讲座研讨心得体会实用(大全12篇)

心得体会是通过个人的学习、工作等经历，总结并归纳出来的一种感悟和领悟。写心得体会时，我们应该注意语言简练、准确，避免废话和冗长的描述。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，欢迎阅读借鉴。

讲座研讨心得体会实用篇一

作为一名刚刚步入大学门槛的新生，我有幸参加了学校举办的新生研讨讲座。在这次讲座中，我收获非常巨大，不仅对大学的学习生活有了更深入的认识，也明确了自己在未来学习中的方向和目标。以下是我对这次新生研讨讲座的心得体会。

首先，这次新生研讨讲座使我认识到大学生活的不同于中学时期的自由和开放性。讲座中，校领导向我们强调大学生活的多元化和自主性，鼓励我们积极参加社团活动和各种社交场合。这让我感到学校注重培养学生的全面发展，不仅仅是在课堂上学习知识，更要通过各种途径培养我们的社交能力和实践能力。这让我对未来的大学生活充满了期待，并且决心要充分利用资源，开拓自己的视野。

其次，在这次研讨讲座中，我深刻领悟到自主学习和自主思考的重要性。在中学时期，老师会告诉我们怎么学习、怎么思考问题，我们只需要按照老师的指导来完成任务。而在大学，我们将面临更多的学习自主性和思考的自由。讲座中，有位老师分享了他自己的经验，强调了自主学习和思考的重要性。他鼓励我们学会主动思考问题，善于去发现问题并解决问题，这样才能在大学生活中取得更大的进步。

再次，研讨讲座还特别强调了合作与沟通的能力。大学生活中，不光是个人的能力，更重要的是集体的力量。合作与沟通是推动团队成长和提高学术水平的关键因素。通过讲座中老师的讲解和交流，我深刻认识到只有意识到自己在合作与沟通中的不足，并积极主动的去提升这方面的能力，才能更好地融入到大学生活中。

此外，研讨讲座还提到了互联网时代的到来，引导我们充分利用互联网资源来扩展知识面。通过互联网，我们可以了解到更多的学习方法和学习资源，并且可以与其他学生进行交流和合作。在讲座中，老师分享了很多学习网站和资源，让我们少走弯路，高效学习。这给我留下了深刻的印象，我决心要充分利用互联网资源，提高自己的学习效率和学术能力。

最后，这次新生研讨讲座给我带来了很多启发和思考。从课堂学习到社团活动，从自主学习到合作与沟通，从互联网资源到自主思考，这次讲座让我对大学生活的各个方面有了更清晰的认识。我明白了自由开放的大学生活需要我们有更高的自主性，更强的合作与沟通能力。通过这次讲座，我确定了自己在大学学习中的目标和方向，决心要全面提升自己的能力，充实自己的知识储备。

总之，这次新生研讨讲座让我受益匪浅。我深刻认识到大学生活的多元化和自主性，明白了自主学习和自主思考的重要性，强调了合作与沟通的能力以及积极利用互联网资源的重要性。这次讲座让我明白了自己在大学学习中需要努力的方向和目标，我将会充分利用这次研讨讲座带给我的知识和思考，为自己的大学生活奠定坚实的基础。

讲座研讨心得体会实用篇二

语文是人类交流的基础，也是语言能力与素养提升的基石。作为一名语文教师，我始终关注自身的教学方法和理念，不断地推陈出新，以更好地呈现语文教育的价值。最近，我参加了一场关于语文讲座研讨，收获颇丰。在我看来，这场会议蕴含了许多令人瞩目的思考和启示，这也让我深刻地思考了语文教育的未来。接下来，我将就我的心得体会与大家分享。

1.理论启示：掌握语文知识是关键。

语文作为一门语言学科，本质上是需要有扎实的语言基础和知识储备。因此，语文教师必须在自身的课程设计和讲授中保持高度的专业性和知识准确性。此外，语文学科时常涉及高度文化背景，如文学作品和传统经典等。教师应了解学生的背景和优势，设计适合他们的教学。对于符合其个性和能力的语言环境，学生会感到最舒适和自然。这也让我了解到，语文教师要在专业知识的积累和教学精髓的传承中找到平衡点。

2.实践反思：培养学生语文能力是根本任务。

语文教育，历来强调对学生语言能力的培养。因此，语文教师在实践中必须注重学生的听、说、读、写等各项语文能力的提高。同时，教师也需通过不同的语境和教学形式，激发学生对语言的探究和思考。关键在于，教师应该按照学生个人的特点和发展阶段，制定具有相应挑战和目标的教学策略。繁杂的事务，纷乱的实践，让我感到提高学生语言能力的确是教师的首要任务。

3.教材创新：创新意识和方法是关键。

语文教育的另一个重要方面是教材创新。传统的课程内容难以满足当代多样化和复杂化的语言环境。因此，教师要注重教材和课程的更新和改革。关键在于，创新需要有创新意识和创新方法。我认为，教师需要了解社会发展和学科进展的最新情况，并在教材设计时积极融入现代观念和新理念，使之更富有生命力、教育力和启发力。

4.人文关怀：尊重学生，关注学生的发展和成长。

语文教育的核心是关注学生，了解学生个体差异和需求。教师应该关注学生的发展情况，了解学生的兴趣爱好和热点话题。扩展校内和校外的学习环境，增加学生对语文学科的探究和热情。此外，我认为，在实践中，教师应尽可能减少比较和竞争，鼓励学生在自己能力的范围内寻找自己的途径和方法。只有建立良好的人际关系，才能激发学生的热情，创造一个充满尊重、信任和理解的语言教育环境。

5.团队合作：共同谋划和实践。

语文教师的工作不仅仅是教学，还要参与学科建设、教改、科研等多个工作维度。所以，教师需要与同行建立合作，共同推动语文教育的创新。作为教师，我们要发扬团队精神，积极参加各种教研讨论和交流活动，探究幽微语文教育中的措施和方法，为教师个人的专业发展和学科的发展做出贡献。

总之，语文讲座研讨会使我深刻意识到，语文教育是一种综合性的文化传承和人类交流的重要手段。我认为，语文教育的未来不仅需要教师以专业、创新、人文和合作为标准，还需要深入挖掘语言教育中的多样性和发展机会，不断提高自身，做好学生的引领者和榜样，为培养具有广阔视野和思维能力的新一代人才做出应有的贡献。

讲座研讨心得体会实用篇三

实用几何画板讲座是一种很特别的画板，能够让我们画出精确的几何图形，不仅易懂而且十分实用。在这个讲座上，我学到了很多有用的技巧和方法，让我感觉到受益匪浅，下面就来分享一下我的心得体会。

在实用几何画板的学习过程中，我们首先需要了解它的基本操作，比如它的材质、尺寸和相关工具的使用方法等等。在掌握了这些基本知识之后，我们需要了解它的原理，尤其是它的几何原理。这样才能更加熟练地使用画板，让我们的绘图更加精准和规范。

使用实用几何画板的最大优点是可以帮助我们画出精确的几何图形，而且这些图形可以是任何形状和大小。通过这个画板，我们可以将一些比较难以表示的几何问题转化为简单的图形，从而更加方便地解决这些问题。在绘图过程中，我们可以使用一些专门的工具，比如直尺、圆规和角度尺等，从而更加精准地画出所需要的几何图形。

实用几何画板可以应用于各种领域，比如数学、物理、建筑、机械制造等等。在数学中，我们可以使用它来画出各种几何图形，从而更加直观地理解各种数学定理和公式。在物理中，我们可以使用它来画出各种几何图形，从而更加直观地理解各种物理实验和原理。在建筑和机械制造中，我们可以使用它来绘制各种建筑、机械和工程图，从而更加精确地设计和制造出所需要的物品。

第五段：总结。

总之，学习实用几何画板的过程是很有趣和有用的，它可以帮助我们提高绘图的精度和效率，更加精确地理解各种几何问题。它也可以应用于各种领域，为我们的学习和工作提供更加方便和直观的工具。希望大家都可以学习和掌握这个画板，从而让自己的各种学习和工作更加出色！

讲座研讨心得体会实用篇四

在工作和学习中，我们经常需要用到几何学知识，但很多人对几何学间距离很遥远，它显得抽象而缺乏实际应用意义。然而，通过一次实用几何画板讲座，我深刻地感受到了几何学的重要性和实际应用价值。

这次讲座主要介绍了一种名为实用几何画板工具，该工具采用磁力点位置标记，可以将各种几何图形快速地绘制出来，并且可以随时修改和调整。通过实际操作感受到，真的可以快速绘制各种图形，而且能够起到及时纠错的作用。

在我工作和学习中，常常需要绘制各种图形，如标志设计、图形排版等任务。而以前直接用AdobeIllustrator等工具进行绘制，操作繁琐，常常会因为一个小错误导致整个图形需要全部重绘，浪费大量时间。现在使用实用几何画板，只需要几秒钟就可以快速绘制出需要的图形，而且还可以实时调整，大大提高了效率。

在教育中，实用几何画板也具有重要作用。对于小学生或初中生来说，几何图形是他们学习数学的难点之一。而传统的黑板绘图教学，往往难以引起孩子们的兴趣，从而影响了他们的学习效率。而实用几何画板采用磁力点位置标记，可以快速、准确地绘制各种图形，不但能激发孩子们的兴趣，而且能够帮助他们更好地理解几何知识。

第五段：结尾。

总的来说，实用几何画板不仅能够提高我们生活和工作中的效率，而且在教育中也具有广泛的应用前景。通过这次讲座，我对于几何学的理解和认识发生了很大的变化。我相信，使用这种工具，我们能够更加轻松地绘制各种图形，也能够更好地了解几何学知识，达到事半功倍的效果。

讲座研讨心得体会实用篇五

3月10日，我在大理州民族中学参加了学业水平考试研讨会，我感觉受益匪浅。以为它对后期的课堂教学有较好地指导作用，怎样上好复习课，如何选题才有针对性，如何复习更有成效都给了我明确地指导。

在初中语文教学中，中考语文总复习承担着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任，总复习效果如何至关重要。在时间短、任务重、范围多、内容广、要求高的情况下，怎样带领学生进行中考语文总复习，3月10日在大理民族中学召开的学业水平研讨会为我提供了这一平台。研讨会分上午、下午两场。

上午是昆明八中的方睿老师给我们讲了作文备考中的“有为”和“无为”，对于怎样的“有为”和“无为”作了具体阐述。方睿老师给我们讲了作文复习的时间应该如何安排，作文评讲应如何进行，而且还对学生作文的提高指导了具体的方法，比如归类写作、积累素材、课前三分钟小活动等，点评作文采用三点式，既一个同学阅读自己的文章，两个学生来点评，点评内容有亮点、不足和提升三个方面。其次，方睿老师重点强调了考场作文的两个意识：作者意识和读者意识，说这是考场作文得分的关键，一定要注意。总而言之，方老师的讲座细致全面，给我们所有九年级老师在作文备考复习方面提供了很大的帮助。

下午，我们听的是昆明长城中学晏静华老师关于“现代文阅读复习的建议”的讲座，整个讲座晏老师又是围绕各个文体(记叙文、说明文、议论文、古诗、文言文)逐一进行讲解分析。首先，她告诉我们要学会在同一类型中去归纳，找出每一种文体的必考点、高频考点和冷僻考点，从而有的放矢的带领学生一种文体一种文体的去分析，去把握，去巩固。其次，在大量的训练中让学生自己会找规律，去用一定的格式完成答题。最后，她还在基础知识部分做了一些简要说明，如何复习字词、拼音等，都给了一定的指导。

讲座研讨心得体会实用篇六

近日我参加了一场关于创新思维的讲座研讨。在这次活动中，我收获颇丰，思绪万千。接下来，我将就这次讲座研讨的主题、内容、形式、感受以及对个人发展的启示进行阐述。

首先，讲座研讨的主题是创新思维。在当今快速变化的社会中，创新已经成为一种必要的生存法则。这次讲座研讨以培养创新思维能力为核心，旨在开拓我们的思维边界，激发我们的创造力。通过分享创新思维的理论和实践经验，讲座研讨力图引导我们学会从不同的角度看问题，并且通过创新的方式解决问题。

其次，讲座研讨的内容丰富多样。从讲座的起始，主讲人就以引人入胜的案例和数据引发了我们的思考。他通过分享了许多成功案例来说明创新思维在各个领域的重要性和实际应用。此外，他还介绍了一些创新思维的方法和技巧，如头脑风暴、逆向思维等，以此帮助我们开拓思维，培养创造力。讲座还设置了小组研讨环节，让我们在小组中合作探讨问题，共同提出解决方案。这种互动式的学习方式不仅增加了学习的趣味性，还加深了我们对创新思维的理解。

再次，讲座研讨的形式活跃生动。主讲人运用多媒体技术将讲座内容以图文并茂的形式呈现，使我们更容易理解和接受。此外，主讲人还引入了一些互动环节，让我们积极参与其中。例如，在讲座中，主讲人会不定期地提出一些问题，并邀请我们发表自己的看法和思考。这种形式不仅让我们思维得到锻炼，也增强了我们的参与感。讲座还设置了实际操作环节，让我们亲自尝试创新思维方法，从而更好地掌握。

紧接着，我想分享一下我在这次讲座研讨中的感受。首先，我被主讲人所分享的案例所震撼。这些案例给我展示了创新思维的魅力和潜力，让我对未来充满了希望。其次，小组研讨让我体会到了合作的重要性。在小组中，我与其他成员就问题展开了探讨，我们互相启发、互相促进，提出了许多创新思路。这个过程让我意识到合作是培养创新思维能力的重要途径。最后，这次讲座研讨让我对自己有了更深的认识。通过与他人的交流和合作，我发现自己在某些方面还有不足之处，但也发现了自己的创造力和潜力。这次讲座研讨为我提供了一个成长的机会，使我更加坚定了培养创新思维能力的决心。

最后，这次讲座研讨给我带来了很多对个人发展的启示。首先，创新思维是我们不断进步的源泉。只有不断挑战自己的思维边界，才能有所突破，实现个人的成长。其次，合作是培养创新思维能力的关键。通过与他人的交流和合作，我们可以汲取更多的智慧，激发更多的灵感。最后，坚持不懈是培养创新思维能力的必要条件。创新思维不是一蹴而就的，只有在不断实践的过程中，才能逐渐提升自己的创新能力。

总之，在这次讲座研讨中，我深刻地体会到了创新思维的价值和方法。通过讲座研讨，我拓宽了自己的思维边界，激发了自己的创造力，对个人的发展有了更深入的思考。我将以这次讲座研讨为契机，不断培养自己的创新思维能力，迸发更多的创造力，为未来的发展奠定坚实的基础。

讲座研讨心得体会实用篇七

作为一个电气工程专业的学生，学习实用电工知识是非常重要的。近期，我在网络上发现了一系列实用电工视频讲座，这让我受益匪浅。通过观看这些视频，我学到了很多关于电力系统和电气设备的实用知识，并且提升了自己的动手能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我对这些实用电工视频讲座的心得体会，以及它们对我电气工程学习的积极影响。

首先，这些实用电工视频讲座很全面地介绍了电力系统的原理和构成。通过观看这些讲座，我了解到电力系统是由输电系统、变电系统和配电系统组成的。而这三个系统相互配合，保障着电力从发电站传输到用户使用的整个过程。讲座还详细介绍了不同类型的发电站、变电站和配电站的工作原理和组成部分。这让我对电力系统有了更全面的了解，为我后续的学习奠定了坚实的基础。

除了电力系统，这些视频讲座还介绍了不同种类的电气设备。比如，磁力空气开关、交流电动机和容抗电流互感器等。通过观看这些讲座，我对这些设备的工作原理和应用有了更深入的了解。而这些电气设备在实际应用中起着至关重要的作用。通过对这些设备的学习，我能够更好地理解电气设备的原理和性能，提高自己的实践操作能力。

此外，这些实用电工视频讲座还提供了很多实践操作的机会。比如，其中一些讲座演示了如何正确接线、如何检修电动机等。通过模拟实际的操作场景，我能够更好地理解和掌握电气设备的使用方法。在观看这些实践操作的视频后，我对实际应用中常见的问题和解决方法有了更清晰的认识。这对我今后的工作和学习非常有帮助。

此外，这些实用电工视频讲座还提供了一些解决电气问题的实用技巧。比如，如何正确使用万用表，如何判读电气图纸等等。这些技巧在解决电气问题和故障排除时非常重要。通过学习这些技巧，我能够更快地找到问题的症结，并采取正确的解决方法。

最后，我觉得这些实用电工视频讲座对我的电气工程学习有着积极的影响。它们让我对电力系统的认识更加深入，并提高了我的动手实践能力。通过学习不同种类的电气设备，我对电气设备的功能和应用有了更全面的了解。此外，这些讲座还提供了很多实践操作的机会，让我在模拟实际操作场景中提高了解决问题的能力。最重要的是，这些讲座还教会了我一些实用技巧，帮助我更好地解决电气问题。

总之，这些实用电工视频讲座给我带来了很大的帮助。通过观看这些讲座，我对电力系统和电气设备有了更深入的了解，提高了自己的动手实践能力和问题解决能力。我相信，这些知识和技能将在我未来的电气工程学习和职业生涯中发挥重要作用。我会继续观看这些实用电工视频讲座，并将所学的知识应用到实际中去，不断提升自己的技能水平。

讲座研讨心得体会实用篇八

随着科技的不断进步，电力由一个国家发展的重要标志，成为现代社会中不可或缺的基础设施。作为一名电气工程师，我不断努力提升自己的专业能力，以应对日益复杂的电力需求。在近期参加的一次实用电工视频讲座中，我收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对这次讲座的学习心得和体会。

首先，在讲座的内容方面，我印象最深刻的是有关电路故障排查的部分。电路故障排查是电工工作中一个重要的环节，对于保证电力系统稳定运行至关重要。在讲座中，讲师通过实际案例和现场演示，详细介绍了各种常见故障的排查方法。他强调了准确而系统的排查流程，以及在操作中需要注意的关键点。这些知识不仅加深了我对电路故障排查的理解，还提供了一些建议和技巧，能够帮助我更好地应对实际工作中遇到的问题。

其次，在讲座中我对电工安全意识有了更深刻的理解。电气工作环境中存在着潜在的危险，只有时刻保持警惕和遵循安全操作规程，才能保证工作的顺利进行。在讲座中，讲师向我们介绍了一些常见的电工事故案例，并和我们分享了如何从这些案例中得到教训，提高电工安全意识。他强调了正确使用个人防护装备的重要性，并分享了一些在实践中积累的安全经验。这些宝贵的经验和观点对于提高电工的安全素养非常有帮助，也提醒了我在工作中不能忽视安全，时刻保持警惕。

第三，在讲座中我认识到了电工技能的持续学习和更新是非常重要的。技术的进步迅猛，电工领域也在不断发展和改变。作为一名电气工程师，只有不断学习和研究新的技术和方法，才能跟上时代的步伐。在讲座中，讲师向我们介绍了一些新的电工设备和工具，以及最新的电工法规和标准。他强调了学习的重要性，建议我们在日常工作中多研究学习，不断更新自己的知识和技能。这让我意识到，只有不断学习和适应新技术，才能在电工领域中立足。

第四，在讲座中我感受到了讲师对专业的热爱和追求卓越的精神。他在讲座中表达了他对电力工程的热情，并分享了他多年来在电工领域工作的经历和心得。他坦言电工行业的发展是他的追求，并鼓励我们也要树立追求卓越的信念。他的热情和专业精神让我深受启发，激励我在电工领域努力学习和工作，为电力事业的发展做出自己的贡献。

最后，我深感这次实用电工视频讲座对我的专业成长意义重大。通过学习和了解电工工作的实践经验和技术知识，我深刻认识到电气工程领域的挑战和机遇。这次讲座不仅让我掌握了实用的技能和知识，更激发了我对电工事业的热情和追求。我将以这次讲座为契机，继续深入学习和研究电气工程领域的知识，并努力提升自己的实践能力和创新能力。我相信，在不断学习和实践中，我能够成为一名优秀的电气工程师，为电力事业的发展做出更大的贡献。

讲座研讨心得体会实用篇九

最近，我们学校的语文讲座研讨会议终于成功召开了。在会议上，我们的老师们结合着自己的经验和教学方法，展开了一场深入浅出的交流和研讨。我作为一名参与者，对于这次会议，从中也得到了不少的收获。在此，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：分享体会。

首先，我深深的感受到了语文教学的重要性。在会议中，老师们反复强调，语文是基础学科，也是培养学生思维能力、感受细腻度、语感和人生态度的重要途径。在语文的教学中，要注重让学生感受到语言的美妙和逻辑的条理性，通过阅读、作文和口语练习等多种手段来培养他们的语言能力，提高自我表达和批判性思维能力，助力未来更好地成长。

第三段：分享学习成果。

其次，通过本次会议，我发现阅读是语文教学的一项重要举措。阅读能开拓视野，增长知识，拓宽思路，帮助学生感受不同的思想，了解社会，认识自我。而要实现良好的阅读效果，就要关注阅读学习的过程中的的细节和输出。正确阅读是一项需要花时间和多方面练习的技能。进一步了解阅读理解技巧和方法，就能够更好的指导学生在阅读课程中获得收获，同时也让教师更好地把握阅读教学策略。

第四段：分享研讨收货。

此外，在这次会议中，我也了解到了许多新的教学理念和方法。例如，在老师的演讲中，我学到了“三方阅读”教学法的实践，即教师、学生和课本三方互动的方式，这种方式能够有效地避免传统的教师授课模式带来的单一性和不足，进而在教学过程中激发学生的兴趣和思考能力并提高学习效果。

第五段：总结感受。

总之，在这次语文讲座研讨中，我更深入地了解到语文教学的重要性，即通过课程的深入开发促进学生语言能力和思维能力的提高，让他们养成良好的语言和人生态度。学习过程中我也接收了许多新的教学理念和方法，提高了自己的教学素养。因此，我相信，在未来的语文教学中，我也会不断地尝试这些方法，不断完善自己的教学观念和理解。

讲座研讨心得体会实用篇十

学风不浓，习流于形式。

当前高校学风建设问题分析及对策。

学风建设是学校亘古不变的主题，是学校生存发展的必要条件，也是衡量学校办学水平的重要标志。优良的学风，既是一种无形的精神力量，也是一所学校的办学理念、历史积淀、教学传统和管理水平的综合体现。当前，随着高等教育教学改革的深入和知识经济时代的到来，各个高校的质量意识都有了明显的提升，校际间的竞争也日趋激烈，学风建设在培养高质量人才工作中的地位日益凸显，切实抓好新形势”下的学风建设，已经十分现实地摆在了我们的面前。

学风的内涵及要素分析。

1、学风的内涵。

“学风”，最早源于《礼记？中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”在教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作随机性水平评价方案》评估指标体系中，学风被作为重要的一级指标，包含三个二级指标：教师风范、学习风气、学术文化氛围，其中学习风气为重要指标。教育部副部长赵沁平在全国高校学风建设研讨会上指出，学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

2、学风的构成要素。

学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。这就在不同层次上构成了学风的要素。

（1）学习目标。大学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。（2）学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。

（3）学习纪律。这是促使良好学风形成的外部因素，它强调的是学生学习行为的始终一贯性。严明的学习纪律，有利于学生自觉维护正常的学习环境和学习秩序，对优良学风的形成起到强有力的保证作用。

（4）学习方法。科学的学习方法是形成良好学风的关键。一个人学习方法得当，会少走很多弯路，容易产生较强的成就感，并易形成对学风的趋同意识。

（5）学习兴趣。兴趣是对事物带有积极情绪色彩的认识活动倾向。学生的学习相当程度上依赖于对知识的兴趣，只有在充满学习兴趣的气氛中，才能真正形成良好的学风，这是学生学习的内在动力。（6）学习效果。这是判断学风好坏的终级标准，也是学风内涵的最高层次要求，与人才的培养质量直接相连，是衡量人才质量优劣的重要标志，对学风的纠正和重塑起着反馈和调控作用。

高校学风存在的问题及原因1、问题。

当前，高校的学风总体上呈良好态势，大部分学生有理想、有抱负，自觉加强理论学习，积极投身社会实践，努力成为身心健康、全面发展的高素质人才。但是，我们也应实事求是地看到，目前高校学风方面仍存在一些不容忽视的问题。

（1）学风不正。部分学生受新的“读书无用论”的影响，读书只是为了“混日子’’，缺乏远大理想，学习目标不明确，学习动力不足，对专业缺乏兴趣，出现了“学习的人少，玩的人多，而真正想学习的人不好意思学”的尴尬现象。有相当一部分学生“柬书卷于高阁，弃学业于尘埃”，直到毕业时还不清楚自己来到大学干什么，最应该学的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行为怪异，一味追求享乐，追求眼前利益，哪管什么“学海无涯苦作舟”。这部分人虽少，但危害不小，直接毒害学校的学习风气。

（2）学风不浓。表现在部分学生在学习上不求甚解，不思进取，对自己要求不严，纪律松弛，作风散漫，萎靡不振，缺乏刻苦钻研精神。如迟到、早退、旷课现象屡禁不止，晚自习“上座率”低得可怜，举行学术报告大多要强行组织基本观（听）众，等等。更有的学生学习功利主义倾向严重，在学习上缺乏自律意识，搞投机取巧，弄虚作假，昧着良乙做事。如学校虽三令五申，严肃惩处，考试作弊亦不能销声匿迹，并且其手段越来越五花八门，技艺高超真令人匪夷所思。

2、产生问题的原因。

1．学生缺乏理想追求。古人云：“凡学之不勤，必其志未笃也。”正是有部分学生缺乏崇高的理想和长远的奋斗目标，一旦从中学阶段紧张的气氛中解脱出来，就感觉进了“保险箱”，思想上放松了对自己的要求，缺少必要的约束和调控能力，“船到码头车到站”的心理安全感使他们了丧失了学习的压力和动力。“志不强者智不达”，这是出现学风问题的根本原因。2．学校管理缺乏力度。由于连续多年的扩招，学校内部管理与改革发展的任务较重，造成与人才培养直接相关的教育教学改革较为滞后，而且由扩招带来的必要的师资补给较为仓促，有的教师在育人能力乃至师德修养上都有待提高，产生了严重的负面影响。同时，学生思想政治工作不能跟上时代的发展和学生成才的需要，对学风建设的引导缺乏应有的力度和效度，没有形成持久的系统的学风建设体系，导致了长期以来无法杜绝的不良考风挫伤了学生学习的积极性，导致学生厌学情绪的滋长。

3.家庭溺爱阻碍了学生自立能力发展。自古形成的“望子成龙”的传统给中国父母带来很大的背负，他们把孩子上大学看作“跳出农门“成为国家人”的唯一出路，倾注了满腔的心血，这从每年新生入学报到护送者由“小分队”变成“大部队”一看便知。但是，作为从小就受到“重点保护”的大学生来讲，丧失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到点小事便无所适从，学习上遇到困难和挫折更是“急病乱投医”，甚至对学生造成了强烈的逆反心理。

4.社会负面影响动摇了学生学习信心。市场经济的发展对高校体制，尤其是对国家统包统分的管理体制和运行机制产生了强有力的冲击，加上一些社会不正之风，模糊了大学生对社会正常现象的辨别与思考。新形势下的“读书无用抡”等不良倾向对学风带来巨大的消极影响，大学生求职的困难、‘人情就业’的不公，则加剧了他们思想深处“天平”的倾斜，动摇着他们对学习的信心。

加强高校学生学风建设的对策。

善办学条件，严格教学管理，提高办学质量，不断强化为学生负责。为学生家庭负责、为社会负责的观念，满足人民群众新时期对高等教育的需求。

2．深化教学改革，构建新型教学管理体制和考核机制。

家庭教育对学生成长有很大的影响，家庭的教育作用通过影响学生的思想和行为进而影响学校的学风。目前，不少高校通过多种途径与学生家长建立了联系沟通制度，如坚持每学年给家长寄送学生成绩单，实行学生在校表现定期告知制度等。这样通过学校与家长的密切联系和定期或随时沟通，把学生的学习情况尤其是那些经常违反纪律、学习较差的学生情况及时反馈给家长，让家长及时掌握学生的在校表现，并做好学生的引导和监督工作，配合学校商讨具体的改进措施。

6.落实工作责任，切实加强对学风建设的领导。

浅谈端正学风问题。

学风有二种含义，一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。

“学风”，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

第一，最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习。很多人对学习的重要性没有足够的认识，缺乏学习热情、学习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于应酬，学风不浓、玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要；有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习；有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。

第二，学风不正最普遍的现象是学习和应用不统一、理论与实际相脱离。学习的目的全在于运用，可现实中有些人经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。还有一种现象，有的人在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己，这也是不良学风的表现。

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这“三型”目标中第一位的就是学习型，学习始终是一个最基本的前提，是提高服务本领的前提，是勇于创新创造的前提。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。现在，形势变化很快、实践发展很快，我们每天都会面对新的情况、新的问题。如何适应形势的变化，如何跟得上实践的发展，如何进行好“具有新的历史特点的伟大斗争”，唯一的途径就是加强学习、善于学习，以此增强我们的本领。学习是立业之基、兴国之基。学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展。对一个人，对一个政党，对一个民族，只有学习好了才能生存、才能发展，好学才能上进，选择了学习也就选择了进步。

习近平总书记在3月1日中央党校讲话中最后特别强调：学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。这实际上是在大声疾呼要坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合。学习与实践相统一，统一到什么地方？理论与实践相结合，结合点在哪里？就是“问题”，学习中遇到的问题，实践中发现的问题。

问题是时代的声音。坚持以研究问题为中心，符合马克思主义认识论，是我们党实事求是思想路线的具体体现。我们党领导中国革命、建设、改革的过程，就是一个不断回答和解决时代课题的过程。改革开放以来，我们党正是敏锐抓住并紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这样一些重大而紧要的问题，并在实践中逐步解决、取得突破，才成功开辟了中国特色社会主义道路。可以说，树立问题意识非常重要，这是我们认识世界、改造世界的一把钥匙，也是弘扬良好学风的应有之义。按照党的方针政策，推动和促成实际问题的解决，使解决问题的过程成为知与行相统一、学与用相结合的过程，成为增强综合素养、提高工作能力的过程。这样一个过程，实际就是理论回到实践、精神力量转化为物质力量的过程。

们在今后工作中加强借鉴，少走弯路、少犯错误，也有利于我们增强克服困难、开拓未来的信心。总结经验，还可以让我们学到书本上学不到的东西，真正掌握实际工作需要的方法与武器。读书是学习，调查研究是更重要的学习。实践是最生动的课堂，群众是最高明的老师。弘扬良好学风，就要倡导各级领导干部牢固树立实践第一的观点，树立群众是真正英雄的观点，切实把调查研究作为做好工作的基本功，沉下去、接地气。习近平同志2011年11月在中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话，专门讲了调查研究，就调查研究的重要性、调查研究的正确方法、保证调查研究的制度化进行了深刻阐述。开展调查研究，关键要善于从实践中获取真知，深入了解我国社会主义初级阶段基本国情，深入把握发展的新的阶段性特征，及时总结提炼实践中的新创造新经验，不断提高治国理政、服务群众的本领。

郴州市十二完小第三环节自查评估报告。

接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据教育局的总体部署，学校结合工作实际，开拓创新，真抓实干，扎实开展群众路线教育实践各阶段活动，确保将教育实践活动取得良好的效果，现就我校党的群众路线教育实践活动第三环节自查评估报告如下：

比如，在历年民主生活会上，不管是主要领导与班子成员，在对党员干部开展批评时，经常出现拐弯抹角，避重就轻，“蜻蜓点水”一般走过场，批评与自我批评泛泛而谈、空洞不到位，习惯性地出现“学习不够”、“性格急躁”等无关痛痒的修饰性言语，使党内民主流于形式。在重大事项决策时，沟通少、酝酿不充分，听取意见不全面。

整改情况及主要成效：（1）利用开学前一周集中对学校全体教师和党员进行集中学习教育活动，提高对宗教习俗、宗教活动、非法宗教活动的危害性的判别，提高思想认识。（2）认真履职，严格落实领导值班制度，落实责任追究制度。现在班子之间、领导班子和老师之间上下同心，各项管理规范有序，学校稳步发展；学校在重大决策时，充分听取教师意见，各项决策老师非常拥护，执行有力。

检查，有时候只传达精神，深入教学一线调研、抓落实不够。

整改情况及主要成效：强化班子成员群众观念，制定学校领导干部深入课堂、深入教学一线管理制度，明确要求，强化领导干部深入师生群众的意识。现在随处可见学校领导班子成员在课堂、在操场、在教师办公室，班子成员和教师的关系和谐。

工作中存在重管理、轻服务的思想，重执行轻沟通，以管理层自居，与师生仍有一定距离，虽然有领导干部也深入一线，但主动性不强、不够深入，需进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识。作风建设贯彻执行不力。一是对党风廉政和作风建设只限在思想上重视、书面学习上安排和制度措施的制订，但在实际工作中确忽视了落实和执行到位。比如，学校制订的考勤管理制度完善且易操作，但就是落实难，班子成员没有模范带头做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。

整改情况及主要成效：制订学期政治理论学习计划，完成学校每二周一次的政治学习，规定领导班子成员自习内容，不断提高领导班子政治理论素养和履职行权的能力和水平。

突出表现在为对全体教师的了解还不是很全面，对个别老师的工作和家庭情况一无所知。工作上存在以会议贯彻会议、以文件传达文件现象，错误认为只要开了会、布置了工作就是贯彻落实，没有很好地结合实际开展工作，缺乏“一抓到底”的精神。

整改情况及主要成效：形成责任督办机制，即：重点工作进一步细化疏理，按照分工明确工作推进责任人和办结时限，办公室、督导室按照工作部署跟踪督查，每周一报，纳入目标考核。

工作中“梗阻”现象时有发生，如对教师关心的事情漠不关心，或者以事情太多、工作太忙等各种理由拖着不办，极大了影响了教师的工作积极性和主动性。有些教师工作和家庭有困难，已经向领导反映和提出了，但是班子成员没有引起重视，事不关己，高高挂起。

整改情况及主要成效：通过各种手段，如党员会议，党课，民主生活会等，实现党员的教育与管理，提高党员的党员意识。

整改情况及主要成效：（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。落实党员“三联系”活动。（2）落实“校领导推门听课”制度，校领导每周听课不少于2节，每学期不少于40节。（3）通过邀请专家进校跟踪式培训指导教师课堂教学，增强教学与研究结合意识。

我们也经常坚持理论学习，但在平时的学习中，看短小的报刊文章较多，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的教育理论系统，学得不深不透。班子成员也很少主动将学习体会整理形成学习报告或论文。

整改情况及主要成效：根据政治学习计划，结合学校职业教育工作需要，进一步更新学习计划，拓展业务相关文件精神和专业教学与管理等方面的内容，把科研开发、业务培训、课题研究纳入其中，把学习、交流和研讨相结合，使理论学习有针对、有深度、有实效、有特色。

例如：学校班子开展深入课堂听课活动，存在个别领导干部不太注重倾听一线教育活动，不参加一线听课活动。征求意见座谈会上，有教师反映领导深入群众生活和工作太少，不了解“民情”。

整改情况及主要成效：1.加强群众路线学习，更新观念，增强为民意识，热情地服务好师生，设立意见箱和电子邮箱，畅通下情上达的接访渠道。

要少开会，开会一定要解决实际问题，特别是对提出的问题，要抓实效，要集中精力抓好教学。

整改情况及主要成效：提高会议实效性，少开会，集中精力抓教学工作。争取创建市级课改样板校。

实际上教师的教学方式方法还是老样子，根本没有改革和创新。开展德育活动太多，严重影响正常的教学秩序，班主任和学生忙于搞德育活动，完成德育活动，各项德育活动完成了就可以了，不考虑德育效果。也不考虑有序推进，眉毛胡子一把抓。

整改情况及主要成效：指定相关政策，使管理科学化。规范化。经常开展丰富多彩的教学比武活动。

整改情况及主要成效：学校主要领导和分管领导多向市区领导请示汇报，9月底已完成此项工作。

例如：因教学楼设备设施老化，靠操场的窗户年久失修，有些窗户关不了，冬天坐在窗边的学生受冻，家长和学生反映几次，学校因老铝合金材料无法维修，只能全部换窗为由，没能及时有效解决。

整改情况及主要成效：班子成员增强主动服务意识，及时向区教育局项目办汇报，2014年暑假把需维修的窗户全部搞好。

例如：个别家长反映教师处理学生简单粗暴，有体罚和变相体罚学生的情况，有些领导习惯性偏袒老师，没有爱护好学生。领导班子深入教师和深入教学一线很少，和教师沟通交流少，对教职工关心不够。

整改情况及主要成效：要求班子成员每周至少深入四个办公室，充分了解教职工的思想，及时发现问题，真正发挥联系学校各部门的纽带作用，指导协调各处室立足学校大局开展工作。

例如：2014年上期，学校组织大课间摄像活动和实习教师汇报课活动时，由于领导班子成员合作不够、各处室协调不到位，出现了一些漏洞，时间和人员发生了一些冲突，搞的班主任和学生怨言很大。

整改情况及主要成效：完善班子成员议事决策制度，充分让每一位班子成员参与到学校重大事项决策中来，同时认真听取师生群众的意见和想法。

讲座研讨心得体会实用篇十一

作为一位大学的新生，我很荣幸能够参加学校举办的新生研讨讲座。这是我第一次接触到大学教育的全新形式，对我的学习和成长有着重要的意义。通过这场研讨讲座，我收获了很多，不仅受到了激励，也学到了许多宝贵的经验和知识。

首先，在这次研讨讲座中，我们学习了学习方法和学习技巧。导师们向我们介绍了一些高效的学习策略，如积极主动地参与课堂讨论、制定合理的学习计划、多样化的学习方式等。我深刻地认识到，在大学，我们需要自主学习的能力和主动意识。只有不断学习和提升自己，才能适应未来的挑战。

其次，研讨讲座还给我们提供了一个很好的交流与合作的机会。在组织的小组讨论中，我们有机会与其他同学分享自己的观点，并学习他们的见解。这种互动式的交流方式激发了我的思维，并让我认识到每个人都有自己独特的思考方式和见解。而通过合作完成小组任务，我也学会了与他人合作、沟通和倾听。

此外，这次研讨讲座还强调了学术诚信的重要性。导师们向我们传授了一些关于学术诚信的规范和道德准则，如如何正确引用他人的知识，如何做到独立思考，如何避免剽窃和抄袭等。这些宝贵的经验和指导对我来说尤为重要。它们提醒我在学习和完成作业时，必须始终遵守道德和学术规范，树立正确的价值观。

另外，导师还与我们分享了一些职业规划和发展的经验。他们鼓励我们要明确自己的目标和兴趣，并努力追求自己的梦想。同时，他们也提醒我们要培养自己的专业技能，不断扩展自己的知识面。这些经验启发了我对未来的职业发展有了更清晰的认识，并激励我更加努力地学习和成长。

最后，这次研讨讲座还展示了学校丰富的学术资源和辅助服务。导师们介绍了学校图书馆、实验室和各种学习资源的使用方法，以及辅导中心和学术工作室等支持服务。这些资源和服务让我感到学校对学生的关怀和支持，也让我相信在这里将能够得到充分的学习和发展。

总结起来，这次新生研讨讲座给我带来了很多启发和帮助。我深刻认识到需要积极主动地学习和发展，注重学术诚信，注重交流与合作。我也更加明确了自己的职业规划和目标，并对学校提供的学术资源和支持服务感到满怀期待。我相信，通过校园的学习与成长，我将能够实现自己的梦想并迎接未来的挑战。

讲座研讨心得体会实用篇十二

四月十六日，学校组织了一次别开生面的《法制教育讲座》，辅导员深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，全校师生受益匪浅。

作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。

教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：“太阳底下最光辉的职业”。

同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。

不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。

对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩处。

要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注重改进方式，不断创造一些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力量整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。

也许，是年轻的心太过单纯了，缺乏细腻的情感，也许，是不曾经历过生离死别的痛苦，才忽视了生命的宝贵。每个人都应该珍惜生命，因为你不仅仅是为自己活着，更是为你所有爱你的人活着。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”那么，这世界更多了一份和谐，多了一份安宁。

偶尔去图书馆，翻看几本战争年代的故事书，那些为了和平而牺牲的人们感动着我们，那些为光荣的事业而献身的事迹触动着我我们，我想：那是净化心灵的一种方式，是提高自身觉悟的一种方式，年轻的我们有必要去试试。

年轻的心，要学会坚强，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的风景!

年轻的心，应该是充满爱的，像一轮太阳，能给人无限的温暖;像一泓清泉，给人丝丝甘甜;像一阵春风，给人带来无限的美好。

当法制意识占据了我们年轻的心时，我希望每个人都用心对待，这世界一定更加美好!

别说自己不幸福，知识你还没感悟到，出生是一种幸福，品位人生五味是一种幸福。用年轻的心去感悟幸福吧，你会发现幸福真的不是远在云端的小鸟，她句跳跃在你身旁，你甚至可以一数身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。