最新乡村听课心得体会实用(汇总8篇)

心得体会是通过总结回顾经验，提炼出有价值的知识和智慧。写心得体会时，要注意抓住重点，突出核心思想，不要罗列无关紧要的细节。接下来是一些心得体会的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

乡村听课心得体会实用篇一

听课课题：xx。

听课地点：xx班级。

1，学习生字：

（1）画出生字词，经过拼音认读，自我读----指读----齐读。

（2）指导写字。

3、自读古诗，读准字音，读通句子。

4、抽生读，教师、学生评价。

5、这首诗反反复复读了多篇，什么感受？用一个词或一句话说说这首诗你的感受？（李白和王伦的情谊深）。

6、再带着这种感觉读。

7、抽生读、齐读。

8、学生汇报此刻让教师检查一下你们的自学成果。

拿出练习纸把此时李白、汪伦最想说的，或是自我最想说的把它写出来。

听课评析。

如何指导学生有感情地朗读诗文。启发想象用语言或图画描绘古诗的意境是这堂课的难点。

乡村听课心得体会实用篇二

随着我国“乡村振兴”战略的深入实施和推进，各地已经开展了一系列的乡村教育活动，如“乡村教师计划”、“希望工程”等等，给农村教育注入了新的生机。而作为教师群体的我们，也十分积极地响应，参与到了乡村听课的队伍中来。

在乡村听课的过程中，我深刻体会到了乡村教育的艰辛和重要。看着农村里的小学生们虽然身处条件相对艰苦的环境中，但他们的认真和努力却是无与伦比的。同时，听课也可以让我们更好地了解到不同地区的教学方法和教育思路，从而达到更好地互相交流和取长补短的效果。

第三段：思考乡村教育需要的改进。

但是，由于各种原因，农村教育的发展总体上仍旧相对滞后。在听课回来后，我也在思考，乡村教育如何才能更好地发展呢？首先，我认为要加强资源的投入，提高教师队伍的水平。另外，也应该着眼于乡村地区的特点，针对性地开展精准教育和微教育。只有这样，农村教育才能真正地实现全面发展。

第四段：乡村教育活动的启示。

通过参与乡村听课，我也得到了一些启示。作为一名教育工作者，我们不仅要有匠心、爱心和责任心，更要有担当与奉献。特别是在乡村教育领域，我们更应该兢兢业业，为了农村地区学子们寻求更好的教育资源而不断努力。

第五段：总结乡村听课所带给我的收获。

通过乡村听课，我不仅深刻地感受到乡村教育的艰辛和可贵，而且从中汲取到了不少宝贵经验。尽管如今的乡村教育仍面临着许多的问题，但我相信，在全社会的关注和努力下，我们能够为农村教育事业做出更大的贡献。

乡村听课心得体会实用篇三

全县的英语教师在学校听了三节不同风格的英语课，我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我的一点感受：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。我想实验的学生基础肯定要比乡下的孩子来的好，如果这些老师来我们乡下上上课的话，她们怎样在这方面调整她们的思路，能不能也有那种气氛，我想下回有送教下乡希望上面也能把小学英语考虑在内，让我能更加深刻地体会。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人，而且语音是那种很平淡的，所以每回上课就很难调动他们的积极性，这多少有点打击我的积极性，我当然也试着去改变这个，但收效甚微。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。感觉单老师的那节课学生和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地说听起来没那么轻松，还好老师非常地有激情。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

单老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思非常的好，能把这几个简单的单词串成一首歌谣，这其中又穿插了熟练的简笔画，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学，这样就不会学的那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣而且学生很容易就掌握了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来，这既学习语言又培养学生欣赏画画，可谓一举两得。我在上歌谣的时候，也是这样把整首分解成一句一句来，但就是感觉枯燥没那么有意思，当然学生就可想而知了，可能是形式太单一了，也没太多的考虑学生的年龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

乡村听课心得体会实用篇四

基于本次培训班学习，我进一步明确了今后工会工作的重点努力方向。

一是提高认识，理清工作思路。工作要结合实际，理清工作思路，“必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作”，需要久久为功，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干这种工作态度和精神。

二是保持良好心态，全身心投入工作中。良好的工作心态与工作业绩成正比关系，拥有了积极健康、乐观向上的工作态度，工作效率自然就会上升。每个人都要学会调整心态，不管工作还是生活中有什么困难，要敢于面对，勇于克服，这样工作，才会轻松和投入。

三是加强业务学习，提高工作能力。工作能力如何，决定了工作效率。平时，要加强自身学习，提高自身素质，让知识武装大脑，充实生活。

四是相互沟通、团结协作。要有大局意识，协作意识和互相意识。我们应该学会克服不足，学会大胆工作，学会在工作中坚持学习，学会用学习升华自己的人生价值。五是加强锻炼，保持充沛的精力。一个好的工作人员，必须要有健康的身体和健康的身心，十足的活力和充沛的精力总是给人阳光、朝气的感受。

乡村听课心得体会实用篇五

每到暑假，都有许多老师选择到乡村学校进行教学实践，这不仅可以为当地孩子们提供更多的教育资源和帮助，同时也可以让老师们切身感受到乡村教育的巨大挑战和机遇。我也有幸参加了一次乡村教学实践，这篇文章主要分享我的心得体会。

第二段：看到的景象。

乡村教育的师资力量严重不足，教师素质参差不齐，这是我在乡村教学实践中首先感受到的。部分教师在教学上缺乏耐心和热情，甚至有些教师在授课时不做任何准备，直接将教科书念一遍便结束，这让学生们失去了学习的积极性和兴趣。此外，乡村教育资源匮乏，学校教学设施简陋，甚至有些学生还要去附近的村庄借教室上课，这种情况直接影响了孩子们的学习效果和兴趣。

第三段：听课的感受。

在听课的过程中，我深刻体会到在乡村教育中开发创新和发挥想象力的重要性。在我们开展教学活动时，许多教师习惯于传统的双向讲授模式，这样的模式只能在一定程度上传递知识，却很难调动学生的学习积极性。因此，我在听课时不断探索着如何将知识传授和学生参与教学相结合，更加注重让学生在交流中激发创造力和灵感。这样的交流不仅可以帮助学生更好地掌握知识，更重要的是培养他们的思维能力和社交能力。

第四段：乡村教育中的挑战。

虽然我在听课的过程中收获颇丰，但我也在乡村教育中感受到了许多的挑战。乡村学生的学习资源相对欠缺，在知识获得、课外活动、心理健康等方面都面临巨大的困境，需要我们老师们更多地关注和关怀。此外，在教学过程中，我们还要面对道德水平低下、社会环境恶劣等问题，需要我们耐心细致地关心和帮助学生，让他们在健康的环境下茁壮成长。

第五段：结语。

回顾我在乡村教育实践中的经历，我深刻感受到乡村教育的重要性和紧迫性。乡村教育不仅仅是传递知识或提高分数，更是教育孩子们成为更好的人，教育他们具备更广阔的视野、更深的思考、更开阔的心胸。仅仅靠教师的努力是不够的，需要我们社会各界都投入更多的关心和支持，共同努力为乡村教育的发展和孩子们的成长贡献力量。

乡村听课心得体会实用篇六

近年来，国家对教育事业的重视程度越来越高，乡村教育也得到了越来越多的关注。为了提高教育质量，吸引优秀教师到边远乡村任教，各地都开展了多种形式的乡村教育支持计划。而我也因此有幸参加了本地区的乡村教育支持工作，前往当地乡村小学进行听课和交流，以下是我的一些心得体会。

第一段：见闻与感受。

作为首次参加乡村教育支持工作的新手，我深感乡村教育存在着很多不足之处。在乡村小学中，有些教室陈旧，设施简陋，动手能力和实践经验也缺乏，很多问题需要处理，同时，我看到了乡村小学老师们克服重重困难、孜孜不倦的教育故事。看到这些，我既叹服，又很感动，这让我深刻地认识到乡村教育事业的艰辛和重要性。

第二段：教学内容与方法。

乡村小学的教学课程内容与城市中小学不尽相同。我发现乡村小学比较偏重基础教育，如拼音、计算和美术等，内容较为简单、实用、易于学习和掌握。当然，这只是一般情况，也有一些乡村小学开展了更多领域的教学内容，比如科技知识、自然观察、绿色文明等等，这些教学内容振奋人心，贴近生活。

第三段：教师与学生关系。

在访谈老师时，我发现许多乡村小学教师与学生之间有着非常亲密的关系，这种关系建立在沟通、理解和信任基础之上，该如此关系能够有益于教师在教育灵活性和创新性上的提高。学生与教师之间的情感互动，也能够让学生更好地理解学习内容并适应学习环境，同时也能够让学生能够在生活中更好地接纳他人、团结协作，陶冶情操、成长成熟。

第四段：未来教育的展望。

随着城市化的发展和服务业的不断壮大，许多城市和海外的年轻人选择到城市工作，而许多乡村家庭则面临着老龄化和留守儿童等问题。因此，乡村教育的重要性尤其明显。教育本就是一件良心活，现代人亟需关注乡村教育服务的推广和推进，让乡村孩子同样能够享受优质教育资源，给国家培养更多优秀人才。

第五段：自身的收获。

通过这次乡村支教活动，我不仅能够看到乡村教育的发展现状，还可以看到乡村教育的未来展望，目睹了铿锵有力的乡村教育工作者，和优秀有为的乡村学生们。通过这次活动，我意识到我们每个人都应该关注和支持乡村教育支持计划，这不仅是一个优秀的公益事业，更是明智而有远见的一种投资，投资未来！这种投资可以使城市与乡村不断融合，能够更好地提高国家的发展水平和各类人才的竞争力。

结语：

总之，乡村教育支持工作是非常重要的一项工作。通过支持和帮助乡村教育，我们们可以提高农民的文化知识、促进乡村文明进步、帮助儿童健康成长、让社会和谐。促进城乡发展的共同进步。所以，我们应该关注和支持乡村教育工作，给它更多的关注和帮助，为它的发展壮大提供前提和良好的环境！

乡村听课心得体会实用篇七

此次学习机会弥足珍贵，五天的培训，让我受益匪浅，仿佛经历了一次“知识之旅”，一场“视听盛宴”，引发了我对乡村振兴的一些思考。

我认为，实施乡村振兴战略，要在“新”和“兴”两字上下功夫。“新”代表新理念新思想，只有创新，才有发展，才有未来;“兴”代表全面，只有全面的发展，才能加快实现乡村的绿富美。垵口乡是国家级生态乡、“十八里翠”国家级水利风景区的核心区域，也是遂昌县城饮用水源保护地，肩负着生态保护和乡域发展的双重任务。在乡村振兴的大背景下，如何实现垵口乡村的差异化特色化发展，展现县域“一城五区”重要窗口，一直是我思考的问题。就垵口乡实际，我认为，实现乡村振兴，要在打造“五个地”上做足功课。聚力打造生态标杆之地。深入实施生态修复，持续开展农业面源污染整治、草甘膦等高风险农药禁售禁用工作，打好垃圾、污水、厕所“****”攻坚战，提升美丽乡村建设，进一步优化人居环境。聚力打造生活富裕之地。培育壮大发展中蜂、中药材、果蔬、香榧等特色种养植业，推动现代农业的规模化、特色化、品牌化发展。实施“文化+”“旅游+”“农业+”等多元化产业，发展构建宾馆经济产业、民宿旅游、甜蜜文化、绿色农产品等乡村产业新体系，加速生态价值转化。聚力打造活化乡村之地。坚持村庄活化与退化并举，拆迁集聚和富民安居并重，全力打好“大搬快聚富民安居”工程和“一户多宅”清理整治重点工作攻坚战，为县域发展贡献要素指标和乡村发展腾出发展空间。用好“问海借力”金钥匙，为乡村发展注入新动力，逐步实现美丽乡村到未来乡村的豹变。聚力打造幸福和谐之地。创新乡村治理，提升“遂松龙”毗邻乡镇平安建设联合治理、“党旗飘、村事了”一格一贤、民情驿站等乡村善治模式，提升群众的获得感、幸福感和安全感。聚力打造事业清纯之地。乡村振兴，关键在干部。加强乡村干部队伍建设，强化制度约束，提升干部工作的落实力和执行力，着力营造风清气正、担当作为的干事创业环境。

乡村听课心得体会实用篇八

某年某月某日我们十组全体学员参加了吉大附中的“滋兰杯”高校课堂教学活动，其中我本人参加的是四节英语课的听课活动。吉大附中此次活动无疑为我们提供了一次不可多得的学习机会。这对在校主抓教学的我受益匪浅，让我近距离地领略到了四位执教教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都为我以后在指导英语教学方面提高了不少认识。下面就谈谈我此次听英语课的一点感受：

一、通过这次听课我发现，教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我总结本次这四位教师的共同特点是：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

教学中注重小组学习，尤其是到某些活动环节，全体学生打拍子等，都调动了学生学习的积极性，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、在这次听课中我发现课前老师都能采用歌曲等自己独特的引领方式将学生很自然、轻松的带入课堂，激发学生兴趣来活跃课堂气氛，尤其是这几位老师流利的口语及丰富的肢体语言，都深受学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为这四位教师在这一点上做得很到位。首先，上课前的多样活动都有意引入每个交流话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，再到对文章的理解，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解。

通过这次“滋兰杯”活动，开阔了我的视野，提升了我的能力。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样指导教师让自己的课堂语言更优美？怎样指导教师让学生喜欢上自己的课？怎样指导教师培养学生的学习能力？等。同时我也意识到在工作中只有激情和热情是远远不够的，热情永远不能跟经验相抗衡。所以自己需要学的业务知识太多太多。在以后的工作和学习当中，我会虚心向别人学习业务知识，充实自己，做一个永不自满的学习者和引领者，提高自己在教育教学指导方面的能力。