最新学风报告心得体会精选(大全15篇)

心得体会是对某个经历或事件进行反思和总结的一种文字表达方式，通过总结自己的心得和体会，可以提高我们对事物的认识和理解能力，激发自己的思考和学习动力。在日常生活和工作中，我们常常会遇到各种各样的情境和问题，而心得体会的写作可以帮助我们更加深入地思考和探索，总结出自己的经验和教训。写心得体会时，我们可以参考一些优秀的心得体会范文，学习别人的写作经验。这些心得体会范文给我们带来了一些新的视角和思维方式，或许能够改变我们的思维方式和行为模式。

学风报告心得体会精选篇一

开学时，根据安排学校认真组织学习了《墨江县教育教学管理及师风学风建设细则》，本人做到认真听、仔细看、深刻领会学习材料的内容和精神。通过学习，进一步认识了教学管理测评、师德师风养成、学生养成教育和教学常规管理等知识。对我今后的教育教学都有很大的帮助和提高。

本学习材料主要是8个方面的内容：一是?普洱市教育局加强中小学规范化管理的实施意见?，二是?普洱市关于进一步加强普通高中教育管理努力提高普通高中教育质量的工作意见?，三是?普洱市中小学教师教学常规基本要求?，四是?普洱市中小学教学常管理基本要求?，五是?墨江县教育局关于进一步加强师德建设的实施意见(试行)?，六是?墨江县中小学教师职业道德考核办法(试行)?，七是?墨江县中小学生‘八大习惯’行为养成教育的实施方案(试行)?，八是?墨江县教学常规检查实施方案?。

真正的规范化，人们按规则办事，按规则从教，专心致力于自己的工作职责。一线的职工，都迫切希望着教育的公平公正，职责和待遇的公正，一切规范就绪，让工作做起来顺心，育起人来暖心，让课上起来畅快。我们期盼中。现我就说说?加强中小学规范化管理的实施意见?的学习感觉。

至于行政管理的规范化，我没有什么想法，愿一切都好。教学管理规范化，我们一直都在努力的进行中，备好课，教好书，认真组织学生练习技能，认真学习借鉴别人经验，做好听课评课，认真组织考试。所做的一切工作都是想让学生更好，让自己更好。

德育管理的规范化，我很敏感，所以要说些偏见的想法。一是成立德育工作领导机构。机构我不管它，关键是要做好落实工作，不是形式主义的机构就好。二是要制定德育工作计划。一个学校德育为首，一个人才，其实也先要看他的道德品质好与否，所以一定不能忽视德育问题，学校的专业尽管如何尖端，教师的技术如何好，如何会从教，但没有把德育放在首位，出来的学生也是不符合社会的要求，不能作为社会的建设人才。一个好的学生，首先做人要好，然后学习也要好，而且会做人的学生，其实他学习也会好，因为德育好的孩子，他知道自己该做什么，不该做什么，知道自己的责任是学习，要为自己今后的发展奠定知识和技术基础。我们学校的学生大部分是学困生来就读的，很多在原来的学校就很调皮，部分道德品质差，目中无人，心胸狭窄，不尊重别人和老师，我行我素……所以要特别重视学生的德育问题，把学校的规章制度、纪律严明性长常不懈，做好养成教育，让学生变得越来越好。只是，学校的很多德育问题不是一如既往的抓好，总是开头紧然后松，变得学生到毕业越来越调皮、越来越爱惹事，越来越不会尊重人。

如果能一如既往坚持下去，让所有学生从开始到毕业都感觉到学校纪律的严明，对他们的关心和热心指导帮助，绝大部分肯定会越来越好，真正成为学校这个大家庭的一份子。三是建立健全各种学生组织。这一点也很重要，学校里健全了各种组织，会让学校变得更团结，变得更向上，更有魅力。我们学校在这方面做得其实很不错，团组织，学生会，校卫队等，让很多学生受益了，他们为学校的发展而努力，为学校增添了很多活力。四是开展德育常规活动。这方面的内容，上边已经提及，我不再赘述。五是校园文化建设。校园氛围也是很重要的，有了好的氛围，会感染每个人的，有了好的校园文化：好校风，好教风，好学风和好校训，会无形中陶冶情操，感染师生向上，激励每个人要做一个努力的人，积极向上的人。天长日久，将逐渐打造出书香特色校园。六是建立学校家庭和社会三位一体的教育网络。这一点虽然很重要，但对于我们学校来说很难，我们的学生都是来自较远的乡镇山村，很多地方交通信息都不好，要形成三位一体的教育网络实在难，但要做好学生的工作，必须想办法与社会和家长协调沟通，只有社会和家长的支持，学生才能学好教育好，成为社会优秀的人才。在这一点上，我们要想办法做好家长的工作，努力让他们成为优秀的家长，开放有见识的家长，认真承担和关心起自己孩子的成长，为孩子的今后打造好人品和知识技术的基础。孩子成才了，从中国传统的角度说家长和学校都成功了，更直接一点就是家长老来肯定更幸福了。

安全管理规范化，总是排在学校工作的重要位臵，因为现在每个学校最怕的就是安全问题，出了安全问题，谁都承担不起，想起来总是害怕，希望自己不是安全问题的受害者。对于这方面的工作，我只有希望中的祈望，希望学校的安全工作真正落实好，治理好，跟踪好，保障好，无任何安全事件。

教师管理的规范化，对我们很重要，所以就多说一点点：一是要加强制度建设，建立健全教师岗位责任制度、全员聘任制度、学习培训制度、职称评聘制度、考核评价制度、奖惩制度等，切实维护教师合法权益。我希望管理部门、学校真正落实好，确实保障我们教师的合法权益，让我们得到培训提高，让我们得到即时的职称进级，让我们得到公平公正的考核评价，得到该有的奖励，不要出现各种各样的限制性条条框框，不要出现优不优秀关系说了算，不要出现奖励领导说了算。在实现一切都规范化，一切都公平公平后，我们就可以随心安心工作，积极负责任的干好本职工作，专心的育好人，为好师。二是加强教风建设。让我们认真履行好自己的岗位责任，认真完成教育教学活动，我发自内心的历来关心我的全体学生，尊重学生人格，从不出现讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，更不想过体罚学生，从不收过学生及家长的财物，不从事有偿家教，从来都是恪守职业道德，为人师表，加强自我学习和提高，保持一颗永恒的事业心。三是提升专业素质。这是教师从教的保障，知识不断更新的发展，我们只有不断的学习提高，提升专业素质才能适应进一步发展的教育。我迫切希望自己有所提高，所以经常自我学习，在网上，在书里，在别人经验里，总怀着一颗上进的心，希望自己能够参加培训，希望自己能够外出见识见识，让自己从专业还是综合上都有所提高。虽然在学校里每年都有必修的?继续教育?，但感觉那些与实际是有悖的，很多时候很多老师也都是应付了之，对自己专业技能的发展很难起到作用，说不好听那纯粹是为了竞升职称不得不的准备。自己虽然不是学科带头人，但心理怀着自己要赶上他们的想法，永感觉自己没有示弱，自己不会比带头人差。很多时候，我就是这样安慰着自己。四是加强班主任队伍建设。至于班主任工作，我是搞不来的，很羡慕班主任们的管理能力，这方面自认无能了，敢害怕做班主任。希望学校加强班主任队伍建设，让他们能更好的管理好学生，育好学生，把班级领导成一个个好班级，为学校的和谐向上发展做出优异成绩。

学生管理规范化。对于学生的管理，要特别加强，不然我们的学生越来越会问题，所以必须认真落实好这一条才行。一个学校，只有学生管理好了，学生日常行为规范了，有了好的学风，能遵守纪律，尊重知识，有良好的人品和习惯，才算把学生管理好了。在学生管理方面，必须日常学习生活中细细的抓好，严肃校风校纪，严格管理，加强学生日常行为规范，关心每位学生，培养学生良好的行为和学习习惯。抓好学生学风建设，让每个学生都会学习，懂学习，知道知识技能的重要性，在做好人的同时，把一技学到手，以后走遍天下足能立脚，成为有用的人才。现在学生很突出的一个问题是?手机?，这一问题应该严格落实，规定出学生使用手机的规章制度，让学生上课坚决不能玩手机，引导他们把玩手机的兴趣转向学好一门技术，这一点很难，但只要我们作老师的认真、真心引导，相信有部分学生会感受的。

学习材料中学习的内容很多，对每个内容通过学习后都自己的想法和见解，但由于文字和时间有限，我只简单的说上以上内容的学习心得，希望一切都越来越好，做一名专心致志的老师。

学风报告心得体会精选篇二

第一段：引入学风报告的背景和重要性（约200字）。

在现代社会，面对快速发展和激烈竞争的大环境下，培养良好的学风至关重要。学风报告作为一种重要的学风建设形式，对我们在学习过程中的态度、方法和效果进行了全面的总结和分析。通过学风报告，我们能在反思自身的同时，了解同学们学习的现状，促进个人的进步和整个班级的发展。

第二段：反思自身的学习过程（约300字）。

在学风报告中，我反思了自己的学习过程。我发现自己在学习上存在严重的拖延问题，经常把重要的事情拖到最后才开始做。这样的学习习惯不仅会影响学业成绩，还会造成时间的浪费和学习效果的下降。我意识到要改变这种糟糕的学习态度，于是我制定了详细的学习计划，并尽量按照计划执行。通过这种方式，我能够更好地管理时间，提高学习效率。

第三段：分析班级学习现状和存在的问题（约300字）。

学风报告也让我了解了班级同学们的学习现状和存在的问题。报告显示，有一部分同学在学习上存在严重的拖延和浮躁的现象。他们常常在学习过程中更关注课外活动和娱乐，而忽视了学习本身的重要性。此外，还有一些同学缺乏目标和计划，不知道自己想要达到什么样的学习成果。这些问题严重阻碍了班级整体学风的建设和提高。

第四段：提出解决问题的建议和措施（约300字）。

为了改善班级学风，我提出了一些解决问题的建议和措施。首先，我们需要树立正确的学习观念，认识到学习是最重要的任务，只有通过学习，我们才能提高自己，获取更多的机会。其次，我们要培养良好的学习习惯，提前预习和复习，合理规划时间，充分利用课余时间进行自主学习。同时，班级要建立良好的学习氛围，鼓励互相学习和交流，共同进步。最后，学校和家长也要加强对学风建设的引导和教育，在课程安排和家庭环境上给予积极的支持。

第五段：总结并展望未来（约200字）。

通过学风报告的反思和分析，我深刻认识到了良好的学风对我们个人和班级的重要性。我将继续努力，培养良好的学习习惯，树立正确的学习观念，并积极影响和引导同学们。我相信，只要我们每个人都能认真对待学习，改正学习中存在的问题，班级的学风将会有所改善，大家都能得到更好的发展和成长。

通过学风报告，我深刻认识到了自身的学习问题，并思考了改进的方法和措施。同时，也了解了班级整体的学习现状和问题。在以后的学习中，我将持续改善自己的学习态度和方法，同时积极影响和引导身边的同学。我相信，良好的学风将成为班级进步的重要动力，让我们共同追求更高的学习目标。

学风报告心得体会精选篇三

12月10日上午，“xx大学20xx年科学道德和学风建设宣讲报告会”在图书馆一楼报告厅举行。副校长xx教授出席并主持会议，博士生导师、中国工程院院士xx教授，研究生院院长xx教授，先后作了专题报告。20xx年遴选的全体硕士研究生指导教师，青年教师代表，20xx级研究生代表，20xx级研究生代表，大四本科生代表等五百余人聆听了报告。

xx院士结合自身多年来教书育人和科学研究的实践，告诫青年学生和科技工作者要实事求是地做人、做事、做学问，只有在科研工作中注重创新，才能做出好的科研成果。xx教授做了题为《学术道德与学术规范》的报告，为广大师生介绍了何为学术道德和学术规范，列举了很多知名人士学术“落马”都与学术不端直接相关的案例。同时，他还介绍了国家、学校在学术道德方面的相关规定，为科研工作者上好了进入学术界的第一课。

科学道德和学风建设宣讲报告会是引导青年学生和科技工作者树立科研诚信意识、提高科学道德素养的重要课堂，通过此次报告会，同学们懂得了良好的科学道德和学风建设是取得学术成果的有力保障，是科技工作者人生道路上的一盏不灭的路灯。会后同学们纷纷表示要遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，在以后的学习和科研中老老实实读书、做课题、写文章，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建设水平进一步提升。

学风报告心得体会精选篇四

全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会在人民大会堂成功举办。来自中科院大学、社科院大学、中国空间技术研究院等49所首都高校、科研院所以及部队院校的研究生新生和导师近6000人现场聆听报告。报告会通过网络视频方式向全国各高校同步直播，各省(区、市)科学道德和学风建设宣讲教育领导小组组织了省(区、市)和高校(院所)分会场。据不完全统计，约80万研究生和研究生导师通过网络直播集中收看。

全国政协副主席、中国科协主席万钢在致辞中指出，70年来，中国科技事业呈现跨越式发展，科技实力从最开始的一穷二白不断向世界科技前沿奋力追赶超越，取得了历史性的成就，既得益于党和国家为科技发展绘制的清晰蓝图和给予的坚定支持，也归功于一代接一代怀揣科技报国理想的科学家们，他们坚贞不渝地将科学研究与国家前途、民族命运和人民事业紧紧联系在一起，以对党、对人民的赤胆忠诚为共和国托起了无数星辰。他强调，要矢志爱国奋斗，以爱国之情，报国之志，融入祖国改革的发展事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中，融入建设世界科技强国、构建人类命运共同体的伟大实践之中。要弘扬科学精神，培养诚信的科研品行，踏实严谨的工作作风，切不可投机取巧，虚夸浮躁，绝不能伪造、篡改、抄袭触碰科研的“红线”。要坚持传承育人，在知识理论传授和创新，治学理念方法继承和发扬的同时，注重将良好的治学精神和道德品行融入到学生的人格养成，真正做到学高为师，身正为范。

南京理工大学教授、中国工程院院士王泽山的报告题目是《牢记使命，忠诚奉献》。他结合科研经历，讲述了自己始终专注于火炸药研究，锲而不舍担负国家赋予的使命的感人事迹。他勉励现场的同学和老师，要把“不间断地思考”作为追求超越的一种工作学习方式，多问为什么、追问怎么做，追求问题本质并拓展思考。同时在做科研过程中，要有责任感，学会包容和诚信，杜绝学术腐败、抄袭、造假，浮夸浮躁等背离科学精神的行为，要发挥群体作用，关注学科交叉融合趋向，坚定理想信念，心怀大爱，忠于党、忠于人民，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。

陆军工程大学教授、中国工程院院士钱七虎报告的题目是《让生命在科技报国中闪光》。他通过四句话，回顾了自己的人生经历，阐释了科学家精神的深刻内涵：“爱党信党跟党走，是一生中最正确、最坚定的选择。”“只有把个人的理想与国家和民族的前途命运紧密联系在一起，才能有所成就、实现价值!”“科学是老老实实的学问，容不得一点点的马虎和心浮气躁。”“只有摆正个人和组织的关系，摆正个人和集体的关系，摆正个人和群众的关系，才能顺利前进。”虽然已经82岁高龄，他仍心系国防建设与人才培养，表示要在有生之年，继续在防护工程领域潜心研究，带好学生、培养人才、关心团队建设，把自身事业同国家和民族命运紧密结合，以报国奉献为最高追求，为经济和社会建设作出新的更大贡献。

南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛报告的题目是《弘扬科学家精神，打造新时代中国学派》。他用邓稼先、屠呦呦、顾方舟、黄大年等一个个耳熟能详的名字向大家诠释了中国科学家的爱国奉献精神，指出青年学者是推动科技变革的先锋，勉励青年学者们，要做爱国奋斗、诚实守正的科研人。他还从科学学派对科学的贡献说起，呼吁弘扬科学家精神，打造新时代的中国学派，通过鼓励批判、质疑探索精神，允许宽容科学研究的失败，鼓励科技工作者立异鼎新，建立新学说、标立新学派、追求新境界，推动文化文明传承与创新，为构建人类命运共同体、实现可持续发展发出中国声音，走出中国道路，作出中国贡献。

本次报告会新增了宣读倡议的环节，来自首都高校、科研院所的研究生新生和导师代表共同发出了《弘扬科学家精神，加强学风作风建设倡议书》。整场报告会气氛热烈、高潮迭起，与会师生倍感振奋，深受鼓舞。为增强报告会的仪式感和感召力，宣读倡议书前，参会各高校、院所的学生代表逐一擎校旗出场，现场师生热烈回应、掌声连连、此起彼伏。

据了解，此次是中国科协联合各主办单位连续第九年举办报告会，每一场报告会都在社会上引起强烈反响，受到广大研究生新生和导师的热烈欢迎。此次报告会在线问卷调查显示，师生认可度达到98.9%。截至20__年底，全国举办各类科学道德和学风建设宣讲教育活动近12万场，接受宣讲教育的研究生约853万人次、本科生约1109万人次，新上岗研究生导师、新入职教师和青年科技工作者约128万人次，取得显著成绩，得到社会各界广泛认可。

学风报告心得体会精选篇五

优良学风的形成是和班风建设密切相关的。学生在校活动的主要场所是班集体。当我们走进不同的班级，往往有不同的感觉，这种不同的感觉来自教师和学生的气质。这是一种说不出却能切实感受到的氛围和风气。班风是一个班级思想意识、精神面貌、情感状态及行为趋向的集中表现。班风的状况，由一个班级占主导地位的思想、情感、态度、行为水平决定。班集体状况对每一个学生的影响很大，如果一个班级组织涣散，课堂纪律松弛，大部分学生没有正确的学习目的，学习上不刻苦、不钻研，班级缺少奋发向上、不甘落后的学习气氛，得过且过混日子，这样的班级是不可能获得优异的学习成绩的。因此，培养良好班风是加强学风建设的重要条件。

班风受舆论调节，班级舆论是班级用情绪、言论、行为等方式表达出来的多数人的意志或价值观。培养学生良好品德、健康人格是教育的基本职责。教师的重要职责就是代表社会对学生进行价值引导。学生作为不成熟的、发展中的人，他们自身具有接受教育和引导的需要。因此，在班级管理中，班主任和科任老师要注重培育积极的班级舆论，用社会主义核心价值观引导学生，促进优良班风、学风的形成，从而为班级中每一个学生的成长、发展和成才创设一个满足个体意愿的和谐健康的班级舆论氛围。

在班风建设中，我们要组织开展相关活动，坚持正面引导，如组织学风建设的报告会、演讲比赛、心得交流会、主题班会和团(队)日活动，请“三好学生”介绍学习经验，请“特困生”谈学习机会的来之不易，请一些著名校友和专家学者介绍他们的治学经验和成长历程。通过宣传媒体，利用广播、黑板报、学习园地、科技之窗等阵地开展有关学习问题的讨论，支持、表扬积极上进的同学，抨击、评论不良思想和行为倾向，提高学生的学习自觉性、主动性和积极性，营造良好的学习氛围。

学风建设是一项系统工程，涉及到学校的各个方面，既离不开全校上下的共同配合，全员参与，更需要充分发挥班主任、科任老师、学校教育管理人员和学生干部的作用，形成教育合力和有效的管理网络，为学风建设提供有力保障。

依靠班主任。班主任是班级的组织者和领导者，加强学风建设是班主任工作的重要内容之一。因此，班主任在制定班级工作计划时要有学风建设的内容和要求，在组织安排班级活动时要以学习为中心。马卡连柯曾说过：“哪里教师没有结合成一个统一的整体，哪里也就不可能有统一的教育过程。”班主任与科任教师要保持经常联系，及时了解学生的学习情况，切实加强班级学风建设与管理。

依靠科任教师。有好的教师，才有好的教育。优良的学风来自好的教风。学生能否“投身学习”，在很大程度上取决于教师能否投身教学，是否具有为学生的成长与发展服务的意愿和能力。科任教师直接给学生“传道、授业、解惑”，与学生的接触较多、沟通便利，因而教风对学风的影响具有鲜明的导向性，起着决定性的作用。因此，教师要严谨治学。钻研教学业务，提升自身素质，积累丰富的文化知识和教育科学知识，形成一定的知识结构体系，用科学的教育理论指导教学，按教育规律搞好教学。教师要严谨治教。教书育人是通过教学活动来完成的，在教学过程中，教师必须运用现代教育技术，认真研究教材、教法，不断提高课堂教学的质量和效益。

依靠教育管理人员。在学风建设上，学校党政要齐心协力，定期研究和部署;各职能部门也相互配合，齐抓共管。学校领导要深入课堂，了解教学情况;教务处要以教学常规管理和学生学籍管理为重点，严格执行考勤、考纪和升留级制度;学生处在班集体状态考核和文明班级评比中，要增加学风方面的权重，定期总结表彰学生中品学兼优、全面发展的典型，弘扬正气;学校共青团(少先队、学生会)组织要根据学校培养目标和学生的特点，以教学为中心，经常组织开展学习竞赛活动和读书活动等，提高学生的学习兴趣和奋发进取意识。

学风报告心得体会精选篇六

认真贯彻落实国家和上海市科学道德和学风建设宣讲教育的文件精神，按照“全覆盖、制度化、重实效”的总体要求和“两个拓展、两个结合”的工作原则，以《东华大学“十三五”规划纲要》和《东华大学深化综合改革方案》为依据，扎实开展科学道德和学风建设工作，积极引导全体教师、研究生、高年级本科生自觉践行社会主义核心价值体系，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，在全校形成了良好学术氛围。本年度具体工作如下：

11月14日，中国科协、教育部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金会等单位，邀请中国工程院党组书记李晓红、清华大学校长邱勇、中国科学院动物研究所所长周琪等3位院士，在北京人民大会堂联合举行了“学习贯彻党的十九大精神——20__年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会”并在新华网进行全国同步直播。为及时学习宣传和贯彻落实报告会精神，按照教育部、中国科协和上海市的统一部署，我校分别在延安路校区和松江校区设立6个分会场，组织师生集中收看同步直播，与会教师代表、本科生、硕士生、博士生等近700人。同时，在校园网主页公告栏、东华大学微信公众号、东华大学学生易班网络平台、校内邮件公共群，第一时间推送报告会信息和主讲报告人的简介，积极部署和引导校内各二级单位和广大师生自行收看，取得了良好的效果。

二.做好校级层面的宣讲教育活动。

学校精选专家报告，注重工作实效。按照我校“研究生科学道德与学术规范建设月”总体部署，为强化研究生学术道德规范意识，加强研究生学术诚信教育，20__年11月28日下午，分别在松江校区锦绣会堂、延安路校区三教报告厅举行研究生学术道德规范宣讲教育讲座，覆盖全校共20__余名硕士、博士研究生。主讲嘉宾为材料学院博士生导师王依民教授、服装学院博士生导师杨以雄教授。讲座中，教授们分别从大学教育和研究生教育情况入手，指出研究生应该注重学风和学术道德建设，在良好的学习环境中，“志存高远，脚踏实地，勇于创新，求真务实”，让自己的学习探索生活更加充实、有目标、有动力。同时，针对研究生学术论文、学位论文的各个环节需要注意的问题进行了详细的阐述，进一步强调了遵守学术道德与诚信培养的重要性。教授们还从学习十九大精神的角度，指出了研究生科学道德建设的重要性，鼓励研究生们把个人的梦想融入到中华民族伟大复兴的中国梦中，通过科研实践、创新能力提升贡献自己的智慧和力量。20__年，东华大学围绕研究生科学道德与学风建设，举办首届东华大学“科学道德与学术规范”研讨会，共有来自各学院90余名硕博士参加分组研讨。学校还“以诚治学、以信立身”的科学道德与学风建设主题，开展学校研究生科学道德文化作品展活动，广泛在研究生群体中动员挖掘作品，通过文艺作品来倡导研究生恪守学术诚信，崇尚科学道德。

三.做好学院引导，深化教育效果。

各学院将科学道德与学风建设作为研究生思想政治教育的重要内容，并结合学院实际做好教育工作方案，积极探索创新教育形式，组织开展师生座谈会、学术论坛、博士沙龙、辩论赛、知识竞赛等形式更为多样的教育活动，深化教育效果。如环境学院为让新生们能够迅速融入研究生生活，加深新生对研究生科研活动的认知，邀请学院分管研究生院长开展讲座，就研究生科研创新的重要性、如何开展科研活动、以及进行科研活动的方法、途径进行了详细说明，并对科研成果的撰写与发布提出了诸多建议。化工生物学院为了帮助新生充分了解研究生培养目标，正确认识专业特点和社会对本专业的人才需求，合理规划自身发展，为研究生新生开设职业生涯规划讲座，引导研究生自我认识、自我规划生涯，同时对研究生新生如何进行合理的职业生涯规划给出了诸多建议。纺织学院为帮助新生培养良好的阅读习惯，提高阅读品味和鉴赏能力，举办以阅读、交流和共享为主题的科学道德读书沙龙活动，并邀请院士、特聘教授、企业导师、行业领军人组成的讲师团介绍纺织专业认知的系列讲座8次，详细解读纺织科技应用和纺织行业发展前景，倡导广大研究生诚信做人、诚信治学。机械学院采取各种措施落实学风建设，一方面成立“机械工程学院老教授咨询组”，开展研究生和本科生结对互助，更有针对性地帮助部分学困生尽快适应大学的学习方式;另一方面通过在学院层面树立“学风建设标兵”、“学习型寝室”、“学习进步奖”、“科技创新奖”等典型，优化学习氛围，提升整体学习质量，通过开展科学道德与学风建设大会来营造良好的学术氛围。马克思主义学院多措并举，不仅定期邀请知名教授“走进来”，为研究生开展学术讲座，也鼓励研究生“走出去”，在更高平台中展现自己的学术风采，增进学科间交流互动，开阔研究生专业视野，提升学术素养。针对马克思主义学院学科特色，邀请南京大学荣誉资深教授林德宏、复旦大学教授王凤才等知名专家学者举行讲，加深研究生学术素养，并依托马克思主义学院示范马院平台，借助马克思主义学院承办“马克思主义科技思想与社会发展”学术研讨会、上海市第五届马克思主义理论学科研究生学术论坛的契机，鼓励研究生全员参与，聆听学术大咖报告、增强交流学习。人文学院十分重视研究生学术道德规范和研究氛围培养，一方面以入学教育为契机，狠抓入门关的学风氛围培养和学术道德教育，邀请学院退休老教授和年轻导师与学生面对面座谈和“研究生学术道德规范与研究能力培养”专题讲座;另一方面融研究生学风建设于常规活动之中，通过专业介绍会、导师见面会、心理素质拓展等活动，通过老师言传身教和寓教育于活动的方式，建立良好的学风和学术道德沟通渠道，打造学院学术研究团体。

四.以社会主义核心价值观为重点，充实研究生思想政治教育内涵。

学校以“立德树人”为根本，把研究生科学道德和学风建设的内容，融入对社会主义核心价值观的学习和践行中。先后涌现出了“少数民族大学生爱国主义教育实践”、“东华大学国旗班爱国主义教育示范基地”、“一带一路援疆团”等品牌教育项目，吸引了大批研究生参与，对研究生的理想信念、道德价值观起到了良好的教育作用，为培育研究生奉献科学的精神、实事求是潜心研究学术的精神搭建了平台。各学院扎实开展弘扬和传承中国优秀传统文化教育活动，在传承和发扬中国优秀传统文化过程中增强学生文化自信，激发学生成才意识。学校开展“砺志·仁爱”慈善文化月、“砺志·敬业”系列学雷锋月、“砺志·笃行”诚信活动月、“砺志弘毅·共筑梦想”暑期社会实践等“砺志”主题系列活动，激励研究生形成勤学、修德、明辨、笃实的精神风貌，增强了研究生的诚信意识和奋发向上的精神风貌。

学校将研究生科学道德与学风建设宣传教育融入研究生党建工作中。将参加一项科学道德与学风建设宣传教育活动作为党员“十个一”活动的基本要求之一，要求每位研究生党员每学期都要参加一项科学道德与学风建设教育活动，强化学术规范意识，提升学术规范素养，养成学术诚信的良好习惯，发挥党员示范和带头作用。学校借助品牌活动—成长之路报告会、经纬韵科技文化节等互动平台开展科学道德与学风建设教育活动，深化活动效果。“成长之路”报告会邀请身边的优秀学生讲述他们自己的成长故事，贴合学生需求，台上台下情感互动，效果良好;经纬韵科技文化节通过骨干创新论坛、学术论文大赛等品牌活动，将科学道德和学术诚信教育融入其中，起到了“润物细无声”的效果。学校广泛宣传和表彰学风建设优良学院和优秀个人，及时通告学术不端行为调查处理结果，并积极利用易班网络平台，将制作的诚信漫画、诚信考试微视频，上传和发布于易班，供学生学习和资源共享，加强诚信教育。

六.将培养学生严谨的治学态度融入新生入学教育及课程教学。

学校以新生为工作对象的重点，制定研究生新生入学教育方案，将科学道德和学风建设作为新生入学教育的重要内容，并督导各学院组织全体研究生新生或以研究生班级、党支部为单位，或以学院为单位，进行科学道德和学风建设宣讲动员，了解开展科学道德和学风建设宣传教育活动的目的和意义。

学校为每位研究生新生购买学术道德规范学习资料，组织全体研究生认真学习《东华大学研究生手册》、《高等学校科学技术学术规范指南》和《科学道德与学风建设选件参考大纲》等材料，学校统一组织命题，组织全校规模的研究生新生有关科学道德和学术行为规范内容的测试，以此强化研究生学术诚信和学术规范的意识。此外，学校将科学道德和学风建设宣讲教育活动作为长期性工作，纳入研究生课程体系的必修环节，成绩计入研究生课程成绩;指导学院完善现有课程教学内容，增设科学与艺术、科学文献检索、文献综述及选题报告、研究方法论、科技论文撰写等方面内容;在工程硕士授课内容中，补充当今网络时代下科学道德与学术规范的内容，介绍学术道德规范的基本原则、相关学术道德规定以及违反学术道德的行为界定和处理办法，指导研究生恪守科学道德，遵守科学规范，坚持实事求是的科学精神和严谨的学术态度。

七.规范研究生科研工作流程。

学校规定研究生在投稿发表论文前填写《论文发表审批表》，由导师进行全方位把关，通过研究生导师对学生科研环节的监督和指导，培养学生科研能力的同时进行潜移默化的科学精神教育。针对所有拟申请学位的博士生，除了学位论文双盲评审，全面使用“学位论文学术不端行为检测系统”，规定重合率超过一定比例的学生必须进行论文修改并经导师同意后才能双盲送审，从而树立正直诚信的良好学风。在研究生学籍管理规定中，明确要求研究生在校期间要取得一个讲座的学分，必须要听取规定次数的有关科学道德与学风建设的讲座。

八.举行新进教师入职培训，实行师德承诺制。

学校将师德教育摆在学校教育培养首位，贯穿学校教师职业生涯全过程。在青年教师入职培训中开设师德教育专题，邀请教书育人楷模、一线优秀教师为青年教师开设《师德师风建设》等主题讲座。举行新教师入职宣誓仪式，全体新进青年教师在国旗下宣读《东华大学教师职业道德承诺书》。对新担任教学工作的教师，所在院系为其指定师德表现好、业务能力强的指导教师，使其在接受业务指导的过程中受到师德教育。

九.组织开展多种形式的学习，引导教师树立崇高理想。

对新进校教师进行学术道德与学术诚信教育与培训，向青年教师宣讲科研政策和科研经费管理办法等。督促导师进一步加强对所指导学生的教育和监督，认真审阅学生的试验记录和论文手稿，以严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育。探索科学评价教育教学与科研能力的办法，规范教师教学科研岗位职责。鼓励教师积极参与调查研究、学习考察，挂职锻炼、志愿服务等实践活动，深入探讨高校青年教师与成长的理论研究、政策环境、价值导向、管理机制、文化氛围以及教师专业发展的内在规律和成长路径等问题。

十.以重大节日和评选活动为契机，集中宣传优秀教师典型事迹。

学校以教师节等重大节庆日、纪念日为契机，积极利用电视、广播、报纸、网络、微信、微电影等新媒体，通过开展全国及上海市教书育人楷模、东华大学教学育人奖、“我心目中的好老师”、辅导员年度人物、师德建设青年标兵等评选活动，教育和引导广大教师模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设，严格遵守科研伦理及学术规范。

通过上述工作，东华大学科学道德与学风建设宣传教育活动的成果得到了进一步巩固。广大师生对科学道德与学术规范的认知度显著提高，进一步明确了在学术科研活动中，哪些是高压线绝不能碰，哪些是底线不可逾越，从思想上进一步明确了学术科研活动中的是非对错，从内心深处增强了遵守学术科研道德规范的自觉性和坚定性，在全校形成了“以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻”的良好学术氛围。

学风报告心得体会精选篇七

全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会在人民大会堂成功举办。全国政协副主席、中国科协主席万钢致辞，社科院院长、党组书记谢伏瞻主持报告会，南京理工大学王泽山院士，陆军工程大学钱七虎院士，南开大学校长曹雪涛院士先后作报告。

万钢指出，70年来，中国科技事业呈现跨越式发展，科技实力从最开始的一穷二白不断向世界科技前沿奋力追赶超越，取得了历史性的成就，既得益于党和国家为科技发展绘制的清晰蓝图和给予的坚定支持，也归功于一代接一代怀揣科技报国理想的科学家们，他们坚贞不渝地将科学研究与国家前途、民族命运和人民事业紧紧联系在一起，以对党、对人民的赤胆忠诚为共和国托起了无数星辰，他们创造的“两弹一星”精神、载人航天精神和西迁精神彪炳史册，光照千球。

万钢强调，要矢志爱国奋斗，以爱国之情，报国之志，融入祖国改革的发展事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中，融入建设世界科技强国、构建人类命运共同体的伟大实践之中。要弘扬科学精神，培养诚信的科研品行，踏实严谨的工作作风，切不可投机取巧，虚夸浮躁，绝不能伪造、篡改、抄袭触碰科研的“红线”。要坚持传承育人，在知识理论传授和创新，治学理念方法继承和发扬的同时，注重将良好的治学精神和道德品行融入到学生的人格养成，真正做到学高为师，身正为范。

王泽山院士的报告题目是《牢记使命，忠诚奉献》。他结合科研经历，讲述了自己始终专注于火炸药研究，锲而不舍担负国家赋予的使命的感人事迹。他勉励现场的同学和老师，要把“不间断地思考”作为追求超越的一种工作学习方式，多问为什么、追问怎么做，追求问题本质并拓展思考。他告诫大家，在做科研过程中，要有责任感，学会包容和诚信，杜绝学术腐败、抄袭、造假，浮夸浮躁等背离科学精神的行为，要发挥群体作用，关注学科交叉融合趋向，坚定理想信念，心怀大爱，忠于党、忠于人民，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。

钱七虎院士报告的题目是《让生命在科技报国中闪光》。他通过四句话，回顾了自己的人生经历，阐释了科学家精神的深刻内涵：第一句“爱党信党跟党走，是一生中最正确、最坚定的选择。”第二句“只有把个人的理想与国家和民族的前途命运紧密联系在一起，才能有所成就、实现价值!”第三句“科学是老老实实的学问，容不得一点点的马虎和心浮气躁。”第四句“只有摆正个人和组织的关系，摆正个人和集体的关系，摆正个人和群众的关系，才能顺利前进。”虽然已经82岁高龄，他仍心系国防建设与人才培养，表示要在有生之年，继续在防护工程领域潜心研究，带好学生、培养人才、关心团队建设，展现了老一辈科技工作者的品格与境界，把自身事业同国家和民族命运紧密结合，以报国奉献为最高追求，为经济和社会建设作出新的更大贡献。

曹雪涛院士报告的题目是《弘扬科学家精神，打造新时代中国学派》。他用邓稼先、屠呦呦、顾方舟、黄大年等一个个耳熟能详的名字向大家诠释了中国科学家的爱国奉献精神，指出青年学者是推动科技变革的先锋，勉励青年学者们，要做爱国奋斗、诚实守正的科研人。他还从科学学派对科学的贡献说起，呼吁弘扬科学家精神，打造新时代的中国学派，通过鼓励批判、质疑探索精神，允许宽容科学研究的失败，鼓励科技工作者立异鼎新，建立新学说、标立新学派、追求新境界，推动文化文明传承与创新，为构建人类命运共同体、实现可持续发展发出中国声音，走出中国道路，作出中国贡献。

本次报告会新增了宣读倡议的环节，来自首都高校、科研院所的研究生新生和导师代表共同发出了《弘扬科学家精神，加强学风作风建设倡议书》。整场报告会气氛热烈、高潮迭起，与会师生倍感振奋，深受鼓舞。为增强报告会的仪式感和感召力，宣读倡议书前，参会各高校、院所的学生代表逐一擎校旗出场，现场师生热烈回应、掌声连连、此起彼伏。

来自中科院大学、社科院大学、中国空间技术研究院等49所首都高校、科研院所以及部队院校的研究生新生和导师近6000人现场聆听报告。报告会通过网络视频方式向全国各高校同步直播，各省(区、市)科学道德和学风建设宣讲教育领导小组组织了省(区、市)和高校(院所)分会场，据不完全统计，约80万研究生和研究生导师通过网络直播集中收看。

据了解，此次是中国科协联合各主办单位连续第九年举办报告会，每一场报告会都在社会上引起强烈反响，受到广大研究生新生和导师的热烈欢迎。此次报告会在线问卷调查显示，师生认可度达到98.9%。截至20__年底，全国举办各类科学道德和学风建设宣讲教育活动近12万场，接受宣讲教育的研究生约853万人次、本科生约1109万人次，新上岗研究生导师、新入职教师和青年科技工作者约128万人次，取得显著成绩，得到社会各界广泛认可。

此次报告会由中国科协、教育部、科技部、中科院、社科院、自然科学基金委和北京市人民政府共同主办，中央组织部、中央宣传部、最高法院、最高检察院、工业和信息化部、公安部、农业农村部、国家卫生健康委、国务院国资委、中央广播电视总台、xx科技委以及主办单位有关领导同志出席报告会。

学风报告心得体会精选篇八

为期一个月的“学风建设月”活动已经结束，在全体同学和老师的共同努力下，课堂出勤率明显提高，上课迟到率大大降低，学习风气有较大好转，课堂纪律有很大改观。这些成绩证明开展学风建设是十分必要和重要的，也说明了本次学风建设月活动到达了预期效果，良好学风、教风基本构成。本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作，透过一个月的齐抓共管，从基础上改变学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面，进而探索和建立我院学风建设的有效途径，为实现“教书育人、管理育人”打基础。

下面，我从“学风建设月”取得的主要成果、目前存在的突出问题和下一步学风建设的主要资料三个方面总结前一阶段学风建设，谋划下一阶段学风建设的主要任务。

一、“学风建设月”取得的主要成果。

针对我院学生在学风方面存在的主要问题，本次“学风建设月”活动中我们确定了以抓基础学风为重点，以营造良好学习秩序为主要资料的工作任务，并明确了四项主要工作:。

一是抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题，学生上课迟到、早退现象时有发生，上课吃东西的现象个性是上午第一节课吃东西的现象比较普遍。为抓好上课出勤率，一方面由学生工作处牵头，加强对学生的教育和管理，透过辅导员、系部和学生工作处三级检查体系狠抓上课出勤率，对迟到早退的学生进行通报并给予批评教育和纪律处分。另一方面由教务处牵头，加强对任课教师的管理，要求老师上课务必点名，并详细记录迟到、早退和旷课学生。透过教学线和学生线的共同努力，在学风建设月期间，全院各班上课平均出勤率到达了95%以上，迟到率3%以下，上课吃东西的现象明显改观，到达预期要求。

二是抓早操、晚自习。早操、晚自习是培养学生养成良好生活习惯的重要措施，自开学第二周恢复早操、晚自习以来，各班级能够按照要求组织学生开展早操和晚自习，除个别班级上课或有其他统一安排外，早操的平均出勤率到达96%，晚自习，平均出勤率到达95%。同时，很多班级能够充分利用早操和晚自习的时间，开展一些与学习相关的活动。

三是严格请销假制度。本次学风建设月期间对学生请假程序和审批流程进行严格管理，采取了辅导员初审、系部、学生工作处审核、主管院领导审批的流程，严格控制学生的请假。在“学风建设月”期间，平均每一天请假人数为6。85人，占在校生总数的0。5%，请假程序的规范化和流程化，直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序，这项制度将长期坚持。

四是抓学生宿舍卫生。学生宿舍管理是校园管理的重要阵地，而抓好宿舍卫生就是要让学生养成良好的生活习惯，“一屋不扫何以扫天下”，抓好宿舍卫生就是对学生进行素质教育。为此，我们开展了多头并进的方式，由院学生会、辅导员、系部和学生工作处采取定期和不定期的检查，督促学生做好宿舍卫生和安全工作。同时树立典型，在学生宿舍卫生安全方面，“励志班”的管理方式、检查模式、评比形式已经被大多数班级所借鉴，宿舍卫生安全状况有必须好转。

在学风建设月期间，“全勤”学生为747人，占到学生总数的54%，有140名同学被评为“学风建设用心分子”，社会管理系20_级老年服务与管理(2)班、20_级家政服务(2)班、20_级老年服务与管理(1)班;社会工作系09级救助(1)班、(2)班、20__级社区(2)班;社会管理系20__级物业(1)班、(2)班;假肢康复系20_级假肢矫形器制造班、20_级假肢矫形器制造班等10个班级被评为“学风建设优秀班级”，四个教学系认真开展工作，均到达学院提出的学风建设各项指标要求，均被评为“学风建设优秀系部”。这些成绩的取得，来源于院领导班子的高度重视、来源于各系领导的亲力亲为、来源于全体辅导员的辛勤工作、来源于全体学生的用心参与。在此，我代表学生工作处向大家表示感谢，并呼吁全体同学在未来的学习生活中，持续好本次“学风建设月”活动中所取得的各项成果，为营造良好学风、校风贡献自己的力量。

二、目前存在的突出问题。

一个月的学风建设工作对广大同学产生了深远的影响，学生的课堂出勤、上课纪律、生活习惯、宿舍卫生等方面均取得了较好的成效。在看到取得成绩的同时，我们也清醒的认识到在目前在学风建设中也存在一些突出问题，个性是同学们从思想观念上、认识理解上和实际行动上还没有真正转变到建设良好学风中来。

一是同学们的学习主动性、用心性没有从根本上实现转变。主要体此刻，老师管与不管不一样，辅导员要求与不要求不一样，有人监督和没有人监督不一样。所以目前良好的学风基本上时依靠各部门、各位领导高度重视齐抓共管而构成的，并非是学生自主自愿的行为，学生中应付的心态占多数。期望同学们明确，良好的学风并不是应付，更不是走走过场。真正实现从“要我学”到“我要学”的转变，我们还有很长的路要走。我们的同学与高校学生的差别并非是智力上的，而是自我管理上的。所以请同学们从自身成长成才的角度，从为家庭负责的态度，从为社会做贡献的高度来认识学习，来提高学习的用心性和主动性。

二是同学们对学风建设的认识有待提高。一部分学生错误的认为这一个月的工作属于折腾人，搞的自己身心疲惫。极个别的学生对学风建设存在错误理解但不透过正常途径反映，只是消极对抗。以前有学生讲，早上6:30起床太早了，因为休息不好所以上课要睡觉。同学们，校园的很多老师不到6:00就要起床上班，一天工作后还要照顾家庭，甚至还要加班工作到深夜。说这些不是想告诉同学们老师比你们更辛苦，只是期望同学们能够明白“天道酬勤”的道理。从这个角度而言，学风建设不仅仅是要营造良好的学习氛围，更重要的是帮忙同学们养成良好的学习、生活习惯。用好的习惯来帮忙自己成长成才，来帮忙自己成为一个对自己、对家庭、对社会都有贡献的人。

以上两个问题是同学们思想上存在的问题，也是学风建设的深层次问题，认识上不清楚、不准确，行动上就不用心、不主动。学风建设月中所采取的各种措施仅仅是形式上的，要构成真正良好的学风、校风，关键在于同学们能否把思想统一到校园的要求上来，并从内心按照这样的要求去做。

三、下一步学风建设的主要任务。

为进一步巩固成果，深化学风建设工作，下一阶段我们要从四个方面着手，建立学风建设的长效机制，深入推进学风建设，使建立良好学风的理念真正深入到同学们的内心里，体此刻同学们的行动上。

一是开展学生学习动机调查工作，真正深入学生内心，了解学生需求，做到因材施教，建立贴合学生特点和校园要求的学风建设中长期方案。

二是建立多种渠道，搭建学生与学院、教师、有关部门交流的平台，增进师生之间的相互了解，对相关问题达成共识，及时解决学生存在的问题，化解矛盾，推进学风建设。

三是开展“学风建设座谈会”、“学风建设主题班会观摩活动”、“我为学风建设建言献策”等相关活动，在广大学生中营造“学风建设促我成长”的观念，使学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。

四是组织多种形式的课余文化活动，丰富同学们的课余文化生活，做到寓教于乐，使同学们有持续充沛的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。

“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”，一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。在未来的学风建设中，我们要深入贯彻学院“从严治校”的方针，围绕“特色鲜明、质量过硬、国内一流、人民满意”的办学理念，加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。期望全体同学必须要珍惜这来之不易的良好学风氛围，提高对自身的要求，从此刻做起，为建立优良学风，为自身成长成才而努力!

学风报告心得体会精选篇九

党的十八大以来，通过全社会共同努力，我国科技事业取得历史性成就发生历史性变革，科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃，从点的突破迈向系统能力提升。但也要看到，当前我国经济社会发展民生改善国防建设面临许多需要解决的现实问题，比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。

人无精神则不立，国无精神则不强。在长期科学实践中形成了具有中国特色的科学家精神，是国家精神的重要组成部分，是攻克科学难题促进科学进步的重要法宝，是推动国家科教兴国战略实现经济社会高质量发展的精神支撑。

弘扬科学家精神，不是抽象的，而是具体的;不是空洞的，而是现实的。当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化，我们要在逆风逆水的环境中开好顶风船，全面建设社会主义现代化国家，既需要站得住脚的科技成果，更需要挺得起腰的科学家精神。只有尊敬科学家，让科学家精神激荡在我们每个人的心间，以越是艰险越向前的气魄，奋勇搏击敢战能胜百折不挠，才能使科学家精神和改革开放精神同频共振，为实现既定奋斗目标注入不竭动力。

马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”广大科技工作者要把弘扬科学家精神作为新时代的必修课必答题，内化于心固化于制外化于形实化于行，始终秉持国家利益和人民利益至上，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去，不负年华勇立潮头锐意进取，勇攀高峰，不断为科学家精神注入新的时代内涵，让科学家精神闪亮新时代。

学风报告心得体会精选篇十

为进一步巩固成果，深化学风建设工作，下一阶段我们要从四个方面着手，建立学风建设的长效机制，深入推进学风建设，使建立良好学风的理念真正深入到同学们的内心里，体此刻同学们的行动上。

一是开展学生学习动机调查工作，真正深入学生内心，了解学生需求，做到因材施教，建立贴合学生特点和校园要求的学风建设中长期方案。

二是建立多种渠道，搭建学生与学院、教师、有关部门交流的平台，增进师生之间的相互了解，对相关问题达成共识，及时解决学生存在的问题，化解矛盾，推进学风建设。

三是开展“学风建设座谈会”、“学风建设主题班会观摩活动”、“我为学风建设建言献策”等相关活动，在广大学生中营造“学风建设促我成长”的观念，使学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。

四是组织多种形式的课余文化活动，丰富同学们的课余文化生活，做到寓教于乐，使同学们有持续充沛的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。

学风报告心得体会精选篇十一

报告会使大家受益匪浅、意犹未尽，我们要努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者；要大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国奋斗精神，继承发扬老一代科学家艰苦奋斗、科学报国的优秀品质，树立牢固的家国情怀，做新时代的奋斗者；要树立敢于创新的自信心，弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神；要坚守学术道德底线，弘扬追求真理、严谨治学的求实精神；要加强学习锻炼，经得起挫折，耐得住寂寞，坚持立德为先、诚信为本，在践行社会主义核心价值观、引领社会良好风尚中率先垂范，努力做建设科技强国的奉献者。作为新时代的青年人，我们要有一种为国奉献的大局意识，一种崇高的国家意识，坚定理想信念志存高远，脚踏实地，在不懈奋斗中书写人生。

学风报告心得体会精选篇十二

目前，学风的主流是好的，学生中刻苦勤奋的是绝大多数，他们深知学习的重要，懂得时间的宝贵，具有自强不息、奋发进取的精神，其中涌现了不少优秀学生和学习标兵。但是，近年来在学风方面也确实存在一些不容忽视的问题。由于受应试教育的束缚和社会不良风气的影响，一些学生学习目的不明确，不会自主学习，表现为心气浮躁、急功近利的学习态度，为应试而学、为升学而学、为分数而学，把学习作为一种“敲门砖”的现象很普遍，因而一旦考上大学的目标实现后，就会在理想的真空中迷失自己。在中小学阶段，由于成长的每一步都是由老师或家长为他们作的选择，因此大学生中缺乏自我设计、自我规划能力，大学学习动力不足的现象并不鲜见。在现实生活中，有相当一部分人由于没有树立终身学习的思想，没有把学习作为一种兴趣爱好，让学习成为一种生活习惯，成为生命的组成部分，因而一旦大学毕业走上工作岗位后就不再学习、不思进取，这不利于民族素质的提高和学习型社会的建设。学风中反映出来的问题，并不是孤立的现象，既有社会影响，也有学校原因;既有常规因素，也有社会转型和教育改革进程中的不利影响;既有教师、管理者的因素，也有学生自身的原因，是多种因素的综合。

针对学风中存在的问题，我们要在教师和学生中开展学风问题的专题学习和讨论，明确意义，统一思想，形成共识。要明确学风建设是坚持以教学为中心的内在要求。教学是学校工作的重要内容和中心环节，是学校育人的主要形式。学校的主要工作是教学，学生的主要任务是学习，知识要靠学习才能获得，学习效果要以良好的学风作为依托。要明确学风建设是提高教育质量的重要内容。教育质量是学校生存和发展的生命，提高质量是教育改革发展的核心任务。学风与教育质量密切相关，优良的学风是教育质量的重要体现，也是培养高质量人才的基本保证。促进人的全面发展、适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。

在统一思想认识的基础上，我们要坚持以社会主义核心价值体系教育为主线，以世界观、人生观与价值观教育和组织纪律教育为重点，加强对学生的教育和引导，帮助他们端正学习态度，增强责任感、使命感以及纪律观念和自我约束能力，树立正确的价值取向，为优良学风的形成奠定思想基础。

深化教学改革是教学管理的重点，也是加强学风建设的动力。我们要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(__-20__年)》(以下简称《教育规划纲要》)的要求，深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，要注重学思结合，知行统一，因材施教[1]，为学生创造发挥其学习主动性的环境和条件。

优良学风的形成是和教学管理紧密联系的。要健全和完善教学管理的各项规章制度，做到管理有章法，对照有标准，评估有依据，使教学管理规范化、制度化。在建立健全规章制度的基础上，要坚持从严治教，强化管理。

加强学校常规管理。学校常规体系包括制订学习计划、预习、听课、作业、复习、小结、学习资料积累、学习管理等各个环节构成的综合系列。为此，教师在教学过程中要加强对学生进行系统的、严格的、有序的、反复的训练，提出各个环节的目标要求，指导各个环节的学习方法，使学生逐步养成按常规自觉学习、主动学习、科学学习的良好习惯。

加强考风考纪管理。考试工作是学校教学管理的基础环节。考风的好坏，是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生素质的重要标志，是校风、学风的集中反映。在考试工作中要强调“四严格”，即严格考试要求，严格考场纪律，严格巡考检查，严格评分标准。对个别考试作弊的学生要从严惩处，增强透明度，扩大教育面，充分发挥校规校纪对学风建设的强化和导向作用。

加强学习环境管理。环境是人们工作、学习、生活的必要条件。学校作为促进学生投身学习的一种环境，其力量是具有决定性意义的。每所学校都有一种与众不同的独特文化，是学生从学校生活的几乎每个方面获得的难以言传的信息和感受。[2]良好的学习环境可以陶冶学生的情感，净化学生的心灵，对正常教学秩序和建设优良学风有着直接的影响。典雅的建筑设施，合理的校园布局，优美的校园环境，这些丰富的静态文化都可以使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、启迪，能给学生的学习生活带来无穷的乐趣，丰富学习生活，消除学习疲劳，有益身心健康。因此，要努力改善学生的学习、生活环境，搞好校园景点的规划设计和建造以及校园的美化、绿化和净化工作;要适时添置图书资料和教学设备，提高人均占有量。通过加大投入、完善设施、美化环境，为学风建设提供物质保障，营造良好环境。

学风报告心得体会精选篇十三

在中华民族迎来从站起来富起来到强起来的历史性飞跃进程中，科技发挥着至关重要的作用。“两弹一星”核潜艇等大国重器，令中国人民挺直腰杆;高铁跨海大桥等基础设施，夯实了中国经济高质量发展的基石;5g物联网等信息技术的发展，助推中国技术创新由“跟跑”向“并跑”转变，并逐渐向“领跑”发起冲击。这些辉煌成就背后，凝结着广大科技工作者的智慧与心血，爱国创新求实奉献协同育人的精神品质得以彰显传承和发扬。

一代人有一代人的使命和担当。当前，中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局相互交汇彼此影响，我们在内外环境上面临新的机遇与挑战。从内部看，我国已进入高质量发展阶段，经济发展前景向好，同时发展不平衡不充分问题仍然突出，实现人民美好生活必须推出更多涉及民生的科技创新成果;推动形成以国内大循环为主体国内国际双循环相互促进的新发展格局，也需要科技实力保障产业链供应链安全稳定。从外部看，全球正处于新一轮科技革命和产业革命前夜，科技竞争愈加激烈，各国在能源与资源信息网络新材料医药健康等研究领域持续发力，期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点;同时，新冠肺炎疫情对人们的生产生活方式思想观念产生巨大冲击，国际科技合作的重要性越发凸显。可以预见，未来科技发展将呈现竞争与合作共存自主创新与开放融合并行的局面。在此背景下，弘扬科学家精神，就要让科学技术更好服务国家发展需要，推动我国融入全球科技创新网络，并通过营造科学氛围和科学环境，在全社会集聚起不懈攀登的力量，实现科学精神的代际传承，助力科技事业不断取得新突破。

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学风报告心得体会精选篇十四

学风报告是学校教育中的一项重要内容，它不仅可以评判学生的学习态度和学术成就，更能培养学生的学习风格和综合素质。近日，我参加了学校组织的学风报告，意外地收获颇丰，下面我将谈谈我对这次报告的心得体会。

首先，学风报告课堂提供了一个展示自我风采的舞台。在报告过程中，同学们通过展示自己的学习成果和经验，不仅可以增加自信心，更能增强同学们的表达能力和组织能力。在看到其他同学的精彩报告后，我深感自己还有很多不足之处，这激发了我更加积极努力学习的决心。同时，讲台上学生们的激情和专注也让我感到学习的力量是如此强大。

其次，学风报告让我更加认识到学习的意义和价值。在同学们的报告中，他们不仅分享了学习的成果，更对自己学习的收获给予了深刻的思考和总结。通过和同学们的交流，我发现他们在学习过程中不仅注重知识的学习和应用，还始终明确学习的目标和意义，这使我对学习充满了新的认识和热情。我意识到学习是为了更好地理解世界、提高自己的思维能力和创新能力，而不仅仅是为了应付考试和得到好成绩。

再次，学风报告让我深刻感受到学习中的挑战和困难。在同学们的报告中，他们大胆地面对学习中的困难和挑战，并通过积极的心态和刻苦的努力克服了各种困难。这让我意识到，学习并不是一帆风顺的，它需要我们不断努力和坚持。同时，我也看到了同学们在克服困难后取得的成就和进步，这进一步激励了我对学习的热爱和追求。

最后，学风报告让我认识到学习需要合理安排时间和方法。在同学们的报告中，他们强调了学习时间的合理利用和学习方法的重要性。他们通过明确学习目标、制定学习计划以及合理分配时间，让我深刻认识到学习是需要方法和策略的。在今后的学习中，我将更加注重对学习时间的规划和分配，寻找适合自己的学习方法，并根据自己的实际情况进行调整和改进，以提高学习效率和成果。

总之，参加学风报告让我受益匪浅。通过这个过程，我增强了自信心，意识到了学习的重要性和意义，了解了学习中的困难和挑战，并认识到了学习需要合理安排时间和方法。我相信，在今后的学习中，我将更加积极努力地学习，争取取得更好的成绩。同时，我也希望能够通过自己的学风报告，给其他同学带来启示和鼓舞，共同追求更好的学习成果。

学风报告心得体会精选篇十五

一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。

伟大时代孕育伟大精神。在中华民族走向伟大复兴的时空中，闪耀着一代代科学家奋力前行的夺目光芒。其中涌现出以李保国南仁东黄大年钟扬王逸平等为代表的一大批先进典型，他们以丰硕的创新争先成果，诠释了心有大我至诚报国的浓烈情怀，无愧于民族脊梁时代之光。

新时代更需要伟大精神。在这些科学家的精神感召下，我们青年一代要接过前人的精神火炬，披荆斩棘砥砺前行。自觉践行“知识分子当以报效祖国和人民为抱负”的殷殷嘱托，不畏任重，不惧时艰，把个人理想自觉融入科技强国伟业，洞察变革于端倪，补短板增长板，摆脱核心技术受制于人的局面，打造未来竞争新优势，拓展全球视野，加强国际交流合作，在奋斗中成就创新梦想实现人生价值。

砥砺奋进强担当，新时代需要树立优良的作风学风。优良的作风和学风是做好科技工作的“生命线”，是建设创新型国家和世界科技强国的根基，决定着科技事业的成败。

青年科学家作为国家科研未来的希望，要真正摒弃学术不端浮夸浮躁急功近利等不良倾向，为科技创新塑造良好的生态环境，做一个对科学研究理性的人对科学精神敬畏的人!