空中名师心得体会及感悟(通用20篇)

心得体会是一种对所经历的事件或情感体验的个人感悟和总结，通过反思和思考，可以达到更深入的理解和更好的成长。看到别人分享心得体会，我也想写写自己的感受了。最近发生的一些事情让我有了很多思考。回想起这段时间的经历，我深深感受到了人生中的许多真理。心得体会是一种对自我的反思，可以帮助我们更好地认识自己和他人。我心里有很多的话，想通过写下来来总结一下这段时间的体验和感悟。写心得体会时，我们可以采用实例和案例来支持自己的观点和论述。接下来是一些关于心得体会的范文，希望能激发大家的写作灵感。

空中名师心得体会及感悟篇一

近年来，随着科技的飞速发展，网络课堂已经成为教育领域的新宠。作为一种创新的教学模式，名师网络课堂以其灵活、方便的特点，吸引了大量学生和教师的关注。在我使用名师网络课堂的过程中，我深深体会到了其带给我乐趣和启示。本文将就名师网络课堂这一话题展开探讨，分享我的体会和感悟。

首先，名师网络课堂使我感受到了学习的自由与自主。作为一名学生，我在传统的教学模式下，时常会面临着时间和空间的限制，必须按部就班地按照学校安排的课表去上课。而通过名师网络课堂，我可以根据自己的时间安排自主学习，不再受制于时间和地点的限制。我可以根据自己的学习进度，随时随地地观看在线课程，并且可以随时暂停、重复学习。这种自由度的提升让我更加专注于学习，跨越了传统课堂学习的空间限制，拥有了更多的学习资源和机会。

其次，名师网络课堂让我感悟到名师的辅导无处不在。在传统的教学中，名师资源有限，学生接触到的优秀教师相对较少。而在名师网络课堂中，顶尖的名师可以通过录播视频等形式，直接传授知识，并且随时和学生互动。通过名师网络课堂，我有机会接触到了许多优秀的教育者，从他们那里获得了经验和智慧的启迪。他们的教学风格和方法让我受益匪浅，激发了我学习的兴趣和潜力。

再次，名师网络课堂激发了我的学习动力和责任感。在传统教学中，学生们会因为班级氛围或是老师监督的作用而保持学习状态。然而，在名师网络课堂中，学习往往是自主的，需要自己保持学习的动力和自律。通过学习名师的课程，我逐渐明白了学习的重要性以及自我驱动的意义。我感受到了每一次学习的价值，努力提高自己的学习效果，不仅仅是为了应付考试，更是为了真正地提升自己的综合素质。

此外，名师网络课堂为我拓宽了学习的视野。通过名师的教学，我可以接触到各种前沿的知识和学科，了解到行业内的最新发展和研究成果。在网络课堂上，我可以随时与名师进行线上互动，提问和讨论问题，获得解答和帮助。这种开放式的学习环境让我感到学习的广阔和无边界，激发了我探索和自主学习的兴趣。

最后，名师网络课堂给我带来了教育观念的革新。通过名师网络课堂，我了解到教育已经不再局限于传统的教师讲解和学生接受的范畴，而是可以通过多媒体、互动等形式进行拓展。我可以选择自己感兴趣的课程和领域进行深入学习，更好地满足自己的学习需求。名师网络课堂可以帮助我培养终身学习的意识，将学习视为一种持续的进化过程。

通过名师网络课堂的学习，我感受到了知识的无限魅力，体会到了学习的自由和自主，激发了我的学习动力和责任感。它不仅仅是一种教学模式，更是教育的一次革新。作为学生，我深信名师网络课堂将为我们的学习之路带来更多的可能性和机会。

空中名师心得体会及感悟篇二

听名师讲课，如同与大师对话。短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。

通过参加这次全国名师小学语文讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使语文教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。

5月10—11号，全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课，使教师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

孔起英老师深入浅出的'讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。

名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习！

空中名师心得体会及感悟篇三

1、名师的讲座可以帮助自己扩展知识面和思维方式。通过听名师讲座，我们可以了解到不同的学科领域和领域的前沿动态，从而拓展自己的知识面和思维方式。

2、名师的讲座可以帮助我们提高自己的技能水平。名师通常会针对自己的领域进行深入的研究和探讨，并且会分享一些实用的技巧和方法。这些技巧和方法可以帮助我们提高自己的技能水平，从而更好地应对实际问题。

3、名师的讲座可以帮助我们建立自信心。在名师的讲座中，我们可以感受到自己的参与感和被关注感，从而建立自信心。这种自信心可以帮助我们更好地应对挑战和困难，实现自己的.目标。

4、名师的讲座可以帮助我们成为更好的自己。通过听名师讲座，我们可以了解到自己的优势和不足，从而更好地认识自己。这种认识可以帮助我们找到自己的目标和方向，并且采取行动来实现自己的价值。

总结起来，听名师讲座可以帮助我们更好地了解自己的能力和潜力，从而成为更好的自己。

空中名师心得体会及感悟篇四

随着科技的飞速发展，网络技术的应用在教育领域也得到了广泛的推广。名师网络课堂作为一种新兴的教学方式，给学生们带来了全新的学习体验。近期我参与了一次名师网络课堂的学习，深感此种授课方式的优点与特点。接下来将从优异的教学资源、自主学习能力的提高、灵活的学习时间安排、多元交流的优势以及独特的教学方式五个方面为大家介绍我对名师网络课堂的体会与感悟。

首先，名师网络课堂为学生提供了优异的教学资源。在传统的课堂教学中，学生们往往只能接触到单一的教材与课本。而在名师网络课堂中，学生们可以通过电脑或手机随时接触到各类优秀教育资源，在充分开发和利用网络资源的基础上，实现教学内容与网络技术的有机融合。通过名师的网络课堂，我们不仅可以听到名师的精讲，还可以通过观摩在名师指导下的学生进行的实际操作，这样能够更好地理解和掌握知识。

其次，名师网络课堂可以提高学生的自主学习能力。在名师网络课堂中，学生既可以根据自己的实际水平选择相应的课程，又可以自主安排学习的时间和学习的进度。相较于传统课堂，名师网络课堂更能激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。学生们可以随时回看名师的讲解视频，掌握知识重点，还可以根据自己的实际情况制定学习计划，自主掌握学习节奏。这种主动学习的方式不仅能提高学习效率，还能培养学生的独立思考和解决问题的能力。

第三，名师网络课堂提供了灵活的学习时间安排。在传统的课堂教学中，学生们需要按照固定的时间和地点来参加课程。而名师网络课堂则打破了地域的限制，学生们可以在任何时间、任何地点进行学习，不受时间和空间的限制。这对于学习时间有限或需要灵活安排的学生来说，是一种很好的选择。比如，家住较远的学生或工作学习时间不固定的学生都可以通过名师网络课堂来进行学习，不会错过任何一个重要的知识点。

第四，名师网络课堂具有多元交流的优势。在传统的课堂教学中，学生与教师之间的沟通往往是单向的，学生们只能通过课堂提问或课后辅导来与教师进行交流。而名师网络课堂可以通过在线的方式进行互动交流，学生们可以在课程中随时与名师进行在线讨论和提问。这不仅提高了学生们的思维能力，还加深了学生对知识的理解和掌握。在名师网络课堂中，学生们还可以通过与其他学生的交流与合作，共同解决问题，互相学习，在学习的过程中形成良好的学习氛围。

最后，名师网络课堂具有独特的教学方式。在名师网络课堂中，名师们往往会通过丰富多样的教学形式和教学手段来提高学生的学习积极性。名师们会使用一些生动形象的案例和实例来讲解知识，让学生们更好地理解和掌握知识。同时，名师们还会利用一些互动教学工具，如在线的投票和问答系统，来促进学生们的参与和思考。这种独特的教学方式不仅丰富了课堂的教学形式，还提高了学生的学习兴趣和参与度。

综上所述，名师网络课堂作为一种新兴的教学方式，给学生们带来了许多好处和特点。通过名师网络课堂，学生们可以接触到丰富的教学资源，提高自主学习的能力，灵活安排学习时间，实现多元交流，享受独特的教学方式。我相信，在未来的学习中，名师网络课堂将会得到更广泛的应用和推广。

空中名师心得体会及感悟篇五

在世界名师讲座大会上，我有幸聆听了知名教育家玛丽亚·蒙特梭利的演讲，深受启发。她作为一位杰出的教育家，给我留下了深刻的印象和宝贵的心得。以下是我对她的讲座的详细回顾和个人体会。

整个讲座中，玛丽亚·蒙特梭利充满激情地谈论了她对教育的独特见解。她强调了个体差异对教育的重要性。她认为每个孩子都是独一无二的，有自己的天赋和潜能。因此，教育不能以一刀切的方式来对待每个学生。而应该根据每个学生的独特需求和发展阶段来制定个性化的教育方案。

她深入浅出地解释了她研发的蒙特梭利教育方法。她强调了儿童在早期发展阶段的重要性，认为学习应该在这个阶段大量发生。她提到，蒙特梭利学校的校园环境被设计成一个能刺激学生主动学习的地方，充斥着各种教育玩具和工具。这样的环境可以激发孩子的好奇心和探索欲望，让他们自主地选择他们感兴趣的活动并参与其中。蒙特梭利教育方法注重孩子的自主教育，她强调孩子们应该在自己的节奏下学习，并尊重他们以个人为中心的兴趣和学习方式。

在演讲中，玛丽亚·蒙特梭利还分享了一些案例，让我们更好地了解她的教育方法。她提到了一个小男孩，他曾经因为学习障碍而备受挫折。然而，在经过蒙特梭利教育的培养后，这个男孩完全改变了他的态度和表现。他开始对学习产生兴趣，成绩显著提高，最终成功地完成了他的中学和大学教育。这个案例充分展示了个性化教育的重要性和蒙特梭利教育方法的有效性。

通过这次讲座，我得到了很多宝贵的启示。首先，作为教育者，我们应该关注每个学生的独特需求和潜能，不能以相同的标准对待所有学生。我们应该给予他们个性化的学习环境和支持。其次，我们应该尊重孩子自主学习的能力，鼓励他们根据自己的兴趣和节奏进行学习。这样可以更好地激发他们的学习热情和动力。最后，我们应该相信每个学生都有潜力，只要给予他们正确的引导和支持，他们可以实现自己的梦想。

总的来说，玛丽亚·蒙特梭利的讲座给我留下了深刻的`印象。她的教育理念和方法让我深刻反思了现有的教育系统，同时也为我提供了一些可行的改进方案。作为一名教师，我将努力实践蒙特梭利教育的理念，为我所教的每个学生提供个性化的支持和引导，以帮助他们充分发展自己的潜能。我相信，只有在理解和尊重每个学生的个体差异的基础上，我们才能真正实现优质教育的目标。

空中名师心得体会及感悟篇六

20xx年10月27日、28日，由教育局组织到吉卫民族中学聆听学习了两天课，首先，我要感谢各级领导的重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件，搭建了一个很好的学习的平台。其次，我要感谢教育局为我们请了郭树发专家，他的兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，最后由衷感谢学校给我这样一个学习深造的机会，让我接受了系统而丰富的知识充电。每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

这次培训活动，让我得以与众多数学教师和专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。在这里，我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念在这里，在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。两天的学习，一次次给我以心灵的震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。这四天课与以往听的课相比，少了浮华，多了真实。给人感觉如沐春风，别有一番滋味。用有些老师的话说这是四节原生态的课。现结合所听内容，谈一点自己的粗浅认识。

一、聆听专家报告，感悟名师风采。

这两天我既聆听了郭树发专家的精彩讲座又体会了名师的成长过程，郭树发专家的《改造我们的课堂》，从理论上让我对新课程课堂教学具有了新的认识，情景教学问题活动并不是一种形式，不能形成学生喜欢数学课但不喜欢数学这样的负面效应。而名师郭树发老师的成长经历，验证了“要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”这句话。麻老师教与学的双边活动过程，龙老师的课题活动，学生学习兴趣的调动等让我深受启发。作为一名数学教师要有不断的进取钻研精神，要不断的进行学习不断地充实学科知识。同时要善于积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法，不能忽视学生的长期发展。

二、理解教师职业，提升自我素养。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

三、营造动手实践、自主探究与合作交流的氛围。

四、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。

培训为我即将面临的'实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

五、尊重个体差异、面向全体学生。

“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新课程标准努力倡导的目标，要求教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异；要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我想教师应该先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，可以分成按课程标准的基本要求进行教学的学生；按照略高于基本要求进行教学的学生；按较高要求进行教学的学生。问题情境的设计、教学过程的展开，根据不同层次学生的实际，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的经验，提高思维水平。

六、改变数学学习方式。

《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。

七、更新观念，勇于探索，善于反思，不断进步。

新课程改革虽然已经基本确定了课堂教学的一般模式：问题情境——学生活动——意义建构——数学理论——数学运用——总结反思；但是怎样去创设情境，如何让数学活动不脱离教学实际，怎样让学生既喜欢数学课又喜欢数学这些将是我今后教学备课的重心，同时备学生也是必不可少的，专注每一个学生的非智力因素的培养，在纪律和制度约束范围内给学生充分发展的空间。下半年的教学过程中我想先从作业布置开始改进，设计分层作业，力争做到作业不在多而在精，通过“精”来杜绝作业抄袭现象，提高作业效率。同时在今后的课堂教学中我将重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学，努力为学生创造出和谐宽松的学习环境。反思是一个教师成长的发动机，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——主动学习，主动研究。反思自己的教学行为，使我对教学有了更深、更全面的认识。反思课堂教学，反思学生发展的层次性和个体差异是克服课堂无效和低效的教学，努力提高课堂教学行为的有效性，向四十五分钟要质量的一剂良药。我想如能真正做到这样几个反思，我也会取得很大进步，很快成长起来的，这将是我一个追求。总之，这次培训受益匪浅，通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。

空中名师心得体会及感悟篇七

近年来，随着互联网技术的发展和普及，远程教育正逐渐成为教育领域的一大趋势。上海名师空中课堂就是远程教育的一种形式，它将一线名师的授课通过网络传输到各个地方，为学生提供了高质量的教育资源。在参与上海名师空中课堂的过程中，我深深体会到了远程教育的优势和独特之处。下面我将结合自己的经历，详细介绍一下上海名师空中课堂给我带来的心得体会。

首先，在上海名师空中课堂中，我感受到了名师的教学魅力。在传统的课堂教学中，往往只能接触到学校的本地老师，而很难能接触到一线的名师资源。而通过上海名师空中课堂，我们可以接触到来自各个学校、各个学科领域的名师，他们具有丰富的教学经验和深厚的学科知识。名师们的教学风格独特，能够很好地引导学生学习，在短时间内让学生获得更多的知识和技能。在我参与的数学课堂中，教师采用了亲切的语言和生动的案例，让我对数学的学习产生了浓厚的兴趣，也提高了我的学习效果。

其次，在上海名师空中课堂中，我感受到了远程教育的灵活性和便捷性。通过网络传输的方式，上海名师的课堂可以传播到全国各地的学生，不受时间和地点的限制。学生们只需要通过电子设备连接网络，就能够随时随地参与学习。这种灵活性和便捷性使得学生可以根据自己的时间安排和学习需求选择适合自己的课程和学习进度。这给我带来了极大的便利，我可以在课余时间自由选择学习的内容，不受时间和地点的束缚，更好地融入到学习中。

再次，在上海名师空中课堂中，我体会到了互动学习的重要性和价值。在传统的课堂教学中，由于学生数量众多，很难实现真正的互动交流。而在上海名师空中课堂中，学生们可以发表自己的意见、提出问题，与教师和其他学生进行互动。这种互动学习的方式增强了学生的参与感和学习动力，激发了学生们更多的思考和创造力。在我参与的英语课堂中，学生们经常通过在线讨论、语音对话等方式与教师和其他同学进行交流，这样一来我们可以相互学习，相互促进，共同进步。

最后，在上海名师空中课堂中，我体验到了个性化学习的价值和效果。传统的课堂教学往往采用一刀切的教学方式，无法满足每个学生的个性化学习需求。而上海名师空中课堂则提供了个性化的学习环境和学习资源。学生们可以按照自己的学习节奏和学习能力参与课堂，可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习。这种个性化学习的方式让每个学生都能得到最大程度的发展，激发了学生的学习兴趣和学习动力。

总之，上海名师空中课堂给我带来了许多的收获和启发，让我对远程教育有了更深入的了解。通过名师的授课、灵活和便捷的学习方式、互动交流和个性化学习的机会，我更加热爱学习，提高了自己的学习能力。相信随着科技的不断进步，上海名师空中课堂将会越来越受到广大学生和家长的喜爱，成为教育领域的一大亮点。

空中名师心得体会及感悟篇八

近年来，随着互联网技术的快速发展，网上教育逐渐成为教育领域的一种新风尚。而在这个发展的浪潮中，上海名师空中课堂可谓是名符其实的佼佼者。作为一个参与过上海名师空中课堂的学生，我深深地体会到了它的优越性和价值。下面我将通过以下几个方面来展开我的心得体会。

首先，上海名师空中课堂拥有无比强大的师资力量。名师如云，优秀的教师都聚集在这里。他们既具备丰富的教学经验，又有着扎实的学科知识，可以让我们以最佳的方式学习。比如，当我参加数学课堂时，每位老师都能够运用不同的教学方法和案例，生动形象地讲解知识点和解题技巧，让我们更易于理解和掌握所学内容。这种丰富多样的教学方式让我们对学科有了更全面的认识，并激发了我们对学习的兴趣和热情。

其次，上海名师空中课堂注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。课堂上，老师们并不只是简单地传授理论知识，而是注重激发学生的思维能力和创新能力。他们会提出一些有挑战性的问题，鼓励学生独立思考和尝试解决问题的方法。在这个过程中，我们不仅从老师那里学到了更深入的知识，更重要的是培养了我们的思辨精神和自主学习能力。这是我们在传统课堂中无法得到的宝贵经验。

此外，上海名师空中课堂的教学资源丰富多样。除了直播课堂外，还有大量的在线学习资源可供我们随时学习和巩固所学知识。这些资源包括课后作业、练习题、知识点整理等，帮助我们更好地理解和掌握所学内容，并能够及时纠正错误。此外，我们还可以结伴进行课后讨论，相互提问和解答问题，互相学习和进步。这种灵活性和互动性让我们的学习更具针对性和适应性。

最后，上海名师空中课堂还注重培养学生的综合素质。除了学科知识的传授外，还有很多辅助性的课程可以让我们培养更多的技能和能力。比如，他们开设了心理学课程，帮助我们更好地管理情绪和应对学习压力。此外，他们还开展了创业课程、体育课程以及艺术课程等，让我们在学科之外拓宽视野，完善个人的综合素质。这样培养出来的学生既能够胜任学业中的挑战，更能够在社会中充分发展和展示自己的才华和能力。

总的来说，上海名师空中课堂是一种革命性的教育模式，为我们带来了许多学习上的便利和优势。通过参与名师空中课堂，我学到了许多课本上没有的知识和经验，提高了解决问题的能力，培养了自主学习和思辨精神。同时，我们还能够通过在线学习资源获得更多的知识和巩固所学内容。上海名师空中课堂注重培养学生的综合素质，让我们更全面地发展自己。相信在不久的将来，名师空中课堂将成为教育的主流，带给更多的学生更多的机会和希望。

空中名师心得体会及感悟篇九

英语是我们的第二语言，我们在学校中必须学习它。在学习英语的过程中，我们很多时候会遇到困惑，不知道该怎样去学习英语。而英语名师的教学感悟和体会，为我们解决了这个问题。

首先，英语名师告诉我们要多听多说。在学习英语的过程中，我们经常只关注语法、单词等方面，而忽略了听力和口语的学习，这样是不对的。英语名师告诉我们，要多听英语，多说英语，尤其是多听一些英语口音比较地道的新闻、电视剧等，这样才能不断地提高自己的语感，掌握更为丰富的英语表达能力。

其次，英语名师告诉我们要学会用英语思考。在学习英语的过程中，我们很多时候会翻译成中文再理解，这样的学习方法是违背英语学习本身的规律的。英语名师告诉我们，要学会直接用英语思考，这样才能够形成一种基于英语思维的能力，更好地运用英语。

最后，英语名师告诉我们要不断地重复练习。在学习英语的过程中，我们常常似乎只是听课而已，而没有进行练习，这样对我们学习英语是没有任何积极作用的。英语名师告诉我们，要在练习中掌握英语，多多练习，才能更好地掌握英语。

总之，英语名师的教学感悟和体会对我们的英语学习起到了很好的作用。我们应该多听多说，学会用英语思考，不断地重复练习，才能更好地掌握英语。尤其是在高中阶段，我们要学好英语，不仅要注重平时的学习，也要在课堂上认真听讲，这样才能够更好地发挥自己的优势，更好地学好英语。

空中名师心得体会及感悟篇十

听化学名师讲座，可以让我更加深入地了解化学的知识，拓展我的知识面，提高我的化学素养。以下是我在听化学名师讲座的心得体会：

1、名师的讲座内容要全面、深入。名师的讲座不仅仅是传授知识，更重要的是启发我们的思维，培养我们的思维能力和解决问题的能力。在听名师讲座时，我学到了很多新的化学知识，同时也发现了自己在化学学习中的不足之处，从而能够更好地调整自己的学习策略和方法。

2、名师的'讲座语言要简洁、明了。化学是一门抽象的学科，需要我们用简洁、明了的语言来理解和记忆。名师的讲座语言要准确、简洁、生动，这样才能更好地吸引听众的注意力，使听众更容易理解和记忆。

3、名师的讲座要注重实践。化学知识要和实践相结合，才能更好地发挥作用。在听名师讲座时，我学到了很多新的化学实践方法和技巧，同时也学会了如何运用这些实践方法和技巧来解决问题。

4、听化学名师讲座能够提高我的思维能力和解决问题的能力。在化学的学习和实践中，我们需要不断地思考和解决问题，而听名师讲座能够让我们更加深入地了解问题的本质，从而更好地思考和解决问题。

总结起来，听化学名师讲座能够让我更加深入地了解化学的知识，拓展我的知识面，提高我的化学素养，同时也能够提高我的思维能力和解决问题的能力。

空中名师心得体会及感悟篇十一

近年来，随着互联网的迅猛发展，名师网络课堂逐渐走进人们的视野。名师网络课堂通过网络平台上的直播和视频课程，使得学习变得更加方便灵活。通过参与名师网络课堂的学习，我深深地感受到了其中的乐趣和收获，下面我将从学习内容选择、互动交流、自主学习、学习效果、未来发展等五个方面谈谈我的感悟心得体会。

首先，名师网络课堂给我们提供了丰富多样的学习内容选择。无论是坐在家中还是在外出工作，只要有网络，我们都可以选择自己感兴趣的课程进行学习。在我的学习过程中，我尤其喜欢选择各个领域的名师课堂，如艺术、文学、科学等。这些课程内容经过名师精心设计，思路清晰，知识点融会贯通，让我可以在较短的时间内获取丰富的知识。

其次，名师网络课堂可以帮助我与老师和其他学员进行互动交流。在传统教室中，学生与老师之间的互动相对有限，很难形成良好的师生关系。而在名师网络课堂中，老师和学生之间的互动十分频繁和直接。通过在线直播，我可以随时向老师提问，及时得到解答。同时，我们还可以通过课堂上的聊天室与其他学员进行交流，分享学习心得和困惑。这种互动交流不仅丰富了学习内容，也为我提供了更多的思考和启发。

第三，名师网络课堂提倡自主学习，培养学生的独立思考能力。在线课堂中，老师通常会引导学生进行思考和独立解决问题，而不是简单地传授知识。这种自主学习的方式对于我们的成长非常重要。通过课程的学习，我逐渐培养起了主动学习的习惯，学会了在学习中思考、总结和归纳。我深刻体会到，只有自主学习才能真正提高自己的学习能力和解决问题的能力。

第四，名师网络课堂具有良好的学习效果。通过参与名师网络课堂的学习，我发现自己在知识理解和应用方面有了较大的提升。课程中的案例分析和解题讲解，让我更加深入地理解了知识点，并能够在实际问题中灵活运用。此外，名师网络课堂还提供了题目练习和测验等多样化的评估方式，帮助我及时发现并弥补自己的不足之处。这种学习方式既提高了学习效果，也增强了对知识的记忆和理解。

最后，名师网络课堂的未来发展前景广阔。随着网络普及率的提高和技术的不断创新，名师网络课堂将有更多的发展空间和创新机会。将来，我们将可能进入虚拟现实教室，与名师进行更加真实和直观的互动；我们也可以通过智能学习系统，个性化地定制学习计划，更好地满足我们的学习需求。这一切的发展都将为我们提供更好的学习环境和更多的学习机会。

总之，名师网络课堂的出现给我们提供了丰富多样的学习选择，帮助我们在学习中实现自主学习和独立思考。通过名师网络课堂的学习，我们可以取得良好的学习效果，并为未来的发展做好准备。我相信，在不久的将来，名师网络课堂将会在教育领域发挥更加重要的作用，为广大学习者带来更多的便利和机会。

空中名师心得体会及感悟篇十二

在我读高中的时候，我们班的英语老师给我们上了一堂非常棒的课。她将思维导图、互动课件和小组讨论等教学方法巧妙地融合在一起，激发了我们全体同学的学习兴趣。作为一名专业的英语老师，她深知如何调动我们的学习积极性，让我们在学习英语的过程中变得更加有趣、更加高效。

名师的教学非常注重交流和互动。她会不断地提问课堂上的学生，确保每个人都参与到了教学中来。通过这种方式，她将我们培养成了一个团队，每个人都在互相学习、互相支持的氛围中共同成长。在这样的课堂氛围中，我们更能够发挥自己的才华，创造出更多的东西。

在英语学习的过程中，名师强调了语言的用途。她不仅让我们学习语法和单词，而且让我们演练口语、听力和阅读技巧，提高我们的听说读写能力。她还鼓励我们使用网络资源，了解英语语言背景，结交海外朋友，提升英语口语表达和写作能力。

通过名师优秀教学，我的英语水平得到了显著的提高，我也在英语学习中找到了自信。我愿意向广大学生推荐这样的教学方式，希望每个人都能够通过高质量的教育，找到自己独特的学习方法，成为一个独立思考、积极探索的优秀学生。

空中名师心得体会及感悟篇十三

近年来，随着科技的迅速发展，互联网技术在教育领域的应用也越来越成熟。上海名师空中课堂作为互联网教育的一项创新举措，在提供优质教育资源的同时，也为广大学生提供了更灵活、便捷的学习平台。以下是我对上海名师空中课堂的参与和体验，以及心得体会的总结。

首先，上海名师空中课堂为学生提供了便捷的学习途径。传统教育方式需要学生前往学校，而上海名师空中课堂则通过网络直播的方式，让学生无论身在何处都能参与课堂。不仅如此，学生还可以根据自身的时间安排来自由选择参与课程，减少了因时间和地点限制而可能带来的困扰。这种灵活性不仅提高了学习效率，也更加符合现代社会人们对学习的需求。

其次，上海名师空中课堂为学生提供了优质的教育资源。通过与名师的线上互动授课，学生可以直接获得权威、全面的知识讲解。名师不仅能够将深奥的知识点逐一解析，还能够结合生活实例让学生更好地理解和运用。此外，在互动交流环节，名师会积极回答学生提出的问题，并给予个性化的指导和建议，帮助学生克服学习中的困惑和难点。这种个性化、互动式的教学方式，极大地提高了学习的主动性和参与度。

第三，上海名师空中课堂培养了学生的自主学习能力。在传统教育中，学生往往被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。而通过上海名师空中课堂，学生可以根据自己的学习进度和兴趣，选择合适的课程和学习内容。同时，上海名师空中课堂也提供了丰富多样的学习资源，如录播课程和学习资料库，方便学生进行复习和查阅。这种面向学生主动学习的教育理念，培养了学生的自主思考和学习能力，有助于他们更好地适应未来社会的发展需求。

再次，上海名师空中课堂鼓励学生参与多元化的学习活动。学习不应仅仅局限于课本和知识点的学习，而应该注重培养学生的综合素质和能力。上海名师空中课堂除了提供传统学科课程外，还为学生提供了艺术、体育、技能等多领域的学习活动。这些活动丰富了学生的学习内容，培养了他们的兴趣爱好和综合素质。通过参与这些活动，学生除了在课堂上获得知识，还能够在实践中培养实际操作能力，提高综合素质。

最后，上海名师空中课堂加强了学校、家庭和社会的合作与交流。学校、家庭和社会是学生发展的重要环境，只有通过各方面的合力才能更好地推动学生的全面发展。上海名师空中课堂通过将线上学习与线下辅导相结合，促进了学校和家庭之间的密切沟通。名师可以通过网络平台与家长交流学生的学习情况，提供针对性的建议和指导。这种密切的合作与交流可以更好地发挥家庭和学校的作用，更好地促进学生的发展。

总之，上海名师空中课堂作为互联网教育的创新模式，为学生提供了便捷、优质、个性化的学习途径。通过参与上海名师空中课堂，我深刻体会到了这种教育方式的多样性和灵活性，对于我个人的学习和成长都带来了积极的影响。随着互联网技术的不断发展，相信上海名师空中课堂将会有更大的发展空间和潜力，为更多的学生带来更好的教育机会。

空中名师心得体会及感悟篇十四

第一段：引入空中名师的概念（200字）。

如今，随着科技的不断发展，网络教育开始逐渐盛行。在这个信息爆炸的时代，人们将知识获取的方式从传统的面对面教学转变为线上学习。其中一种备受欢迎的在线教育模式是空中名师。空中名师是指通过网络平台上的高质量教育资源，让学生可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。许多学生追逐着高质量的教育资源，这种新兴教育形式正在改变人们的学习方式。

第二段：空中名师的优势和特点（200字）。

空中名师有许多令人赞叹的优势和特点。首先，空中名师为学生提供了灵活的学习时间。学生可以根据自己的安排，在课余时间或者闲暇中学习。其次，空中名师提供了多样化的课程选择。学生可以根据自己的兴趣和需求，自由选择学习的内容和领域。此外，空中名师还有一个显著特点是他们紧跟潮流和时代的发展。他们的教学内容和方式都是时刻更新的，以适应快速变化的社会需求。

第三段：空中名师的启发和激励力量（300字）。

空中名师的存在和教育方式对学生的启发和激励力量是巨大的。首先，空中名师的教学内容丰富多样，从基础知识到前沿科技，从历史人文到生活技能，涵盖了各个领域。这为学生提供了广泛的学习选择，激发了他们的兴趣和求知欲。其次，空中名师的成功故事和优秀成果可以激励学生追求卓越和梦想。通过观摩那些充满激情和创造力的名师们，学生们会明白只要有努力和坚持，他们也可以在自己的领域取得辉煌的成就。

第四段：与传统教育的比较与配合（300字）。

空中名师与传统教育并不是完全对立的关系，而是可以相互补充和配合的。传统教育虽然有其局限性，但面对面的互动和交流在学习中仍然具有重要作用。通过传统教育，学生可以与老师和同学进行亲密的交流和实践，提高语言能力和社交能力。而空中名师则可以在学生独立学习和自主思考的过程中发挥引导和启发的作用。两者结合，可以形成更为完善的教育体系，为学生提供一个全面发展的机会。

第五段：未来发展和展望（200字）。

随着科技的不断进步，空中名师的发展前景广阔。通过利用虚拟现实技术、人工智能等创新技术，可以创造出更为真实和高效的学习环境，为学生提供更加个性化和体验化的学习体验。而且，随着社会的国际化和多元化，空中名师也可以成为跨文化交流和跨地域合作的桥梁和纽带。未来，空中名师将不仅在中国乃至全球范围内得到更广泛的普及和应用，也有望为教育事业的发展带来新的机遇和变革。

总结（100字）。

空中名师作为一种新兴的教育形式，正在以其灵活性和高质量的教育资源受到越来越多的关注和认可。它不仅为学生提供了多样化的学习选择，还有着巨大的启发和激励力量。与传统教育相比，空中名师具有许多优势和特点，二者可以相互补充和配合，共同构建更为完善的教育体系。未来，空中名师将在技术的驱动下不断发展和创新，为学生们提供更好的学习体验和机会。

空中名师心得体会及感悟篇十五

10月22日与我其他三位老师一起到xx小学参加第六届“北派名师”暨小学全国名师教学观摩研讨会，对我来说这是一次难得的机会，我也从观摩课中学到了许多值得学习的收获和体会。

一、教师的语言魅力。

从名师与我们平时和孩子的沟通的语言对比中可以知道，他们与孩子对话中无形的拉近距离，能让孩子从乏味的数学中，主动学习起来。贲老师和强老师在与孩子们上课前会亲近的与他们攀谈，不仅从中连接孩子与他们的熟悉感，还深入孩子的心灵深处，了解他们想要什么，懂得了什么，不仅烘托了课堂气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解内容奠定基础。

二、教学设计。

强老师的《圆的认识》，他的编排思路是先借助学生已有的生活经验，通过实物揭示圆，让学生感受圆与现实生活的密切联系；在引导学生借助实物、圆规等画圆，初步感受圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法，强老师在设计中先创设一个情节：让学生猜猜手里有什么东西，激发学生好奇心，然后拿着一条线，线下有颗球，告诉学生们“用力甩起来，是什么图形？”这个直观的的教具，充分发挥了学生的思维，让学生脑海中有个“表象”。而后画圆的指导应放在如何画出指定的圆，而是准确的画出指定大小的圆则基于学生对圆规画圆原理的掌握，即知道“以针尖为定点，两脚之间的距离为定长（半径）旋转一周的点的集合”。才有助于学生对用圆规画圆的方法、圆的主要特征的掌握。再后来当同学们对圆有一定的了解与认识的时候，以比赛的形式加深学生对画圆时两脚距离不能改变而加深印象。设计是这样的：请同学上来比赛画圆，看谁画的又快又好，之后同学们发现一条绳子的距离不会改变，另一条绳子则是用橡皮绳无法固定距离。这样的游戏设计使学生从枯燥乏味的课堂教学到主动发现画圆的技巧将学生置身于发现者，探索者的角色，以画圆为主线贯穿全课，让学生轻松地、本质的认识圆。

三、我的课堂缺少什么。

这两位老师的讲堂，让我从观摩课中发现我的课堂还缺少一些实质性的东西，包括要有发现的眼睛，还不够关注学生们课堂的表情，要懂得去伪存真，生成点多，处理课堂突发事件能力，即驾驭课堂能力的培养。以后我要在读懂孩子的心的基础上，上好数学课，才能使学生产生要学数学，学好数学的强烈愿望。

空中名师心得体会及感悟篇十六

近年来，随着科技的迅猛发展，网络教育逐渐走进了人们的视野。作为网络教育的一种形式，空中名师课堂通过网络平台将优秀的教师资源向更广大的学生群体开放，受到了广泛的欢迎。曾经在空中名师课堂上授课的老师们纷纷发表了自己的心得体会，他们表示空中名师课堂为自己提供了一个展示自我的平台，同时也让他们更多地学习和成长。

首先，老师们纷纷表示，空中名师课堂让他们有了更大的舞台来展示自己的才华和能力。在传统的课堂教学中，老师只能面对局限于教室里的学生，而通过网络教学平台，老师可以将自己的教学影响面扩大到更多的地方、更多的学生。因此，很多老师都表示在空中名师课堂上感受到了更多的成就感和满足感。

其次，老师们表示通过空中名师课堂，他们更加注重自身的专业素养和教学能力的提升。在传统的课堂教学中，老师常常陷入一种“舞台效应”，只是满足于简单的传授知识，而在网络教学中，学生通过屏幕看到的只是教师的画面，教师需要时时刻刻保持着高尚的形象和丰富的专业知识才能吸引学生的注意力。因此，老师们纷纷表示，在空中名师课堂上不仅要思考如何更好地呈现教学内容，也要思考如何更好地提高自己的专业素养。

再次，老师们纷纷表示，在空中名师课堂上与学生进行互动的机会更多，这让他们有了更多与学生交流和思考的时间。在传统的课堂教学中，由于时间有限，老师往往不太容易发现每一个学生的个性和需求。而在网络教学中，老师可以随时与学生进行互动，并通过聊天室、弹幕等工具了解学生的实时反馈。因此，老师们表示空中名师课堂不仅让他们更加了解学生的需求，也让他们有更多与学生共同成长的机会。

最后，老师们纷纷表示通过在空中名师课堂上授课，自己的教学方法和理念也得到了新的启发。在传统的教学模式中，老师往往是以知识的传授为主，而在网络教学中，老师需要更加关注学生的情感和心理活动。因此，很多老师通过在空中名师课堂上的教学实践，尝试了更多的教学方法和策略，并通过学生的反馈不断改进自己的教学方式。

综上所述，空中名师课堂给予了传统的教师新的展示自我的平台，同时也让他们更多地学习和成长。通过空中名师课堂，老师们能够更好地展示自己的才华和能力，注重自身的专业素养和教学能力的提升，与学生进行更多的互动，以及不断改进自己的教学方法和理念。相信在未来的日子里，空中名师课堂将继续为教师们提供更多的机会和平台，让他们不断成长和进步。

空中名师心得体会及感悟篇十七

第一段：介绍空中名师的概念及其意义（200字）。

空中名师是指在互联网上提供在线教育服务的优秀教育者，通过网络平台与学生进行互动教学。随着互联网的普及，空中名师的存在和发展在一定程度上改变了传统教学模式。他们通过创新的教学方式和专业的教学能力，为学生提供高质量的教育资源。这种教学模式在现代社会中有着重要意义，它打破了传统教育的时空限制，使得学习不再局限于课堂，给学生提供了更广阔的学习空间和更多样化的学习方式。

第二段：探讨空中名师的优势和价值（200字）。

空中名师教学具有一定优势。首先，他们可以利用互联网技术实现教学资源的共享和交互。这意味着学生无论身在何地，都能够通过网络接触到优质的教学资源和名师的指导，无需受地域限制。其次，空中名师通过创新的教学方式和灵活的教学时间满足学生的个性化需求，更好地激发学生的学习兴趣。再次，他们通常会组织丰富多样的互动活动，提供线上讨论、作业反馈等服务，使教学过程更加互动，让学生在学习中得到更多实际的帮助和指导。

第三段：分析空中名师教学面临的挑战（200字）。

然而，在空中名师教学过程中也存在一些挑战。首先，网络教学的有效性需要学生有很好的自学能力和自制力，同时也需要教师对网络平台和工具的熟练运用。其次，网络教学注重灵活性和个性化，但这也意味着教师需要针对不同学生的学习水平和学习习惯提供不同的教学支持。此外，教师需要面对网络教学可能带来的技术问题和学生参与度不高的困扰。这些挑战需要教师不断学习和探索，注重教学创新和个人能力的提升。

第四段：谈论空中名师的发展前景及影响（200字）。

空中名师教育方式的兴起，为教育发展带来了新契机。它将教学资源延伸到了更广泛的地域范围，使得名师的教学成果得以在更多学生中传播。这不仅提高了教育的公平性和普及程度，同时也为国内外学生提供了更多学习的机会，增强了互联网技术的应用和推广。空中名师教育方式的发展将促进学校教育和线上教育的融合，推动教育信息化的进程。它也将不断激发学生的学习兴趣，培养学生的网络素养和自主学习能力。

第五段：总结空中名师教育的意义及建议（200字）。

空中名师教育方式为学生提供了更灵活、个性化的学习环境和更高质量的教学资源。它的发展一方面需要教育机构与教师不断提升自身能力和教学水平；另一方面也需要学生发展良好的学习习惯和自学能力。推进空中名师教育需要政府加大对在线教育的支持力度，提供合适的政策环境和法律保障。同时，更多教育机构应该积极拥抱互联网技术，与传统教育方式相结合，开展混合式教学模式，为学生提供更好的学习体验。只有这样，空中名师教育模式才能更好地发挥其优势，实现教育的创新和提高。

空中名师心得体会及感悟篇十八

如果说教育是一种传承，那么教师就是这个传承的继承者。而英语名师更是在这个传承中扮演了至关重要的角色。我很荣幸地遇到了一位英语名师，他的教学让我有了深刻的感悟和体会。

首先，英语名师教学的体现在于整个课堂的氛围。他会让学生充分地放松下来，摆脱一些学习的包袱，创造出一个轻松自由的氛围。在这种氛围中，学生更容易地打开自己的心扉，表达自己的想法和观点。课堂变得灵活而有趣，学生将深深地爱上这样的课堂。

其次，英语名师教学的特点在于他会根据学生的实际情况来制定相应的教学方案。他深知学生的差异，因此，他会有针对性地进行教学，量身定制，让学生最大程度地释放自己的潜能。这种个性化的教学方法，让学生更为投入，学习效果也更加显著。

最后，英语名师教学的成功在于他在教学中注重学生的综合素质的培养。他不仅仅关注学生的学习成绩，更加注重学生的思维能力和语言表达能力的提升。他所教授的知识不光是让学生懂得掌握英语的一些基本技能，更加强调对英语文化的了解和掌握。这种全方位的教育，将带领学生在这个多元世界中立足并出类拔萃。

总而言之，我所遇到的英语名师教给了我很多，教他所教，爱他所爱。在他的教学中，我体验到的不仅仅是英语知识的学习，而是一种关于教育的心得体会。对于一个教师而言，传递的不仅仅是知识，还有一种人生哲学，一种成长的精神。我相信，这种精神将一直伴随着我，在我未来的人生道路中，我一定会成为这样一位可敬可爱的教师，传递着这种精神，在孩子们的人生旅程中播种精神之花。

空中名师心得体会及感悟篇十九

星期六，我到太原师范学院听了多位名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深。首先，这几位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次所听的几节课较好地将网络技术作为学生的认知工具整合到学科中，促进了课堂教学的变革，同时，也提醒了我们，在当前一定要更新观念，认清课改目标，紧跟改革步伐，才不会落伍。其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流。

以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。

赵景瑞老师的趣——趣——就是激发学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。

李万荣老师的教学体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展。建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人。把阅读教学看成是对话的过程。引导学生掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励“、留给自己，把“阅读”、“体会”、“品味”、“感悟”还给学生。

从名师的授课特色中，可以看出，他们都是以学生的发展为本，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效的改革了课堂教学，把素质教育真正落实到实处。

总之，通过参加这次名师讲课听课及业务讲座活动，是老师们受益匪浅。同时，使我们在深受启示的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨。在新课改的理念下，如何使语文教育教学工作焕发新的光彩，是我们要值得深思、感悟的，在今后的语文教学中，针对自己的教学的薄弱环节与不足之处，以名师为榜样，研究他们的教学艺术与教学思想，为我所用，取人之长补己之短，使自己的教学更趋完美。

空中名师心得体会及感悟篇二十

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。老师课上操练形式多样，老师freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。

2.教学过程精致。

从这四位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，李老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

3.了解学生。

我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情,让学生放松老师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入,专心.

4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。

各位老师口语流利，发音准确，课上使用英语。如:youplease!wonderful!我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;四位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如:老师都利用图片，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学?最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习的平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生!