支教家访心得体会范文(通用8篇)

总结心得体会可以帮助我们更好地规划未来的目标和方向，为自己的发展制定出更科学的计划。在写心得体会时，我们应该注重哪些要素的表达和阐述呢？以下是小编为大家搜集的一些心得体会，希望能够为大家解决一些疑惑和困惑。

支教家访心得体会篇一

20xx年，我到二中支教，那里老教师很多，工作中深得他们的指导，受益匪浅。既来之，则安之。因离家远，我与学生同吃同住，星期一上班，星期五回家。

那年四年级班主任歇产假，我主动承担她的工作。每周达二十多节课。作为班主任我深知树班风，促学风，正考风的重要性。首先、制定班级誓词，张贴在墙上，并让每个学生熟记于心，培养他们为班集体争光的意识。第二、确定班级目标为“三管住，一改正”。即“管住口，不乱说脏话；管住手，不乱扔乱画；管住脚不乱踢乱踩；改正一个缺点。”接下来让每个学生自查身上的缺点，然后定下本学期要改正哪一个缺点，书写在卡纸上，贴在教室的目标墙上，每个月评比一次。第三、在班上大力开展“雏鹰争星”活动。改正缺点、学习进步、作业得优、手抄报评比领先、考试前五名……都可得到我亲手剪的五角星，最后比一比谁的五星多，拿出班费进行奖励。制定了制度，确定了目标，学生掀起了争星之风，教室里学意浓浓。

作为班主任还要腿勤，嘴勤，手勤，时时处处以身作则。每天我最早进教室，最后离教室，放学后耐心给后进生补课，有时到伙房吃饭，饭早没了。学期结束，许多学生有了大的进步，不做作业的王智立数学考了九十五分，爱占便宜的张智敏改正了坏习惯，每天为班级捡甁子攒班费，分不清左右手的关庆伟，也知道了三角形的内角和……天道酬勤，在期末考试时，我班的成绩名列全乡前茅，七年级地理成绩全市第一。

校园生活毕竟太单调，在教学之余，我教会了全体学生跳《兔子舞》、《自由飞翔》，元旦文艺晚会上七年级的舞蹈《洗衣歌》获得第一名，红歌比赛中四年级的《红星歌》得到好评，手工制作，绘画等凡是我会的我都教给了学生。学生生日时，我为他们买蛋糕齐唱生日歌，王齐文意外受伤时（脚缝五针，他是住校生，父母都在外地工作）我就是他的母亲。李崧的爷爷有病时，她和我同住，我给她洗澡，洗碗，她就是我的女儿。可以这样说，我把我的爱全部给了学生。因为我深知，爱是一切教育的基础。

冒着酷暑，带着误解，一个女人，一辆破车，凉丝丝，灰溜溜，踏上了归家的路。田庄河的水哗哗流，拉沙的卡车呼呼飞，耳畔的童声朗朗响。没有送别的话，他们真的把我遗忘?唯一值得一提的是，我的考核分数是参加工作以来最高的一次。

洗面的日子，好后悔不该支教。好在母亲福大命大，如今的她恢复的不错。当生活不如意时，丈夫会埋怨我；当工作不顺心时，我也很失落。每当夜深人静时，我反复的问自己，支教该不该，支教对与错，因为我前脚刚走后脚就换了领导，我的一切又从零开始，毕竟我已过了不惑之年。

时过境迁，现在想想我的这段经历，收获还是沉甸甸的：赵校长、丰校长、室友王老师像哥姐一样，教我为人处世；学弟智强情同手足；张老师使我的乒乓球技术大有提高；毛笔字得到潘老师王老师的悉心指导；特岗女孩的靓丽；段老师的干劲；李老师的文采；郭老师的豁达；许老师的.直爽……这所有的一切使我终生难忘。

支教家访心得体会篇二

支教是很多大学生在假期期间的选择，其中家访是支教活动中不可或缺的一部分。家访不仅能够了解学生的家庭背景和情况，还能够促进教师与家长之间的沟通和交流。在我的支教经历中，家访也是必不可少的一部分。在家访的过程中，我学到了很多，从而更好地理解了当地学生和家庭的情况。

第二段：家访的准备工作。

在家访之前，我会与家长提前联系，确认时间和地点，并询问学生家庭的基本情况。我会查阅学生的档案和成绩单，以便更好地了解学生的学业状况。同时，我也会准备好礼物，并做好必要的准备工作，如打印资料、记笔记等。这些准备工作能够帮助我更好地与家长和学生交流，并更加深入地了解学生的家庭环境。

第三段：家访的过程。

家访的过程中，首先我会先与家长进行简单的自我介绍并交流，再询问学生的学习情况和家庭情况。我会耐心地倾听，关注学生的生活和成长问题，并尽力给予建议和帮助。在与学生交流的过程中，我会尽可能地展现自己的关怀和关注，以增进与学生之间的信任感和感情连结。

第四段：家访的思考与反思。

经过多次家访，我逐渐意识到家庭环境对孩子的成长和学习影响是不可忽视的。一些孩子成绩好，家庭环境好；而一些孩子成绩不好，家庭背景较差。这让我更加关注孩子的家庭背景以及与家长的沟通与交流。在支教后，我也认识到在教育孩子的时候，除了注重学习成绩，也要注重与孩子心灵的沟通和关注。

第五段：结论。

家访是一次很有意义的体验，能够让我们更好地了解学生和家庭的情况，促进教师和家长之间的沟通和交流。通过家访，我不仅对当地的学生和家庭有了更深入的了解，也让我更加意识到在教育孩子的过程中，关注孩子的身心健康和成长，注重与家长的沟通和交流是很重要的。这也让我更加珍惜所拥有的教育资源，提醒我应该更加努力地去学习和成长，在未来的教育工作中做出更大的贡献。

支教家访心得体会篇三

自从2010年以来，支教成为了越来越多年轻人关注的话题，而家访是其中最为关键和重要的环节之一。家访是支教老师和当地学生家长之间的联系，是了解当地文化和生活方式的一种好方法。我作为一名支教老师，也参与了许多家访活动，其中的一些经历深深地影响了我，令我充满感慨和思考。在本文中，我将分享我的支教家访体验和感受。

第二段：家访的重要性。

在支教中，家访是十分重要的环节。一个成功的家访，可以加深支教志愿者和当地人的交流，了解当地人的生活、习俗、文化和教育方式，增进彼此之间的信任和了解。同时，通过家访，支教老师可以深入了解每位学生的家庭情况，针对学生在学习中遇到的问题，制定更为科学和实用的教学计划。因此，家访是支教活动中不可或缺的一部分。

第三段：家访中遇到的困难和挑战。

虽然家访对支教很重要，但是在家访中，支教老师可能会遇到不少困难和挑战。比如，当地方言难以听懂，只能凭着心意和手势进行交流；当遇到沟通障碍，或是不能走到对方家中进行拜访时，该如何处理等等。同时，不同的居住环境和状况也会让支教老师感到压力和困难，比如条件拮据、设施简陋或是不卫生的家庭和居住环境等等。这些因素都会影响支教老师对当地生活方式和文化的了解，提升家访难度，也增加了支教老师的心理压力。

第四段：家访的体验和感受。

在过去的家访中，我收获了很多美妙的经验和感觉。如果能够顺利进行家访，了解当地居民的生活和文化，真正的融入到当地的工作和生活之中，那么这会让我感到极其满足和幸福。即使面临困难或挑战，支教老师也不应该轻易放弃。只要多尝试，多交流，沟通障碍也迎刃而解。在和当地学生家长的交流中，我感受到他们的热情和友好，让我更加地感受到身处外地的归属感。同时，在与学生家长和当地人交流的过程中，我发现自己对不同文化和生活方式的认知也得到了提升。

第五段：结语。

总之，家访是支教活动中一个不可或缺的部分。把握好家访，可以让支教志愿者更深入地了解当地文化和习俗，建立起更深层次的交流和互信。虽然家访中会遇到一些挑战和困难，但是只要充满热情和耐心，克服一切困难并乐于交流，便能够在支教活动中受益匪浅。总之，家访为支教老师带来了很多收获，也让我在这个陌生的环境中感受到更多的温暖，感谢支教让我有机会深入了解这个国家更广阔和更丰富的文化。

支教家访心得体会篇四

近年来，越来越多的年轻人选择到偏远地区支教，这既是对学生的帮助，也对支教者本身是一种锻炼和成长。然而，除了在学校内教授知识，支教者还需要完成家访任务。家访不仅可以了解学生的家庭情况，还可以帮助支教者更好地融入当地的社会文化。在此，笔者将分享自己对于支教家访的心得和体会。

第一段：培养同理心，了解学生家庭。

家访时，支教者需要具备良好的沟通能力和同理心，去了解学生和家庭的情况，这有助于更好的了解学生的背景和优劣势，从而更好的制定教学计划。此外，家访也可以提高支教者的文化涵养，了解当地的风土人情和民俗习惯，拓宽视野。

第二段：掌握礼仪，保持谦虚。

在家访过程中，不同地区的家庭文化和礼仪可能存在差异。此时支教者需要掌握所在地区的习俗，保持礼貌谦虚的态度，避免与家长产生冲突。同时，也需要尊重学生的家庭和传统文化，从而更好地融入当地社会。

第三段：主动交流，赢得信任。

家长一般会更关心孩子的学习情况，因此，支教者可以通过讲述学生在学校的表现，从而赢得家长的信任。同时，支教者还可以主动了解学生在生活中的状况，包括饮食、住宿等情况，从而更好地为学生提供帮助和照顾。

第四段：通过家访促进教育发展。

家访不仅仅是了解学生和家庭情况的手段，也可以为教育的发展提供借鉴和灵感。在与家长沟通的过程中，可以了解到当地的教育状况和需求，从而有针对性地制定教学计划和教育方案。家访也可以促进学校和社区的联系和合作，共同为学生的成长和发展提供支持和帮助。

第五段：提升自身素养，回报社会。

在支教过程中，家访是一项重要的任务，通过家访可以提升支教者的个人素养和社交能力，同时也为学生提供更好的教育和帮助。支教者应该尊重当地的传统文化和风俗，在家访过程中学会沟通、协调和倾听，做到同理心和谦虚，促进学生和家庭的互信和合作，实现优秀教学成果的同时，也是对社会的一种回报。

总结：

家访是支教过程中不可或缺的一部分，通过家访可以了解学生和家庭情况，促进教育的发展，提升支教者自身素养和社交能力。在家访中，支教者应该尊重当地的文化和风俗，做到礼貌、谦虚、沟通、协调和倾听，从而真正为学生和家庭提供有力的帮助和支持。

支教家访心得体会篇五

7月14日—27日我们赴xx中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。清晰明了的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老师的范儿了。在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。

我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快的提升认识自己。成为向一名真正的教师而努力，完善自己。从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。

从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。增强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。去独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心了解每位学生。教师要有敏捷的思维能力，能言善道，解决学生提出的问题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础。同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格的人才积累经验。并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。巩固我的学习，具备教师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会经验。掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。

从社会实践的内容上看。按照我的教学安排，我制定了相应的教学计划。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进行巩固和提高的。达到根据理论知识指导教学工作。以做到真正的“好老师”，为目的。有一天我去上晚修课，看到黑板上写着“老师您辛苦了，我们都爱你”让我感动与欣喜。最起码得到学生的认可，而感到欣慰与激动。此刻的我已经像是个真正的老师了。在教学中我曾经遇过很多难题，也发现了不足之处。就比如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。但是通过请教我的老师，我在教态上，有了很大的进步。做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况也能自行控制好时间。没有课时，就去听听教员们的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。都是值得我学习的地方。便于我完善我的教学。我深深感叹当教师的默默无闻，工资的微薄，这微薄而默默的耕耘真不容易呀！这次实践让我认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进行教学，方式可以有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的回答老师要适当的给予鼓励。

在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时，几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了问我：“要不要买些早点留着在车上饿了吃”，有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。还说：老师感谢你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼”我感动不已，微笑了。

现在支教生活已经结束了，通过本次实习让我感触到了，在阳光下教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛苦。教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是，“传道、解惑”不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做人。这是教师工作的意义所在。

在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。我也要秉承着与时俱进的思想，随时给自己充电，不断的完善自己，发展自己。尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。

支教家访心得体会篇六

作为援藏支教家长，我们在西藏的支教生涯中，深刻体会到了藏区不同于内地的独特文化和生活方式，以及支教工作的艰辛与挑战。在这段时间里，我们不断学习、调整和适应，在不断跨越文化的壁垒和心理的障碍，收获了成功和成长。在此，分享我们的心得体会，希望对各位援藏支教者和有志于支教工作的朋友有所启示和帮助。

第二段：支教工作中遇到的挑战。

支教工作虽然充满未知，但却也充满了挑战。在第一次踏上西藏的土地时，我们被那份浓郁的藏族文化和特有的气息所包围，同时也遇到了很多的问题。生活基础设施简陋，物资匮乏，语言沟通困难，尤其对于我们这些无经验的家长，在教育方面也面临了很大的压力和困惑。况且，当地的气候和地理环境也考验着我们每一位支教者的耐力和适应能力。

第三段：适应X种文化和习惯。

在不同的文化背景中，尊重和体现当地的习俗和文化是非常重要的，这也是跨文化交流的基本原则之一。西藏有着独特的传统文化和宗教信仰，我们要尊重并学习这些文化。尝试把内地的文化带入藏区，尽管是本着好的愿望，但却实际上可能不被当地人所接受。因此，我们时刻要提高认识，尊重学校、老师、学生和当地社区的文化和风俗，以及所处的自然环境和气候特点。这样能够更好地体验和分享藏族文化，同时更好地沟通和建立关系。

第四段：学生之间的交流和沟通。

支教过程中，我们最大的收获就是学生们与我们近距离的交流和沟通。无论是从语言的交流，还是观念的认识上，我们都在不断迭代自我、自我纠正。在这个学习和教学的过程中，我们得到了很多从心灵深处发现的新思想。虽然与学生们来自不同的背景，但是我们彼此理解和支持，让我们感受到了人性的善良和友爱。不断的开放自己，接受新观念的同时亦开拓了自己的思想与认知的边界。

第五段：感言。

在支教的过程中，我们不仅仅是在西藏的支教生涯中提高了自己的素质，在心灵层面也得到了非常深刻的收获。学会与人交往的同时，我们也学会了要更多的关注他人，为社会和他人出一份力做出一个贡献，实现更加美好的社会。我们期望今后更多的家长朋友能够参与进来，一起为支教事业努力，把真挚的爱心带到更多的孩子身边。

支教家访心得体会篇七

随着中国现代化的脚步逐渐加快，西部地区的民族地区也逐渐赶上时代步伐，吸引了越来越多的人前来探访、支持和援助。

作为普通人中的一员，有时也有幸加入到这道援助队伍中，参与其中的某个项目支教，感受到西部质朴而淳朴的民风、民俗和人文底蕴，以及当地孩子们勤奋好学、渴望知识的动人场景。虽然贫穷困苦仍是当地人不得不面对的现实，但他们面对生活的态度、和平的心境和乐观的精神却十分感人，让这次支教之旅成为我人生中难得的一段记忆。在这里，我分享一下自己的心得体会，希望有更多的人能够关注和支持西部地区的发展和教育事业。

第二段：支教工作的人员和情况介绍。

针对此次援藏支教活动，我所在的团队由若干名专业教育从业人员，以及一些业余志愿者组成。可惜的是，由于项目初期策划和推广宣传的不到位，申报人员数量比预期少了不少，有些学科和任教区域也无法涵盖。这对我们的工作和支教效果带来了一定的影响，需要在现场临时调整，增加和拓宽教学内容和形式。

第三段：支教前的准备工作。

为了确保支教工作能够顺利进行，我们在支教前做了许多准备工作。在教学内容的制定上，我们充分考虑了当地学生的需求和实际情况，与当地教师进行了交流和讨论，了解他们所面临的教育难题和需求。在教学方法上，我们较多使用了多媒体教学、周活动和小组竞赛等方式，落实了学以致用、生动有趣的教学理念。

第四段：支教现场工作。

在支教现场，我们亲身体验了西部教育的差异和难度。由于当地的高寒缺氧、地域偏远和文化差异等原因，普通教育设备和厂商有限，符合当地教育大纲标准的课件和材料也比较缺乏，需要我们自己收集和制作。在教学过程中，我们也碰到了一些困难，比如当地特殊的藏语发音和词汇、学生基础薄弱、学生心理障碍等，需要我们耐心地调整和破解。在这个过程中，我们与当地教师感触最深的就是协作和合作精神的重要性，同时也对自己的教学能力、专业知识和情感沟通得到了不同角度的锤炼和提升。

第五段：支教后的感悟和启示。

回到家乡，回到教育岗位，我们对于这次援藏支教的经历和感悟仍然铭刻于心。我们感受到了西部地区教育的艰辛和应有的尊重，也感悟到了我们作为受教育者和教育者，能够借助自己的智慧和能量为祖国的教育事业做出微薄的贡献和实践。因此，我们需要更加投入地关注和支持西部地区的教育建设，关注优良的文化传承和民族精神，关注教育均衡和公平。希望更多有心人可以加入到西部援助的行列中，助力西部创新发展和民族复兴。

支教家访心得体会篇八

援藏支教是一项具有挑战性和意义的工作，让孩子们在艰苦的环境中接受良好的教育成为了许多家长的选择。本文将从援藏支教家长的角度出发，分享他们的心得体会。

第二段：了解藏区孩子的教育状态。

支教家长在援藏前，最重要的一项准备就是了解藏区儿童的教育状况。藏区的教育条件十分艰苦，孩子们的学习环境和硬件设施都远远落后于城市。但是，藏区的孩子们非常努力，他们有着强烈的求知欲望和渴望知识的决心。家长们在了解孩子们的教育状态后，重点关注了解孩子们的学习习惯和特点，并加以利用和引导。

第三段：处理孩子们和自己的情感。

支教家长需要面对孩子们和自己的情感，这是一项极具挑战性和情感投入的工作。孩子们徘徊在生活和学习的中间，他们需要得到家长们的支持和鼓励。对于支教家长来说，这需要更强的耐心和理解，以及愈发坚定的责任感和担当。

第四段：关注孩子们的成长和进步。

支教家长的工作不仅在于传授知识，更重要的是通过自己的言行和行为，影响到孩子们的成长和进步。家长们重视孩子们的思维和创造能力的培养，以及情感的升华和成长。孩子们的进步和成长是家长们最大的骄傲和成就，也是最强大的动力来源。

第五段：回测援藏支教路，寻找未来方向。

家长们的援藏支教之路充满艰辛和挑战，同时也是一个非常有意义和满足的经历。支教期间，家长们充分获得了藏区的独特文化氛围和亲身体验，对未来的方向及成长方向也做出了深刻的思考。让我们向援藏支教的家长致以最崇高的敬意和感谢！

结尾：

援藏支教家长，你们的奉献和付出，让无数个孩子心中点亮了希望之火，开启了幸福之门。你们的热爱与耐心，是孩子们前行的翅膀，也是藏区发展和繁荣的基石。让我们一起向援藏支教家长致以崇高的敬意！