互动小组心得体会实用 小组的感受(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐互动小组心得体会实用一

小组主题：“放飞青春梦想，自由自在成长”

小组对象：13—16岁的青少年学生(六年级——高一学生)

二、设计理念：

1、问题界定：

儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自 然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如：青少年心理发育不 健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”，一个国家 的未来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康发 展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值 观，是极其必要的。另外13—16岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期， 这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行计划生育以 来，如今多为独生子女，因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互 助小组就显得尤为重要了。

2、需求评估：

青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的变化，这时期的 个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于13—16岁的青少年来说， 进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题，即 我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便逐渐清晰。个体自主选择的 价值观和目标决定了其持久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成 长有重要影响。如果能有人给予正确的引导，提供适当的锻炼，将有助于他们建 立积极的价值观和稳定的角色。

另外他们正处于从小学到初中，从初中到高中的升学时期。由于村中的家长 的受教育程度都比较低，基本是初中以下，对孩子的教育方式多为责骂型，更容 易导致孩子的叛逆。同辈群体给青少年提供了一个新的活动天地和适合他们心理 适应和发展的小环境，与青春期的身心发展特点相契合，影响日趋重要，甚至在 某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初高中后，青少年的同伴群体开始由 主要是同村的小孩转变为各种各样的同学，年纪的增长，家庭学校所能管理的范 围有限，很难有效的指导孩子的成长。此时期的青少年渴望被认同，在同伴群体 中从事脱离成人控制的独立性活动，群体内的价值取向对青少年成长具有决定性 的作用。很多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受到反主流文化、反 社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。

因此对村中青少年开展 “放飞青春梦想，自由自在成长”的主题活动，帮助其在有趣的小组活动中树立个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值 取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络十分必要。

3、问题的成因：

(1)社区原因：所在村名是**村，是一个依山傍水的自然村落，归属。村落约有两百户人家，到我们那一代止，如今多为独生子女。如今村民的生活渐渐 富裕，家家都建成了新房，开始从原来密集型的房屋建设转为散落的建筑，新建 的房屋都不约而同的有个巨大的围墙和一扇巨大的铁门，家庭与家庭的交流频率 降低，孩子互相串门的机会少了，社区的人际关系不如之前密切。从小学升初中 后，原本在一起玩的同村伙伴开始习惯自己一个人躲在家里看电视，同村落的同 伴群体影响降低，不利于青少年的健康人格发展。

(2)家庭原因：家庭是一个人最先接触的环境，父母担任着教育孩子的重要角色，但是由于农村的家长教育水平都比较低下，教育方式有欠妥当，不能很 好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多为独生子女，家长的宠溺加上没 有血缘上的亲密同伴，这些都不利于青少年形成良好的自我意识和价值观。

(3)学校原因：村落的孩子大多是在同一所公立学校读书，此学校的升学率十分低下，各色学生混杂。另外初高中的义务教育模式使得学校和老师更注重 的不出事就好，更在意的是卷面上的成绩而不是青少年的人格成长，青少年的价 值观形成缺乏很好地引导，学习环境也十分不利于其健康成长。

(4)个人原因：此年龄段的孩子多叛逆，有自己的想法，极易受到同辈群 体的影响。

4、问题导致的后果：

青少年是世界观的萌芽时期，对青少年未来的发展尤为重要，此时期的同辈影响又尤为巨大。若没有得到良好的引导，将出现许多问题，影响社区安全和社 会稳定，如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理论基础：

(1)马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的需求分为五种，按层次逐级递升， 分别为：生理的需求，安全的需求，归属与爱的需求，尊重的需求，自我实现的 需求。这些需求成为激励和指引个体行为的力量。在本次活动中，通过服务对象 在“拍卖我的人生环节”的侧重选择，了解他们的需求，从而引导他们树立正确 的价值取向。

(2)赋权原则：强调赋予或充实个人或群体的权利，挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中，让案主充分行使相关权利以调动 其积极性，达到增强案主参与意识的效果。

(3) 镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的 反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面 镜子，我们正是从他人这面镜子里发现了我们的自我。在本次活动中，案主通过 从同伴处获得的赞美与肯定，从而增强信心，以自己的优势来达到他们的期望和 目标。

(4)社会学习理论

社会学习理论重视榜样的作用，强调个人对行为的自我调节，主张建立 较高的自信心。社工可通过树立榜样或者让案主明白榜样的意义，相信案主 的学习能力，及时的通过奖励肯定案主好的行为和细微的改变，对于案主的 偏差行为给予惩罚，从而使案主更好地学习。

6、可行性分析：

对于参与者来说，村中的青少年在假期的时间比较多，内心也极其渴望有伙伴一起玩，参与热情会比较高；另外村中的大学生比较少，如果有人主持他们 会非常乐意，家长的支持度高；对于村委方面，由于活动所需经费基本为零，所 以能得到村委大力支持。

三、小组性质及活动介绍

1、小组名称：“放飞青春梦想，自由自在成长”

2、小组形式：培训小组

3、举行时间：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小组时间：每周6下午15：30—17：00，共3场小组活动

5、小组地点：**村活动广场旁的大榕树下

6、小组对象：13—16岁的青少年学生(六年级——高一学生)

7、小组规模：10人—15人

四、小组目标

通过3次的小组活动，帮助青少年在有趣的小组活动中肯定自身优点，树立 个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值取向，帮助建立健康的互助朋 辈支持网络。

五、具体目标

1、通过青少年成长小组提升青少年的社会交往能力，让青少年获得朋辈的 支持，建立起自身良好的社会支持网络；

2、通过成长小组使青少年肯定自我优点，提升自我认知、识别问题、分析 问题、解决问题的能力；

3、让他们懂得在社会化的过程中，适应环境和主观选择的双重性，让他们能通过主观选择更好的适应社会环境；使他们真正的能够发现自我的需求和价值 取向。

六、组员的招募

组员主要是所在村落的13-16岁的青少年也可以是邻村的青少年，通过和村 长的交流利用广播通知，自愿参加的方式。

七、小组的活动阶段

第一次小组活动

活动时间：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活动地点：**村活动广场旁的大榕树下

活动主题：“团队融合”

第二次小组活动

活动时间：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00

活动地点：**村活动广场旁的大榕树下

活动主题：“朋辈互助，相互陪伴，共同成长”

第三次小组活动

活动时间：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00

活动地点：**村活动广场旁的大榕树下

活动主题：“我的人生我做主”

八、小组日程表

1、准备阶段：20xx年7月8日—20xx年

7月13日 整体策划、需求评估、方案设计、宣传招募对象、寻找志愿者

2、实施阶段：20xx年7月14日—20xx年7月28日小组实施每周六一次，每次1个半小时到2个小时、

3、结束阶段：20xx年7月28日—20xx年7月30日评估小组活动的效果

九、预计的困难及解决方案

十、评估方法

1、 运用观察法评估，领导者或助手通过观察组员3次活动的前后对比，看组员的参与度

2、从出席率及参与，投入程度作评估。

3、透过与组员的对具体实施过程的分析和评论，结论的总结和上传工作，来知道他们对小组的感受及意见。

推荐互动小组心得体会实用二

一年来，在市直机关工委的正确领导下，我局机关党建工作以“抓出强班子、带出硬队伍、创出新业绩”为目标，以“科学理财、事争一流”为主线，以创先争优活动和创建“三型”机关为载体，靠事业凝聚人心、用制度规范行为、以高效赢得满意，为推动财政事业科学发展、争先进位提供了强有力的思想和组织保证，实现了党建工作与财政工作的互促共赢。20__年1至11月份，全市全部财政收入、公共财政预算收入分别为595.8亿元和290亿元，继续稳居全省首位。我局先后荣获“全国文明单位”、“河北省人民满意的公务员集体”、“全省先进基层党组织”等多项荣誉。

一、抓队伍强素质，夯实思想基础

我们着眼于用科学发展观武装党员干部头脑，指导工作实践，全力推进学习型党组织建设，提升党员干部综合素质。一是强化教育培训。认真组织开展大规模教育培训，探索实施了“空间、时间、人本”三维一体的干部教育培训新模式。与中央财经大学、国家行政学院等高校联合举办公共管理高级研修班2期，培训干部120余人。认真组织学习党的、中央经济会议等重要会议精神，积极组织财政大讲堂、解放思想大讨论、业务技能大赛等活动，全面提高党员干部综合素质。在市委宣传部组织的喜迎征文活动中，我局有9篇征文分获一二三等奖，获奖数居市直机关之首。二是深化调查研究。把5月份定为调研月，确定省、市级重点调研课题56项、一般调研课题132项，局领导班子成员率领各处室人员深入基层开展调研，撰写调研报告80余篇，辑印《财政调研汇编》。向省财政厅和市委、市政府呈报专题报告21篇，为领导科学决策提供了第一手资料。把6月份定为献计献策月，组织党员干部为财政创新发展谏言献策1600余条，多篇计策被市委、市政府采纳。三是固化学习制度。不断完善日常学习的方式方法，设立“流动图书箱”，开展“凝心静气读好书、学以致用创佳绩”活动。实行“六个一”学习制度，即：每日一读、每周一课、每月一题、每季一谈、每半年一赛、每年一评。督促党员干部开展网络学习，确保每人每年不得少于96课时。

二、抓服务提质量，夯实作风基础

我们坚持以建设勤政机关为目标，全力打造“理财到位、普惠到家”机关服务品牌，坚持主动作为、满意服务，努力锤炼工作作风，塑树一流形象。一是转变服务理念。围绕打造“满意财政”，创新服务理念，结合“基层建设年”，开展了“六个联系”活动，班子成员带领分管处室同志联系部门、县(市)区、乡镇、村居、企业、住户，选派2名县级干部和2名科级干部驻村帮扶，实地解决问题50余件。在全省率先实现乡镇财政所标准化建设全覆盖，乡镇财政所就地、就近服务群众的作用得到充分发挥。二是提高服务质量。开展“不断解放思想、优化发展环境、践行满意财政”活动，组织“门难进、脸难看、话难听、事难办”专项整治，制定效能建设“零容忍”、基层服务“零距离”、风险防控“零差错”的工作标准，在服务窗口开展“为民服务、创先争优”竞赛，设立党员示范岗25个，党员示范区8个，每名干部职工挂牌上岗，签订改善财政服务承诺书，组织承诺践诺和制度落实情况专项检查5次。三是提升工作效能。完善资金拨付、政府采购和投资评审三条“快速通道”运行机制，坚持“五个不让”、“五个必须”标准，保证了应急支出第一时间拨付到位，应急采购项目1-5个工作日内完成，特急评审项目组织专家一个半小时到达评审项目现场进行勘测，拨付应急资金9.3亿元，做到了急事急办、特事特办。

三、抓创新增活力，夯实人文基础

我们注重发挥各级党组织作用，抓住创新这个关键，活化载体，激发机关活力。一是抓模式创新。不断完善党内关怀激励模式，在政治关心、思想关怀、生活关爱三方面下功夫。完善选人用人机制，落实党内谈心、党内探访和离岗离退休党员定期慰问等制度，组织政治生日、健康体检、高考质询会、资助困难职工等活动，把干部职工“生、老、病、死、难，喜、乐、哀、忧、烦，奖、惩、升、调、免”15个环节全部纳入关怀视野，最大限度地解决干部职工后顾之忧。二是抓文化创新。创新文化活动形式，组织了春节联欢会、书法摄影展、机关运动会等多项文体活动，丰富了机关文化生活。每月组织道德讲堂，加强道德宣传教育，引领文明风尚。组织党员干部到大钊故居接受革命传统教育，组织参加“一助一”扶贫济困、文明交通志愿服务等活动，提升了党员干部文明素质。三是抓载体创新。创新党建工作方式方法，与财政部、省财政厅达成三方共建共学协议，举行了三方签字仪式，制定出台了共建共学实施方案。以“强组织、增活力、创先争优迎”为主题，以共创“学习型、实效型、和谐型”党组织为目标，组织开展了内容丰富的共建共学活动，形成了创争互动、经验互学、信息互联、优势互补的生动局面。同时组织了“为企业解难题，为群众送服务”，“提炼财政精神”等一系列特色活动，激发了干部职工爱岗敬业、无私奉献的工作热情。

四、抓制度筑堡垒，夯实组织基础

我们不断加强基层组织建设，完善并认真落实党建工作各项制度，增强党组织的战斗堡垒作用。一是落实责任机制。认真落实“一岗双责”，明确各级党组织“一把手”为党建的第一责任人。各位党组成员分别划分到主管处室所在支部，选配党性强、作风正的处室行政负责人担任各支部书记，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。把支部建设与业务工作同时纳入目标考核体系，做到了党建与业务“双肩挑、共促进”。二是健全党建制度。积极推进党务公开、政务公开，建立健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度。落实组织生活制度，认真开展“三会一课”，党组织书记每年至少为党员讲两次党课。进一步完善了党组织议事规则、发展党员、党员学习等制度，制定了支部工作手册、工作流程，推进了标准化党支部建设。三是加强廉政建设。开展六项廉政教育活动(上廉政党课、办廉政论坛、设廉政网站、学廉政规章、听廉政警示、组织廉政谈话)，把全局行政权力全部纳入电子监控体系，并划分为153个风险点，逐一明确监控措施，建立自由裁量权基准制度，实现了“三维模块组合、四方监控合一”。围绕推进阳光财政建设，组织开展了“走进政府采购”公开招标开放日活动，得到市委充分肯定。及时公开本级预算、决算，以及30项重点民生支出，从社会各界聘请监督员25名，召开民主恳谈会2次，发放征求意见函20__余份，财政服务满意率达100%.

推荐互动小组心得体会实用三

学校实行小组合作学习已经有一段时间了，经过了这段时间的摸索与探究，我对小组合作学习也有必须的认识，并取得了初步的效果。下头对小组合作在英语教学中的应用做一下总结：

合作学习必须以个人学习为基础。没有个人学习，合作学习就无法开展进行。在合作学习之前，要让学生独立思考问题，每个学生有了初步想法后再进行交流，共同解决问题。这样做给不爱动脑筋思考或学习有必须困难的学生供给了提高的机会，对提高这部分学生的学习本事是有帮忙的。

当教师讲完某一节课或某一单元、某一阶段后，要想了解学生掌握情景，单靠教师一个人的力量是远远不够的，这就要发挥小组合作学习的作用。由每组组长利用课余时间在组内检查，然后把检查结果随时汇报到教师那里。

在小组合作学习中，教师给每个小组设置共同的学习目标，小组中的成员是“利益共同体”。也就是说，仅有在小组中的每一个成员都取得成功的前提下，小组才能获得成功，这样，小组成员都树立了“荣辱与共”的团体主义意识，增强了每个学生为捍卫团体荣誉而学习的强烈动机。

例如:我所教英语学科，对于自我小组内基础比较差的同学，由组长牵头，随时、随地、及时地给予帮忙与辅导。再加上自我努力学习，慢慢地，这部分同学的成绩也就提升了。这都是小组合作学习的功劳。

在小组学习过程中，已经掌握某种知识和技能的学生，把知识和技能教给组内其他成员，到达人人教我，我教人人的目的。作为讲授者的学生，为了能够教得清楚、透彻，必须对所学材料进行认真的阅读、分析、加工，客观上也提高了他本人对所学知识的掌握程度。

比如：讨论某些英语练习题时，每个同学都要求讲解，这样，他们就把教师讲解的语法或知识点重复说一遍，加深了印象。

写作训练一向是学生认为最难完成的任务。我在教学中，采用了小组合作写作训练的学习。每小组共同商讨完成一篇作文，作文的完成是小组成员共同努力的结果，相对来说错误率要比一个人独立完成低的多。经过直观的分析、讨论后，教师再让学生重新写。这样做能够加深学生对作文正确表达的印象，激发他们的写作热情。

我觉得教师在小组合作中的作用是不容忽视的。所以，在小组合作学习中，我努力了以下几点：

一、确定适宜小组合作学习的、有价值的教学任务

合作学习的资料应当有必须的选择性。在课堂讨论中，应当研究每个学生在智力因素和非智力因素方面的差异，教师首先应当设计引导性的问题，创设最近发展区，使学生在原有知识水平上进一步将发展的可能性变为现实。另外，教师要设计好一堂课的每个环节，什么资料需要合作学习，合作学习的时间是多少等等。

二、合理安排，明确分工

一个小组内的成员素质必然有高低、参差不齐。所以，科学、合理地安排小组是成功进行小组合作学习的前提。一般可遵循“组内异质，组间同质”的原则。同时，教师应注意小组成员学习本事和成绩的协调，确保每个小组发言机会相当。组内成员要分工明确，每个成员在小组中都要承担特定的职责。

三、教师主导，及时合理评价

教师在学生合作学习中应当是组织者、引导者和参与者。教师必须深入到每个小组，认真倾听大家的发言，适当地组织、指导小组成员进行交流，才能确保小组合作学习能够顺利开展，并且不流于形式。当小组成员不足以完成目标时，教师应给予点拨，观察倾听，以确保他们的学习互动富有成效。

教师应及时评价小组学习，能够使每位组员更清楚自我的每一点提高，体验成功的喜悦，从而进一步激发学生学习的兴趣。

以上几点，是我在小组合作学习课堂模式中的一点收获。小组合作学习应“以学生为中心”。

然而，在小组合作教学模式中，也有一些弊端。

1.小组合作学习存在着课堂乱;

2.有时存在着学生不能人人参与;

3.优等生在小组合作中总是处于主宰地位，抢占了多数的表现机会，基础较差的学生则处于被忽略的地位。

4.合作学习流于形式，停于表层，实效不足。小组合作学习趋于盲目性与形式化。

所以，在以后运用小组合作学习时必须做好宏观调控，使之真正有利于学生的学习，促进每个学生的发展，以到达学生全面素质的提高。

推荐互动小组心得体会实用四

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们东北师范大学赴集长春双阳区一五一中学实习小组从九月三号到十月二十八号进行了为期近两个月的教育和教学实习。时光匆匆若白驹过隙，转瞬之间，历时一个多月的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。想想我们小组从最初的教育见习，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与长春一五一高级中学的师生结下了深深的友情回忆起我们实习的点点滴滴，还真有点舍不得，离开我们教学的学校。实习情况基本如下：

一、实习基本情况

带队指导老师是来自我们东北师范大学化学学院的朱东升教授

我们小组共21名同学，分别为宗阳洋，赵聪聪，尚嫦娜（地理科学学院）；白敏，林正祥，秦素（政法学院）；罗姗，李响，王桂选，晏畅，袁莹（数学学院)；顾红梅，安银霞，徐建（化学学院）；陈良，郭芸，郭前芳，周志鹏（历史学院)；孙宇，王冰瑜（生命学院）。

这次实习的学校是长春一五一中学，我们组实习的班级是跨越很多个专业科组，其中有历史学专业，政治专业，数学专业，化学专业等。我们小组的成员都把自己把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。

二、班主任工作

在班主任工作方面，我们小组的成员严于律己，为学生树立典范。

通过学生之间的推介，让他们对自己的学生和生活充满自信，加强了班会和学生的交流。我们还是挖掘到不少的人才，了解到班里一些比较喜欢唱歌的学生，热冲于舞姿的学生，还有一些口才好的学生。这个是出乎我们所有人意外的，通过主题班会，似乎所有的努力都有了回报似得，让他们从中学会了很多。

三、教学实习

教学实习是实习过程的中心任务。在实习过程中，我们会一起讨论问题，互相学习，不懂或者不了解的知识，我们就从网上的查资料进行了解。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期的课后，我们也要开始实战演习了，我们一直坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案)，坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。我们基本上能够做到以下几点：

1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。确定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老师的意见和建议，修改教案，进行试讲。

2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课后及时请教老师和小组成员，归纳总结优缺点，做好教学笔记。

3、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生教授效率不高，最重要的是影响成绩，上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。努力探索适合自己的教学模式，重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。

5、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。并且对班里的优生和差生给予应材施教，给差生更多的关心和更多的鼓励。

在我们努力备课，试讲，上课的过程中，我们收获了很多经验和教训。在平时上课尽量克服出现一些平时的小动作，比如说撩头发和一些习惯性手势等；板书的书写要做到重点突出，分配好主板书和副板书的位置；在ppt课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景搭配要和谐，字体也要够大；上课的语言尽量不要口语化，有些知识要专业语言，与此同时上课语言一定要准确，正面回答学生问题的时候要避免出现“应该是吧”等这类的答案。语速也要适中，过快的语速会使学生的思维跟不上教师的教学，而过慢的速度则会使学生容易在课堂上走神，也会使教学任务受到影响。

其次是师生互动方面，一堂课的效果好不好，在很大程度上决定于这个课堂上有没有新的动态生成，也就是说师生互动并不是简单的老师提问，学生回答，而是老师教的思维与学生学的思维的碰撞，从而使知识更好的被理解与接受，而且提问也要注意技巧，课堂要避免出现一些无效提问，比如说“是不是”、“对不对”等问题。在实习期间，我们还参与监考，阅卷，登分等一系列的工作。

短短的八周让我们受益匪浅，作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。总的来说,通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。最后，感谢所有在实习中学给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们。

为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任，不仅如此也让我们的学习到于学生交流的技巧，上课教学的方法，让我们学到了当一名人民教师神圣职业的精神。

推荐互动小组心得体会实用五

一、指导思想

开展高年级象棋兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，对拓展学生的实践、动手能力上起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。为此，开展此项兴趣小组活动要牢牢把握党的教育方针，根据各级教育部门下发的围绕开展兴趣小组活动的文件精神，进行具体的活动开展，抓住知识性、趣味性、时代性、研究性、动手实践能力等多个方面的提升。

象棋是一项集益智、娱乐、德育等为一体的综合性竞技活动。开展象棋兴趣小组活动对促进学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质等方面有着重要影响。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。

二、活动目的

1、向兴趣小组学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动、动手实践的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践活动，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

4、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

5、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

三、具体措施

1、筹备好每一次活动的主题和内容，同时约定适当的活动纪律，为下象棋提供好的学习、活动的环境。

2、活动以鼓励为主，进一步培养学生对象棋的兴趣爱好，培养学生对学习的自信心。

3、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动其他学生把象棋下好。

4、留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外，将象棋学习的成果体会应用到实际生活中。

5、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

四、教学方法

采取学生互动，现学现用，因材施教的教学方法，开展情景教学下棋，调动学生下象棋的热情和积极性。提高学生的兴趣，让学生在学习生活中发现乐趣、不断进步。

五、课程教学基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

六、教学目标

1、使学生进一步了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、激发学生在活动中的潜在智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、使学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

推荐互动小组心得体会实用六

三年来，我坚决贯彻执行党的各项方针政策，牢牢把握发展机遇，坚持“好”字当先、“快”字当头，聚创新之举、资源之力、人气之智，抓大事、攻难事、办实事，各项工作逆势而上、整体推进，谱写了姜州全面协调可持续发展新篇章。截至20xx年，全区农林牧渔业总产值达。亿元，比20xx年增亿元，区级财政总收入达xx万元，较20xx年增xx万元，农民人均纯收入达xx元，较20xx年增xx元，经济总量、发展增速居全县前列。

一、“钢班子”带“铁队伍”，强化组织第一保障

作为党委书记，我始终牢固树立“抓党建就是抓发展、抓发展必须抓党建”的理念，坚持钢班子带铁队伍，充分发挥基层党组织的堡垒和先锋模范作用。在班子建设上，倡导大局意识，充分发扬民主，健全完善各项规章制度，并以身作则、率先垂范，做到精诚团结。在干部管理上，坚持以理服人、以情感人，充分发挥干部的聪明才智，真正做到千斤重担人人挑、个个身上有指标，营造良好的干事创业氛围。在基层党组织建设上，健全完善党建工作目标责任制，大胆创新，在党建与经济工作相融互动上作出有益探索和成功实践，在全州成功打造了民权现代烟草农业和新农村建设的示范样板， 20xx年4月迎接了全州新农村建设现场会的召开，20xx年，xx村被评为全省“文明村”。xx区协办党组20xx年至20xx年连续三年荣获会东县党建目标管理考核一等奖，20xx年被县委组织部评为组织工作创新奖。

二、坚持基础先行、农业富民、工业强区，狠抓发展第一要务

面对金融危机的冲击和影响，我在认真审视姜州实情、科学分析发展前景的基础上，集思广益，团结带领全体干部，立足矿产、交通等优势资源，审时度势，准确把握发展定位，坚持基础先行、农业富民、工业强区“三轮”驱动，烤烟、蚕桑、畜牧业三业并举，推进了姜州区域经济社会又好又快发展。

(一)基础设施不断夯实。三年来，共争取资金3。67亿元，成功打造了现代烟草农业的示范样板和铁柳烟水配套工程建设，完成了境内65座病险水库加固、除淤、防渗等重点整治和水库支渠渠系建设。xx乡1500亩的土地整理和中心5000亩农业综合开发高标准完成。实现了7个乡的农村电网改造，并对xx乡部分村社的电网进行升级，群众“用电难、用电贵”现象切实改善。完成了-水泥路硬化、7个乡676公里的通村公路建设和小-通村油路;、等通乡油路年底可全面完工。群众“出行难、出行贵”的现象切实改善，基本实现了对内通达、对外通畅。

(二)农业富民成效明显。几年来克服了严重自然灾害影响，认真落实各项惠农政策，发展壮大烟、桑、畜、粮、油等特色支柱产业，加大产业结构调整，千方百计助农增收。烤烟生产从20xx年的万担，发展到万担，烟农收入上亿元，并连续三年超额完成县上下达的产烟任务，均被州委评为烤烟先进集体;蚕桑生产从20xx年的担，发展到担，蚕农收入从xx万元增到xx万元。畜牧养殖园建设成效显著，培育养殖生猪1000头以上的示范户xx户，100头以上的大户xx户，通过示范引领，辐射带动全区域畜牧产业的快速发展，畜牧产值达亿元。现姜州区域是会东县产量、产烟、产油、生猪第一大区。

(三)工业强区强势推进。三年来，我与班子一班人不断强化

“开放新兴区、引资兴区”理念，依托资源优势，主动加强对接，成功引进了xx公司落户，实现了区域内矿的顺利拍卖，姜州区域十亿级工业园区初具规模。

三、坚持构建和谐姜州为已任，注重民生第一根本

——文教卫生稳步发展。完成xx中学教学楼、希望小学建设，对区域7个乡卫生院、文化站进行新建和改建，修建了8个村医疗卫生室，群众就学、就医环境明显改善。

——基层政权不断加强。完成了xx乡政府和、xx乡2个派出所、7个乡的文化站建设。协调落实资金285余万元，新建村活动室29个，实现了村级活动场所和远程教育站点的全覆盖。

——社会救助保障体系不断健全。积极争取资金240万元，在新建能容纳100人的敬老院1个，现已有50名五保户入住。农村“五保”实现应保全保，覆盖城乡的社会救助体系不断完善。

——灾后重建有力推进。地震，辖区内部分民房倒塌，受损严重，学校、机关、卫生院及基础设施均遭不同程度损毁。灾情发生后，我在第一时间赶赴一线指挥救灾，实现了人畜零伤亡。同时，积极争取资金xx余万元，对辖区座病险水库、xx个山塘进行整治，争取水泥吨、资金xx余万元，完成了xx户受灾农户房屋的维修加固和34户受灾农户住房的原址重建等工作，2年内完成了灾后重建任务。

——维稳信访扎实有力。我始终坚持“发展第一要务，稳定第一责任”理念，用“新机制”破“老问题”，在全区域创新推行信访 工作“三三” 调解机制，妥善地处理复杂问题，解决好突发应急事件。三年来，成功处置了等急难矛盾纠纷。做到了矛盾不上交，问题不下推，敢于动真碰硬，有效地维护了一方的稳定与和谐。

四、坚守廉洁从政准则，筑牢思想第一防线

我带头严格落实党风廉政建设和反腐败工作责任制，坚持民主集中制，廉洁奉公，切实履行廉政承诺，做到常思贪欲之害、常怀律已之心。加强“两务”公开，严格财经纪律，认真执行财务“一支笔”审批制度和20xx元以上支出集体研究决定制度，自觉抵制各种不正之风，做到清清白白做事、堂堂正正做人，巩牢思想防线。任期内，干部职工无违纪违法行为发生。

三年来，通过大家的奋力拼搏，群众生活明显改善，城乡面貌焕然一新，经济社会日新月异，各项工作名列全县前茅。我本人xx年被评为等一系列荣誉。

推荐互动小组心得体会实用七

梁：炮竹声声辞旧岁

邓：和风送暖迎新春

梁：尊敬的各位领导

邓：亲爱的同事们

合：大家新年好!

邓：我是土建组的邓友晶

梁：我是综合组的梁明珊。刚刚过去的**年，是分公司开疆辟土、载誉荣归的一年。在这一年里，分公司全面、超额地完成了年度经营、生产任务，并且多项指标创发电历史新高。

邓：成功伴随着艰辛，喜悦伴随着汗水。告别了**的成绩斐然，迎来了**的光辉璀璨。但是今天*****

合：让我们忘记一切，一起狂欢——(音乐起)

梁：为了感谢大家在过去一年里的辛劳，今天我们还特地设置了抽奖环节，希望幸运之神眷顾在座的每一位。

邓：下面我来介绍一下抽奖规则。本次抽奖活动共设置四个奖项，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，四等奖4名。朋友们，等着天上掉馅饼吧!

梁：请大家暂时平息激动的心情。在抽奖之前，聆听一下领导的教诲。下面首先有请陈主任为我们致辞。大家掌声欢迎。

(陈主任致辞)

梁：陈主任请留步(抽奖箱上场)。

请中奖的同事们上台领奖。(领奖中)请孙院长派发奖品。

主持人互动环节台词2

男女(合)：各位领导，各位嘉宾，晚上好，下面是20xx年xx市庆“七一”文艺晚会及抽奖活动正式开始。

男：下面有请本次联欢晚会幸运四等奖的抽奖嘉宾上台抽出幸运四等奖30名，每人奖单车一辆，掌声有请抽奖嘉宾!

女：吹吹打打捧个春，热热闹闹过个年。下面请颀赏三洋微马达厂党支部为我们精心准备的器乐合奏《正月十五闹元宵》，有请***

推荐互动小组心得体会实用八

一、抓班子，带队伍，不断夯实党建工作基础

今年以来，县残联党支部在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实党的路线、方针、政策，全面落实中央、省、市和县《关于在创行争优中开展基层组织建设年活动的实施意见》，县残联迅速行动，成立了以支部书记为组长，班子成员为副组长的基层组织建设年活动工作领导小组，明确主要领导为第一责任人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，制定了《县残联开展基层组织建设年活动实施方案》，明确了方向，落实了具体措施，为活动开展提供了制度保证。我们坚持“三个狠抓”：

一是狠抓理论学习，提高党员干部素质和工作能力。县残联党支部要求全体党员干部每天读一篇好文章，每月读一本好书，每季度在工作日志中定写一篇心得体会，每半年交一次学习笔记，每年度交一篇调研文章。同时还通过对先进典型的学习，教育和引导党员干部树立正确的人生观、价值观和权力观，端正服务态度，推进我县残疾人事业向前发展。

二是狠抓新形势下党员发展工作。坚持“三会一课”制度，改进方式，注重实效。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，围绕“提高素质，增强党性，发挥作用”的总体要求，明确发展目标，指定培养联系人，支部书记亲自抓考察情况，今年以来培养入党积极分子2名，为扩大党员队伍奠定了基础。

三是狠抓党建工作全面展开。结合残联工作实际以科学发展观为统领，加强残疾人“两个体系建设”：

一是制定完善了全县残疾人工作者培训方案，今年县残联组织工作人员多次参加省、市残疾人工作培训班，提高了服务残疾人的能力，增强了服务残疾人的责任意识，促进残疾人各项工作顺利开展;

二是积极争取县委、县政府的支持，加强完善残联内设机构，建立健全残疾人组织体系;

三是加大残疾人康复中心项目争跑力度，依托乡、村医疗卫生服务机构开展残疾人康复救助工作。完成0-6岁残疾儿童抢救性康复筛查工作，并选送11名脑瘫儿童和3名智障儿童到上级有关康复医院进行康复训练;

四是推进扶残助残工作，使更多的残疾人享受社会发展成果。为本辖区16-59周岁三级残疾人办理残疾证，落实20xx年市政府“双十工程”三级以上持证残疾人的养老保险由政府代缴100元的优惠政策，截止到目前已为2617人免费参保。县残联创造性的开展残疾人就业培训工作，依托省残疾人扶贫基地新科综合养殖合作社进行残疾人就业培训，共培训126人其中就业85人，涉及残疾人家庭220户，增强了残疾人自强不息的精神和干事创业的能力。

二、结合县委中心工作，不断开创党建工作新局面

一、开展牵手共建活动。认真落实《中共xx县委关于进一步加强村级组织规范化建设的意见》精神，坚持城乡党建一体化，建立健全党内激励关怀帮扶机制，夯实组织基础。坚持“各级联动，多方投入，统筹推进，求实求效”的原则，积极开展“联、帮、促、创”活动。县残联党支部与上石桥镇李岗村签订晋位升级目标责任书，并多次深入帮扶村，先后两次组织科级以上干部走访慰问6名贫困党员，帮助其解决部分困难，增强了他们的致富能力，帮助他们在精神上“脱贫”。

二、着力抓好基层党组织分类定级工作。按照县委组织部《关于认真做好基层党组织分类定级工作的实施意见》对现有基层党组织分类定级，整改转化。一是加强学习，提高党员干部的思想觉悟、文化素质和业务能力。二是加强自身建设，增强党支部内在活力。三是完善规章制度，促进党建工作规范化制度化。

三、全面推行党员设岗定责、公开承诺、服务残疾人责任制，利用创先争优个人承诺环节，公示上墙，接受群众监督。为今年县残联圆满完成全年度工作目标任务打下坚实基础。

四、建立健全党建工作长效机制。一是规范相关制度，建立完善长效机制，对各项规章制度重新进行了修定完善，并进行合理归类后装订成册制定了《县残联制度汇编》。二制定了创先争优长效机制：一是建立科学的管理机制，做到创先争优活动始终有人抓、有人干、有人管;二是残疾人事业健康发展长效机制，以实现残疾人“人人享有康复服务”为目标，以社区康复和康复救助项目为支撑，注重整合医疗卫生资源，开展残疾人康复训练工作。注重保障残疾人的基本生活，明确了重点救助项目。以多种救助项目、救助方式，形成了集中救助与平时救助相结合;三是公开承诺制。建立健全承诺践诺台帐，采取公示上墙，接受群众的监督和评议;

五、提高拒腐防变能力，扎实推进机关反腐倡廉建设。一是积极开展廉政文化进机关活动。推荐阅读一组廉政文章;观看一组廉政影视片;进行一次廉政文化的讨论等，通过开展一系列廉政文化活动，增强了党员领导干部的廉洁自律意识。二是坚持廉政风险防控。县残联根据县委印发的《关于加强廉政风险防控规范权力运行机制建设和意见》的精神，成立领导小组，制定了《xx县残联廉政风险防控实施方案》，把重要部位，重点环节的防控措施落到实处。加强机关干部尤其是重点岗位干部的廉政互动教育。积极做好群众来信来访，做到有信必办、件件落实。

三、存在的不足及今后努力的方向

残联现阶段党建工作与县委、县政府的要求仍有较大差距，还存在不少问题，如个别党员认识不到位，业务水平有待提高;领导班子在新形势下能力有待加强等。今后的工作中我们将积极学习和借鉴先进党组的好经验，好做法，努力探索党建工作新思路、新举措，全面推进基层组织建设年活动迈上新台阶。

推荐互动小组心得体会实用九

一、背景资料

小组主题：“放飞青春梦想，自由自在成长”

小组对象：13—16岁的青少年学生(六年级——高一学生)

二、设计理念：

1、问题界定：

儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自 然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如：青少年心理发育不 健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”，一个国家 的未来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康发 展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值 观，是极其必要的。另外13—16岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期， 这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行计划生育以 来，如今多为独生子女，因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互 助小组就显得尤为重要了。

2、需求评估：

青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的变化，这时期的 个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于13—16岁的青少年来说， 进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题，即 我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便逐渐清晰。个体自主选择的 价值观和目标决定了其持久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成 长有重要影响。如果能有人给予正确的引导，提供适当的锻炼，将有助于他们建 立积极的价值观和稳定的角色。

另外他们正处于从小学到初中，从初中到高中的升学时期。由于村中的家长 的受教育程度都比较低，基本是初中以下，对孩子的教育方式多为责骂型，更容 易导致孩子的叛逆。同辈群体给青少年提供了一个新的活动天地和适合他们心理 适应和发展的小环境，与青春期的身心发展特点相契合，影响日趋重要，甚至在 某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初高中后，青少年的同伴群体开始由 主要是同村的小孩转变为各种各样的同学，年纪的增长，家庭学校所能管理的范 围有限，很难有效的指导孩子的成长。此时期的青少年渴望被认同，在同伴群体 中从事脱离成人控制的独立性活动，群体内的价值取向对青少年成长具有决定性 的作用。很多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受到反主流文化、反 社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。

因此对村中青少年开展 “放飞青春梦想，自由自在成长”的主题活动，帮助其在有趣的小组活动中树立个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值 取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络十分必要。

3、问题的成因：

(1)社区原因：所在村名是**村，是一个依山傍水的自然村落，归属。村落约有两百户人家，到我们那一代止，如今多为独生子女。如今村民的生活渐渐 富裕，家家都建成了新房，开始从原来密集型的房屋建设转为散落的建筑，新建 的房屋都不约而同的有个巨大的围墙和一扇巨大的铁门，家庭与家庭的交流频率 降低，孩子互相串门的机会少了，社区的人际关系不如之前密切。从小学升初中 后，原本在一起玩的同村伙伴开始习惯自己一个人躲在家里看电视，同村落的同 伴群体影响降低，不利于青少年的健康人格发展。

(2)家庭原因：家庭是一个人最先接触的环境，父母担任着教育孩子的重要角色，但是由于农村的家长教育水平都比较低下，教育方式有欠妥当，不能很 好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多为独生子女，家长的宠溺加上没 有血缘上的亲密同伴，这些都不利于青少年形成良好的自我意识和价值观。

(3)学校原因：村落的孩子大多是在同一所公立学校读书，此学校的升学率十分低下，各色学生混杂。另外初高中的义务教育模式使得学校和老师更注重 的不出事就好，更在意的是卷面上的成绩而不是青少年的人格成长，青少年的价 值观形成缺乏很好地引导，学习环境也十分不利于其健康成长。

(4)个人原因：此年龄段的孩子多叛逆，有自己的想法，极易受到同辈群 体的影响。

4、问题导致的后果：

青少年是世界观的萌芽时期，对青少年未来的发展尤为重要，此时期的同辈影响又尤为巨大。若没有得到良好的引导，将出现许多问题，影响社区安全和社 会稳定，如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理论基础：

(1)马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的需求分为五种，按层次逐级递升， 分别为：生理的需求，安全的需求，归属与爱的需求，尊重的需求，自我实现的 需求。这些需求成为激励和指引个体行为的力量。在本次活动中，通过服务对象 在“拍卖我的人生环节”的侧重选择，了解他们的需求，从而引导他们树立正确 的价值取向。

(2)赋权原则：强调赋予或充实个人或群体的权利，挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中，让案主充分行使相关权利以调动 其积极性，达到增强案主参与意识的效果。

(3) 镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的 反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面 镜子，我们正是从他人这面镜子里发现了我们的自我。在本次活动中，案主通过 从同伴处获得的赞美与肯定，从而增强信心，以自己的优势来达到他们的期望和 目标。

(4)社会学习理论

社会学习理论重视榜样的作用，强调个人对行为的自我调节，主张建立 较高的自信心。社工可通过树立榜样或者让案主明白榜样的意义，相信案主 的学习能力，及时的通过奖励肯定案主好的行为和细微的改变，对于案主的 偏差行为给予惩罚，从而使案主更好地学习。

6、可行性分析：

对于参与者来说，村中的青少年在假期的时间比较多，内心也极其渴望有伙伴一起玩，参与热情会比较高；另外村中的大学生比较少，如果有人主持他们 会非常乐意，家长的支持度高；对于村委方面，由于活动所需经费基本为零，所 以能得到村委大力支持。

三、小组性质及活动介绍

1、小组名称：“放飞青春梦想，自由自在成长”

2、小组形式：培训小组

3、举行时间：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小组时间：每周6下午15：30—17：00，共3场小组活动

5、小组地点：**村活动广场旁的大榕树下

6、小组对象：13—16岁的青少年学生(六年级——高一学生)

7、小组规模：10人—15人

四、小组目标

通过3次的小组活动，帮助青少年在有趣的小组活动中肯定自身优点，树立 个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值取向，帮助建立健康的互助朋 辈支持网络。

五、具体目标

1、通过青少年成长小组提升青少年的社会交往能力，让青少年获得朋辈的 支持，建立起自身良好的社会支持网络；

2、通过成长小组使青少年肯定自我优点，提升自我认知、识别问题、分析 问题、解决问题的能力；

3、让他们懂得在社会化的过程中，适应环境和主观选择的双重性，让他们能通过主观选择更好的适应社会环境；使他们真正的能够发现自我的需求和价值 取向。

六、组员的招募

组员主要是所在村落的13-16岁的青少年也可以是邻村的青少年，通过和村 长的交流利用广播通知，自愿参加的方式。

七、小组的活动阶段

第一次小组活动

活动时间：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活动地点：**村活动广场旁的大榕树下

活动主题：“团队融合”

第二次小组活动

活动时间：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00

活动地点：**村活动广场旁的大榕树下

活动主题：“朋辈互助，相互陪伴，共同成长”

第三次小组活动

活动时间：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00

活动地点：**村活动广场旁的大榕树下

活动主题：“我的人生我做主”

八、小组日程表

1、准备阶段：20xx年7月8日—20xx年

7月13日 整体策划、需求评估、方案设计、宣传招募对象、寻找志愿者

2、实施阶段：20xx年7月14日—20xx年7月28日小组实施每周六一次，每次1个半小时到2个小时、

3、结束阶段：20xx年7月28日—20xx年7月30日评估小组活动的效果

九、预计的困难及解决方案

十、评估方法

1、 运用观察法评估，领导者或助手通过观察组员3次活动的前后对比，看组员的参与度

2、从出席率及参与，投入程度作评估。

3、透过与组员的对具体实施过程的分析和评论，结论的总结和上传工作，来知道他们对小组的感受及意见。