我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
最新老鼠赛跑心得体会和方法一
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特殊的考试
王子兮
一天上午,老鼠三兄弟,要参加数独考试。鼠老大明明扛着铅笔,鼠老二夹着卷子,鼠老三拎着钢笔。这时,鼠老二转过身跟鼠老三说悄悄话。他们走进考场,看见了很多小老鼠。有的看起来很紧张,有的看起来很兴奋。老大老二老三,找了个座位坐了下来。刚坐下来,考试就开始了,鼠老大拿起铅笔开始答卷,他终于答完了。最后老三用钢笔签上名字和班级,答完试卷他开开心心地回了家。
考试
史恩旗
星期四的早上,小紫、小粉和小蓝来到森林学校考试。满分作文网https:///小紫扛着一支铅笔,自信地走在最前面。小粉兴奋地夹着草纸走在中间。小蓝紧张地拎着钢笔走在最后面,小粉回头去说:“小蓝别紧张”,小蓝这才放松下来。它们终于到了考场,老师来到教室发完卷子,它们开始答题了。过了一会儿,考试成绩出来了。小紫九十九分、小粉一百分、小蓝一百分,它们拿到试卷最终开开心心地回家了。
考试
张语朵
星期一,老师宣布:“同学们明天期末考试,请同学们准备好备品,一定要好好复习,明天争取都打一百分。
第二天,一支队伍走向考场。排在最前面的是小明,他扛着铅笔走向考场。第二只小老鼠是小白,他准备了草纸,他夹着草纸跟着小明一起走进考场。排在最后面的小老鼠是小丽。他拿着一支钢笔跟着小明和小白一起走向考场。小丽很紧张,小白看小丽这么紧张,就回头跟小丽说别紧张啊,一定都能打一百分。
考完试成绩出来了,小明打了99分,小白打了一百分,小丽打了一百分。小老鼠们都得到了自己满意的成绩,他们高高兴兴地回家了!
去考试
高小迪
一天鼠宝学堂举行了一次小组画画比赛。小老鼠三兄弟一听有比赛赶快报名,在去考场的时候,老大说千万别忘带文具,老大扛着铅笔,老二夹着草纸,老三拎着钢笔,看上去他们很兴奋也很自信,老二见老三很紧张,回头对他说,“老三!”这下把老三吓了一大跳,老三说:“干嘛!”,老二说:“我跟你说你不要马虎,别把颜色弄混了。”老三说:“知道了!”就这样他们拿着各自的东西去考试了,希望他们能考个好成绩,加油!
考试
梁宵
星期日,吱吱学校要举办一场非常令人兴奋的考试,我们叫它:“期末考试”。老鼠三兄弟被分到了二年十二班考试,它们很兴奋。老大明明扛着大铅笔,老二归归拿着垫板并回头和老三可可说道:“别害怕,放松”。可可拿着钢笔,它们一起去考试了。
刚走进考场,老师就把试卷发了下来。它们绞尽脑筋,一会儿就答完了试卷。考试结束的铃声响了起来,老鼠三兄弟开开心心地回家了。最后它们都得到了100分。它们高兴极了,听老师说打100分的同学不用写暑假作业,它们高兴地跳了起来。
考试
马煦程
一天,鼠宝学堂要举行画画考试。老鼠三兄弟也参加了。它们来到考场,老大扛了一只铅笔,老二拿了一张纸,老三夹了一支钢笔一起进了考场。老大说:“咱们不能被那只大怪物抓住了。”其他两只老鼠都知道它嘴中的大怪物是猫,听话地点点头。路上老二回头对老三说:“别忘了你的任务。”老三回答说:“忘不了。”
它们进入了考场。老二展开了白纸,老大用铅笔画了一幅画,画上是所有小动物手拉手的围成一个圆圈。老三用钢笔描了一遍老大的画。这样画的线条就不会特别浅了。它们把画上交后,便离开了考场。
几天后它们得到消息,经过它们共同的努力,它们的画得到了第二名的好成绩。它们高兴地欢呼起来。
考试
苏禹赫
在周六的早上,老鼠三兄弟要去森林学校考试。走在最前面的是大哥大毛,它大步流星地走着。它每次小考都考满分,它还是班长呢!它扛着铅笔。老二二毛夹着垫板,它还回头和老三说:“小毛,你不要太着急,只要你有信心,就能打满分。”老三小毛拿着一个钢笔,它是最助人为乐的好伙伴,它也是老师的卫生小担当。老鼠三兄弟决定,谁要是打了满分,就把自己的零食都给它。谁得到奖励了呢?都来猜一猜吧!
考试
王楚涵
小紫、小红和小蓝是三只老鼠。小紫扛着铅笔,小红拿着草纸,小蓝拎着钢笔,他们一起来到了考场。小红回头问小蓝:“你复习的怎么样?”小蓝说:“我复习的很好,你呢?”小红说:“我复习的也很好,那我们就一起努力吧!”
就这样,他们高高兴兴地来到了考场。考完试,看到成绩,他们竟然都是一百分。他们高高兴兴地回到了家里。
最新老鼠赛跑心得体会和方法二
自然界中人与动物的关系是非常亲密的,虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物,但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑,深得孩子和成人喜爱。因此我设计了此活动。另外,泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一,对于它的特性——很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解,所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活,使幼儿的创编表现更自然、丰富,发展幼儿的音乐表现力。
1、知道泡泡糖吃完后应该放到哪里,增强环保意识。
2、创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作,提高动作的表现力。
3、学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作,大胆表演律动。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
重点:能够大胆合拍地表演律动动作。
难点:引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作。
律动音乐、猫咪头饰、小老鼠头饰。
一、导入:
创设游戏化情境,幼儿跟随音乐做热身律动。
二、展开:
1、教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事
教师有声有色地讲述音乐情节中得故事,使幼儿对音乐内容有所感知与了解。
故事内容:
有一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩。它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧,跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上,小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西。它不知道这是泡泡糖,于是赶紧用手去拽,呀!泡泡糖又黏到了手上,它用另一只手去拽,又黏到了另一只手上,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。这时,一只猫冲了过来,小老鼠像个球似的滚回了家去了。
2、引导幼儿探索表现小老鼠的动作
(1)师:小老鼠跑出去玩,它是怎么跑的呀?
引导幼儿一边说,一边在座位上做动作。
(2)提问:小老鼠跑到草地上玩,它踩到了什么?
泡泡糖小朋友都吃过,泡泡糖是很粘的,它要是粘在了身上,可是不容易弄下来的,小老鼠踩到泡泡糖是怎样做的?我们一起来学一学。
引导幼儿一边说,一边做动作。
4、幼儿自主探索泡泡糖黏在身上的动作
教师及时指导,引导幼儿夸张的把动作表现出来。
5、请一名幼儿与教师合作表演泡泡糖粘到身体不同部位后拽泡泡糖。
师:老师手上也粘到了一个泡泡糖,谁想来和老师一起玩一玩?
6、幼儿分组练习动作。
幼儿之间合作做动作,教师巡回指导,帮助幼儿规范动作并引导幼儿夸张的表现出来。
7、播放音乐,引导幼儿初步感受音乐
师:现在请小朋友听一段音乐,这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事,请你们在座位上按故事情节把它表现出来吧。
8、跟随音乐,师幼共同表演音乐游戏
(1)第一遍:幼儿与教师一同听音乐做动作。教师引导幼儿跟随音乐的节拍,并把拽泡泡糖然后又弹回来的动作夸张地表现出来。
(2)第二遍:教师提醒幼儿在游戏中注意,泡泡糖弹回来时可粘在身体的不同部位。
如:胳膊上、腿上、脚上、脸上。
(3)第三遍:教师一边放音乐,一边讲故事,并加上猫咪冲出来的情节,增加活动的趣味性。猫咪出现后,教师带领幼儿连忙跑回家。
1、“小老鼠为什么会在草地上踩到泡泡糖?”(环保教育)
2、“吃完泡泡糖以后,应该怎么做才对呢?”
组织幼儿共同讨论:小老鼠可被这乱丢泡泡糖的人给害惨了,那我们吃完了泡泡糖应该放到哪里呢?对幼儿进行环保教育,结束活动。
活动中,教师运用夸张的动作来演示泡泡糖的粘性,让幼儿直观地了解了游戏的内容,以及更好的掌握了音乐。活动中教师灵活运用了提问技巧,有效地引导幼儿理解动作,以更好的帮助幼儿掌握每个动作。孩子们在诙谐幽默的乐曲声中嬉戏、理解、融入音乐情景,玩的不亦乐乎,特别是对泡泡糖的粘性有很丰富的表现力,这是我始料未及的。在活动中我特别注意要关注全体,有针对性的教学,对内向、不爱表现的幼儿给于积极的引导、互动、带动效果好。
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