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学理明史心得体会实用 学史明理 心得体会(3篇)

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学理明史心得体会实用 学史明理 心得体会(3篇)
2023-01-07 12:03:48    小编:ZTFB

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

描写学理明史心得体会实用一

大家好!

2021年是中国共产党成立100周年,百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。新年伊始,党中央召开了党史学习教育动员大会,习近平总书记在大会上发表了重要讲话。今天我们在这里召开党史学习教育动员大会,目的是为了深入学习贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,全面落实中央、自治区党委、市委的统一部署要求,对集团公司开展党史学习教育工作进行动员部署,教育引导集团公司全体党员干部认真学党史、悟思想、办实事、开新局,以优异成绩迎接建党100周年。

通过前段时间的党史学习,从红船到巨轮,我读到了什么是“革命理想高于天”的坚定信仰;从改革开放到全面小康,我读到了什么是“敢教日月换新天”的时代情怀;从马克思主义到其中国化生根结果,我读到了什么是“只留清气满乾坤”的真理力量;从校园里一座座塑像的哲思中,读到了什么是“苟利国家生死以”的革命意志;我们从焦裕禄精神到红旗渠精神,我读到了什么是“鞠躬尽瘁死而后已”的奋斗精神。我的感触很大,我认为开展党史教育是及其正确的,正当其时,这也体现了党史独具魅力,希望各级领导持续“劝学”、“促学”,更好地引导全体党员真学、真懂、真信、真用党史。现就集团开展党史学习教育进行部署,并提几点要求。

读史可以明智,知古方能鉴今。历史是从昨天走到今天,又从今天走向明天的。过去、现在、未来是相通的。只有了解了过去,才能正确认识现在;只有正确认识了现在,才能科学把握未来。中国共产党历来重视历史学习,善于借鉴和运用历史经验治国理政。习近平总书记强调指出:“回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。”。

2021年,正值“十四五”开局之年,在全面脱贫再起新征程的起点时刻,在新的历史时期,全国上下面临新的历史任务,党中央从战略角度提出建立以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。开展党史学习教育,正当其时。用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。在学习党史中不断加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼,切实将党员培育成改革发展的“生力军”,将基层党组织锻造成为推动集团改革发展的“硬”堡垒。基层党组织要不断推动学习成果切实转化为提振精神、攻坚克难的强大动力,以“功成不必有我,功成必定有我”的决心促集团革新,以“跳起来摘桃子”的拼劲促集团发展,促进集团各项工作再上新台阶。

(一)知史爱党、知史爱国。中国共产党领导中国人民,推翻三座大山,从百废待兴到成为世界上最大的发展中国家,从告别饥肠辘辘到共享国富民丰。这是我们不能忘却、不容否定的壮丽篇章,也是继往开来、奋勇前进的现实基础。我们只有深入了解这段历史,才能更深地爱党爱国。每一位共产党员都应该以崇仰之情、敬畏之心认识学习党的历史,从中汲取新的智慧和力量。

(二)知史明智、知史担责。习近平指出:“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂。”通过学习党史,进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质,传承红色基因,坚定理想信念;进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨,不断巩固完善“不忘初心、牢记使命”长效机制,深刻认识共产党人的初心和使命,发扬革命精神和斗争精神,促使全体党员勇担历史重任,敢立改革潮头,激发“起步就要提速、开局就要争先”的强大势头和奋斗热情,为集团发展扬帆起航。

(三)以史鉴今、以史兴业。习近平指出:“今天,我们回顾历史,不是为了从成功中寻求慰藉,更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口,而是为了总结历史经验、把握历史规律,增强开拓前进的勇气和力量。”我们在承继历史中实现与时俱进,在放眼未来中实现开拓创新。学好党史,能够不断提高党员干事创业的水平和能力,不断提高干部拒腐防变和抗御风险的能力,更有助于增强广大党员干部的历史意识、历史思维、历史眼光,指导全体党员自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事,持续提升集团防范化解金融风险能力,实现资产规模大增长,发展质量迈上新台阶,助推集团全面实现“31200”目标任务,力争完成强首府、强金融战略,成为面向东盟的金融开放门户南宁核心区的主力军,打造服务首府实体经济发展的“金字招牌”。

三千年读史学习有归期,九万里悟道践行无穷期。只要把群众刻在心上,把责任扛在肩上,把落实抓在手上,不负群众不负党,这才是我们学习的目标和方向。

(一)深入学习党的理论,厚植党员思想根基,提高思想筑牢党组织坚强堡垒。教育引导全体党员从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,深刻学习领会新时代党的创新理论,坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

(二)深入学习思想格局,树立正确全面的历史观,开拓思维增强集团核心竞争力。教育引导全体党员胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物,树立正确的历史观,从历史长河、时代大潮、 全球风云中分析演变机理、探究历史规律,提出因应的战略策略,增强工作的系统性、预见性、创造性。

(三)深入学习党性宗旨,始终全心全意服务职工,敢担使命践行国企的社会责任。教育引导全体党员深刻认识党的性质宗旨,坚持一切为了人民、一切依靠人民,始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民,推动共同富裕取得更为明显的实质性进展,把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。把党史学习教育融入联系群众、服务群众的全过程中,我们要以“党员入企先锋队”“党员入村先锋队”和融资服务中心等为载体,将企业融资难、融资贵的问题是否得到有效解决作为检验学习教育成效的试金石,切实履行国企责任,做好金融服务工作。

(四)深入学习强大精神,坚定国企改革决心毅力,坚定信心推动集团向纵深发展。教育引导全体党员大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。我们要把开展党史学习教育作为推动集团改革创新的重要契机和强大动力,坚持创新发展,以党建创新、科技创新、管理创新引领集团各项事业全面发展,为实现“十四五”规划部署的“六大工程”出力添彩。

(五)深入学习宝贵经验,不断凝聚党员发展合力,整合力量助推集团高质量发展。教育引导全体从党史中汲取正反两方面历史经验,坚定不移向党中央看齐,断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,确保全党上下拧成一股绳,心往一处想、劲往一处使。以学促干激发新动力,继续发扬“朱槿模式”管理体系,注重与“工作推进”相结合,不断开辟新的局面,积极迎接新时代新使命新挑战,不畏艰难,促使集团上下形成“一盘棋”局面,推动集团公司各项战略任务不断结出硕果。

2021年是中国共产党百年华诞,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年,是“十四五”开局之年,集团公司正面临千载难逢的发展机遇,作为新时代的金投人,我们要从先辈面临的困难和挑战中,增强应对危机困局、不断攻坚克难的战斗力和决心,凝心聚力谋发展、扬帆起航再出发,确保党史学习教育取得实实在在的成效,努力做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

(一)加强组织领导,压紧压实责任。各部门、各级党组织要高度重视,加强领导,精心组织,推动统筹规划、一贯到底、上下联动、层层推进,确保集团公司党史活动既有统一部署安排,又有各自特色。我们要担起本部门、本组织的主体责任,部门主要负责同志要承担起“第一责任人”责任,确保任务明确、措施到位、责任到人,要坚持用习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话提领站位,牢固立起“以重温党史不忘来时之路”的历史自觉、“以信仰之光照亮前行方向”的政治自觉、“以如磐定力凝聚奋斗伟力”的思想自觉、“以感恩奋进续写历史新篇”的行动自觉,切实把思想和行动统一到党中央及省委的决策部署上来。

(二)坚持示范带动,做到以上率下。上有所率,下有所进;上有所行,下有所仿。集团党委和基层党组织领导要先学一步、学深一层,切实增强表率意识,发挥好示范引领作用。领导干部要以一名普通党员身份带头参加支部集中学习、集中研讨,带头撰写学习体会、学习笔记、研究文章,带头参加建党100周年活动,以“百年辉煌书记讲”党课评选活动为载体,认真撰写党课材料,为全体党员一堂生动的党课,进一步提升党员学习积极性和自觉性,力争将学习党史从“搞活动”逐步转向“抓常态”,形成长效的学习保障机制。

(三)创新宣传方式,营造浓厚氛围。我们要充分运用好各类宣传平台、主流媒体和新兴媒体,大力宣传新时代全方面党史理论。通过线上线下相结合的方式,发掘报送优质学习资源,大力宣传正面典型,营造浓厚学习氛围。坚持领导带学、个人自学、集体研学,通过主题党日、情景党课、考察学习等形式,讲活故事、用活资源、搞活形式,发挥好老战士、老党员、老同志的作用,创新方式方法,精心规划设计,充分运用各类宣传平台开展系统培训。以党史学习教育为契机,持续深入开展“读原著、学原文、悟原理”活动,切实加强党员干部的党性锻炼和政治历练,确保在学思用贯通、知行信统一上下功夫见成效。

(四)力戒形式主义,做好成果转化。部分人员在学习地过程中,不同程度地存在浅尝辄止、一知半解、学而不思、学用脱节等问题。这是学习上的形式主义。学习最怕的就是形式主义。因此,持续推进党史学习,必须提高认识,采取有力措施力戒形式主义,在真学、真懂、真信、真用上下功夫,做到学、思、用贯通,实现知、信、行统一。要力戒表面文章,在真学上下功夫,就是真心学、用心学,沉下心来学、专心致志地学;要力戒一知半解,在真懂上下功夫,学习必须学懂,学懂弄通、学深悟透才能感受到科学理论的无穷魅力和真理力量;要力戒心存疑惑,在真信上下功夫,党史学习最根本的是理想信念的武装,要解决信仰问题、立场问题;要力戒学用脱节,在真用上下功夫,“学习的目的全在于应用。”学通、学懂都是为运用做准备,学而不用等于不学,我们在学习的同时就要注重在转化上下深功夫,紧密结合新时代新使命,紧密结合集团实际和岗位职责,切实提高自己的政治站位、思想境界和能力素质,悟出开创工作新局面的新思路新办法,把党史学习转化为履职尽责的能力、干好工作的本领。要注重把问题找实、把目标定实、把活动搞实、把工作做实,做到上不偏离政策,下不脱离实际,真正把理论学习上的收效转化为实践上的成就。

百年恰是风华正茂,未来仍需风雨兼程。同志们,百舸争流,奋楫者先;千帆竞发,勇进者胜。开展党史学习教育,意义重大,影响深远。集团各级党组织要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,永葆坚定信念、奋斗精神、为民情怀、担当本色。以时不我待的紧迫感、义无反顾的使命感和实际行动,凝聚共识,凝聚智慧,奋发有为树标杆的磅礴之势,为奋力开创集团公司高质量发展谱写新篇章,以优异的成绩为建党百年华诞献礼!

描写学理明史心得体会实用二

目录:

1.党史发展脉络及学习意义

2.九十八年艰辛与辉煌

3.光明的使者 幸福的源泉

4.锻造维护核心对党忠诚的坚定信念

第一部分:党史发展脉络及学习意义

历史量最好的教科书, 中国革命历史是最好的营养剂。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。在对历史的深入思考中做好现实工作,更好走向未来,不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。

学习党史的重要意义

意义一:可以从历史中汲取智慧和力量;

意义二:是加强党的思想理论建设的重要任务

意义三:是继承党的成功经验和优良传统的需要

马克思主义在中国的传播

1921年——中国共产党成立

1935年——毛泽东思想基本形成

1992年——邓小平理论成形

1978.12至今,中国特色社会主义道路是中国必由之路

第二部分:九十八年艰辛与辉煌

1.新民主主义革命时期

新文化运动——打破了封建思想的桎梏,在中国社会中掀起了思想的启蒙运动,为马克思主义的传播奠定了基础 。

北京“五四”运动——中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端,中国革命从此进入一个新的历史时期。

2.中国共产党 第一次全国代表大会

时间:1921.7.23-7.31;地点:上海、嘉兴南湖;

标志着中国有了一个完全新式的,以马克思列宁主义为行动指南、以实现共产主义为目标、全国统一的工人阶级政党,自此我国的革命面貌就焕然一新了。

深远意义:中国革命从此有了一个新的领导力量和领导核心,有了新的指导思想和新的革命纲领,有了发动群众的好方法,有了新的道路和前途。

3. 中国共产党第二次全国代表大会,掀起了中国工人运动的第一次高潮

时间:1922.7.16-7.23;地点:上海南成路辅德里625号

4. 中国共产党第三次全国代表大会

时间:1923.6.12~6.20;地点:广州

意义:第一次国共合作的实现,中国国民革命运动不断兴起和走向高潮。

5. 中国共产党第四次全国代表大会

时间:1925年1月11日—22日;地点:上海

6.中国共产党 第五次全国代表大会

时间:1927.4.27-5.9;地点:武汉

7. 中国共产党第六次全国代表大会

时间:1928年6.18-7.11;地点:莫斯科

8. 中国共产党第七次全国代表大会

时间:1945.4.23-6.11;地点:延安

意义:为抗日战争和民主革命的胜利做了充分的准备。

9. 中国共产党第八次全国代表大会

时间:1956年9月15日-27日;地点:北京

意义:为新时期的社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。

10.中国共产党第九次全国代表大会

时间:1969年4月1日-24日;地点:北京

11. 中国共产党第十一次全国代表大会

时间:1977年8月12日-18日;地点:北京

意义:重申在本世纪内把我国建设成为社会主义现代化强国是新时期党的根本任务。

12. 中国共产党第十二次全国代表大会

时间:1982年9月1日-11日;地点:北京

13. 中国共产党第十三次全国代表大会

时间:1987年10月25日-11月1日;地点:北京

14. 中国共产党第十四次全国代表大会

时间:1992年10月12日-18日;地点:北京

15. 中国共产党第十五次全国代表大会

时间:1997年9月12日-18日;地点:北京

意义:对建设有中国特色社会主义事业的跨世纪发展作出了全面部署。

16. 中国共产党 第十六次全国代表大会

时间:2002.11.8-11.14;地点:北京

17. 中国共产党第十七次全国代表大会

时间:2007.10.15-10.21;地点:北京

大会的突出贡献,是对科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质进行了深刻阐述,对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。

18.中国共产党第十八次全国代表大会

时间:2012.11.08-11.12;地点:北京

19. 中国共产党第十九次全国代表大会

时间:2017年10月18日;地点:北京

习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。

第三部分:光明的使者 幸福的源泉

是谁把光明播撒在中国人民头上——伟大的中国共产党

习总书记指出:

“现在,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心,更有能力实现这个目标。”

没有共产党就没有新中国,他指给了人民奋斗的目标,他领导人民走向复兴。没有共产党的领导就不会有未来中国的前途和发展,所以说共产党是胜利的保障,幸福的源泉!

第四部分:锻造维护核心对党忠诚的坚定信念

1.坚定维护核心,既要靠内生的思想认同、政治认同、情感认同,也要靠组织凝聚、纪律约束、制度保障。坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。

2.坚定的信仰信念源自理论上的高度认同,铸牢维护核心的信念首先必须强化科学理论的武装和引领。坚定维护核心的政治站位,高举习主席系列重要讲话时代精神旗帜。

3.坚定认真要贯彻落实党的十九大精神、深入推进公司党风廉政建设和反腐败斗争的部署要求,扎实开展专题教育和基层学习教育,全面做好思想清理和组织清理工作,切实纯洁思想、纯洁队伍。

4.纪律严明是维护党的团结和集中统一的重要保证。政治纪律和政治规矩是党最根本、最重要的纪律,严守政治纪律和政治规矩是坚定维护核心信念的内在要求。

5.维护核心、对党忠诚,在重大任务考验面前最能检验。

描写学理明史心得体会实用三

《小学教育教学理论》一书中有关教学媒体的一节,印象非常深刻。

教学媒体能使给学生生动形象,给他们以更大的思维空间。学习兴趣增强了,学习也变得生动起来,运用教学媒体,可以从各个渠道,大大提高教学效率。教学媒体不仅给教学过程增添了色彩,更为学习效果创造了良好的环境。我从中懂得了教学媒体的重要性,在日常的教学过程中更应该更好的驾驭。

现代的素质教育要求面向全体学生,尊重每一位学生,发展每一位学生。课堂教学也要面向全体学生,为每一个学生的学生创造条件,最大限度地开发每一个学生的潜能。

板书和投影也是教学媒体中很重要的一环,通过板书和投影,把教学内容很清楚的呈现给学生,有助于学生更好的理解与体会。

我认为应该从以下几个方面着手让这些教学理念由从抽象到具体,在实际工作中实施这些新的理念:

读了《小学教育教学理论》,使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习,作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念,充实自己的头脑,使自己的思想不断地更新,与时代同步。知识经济时代,学习将贯穿于人的一生之始终,可谓 “活到老学到老”。

一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实,适应新时代的要求,使其形式灵活多样,促进社会学习化、学习社会化。

所以作为教师,最重要的是教育思想、教育理念的创新,教师必须树立正确的教育观念,学习和了解先进的教育理念,把那些教育理念内化为自己的思想。

只有如此,才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新,才能创造新的教育方法,适应学习时代的要求。

没有获得实践的教育理念不过是教育的理想,要使理想变成现实,就要把教育理念应用到具体的教学中去,由实践来检验教育理念的可行性,并在实践中提炼出适合教学的教育理念。

正如顾明远先生所说的那样:“一个成功的教师,首先是一个善于不断自我更新观念的学习者,只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上,才能立于不败之地。”我们应该努力学习、实践,做一个教育改革的身体力行者。

慢慢品味的,特别是对一些学习上有些困难的学生,特别需要板书来帮助他们理解、记忆,,在课后慢慢消化。这就对老师的板书提出了很高的要求,老师要事先设计好板书,不但简明扼要,更要想好需要保留和无须保留的部分,做到合理利用。

学习不再仅是学生的专利,教育也不再仅是教师的特权。

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