力量。

参加幸福课堂开题报告让我认识到了追求幸福的重要性，也明白了幸福不是一蹴而就的事情。幸福需要我们掌握一些方法和技巧，学会运用积极的心态去面对挑战和困难。只有在日常生活中不断培养积极的情绪，保持乐观和自信，我们才能更好地享受幸福。同时，我也意识到幸福是需要分享的。只有将自己的幸福分享给他人，才能让幸福变得更加丰富和持久。

通过参加幸福课堂开题报告，我深刻理解了幸福的内涵和追求的方式。幸福是个人的心灵享受，也是与他人共同创造的结果。幸福并不是外在物质的追求，而是在内心寻找的过程。幸福课堂为我提供了一个思考和学习的平台，让我更加明确了幸福的含义和达成幸福的途径。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加积极地追求幸福，同时也将通过自己的行动和乐于助人，将幸福传递给身边的人们。

幸福读写心得体会报告篇二

作为一名学生，读写一直是我生活中不可或缺的一部分。通过读写，我获得了知识，开拓了视野，更重要的是，我收获了幸福。在过去的几年里，我逐渐认识到读写带给我的幸福感，体验到了其中的乐趣和意义。在这篇文章中，我将分享我对于“幸福读写”的体会和心得。

在我的感觉中，读写是一种寻找真理和自我认知的过程。通过阅读，我能够接触到世界各地的思想和声音，并将它们融入到自己的生活中。这样的交流和认知让我感到自己的存在变得更加有意义和丰富。阅读是一种超脱现实的方式，它能带我逃离现实世界的烦恼和困扰，进入一个全新的领域。而在这个领域中，我能够重新审视自己的价值和立场，从而更好地理解自己和他人。阅读创造了一个我可以独自探索的空间，并在其中找到属于自己的幸福。

写作是表达自己和与他人交流的重要途径。通过写作，我能够将内心的思想和情感转化为文字，与他人分享我的理解和观点。写作给了我一个表达自己的机会，让我感受到自由舒展的快感。无论是通过写作分享我的经验和见解，还是通过写作放飞自己的想象力，都给了我满足感和成就感。通过写作，我发现自己的声音和价值，我能够找到自己在这个世界上的位置和存在的意义。这种确立自我的成就感让我感到幸福和满足。

在读写的过程中，与他人的交流和合作也是不可忽视的。通过与他人交流，我的视野得以拓宽，我的思考得到了他人的启示和补充。在读书俱乐部和写作社群中，我结识了很多志同道合的朋友，我们彼此分享着我们的成长和经验。在阅读和写作的讨论中，我能够更加深入地理解世界，获得更多的智慧和见解。与他人的交流让我感到温暖和幸福，因为在这个过程中我能够与他人建立深厚的情感联系，同时也能够对他人的生活和思想产生积极的影响。

读写给了我认识自己和他人的机会。在读书和写作的过程中，我经历了各种情感的起伏和冲击。读书让我深入思考和感受他人的思想和情感，写作则让我重新审视自己的内心世界。通过读写，我发现自己的兴趣和激情，能够更加清晰和自信地表达自己。读写带给了我对于生活的理解和感悟，让我能够更好地与他人沟通和相处。在这个过程中，我逐渐认识到自己是一个独特而有价值的存在，这种自我认知给了我极大的幸福感。

通过读写，我不仅仅获取了知识和技能，更获得了内心的满足和幸福。阅读是一种寻找真理和自我认知的过程，写作是表达和分享自己的途径。与他人的交流和合作使读写变得更加有趣和有意义。通过读写，我发现了自己的声音和价值，认识到自己与世界的关系。读写让我感受到我存在的意义和幸福。在未来的日子里，我将继续坚持读写，享受其中的乐趣和意义。

幸福读写心得体会报告篇三

幸福是每个人追求的目标，而幸福教育作为一种新兴的教育理念和实践方式，越来越受到关注。本文旨在分享我在参加幸福课堂开题报告中的心得体会，探讨幸福教育对个人成长和社会发展的意义。

第二段：内容概述。

幸福课堂开题报告涉及了幸福的定义、幸福的重要因素及其培养方式，以及幸福与学校教育的关系等内容。通过听报告、参与讨论和分享心得，我对幸福教育的理念和实践有了更深入的了解。

第三段：对幸福的理解。

在报告中，幸福被定义为一种主体感知，即个体对自己生活中满足和幸福感的感受。这种感受来自于自我肯定、积极情感、自主选择和积极意义等因素的相互作用。通过培养这些积极的情感和态度，个体可以更好地享受生活，提高生活质量。

第四段：幸福因素及其培养方式。

幸福被认为是由多个因素共同作用而得来的，包括充实的工作、良好的人际关系、积极的情感、自我实现等。为培养这些因素，幸福课堂提供了一系列具体的方法和策略，比如通过情感共鸣、积极心理干预和快乐学习等方式来培养个体的幸福感。

第五段：幸福教育与学校教育。

幸福教育作为一种新兴的教育理念，与传统的学校教育相比，注重培养学生的情感素质、心理健康和社交技能，更加注重个体的自主性和主观感受。通过幸福教育，可以帮助学生更好地适应社会，提高社会适应能力，从而为社会发展做出积极的贡献。

结尾段：总结体会。

通过幸福课堂开题报告，我深刻认识到幸福教育对个人和社会的重要意义。幸福不仅是每个人的愿望，也是整个社会的追求目标。在幸福课堂中，我学到了如何培养幸福感以及构建积极的人际关系，并将这些理念运用到实际生活中。相信只有通过幸福教育的实践，我们才能真正实现个体的幸福，促进社会的和谐与进步。

幸福读写心得体会报告篇四

1、会用多种方法让大家开心，学习关心体贴他人。

2、知道愉快的心情有利于身体健康。

1、幼儿不开心和开心的表情照片；创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”；

2、生气的小兔、快乐的小兔图片各一。

3、活动音乐《表情歌》、《快乐》等。

一、参观“照片”，激发幼儿活动兴趣。

1、幼儿做律动《表情歌》带入活动室，激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。

2、观察照片，提问：

（1）你看到什么？这些照片有什么不一样？

（2）你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子？为什么？

（3）生气对身体好不好？

小结：生气对身体不好。我们要少生气，做个快乐的宝宝。

二、自主尝试体验快乐。

幼儿自主选择，探索操作，教师循回指导。

音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验快乐。

玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的快乐。

运动吧：鼓励幼儿动一动，体验运动带来的轻松和快乐。

1、提问：你刚才玩的什么？你感觉怎么样？

2、还有哪些办法能让你感到快乐？

3、小结：每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。

三、引导幼儿探索“帮助别人快乐”的多种方法。

1、出示生气的小兔图片，引导幼儿观察：小兔怎么了？

2、启发幼儿想办法，帮小兔消气，让他变快乐。

3、出示快乐的小兔图片。

小结：当别人生气时，你也可以帮助他，让他快乐起来。

4、小兔开心了，你们感觉怎么样？

小结：帮助了别人自己也很快乐！

四、游戏：快乐传递。

1、教师出示“快乐娃娃”，请幼儿一个一个依次传递边传边说：“我的快乐传给你”。

2、将它抛起来，哪个幼儿接住就继续来抛，游戏依次进行。

3、把“快乐娃娃”带到教室里，将快乐传递给更多的小朋友。

幸福读写心得体会报告篇五

随着社会的进步和发展，人们对于幸福的追求也日益强烈。然而，要想拥有真正的幸福，除了物质条件的满足外，追求内心的平静和满足同样重要。而读写课题则能够有效地帮助我们达到这一目标。在参加幸福读写课题的学习中，我不仅收获了提高阅读和写作能力，更重要的是受益匪浅地感受到了幸福之源。以下是我对幸福读写课题的心得体会。

首先，幸福读写课题让我意识到了文字的力量。在课上，我们经常会阅读一些幸福的故事，并进行写作总结。通过这一过程，我发现文字的表达能够让我更深入地思考问题，更准确地表达自己的看法和感受。这不仅让我在思维上提高，更重要的是让我发现了文字所具有的独特的力量。通过用文字记录下自己的心情、思考和感受，我能够更好地理清自己的思绪，更好地与他人沟通，从而获得更多的理解和共鸣。

其次，幸福读写课题让我更加关注内心的平静与满足。在日常生活中，我们往往忙于追求物质上的满足，而忽略了心灵的寄托。然而，幸福的源泉却往往来源于内心的平静与满足。通过读写课题的学习，我开始关注自己内心的感受和需求，学会舒缓压力，陶冶情操。无论是写下自己的感受，还是阅读他人的思考，都让我感受到了更多的安宁和满足。我开始学会通过写作来排解压力，寻找心灵的慰藉，从而更好地调节自己的情绪状态。

再次，幸福读写课题让我更加热爱阅读和写作。在课上，老师给我们推荐了许多优秀的作品，让我们品味了文字的魅力。通过阅读这些作品，我不仅增加了词汇量，扩展了视野，更重要的是体会到了文字的美妙。而在写作的过程中，我开始享受到了用自己的文字去创作的乐趣。无论是写一篇感人的故事，还是记录自己的生活点滴，都是一种心灵的享受。通过阅读和写作的结合，我慢慢养成了良好的读写习惯，并且对此充满了热爱。

最后，幸福读写课题让我认识到幸福就在身边。在读写课题的学习中，我看到了很多人的故事，他们或是通过努力工作获得成功，或是通过关爱他人获得快乐，亦或是通过克服困难赢得幸福。这让我意识到，幸福并不是遥不可及的，它就在我们身边。只要我们用心去感受、用心去体会，就能够找到属于自己的幸福之源。而读写课题则为我们提供了一扇通向幸福的大门，让我们能够更好地发现和拥抱幸福。

总之，幸福读写课题让我不仅提高了阅读和写作能力，更深入地思考了幸福的本质，感受到了幸福的真谛。通过文字的抒发，我能够更好地理解自己，更好地与他人沟通，从而获得更多的共鸣和理解。我意识到，幸福是内心的寄托和满足，只有关注内心需求，培养积极的心态，才能真正实现幸福的追求。幸福读写课题让我更加热爱阅读和写作，享受其中的乐趣。通过学习幸福读写课题，我认识到幸福就在身边，只要用心去体会和感受，就能够找到属于自己的幸福之源。

幸福读写心得体会报告篇六

幸福读写课题是一门让人们更加了解幸福，并学会将其表达出来的课程。在这门课程的学习过程中，我深深感受到了幸福的内涵和意义。通过读写的方式，我学会了把握幸福，理解幸福，更好地享受幸福。

在幸福读写课题中，我学到了许多关于幸福的知识和概念。一开始，我以为幸福只是指短暂的快乐和满足。然而，在老师的讲解和学习的过程中，我逐渐认识到幸福是一种更深层次的感受。幸福源于内心的平和和满足，是一种积极向上的心态。阅读和写作的过程中，我与幸福发生了更为密切的联系，让我更好地意识到幸福的来源和真正的意义。

通过读书，我深入了解了许多幸福的故事和经历。这些故事中有的是小小的快乐，有的是持久的奋斗，还有的是无私的奉献。它们使我认识到幸福不仅仅存在于个人的欢乐中，也存在于与他人的关系中。例如，我读到了一篇报道，讲述了一个捐献造血干细胞的志愿者的事迹。通过这篇报道，我看到了他的付出和他所得到的幸福。这让我明白了幸福也可以是为他人做出贡献的结果。

写作是另一个让我更深刻理解幸福的方式。通过写作，我可以把自己的情感和思考表达出来，借此更好地认识自己和体验幸福。写作让我进一步细致地思考自己的幸福，以及幸福与其他事务的联系。在写作过程中，我回顾了自己的生活，发现了许多原本被忽视的小小幸福。例如，每天与家人一起共享晚餐，或是在阳光明媚的日子里散步。这些看似平凡的幸福，在写作中得以被重新发现和记录下来。通过写作，我对幸福有了更具体且更清晰的认识。

幸福读写课题还教会了我如何更好地享受幸福。在课程中，老师建议我们每天记录下自己的幸福，让自己更加关注和体验它。这一做法让我发现，幸福其实蕴含在我们生活的方方面面。有时，我们可能会忽略了这些细枝末节的小幸福，而只关注那些追求过程中的目标。因此，通过记录自己的幸福，我学会了更加细致入微地感受和享受这些美好的时刻。

最后，幸福读写课题让我意识到幸福是一个永恒的追求。通过读写和分享，我发现了更多关于幸福的信息和观点。这启发了我，让我明白幸福并非固定不变，而是随着时间和经历的增长而不断演化。因此，我不再对幸福有一个片面的定义，而是接纳不同人不同阶段的幸福体验。同时，我也明白到，幸福不仅仅是个人的事务，也与社会和他人息息相关。只有通过与他人的互动和分享，我们才能感受到更深层次的幸福。

幸福读写课题是一门让我受益匪浅的课程。通过读书和写作，我对幸福有了更加全面和深刻的理解。同时，我也学会了如何更好地去感受和享受幸福。幸福是一种细微而伟大的感觉，通过坚持读写和与他人分享，我相信我能够在人生的旅途中找到更多属于自己的幸福。

幸福读写心得体会报告篇七

幸福，在每个人心中都有着不同的定义。对于我而言，幸福就是能够自由自在地阅读和书写，感受到知识的力量和文字的美丽。在经历了一学期的幸福读写课题后，我意识到，阅读和写作不仅能够开拓我们的眼界，增加我们的知识面，更能够让我们从中获得内心的满足和幸福感。

首先，通过阅读，我不仅开阔了视野，还了解了更多的知识。在课堂上，老师向我们推荐了许多优秀的作品，让我们通过阅读拓宽了对文学的认识。我还自己选择了一些书籍来阅读，比如《草房子》、《活着》等。通过阅读，我不仅了解了作品中的故事情节和角色形象，更重要的是，我领悟到了作品中蕴含的人生哲理和社会价值观。这使我对世界的认知更加深入，也让我对自己的未来有了更清晰的规划和目标。

其次，书写是一种表达的方式，它能够将内心真实的情感和思想传达给他人。通过写作，我能够把所学所想通过文字的形式表达出来，与他人分享自己的见解和感受。通过课题的训练，我逐渐学会了如何写一篇好的文章，如何组织材料，如何展开论述。尤其是写回忆录和写读后感时，我更是深入自己的内心，通过文字勾勒出了许多美好的回忆和思考。这些写作实践不仅给了我写作的技巧，也给了我找回过去、思考未来的机会，让我对自己的人生有了更深刻的理解和感悟。

再次，通过阅读和写作，我不仅拓宽了视野，还与自己的内心建立了更深厚的联系。有时候，我们会疲于应对外部的压力和对未来的担忧，很容易迷失自己。而当我沉浸在阅读和写作中时，我能够暂时抛开烦恼，找到平静和宁静。在阅读中，我能够置身于故事中的角色，感受到他们的喜怒哀乐，体验到他们的人生经历。在写作中，我能够倾诉自己心中的困惑和痛苦，找到释放的出口。这种与内心的沟通和交流让我感到无比的宁静和舒适，也帮助我更好地面对困难和挑战。

最后，通过幸福读写课题，我不仅获得了知识和技能，更重要的是，我感受到了内心的满足和幸福感。阅读让我感知到了知识给予我的力量，写作让我发现了内心深处的情感和思考。这种满足和幸福感，不仅来自于外界的赞誉和认可，更来自于我自己内心的满足和肯定。通过阅读和写作，我能够更好地认识自己，更深刻地理解生活的意义和价值。这种自我认知和自我价值的提升，是最真实和最持久的幸福。

总之，幸福读写课题让我非常幸运地拥有了阅读和写作的机会，通过这一学期的学习，我体验到了阅读和写作带给我的无穷快乐和满足。通过阅读，我开拓了眼界，增加了知识；通过写作，我与自己建立了深厚的联系，从内心感受到了满足和幸福感。阅读和写作不仅让我获得了知识和技能，更重要的是，它们让我更加了解自己，认识到生活的意义和价值。因此，我将继续保持阅读和写作的习惯，让幸福伴随我一生。

幸福读写心得体会报告篇八

近日，我参加了一次英语读写实训，通过这次实训，我受益匪浅。在实训中，我感受到了英语读写的重要性，提高了我的英语表达能力，同时也发现了自己在英语读写方面的不足。在下面的篇幅中，我将结合自己的实际情况，总结出一些关于英语读写实训的心得体会。

首先，通过这次实训，我深刻体会到了英语读写对于我们的重要性。读写是语言运用的重要方式，不仅能够提高我们的语言流利度，还能帮助我们理解和记忆更多的单词和句型。在实训中，我们通过大量的阅读和书写活动，提高了英语学习的效率和质量。我们在读的过程中，通过阅读理解来训练自己的语感和理解力，在写的过程中，通过写作来巩固所学的知识，并提高自己的表达能力。这次实训使我深刻体会到了英语读写的重要性，也让我明白了只有进行大量的读写训练，才能真正提高自己的英语水平。

其次，通过这次实训，我提高了自己的英语表达能力。在实训中，我们进行了大量的口头表达和书面表达练习，这不仅有助于提高我们的英语表达能力，还能培养我们的思维能力和逻辑思维能力。在口语表达方面，我们通过与老师和同学的交流，不仅练习了正式的演讲和问答技巧，还提高了我们的听力和口语交际能力。在写作方面，我们通过每天的写作训练，提高了自己的写作能力和语言组织能力。通过这次实训，我意识到要想提高自己的英语表达能力，只有多加练习，不断积累和总结，才能取得进步。

然而，通过这次实训，我也发现了自己在英语读写方面的不足之处。首先，在阅读方面，我发现自己的阅读速度相对较慢，理解力也较弱。在一些长篇阅读材料中，我常常会迷失方向，不能准确抓住重点。其次，在写作方面，我发现自己的词汇量较为有限，表达能力也相对较弱。有时在写作时，我常常会遇到找不到合适的词汇和短语来表达自己的意思。这次实训让我清楚地认识到了自己的不足之处，并且激发了我进一步提高的动力。

最后，通过这次实训，我总结出了一些提升英语读写能力的方法。对于阅读而言，我将坚持每天阅读一定量的英文文章，并且不仅仅限于课本和教材，还要拓展阅读的广度和深度。在阅读过程中，我会注重提高阅读速度和理解力，学会抓住文章的重点和关键信息，并进行适当的归纳和总结。对于写作而言，我将坚持每天进行写作练习，并且广泛积累和运用各类的词汇和短语。在写作过程中，我会注意提高自己的表达能力和语言组织能力，注重句子结构的多样性和连贯性。通过这些方法的坚持和实践，我相信我一定能够取得更好的英语读写成绩。

通过这次英语读写实训，我深刻体会到了英语读写的重要性，也提高了自己的英语表达能力。同时，我也发现了自己在英语读写方面的不足，并总结出了一些提升英语读写能力的方法。通过不断地努力和学习，我相信我一定能够取得更好的英语读写成绩。

幸福读写心得体会报告篇九

幸福是人们追求的目标，而读写是实现幸福的途径之一。通过读和写，我们可以获得知识和智慧，提升自我能力，增强内心的满足感和幸福感。在我近年的读写经历中，我深深感受到了读写带来的幸福，以下是我对幸福读写的一些体会和心得。

第二段：读书带来的幸福。

读书是获得知识的重要途径，而知识是幸福的基石。通过读书，我可以了解不同的文化、历史和社会现象，提高自己的思考能力和修养品质。每当我沉浸在一本好书中，我会感受到无穷的乐趣和满足感。书籍是人类最好的朋友，对于每个人而言，拥有一本自己喜爱的书籍就是幸福的源泉。

第三段：写作带来的幸福。

写作是将自己的思想和感受表达出来的方式，它不仅能提升我们的表达能力，还可以让我们更好地理解自己和他人。通过写作，我能够把自己的思考和观点清晰地展现出来，同时也可以记录自己的成长和进步。每当我完成一篇文章，感受到那种创作完成的满足感和成就感时，我就会深深地体会到写作带来的幸福。

第四段：读写与幸福的关系。

读书和写作之所以能够给予我们幸福，是因为它们能够让我们更好地认识自己和世界。通过阅读，我们可以了解不同的人生经历和思想观点，从而培养宽容和理解他人的能力，这是人际交往幸福的基础。而写作，则是将我们的思想和感受变成文字，通过与他人分享和交流，可以获得肯定和认同，从而增加内心的满足感和幸福感。读写是一种自我探索和沟通的方式，它们让我们更加快乐和幸福地生活。

第五段：结尾。

在追求幸福的道路上，读写功不可缺。它们不仅带来知识和智慧，也带来了满足和幸福。通过读书，我们可以开阔眼界，提升思维能力；通过写作，我们可以表达自己，与他人分享。读写给予我们的幸福感不仅来自于这些过程本身，更来自于我们对自己和世界的认识与理解。让我们珍惜读写带来的幸福时刻，不断探索和创造，让自己的人生更加充实和幸福。

幸福读写心得体会报告篇十

【编辑寄语】网为大家准备了关于思想汇报的文章，希望能启迪大家！

在广大民众的关注之下，中国*第十八次全国代表大会将于11月8日盛大开幕，这对于执政党来说非常重要，对中国13亿人民来说同样重要，因为*新一届领导层将诞生，他们将承载13亿中国民众对未来福祉的期望。

幸福感其实是民众的一种主观感受，但它从侧面体现了民众对生活质量和社会环境的认同。近年来，幸福感成为一个热词，同时也成为一些政府部门的实践课题。伴随着政府的`关注和政策的倾斜，广大民众的幸福感得以提升。比如经济上，中国从世界第六大经济体跃升为世界第二大经济体，广大民众从中国的快速发展中得到了实惠；政治上，民主体制进一步健全，广大民众在中国民主化进程中享受到了的参政议政权利；民生上，实现了全国范围医保社保全覆盖、全面实行了农村义务教育、农民种粮直补等各种惠民政策，广大民众从中感受到了温暖，幸福感随之提升。然而幸福感是一种主观感受，随着环境、政策等因素的变化就会发生改变。因此，期盼“十八大”开创更优的发展环境、出台更实的惠民政策，让民众幸福感再度提升。

要制定和实行更“实”的民生政策。首当其冲的就是要缩小收入差距。古人云，“不患寡而患不均”。所以，促进收入分配公平，坚持限高、扩中、提低的收入分配改革方向，尤其是大幅提高低收入者收入水平，让基层百姓的日子更殷实，有了经济基础和物质保证，老百姓才会有幸福感。深化医疗体制改革，解决病有所医的问题也亟待关注。民间流传着这样的顺口溜，“小病忍、大病挨、重病才往医院抬”、“辛辛苦苦几十年，一病回到解放前”，这些表达了一些人无钱看病、因病返贫的无奈与辛酸。因此，深化医疗体制改制，更大程度地提供医疗保障，尤其是解决穷人看不起病的问题，没了后顾之忧的百姓才会有幸福感。要深化教育体制改革，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。所以继续加大教育投入，推进教育公平，尤其是改善农村教育环境，充实师资力量，让孩子享受到良好的学习环境和教育资源。此外，进一步加大保障性住房建设力度，调控房价，让人居有定所；进一步提高社保比例，提供养老保障，让老百姓老有所养等务实之举也非常重要。

过去十年，党和政府给力民生，让民众的幸福感明显提升。我们期盼伴随着“十八大”的召开，各项惠民新举措接踵而至，百姓的生活得以更大程度的改善，大家的幸福感得到新提升。