学习云南心得体会实用(精选13篇)

在写心得体会时，我们可以总结自己的成功经验和经历，分享给他人，让他们从中受益。写心得体会时，要深入剖析，找到事物背后的根本原因。参考以下心得体会，或许能够给大家提供一些写作上的思路和技巧。

学习云南心得体会实用篇一

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务学习，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

学习云南心得体会实用篇二

云南是中国的一个多民族省份，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。在学习云南的历史过程中，我有幸深入了解了这片神秘而美丽的土地。通过学习云南历史，我体会到了它的多样性、包容性和独特性，这让我对这片土地和人民产生了深深的敬意。

在我学习云南历史的过程中，我了解到云南是中国历史上的重要节点之一。在古代，云南是丝绸之路的重要起点之一，通过云南的南方通道与东南亚、南亚和西南亚的贸易往来频繁。云南还是众多古代王朝的边疆重镇，如南诏、大理和滇池王国等，这些国家的历史对于了解云南的历史和文化发展有着重要的影响。这些信息让我对当时的商贸活动和文化交流深感兴趣，也为我了解云南的历史提供了宝贵的线索。

此外，在云南的历史中，少数民族文化的独特性和多样性也给我留下了深刻的印象。云南是中国境内少数民族最多的省份，拥有25个少数民族。每个少数民族都有自己的语言、风俗和习惯，形成了云南丰富多样的文化景观。在学习过程中，我了解到一些典型的少数民族文化，如彝族的三道茶文化、白族的三道茶宴和纳西族的三道茶礼仪等。这些文化对于少数民族群体的团结、社会稳定和文化传承起到了重要的作用。

在学习云南历史的过程中，我对这个地方的包容性也非常赞赏。云南是中国的南大门，连接着中国与东南亚、南亚和西南亚的重要通道。因此，云南成为了不同文化交流和融合的聚集地。在云南，华夏文化与西南少数民族文化、东南亚和南亚文化融合，形成了独特的云南文化。这种多元文化的融合让我感到云南是一个开放而包容的地方，人民之间能够和睦相处，并且共同创造了独特的文化景观。

学习云南历史让我对这个地方的独特性有了更深的理解。云南地处青藏高原东南边缘，拥有辽阔的山脉、丰富的山川和独特的地质构造。这些地理环境为云南的发展和文化创造提供了得天独厚的条件。同时，云南还有着世界闻名的自然景观，如丽江古城、大理洱海和石林等。这些美丽而神秘的景观吸引了无数游客前来观赏，也为云南的旅游业发展做出了重要贡献。

综上所述，学习云南的历史让我深入了解了这片土地的多样性、包容性和独特性。云南的历史丰富多样，拥有丰富的文化遗产和自然景观，这让我对这个地方产生了极大的兴趣和敬意。通过学习云南历史，我也更加明白了云南在中国历史和文化中的重要地位，以及它在全球多元文化融合中的独特贡献。我相信，学习云南历史将会让更多的人对这个地方的魅力产生兴趣，并对云南的历史和文化有更深入的了解和认识。

学习云南心得体会实用篇三

通过孙勇老师对习总书记在云南考察的重要讲话就行讲解，认真学习了总书记在云南考察时的重要讲话，内涵丰富、思想深刻。总书记离京第一站来到云南鲁甸，昆明，大理等，这是云南发展史上具有里程碑意义的一件大事。总书记在云南三天的考察中，时时处处心系民心，亲民爱民的领袖情还、深入实际、求真务实的工作作风，尤其是习总书记在深入鲁甸地震灾区看望受灾群众，反复叮嘱要把安排好群众生活，确保群众安全温暖过冬作为当前最要紧的工作，这使我们民政工作者备受鞭策和鼓舞，更加认清了肩上的责任。学习习总书记讲话精神，就是要在实际工作中，将讲话精神融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。习总书记亲临云南考察，充分体现了党中央对云南的高度重视，对云南各族人民的深切关怀，对灾区人民的真情，大爱，对边疆名族地区的大力支持，为云南在新的历史起点上推进科学发展，跨越发展带来宝贵的机遇，注入强大的动力。

总书记在云南考察工作时，就明确提出要用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作，主动服务和融入国家发展战略，闯出一条跨越式发展的路子来，努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，谱写好中国梦的云南篇章。

总书记考察云南重要讲话精神，为云南积极探索一条跨越式的发展路子指明了方向，自然成为指导云南跨越式发展的思想纲领。推动云南跨越式发展的依据是云南发展的现实需要。谱写好实现中华民族伟大复兴中国梦的云南篇章，是云南各族人民群众最大的现实需要，也是一个宏大的艰巨的系统工程。正是在这样的现实需要下，总书记提出的推动云南跨越式发展战略目标顺势而出。推动云南跨越式发展积极回应了云南人民的热切期待。推动云南跨越式发展有利于解决云南发展过程中面临的突出矛盾和问题。认清经济新常态下的发展机遇，云南具有许多潜在的后发优势。在保证效益、质量的前提下，云南经济发展仍然有可能保持可观的速度，这是由于在能源、生物、旅游等产业的先期投入上还会发生后续的效应，进一步加大对东南亚、南亚开放会带动新一轮的出口驱动。经济新常态下的云南经济社会发展将对人才提出新的更高要求，加上云南独特的自然环境和人文环境的吸引力，会产生新一轮的人才引进、涌入的浪潮，从而推动云南发展。机遇与挑战并存。总书记指出：“大时代需要大格局，大格局需要大智慧。”“能不能适应新常态，关键在于全面深化改革的力度。”因此，观念要更新，体制要创新。要重视顶层设计和整体规划，树立战略思维，顺势而为，积极谋划新常态下云南跨越式发展战略。要高扬民族团结进步旗帜，加快建设云南民族团结进步示范区，在国家“一带一路”战略中，发挥民族团结进步示范区的优势，发挥云南省26个跨境民族族源、亲缘、地缘和教缘的优势，打造跨境民族的周边文化共同体。在周边外交过程中，要以地缘主体为基础，高举民族团结进步旗帜，积极建设交流平台，根据民族和宗教的多样性，开拓多渠道的分层外交。应该以我国丰富的资源为基础，搭建各种层面的交流平台。其中，民族、宗教可以成为公共外交的交流平台之一。此外，以地缘关系、亲缘关系为纽带的跨境民族可以成为我国民间外交主体。在历史上，云南不同区域的少数民族群众与东南亚国家之间的跨境民族、亲缘民族就以文化交流为平台，形成了鲜明的跨民族、跨地域发展的特点。这一跨境传播的平台也是我国积极开展多渠道的公共外交的国际性平台。

习总书记的讲话深入贯彻的高校中通过这次的学习，我们应该从以下三个方面做起：

一，是应该时刻保持努力学习的劲头，学无止尽。我们要以总书记这次到云南考察为契机、为动力，深入学习党的十八大会议精神和习主席的讲话精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的知识和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。二，是应该以更加饱满的热情投入到工作中，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。作为一名普通的民政干部，我们要结合民政工作实际、结合“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育、结合个人思想实际，进一步理清工作思路、进一步明确目标任务，进一步定实工作措施，进一步推动工作落实。我们要以饱满热情和谦虚勤奋的工作的态度，立足本职，在工作上要早谋划、早统筹，把工作一件一件、一桩一桩落到实处，在工作中找到可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，从而达到进一步完善自己的本职工作。

三，是应该廉洁自律，时时处处严格约束自己，自觉地排除私心杂念，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，严守党纪国法，自觉做到不义之财不取，不义之利不沾。对待工作要有强烈的事业心和高度的责任感，为工作尽心尽力、尽职尽责，能够忘我地工作、无私地奉献。

总书记考察云南重要讲话，饱含着对云南各族人民的殷切希望，具有里程碑式的重大意义和深远影响。作为高校的大学生，我们需要与时俱进，及时关注国家时事，融入国家民族的建设中。

学习云南心得体会实用篇四

云南是我祖籍的地方，也是我接受教育的地方。作为一名教师，我深感师德师风的重要性。近日，我参加了云南省师德师风培训班，收获良多，以下是我的学习心得体会。

第一段：认识师德师风的重要性。

师德师风是教师的精神内核，涵盖了教师的职业道德、行为准则、职业规范、工作态度等方面。在课堂上，教师要以身作则，言传身教，树立正面的榜样，引导学生正确的行为与价值观。同时，教师要尊重学生，保护学生的合法权益，营造和谐的校园文化。在社会中，教师作为中坚力量，更要具备良好的师德师风，维护教育的公正、公平、公开。

云南省近年来致力于师德师风建设，不仅在思想观念上加强了建设，而且出台了一系列举措，在法规、制度、平台等方面大力推进。如《云南省教育系统教师师德师风建设实施方案》的颁布实施，各地多次开展师德师风宣传、培训等活动，建设了多个信息平台，便于教师互通有无。同时，云南省也积极推进师德师风的评价机制，通过对教师的绩效考核与师德师风评价进行综合考核，充分调动了广大教师积极性、创造性。

在培训班中，我深切体验到了云南省对师德师风的认识。其中，最深刻的是云南省重视师生关系、加强师生沟通的理念。在传统文化中，师生之间的关系被视为极其重要，要求教师细心呵护学生，学生要尊重教师，携手共创美好明天。而云南省在现代文明的背景下，也依然坚持这一理念，加强了教师与学生之间的沟通，加强了教育教学过程中对学生心理的关注。同时，云南省也鼓励教师继承、弘扬传统文化，以此来促进师德师风建设的发展。

第四段：实践与思考。

师德师风建设需要学以致用，从实践中汲取营养，不断完善自身。在我自己的教学实践中，我也意识到了自己的不足，即教师所负的责任越来越大，教师形象、声誉的管理也成为了教育工作的一个重要部分。而在进行教学工作时，作为一名教师，也要保持良好的心态，认真对待每一个学生，注重细节，尊重差异，把个人的兴趣、喜好放在次要位置，把学生成长和学科素养的提高放在首位。

第五段：总结。

师德师风是一项伟大的事业，涉及教育事业的全局。云南省在师德师风建设方面不断创新，借鉴先进的经验，为广大教师营造了健康的工作环境。身为云南的一份子，我将以旺盛的学术兴趣、扎实的教学基础、坚定的师德师风和高度的教师职业操守一如既往地投入到教育事业中，为推进云南省的教育事业做出自己的贡献。

学习云南心得体会实用篇五

2015年1月，在我省“两会”即将召开、羊年春节将要来临之际，总书记把2015年首次离京考察选在云南，这是云南发展史上具有里程碑意义的一件大事。总书记冒着严寒亲临鲁甸地震灾区检查指导恢复重建工作，实地考察经济社会发展情况，亲切看望慰问各族干部群众。在3天的考察中，总书记时时处处体现了心系人民、亲民爱民的领袖情怀，深入实际、求真务实的工作作风，夙夜在公、勤勉工作的精神风范，为我们树立了榜样、作出了表率。总书记亲临云南考察，充分体现了党中央和总书记对云南的高度重视、对云南各族人民的深切关怀、对灾区人民的真情大爱、对边疆民族地区的大力支持，为云南在新的历史起点上推进科学发展、跨越发展带来了宝贵机遇、注入了强大动力。大家表示，一定要深刻认识总书记考察云南的重大意义，以高度的政治责任感和强烈的历史使命感，切实抓好总书记考察云南重要讲话精神的学习宣传贯彻落实工作，自觉用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，努力把云南发展提高到一个新水平。

总书记考察云南重要讲话，充分肯定了近年来特别是党的十八大以来云南经济社会发展取得的成绩和各项工作，深刻阐述了事关云南全局和长远发展的一系列重大问题，为我们指明了前进方向，提出了新的要求，对云南改革开放和现代化建设具有纲领性、战略性指导意义。讲话高瞻远瞩、总揽全局，思想深邃、内涵丰富，言辞恳切、语重心长，具有很强的思想性、指导性、针对性。学习贯彻落实总书记考察云南重要讲话精神，要在深刻领会总书记讲话的思想内涵和精神实质上下功夫，做到全面理解、准确把握、坚决贯彻，更好地用讲话精神统一全省党员干部群众的思想和行动。

结合习总书记考察提出的发展思路，根据中国邮政集团公司李国华总经理提出确立“一体两翼”的经营发展战略。这是中国经济发展进入新常态、邮政发展进入新阶段后，集团公司根据中国邮政面临的市场环境、客户需求、企业资源等发生的重大变化，从业务层面作出的一项重大战略决策。“一体两翼”经营发展战略的确立，喻示着中国邮政必将像鲲鹏一样，振翅腾飞，翱翔在时代的天空。全国各级邮政员工一定要明确“一体两翼”经营发展战略的丰富内涵，并在这个经营发展战略的指引下，进一步明晰三大板块之间的关系，从而开创邮政经营工作的新局面。

我们要清楚，“一体两翼”经营发展战略是在“三大板块”的基础上提出来的，“一体两翼”与“三大板块”不是相互矛盾的，而是互为表里。“三大板块”突出的是组织架构，强调的是专业化经营；“一体两翼”突出的是业务经营，强调的是板块之间、业务之间的相互关系。换句话说，“一体两翼”是对邮政发展新阶段三大板块相互关系的形象表述，是方向性的、动态的经营发展战略。从邮政的经营格局来讲，“一体”与“两翼”是紧密相联、相依共生的有机整体。“一体”要为“两翼”提供强力支撑，“两翼”要带动“一体”实现中国邮政的腾飞。因此，三大板块的各级领导都要正确认识“一体两翼”经营发展战略，要站在中国邮政全局的高度看问题，正确定位，相互理解，相互支持，相互借力，既发挥好各自的优势开拓市场，又聚合资源协同发展。近年来，在中国邮政发展的过程中，集团公司提出了“建设世界一流邮政企业”的发展战略，制定了到2020年要实现的具体目标；明确了“深化改革，创新发展，转变方式，整合资源，科学管控，构建和谐”的24字中心任务；今年又围绕总体发展战略，提出了“一体两翼”的经营发展战略。可以说，中国邮政已经初步形成了一个系统的发展框架，构建了一个科学的理论体系。中国邮政发展的目标越来越明确，发展的路径越来越清晰，发展的理念越来越成熟。

我们要在集团公司的正确领导下，全力实施好“一体两翼”经营发展战略，坚定信心，奋勇前行，创新发展邮务类业务，重点发展金融业务，加快发展寄递类业务，大力发展农村电商业务，努力实现中国邮政资源利用最大化、整体利益最大化。

学习云南心得体会实用篇六

云南作为中国南部重要的边疆省份，历史上扮演着重要的角色。在学习云南历史的过程中，我对云南的多元文化和独特地理环境有了更深刻的认识。云南地处高山和高原之间的过渡地带，拥有丰富的资源和多样的气候，这为云南迥异的民族、文化和生态环境提供了独特的条件。云南是中国的少数民族聚集地之一，这里居住着25个民族，各民族之间独特的风俗习惯和文化传统使得云南的历史格外丰富和多元。

云南从古至今都扮演着中国西南的门户之角色。在古代，云南是中国与东南亚贸易的重要通道，也是中国与印度的交流要道。经过长期的历史沉淀，云南发展出独特的边疆意识和区域文化特点。同时，云南还是中国与东南亚、南亚等地的友好交往的桥梁，连接了多个地区的文化和经济。

第三段：云南历史的变迁与发展。

学习云南历史，可以看到云南经历了多次政权更替和文化交融。在汉代之前，云南地区主要由原始部落居住，政权较为分散。随着汉朝的统一，云南慢慢融入了中国的版图，并成为了中国中央政权的一部分。之后，云南经历了多次政权更替，先后被南诏、大理和元朝等政权所统治。明朝时，云南重新归属于正式的中国版图，并开始了长期的发展和繁荣。到了清朝，云南成为了独立藩镇，保留了自治的地位。近现代以来，云南历经辛亥革命、抗日战争和解放战争，最终成为了新中国的重要组成部分。

学习云南历史带给我最深刻的感受是云南丰富的历史遗产和见证。云南保存了大量的古建筑、文物和传统习俗，这些都是云南丰富历史文化的重要组成部分。例如，位于大理的古城和洱海畔的崇圣寺，都是清代时期的建筑精品，展示了古代南方城市的独特魅力。同时，云南还有著名的石林、丽江古城、束河古镇等历史遗迹，吸引了无数游客和学者前来参观和研究。这些历史遗迹见证了云南的边疆历史和多元文化，是了解云南历史的窗口。

第五段：云南历史给我带来的启示。

通过学习云南历史，我更加深刻地认识到历史文化的重要性和多样性。云南历史告诉我们，一个地区的发展与繁荣需要有多元的文化和开放的态度。云南丰富历史文化的繁荣成果，离不开各个民族之间的交流和融合。同时，云南也告诉我们，在全球化的时代背景下，互利共赢和友好交往才是推动世界各地区繁荣的基石。学习云南历史让我明白，只有开放包容的态度，才能让我们走向更加广阔和灿烂的未来。

以云南为切入点，学习和了解一个地方的历史背景和文化底蕴，可以帮助我们更好地认识和理解整个国家和世界的发展历程。云南丰富的历史遗产和特殊的地理环境，为云南历史的学习提供了丰富的素材和研究对象。通过对云南历史的深入探究，我们可以更好地认识中国的多元文化和地方特色，从而更好地推动文化传承和交流。

学习云南心得体会实用篇七

云南，不仅仅是一个面积广阔、人口众多的省份，更是一个具有厚重历史与多元文化的地方。在我生命中的这段时间里，我有幸能够到云南学习。这一段时间，除了得到了更为全面的学术知识和实践经验，更重要的是我感受到了云南蕴含的文化底蕴、自然景观和多样性。在这篇文章中，我将分享我在云南学习的心得和体会。

第二段：云南文化的独特魅力。

云南是一个多民族的省份，其中包括了汉族、彝族、傣族、哈尼族、藏族、白族等多个民族。这些民族不仅拥有各自的传统文化和语言，也形成了一个具有地域匹配和文化独特性的多元文化体系。在这里，我学习了不同民族的歌舞、习俗、节庆和博物馆等文化遗产，令人激动并纷纷感受到了云南文化的独特魅力。

第三段：云南自然风光的美妙。

云南是一个地形复杂、生态环境独特的省份。这里有很多名山名水和世界著名自然保护地。我去了玉龙雪山、丽江古城、石林等地，都感受到了云南的自然风光之美。能够在这样优美的环境中学习、工作、生活，是一种幸福和享受。

第四段：善良的云南人民。

云南人民是善良、热情、友好和坦诚的。在我在云南的学习和生活过程中，我接触到了很多云南本地人，都显得非常友好和热情。在我一次走失的时候，一位云南大爷主动帮我找到了我的方向，还送我到了目的地。这种善良的态度让我感到温暖和感激。

第五段:个人收获和感受。

在这次学习云南的旅程中，我不仅仅学到了知识和技能，还有一份来自云南的丰富心灵的养分。在这里，我接触到了许多独特的东西，并通过和当地人的接触，逐渐了解了这个地区的文化和发展。通过这段经历，我认识了更多的人、更多的文化和更多的思想，也对自己的未来规划产生了积极的影响。

结语。

总结起来，云南文化的独特魅力、自然风光的美妙、善良的云南人民、以及我在云南学习所得到的启示和收获，都让我从这次学习中得到了无尽的珍贵收获。在以后的生活中，我会将这些经历和感受作为自己成长的资本，继续发掘、学习和生活。

学习云南心得体会实用篇八

云南是我国西南地区的一颗璀璨明珠，这片古老而神奇的土地吸引了无数人的目光。作为中国历史上的一个重要节点，云南的历史经历了繁荣和衰败、战乱和和平，留下了丰富而深刻的历史遗迹和文化传统。通过学习云南的历史，我深深感受到了这片土地的博大精深，同时也对历史给予了新的认识和理解。

首先，学习云南的历史让我领略到了其悠久的历史底蕴。云南是我国西南边疆地区，其地理位置使其成为了古代丝绸之路的重要通道，也是中国和东南亚、南亚的重要连接点。数千年来，云南就是各个民族的交汇之地，孕育了丰富的人文景观和历史遗迹。通过学习云南的历史，我了解到云南曾经是古代西南边疆的重要军事要塞，汉代时期就设立了冶铁和盐铁厂，充实了中原王朝的战略资源。隋唐时期，云南成为了疆域最广的州郡之一，政治、经济、文化等各个方面都得到了长足的发展。这种悠久的历史底蕴让我为云南的发展历程而惊叹。

其次，学习云南的历史让我感受到了这片土地的多元文化。云南是中国的少数民族自治区，境内居住着25个少数民族，其中壮族、傣族、白族、彝族等是云南的主要民族。每个民族都有自己独特的语言、肤色、服饰、习俗和宗教信仰，为云南增添了浓厚的文化氛围。通过学习，我了解到彝族的祭祀文化，他们相信所有的事物都有自己的灵魂，祭祀是对灵魂的尊重和敬仰；而壮族的“三月三”是一个独特的节日，各个乡村的壮族人民会齐聚一堂，观看射箭比赛、舞龙舞狮等活动。这种多元文化的特点让我认识到每个民族都有自己独特的贡献和价值，应该相互尊重和包容。

再次，学习云南的历史让我思考到了中原文化和边疆文化的交融与碰撞。云南地处边疆，长期以来一直是中原文化与边疆文化碰撞的地区。通过学习，我了解到云南既受到了中原文化的影响，如汉唐文化、宋元文化等，也保留了自己的独特文化特点。比如，云南的一个重要节日——火把节，传承了春秋时期的“烹制蜜饯”习俗，同时又融入了汉族的传统习惯和傣族的独特文化。这种交融与碰撞，既让云南文化更加丰富多彩，又保留了边疆的独立性和特点。

最后，学习云南的历史让我产生了对未来的思考。云南地处我国西南边界，一直是我国对外开放的门户之一。通过学习，我了解到云南曾经是中国与东南亚、南亚贸易的重要枢纽，也是一带一路倡议下的黄金走廊之一。云南的历史告诉我，只有广泛学习与外国的交流与合作，才能够使自己充实起来，并有效地传承和发扬云南的历史文化，实现与时俱进的发展。我深深地认识到，只有在开放与包容的氛围下，才能够创造更加美好的未来。

学习云南的历史给我留下了深刻的印象。云南的悠久历史、多元文化、中原与边疆的交融与碰撞以及未来的前景都让我产生了深深的思考和思维。我相信，通过不断地学习和探索，我能够将这些体会运用到实际中，为我国的发展和进步贡献自己的力量。云南，这片古老而神奇的土地，将继续昌盛发展，为我们提供更多的历史分享和思考的机会。

学习云南心得体会实用篇九

云南，是一座美丽而神秘的省份。它拥有壮丽的山川、多彩的民族文化、美食和独具特色的旅游胜地。而我，则有幸在这片土地上生活和学习。在云南的这几年，我不仅获得了知识和技能，更领略到了这里的文化和风情，成为了一名真正的云南人。在这里，我收获了许多，学到了许多，也体会到了许多，下面，让我分享一下自己的学习云南的体会和心得。

第二段：自然美景。

云南是一个自然环境非常优美的省份。这里气候温和，植被丰富，有着独特的地理位置和多样的生态系统。从南部的热带雨林，到中部的高山草原，再到北部的高寒气候区，云南的自然风光确实是令人赞叹。我曾游历过丽江、大理、香格里拉等地，每一次旅行都让我切身感受到了大自然的魅力和力量。通过云南的旅游，我了解到了不同文化背景下的建筑风格和生活习惯，也认识了更多的人，结交了朋友。在挑战探索的过程中，我也学到了保护环境、保护资源的理念，以及与人相处的技巧。

第三段：多元文化。

云南是一个多民族聚居的省份，有着56个民族之多。每个民族都有独特的语言、服饰、音乐和风俗习惯。其中的哈尼族、怒族、彝族、白族等族群，更是拥有着丰富的文化底蕴和历史传承。在这里，我有机会体验到了不同民族民间舞、服饰的传统魅力，品尝到了野生菌、火锅、米线等地方美食，亲身感受了这里人们的善良和热情。而这些，都让我再次深刻地认识到一个地方和一个人的文化差异之大，激发了我的文化兴趣，激励我不断去学习和领悟。

第四段：寻找自我的过程。

来到云南这个陌生的城市，我学到了很多东西，同时也走了不少弯路。在这个过程中，我也更加明白了自己的优势和不足之处。从年初的无所适从，到现在的渐渐熟悉和适应，这一路走来，虽然遇到过各种各样的问题和困难，但能够坚持下来，并且不断地寻找突破，也是收获了不少的成就感和成长经验。对于原本自认为的知识储备和语言能力，在这里的学习、工作和生活中需要更加努力，丰富和提升。而不断挑战自我，尝试新事物，调整角色认识和沟通技能，则成为我进一步发展和优化自己的途径。

第五段：总结。

学习云南，不仅仅是学习一种知识或技术，更是整个人生的一次磨砺和历练。在这里，我收获了自信和勇气、积极和豁达，也认识到许多我之前不曾了解的事物和人。这是一段难忘的经历，在这里我感受到了生命的力量和美好，也让我明白了未来的路要奔向何方。我希望自己能够继续保持热情和自主性，不断发掘自身的潜力和长处，在领域中更加熟练自信，同时更加谦逊和勤奋。在未来的路上，我也期待着更多的学习机会和成长空间。

学习云南心得体会实用篇十

师风师德是教育教学工作中不可或缺的一环。吉林省发展师德师风建设工作座谈会指出，教师不仅仅要管好自己，还要负责任教育教学的全过程，要切实落实“四全”标准，即思想观念、知识能力、道德品质、身心健康。德与才兼备的花式教育者，才是好教师。在云南师德师风学习中，我对自己和教学工作有了新的认识。

第二段：对教育教学工作的理解。

在云南师德师风学习中，我对教育教学工作有了更深的理解。教师不仅要传授知识，还要让学生有学会学习的能力。这不仅需要老师在教学过程中提供必要的帮助，而且需要老师孜孜不倦地培养学生对知识的好奇心、求知欲和创新意识。老师需要科学的教学方法、丰富的教学经验和深厚的教育教学理论知识，才能够在教学中不断完善自己和提高自己，不断提高自己的综合能力和教育教学水平。

云南省明确师德师风建设的工作目标是加强教育教学管理，促进教育教学质量的提高，增强师生互动。师德师风的核心是教师的道德素质和职业精神。在云南师德师风学习中，我们深入了解了“师德标准”，包括思想政治素质、教学管理能力、职业道德行为等方面，更深刻地认识到了教师是学生健康成长的保证，是社会发展的中坚力量，更加明确了自己作为一名教师和教育工作者的使命与责任。

第四段：对自我建设的认识。

云南师德师风学习不仅是对教育教学工作、师德师风的认识，更是对自我建设和自我提升的认识。我深感作为一名教师，终身学习是必须的，而师风师德学习更成为我继续专业提升、培养自己的师德师风素质方面的必需内容。我要不断地学习，提高自身师德师风水平，增强自我管理和职业道德素养，力争在各项教学管理工作中更加完善，更有职业抱负。

第五段：结语。

云南师德师风学习深入了解了教育教学管理，提高了我们整体素质和职业道德境界。同时，我们也拓展了自己的心智，更好地为自己的发展和事业的成功奠定了良好的基础。本次学习让我们更好地认识到了师德师风的重要性，更明确了自己的目标和方向，希望在未来的工作中能够持续发挥作为教师的优秀特质，带领学生健康快乐成长，为教育工作做出贡献。

学习云南心得体会实用篇十一

在羊年春节将要来临之际，总书记把2015年首次离京考察选在云南，这是云南发展史上具有里程碑意义的一件大事。总书记在云南考察期间发表重要讲话，从党和国家全局发展的高度，明确了云南的发展地位，深刻阐述了事关云南全局和长远发展的一系列重大问题，提出了当前和今后一个时期云南的前进方向和重要任务，对于我们扎实做好改革发展稳定各项工作，更好地推进全面建成小康社会，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

深刻理解、准确把握总书记考察云南重要讲话精神，是我们每个共产党员的一项长期重要的任务。通过学习，我从以下几方面谈谈对习总书记重要讲话思想内涵的理解和感悟。

一、认真学习，深刻领会习总书记对云南工作提出的要求。

习总书记的重要讲话充分体现了，中央对云南工作的肯定。充分肯定近年来特别是党的十八大以来，云南认真贯彻党中央决策部署，扎实推进面向西南开放重要桥头堡建设，基础设施建设力度加大，转方式调结构稳步推进，改革开放不断深化，扶贫开发、民生保障、社会治理、生态文明建设有新的进展，城乡居民收入和生活水平持续提高，改进党风政风社风方面取得新成效；充分肯定面对鲁甸、景谷地震，云南有序有效组织开展抗震救灾和灾后恢复重建工作。中央对云南工作的总体要求。习总书记在讲话中提到，殷切希望云南全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作，主动服务和融入国家发展战略，闯出一条跨越式发展的路子来，努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，谱写好中国梦云南篇章。这是进一步提升云南在“一带一路”、“长江经济带等国家发展战略以及国家周边外交和对外开放格局”中的独特地位和作用；立足于闯出一条跨越式发展路子的重要要求和云南经济新常态，我要认真学习贯彻习总书记重要讲话精神，使讲话精神内化于心，外化于行，在人大党组的领导下，抓住机遇，乘势而上，真抓实干，奋发作为，紧紧围绕着力保持经济平稳健康发展，着力推进现代农业建设，着力推进生态环境保护，着力推动民族团结进步事业，着力发挥党组织作用，努力把云南发展提高到一个新水平等“五个着力”重点任务以及省委副书记、省长陈豪，23日至24日，在**调研时强调的，要深入贯彻落实总书记考察云南重要讲话精神，发扬老山精神和西畴精神，奋发有为，攻坚克难，加快推动绿色发展，坚决打赢扶贫攻坚这场硬仗，创造跨越式发展的“**速度”等重要讲话精神开展好内司工委的工作。

二、以“四个全面”引领人大工作，围绕“五个着力”的任务开展人大工作。

我作为人大机关的一名工作人员，要坚决贯彻总书记的重要讲话精神，把总书记的要求化作依法履职的强大动力，牢牢把握总体要求，以“四个全面”引领人大内务司法工作，深刻理解、准确把握“五个着力”的重点任务，紧紧围绕“五个着力”的任务要求和州十三届人大五次会议确定的工作目标任务，积极有效地开展好内务司法和自身建设等工作；始终围绕全州经济社会跨越式发展的要求和中心工作开展人大监督，坚持突出重点，关注民生，聚焦热点、难点，依法探索创新，不断增强监督的针对性和实效性；密切人大常委会与人大代表的联系，密切人大代表同人民群众的联系，更加充分地发挥好代表作用，与全州各族人民一道，团结奋斗，为全面深化改革、全面推进依法治州建设、推动全州经济社会在新常态下加快发展，跨越发展。

三、主动作为勇于担当。

当前，我州正在深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育。我要以总书记考察云南重要讲话精神为指导，紧密结合人大内司工委的工作实际，积极投入到专题教育活动中。要认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会对人大工作提出的新要求，切实增强担当意识、责任意识、使命意识，切实增强做好人大工作的使命感、责任感，把依法治国作为人大工作的总要求、总引领，不断加强和改进监督工作，着力增强监督实效，内司工委将依照《监督法》的规定，紧紧围绕全州工作大局和州人大常委会2015年工作要点安排，认真履职，依法办事，扎实工作，务求实效，按照州人大常委会的工作部署和社会关注、人民群众关心的热点、难点问题，协助常委会开展监督工作，促进司法公正，维护社会公平正义。积极组织代表对州人民政府贯彻实施《中华人民共和国消费者权益保障法》、《中华人民共和国人民防空法》情况，关于2013年以来全州消防工作情况，州人民检察院关于2013年以来检察机关反贪污贿赂工作情况，州中级人民法院关于2013年以来审判机关涉诉信访工作情况等方面开展执法检查、视察和调研。在监督工作中，力求使人大监督紧扣大局，贴近民生和富有实效，为推动全州经济社会跨越式发展作出应有的贡献。

学习云南心得体会实用篇十二

作为一名教育工作者，我们不仅要有扎实的学科知识，还要秉承良好的师德师风，为学生树立榜样和示范。然而，据近年来调查显示，云南省部分地区的教育领域中，存在一些师德师风问题。为了深入了解师德师风的意义和发现解决问题的途径，我们开展了云南师德师风学习活动。

为提高教师的师德师风意识，此次学习活动由对云南省的专家撰写的《云南省教师师德师风条例》为主线，进行了多层次、多角度、多渠道的学习。我们既阅读了相关文件，又组织了师德师风讲座、个人心得交流和专家座谈等活动形式，加深了对师德师风的认识，明确了教师应当为之付出的行为和态度。

良好的师德师风可以极大地提升一所学校的声誉和美誉度，对孩子的成长和发展也有积极的影响。首先，好的师德师风可以鼓舞学生的学习热情和学习积极性，塑造出学生的品德形象；其次，借助良好的师德师风营造起为师者的威信形象，对提升教师的职业声誉有显著作用；最后，加强教师之间的互相勉励和互相监督，从而提高教育教学质量，更好地为学生服务。

师德师风对于一名教育工作者而言，不仅是在日常生活和工作中言谈举止的问题，更是一种行为准则的展现。教师在讲授知识的同时，应该将思想时常保持积极向上的状态，始终牢记社会责任和职业使命，不断客观评价自己的品德素养，常常自我激励，以践行师德师风，为孩子贡献更大的力量。

通过这次师德师风学习，我更加深入地认识到了在教育领域中师德师风的重要性和师德师风给予学生的深远影响。同时，我也增强了自己践行师德师风的信念和决心，更自觉地将师德师风作为一种职业素养的体现，践行于行动之中，以文明言行树立起良好的形象，不断用更好的自己去为教育事业做出更大的贡献。

学习云南心得体会实用篇十三

学校于7月16日至7月24日期间组织各教研组长前往云南省昆明铁路机械学校、云南省贸易经济学校和昆明市盘龙区职业高级中学进行考察学习。这几所学校的办学成绩较为显著，特别是盘龙区职业高级中学与我校有许多的共同之处。我有幸成为其中的一员，整个考察过程井然有序，内容丰富充实。

本次考察以学习先进的管理理念为目的，认真听取了所到学校领导的经验介绍，具体事件处理方法的传授，与相关教师进行交流，受益非浅，现将考察心得与各位同仁一起分享。

一、各学校情况介绍。

1、昆明铁路机械学校。

是国家级重点中等职业学校，省级文明单位。教学设施齐全，设备精良，实验实训条件。建有齐全的轨道交通实训中心、电工电子自动化中心、计算机信息中心、海尔实训中心。具有各种实验和实训设备2100多台(套)，适用教学设备总价值2172万元。为提高学生的实践能力，使所培养毕业生的专业技能贴近生产实际，满足铁路运输和社会发展要求，经过多年的努力，在全国各地和地方企业设立了长久而稳定的实习、实训基地。

2、云南省贸易经济学校。

该校2001年通过国家级重点中等专业学校评估验收,近几年来先后被评为省级文明单位、省级文明学校、昆明市园林单位、省级毕业生就业先进学校。教育教学突出实训，以培养应用型人才为目标适时调整专业和教学计划，教学、实训设施设备齐全。近年来，通过实施以学生评教为主体的教师教学评价体系，有力的促进了教师的教风、学生的学风和学校的校风。该校制定了“双百工程”，即和一百所生源稳定的初高中学校和一百家信誉良好长期招聘用工的用人单位建立相互信任的合作关系，以此来稳定学校的招生和就业工作。该校高度重视学生技能的训练，每年均开展“八个一工程”及拓展技能（详情见附件）。

3、盘龙区职业高级中学。

该校是由盘龙区原汽车职业学校、四职中、八职中合并而成，学校是省级文明单位、市级文明学校，是中国职业教育学会商业职业高中教育研究会副会长单位、云南分会会长单位，全国部分城市职教烹饪专业教研协作会常任理事单位，云南省汽车维修紧缺人才培训基地，云南省电子政务技术培训站，昆明市教育科研实验学校，昆明市劳动预备制定点培训单位，昆明市专业技术人员计算机应用能力培训站，昆明市中等职业教育商品经营、烹饪、餐厅服务、汽车维修四个专业的职业资格鉴定考点学校。

二、“三生教育”的启示。

我们所到的每一个学校均高度重视对学生的“三生教育”，学校的教学活动均围绕这个主题在开展。经过详细的了解，我了解到以下的内容：

“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，实现生命的意义和价值的教育。为那来之不易的生命，为了母亲那份疼痛，我们就要以一颗感恩的心，去重视自己的生命，珍爱生命，在需要我们关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，是一个连载，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以重来，它绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，因此要做最好的自己。

生存是人的本能，现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战，我们的素质教育应该培养的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教育是帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，体会生存的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。生存教育能帮助我们学习生存知识，掌握生存技能，提高我们的生存能力，发展能力和创造能力，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。

人不仅要活着，还要追求有质量的生活、幸福的生活。生活教育就是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。学会与他人合作，有利于更好地适应社会生活。同时我们不仅要适应生活，更要努力创造幸福生活，选择绿色的生活方式、学会学习、树立理想都是我们通往幸福生活的道路。

生命、生存、生活。三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以体现。“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的学生。”

以上是我在几天的考察学习中所获得的一些不成熟的看法，或有考虑不周之处，望大家多多批评指正。

附件：

关于开展第十三届“八个一工程”及拓展技能。

各科室、各班级：

“知识改变命运，技能创造生活”，社会需要大批的实用型技能型人才。“八个一工程”及拓展技能训练、比赛的开展，旨在通过专项职业技能的训练和比赛工作，促进全校同学职业技能水平的整体提高，达到人人有技能，个个强技能，为今后学生的职业生涯奠定坚实基础。同时，坚持不懈地开展此项工作，必将进一步促进我校办学特色的形成和发展，为不断提高我校教学质量提供强有力的保障。为使第十三届“八个一工程”及拓展技能比赛顺利进行，现将有关事项通知如下：

一、指导思想。

坚持以就业为导向，以能力为本位，加强学生职业技能训练，提高学生适应市场的能力；坚持中等职业教育的培养目标，加强职业教育与就业岗位需求相结合；促进课程改革和学历证书与职业资格证书的“双证”融通，全面提高我校教学质量。

面向全校同学，以“团结进取、突出技能，展示风采”为比赛宗旨，激发学生学习职业技能的积极性、创造性，培养学生刻苦钻研精神，注重加强学生职业技能和实践能力培养，全面提高学生技能水平。

二、组织机构领导组组长：王清元。

副组长：赵炜龙跃洋李海山周碧伍。

成员:刘宏泰。

陈妍宏徐启奎钱晓霞王树梅周敏王海雄杨贵先及各班班主任。

宣传及报名由教务科、各教研室和各班主任负责，赛事协调及督导由周碧伍负责，展演、表彰及学生纪检由徐启奎（负责人）、毛瑞斌、沈立国、普俊渝、魏天有负责，摄影摄像由李冬（负责人）、刘迪负责。

三、工程项目及指导教师。

1、一副好口才：熊瑛（组长）岳茵婷尹宗勤。

2、一口流利的英语对话：刘寿芳（组长）田钟周敏。

3、应用文写作：张新民（组长）张天萍简诚勇。

4、推销技巧大赛：孙俊（组长）王海雄杨晓雅。

5、实用彩妆及造型技能大赛:万晴(组长)赵炜。

6、书法比赛：何卿（组长）金汝芳。

7、办公软件应用：肖丽（组长）周云华袁文韬曾艳琼杨娟。

8、图形图像处理：聂家龙（组长）蒋继红李敏赵丹。

9、五笔字型计算机汉字输入技术：朱忠明（组长）杨莉刘宏泰。

10、记一手好帐：杨云海（组长）陈妍宏黄云刘建党田佳。

11、会计双基训练：唐群光（组长）刘平麦丽娟曾秋瑾。

12、珠算、点钞、数码字书写比赛：李云侠（组长）彭贇付芸王丽萍。

13、茶叶冲泡技术：蔡薇（组长）钱晓霞刘丽芳。

14、古筝演奏：李黎（组长）。

15、食用菌栽培操作比赛：肖艳萍（组长）。

16、食用菌营养知识及烹饪比赛：张亚平（组长）卢迪。

四、宣传及报名时间。

1、第2—4周为组织宣传及报名时间，教务科和各指导小组通过展板、学习委员会议、班主任会议等形式进行宣传动员。

2、报名工作由各班学习委员负责，分项登记报名，填写报名单（包括参赛项目名称、班级、姓名、学号等内容）；报名单一式二份，一份交教务科（3月22日前），一份交班主任。

五、训练、比赛时间及安排：

1、第5—14周，各工程项目利用每周星期四下午2：30—4：10由各指导组有计划地对学生进行各项技能训练，在全校范围内掀起技能训练的高潮。

2、第15周全校各班级停课，进行第十三届“八个一工程”及拓展技能的强化训练和比赛。具体安排为：星期一至周二，各项目进行比赛前的集训和预赛前的指导；星期三进行各项目预赛，并产生各项目决赛名单；星期四各项目进行决赛并确定获奖名单；星期五上午各项目进行展演，下午召开全校表彰大会，对获奖同学及班级进行表彰。

3、各项目总体安排及实施计划须报比赛领导小组审批，具体赛事由各项目按审批后的计划执行。

六、参赛办法。

1、属工程对口专业的，原则上参加对口项目比赛。

2、每个学生在参加“八个一工程”及拓展技能项目中，至少参赛一项，最多限报三项，09级学生还必须参加第18项工程（09级全体学生体能测试工程）。停课期间，将严格考勤。

3、比赛过程中，领导组成员对比赛进行协调、监督及指导。

4、决赛时，各指导组成员须全部到齐参加现场指导和评判，决赛结果方为有效。

七、表彰奖励。

1、本此比赛除第18项工程（09级全体学生体能测试工程）外，设集体奖和个人奖。集体奖设三名：由综合报名人数、宣传组织、竞赛成绩等确定。

2、各项目优胜者分等级计奖，获奖人数由参赛人数的多少具体确定：即参赛人数在100人以下,设一等奖1名,二等2名,三等奖3名,四等奖4名,鼓励奖5名;参赛人数在100-200人,设一等奖1名,二等3名,三等奖5名,四等奖7名,鼓励奖9名;参赛人数在200-300人,设一等奖1名,二等4名,三等奖7名,四等奖10名,鼓励奖13名;参赛人数在300人以上,设一等奖1名,二等5名,三等奖9名,四等奖13名,鼓励奖17名。

3、凡获奖优胜者均颁发获奖证书和奖金(一等奖：100元，二等奖：50元，三等奖：30元，四等奖：20元)。获奖情况载入个人学籍档案及毕业生就业推荐表。

4、为鼓励技能训练，凡在比赛中获1至3等奖者，均可参照学分制替代办法冲抵规定的相关学科。望各科室、各班级精心动员和组织，各位同学积极参与，争取在比赛中大显身手，夺取优异成绩。

特此通知。

云南省贸易经济学校教务科。

2010年3月8日。