最新看书思考心得体会及收获(模板14篇)

心得体会是在学习或工作中对所得到的经验与感悟进行总结和思考的一种方式。写心得体会时，可以使用一些适当的修辞手法和修辞语言，让文章更具吸引力和表现力。4.心得体会是我们在学习和实践中得到的经验和教训，是我们对自己的思考和总结的见证。

看书思考心得体会及收获篇一

看书是一种重要的学习和娱乐方式，阅读的过程中我们不仅可以获取知识，拓宽视野，还能从中获得各种心得体会。通过看书，我学到了如何做一个善良的人，如何发展自己的思维，如何优雅地解决问题，如何处理人际关系以及如何获得快乐。下面将依次从这五个方面展开，与大家分享我在看书中的心得体会。

首先，看书让我懂得了如何做一个善良的人。从小，我们就被教育要做一个善良的人，但是具体怎么做才算善良，这个曾使我困惑。其中一本我阅读的书籍《小王子》让我受益匪浅。小说中的主人公小王子身世显赫，却喜欢独自在星星上闲逛，并与一颗花儿、一只狐狸以及一个飞行员结下了深厚的友谊。通过和这些人物的交流，小王子学会了关心他人，不强求别人依赖自己，懂得了人与人之间应该互相保持距离并且尊重对方的感受。我从中明白了善良并不只是表面上的和蔼可亲，更要从内心去理解和体会别人的苦和乐，去真正关心他人。于是我开始主动帮助别人，用行动去证明我是一个善良的人。

其次，通过看书，我学会了如何发展自己的思维。在阅读过程中，我发现了许多作者的独特思维方式，从中受到了启发。例如在读《百年孤独》时，马尔克斯的写作风格带给我全新的思维方式，他描绘的奇幻、夸张的场景让我意识到想象力的重要性。另外，读《哈利·波特》系列时，我感受到了作者罗琳的幽默和智慧，结合她所创造的魔法世界，我意识到有时候我们需要抛开常规思考问题。从这些书籍中我学到了不同的思考方式，敢于跳出常规思维，用创造性的思维解决问题。

第三，看书让我学会了优雅地解决问题。在现实生活中，我们经常会遇到一些问题和挑战。通过阅读，我开始懂得用冷静的心态面对问题，并且学会寻找解决问题的方法。例如在读《傲慢与偏见》时，书中的女主人公伊丽莎白遇到了不少挫折和困难，但她从来没有放弃。相反，她以坚强而优雅的态度去解决问题，最终克服了一切困难，走向幸福。通过这个故事，我学会了有信心去面对困难，不抱怨，寻找问题的解决办法，从而优雅地解决问题。

第四，读书还让我懂得了如何处理人际关系。在现实生活中，人与人之间的相处可谓复杂多样。通过阅读，我懂得了如何与他人相处，如何建立良好的人际关系。例如在读《了不起的盖茨比》时，小说中塑造的主人公盖茨比为了追求自己的幻想，不惜花费巨资办了一场盛大的派对，吸引了无数来宾，但却一直寂寞孤单。他的一生让我深刻思考：人与人之间的关系应该是真诚、平等、无私的。我们不应该只看重物质的交换，而更应该关注内心的沟通和真诚的情感交流。通过这本书，我明白了人际关系要建立在真诚和互相理解的基础上。

最后，通过看书，我学会了如何获得快乐。书是快乐的源泉，在阅读中，我可以暂时摆脱现实的困扰，和书中的人物一起体验他们的冒险、悲欢离合。例如在读《格列佛游记》时，我被作者的幽默和智慧所吸引，忍不住笑出了声。通过这本书，我意识到快乐可以通过阅读来获得，只要用心去寻找，我们会发现书籍中蕴藏的快乐无穷。这让我更加热衷于阅读，并找到了许多快乐的源泉。

总之，看书收获丰富，不仅可以学到知识、拓宽视野，还能从中获取各种心得体会。通过阅读，我学会了如何做一个善良的人，如何发展自己的思维，如何优雅地解决问题，如何处理人际关系以及如何获得快乐。我相信，只要拥有阅读的习惯，我们每个人都能汲取到更多的智慧、进步、快乐。

看书思考心得体会及收获篇二

1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是？你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。培养创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。在寻求“唯一正确答案”的影响下，学生往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素，在课堂上启发学生，展开丰富合理的想象，对作品进行再创造。

2.淡化标准答案，鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。老师在教学中要多表扬、少批评，让学生建立自信，承认自我，同时鼓励学生求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。有一篇题为《一切为了考试》的中学生作文，记述了一个“奇怪的梦”“记不清是哪天晚上，我做了一个奇怪的梦：四面楚歌，十面埋伏，真是莫名惊诧。一元二次方程的判别式是什么？茅盾原名？——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿，无所适从。烈日当空。氢氧化铝分子式。蚊子叮在脖子上，啪！电视节目是《血的锁链》，父亲不让看电视。春眠不觉晓，多困啊！又是可恶的二元二次方程式，监考老师严峻的脸。一张53分的数学试卷，我吓得大哭…氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家根本大法？一切为了考试。”文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境。这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊。作者将强烈的创新意识，大胆的思维方式引进作文，思想信马由缰，纵横驰骋，内容腾挪闪错，时空交替变换，意境奇幻诡谲，传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理，读后发人深思。

4.大胆质疑明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用。质疑常常是培养创新思维的突破口。

孟子说：“尽信书不如无书”。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，鼓励学生大胆怀疑书本，引导学生发表独特见解，这是提升学生创新能力的重要一环。在质疑过程中，学生创造性地学，教师创造性地教。质疑能将机械性记忆变为理解性记忆，让学生尝到学习、创造的乐趣。反省思维是一种冷静的自我反省，是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程。这实际上是一种良好的自我教育，是学生学会创新思维的重要途径。

5.学会反向思维反向思维也叫逆向思维。它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。反向思维不受旧观念束缚，积极突破常规，标新立异，表现出积极探索的创造性。其次，反向思维不满足于“人云亦云”，不迷恋于传统看法。但是反向思维并不违背生活实际。我国生产抽油烟机的厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。这就是反向思维的典型实例。

20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键技术是将锗提炼得非常纯。诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中，无论怎样仔细操作，总免不了混入一些杂质，严重影响了晶体管参数的一致性。有一次，他突然想，假如采用相反的操作过程，有意地添加少量杂质，结果会是怎样呢？经过试验，当锗的纯度降低到原先一半时，一种性能优良的半导体材料终于诞生了。这是反向思维的又一成功事例。美国朗讯公司的贝尔实验室，是一个令人肃然起敬的名字！那里培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看做是一种无尚的光荣。贝尔实验室作为世界一流的研发机构，它有什么特点呢？在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着下面一段话：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西”。

看书思考心得体会及收获篇三

人类自从有文字以来就开始阅读，因为阅读有助于人类的思考、学习和成长。在这个数字化的时代，人们更加依赖互联网和手机，但是许多人依然会选择静下心来看书。阅读一本有价值的书籍不仅带给我们知识和智力上的提升，还能够滋养我们的心灵。通过阅读，我们发现自己的情感得到了安抚，思绪变得理智和坚定，因此可以说，看书给我们带来了丰富和深远的心灵收获。

段二：看书带来的认知收获。

看书可以拓宽我们的视野，帮助我们对世界认知更加全面和深入。通过阅读各种类型的书籍，我们可以了解各种各样的人物、地域、文化和历史。例如，经典名著《纳尼亚传奇》让我们领略到了一个充满魔幻冒险的世界；科普类图书《万物生长》则让我们深入了解了生命的奥妙。这些书籍不仅能够满足我们对知识的渴望，还能够培养我们的逻辑思维和创造力。通过阅读，我们能够理解世界的多样性，培养对不同观点和价值观的尊重和理解。

段三：看书带来的情感收获。

除了认知上的收获，看书还能够在情感层面上给我们带来丰富的收获。在书籍中，我们可以与各种各样的角色进行情感共鸣。有时候，我们会因为书中的悲伤故事而落下了眼泪，有时候，我们会因为书中的欢乐和温暖而心情舒畅。无论是悲伤还是快乐，这些情感的体验都丰富了我们的内心世界，帮助我们更好地理解自己和他人。例如，《小王子》中的小王子带给我们的是对友谊和爱的思索；《红楼梦》通过宛转曲折的情感线索，揭示了人性的复杂和虚伪。这些情感的体验让我们在时间与空间上与作家和书中的角色产生了某种奇妙的连结。

段四：看书带来的智慧收获。

看书是获取智慧的一种重要途径。每一本书都是作者自己思考和总结的一个过程，里面蕴含着作者的智慧和见解。通过阅读，我们可以汲取他人的智慧，从他们的经验中学习，让自己受益匪浅。例如，自助类书籍《原则》告诉我们要坚持原则和价值观，以实现个人的成功和满足；历史类书籍《史记》则告诉我们要从过去的经验中汲取教训，为未来做好准备。通过阅读，我们可以培养我们的思考和分析能力，从而更好地面对生活中的各种挑战。

段五：看书带来的改变和启发。

最后，看书不仅可以对我们的心灵产生深远的影响，还可以带来实质性的改变和启发。书籍可以激发我们的内在潜能，激发我们的创造力和激情。通过阅读，我们能够对自己的人生、职业和未来做出更明确、更深入的规划。许多人通过阅读而改变了自己的人生轨迹，走上了一条更加充实和有意义的道路。例如，马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》激发了很多孩子的求知欲，培养了他们对冒险和探索的兴趣。这种改变和启发是帮助我们实现个人成长和追求幸福的重要途径。

总结：看书不仅拓宽认知，滋养心灵，增长智慧，还给我们带来情感共鸣并帮助我们更好地理解自己和他人。通过阅读，我们能够改变自己的想法和人生轨迹，实现个人的成长和发展。因此，不妨在闲暇时刻，选择一本书，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

看书思考心得体会及收获篇四

有时候，我们总是在等待，有人等待爱情，有人等待友情，有人等待事业的高升，有人等待佳人一起组建家庭。我们不知道自己在等待的东西什么时候能来，所以，总要有一段时间是要独自一个人，学会跟自己相处，才能心无旁骛地做自己想做的事。你相信吗?独自一个人的时候，才是自我增值最好的时期。

日本作家松浦弥太郎，是一个非常懂得独处的人。

他有自己的家庭，但总会给自己安排独处的时光，一个人去旅行，找一个地方，自己待一段时间，不受任何的干扰，按照自己的真实想法去生活，只做最纯粹的自己。

一个人独处，可以放弃无效的社交，安心地做自己想做的事。太多的社交只会分散自己的精力，徒增烦恼。有人精简自己的社交圈，踏实地制定计划，把自己最想做的事慢慢按照计划执行，时间一长，会发现自己完成了很多事情。

作家格拉德维尔在《异类》这本书提出的：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非他们的天资超人一等，而是他们付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件”。

能够真正践行一万小时定律的人，都是孤独的。因为没有人能够帮助你，要让自己变好，就要自己享受这一孤独的过程。

作家连岳说过，独处技能，是必须学习的关键技能。愿我们每个人都能在独处的时候变得更加强大，然后遇见更好的自己，真正地做属于自己孤独的摆渡人。

看书思考心得体会及收获篇五

第一段：引言（200字）。

看书是一种充实自己的方式，也是一种领悟人生的途径。在快节奏的生活中，我们很少有机会去冷静思考。而阅读能够给予我们这个机会，帮助我们更好地理解世界、扩展思维、提升自己。通过阅读，我们可以从书中受到启发，思考人生、拓宽视野，获得自己独特的理解与体会。

第二段：抓住机遇，积极阅读（250字）。

在快速发展的信息时代，我们有着更便利的获取知识的渠道。随处可见的书店、图书馆以及电子阅读的普及，都为我们提供了极大的支持。我们可以利用碎片化的时间，比如在公交车上、午休时，读一些短篇或者文摘，来吸取别人的思想和经验。同时，有计划地选择一些具有深度和广度的书籍，拓宽自己的视野，不断更新自己的知识储备。

第三段：思考的重要性（250字）。

阅读不仅仅是对文字的理解和记忆，更是对思想的沉淀和深化。我们要把读书与思考相结合，进行虚心的思考和探索。通过思考，我们可以将所读之书与自身的经验相结合，在心里建立起一张与生活贴近的知识网络。只有深入思考，才能够理解和吸收书中的内容，形成自己独特的见解。同时，思考也可以帮助我们更好地将所读之书的内容与实践相结合，实现所呈现的种种可能。

第四段：不止于书本，思考的广度（300字）。

思考不仅仅局限于书本之中，我们应该拓宽对世界的思考广度。生活中的点滴，社会时事，都可以给我们提供思考的对象。通过对身边的人和事进行思考，我们能够更好地理解社会的现状，寻找改进和解决问题的办法。同时，与人交流思想也是一种思考的方式，我们通过与他人的思想碰撞，不断完善自己的观点，拓展了自己的思维广度。

第五段：持之以恒，终身受益（200字）。

思考是一种需要持之以恒的行为。学会思考，需要时间和耐心。虽然初始时思考会更加困难，但是随着反复的实践，我们会发现思考变得越来越容易，也会有更多的成长。通过持续阅读、思考以及与人交流，我们不仅仅可以提高自己的认知能力和问题解决能力，还能够培养出严谨的思维和独立思考的习惯。终身受益的思考将会让我们更加理性、成熟和深思熟虑。它是我们人生中最重要的朋友，也是我们不可或缺的同伴。

总结（200字）。

通过阅读和思考，我们可以不断提升自己的认知和理解能力。扩宽视野，培养独立思考和解决问题的能力，让我们在快速变化的世界中游刃有余。阅读和思考不仅仅是一种习惯，更是一种修行。只有持之以恒地进行阅读和思考，我们才能够在生活中找到真谛和价值，发现更多的可能，并成为一个更加优秀和独立的人。

看书思考心得体会及收获篇六

发散思维与逻辑思维的结合就像一垄竹子一样，是种局域范围内的散状结构。逻辑思维是主线，发散思维组成副线。在事件开始时，按事件与其它事物的相通点类比发散成各种相对此情况比较单一而具有此情况某一相似面的具体对象，这些对象如果比为竹子，每一种对象据逻辑思维发展成其紧后的相对更小但更集中精练的事物，类比竹子时如果前面的情况开始时发散成的各种对象为竹子第一节，那后面就是第一节后紧跟的竹子的第二节，也就是说第二节是第一节缩影；而每一个节与节递进时的交接点处则可以分别以更小的对象（即第一节和第二节所包容的组成因素影响因素等等）按直接发散成叶子和在逻辑思维后再发散成枝桠，从而对此交接处的两节进行补充阐述。在小范围内枝桠也是按逻辑思维建立的关系然后一节一节的推，在每一个小节点处再一部分发散成叶子，一部分再逻辑推断成枝桠的后面一节。竹子主体对应的对象则和前面说的一样逐步缩小精简，也在每一节点处生叶子枝桠，这样反复重复递进扩张，由大到小，由主到次，最终此对象发展演变成了一个独立完整的竹子，而最终事件最初类比牵连出的多种对象都这样发展便构成了整垄的竹林，也就是说，针对某一事件的具体而完整的思维网络就建设完成。这样就可以把事件所能牵连的各个领域各种知识尽可能笼络起来，以便分清楚事件在各种具体情况背后的意义主旨过程偏重局限区域等等，从而椐己所需用之。

但这两种思维对思维本身的要求一个偏重于定向一个偏重于无定向，加上其作用不同，注定了它们的影响因素很大不同。所以，能同时灵活应用这两种思维的人，必定是冷静的心胸开阔的人，也必定是注意细节阅历丰富的人。

看书思考心得体会及收获篇七

创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标；二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准；三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献；“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策；“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

看书思考心得体会及收获篇八

《摆渡人》讲述了主人公迪伦决定去看望久未谋面的父亲，然而，路上突发。等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐地发现，自己是唯一的幸存者，而眼前，是一片荒原。

就在这时，她看到不远处的山坡上一个男孩的身影。男孩将她带离了事故现场。但是，迪伦很快意识到，男孩并不是偶然出现的路人，他似乎是特意在此等候。命运，从他们相遇的那刻开始，发生了无法预料的转变。

要说这本书最打动我的地方，是迪伦与崔斯坦凄美的爱情故事，还是苏珊娜与杰克不离不弃的守护?都不是，而是他们在即将穿过荒原时，经过惊心动魄抉择，最终决定打破生死界限，一同来到现实世界的大胆。在明知审判者会降临时，还勇于尝试，最终打动审判者，留在了人间，这或许就是他们二人爱情的力量吧。

“每一个镌刻着爱与善意的灵魂，都会成为我们生命中的摆渡人……”

看书思考心得体会及收获篇九

随着现代科技的快速发展，人们的阅读习惯也逐渐发生了变化。从传统的纸质书籍到电子书的兴起，书籍变得更加便捷和多样化。然而，无论是纸质书还是电子书，都蕴含着深刻的智慧和知识。看书不仅可以帮助我们放松心情，拓宽视野，还能够给我们带来很多心得体会。下面将从知识的积累、文化的传承、情感的寄托、人生经验以及自我修养这五个方面探讨看书的收获心得体会。

首先，看书可以积累知识。书籍是人类智慧的结晶，是人类历史经验的总结。通过阅读，我们可以学到各种各样的知识和技能，不论是科学知识、人文知识还是社会知识都可以从书中汲取。比如，通过看科普读物我们可以了解到最新的科技进展和创新成果；通过读历史书籍，我们可以回顾过去的盛衰兴衰，更好地理解当代社会。而这些知识的积累将有助于我们在以后的学习和工作中取得更好的成绩。

其次，看书有助于传承文化。文化是一个民族的骄傲和精神财富。很多经典著作所蕴含的思想观念、价值观和道德标准，已经深深地影响了世界各个国家和地区的发展。通过阅读，我们可以了解到不同文化的魅力和特点，同时也能够感受到自己所属文化的独特性。比如，读李白的诗歌可以领略到中国文化的美丽和深奥；读莎士比亚的戏剧作品可以感受到英国文化的卓越和风采。因此，通过看书我们能够更好地传承和发展自己所属的文化。

再次，看书可以寄托情感。每一个人都有情感需要宣泄的时候，而读书就是其中一种很好的方式。当我们读到或者听到一些情感真挚的文字时，往往会被深深地触动。这些文字中所表达的情感，往往能够与我们的内心产生共鸣。比如，读到一个感人的故事可以让我们感到温暖和动容；读到一首优美的诗歌可以让我们陶醉其中。通过这种方式，我们可以释放自己内心的情感，让自己更好地面对生活中的各种困境和挑战。

此外，看书也可以学到很多宝贵的人生经验。书籍中经常会存在一些主人公的成长经历和经验教训。通过读这些书，我们可以从中汲取到一些宝贵的人生智慧和经验教训，让自己在面临相似情境时能够更好地应对。比如，通过读一些成功人士的自传，我们可以了解到他们在面对挫折和困难时是如何克服的。通过这些故事，我们可以学到勇敢面对困难的精神和坚持不懈的毅力。

最后，看书也可以提高自我修养。随着人们对精神层面的追求越来越高，自我修养也成为了现代社会的重要内容。而通过看书，我们可以不断提升自己的修养。图书中所蕴含的智慧和思考，可以促使我们不断地反思和思考。通过阅读我们也能够找到自己的思考方式和对世界的理解。而这些对于我们的个人生活和社会交往都有着重要的意义。

总之，看书收获是丰富多样且长久的。通过看书，我们可以积累知识、传承文化、寄托情感、学到人生经验以及提高自我修养。因此，我们要养成良好的阅读习惯，放开眼界，拓宽自己的知识面，不断丰富自己的内心世界。我相信，看书的乐趣和收获将会伴随我们一生。

看书思考心得体会及收获篇十

发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的诸葛亮会。在设计方面，我们通常要采用的头脑风暴，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。这个方法就叫做头脑风暴。

看书思考心得体会及收获篇十一

发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。

例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的。一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，使知识串联、综合沟通，达到举一反三，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案，容易渗入主观因素。

发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。

例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒可加工衣、被、枕等产品。此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。

看书思考心得体会及收获篇十二

美术教师研修培训心得体会：我的2013国培新起点。

曾几何时，带着追寻艺术的梦想，我踏上了美术探索之路。从素描、色彩的基本功，从无限热情地带领学生感受美术，一步步走来，多少汗水凝结多少荣誉，学生长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早参加地区画展，走入艺术展示的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更广阔的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参加了2013年国培计划--暑期新疆师范大学开办的新疆农村中小学美术教师研修培训，为期3个月。

正如入学手册所说，90天不短，因为暂别熟悉的家园，90天不长，因为每一天都是新鲜。

从上海师范大学著名专家黎加厚教授的走向创造性教育的畅谈，到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做智慧班主任，再到华东师大教学研究所吴刚平教授的教学方式变革的知识基础，首都师范大学夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范大学教授中国美术教育副主编崔卫的美术教学实践与研究方法，新师大教授中国书法家协会新疆书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君老师、美术班班主任李晓峰老师以及乌鲁木齐市教研成就突出的中学老师的新课程培训……着实让我大开眼界。

有几个引起我重视的话题，特别吸引我的注意力。

1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛发展，不过是为人们的创造提供更便捷的工具。创造力，再融入人的共情感、意义感，充分的人文思想，这一全新思维理念成为社会主流，成为时代的引领。将科学与艺术完美结合，放之教学则是创感素养的培养。所幸，我在教学美术。黎加厚大量展示生动可感的资料，风趣的语言引导，引用最新科研成果，使我们倍感亲切，听课一点不觉疲劳。

2、强调反思的重要意义。建立良好的师生关系，发现和赏识每一位学生的点滴进步，善于倾听，和蔼可亲，积极与家长沟通，所有这一切，离不开教师反思，以归纳总结，以改进教育教学。最新教师专业标准的基本理念解读为师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。其能力方面则进一步强调教学、研究和反思等环节相结合。教学问题的研究方式解决，需分析、讨论、设计、行动、观察、反思。就是这个反思，越来越引起专家的重视，也让我折服。我们有多少实践需要及时反思以促进发展啊。

3、教学资源的.配置。进入教学状态，就要先对教材进行处理，即二次开发，让教材变为自己的资源。然后是教学设备的选择，第三是媒体的运用，第四是范作（美术）的准备。在教学方法上体现师生共同实现教学目标，包括教师教、学生学，师生互动。其教学研究的内容中强调，应设定从实践出发的起点，高效教学的目标，立足课堂、小题大做、扬长避短的策略，如此精辟的组织教学的办法，拈来可取。

4、书法艺术的绝妙与浅显。规范汉字书写，弘扬中华文化已引起全民族的重视。写好汉字首先要掌握指实掌虚等正确的握笔方法，练贴宜从颜体《多宝塔碑》，此帖为颜真卿壮年时期，书写带有王羲之的骨力弹性和盛唐的博大气势。颜体，“横”左低右高，横画细，竖画粗，左边细，右边粗。中锋用笔，顿笔收锋。写好“大”，举一反三，能写好“人”，写好“夫”……练字之初，“只见经典，不见自己”。明代以前使用短锋，书写行草宜用狼豪，弹性好。对书法写字的提高指导性强，浅显易懂，方法明确。（待续）。

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看书思考心得体会及收获篇十三

每一个镌刻着爱和善意的灵魂，都会成为我们生命中的摆渡人。

《摆渡人》这本书讲述了一个叫迪伦的女孩因为某种原因死了以后，她的灵魂来到荒原。她遇见了自己灵魂的摆渡人——一个名叫崔斯坦的男孩，他们一起渡过重重难关、抵达了目的地，可迪伦却发现自己对崔斯坦产生了异样的感情，她便返回去找崔斯坦，两人齐心协力从荒原中逃回了人类世界。

可这一幕好巧不巧的被另一个摆渡人苏姗娜看到了，苏姗娜便欺骗了一个灵魂杰克，二个人也逃了出来。

四个人齐心协力将残缺的入口炸毁了，也解决了不少恶魂，让人类世界恢复了往日的平静。

崔斯坦和迪伦两人都是真心的，且也弥补了他们所犯下的错误，所以就被审判者留在了这个世界，可苏姗娜欺骗了自己负责的灵魂而被送回荒原接受惩罚。

这部书是国作家克莱尔的治愈类型的小说。它深刻的揭示了人性，在利益面前，一切都好像不重要，人们都显得那么自私。但人也会展现自己美好的一面：爱和善意。

所谓摆渡人，就是指引你方向的人，使你在人生路上走得不是那么艰辛。

其实，在我们的生活中，都会遇到属于自己的摆渡人，他们在自己有困难时，给予引导或援手，使自己不误入歧途，让生命不再困难。

如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人?

看书思考心得体会及收获篇十四

第一段：引言(字数：200字左右)。

《红楼梦》曾经被封为中国古代小说的巅峰之作，它以其深邃的思考和卓越的艺术成就震动着每一个读者的心。读书不仅仅是为了娱乐，更是一种思考的过程。通过读书，我们可以拓宽视野，增长知识，激发思考。在这篇文章中，我将分享我因阅读而得到的一些心得体会。

第二段：拓宽视野(字数：200字左右)。

随着社会的不断发展，知识的更新速度越来越快，我们需要不断地学习和了解新的事物。而读书正是一种拓宽视野的重要方式。通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解到不同领域的知识，增加我们的见识。比如，我曾经阅读过一本关于自然科学的著作《物种的起源》，它让我对生命的起源和进化有了更深入的理解，拓宽了我的科学知识。通过读书，我们可以超越自己的局限，站在更高的视角看待问题，从而更好地适应社会的发展。

第三段：增长知识(字数：200字左右)。

读书能够丰富我们的知识储备。在阅读的过程中，我们会接触到各种各样的信息和观点，可以从中学到新的知识。比如，我曾经读过一本历史小说《三国演义》，通过书中描述的历史事件和人物，我对中国古代历史有了更深入的了解。而且，读书还可以给我们提供广泛的知识背景，让我们在与他人交流时有更多的共同话题。通过不断地读书，我们可以不断地充实自己，提高自己的素养。

第四段：激发思考(字数：200字左右)。

阅读不仅可以帮助我们积累知识，还可以激发我们的思考能力。读书过程中，我们会遇到各种各样的问题，需要我们去思考和理解。比如，我曾经读过一本哲学著作《存在与时间》，这本书让我思考了人类存在的意义和时间的概念。通过思考这些问题，我不仅增加了对哲学的理解，还提高了自己的思考能力。通过阅读，我们可以学会思考问题的方法和思维的逻辑，培养自己的批判性思维，使自己成为一个有思想的人。

第五段：结论(字数：200字左右)。

通过阅读，我们可以拓宽视野，增长知识，激发思考。读书不仅可以让我们更好地适应社会的发展，还可以提高我们的思考能力，使我们成为一个有思想的人。因此，我们应该坚持读书，将其作为一种重要的生活方式。应该选择适合自己的读物，不断地学习和思考，不断地丰富自己的内涵。通过阅读，我们可以让自己的人生变得更加有意义，并为社会的进步做出自己的贡献。