最新楷模领航心得体会及感悟(精选17篇)

写心得体会是实现自我价值的一种重要方式，也是不断成长的必经之路。写心得体会时，要注重语言的准确性和规范性，注意用词的精准和恰当。以下是一些我整理的心得体会范文，希望对大家有所启发。

楷模领航心得体会及感悟篇一

就业是每个人毕业后必须面对的一个重要课题。在求职的过程中，很多人都感到困惑和迷茫。在我经历了一段时间的求职之旅后，我深刻体会到了就业的领航感悟。下面我将从四个方面谈谈我的感悟心得体会。

首先，我认为就业更需要的是实力而不是学历。在过去的几十年里，大学学历几乎成为了找工作的门槛，面试官更加注重学历，而忽视了人的实力。然而，现在的就业市场变化万千，求职者不再仅仅看重简历上的学历，而更注重一个人的实力和能力。这也意味着我们需要更加努力的提升自己的实力，而不仅仅是获得高学历。

其次，我深刻认识到网络技术犹如大海中的领航灯塔。在我求职的过程中，我利用互联网进行了大量的调研和学习。通过搜索引擎，我可以找到很多关于就业的信息和经验分享。通过社交媒体，我可以了解到各种企业的招聘信息和行业动态。通过在线学习平台，我可以提升自己的技能和知识，增强自己的竞争力。正是互联网为我提供了一个开放和便利的学习和交流平台，使我能够更快地适应快速变化的就业市场。

第三，我认识到自己的专业技能和综合素质是找到好工作的重要保障。在我求职的过程中，我发现很多公司更注重应聘者的专业技能和综合素质。一份好的简历和面试表现可以帮助我们获得面试的机会，但真正决定我们能否获得工作的是我们是否拥有满足岗位要求的专业技能和综合素质。因此，在找工作前，我们应该认真对待自己的专业知识，提前进行充分准备，提升自己的综合素质，增加自己获得好工作的机会。

最后，我意识到个人发展和职业规划的重要性。求职不是一时行为，而是一个长期的过程。我们不能仅仅满足于找到一份工作，而应该注重个人的发展和职业规划。我们应该明确自己的长期职业目标，为之设定短期和中期的发展目标，并制定相应的计划和行动。同时，我们还应该不断学习和提升自己，不断调整和完善自己的职业规划，以适应不断变化的就业市场。

总之，就业对于每个人来说都是一个重大的挑战。在求职的过程中，我们需要不断提高自己的实力，重视网络技术的应用，注重专业技能和综合素质的培养，以及并且制定个人职业规划。只有这样，我们才能够在竞争激烈的就业市场中脱颖而出，找到一份理想的工作。

楷模领航心得体会及感悟篇二

“一个人能力再大也是有限的，众人拾柴火焰高。”张连印当初回乡造林，就是为了带动大家共同来绿化荒山。

除了和乡亲们同吃、同住、同劳动，奋战在荒山造林第一线，他还干了三件有口皆碑的事：

第一件事，张连印先后筹措资金数十万元，在家乡的荒山、荒岭上打了8眼机井，修了3500多米的水泥路，挖了3400多米长的灌溉渠，为村里绿化荒山打下了基础。

第二件事，在荒废的河滩上建成了300多亩的苗木繁育基地，将自己摸索出的适合家乡自然环境的20多个树种，育成树苗近200万株，提供给全村、全县绿化荒山。

第三件事，将自己绿化荒山的经验进行系统总结，使张家场村形成的“封山育林、人工造林、种苗繁育基地、农业科技苑、村庄改造”的经验在全县进行了推广。2007年7月，这个村被确定为山西省生态园林示范村。

2011年，张连印被检查出患有肺癌，却仍在第二年开春坚持从治疗地回到荒山造林的一线。“我得让大家都看到我，这样才能发动集体的力量”。

榜样的力量是无穷的，张连印持之以恒的开荒造林精神感染了全县干部群众，使荒山绿化队伍形成了百万之众，县、乡、村、集体、个人绿化工程，在塞外高原星罗棋布，方兴未艾。

张家场村的乡亲们还自发捐款，在张连印植树的一个山包最高处，建起了凉亭，取名“将军台”，以感激他对家乡人民的贡献。

也似乎是命运的眷顾，癌症确诊已经过去10年了，张连印的肺癌已经钙化，身体逐渐健康起来。

有人戏称，卸了甲的“愚公司令”是光杆司令了。张连印却幽默地说：“我的麾下有着百万兵呢，你们看那满山的樟子松、云杉，油松、胡杨、侧柏、沙棘，一行行，一列列，漫山遍野，不都是我的兵吗！”

如今，数不尽的樟子松、油松、沙棘，已经把荒山、荒坡变成了林地。张连印说，“我在这里多种一棵树，就多培养一名环境‘卫士’。”他也被网友亲切地称呼为麾下205万个环境卫士的“树司令”。

楷模领航心得体会及感悟篇三

20__年3月，由于工作的需要，张万波老师开始走上了教务工作的岗位。同时他还是初一二班的班主任，教两个班的数学课，还兼任九年级的年部主任。超出常人数倍的工作量。那时已经是中学高级教师的他，让许多人都不理解，在别人眼里觉得他这么做没必要，他觉得做一天老师就要严格要求自己，要对的起乡村的学生，对的起自己肩上那份沉甸甸的责任。也正是这样一份信念让他毅然决然的执着的坚守着这份工作。

还记得初接教务处工作，整个教务处就他一个人，连一个干事都没有，要负责全校24个班级的教务工作。有很多工作都要学习、了解、摸索，耗费了大量的时间和精力，而他也深知搞好教学工作是他的立身之本，是重中之重，他必须时刻保持头脑的清醒，并尽可能地处理好教务处工作、数学教学工作和班主任管理工作之间的关系和时间的分配，见缝插针地谋划安排，穿梭于教务处、班级和任课教师之间。几乎每一天、每一时、每一刻、甚至早读站在教室看着学生读书时，都会头脑中不断发问“今天都有哪些事要做?需要每个老师都做什么具体的事情?”不断发问，逐条安排解决。这样的工作一做就是10年。

1997年儿子到县城上高中，78岁的母亲和75岁的父亲先后因为心脏问题做了两次大手术，张万波都没有因为家里的事耽误学校的工作，没有离开他挚爱的乡村教育教学。尽管张万波已经是鬓角泛白的中年教师，又地处偏远的农村，但是他始终没有停止学习的脚步，锐意进取，在课改、教育教研和信息化工作中都取得了一定的成绩!在我县推行课程改革的初期，他通过不断的学习，探索出适合农村中学的教学模式，形成了自己的教学风格，这些都发表在中小学名师精品课程系列丛书《修炼---寻找教师职业的幸福》和《骨干教师成长案例与精彩课堂实录》书中。他主持研究的的课题《初中数学纠错本有效性的研究》在县、市都取得了一定的成效，并且推广到全校。在20__年全国第四届暨辽宁省第二届微课大赛中，在他精心的组织和培训下，学校有9人获得省级奖励，有3人获得国家级奖励，同时学校获得优秀组织单位奖，他个人所做的微课获得了省级和国家级二等奖，同时他个人获得突出贡献奖。

20__年6月张万波老师走上了教学副校长的工作岗位，同时担任了党支部宣传委员的工作，无论他从事哪项工作，都没有忘记自己是一名共产党员的身份，时时刻刻用一名党员的标准严格要求自己，争做一名合格的共产党员。

24年的教学生涯，回首张万波的教学之路，一路走来，一直在无私的奉献着，在中国共产党成立一百周年之际，他用自己的实际行动为党的一百周年献礼，在乡村教育事业上无私奉献，执着的坚守。这就是他——张万波，一名有着对乡村教育事业大爱的优秀教师!

楷模领航心得体会及感悟篇四

“我们党的优良传统不能丢，艰苦奋斗、自力更生的精神不能丢，在学生心中埋下红色教育的种子很重要”“有种精神撑着我，说到底是共产党员的初心和使命”，新时代妇女投身脱贫攻坚巾帼建功的杰出代表、优秀党员、“燃灯校长”张桂梅的这番话一直萦绕心间。面对当前新形势、新任务、新要求和党员群众的期盼，作为一名新时代组工干部，应当起而行之、勇挑重担，保持初心“想干事”、磨砺自身“能干事”、敢为人先“干成事”，应该是我们心中永恒的追求。

秉承初心，播撒“想干事”的种子。心有所信，方能远行，党的优良传统、革命先辈们的精神品质无不激励着我们以饱满的信心砥砺奋进，“救一个就是救三代!”这是张桂梅的初心。作为组工干部，自觉把政治信仰融入情感之中、植根于内心深处，把忠诚老实融入日常工作和生活当中，树立远大志向，制定工作规划，怀着事业心和责任感去积极投身组织工作，内心深处是自己想要干一番事业，要以“滚石上山不松劲”的精神去干事创业、担当使命，有了这样的初心才会把事做成、做好。

锤炼本领，筑牢“能干事”的底子。经验的提炼是最大的本领，知识的运用是最强的能力，新时代组织工作对组工干部也提出了新的要求，学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想是基本前提，同时，要坚持在学中思、事中看、干中识，不断提升业务水平，以扎实的知识才干和在实践中刻意的磨炼让自身本领不断硬起来，做到“站起来能讲、坐下来能写、走出去能干”，真正成为组织工作的“行家里手”。

敢为人先，谱好“干成事”的曲子。干成事很难，干成事亦很可贵，站在新的历史起点上，干成事成为了一种新的追求，“如不治服风沙，就让风沙把我埋掉”，这是时任福建省东山县委书记的谷文昌的誓言，194公里海岸线上的“绿色长城”是他干成事的真实写照，就是这种勇于担当、敢打硬仗的高贵品质，才使得刹那芳华在人们心中成为永恒。组织工作任务重、业务政策性强、程序规范要求高，需要我们全面准确地分析党建、干部、人才工作面临的新问题，并且敢于、善于去寻找干成事的着力点和突破口，用“滴水穿石”的韧劲和“不达目的不罢休”的劲头，大力弘扬脱贫攻坚精神，不断提高组织工作质量，展现新时代组工干部新作为。

高山仰止，景行行止。新时代组织工作的实践中“燃灯精神”发扬正当时，张桂梅、邹碧华等一大批共产主义事业的“燃灯者”立足本职发热发光的精神品质照亮着我们前行的路程。榜样是前行路上的标杆，组工干部当学习传承好“燃灯”精神。

楷模领航心得体会及感悟篇五

这里出来的女孩后劲非常足，学校师生的付出得到了回馈。2011年，华坪女高向社会输送第一届毕业生，96名学生69人考取本科，综合上线率100%。这个成绩让华坪女高在县城站住了脚跟。

周云丽考上大学后，父亲总是笑嘻嘻，做什么都有劲，“觉得再读4年就出头了。”父亲让她和姐姐背着装满菜和鸡肉的筐子，当面感谢张桂梅。

踏上前往昆明的火车，周云丽第一次认识大山以外的世界，也体会到不同成长环境带来的差距。

同学来自全国各地，周云丽发现他们能歌善舞，自己没有才艺可展示。舍友问她用什么乳液护肤时，她还不知道乳液是什么东西。父亲不愿女儿落于人后，听女儿说班里同学都有电脑，他跑到县城，花费4000元为女儿买了一台电脑。

差距显而易见。一位华坪女高的毕业生说，大学的口语课上，自己蹩脚英语口音一出，很多同学忍不住笑。还有人说，自己沟通力欠佳，不主动，不擅长处理人际关系。第一届学生毕业后，张桂梅不断收到这样的反馈，一位浙大毕业生打电话对她倾诉，自己不如别人，英语也说不清楚。

这样的反馈是张桂梅不曾预想的。张桂梅意识到，学校也需要与时俱进，她开始让学生跳鬼步舞、穿黄色校服裙，让儿童之家的孩子吃汉堡、披萨，将生活习惯改成“洋式的”，“免得出去让人瞧不起。”

一位女孩考上大学后，向张桂梅倾诉，说自己跟同学相比又小又黑，穿得不好，说话也土气，常受排挤，7个舍友同去宿舍楼底抬水，不许她喝，还经常留她一人扫地，不过自己没哭过。张桂梅夸奖她好样的，还对她说，“欺负我，就给我揍回去，别看你长得小，不怕。”

还有考入北京的学生跟她说同学来自人大附中、衡水中学，张桂梅鼓励学生不要惧怕竞争，迎头上。她相信华坪女高毕业的学生“后劲非常足”，不会被轻易打倒。

女孩们不可避免审视过去。一位2011级的毕业生说，自己曾有一段时间充满沮丧，上大学后，她发现同学在高中阶段就出国旅游，考上大学顺理成章，而自己的高中生活被枯燥的学习生活填满，拼尽全力只是为了摆脱农民身份。不公平感会在某些时刻冒出来，但她也因此看到奋斗的价值——大山走出来的她能通过高考同优秀同学站在一起，这件事本身就值得欣喜。

张桂梅在教学楼外墙上贴了几个字：刚强、慈惠、质朴。她常鼓励学生，哪怕落榜了，也不要怕失败，“天塌不下来”。但有毕业生结婚后回来看她，带着孩子，又没有工作，张桂梅会面露忧虑。

张桂梅希望，女孩们走出大山，不要再回来，也不用回母校。有当医生的毕业生想捐工资，张桂梅没有收，她不愿拿学生的钱。如果未来实力允许，她希望学生能把钱捐给没钱治病的穷人，而母校和她本人都不需要报答。

张桂梅常说，女子高中是为社会培养人才，一个人奋斗不是为自己和父母，而是为国家和民族。如果看到有人落水，张桂梅觉得，不管自己是否自信有能力救人，都应该伸手拉一把。

她知道被人拉一把的感觉。来华坪县任教前，她在中甸子弟学校当老师，在那里与丈夫相识、成婚，度过了一段平静的时光。

1995年，为了给身患癌症的丈夫治病，张桂梅花光了全部积蓄，最后给丈夫立碑的钱也没有，又借不到钱，她在大马路上撞车寻死，被司机破口大骂。那一刻，张桂梅体会到，“人需要帮忙时，只要有人提一把，真的感激不尽。”

楷模领航心得体会及感悟篇六

楷模领航是指以楷模为引领，成为良好行为榜样的一种方式。这种引领方式不仅在个人成长过程中起到指导作用，也对社会风气的塑造起到积极影响。在参与楷模领航的过程中，我不仅收获了宝贵的学习经验，也汲取了努力向上的力量。下面，我将分享自己的心得体会。

第二段：感受榜样的力量。

在楷模领航的过程中，我有幸认识了许多优秀的楷模。他们在学业上努力拼搏，为他人无私奉献，具备强烈的责任心和良好的品德素养。与他们的接触不仅让我受益匪浅，更让我深刻感受到了榜样的力量。通过观摩、学习他们的优点和成功经验，我被激发了追求卓越、奋发向前的热情。他们的言行举止，如同一面明镜，照亮了我前行的道路。

第三段：理解标杆的作用。

在楷模领航的过程中，标杆的作用是不可忽视的。标杆是指具有一定代表性和指导意义的优秀典型。他们通常成就卓越，拥有深厚的专业知识和独特的见解。在研讨和学习的过程中，我常常将标杆作为目标去追求和学习。通过不断参与讨论和互动，我不仅明确了自己的发展方向，也了解到了自己与标杆之间的差距。这种认知的提升使我更加清晰地认识到自己所需要改进和提升的方面，同时也激励着我努力追赶标杆，实现自我突破。

第四段：挑战与成长。

在楷模领航的学习过程中，我经历了许多挑战和困难。比如，学习上的压力、时间管理的困扰以及人际关系的处理等。然而，正是这些困难和挑战，让我不断地与自己进行较量，不断地超越自己。在克服困难的过程中，我学会了坚持和自我管理，也提高了解决问题的能力和团队合作精神。通过这些努力，我感受到了成长的喜悦和满足感，也认识到了努力的价值和重要性。

第五段：引领他人、传承榜样。

学习楷模领航不仅仅是为了自身的发展和成长，更是为了将优秀的品质和价值观传递给他人。在参与楷模领航的过程中，我逐渐认识到自己的责任和使命。通过我自身的努力和榜样的引领，我希望能够激发他人的积极性和追求卓越的热情。我愿意以身作则，以楷模的标准要求自己，成为他人心目中的榜样。我相信，只要我们每个人都能够肩负起这样的责任，共同努力，社会风气将会变得更加正向向上，人们的心灵世界也会更加美好。

总结：

通过楷模领航的学习，我不仅受益匪浅，也有了更深刻的认知和体会。榜样的力量激励着我不断追求卓越，标杆的指引让我明确发展方向，困难和挑战让我成长和进步。同时，我也明白了自己的责任是引领他人，传承榜样。只有通过众人的共同努力，才能真正实现社会的正面引领和人们的价值追求。因此，我愿意继续努力，用自己的实际行动去影响和改变周围的人和环境，为社会的进步和美好贡献自己的力量。

楷模领航心得体会及感悟篇七

退休18年来，“老兵”带领乡亲们已为家乡种下200多万棵树。“老兵”名叫张连印，今年76岁，河北省军区原副司令员，少将军衔。他戎马一生，本可以选择安度晚年，却饮风咽沙、倾尽所有，身患癌症仍植树不已，在家乡建起了一道造福百姓的“绿色长城”。共产党员的人生底色：“为党和人民做事不觉得辛苦，反而很快乐”“为何选择了这条千辛万苦的植树路?”有太多的人不解。

“植树造林、防风治沙，利国利民，造福子孙。”张连印说。2003年，山西省左云县，张连印退休后返回家乡。出人意料，卸下钢枪的张连印竟扛起了铁锹。这位从张家场村走出的军队高级干部，退休后要回乡种树?！“植树可以防风固沙，改善家乡自然环境。我没有万贯家财，植树造林是最现实的选择，有多少钱种多少树。”反复琢磨，张连印选定了这条路。

当时，冲着他的名望，企业纷纷抛来橄榄枝，“想要赚钱很容易”。可张连印心里，通透如镜：“我只想用有限的时间、有限的精力、在有限的范围内为家乡人民做点事。”

张连印的家乡左云县张家场村，位于毛乌素沙地边缘地带，属于京津风沙源治理区。全村土地超过一半都是荒山荒坡，风起沙扬。

几十年过去，乡亲们虽然从原先的土坯房搬进了砖瓦房，但光秃秃的荒山野坡却没有改变。“绿化家乡、造福乡亲，就是我‘人生最后一个战场’。”当年10月，张连印带着妻子王秀兰回到家乡，打响了植树事业的“第一战”。

楷模领航心得体会及感悟篇八

第一段：

人们常说“就业是第一生产力”，这句话深刻地道出现代社会对就业问题的重视。对于每一个即将毕业或已经踏入职场的年轻人来说，就业问题无疑是最为关切的事情之一。而“就业领航”这个词，更是给了我们踏入职场的年轻人一丝指引和希望。经历了就业领航的训练与学习，我深刻感悟到了许多与就业相关的心得与体会。

第二段：

就业领航给予我们一种正确的就业观念。在过去，人们普遍认为找到一份稳定的工作就是成功的标志，然而如今大学生就业难的问题愈加严重，仅仅找到一份工作已经不能保证长期稳定就业。在就业领航的课程中，我明白了就业不仅仅是工作岗位的问题，还应该包括对自己的职业规划、自我价值的认知和不断提升自己的能力，从而适应社会的发展和需求，这样才能在竞争激烈的就业市场中站稳脚跟。

第三段：

就业领航课程还教给了我如何有效地寻找工作机会。课程中强调了找工作的多元化渠道，而不仅仅停留在线上招聘网站的简历投递。在与企业代表交流的过程中，我了解到了很多实用的求职技巧。比如，当我们投递简历后应主动跟进，通过电话或邮件表达对该岗位的兴趣和了解，以及感谢对方的关注；也要注意保持个人形象和仪表的整洁，给人留下好的第一印象。这些方法不仅提高了我们拿到面试机会的几率，同时也展现了我们的积极主动和对工作的热忱。

第四段：

就业领航给予了我提升自身能力的机会。在就业领航的课堂上，我们不仅学到了如何写一份简洁但有效的个人简历，还了解到了如何在面试中表现出自己的特长和优势。另外，课程还提供了一些实践培训，比如模拟面试和职业素养训练等。这些实践活动不仅检验了我们所学的理论知识，还让我们在不断的实践中发现自己的不足和提升空间，从而完善自我，增加了我们的自信和能力。

第五段：

通过参加就业领航，我不仅提升了自己的就业能力，还结交了许多如命运共同体一样的伙伴。在课程的学习中，我与同学们共同努力，互相支持和鼓励，在彼此的帮助下取得了许多成果。大家互相分享求职经验，相互鼓励和提携，一起成长。在就业和职场的道路上，有这样一群志同道合的伙伴，让我们感觉到不再孤独，一起并肩前行。

总结：

就业领航让我从一个对未来充满迷茫和不安的毕业生变成了一个对职业生涯充满信心和热情的青年人。通过参加就业领航课程，我从中学到了正确的职业观念和寻找工作机会的渠道，提升了自身的能力，并且结交了一群志同道合的伙伴。现在，我对未来的就业充满希望，并相信只要我持之以恒、不断提升自己，就能够在竞争激烈的职场中有所作为。

楷模领航心得体会及感悟篇九

2003年，山西省左云县，张连印退休后返回家乡。

出人意料，卸下钢枪的张连印竟扛起了铁锹。这位从张家场村走出的军队高级干部，退休后要回乡种树?！“植树可以防风固沙，改善家乡自然环境。我没有万贯家财，植树造林是最现实的选择，有多少钱种多少树。”反复琢磨，张连印选定了这条路。当时，冲着他的名望，企业纷纷抛来橄榄枝，“想要赚钱很容易”。可张连印心里，通透如镜：“我只想用有限的时间、有限的精力、在有限的范围内为家乡人民做点事。”

乡亲，在张连印心中的分量很重。他4岁时父亲去世，6岁时母亲改嫁，抚养他长大的奶奶爷爷也在他13岁和16岁时相继去世。“吃百家饭、穿百家衣，我才能长大，乡亲们对我的恩情一辈子也忘不了。”他记得，小时候有时穷得连鞋子都没有。

57年前的那个早晨，张连印终生难忘——村里锣鼓喧天，这个19岁的青年要去当兵了！戴红花、骑大马，乡亲们把炒好的瓜子、煮熟的鸡蛋塞满他的口袋……“你们为我戴红花，我把决心来表达，到了部队听党话，党叫干啥就干啥！”欢送会上，作为新兵代表的张连印即兴创作了快板。这句话，他记了一辈子，也做了一辈子。

当连长，他被评为北京军区“四好连队”优秀代表；

他从团长、副师长，干到师长、副军长、省军区副司令员，被授予少将军衔。

2003年3月，张连印退休了。他认真地对老伴说：“我是退休了，没职务了，可我的党员身份还在，这是我一辈子的职务。全心全意为人民服务，也是我一辈子的义务。”

张连印的家乡左云县张家场村，位于毛乌素沙地边缘地带，属于京津风沙源治理区。全村土地超过一半都是荒山荒坡，风起沙扬。

几十年过去，乡亲们虽然从原先的土坯房搬进了砖瓦房，但光秃秃的荒山野坡却没有改变。

“绿化家乡、造福乡亲，就是我‘人生最后一个战场’。”当年10月，张连印带着妻子王秀兰回到家乡，打响了植树事业的“第一战”。

楷模领航心得体会及感悟篇十

第一段：引言(200字)。

作为一名年轻人，我十分敬仰那些被誉为“楷模”的人物，他们以自己的实际行动，引导着我们前行。近期参加了一次楷模领航活动，不仅有幸与一位楷模进行近距离交流，还听取了楷模们的心得体会。通过这次活动，我深刻体会到楷模的重要性以及他们对于青少年的积极影响。在这篇文章中，我将结合我的心得体会，谈一谈楷模领航对我个人的影响以及对青少年的影响。

第二段：楷模领航给我带来的启示(200字)。

楷模领航活动让我认识到，楷模不仅仅是一种形象符号，更是一种引领榜样。他们以自身的良好品质、积极向上的价值观和优秀的行为示范，告诉我们什么是正确的道德观念，什么是正确的行为方式。在与楷模近距离接触的过程中，我深深感受到他们的谦逊、专注、勤奋等品质，这些值得我去学习和模仿。我明白到，只有通过提升自身的品质，做出积极的改变，才能成为更好的自己。

第三段：楷模领航对青少年的积极影响(200字)。

青少年是祖国的未来，他们的成长不仅关系到个人的命运，还关系到整个国家的发展。楷模领航通过给予青少年引领和激励，使他们明确了正确的导航方向。在楷模们身上，青少年看到了理想与现实的结合，他们有了追求卓越、勇于担当的动力。楷模们的成功故事激励着青少年追求更高的目标，不断努力学习和成长。同时，他们也给予青少年一种心灵的慰藉和鼓励，告诉他们，只要付出努力，坚持追求，就能够改变自己的命运，实现自己的人生价值。

楷模领航活动对于我个人来说，也产生了深远的影响。通过与楷模的交流和了解，我深刻感受到了敢于追求梦想和坚持不懈努力的重要性。楷模们的成功经验告诉我，只有勇敢地追求自己的梦想，并为之付出努力，我们才能实现自己的价值和成就。在以后的学习和工作中，我将时刻牢记楷模们的教诲，坚持追求卓越，不断挑战自己，开拓创新。

第五段：总结(200字)。

楷模领航是对我们青年人的一次深刻教育和启示，他们不仅是我们学习的榜样，更是我们奋斗的目标和动力。作为新时代的青年，我们应该树立远大的理想和坚定的信念，向楷模看齐，积极奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。通过楷模领航活动的学习和体会，我相信我们的青年一定能够在新的时代里取得更加辉煌的成就！

楷模领航心得体会及感悟篇十一

学校组织学习“全国教书育人楷模”_位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的幸福。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

楷模领航心得体会及感悟篇十二

众所周知，教师的职责就是教书育人。江同志提出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，人是个整体，是不可分割的，德、智、体、美也是不可分割的，正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响，一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。

在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。我国传统的教育思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他(她)是一个非常称职的老师或者说他(她)缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。如果一个班集体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。

从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心(注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们)，真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。

在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处;有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：老师在关注着我!

一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。儿童心理学的研究认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。因此，作为教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。

二、教师应具有顽强的毅力和坚强的意志。教师的坚强意志是完成教育工作的必要条件。在教育工作中，如果没有克服困难的意志品质，教师就不能很好地完成教育任务。同时，教师的意志对学生素质的提高具有一定的教育意义。

楷模领航心得体会及感悟篇十三

近日，张桂梅被授予“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号.她曾当选党的十七大代表，先后获得“全国先进工作者”“全国十佳师德标兵”“全国十大女杰”“全国五一劳动奖章”“全国最美乡村教师”“全国百名优秀母亲”“云南省优秀共产党员”“兴滇人才奖”等40余项荣誉称号。

师者，德之大也，行之引也，道之溢也。师者如丹桂，淡泊方可弥香;师者如腊梅，凌寒而香远益清。张桂梅就像她的名字，是如桂如梅的师者，她是忠诚践行习近平总书记关于教育的重要论述特别是“四有”好老师要求的榜样，是脱贫攻坚中涌现出的教育扶贫先进典型，是点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师。没有激情澎湃的豪言，只有言传身教的教诲;没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚持……她，在平凡中诠释了伟大。师者桂梅，年年育桃李，岁岁吐芬芳。

如低调内敛、十里飘香的“桂花”那样默默无闻、甘于奉献。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”桂花，含而不露、默默绽放，为人们送去的是十里之外都能闻到的沁人清香，就如张桂梅把“香气”奉献给女高，把“希望”留给大山，把“辛苦”留给自己。63岁的她一生无儿无女，却是华坪儿童之家130多个孤儿的“张妈妈”。扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费女子高中，把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。在她的不懈努力下，华坪女子高中连续9年高考综合上线率保持100%，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学、走出大山，创造了大山里的“教育奇迹”。桂子月中落，天香云外飘。你闻，那扑鼻香，那桂花，馥郁芬芳。

如不畏严寒、迎难而上的“梅花”那样敢为人先、不屈不挠。“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”先百花而开，先天下而春，梅花作为“百花之首”“第一君子”，其高洁、英雄、倔强、淡泊、开创的品格和精神，正是张桂梅所具有的宝贵品格。她就像梅花扎根于贫瘠的土壤之中，以旺盛的生命力与创办女高遇到的种种困难斗争。面对年轻老师离职、学生转学，她通过党员带头感召，咬牙把学校办了下来;为了不让一个女孩辍学，她乘车加骑马加步行的家访从未间断，走访了1600余名学生家庭，行程超过11万公里;重病缠身，她长期带病坚持工作，几次晕倒在讲台上，却说“只要还有一口气，我就要站在讲台上”;面对学生成绩不理想，她说“老师学生一起苦教、苦学，就是把命搭上，也要把学校办出名堂”。红梅不屈服，树树立风雪。你看，那山，那梅，值得欣赏和尊重。

“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华。”师者桂梅，岁岁年年，黑发积霜，桃李芬芳。张桂梅用大爱赋予乡村女孩生命之光，以真心诠释为人师者之美，恰如桂梅之芬芳，年年岁岁，万古飘香。

楷模领航心得体会及感悟篇十四

20__，我还没有出生，关于非典的事情都是从百度新闻了解的，我听妈妈说钟南山爷爷是应对非典的中国英雄，这是一场足足打了半年的战役。

当年，在钟爷爷的带领下医护人员攻城拔寨，连续奋战193天，终于取得胜利!钟南山爷爷还被广东省授予的特等功，又被授予国内卫生系统的荣誉称号——白求恩奖章，还被评为了“感动中国20__年度”十大人物之一。

20__年，这个春节，武汉告急，全国警报响起，前线专家因感染新型肺炎而倒下，这位84岁的老人，又一次扛起了历史的重担，肩负起人民赋予他的期望。

他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边自己登上去武汉的高铁，挂帅出征，因此网络上流传了一张又一张他因疲惫而在高铁上闭眼休息。

时隔16年，这一次，他义无反顾地再度使出全力与病毒赛跑，18日在武汉奔赴多个医院了解疫情后，19日赶往北京，参加国家卫健委会议;只休息4个钟头，便从早上6点钟开始工作……25日再匆匆赶回广州，奔赴一线救治新型肺炎重病患者。

随后，钟南山频繁出现在媒体，告诉人们发生了什么，该怎么办。而他说的每句话，人们都信。在大家眼里，他就代表正直，代表科学，代表，他那顽强、坚定的身影是一针抗击疫情强心剂，不断注入到14亿人民的内心，让人们相信疫情的阴霾定会散去。

我看见《人民日报》微博是这样评价的：84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。

一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬!所谓医者，妙手仁心。这世上缺回天的妙手，更缺无畏的仁心，钟南山二者兼具，所以举国敬仰。

钟南山爷爷，谢谢您!面对疫情，在职责使命和人身安全中，您毫不犹豫的选择前者，为了大家，您无所顾忌的奔赴一线!不舍昼夜，不顾安危，舍己救人!

钟南山爷爷，请您一定要爱惜自己的身体!我们相信您!看到您，大家心里特别踏实。我们一定会战胜疫情，有爱的世界，一切都会好起来!中国加油!

楷模领航心得体会及感悟篇十五

非典一役，钟南山誉满华夏。但如果认为他此时才“功成名就”，就大错特错。早在20世纪90年代，身为著名呼吸病专家、中国工程院院士的他，就以“奉献、开拓、钻研、合群”的“南山风格”名扬南粤大地，1997年，他光荣地当选为党的xx大代表。

很少人知道，钟南山是侨眷。钟南山的父母早年留学美国，他和妻子的大部分亲戚都在国外。父亲钟世藩是中山医科大学的儿科一级教授，当年从美国学成归国，在其时广州最大的中央医院任院长，掌管着医院一笔13万美元的巨款。解放前夕，国民党中央卫生署的一名官员到家里来了四五次，动员父亲将这笔款子带往中国台湾。父亲虽然不问政治，但还是觉得应该留在祖国大陆。当时的情景，给年仅13岁的钟南山留下了深刻的印象。

这样的家庭出身，在那个时代，也曾为钟南山带来不公正的待遇，“当年我是华南师大附中的第一名，可以保送到苏联留学，不让去。”

1955年，钟南山考上了北京医学院。然而，真正当上医生，已是10多年以后。

“我当过农民，干过宣传队，当过锅炉工人，当过北医校报的编辑，什么都干过。我并不觉得后悔，因为这些经历让我懂得了社会的酸甜苦辣，知道珍惜自己的时间，知道珍惜得到的学习机会。”

1971年，他调回到阔别多年的广州。几经转岗，最后落脚在“慢支防治小组”，一干就是30多年，最终成为呼吸疾病的权威。

“穿了白大褂，当医生却不太合格。”钟南山常常提起早年把胃部出血病人当成结核病咳血的“误诊”事件，“就是这件事使我明白，做医生光有心是不够的，还要有一身好本事，才可以真正帮助到人。”

1979年至1981年，钟南山到英国爱丁堡大学和伦敦大学研修。面对导师先入为主的轻视，为了给中国人争口气，长期学俄语的他仅用了半年时间就攻克了语言关，全身心地投入到学习和科研中。

在英国进行关于吸烟与健康研究时，为了取得可靠的资料，他让皇家医院的同事向他体内输入一氧化碳，同时不断抽血检验，一直坚持到血红蛋白中的一氧化碳浓度达到22%才停止。实验取得了满意效果，钟南山却几乎晕倒。要知道，这相当于正常人连续吸60多支香烟，同时抽800cc的鲜血。

钟南山把这封信寄到广州给父亲看，一贯对他严苛的父亲第一次表扬了他。年过40的钟南山流泪了。多年以后，说起这一幕，他依然红了眼睛：“父亲几乎从未表扬过我，总是指出我的缺点和不足。但这次看到我真的为中国人争了点气，他表扬了我。”

从当年谢绝盛情挽留回国，到与非典殊死搏斗，20多年过去了。回首往事，钟南山说：在国内做研究，困难要多一些，有时国外只要一年时间，国内要3年，但这是为自己的国家干，心里踏实，有成就感。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

一一题记。

20__年的春节，祖国大地一片肃杀与冰冻，天空乌云密布，没有往年热闹的气氛，也没有大人的快乐笑容。手机上不断变化的数字让我不寒而栗，我一直关注着新闻，也一直关注着他一一疫情中的最美逆行者一一钟南山!

本来按照退休原则，他已经不必再奋战在抗疫最前线了，但他却向死而生，在得知疫情的第一时间义无反顾地赶往湖北武汉。十七年前，他奋战在抗击非典最前线，十七年后，他再战防疫最前线。

你瞧，他坐在开往武汉的高铁上时，累得忍不住开始闭目养神了，尽管是打瞌睡时，他也是双眉紧锁，好像在思索着该如何打赢这场“防疫战争”。

他再三提醒:没有特殊情况，不要去武汉。但是，一月十八日晚，八十四岁的他仍然二话不说奔向了防疫第一线。其实，他也是为人夫父，也有温馨美好的小家，也有亲人，但他依旧坚持着自己的信念:有国才有家!他在大局面前无一丝私心，他把自己的全部生命都奉献给了他最爱的祖国。身临一线，他也十分担忧，但一旦祖国有需要，他仍会全力以赴地冲到抗疫最前线，无惧各种风险。

钟南山，正像他的名字一样，在防疫前线像座大山一样屹立不倒，时刻警示着我们一一中国人绝不能在疫情面前卑躬屈膝，疫情迟早要被我们中国人所打败!

钟南山，他像一座灯塔，照亮了前方的路，使我们美丽又伟大的祖国不再完全被病毒肆虐，同时也照亮了我们每个人心底那一片善良、勇敢、坚强的天地。

钟南山院士，他既是院士，也是战士，同样是疫情中的最美逆行者，更是我心目中的好榜样，我十分敬佩他!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”钟南山院士难道不像春蚕一样，把自己的一生都奉献给了祖国吗?让我们牢记这场疫情中的“最美逆行者”一一钟南山院士吧!

楷模领航心得体会及感悟篇十六

随着社会的不断发展，就业问题日益凸显，成为社会热点话题。而对于大学生来说，就业更是一件牵动心弦的大事。在这个竞争激烈的招聘市场中，我们需要有一双敏锐的眼睛，找到适合自己的方向。参加“就业领航”活动让我受益匪浅，我深刻领悟到了一些就业方面的重要经验和心得，下面我将就其中的观点进行阐述。

首先，认清自身优势和不足。在择业过程中，我们需要明确自己的目标和定位。通过自我评估和自我探索，我们可以找出自己的优势和不足，进一步明确自己的职业发展方向。通过参加讲座和座谈会，我了解到每个行业都有其特点和要求，因此我要努力提升自己的核心竞争力，弥补不足，找准自己的发展方向。比如，我在大学期间投入了大量时间和精力学习计算机科学，因此我相信我在这个领域有一定的优势和潜力。而在同行业的竞争中，我要不断提升自我，保持更新，提高职业技能的要求。

其次，增强沟通和人际交往能力。成功的就业不仅仅取决于个人的能力，还需要注重人脉的积累和人际关系的处理。社会是一个大网，人与人之间都存在着联系和网络。在“就业领航”活动中，我学到了如何建立良好的人际关系和如何在职场中与人共事。通过这次活动，我学会了主动交往，勇于表达自己的想法，开阔视野，积极参与社交活动。我也认识到了送礼不是最重要的，重要的是真心对待他人，关心他人的成长和发展。只有建立了良好的人际关系，才能更好地在求职过程中获得帮助和支持。

第三，培养实践能力。在当今社会，企业更加重视实践能力。在招聘过程中，实践能力普遍成为用人单位的重要参考标准。参加“就业领航”活动让我意识到拥有丰富的实践经验对于求职者而言是多么重要。在大学期间，我积极参加各种实践活动，包括社团活动、实习以及志愿者工作。通过这些实践，我不仅积累了专业技能，还发展了团队合作和领导能力，这些都为将来的就业做好了准备。

第四，提高综合素质。除了专业知识和专业技能外，拥有良好的综合素质也是就业过程中的一大优势。综合素质包括语言表达能力、人际交往能力、创新意识和心理素质等。参加“就业领航”活动让我意识到良好的综合素质对于求职者而言是多么重要。在活动中，我学到了如何提高自己的综合素质，如何提升自己的沟通能力和解决问题的能力。这些技能将在我未来的就业过程中起到重要的作用。

最后，积极面对挑战和困难。就业过程中难免会遇到挑战和困难，面对这些困难，我们要保持积极乐观的态度，不畏困难，咬定目标，坚持努力。在“就业领航”活动中，讲师强调了困难是就业过程中不可避免的，但只要我们能够努力克服，一定会取得成功。因此我要保持积极的心态，坚信自己的能力，相信只要不放弃努力，就一定能够实现自己的就业目标。

通过参加“就业领航”活动，我深刻认识到在就业过程中，我们需要对自己进行全面的提升和发展。我们要明确自己的优势和不足，增强沟通和人际交往能力，培养实践能力，提高综合素质，并积极面对挑战和困难。这些因素将决定着我们是否能够获得理想的就业机会。面对竞争激烈的就业市场，我们要不断学习和成长，努力提高自己的综合素质，以成为更好的自己，迎接未来的挑战。

楷模领航心得体会及感悟篇十七

听着学生们不经意间的抱怨，刚站上讲台没几天的叶海辉就发现，想让学生爱上体育课并不容易，“如何让体育课变好玩”也成了那段时间叶海辉在厚厚备课本里写下的高频问题。慢慢地，一个关键性答案——“游戏”从中脱颖而出。

“为了将体育游戏更好地引入到课堂教学中来，我拜‘中国游戏大王’吴纪安为师，跟着他学习、创编游戏，还购买了近200本不同时期、不同类型的游戏书籍，从中汲取新知、提纳新意，并且结合自己的课堂实践，整理和创编了热身游戏、辅技游戏、体能游戏、放松游戏等各类体育游戏近20__例。”在叶海辉的体育课上，就连最简单的传统游戏“石头剪刀布”，经过动作、情境、人数、场地器材等变化，都有了30多种新玩法。

“老师，再让我们玩一会吧!”“老师，迟点下课行不行?”……听着学生们的“新抱怨”，这位浙江教育界的“游戏大王”更加坚定，必须要让孩子们在玩中乐、玩中学、玩中练，努力打造好“活力课堂”“激情课堂”“创新课堂”，真正做到以体育人。

与此同时，为配合自己开发的新游戏，叶海辉的办公室逐渐被各式各样的体育器材填满了。在叶海辉眼里，没有器材的体育教师就如同无米之巧妇，而他更愿意自己亲手去创造这份“米”。“这是我自己做的滑板，用学校废弃课桌改的。”“这是我发明的剪刀石头布游戏垫，可以调动全身来做这个游戏。”……利用课余时间和节假日，叶海辉自制了80余种4000多件体育器材，为学校节省了近4万元经费，共8项器材获国家实用新型专利，其中“乒乓球具放置器”和“羽毛球具放置器”解决了乒乓球和羽毛球长期“无窝可居”的难题。

“作为一个体育人有责任因地制宜地去开发各种游戏器材，不断丰富我们的课程资源和体育教学。虽然辛苦，但看到学生们参与活动时的笑脸，这一切的付出都是值得的。”叶海辉说。

但是一节体育课，好玩就足够了吗?在叶海辉的备课本上，出现了这个新问题。

在一节篮球投篮教学课中，叶海辉组织学生进行比赛，结果两名学生在争抢篮板球时发生了肢体冲撞，产生争执并扭打起来。叶海辉立刻上前阻止，检查了学生的受伤情况，在确认双方并无大碍后，他开始琢磨如何处理这件可大可小的事情。

虽然脑海中闪过罚跑、冷处理、批评说教等各种教育惩戒方式，但叶海辉最终给出的答案却有些不同寻常：“给你们两种选择：第一个是每人绕操场跑十圈(300米一圈)，第二个是牵着手绕操场走两圈。”两位男生选择了后者。第一圈刚开始，两人都碍于面子，勉强扯住对方的手。到了第二圈，一位同学主动拉起另一位同学的手开始小跑，最后顺利完成了这个“特殊游戏”，并在同学们的掌声中互相拥抱，真正告别了这次不愉快。

“体育既是一门学科，也是一门科学，更是一门艺术，作为一名体育老师，必须要认真挖掘体育内隐的塑造品质的育人功能。”在一次又一次的课堂实践中，叶海辉找到了写在备课本上问题的答案——把德育融入体育。

平时上课时，叶海辉以准时到达严格要求学生，如果自己意外迟到了，也会主动领罚，以身作则，让规则意识在学生心中扎根;学生从胆怯、畏惧到独立、自信地完成“跳跃山羊”，离不开他一次次耐心的鼓励;手拉安全网、合作连续上抛瑜伽球等游戏让学生感受由团结、信任与协作所联结的团队战斗力，利用跳绳做接力物比赛告诫学生小细节也能决定大格局……“每次上课，都希望既能强健学生体魄，又能启迪学生心灵，为学生的精神品质垒一块正能量的砖。”叶海辉强调。

而这些答案，也成为了叶海辉打造“阳光历奇”特色教育品牌的一块块坚实的“砖”。

“通过阳光体育活动让孩子们经历新奇，在欢乐中学会新的游戏，体验游戏所带来的乐趣，培养学生团结协作和创新意识，增强他们的凝聚力，从而促进身心健康发展。”叶海辉介绍，他将“阳光历奇”特色教育全面纳入教学，在体育课教学、大课间、群体活动等层面上进行尝试，还带领体育组成员大力开展“阳光体育”系列活动，将学校体育工作的教、练、赛有机整合在一起，做到“月月有比赛，周周有活动，天天有健身”，使得“阳光历奇”成为玉环市首届教育十大品牌之一。