最新走进婚庆心得体会总结(模板8篇)

在工作和生活中，积累心得体会有助于我们不断提升自我，不断进步。在写心得体会时，首先要明确目的和主题，然后通过回顾自己的经历和思考，逐渐形成一个完整的结构。此外，写心得体会还需要注意语言简洁明了，条理清晰，表达自己的真实想法和感受。参考以下心得体会，或许能够给大家提供一些写作上的思路和技巧。

走进婚庆心得体会总结篇一

中央人民广播电台、中央电视台、中国国际广播电台、各位听众、各位观众、xxxx同胞、海外侨胞：

我们现在大酒店，对xx先生、xx小姐新婚庆典进行现场直播，今天，天气晴好，艳阳高照，风和日丽，桂花飘香，莺鸟鸣唱悦耳动听，祥云朵朵瑞彩千条，天随人愿，大自然告诉我们今天是个好日子。

走进婚庆心得体会总结篇二

第一段：引言。

婚庆是每个人生命中重要的时刻，是两个人幸福的开始。然而，为了确保婚礼的顺利进行，婚庆安全工作必不可少。作为一名从业人员，我在多年的工作中积累了一些经验和体会，并总结了一些关键点。

第二段：充分了解场地。

在婚庆安全工作中，充分了解场地是至关重要的。在婚礼前，我会与场地负责人沟通，了解场地的布局和消防设施，并提前检查设备是否正常运作。这样可以在紧急情况下及时采取措施，确保所有婚礼参与者的安全。

第三段：提前做好应急准备。

婚礼是一场复杂的活动，突发事件难以避免。作为一名婚庆安全工作人员，我们必须提前做好应急准备。我会组织工作人员参加培训课程，学习基本的急救和灭火知识，了解应对紧急情况的流程和方法。此外，我会制定详细的应急预案，并与所有相关人员进行充分沟通和训练，以确保大家能够迅速做出正确的应对。

第四段：加强人员安全管理。

在婚庆安全工作中，人员安全管理是不可忽视的一环。我始终坚持“安全第一”的原则，在场地周围设置警示标志和隔离措施，避免客人误入危险区域。我还会通过安保人员对入场人员进行搜索，以防止任何危险物品进入场地。另外，我会要求客人提供身份证明，并制定婚礼期间的出入场流程，以确保只有经授权的人员可以进入。

第五段：完善安全监控体系。

为了提高工作效率和应对不可预见的问题，我一直致力于完善婚庆安全监控体系。我会安装监控摄像头，并在一个安全控制中心实时观察各个区域的情况。这样一来，我们就可以及时发现并处理任何潜在的安全风险。

结束语：

在婚庆安全工作中，任何疏忽都可能导致重大的安全问题。因此，我始终将安全工作放在首位，不断学习和提高自己的专业能力。通过以上所述的经验和体会，我相信能够不断改善婚庆安全工作，为每对新人呈现一场安全、温馨、难忘的婚礼。

走进婚庆心得体会总结篇三

看，礼堂布置得庄严隆重，金壁辉煌，高悬的喜字，闪烁金光。参加婚礼的来宾来自四面八方，个个笑逐颜开，喜气洋洋，那真是着装华丽，神采飞扬，他们彬彬有礼，坐在两旁。

对于大多数人来说，婚礼应该是一生一次的，是应该努力把关，留下一个美好的回忆。

走进婚庆心得体会总结篇四

新娘头戴金色的花冠。婚礼后，未婚妇女围着被蒙住眼睛的新娘跳舞，等着新娘将她头上的花冠戴到某个人的头上。被新娘戴上花冠的人被认为是下一个要结婚的人。新娘和新郎坐在婚宴的贵宾席上，新娘手持一个筛子，筛子上盖有一块丝绸披巾。当来宾们将钱塞进筛子时，一个伴郎会向在场的来宾宣布放钱的来宾姓名以及礼金的数额。

希腊。

通常是新郎的教父，担任婚礼上的嘉宾，现在嘉宾常常由伴郎担任，其职责是协助新郎新娘戴上花冠(花冠有白色和金色的，花冠由四季开放的鲜花，或由用金色或银色的纸包起来的象征爱情的树枝和藤编织而成)。戴上花冠后，新人们围着圣坛绕三圈。别的出席婚礼的人则朗读《圣经》，手持蜡烛，并在婚礼后将花冠放置在一个特殊的盒子里。为了确保婚后生活的甜蜜，希腊新娘在结婚那一天，可在手套里塞一块糖。

韩国。

在婚礼行列中会包括鸭子，因为鸭子总是终身相伴。过去，新郎骑一匹小白马去新娘家，并带上一对象征着忠诚的灰色的雌鹅和雄鹅。

马来西亚。

新郎赠送给新娘的礼物由盛装打扮的孩子们组成的热闹队伍送过去，孩子们捧着许多盛有食物和用钱折叠成的动物和花卉形状的托盘。每位参加婚礼的来宾都获赠一个装饰精美的煮熟了的鸡蛋,它是生育的象征。

墨西哥。

在婚礼上，新婚夫妇的肩膀和手被一串很大的念珠(“套索”)所缠绕，表示双方的结合和对婚姻的保护。在许多墨西哥人的婚礼上，在第一支舞曲前，来宾们围绕着新婚夫妇站成一个心形的圈。

早期非洲裔美国人。

跳扫帚。在美国的黑奴时代，黑人男女是不允许正式结婚生活在一起的。为了向世人宣布他们的爱情和婚约，一对黑人男女和着鼓声的节奏，一起跳过一把扫帚。(扫帚对各种非洲人长期来都具有很重要的意义，因为它意味着新婚夫妇组成家庭的开始。在南部非洲，新娘在婚后的第一天要帮助夫家的其他女性清扫院子，以此表明在住进自己的新家前，她愿意尽职地帮助丈夫的家人承担家务劳动。)直至今日，一些美国黑人还在他们的婚礼上举行这种象征性的仪式。

亚美尼亚。

人们放飞两只白鸽，以示爱情和幸福。新娘穿着红色丝绸的服装，头戴饰有羽毛的纸翼。人们还可向新娘投掷硬币。

比利时。

新娘可以将其姓名绣在手帕上，在婚礼举行日随身带上它。婚礼后将手帕装入镜框保存，直到家里的另外一个姑娘结婚。

百慕大。

百慕大岛民在他们的多层婚礼蛋糕的顶层插上一株小树苗，新婚夫妇要将这株树苗种在家中，这样他们可以目睹树苗伴随着他们的婚姻一起长大。

波黑人。

新郎向新娘赠送一串念珠，一本祈祷文，一根上面串着三把钥匙的腰带(用以保护她的贞洁)，一顶毛皮帽，一个银的结婚戒指。新娘则向新郎赠送一件用金线和彩色丝绸缝制的衬衣和结婚戒指。婚礼前，伴郎将新郎裹进新娘的斗篷里，以防恶魔侵入，拆散他们相爱的心。

加勒比地区。

在巴巴多斯，格林纳达和圣卢西亚，用干果和朗姆酒制作的味道浓郁的蛋糕十分常见。蛋糕的制作方法，由母亲亲手传给女儿，并且各自对其加以修饰。人们把这种蛋糕叫作“一磅”蛋糕，因为制作这种蛋糕需要面粉、棕糖、黄油、糖霜樱桃、葡萄干、李子、红醋栗各一磅，加上一打鸡蛋和调味品。制作蛋糕的干果要在朗姆酒中浸泡并在瓦罐中保存两个星期至6个月。

克罗地亚。

由已婚的女性亲戚摘下新娘的面纱，换上一块头巾和一条围裙，意味着新娘的已婚新身份。然后由所有的已婚妇女为新娘唱小夜曲。婚礼之后，所有来宾围绕着井走三圈(象征着圣三位一体)，并向井中扔苹果(象征着生育)。

捷克共和国。

朋友们溜进新娘的院子去种一棵树，然后再用彩带和彩绘的蛋壳将树加以装饰。传说新娘将与这树活得一样长。乡村的新娘还保留着佩带迷迭香花环的古***俗，以表怀念之情。花环是在婚礼前夕由新娘的朋友编织而成，它象征着智慧、爱情和忠诚。

埃及。

在埃及，由新郎的家人，而不是新郎本人，向新娘求婚。许多婚姻还是父母之命，媒妁之言。zaffa，也就是婚礼，其实是一个充满音乐的列队游行，有鼓、风笛、号角及肚皮舞，男人们手持火红的剑。这个仪式宣告，婚姻即将开始。

英格兰。

按照传统，乡村的新娘和参加婚礼的人们总是一起步行走向教堂。一个小姑娘走在队列最前面，她一路抛撒鲜花，预示着新娘一生的道路上也将开满鲜花，永远幸福。

少数民族婚礼婚庆习俗。

婚前实习。

中国台湾省的阿美人认为妇女在家庭地位中的作用非常重要，女子的持家能力直接关系到家庭的兴败。所以女子在出嫁前都必须先到男方家实习，得到了男方家庭的认可之后，方能与其结成姻亲。在实习期间，女方除住宿在自己家外，吃饭干活都在男方家，如果男方家对女子实习感到满意，就可通知女方实习结束，这时双方就可以喜结良缘了。

汤圆作答。

这个习俗主要出现在中国广东省饶平县一带，指男女双方在议婚时，为了避免直接了当带来的尴尬局面，就选择用汤圆来作答复。如果碗中五个汤圆全是豆沙和麻糖做馅，那麽就说明女方同意了这门婚事;如果五个汤圆只有三个有糖馅，就表示女方犹豫不决;如果五个汤圆全都没馅，是实心丸子，那就表明婚事告吹。

新娘绝食。

新娘绝食是中国彝族的一个结婚习俗，新娘在结婚前十天就要开始绝食。如果口渴了，就含一口水再吐出来。这种绝食，彝族人称之为杂空。新娘杂空时间越长越彻底，就代表新娘越坚强越懂礼节，就会受到族人的赞颂。

走进婚庆心得体会总结篇五

1、人分四类：婚庆行业、婚礼司仪，各色人等，粉墨登场，大体有四类人，外方内方、外圆内圆、外方内圆、外圆内方。

2、婚礼是什么：1、婚礼是一种秀，婚礼就像表演一样，做给别人看；2、婚礼是一种公告，告诉所有的亲朋好友，结婚了；3、婚礼是一种承诺，在所有亲朋好友的见证下，做出的誓言;婚礼是一种感恩，感谢父母，感谢新朋，感谢所有有恩于他们的人，人应该有一颗感恩的心。

3、婚庆是什么？婚庆是文化和商业的结合，婚庆是文化与技术的结合。

4、婚庆礼仪公司的卖点是啥？低档次婚庆公司卖的是产品；中档卖的是服务；高档卖的是理想和信念。

6、海派婚礼的特点：要有很强的`语言功底，要有精心组织策划的能力，要有现场应变的反应能力，要有烘托现场气氛的气势，要有驾驭婚礼各个环节的协调组织能力。

7、京派婚礼的特点：说学逗唱，言态行表，8个字。

8、婚礼上司仪的站位：把自己的左手让给长者，尊者。婚礼台分上台口和下台口，叫右上左下。

9、婚礼要体现8个字：神圣、庄严、温馨、浪漫。

10、中式婚礼的队伍：锣鼓队、狮子队、秧歌队、唢呐队、迎亲队。

11、正月婚礼为啥少？黄历上有这样一个说法，正月不添丁。

12、婚礼成功的标志：自然、简捷、流畅、到位。

13、婚礼司仪的心态：在台上叱咤风云，张扬有度，收放自如，风度翩翩;婚礼结束后这种情形要归零，要有从零做起的心态。

14、婚礼司仪在婚礼上要做到五不：不训斥、不打断、不补充、不指正，不质疑。

15、婚礼上要做到三笑：对所有的参加婚礼的亲戚朋友要微笑;对大声喧哗的，对不尊重新人和司仪的人等要狞笑;对褒扬自己赞扬自己的人要会心的笑。

走进婚庆心得体会总结篇六

近年来，随着婚礼市场的蓬勃发展，婚庆行业的安全问题也日益凸显，为了保障新人和宾客们的生命安全和财产安全，我作为婚庆安全工作人员，深入参与了一系列的婚礼现场安全管理工作。在这个过程中，我不仅深刻体会到了工作的艰辛，还积累了许多宝贵的经验。通过总结这些心得体会，我意识到婚庆安全工作离不开团队力量、预案制定、前期调研、教育培训和疏导引导等重要环节，这些经验将成为我未来工作中的宝贵财富。

首先，一个高效的婚庆安全工作团队是确保婚礼现场秩序和安全的基石。在以往的工作中，我发现只有一个稳定、高效、互相信任的团队才能迅速应对突发情况和疏导人群。因此，我们婚庆安全团队时刻注重团队建设，通过多次的内部培训和交流，不断强化个人意识和团队协作能力。我们相互之间建立了紧密的联系，形成了高效的工作模式，这不仅提高了婚庆安全工作的整体水平，也保证了后续服务的顺利进行。

其次，制定详细的预案是婚庆安全工作的必要步骤。婚礼现场人员众多，场地复杂，如果没有一个全面、科学、详细的预案，容易导致疏漏和失控。因此，在开展工作之前，我们要先进行前期调研，并根据婚礼现场的特点和实际情况，制定周密的预案。预案需要包括火灾、人员伤亡、道路交通管制等各种突发情况的处置方案，以及各项工作的时间节点和责任分工。只有准备充分，才能应对各种突发状况，保障婚礼现场的安全。

然后，前期调研是婚庆安全工作的重要一环。在婚礼前，我们要对场地、交通、保安力量、消防设施等进行全面的调研，了解现场的环境和特点。这样可以更准确地制定预案，并提前排除安全隐患。同时，我们还要了解新人和宾客的人数、身份、特殊需求等信息，以便更好地疏导指引。通过前期调研，我们可以提前了解现场的情况，对危险隐患有针对性的防范和处置，减少安全事故的发生。

此外，教育培训是提升婚庆安全工作水平的必要环节。我们组织了一系列的培训活动，包括消防知识、急救措施、人群疏散方法等，提高员工的安全意识和应急处理能力。同时，我们还定期组织演练，模拟各种突发情况，让员工在平时的培训中树立紧急情况的处理能力。通过培训和演练，我们的员工不仅具备了丰富的安全知识，而且在事发时能够迅速反应和处理，保证婚礼的安全进行。

最后，疏导引导是婚庆安全工作中至关重要的一环。面对婚礼现场庞大的人数和复杂的情况，我们必须有条不紊地疏导人群，使其有序进入场地，并保证现场秩序。为了做好这项工作，我们在现场设置了明显的指示牌和指引标志，对各个区域进行明确的划分，采取合理的布局和人员配置。同时，我们加强了对人群动态的监控和疏导，通过声音播报、身体语言等方式，引导人群按照规定的路径和方式行动，确保婚礼的顺利进行和安全有序。

总之，婚庆安全工作是一项极其重要的工作，直接关系到新人和宾客的生命安全和财产安全。通过我的亲身参与和总结，我深感婚庆安全工作离不开团队力量、预案制定、前期调研、教育培训和疏导引导等重要环节。只有在这些环节上下足功夫，才能确保婚礼现场的安全和顺利进行，给新人和宾客留下美好的回忆。我将继续努力，进一步提升自身的专业水平，为婚庆行业的发展贡献自己的力量。

走进婚庆心得体会总结篇七

1.了解李清照的生平。

2.品读李清照的诗词。

3.培养学生鉴赏古诗词的能力。

教学过程。

一、导入。

师：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南涵养了一个不同寻常的灵性生命。她有着“倚门回首，却把青梅嗅”的温柔娇媚，也有着“至今思项羽，不肯过江东”的倜傥豪放。她就是宋朝婉约派词人李清照。在那个唯男子独尊的年代，她无疑是万绿丛中一点红，她的词自成一家。语言清丽而不萎靡，情调感伤而不空虚。今天让我们一起走近李清照，品读李清照。

1学生谈自己有关李清照的知识积累。

2幻灯总结：

李清照，宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家。其父是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名金石考据家。夫妇俩志同道合，幸福美满。1127年靖康之乱，李清照随家颠簸南下，国破，家亡，财散，再嫁，离婚，无子嗣，所有的厄运相继降临到她身上，最后她孑然一身，郁郁终老。

李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的，成就最高的还是词。她的词在两宋词坛上独树一帜，被称为“李易安体”，把婉约词推向了高峰。有《漱玉词》、《李清照集》。

总结：凭着遗留下的区区的七八十篇作品，李清照居然能够和作品上千，甚至上万的李白，杜甫，陆游等男性的大作家在中国的文学史上平起平坐，她以一个女性作家的独特的创作成为中国古代文学史上一道亮丽的风景，而且甚至成为太阳系当中一道亮丽而独特的风景。为什么这么说呢，1987年，国际天文学会命名了水星上面的15座环形山，用15个世界名人的名字来命名它们，李清照就是其中一座环形山的名字。我想，这大概应该是在外太空惟一一个用中国古代女性的名字命名的天体了。这是很大的荣耀，这体现了李清照在人们内心世界里边的一种价值。

（一）师：走进李清照，品读李清照，我们先来学会品读她的.作品。如何品读诗词呢？

（投影：“品读诗词”和“品读诗词的方法”两张幻灯片）。

1品读些什么，看幻灯片。

（1）鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧。

（2）评价诗词的思想内容和作者的观点态度。

2怎么品读（幻灯片）。

（1）结合作者的生平及时代背景。

（2）要特别注意对字词的推敲，对意象的品味。

（3）用联想和想象去填补作者留下的空白。

1、让学生朗读，揣摩本词所表现的情感。（表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱。）。

2、引导学生揣摩重点字词。

（“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致。）。

（一连两个“争渡”，表达了主人公和朋友比赛谁划得快，箭一样地栽到藕花的深处，然后“惊起一滩鸥鹭”，扑啦啦的，一群的水鸟从一望无际的田田的荷叶当中飞起来。）。

在这首小词中，作者运用浅淡自然、朴实无华的语言，勾出一幅生机盎然的荷湖日暮图。同时，也让我们看到少女时代的李清照，无忧无虑，充溢着青春活力与生活热情。

略读《如梦令》（昨夜雨疏风骤）。

点拨：为什么关心“红瘦”？

因为海棠花就象征着她的青春，海棠花就象征着少女对青春，对时光的憧憬，是珍惜青春年少的一种反映。

4心绪激荡，任性豪逸的少女时代过去之后，李清照于18岁时适赵明诚。步入爱河时，她又演绎了一部传颂千古的爱情经典。李清照的爱情从一开始就跌在蜜罐里，夫婿赵明诚是一位杰出才俊，两人是情投意合，除了一般文人诗词琴棋的雅兴外，还有更相投的事业结合点——金石研究。在媒妁之言，父母之命的封建时代，他俩能有这样的爱情结局，真是天赐良缘，百里挑一了。这个美妙的爱情故事，经李清照妙笔生花的深情润色，成了中国人千余年来的精神享受。且看《醉花阴重阳》：

（1）、讲述有关的故事：这是夫婿赵明诚在外地时，李清照给他的一首相思词。彻骨的爱恋，痴痴的思念，借秋风黄花表现得淋漓尽致。史载赵明诚收到这首词后，先为情所感，后为词的艺术所激，发誓要写一首超过妻子的词。他闭门谢客，三日得词五十首，将李词杂于其间请友人评点，不料友人说只有三句最好：「莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。」赵自叹不如。

（2）要求学生试将“黄花”换成别的意象，看看是否妥当。

前面她曾经说“绿肥红瘦”，她把花形容得像人一样很消瘦，很憔悴，要人比这花都瘦的话，情感上应该是很感伤的，所以再比喻成别的，那就没有美感了。

（3）自己挖掘词作中的闪光之处。

5李清照也很善于用平常的、很通俗的生活化的语言，来表现细微的情感变化，譬如《一剪梅》。

找出该词中最寻常的语言：“一种相思，两处闲愁”，“才下眉头，却上心头”

人的瞬间的感情和表情的变化，捕捉得非常准确。

6时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。国破，家亡，财散，她的境况也变得越来越艰难。她南渡后辗转流离、历经坎坷，心中郁积的哀恸不言而喻。《武陵春》就形象的表现了这种心绪。

思考：该词哪些地方是表现自己的愁绪？

“闻说”、“也拟”、“只恐”：闻说”二句宕开一笔，写自已有意泛舟双溪，观赏春光，精神似稍振起。但“只恐”二句复又折回，跌衬出更趋深重的愁情。这六字前后勾连，揭示了作者内心活动的传神笔墨。

7感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。可是，这还不是李清照最伤最痛、最孤最独的。已渐入暮年的李清照再嫁张汝舟，这个张汝舟，却是个衣冠君子，为觊觎李清照身边尚存的文物，终于撕下文人的面纱，拳脚相加，大打出手。无奈之际，李清照走上一条鱼死网破的道路，旋即离异。她一个人孤苦伶仃。时常感到自己像是落在四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这世界上没有一个人读懂她的心。她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了这首浓缩了她一生和全身心痛楚的，也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。

学生说说这首词的奇妙之处。

a连续十四个叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”从来没有人这样写过，这是一种大胆的写法，也是一种天才的写法。

c意象丰富。

“满地黄花堆积，”中的黄花与前面提到的花有什么区别？

梧桐、黄昏、细雨又起到什么作用？

四、结束语。

最后，李清照在孤独、寂寞、甚至在有些人的嘲讽和诽谤当中走完了一生。李清照这一生啊，应该（说）留下了太多的遗憾，但是我觉得，现在，她不必再感到遗憾了，为什么呢？因为她写的词，她写的诗和文，早已经深入人心，广为传颂。李清照曾经为她没有子嗣、没有后代而感到痛苦，但是现在，当我们在李清照的优秀的词作面前而被深深地打动的时候，当我们在李清照的墓碑前深深地叹息的时候，我想，我们都有一个共同的感觉，就是李清照没有辜负“不徙俯视巾帼，直欲压倒须眉”（板书）这样的评价，她的文学正绵绵不绝、繁衍生长着，永远永远流传下去，在我们的心中成为永恒的一道风景。这就是我们所了解的李清照。

五、作业。

根据李清照早晚期词的创作特点，比较鉴赏《醉花阴》和《声声慢》蕴含的感情和营造的意境的异同点。

走进婚庆心得体会总结篇八

执教课外阅读诗词指导课《走近李清照》对于我来说是一次尝试，对于我们班学生来说也是一次尝试。

一直以来我们的课外阅读指导大都是针对整本书，儿童文学或者中外名著，但从去年秋学期开始我和学生一起踏上了“诗词之旅”。开学初学生开始阅读《上下五千年》，我发现学生在了解中国历史的同时，对书中介绍的中国文化也很感兴趣。这引起我思考，任何文化的诞生都离不开特定的历史背景，任何一位诗人的创作都与特定的历史紧密相连，有些诗词也能反映历史事件，因为很多的诗词和作者的生活经历、时代背景、情趣心境有很大的关系。而且平时我们的诗词教学也离不开历史背景的介绍，学生只有了解了诗词创作的历史背景才能更能够好地理解诗词。诗词中有历史，历史中有诗词于，我和学生的“诗词之旅”可以在历史的天空下吟诵诗词，也可以在诗词的天地里了解历史。于是，我们读唐朝历史，初唐读陈子昂，盛唐读李白，“安史之乱”读杜甫，晚唐读李商隐、杜牧。读着读着，我们来到了南宋。岳飞《满江红》、陆游《诉衷情》《卜算子》，辛弃疾《清平乐村居》《南乡子登京口北固亭有感》……学生对积贫积弱的南宋历史有了一定了解，常常被宋词中炽热的爱国情怀打动。

《走近李清照》一课我和学生试着通过三首词走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名风华绝代的女词人，但她也是南宋历史中一名普通的百姓。她不是朝廷官员，没有岳飞、辛弃疾横刀立马的满腔豪情，也不是男儿身，没有陆游报国无门的悲愤。她只是一个平民百姓，一个乱世中的弱女子，她坎坷悲惨的一生正是宋朝历史的真实写照。她又是一位才女，比常人多了一颗多愁善感的心，她所写的词反映了她的命运，不也反映了宋朝由繁荣走向灭亡的命运吗?《如梦令常记溪亭日暮》是幸福快乐的少女时期，当时是北宋时期，国家安定，家庭富裕，父母宠爱;《如梦令昨夜雨疏风骤》是浪漫忧伤的青年时期，因为朝廷党争，她与恩爱的丈夫饱尝相思之苦;《声声慢寻寻觅觅》是凄苦孤寂的老年时期，国破、家亡、夫死，李清照过着颠沛流离的逃亡生活。读这三首词，我们可以了解李清照的一生，还可以对宋朝历史有整体把握。而且这三首词语言通俗易懂，口语化，没有理解的难度。

这节课的重点是感受词人的形象，理解“绿肥红瘦”的惜春忧伤情怀。难点是理解李清照《声声慢》中的凄苦哀愁，了解作者的这一深重的哀愁不是那种闺怨闲愁，它是在金兵入侵、国土沦丧、百姓流离失所、朝政腐败这样一个社会背景之下产生的.，她的忧愁包含国愁、家愁、情愁，还有学业之愁。

如何突破重难点呢?设计思路：

1、想像画面，走近人物。一首词，一幅画，一颗心。《语文课程标准》对古诗词的教学建议：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感。”一代词宗李清照所写的词，语言婉丽清新、通俗易懂，读来琅琅上口，全词所呈现的意境富有诗情画意，教学中引导学生展开想象从而在头脑中形成一副动态、立体的画面，以此来品味语言、想象意境、体会情感，感受人物内心，达到走近人物的目的。

《如梦令常记溪亭日暮》中溪亭日暮的绚丽画面，藕花深处的静谧美好画面，鸥鹭惊飞的有趣画面，学生容易想像，容易感知李清照的快乐顽皮。《如梦令昨夜雨疏风骤》中“绿肥红瘦”的惜春情怀学生不易体会，于是先回忆一夜风雨前繁花盛开的景象(三月校园内海棠盛开时曾一起赏花)，再想像“绿肥红瘦”的景象，前后对比，再加上之前“落花课程”的铺垫，惜花、惜春的情怀学生已经能体会到。而《声声慢》中凄苦哀愁之重，需要学生默默想像，默默感受，以“这首词中，李清照身在何处?她的身影在哪里?”发问，引导学生静思默想，随着李清照独处于陋室彷徨，独立于满地黄花中，独自望断南飞雁，独自饮着三杯两盏淡酒，独守在窗前等天黑……愁苦无助李清照形象在学生心中立起来了。再问“孤单、孤寂、孤独的李清照心在何处”，学生结合李清照的小故事，根据自己的理解猜测李清照在岳飞被杀所写的《声声慢》中忧愁的是国家的命运、民族的前途。学生将孤独的“身”与满心的“愁”连在一起，明白了李清照此时真是“怎一个愁字了得”。

2、了解历史，走近人物。一首词，一个故事，一段历史。这三首词，反映了宋朝不同时期历史，课堂上理解词，同时了解背景资料，这样一举两得，了解南宋历史，可以让学生更好地理解李清照的词;反过来，学生读了李清照的词，对苦难深重的南宋又有了更深的了解。《声声慢》中，李清照的内心是复杂的，全词围绕一个“愁”字，描绘了一个又一个画面，却对自己的内心所想只字不提。这个空白需要提示，于是除了背景资料，还加了三个历史小故事，写《绝句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身为秦桧的亲戚从不依附权贵，写诗歌颂歌颂韩肖胄出使金国的凛然壮举。这样，资料多样化，人物形象也丰富了。《声声慢》中，李清照的内心学生体会也深刻了。

词，人，历史，找到了恰当的结合点，彼此相连，彼此促进。

课堂上，学生时而侃侃而谈，时而真情吟诵，时而凝神思考，时而挥笔写批注。我和学生一起行走在“诗词之旅”的旅途上，在诗词天地中一句一句吟诵，在历史天空下一步一步行走。走得缓慢而从容。

课后，我想课堂成功原因还在于，课堂负载的东西不能太多，三首词不求学生读得很到位，因为“少年不识愁滋味”，不能“为读动情强作愁”，将来的岁月里，他们经历了一些事，经历了一些人，自然会明白李清照词中的忧伤与愁苦。失败原因在于，学生面对客人老师略感紧张，为了消除他们的紧张感，在吟诵《如梦令常记溪亭日暮》时，我多放了时间，课堂节奏略显拖沓，不够紧凑。