体验劝导心得体会和方法 体验劝导心得体会和方法作文(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写体验劝导心得体会和方法一

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

描写体验劝导心得体会和方法二

盛夏的傍晚，滨河路凉风习习，成了达城最热闹的去处，我决定到那儿去学卖荧光棒。

来到滨河路，只见乘凉的人们来来往往好不悠闲。有大人牵着小孩的，有双双相伴而行的，有独自漫步的，有做健身运动的，更有三个一伙，五个一群的小朋友，或嬉戏，或交谈，或追逐，一个个乐不可支。

我连忙把带来的荧光棒拿出来卖。刚开始，不知是没有“做生意”的经验，还是“小公主”的面子在作祟，我把荧光棒拿在手里一动也不动，虽然怀着期盼的心情拿眼睛盯着来往的人们，结果好大一阵子一根也没卖出去。

我虽有点着急，但心里总对自己说：“别气馁，你能行，一定会成功的。”这时，我看见不远处有一个小孩也在卖荧光棒，他高举起手中的荧光棒，还不断地大喊着：“荧光棒，荧光棒，五角钱一根。”

不一会就有一位阿姨给她女儿买了两根。我恍然大悟，心想：“我也可以喊呀，免得一根也卖不出去。”

于是我也喊了起来，起初声音十分小，到后来胆子放大了，声音也大了。果然，一位小女孩儿买去了一根荧光棒。

我终于“开张”了，心里别说有多高兴。后来我便信心百倍地一个一个地去问别人买不买。

第一个牵着小弟弟的老奶奶说：“不要。”第二个带着小妹妹的叔叔说：“不买，不买。”

前面几个都碰壁了，但我没有灰心丧气。我又来到一位大姐姐面前，我笑着说：“大姐姐，您买荧光棒吗？”“多少钱一根呀？”“不贵，不贵，五角钱一根。”

“好吧，我买两根！”我让大姐姐挑了两根。大姐姐说：“你这么小就会做生意了，真行啦！”听了大姐姐的话，我心里美滋滋的。

我越来越起劲，最后把进来的20根荧光棒全卖出去了，一共赚了3元钱。虽说这钱赚得不多，但为了赚这点儿钱我的脚走痛了，背也湿了，口也喊干了。

此时，我才真正懂得了赚钱的不易，我想，以后哪怕是一角钱我也不会乱花了！这——就是我暑假中的人生体验。

描写体验劝导心得体会和方法三

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、 书法兴趣小组活动稳步发展。

上学期本校的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期一下午4点50到5点50的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。经过书法兴趣小组学生的努力学习和勤奋练习，在学期末都取得了优异的成绩!

二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。

书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：三年级学生刚起步，需要着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像梁毓彤、王梓潇等学生书写非常漂亮

三、直观教学、情感体验

在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生;丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。

我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是老师和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

描写体验劝导心得体会和方法四

中国工会的特色就是在党委领导下开展工作，依靠行政强力支持，做企业和员工权益调节器。济南分公司针对这一特色，确定总的工作指导思想是：围绕分公司运营中心任务，构建“党委统一领导、行政重视支持、工会牵头运作、部门配合联动、职工有序参加”的齐抓共管的工作大格局，全面履行各项职能，实现企业与员工的和谐共赢。

下面，通过二个典型事例分析，介绍分公司开展工会工作的思路和具体做法。

一、发挥桥梁纽带作用，青银高速平稳过渡。

xx高速北线绕城高速于20xx年底纳入分公司管理，与资产一并调入的93名员工来自于高速集团分公司、项目办、分公司、分公司以及地方公路局、系统外单位等等，可谓鱼龙混杂。经过了解，新进人员关注焦点有四：(一)我是“外人”，调入后能否与现有员工享受同等待遇;(二)调入后的工资套改能否合理;

(三)能否竞争到适合自己的岗位;(四)能否适应新的工作环境。而同时，新进员工企业文化理念对现有员工思想是也有着极大的冲击，和谐稳定成为分公司首要任务。

经过分公司研究，决定首先由工会介入，协助行政，实行“三步走”战略完成青银高速的平稳过渡。

(一)成立工会小组，新人变成“一家人”。

首先成立遥墙收费站、靳家收费站、济阳收费站、齐河东收费站工会小组，在组织形式上合并为一家;其次动员新进员工全部申请加入工会组织，为分公司工会会员，发放工会会员福利，安排健康体检等，与老员工享受同等待遇;健全“职工之家”，新进员工很多家在外地常驻收费站，为丰富他们的业余生活，分公司投入大量资金建设健身室、篮球场、乒乓球室、台球室、阅览室等，配齐住宿设施，优美的工作生活环境、齐全的硬件配置，使员工愿意将收费站作为第二个“家”。

(二)发挥桥梁纽带作用，做好员工的“知心人”

1、工会主席每周到各收费站进行一次调研，与站领导和员工促膝座谈，及时了解员工思想动态，对于员工反映的正当利益诉求，积极向有关部门反馈，及时制定合理办法，维护好广大职工的合法权益。对于新进员工关注的工资套改和岗位调整方面的问题，及时向分公司反映，根据公司套改办法，对员工工资调整实行一对一解释，并及时将套改的办法及套改的结果进行公示，接受监督;另外于20xx年8月进行岗位竞争，8名新调入人员成功走向中层干部岗位，彻底解除了员工的后顾之忧。

2、20xx年职代会召开之前，增补8名新进员工作为职工代表，使他们积极参政议政、行使民主权利。结合科学发展观开展合理化建议、职工提案、问卷调查等活动，解决了北环班车、员工食宿条件改善、职工之家建设等一系列问题，发挥工会的桥梁纽带作用，为员工平稳过渡作出应有的贡献。

(三)参与文体活动感受企业文化，增强员工凝聚力。 分公司将“团结、高效、争先、和谐”企业文化内涵以文体活动作为载体，通过员工参与，使员工感知和体验。分公司创新性地组织趣味运动会，“万众一心”之二分钟跳大绳、“心手相连”之花样30米接力赛;1个双人项目：“心领神会”之夺镖猜物;1个单人项目：1分钟踢毽子等共4项趣味活动使员工在笑声中感受集体的力量;站与收费站工会小组还开展了友谊篮球比赛;分公司开展了棋类和乒乓球选拔赛，为员工营造了一种个人与个人、个人与集体彼此互动，个人与集体共同成长和谐融洽的良好氛围。

通过工会提前介入、行政随时配合、党建及文明创建宣传后期强化，实现了青银调入人员从“外人”到“一家人”的成功转变，最终完成了青银高速的平稳过渡。

二、以“巾帼建功”活动为载体，实现企业与员工共赢。 在公司的指导和支持下，机场收费站和收费站荣获分别获得“全国巾帼文明岗”荣誉称号。总结创建活动有效开展的关键在于：一是将创建活动作为促进运营管理工作的有效载体;二是通过创建活动的开展实现企业与员工互利共羸。

(一)以运营工作需要作为创建活动的目标。

文明服务是窗口部门的基本要求，是运营管理工作的重要指标。将“巾帼建功”活动目标定位于打造“”的特色服务品牌，形成员工“”理念，有效促进了运营管理工作，反之，行政的强力支持，为创建活动开展创造了坚实基础。

1、党政工团共同参与，形成浓厚创建氛围。由分公司领导亲自挂帅成立创建领导小组，经理任组长，党委书记任副组长，各部门业务骨干及收费站管理人员共同组成创建工作小组，收费站由各中队抽调业务骨干，成立创建小组，形成全员参与的创建浓厚氛围。

2、行政强力支持，为创建活动提供坚实基础。行政平均每年拿出30万元以上，支持工会“职工之家”建设及各项文体活动的开展。在巾帼创建活动中，分公司对员工宿舍和办公环境进行改造，专门增置舞蹈室，配备新电脑和新书，更换生活设施，为活动开展创造了坚实的基础。

3、强化工会教育培训职能，提高员工业务素质。突出女性特色，聘请专业培训机构的化妆师、礼仪师进行专业培训，窗口形象有直接提升;寓教于乐，开展形式活泼的业务培训、收费技能竞赛，收费业务技能有直接提升;设立文化走廊，购买励志书刊，建设炫舞坊、动吧、静吧、自然吧，让员工产生“我愉快、我上岗;我上岗、我微笑”的愉悦感，服务质量有直接提升。

4、用绩效考核强化创建效果。将“巾帼创建”活动目标进行分解，结合微笑服务活动内容，重新修订《员工绩效考核标准》，将被考核人员岗上文明服务、岗下参与创建情况纳入量化考核指标，参与创建的积极性和效果纳入评议指标，通过考核成绩与奖金挂勾、与评优挂勾，大大促进了创建活动效果。

(二)创建活动促进企业与员工共羸。

1、以点带面，将机场站为典型制作的“巾帼展风采，高速新风尚”精细化样板在全公司工会工作中推广，在机场站的带动下，分公司广泛开展争创活动，共产生“巾帼建功岗位明星”7人、“微笑服务形象大使”9名，收费站20xx年获得“全国巾帼文明岗”荣誉称号。

2、培养成就员工，让每一名员工都成为金子，让每一块金子都闪闪发光，使员工真正感受到企业的温暖，成为凝聚、和谐的“大家庭”。

场收费站的是20xx年到分公司的，作为一名普通收费员，我们在发现她声音甜美、微笑亲切的特点后，重点培养，推荐参加集团公司巾帼建功演讲比赛，在这期间，分公司专门抽调了一个团队围绕在她周围，从文字到发声，从服装到动作，全力为她提供支持，最终她获得了一等奖的好成绩。在公司的微笑服务大使评选中，连续两年获得形象大使称号，被评为20xx年“济南十大名片”，多次作为微笑服务明星到集团、x高速等多家单位作文明服务演示。“巾帼建功”创建活动给了她从普通收费员到中队长、微笑服务明星的提升自我的平台。同时，她对集体产生了深厚的感情，把站当成了家，作为机场收费站的讲解员，无论休假与否，她都满怀热情的向前来参观的人员介绍自己的“家”，做到真正以单位为“家”，甘心情愿为家做出贡献。

实践证明，分公司工会在党委领导下，围绕行政、依靠行政、携手妇团开展的民主管理、劳动竞赛、岗位练兵、群众性创新活动等，不仅对运营中心工作起到了强有力的推动作用，同时“十佳员工”、“岗位明星”、“形象大使”等模范典型激励员工的工作积极性和热情，提升了员工上升通道，真正实现企业与员工的和谐共赢。

描写体验劝导心得体会和方法五

6月-8月是幼儿园新生招生的时期，现幼儿园的招生工作基本完善，并已召开了新生家长见面交流的会议，为了让新生尽快适应幼儿园的生活以及顺利快速过度，现我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。使家长较全面地了解我园的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

：8月27日、28日

全体新生、家长

：课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、

第一阶段：准备时间（8月23---8月26日）

1、 做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。

2、 幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。

3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备。

第二阶段：进园亲子体验时间（8月27---8月30日）

体验具体的安排：（第一天亲子体验）

8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：来园区域游戏

准备材料：桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8：20——8：50 问候时光：温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8：50——9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。（在家长和教师的引领下，有序如厕，）

9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40运动时光：亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜

材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）

描写体验劝导心得体会和方法六

一、创设平等和谐的同学关系。

一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。

二、创设师生沟通的良好氛围。

通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：

1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。

2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。

三、建立班级激励机制

素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：

1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。

四、营造良好的班风学风

要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。

五、批评学生要注意因人而异。

我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。