2023年大连艺术心得体会精选(汇总12篇)

通过写心得体会，我们可以给予自己更多的肯定和鼓励。写心得体会时，可以多加思考和深化，使自己的思路更加明确和有力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，这些范文可以作为参考，帮助大家更好地理解心得体会的写作方法和技巧，以及如何提高自己的表达能力。大家可以一起来看看这些范文，相信会对你的写作有所帮助。

大连艺术心得体会精选篇一

读了《教师语言艺术》这一本书，我的感触很深，书中一个个生动的例子，体现了老师们在运用语言时的艺术，在解决问题时的机智、幽默。我从中收益匪浅，下面就简单谈谈我的几点体会：

一、教师的语言要具有规范性。

只有规范的语言才能把要表达的意思讲清楚、明白，只有规范的语言才能谈到语言美。作为一名教师，只有语言规范，才能使所讲的概念、原理、规则做到准确、完整、周密。

以五年级教学的《小数的性质》为例，“在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。”在教学这个内容时，我将“小数的末尾”这几个字用红色粉笔着重写出，让学生说说对它的理解。所以之后的练习中出现了这样的判断题“在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变”学生都知道是错误的，完成情况较好。

二、教师的语言要具有鼓励性。

教师语言的主要对象是学生，学生正处于成长时期，他们的自尊心很强，因此教师必须爱护他们，注意保护他们的自尊心，时时鼓励他们积极上进。

新学期，我发现其中一些学生的课堂作业书写很不认真，家庭作业更是如此。我刚开始非常生气，批评他们学习态度不端正，让书写不认真的同学重写，可是收效甚微，大多数同学还是书写马虎，以至于作业的正确率也不高。换新本时，我提醒学生是新的课堂本，让同学们认真书写，在学生刚开始写作业时，我还特别在教室中转一圈，表扬了几个平时书写马虎，但这次认真的同学，这几个同学就更加认真了。我还表扬了全班同学，表扬他们的书写都很认真。批改作业时，我发现学生的书写认真了，正确率也大有提高。于是我又抓住时机，评讲作业时，肯定了全班同学学习态度的转变，指出学习态度是决定学习成绩的关键，希望他们在今后的作业中都能这样认真。学生们受到了鼓励，之后的作业书写确实比之前进步不少。我也在反思，教学中如果一味对学生进行批评，反而容易让学生对老师产生反感，也会对所教学科失去兴趣；相反，如果教师能够很好的鼓励学生，对学生多几分耐心和爱心，就会在教学中起到事半功倍的效果。

三、教师的语言要具有教育性。

作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，平时要注意对学生进行思想教育。对学生进行思想教育也要讲究艺术：说服、疏导、鼓动、表扬、批评。可以针对教育对象的不同和教育内容的不同，选用不同的表达方式，就可以起到良好的教育效果。

《教师语言艺术》这本书中丰富的教师语言范例给了我不少启发，要做到用生动的语言吸引学生，掌握教师的语言艺术不容易，但我们只要认认真真、扎扎实实地在日常平凡的教育教学工作中进行积累，我们的语言一定会日渐丰富并充满艺术性的。

大连艺术心得体会精选篇二

大连是位于中国东北的一个美丽的沿海城市，拥有长滩、大连森林动物园、星海广场等美丽的景点。作为一名来自外地的游客，第一次踏入大连的时候，我深深被这座城市的迷人之处所吸引。太阳柔和的光芒、清新的空气以及城市中散发出来的温暖氛围，让我感到异常放松和舒适。

二段：大连景点的体验与感受。

尽管大连拥有众多的景点，但是在我看来，大连星海广场是最值得推荐的一个景点。白天我喜欢在那里漫步，看着大海，和城市的轮廓相互映衬，感受到自己对这片土地上生命的融合。而在夜晚，这里的灯光璀璨，大家都在一起享受这美好的夜晚，这使我感觉到大连人们的热情和友好。

三段：大连人的特点。

作为外来的游客，我不得不说，大连人给我留下了深刻的印象。他们都十分好客，尽管有时可能语言不通，但我依然感受到他们对我这个陌生人的善意和友爱。此外，大连人非常热情，他们很乐意与你交谈，与你分享他们的故事和文化。在这个城市里，我感到自己非常的安全和舒适。

大连的美食也是值得推荐的。沙子口海鲜街给我留下了很深的印象。这里的海鲜非常新鲜，味道鲜美，而且种类繁多、价格实惠。当你在这里品尝海鲜的时候，真心觉得这是一种非常不错的体验。

五段：建议和总结。

综上所述，大连是一个非常美丽的城市，不仅风景优美且人情味十足，这里的各种游玩体验都给我留下了深刻的印象。对于希望来到大连的游客，我建议您一定要在星海广场漫步，去探索海鲜美食，感受大连人的友善和好客。希望大连越来越好，建议大家多多去这个美丽的城市待一些时光，去感受这里的人文气息，去体验这里的美食和氛围。

大连艺术心得体会精选篇三

大连是我国东北地区的一个重要城市，拥有浓郁的海洋文化。其中，艺术作为其中的重要部分，在大连有着广泛的发展。我曾于今年暑假在大连进行了为期一个月的艺术学习和交流，深刻体验到了艺术的魅力。在这篇文章中，我将分享我在大连艺术学习中的心得和体会。

第二段：学习设计的体会。

在大连艺术学习中，我最大的收获来自于学习设计。在这个过程中，我认识了很多关于设计构思和色调搭配的技巧，学会如何使用设计软件进行设计。这些知识和技巧的运用，使我的设计水平得到significantlyimprove。同时，我也意识到设计过程中的专注和耐性的重要性。只有对每一个细节都进行认真的考虑和反复的修正，才能创造出完美的作品。

第三段：参观美术馆的感悟。

除了学习，我也参观了一些大连的美术馆和艺术展览。通过观看一些历史画作和当代艺术作品，我逐渐领悟到艺术和人文之间的紧密关系。通过艺术创作，不仅可以展现人们的思想感情，更可以推动人类文明的发展和进步。当我站在美术馆中，看着人们对着艺术品沉思、欣赏、讨论，我感受到艺术的魔力。它不论出身、性别、年龄，能够对人的心灵产生独一无二的感召力。

第四段：交流与合作的重要性。

在大连的学习过程中，我们学生之间也有着良好的交流合作氛围。从互相展示作品开始，我们渐渐建立了友谊和信任。在合作创作的过程中，我们互相借鉴、讨论，共同完成了一些有意思的小项目。通过这些经历，我理解到交流与合作在艺术创作中的重要性。一项伟大的作品不是由一个人所完成的，它需要多个人分享想法、合力创作、互相支持和完善。而这种交流合作，并不仅限于艺术，同样适用于其他领域的创作和劳动。

第五段：总结。

大连让我深切感受到了艺术的独特魅力。学习、参观、交流，这三个环节让我从不同角度认识到艺术，同时视野也得到了拓展。在未来的征程中，我将继续不断学习、讨论、探索，不遗余力地丰富自己的艺术素养和技能。更希望在交流合作的过程中认识更多志同道合的好友，传递艺术之美，创造更多的艺术生命之花。

大连艺术心得体会精选篇四

第一段：不同于其他城市的独特魅力（介绍大连）。

大连，位于中国东北的一个滨海城市，素有“北方明珠”之称。这座城市以其独特的魅力吸引着来自世界各地的游客。大连拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴，这里的山川景色如诗如画，让人流连忘返。在大连，可以欣赏到它独有的海滨风光，体验到它浓厚的海洋气息。大连人民友善热情，使人们倍感温暖。在这座城市里，每个人都能够找到自己想要的一切。

第二段：大连的自然资源和名胜古迹。

大连拥有得天独厚的自然资源，这里的海洋资源丰富多样，各种各样的美味海鲜让人赞不绝口。大连的海滩以其宽阔绵长而闻名，每年夏天，吸引了大批游客前来游玩。此外，大连还有许多著名的名胜古迹，如星海公园、冰峪湖、旅顺深潜遗址等等。这些景点都有着悠久的历史和独特的风貌，让人们体验到大连的独特魅力。

第三段：大连的美食文化。

大连以其丰富多样的美食而闻名，吸引着来自各地的美食爱好者。大连的海鲜是最受欢迎的，新鲜的海鲜制作成各种美味佳肴，让人们回味无穷。此外，大连还有独特的辽菜，以其鲜香美味而受到赞誉。在大连，不仅可以品尝到各种美食，还可以体验到浓厚的海洋气息，让人们留下深刻的印象。

第四段：大连的文化活动和娱乐生活。

大连是一个充满文化活力的城市，每年都会举办各种各样的文化活动。大连国际马拉松、大连国际电影节等活动吸引了大量的参与者和观众。此外，大连还有许多娱乐场所，如大连虎滩海洋公园、大连森林动物园等。这些娱乐场所给人们带来了无尽的欢乐和乐趣，让人们在忙碌的工作之余可以得到放松，更好地享受生活。

第五段：大连给我的感受和体验。

作为一个游客，我深深地感受到了大连的独特魅力。这座城市有着美丽的自然景观和丰富多彩的文化活动，让我震撼和愉悦。在大连的海滩上，我踏着细软的沙滩，感受到了大海的宽广和壮美。在大连的夜晚，我沉浸在灯火辉煌的城市中，感受到了城市生活的独特韵味。在大连的美食街上，我品尝到了各种各样的美食，让我忘记了所有的烦恼。在大连，我充分体验到了这座城市的独特之处，使我深深地爱上了这个地方。

总结：大连以其独特的魅力吸引了来自世界各地的游客。这座城市以其自然资源、名胜古迹、美食文化、文化活动和娱乐生活而闻名。大连给人们带来了美丽的自然景观和丰富多彩的文化体验。不论从哪个角度来看，大连都是一个值得探索和欣赏的城市。无论是作为游客还是居住在这里的人们，大连都会给他们带来深深的感动和美好的回忆。

大连艺术心得体会精选篇五

第一段：

大连是一个美丽的海滨城市，这里有温暖的阳光，清爽的海风，以及无尽的海岸线。我在这里度过了愉快的几天，深刻感受到大连的独特魅力。来到大连，第一眼映入眼帘的是宽阔的海滩和湛蓝的海水，让人心旷神怡。大连市区整体绿化率非常高，空气清新，仿佛置身于一座园林城市中。

第二段：

除了独特的自然景观外，大连还有许多值得一游的景点。比如星海公园，这里环境优美，景色宜人，是人们休闲放松的好去处。若是到了秋天，一定不要错过森林动物园里的彩叶秋林，那美不胜收的景色会让人流连忘返。此外，大连还有许多历史文化名胜，比如越王城、鲁迅文化街等等，游客可以在这里感受到浓郁的历史文化气息。

第三段：

来到大连，不可错过的是这里的美食。作为一座滨海城市，大连的海鲜自然是最受欢迎的，著名的海鲜小吃有熏鱼、酸菜鱼等。此外，大连还有特色小吃如锅包肉、炸花饺等，美食选择丰富。大连的美食让人流连忘返，使我对这座城市更加着迷。

第四段：

除了美景美食，大连也是一座充满活力的城市。这里的人们生活怡然自得，心态开放，文化多元。夜晚来到大连老街的酒吧一带，可以感受到这里的氛围非常热烈，音乐和人声交织，让人感到特别欢快。这里不仅有许多夜场，更有许多商场、影院等娱乐场所，生活场所的多样化，为游客提供各种选择。

第五段：

总的来说，来大连旅游是一件非常值得的事情。这里除了拥有丰富的自然景观、历史文化以及美食外，还有着独特开放的文化氛围和多元化的生活场所。大连是一座充满活力的城市，又很安静祥和的感觉，这一切都让人留恋不已，愿意再次回到这里，享受这里的美好生活。

大连艺术心得体会精选篇六

大连是中国东北的重要港口城市，拥有着美丽壮丽的自然风光。我曾有幸来到这座城市，亲身体验了大连的壮美风景。首先让我印象深刻的是大连的海滨风光。沿着海边的海鸥广场散步，既有美丽的沙滩和湛蓝的海水，又有那一边是拥挤的市区和繁华的夜晚。大连金石滩更是令人惊叹，海滩上遍布着数不清的奇石，造型各异，独具美感。除了海滨，大连的森林公园也是吸引人的地方，这里有著名的森林动物园和瑞典风情园。无论是大自然的海滨还是花园，大连都是充满壮美的。

第二段：大连的独特文化。

大连不仅有美丽的风景，还有独特的文化底蕴。这座城市独具一格的历史建筑和特色街区是它的文化象征之一。大连的中山广场和星海广场是富有历史意义的标志，而俄罗斯风情的中山路和日本风情的中山路商业街则是融合了现代风格的独特街区。这些地方无论是建筑风格还是街头文化都充满了浓厚的独特韵味。此外，大连的鲅鱼圈渔村也是一道亮丽的文化景观，那里的老建筑和渔民文化展示了大连特色的渔业文化。

第三段：大连的美食之旅。

说到大连，就不得不提它的美食。大连以其海鲜美食而闻名，每到海鲜节，大连的海鲜市场总是人山人海。在这里，你可以品尝到新鲜的海鲜，诸如鲍鱼、海参、鱼翅等。此外，大连的炸冰淇淋也是一大特色，在中山区的街头巷尾都能看到炸冰淇淋的小摊位。将香甜冰凉的冰淇淋裹进外脆内软的面粉糖浆中，吃起来别有一番风味。无论是大连的海鲜还是街头小吃，都让人流连忘返。

第四段：大连的人文之美。

除了自然风光和美食，大连的人文之美也令人难忘。当夜幕降临，大连的灯光秀就开始启动。中山广场和星海广场的高楼大厦灯光交相辉映，变幻莫测，犹如梦幻世界。大连的音乐喷泉更是为这座城市增添了浪漫的色彩，不论是白天还是夜晚，人们总是会涌向音乐喷泉的周围，欣赏着水柱伴随着音乐的舞动。此外，大连的博物馆和艺术馆也展示了这座城市丰富的人文历史和艺术氛围。

第五段：大连的人情味。

大连的人情味也是我此行的一大感受。在大连的街头巷尾，人们总是彬彬有礼，热情好客。无论是向路人询问路线，还是在餐馆点餐，大连人总是笑脸相迎，热情周到。在大连，我真切地感受到了“东北人热情好客”的传统美德。这种亲切友好的氛围让我在陌生的城市中感到温暖和安心。

总结：

大连是一座充满魅力和个性的城市。它的壮美风景、独特文化、丰富美食、人文之美以及热情好客的人情味都让我留下了深刻的印象。我相信任何到访大连的人都会被这座城市所吸引，产生类似的心得体会。大连是一个值得去探索的城市，每一次体验都会让人流连忘返。

大连艺术心得体会精选篇七

大连，素有“北国江南”的美誉，这座城市既有浓郁的滨海风情，又有深厚的历史文化积淀。在这里，艺术创作与文化交流蓬勃发展，让人们能够深度感受到这个城市的魅力。在大连的旅行中，我深入了解了大连的艺术氛围，感受到了这座城市的独特魅力，同时也对艺术有了更深刻的认识。

第一段：艺术的街头巷尾。

在大连的旅行中，我最深刻的感受就是这座城市的街头巷尾处处都充满了艺术氛围。无论是日常生活中的墙面涂鸦、废旧物品上的创意利用，还是艺术家创作的外立面广告牌和壁画，都让人感受到这座城市的文化多元性和创造力。特别是在大连的旅游景点，经常能看到美术馆、艺术街和艺术中心等文化展览和交流活动，这些地方让人感受到了大连人对艺术的热情和执着。

第二段：艺术与自然的融合。

大连这座城市不仅拥有丰富多彩的文化氛围，还有着自然风光的美丽。走在大连的海边，可以欣赏到蔚蓝的海面和清新的海风，这些自然的元素都成为了艺术的灵感来源。例如，在大连现代博物馆内，一幅幅壮观的油画和雕塑作品，描绘着大自然的壮丽景象，沉浸在这样的艺术氛围中，让人感受到自然与艺术的完美融合。

第三段：艺术的文化传承。

艺术是文化的传承，大连不仅有着多元文化的交流，还有着丰富的传统文化遗产。在大连，可以看到一些保存完好的历史建筑和文物，例如在星海广场，可以欣赏到一座仿古玉镯塔，还有一条历经近百年的鲁迅公园铁路，这些古老的建筑和物品，不仅呈现了大连深厚的文化底蕴，更是艺术与传统文化传承的完美结合。

第四段：艺术的人文关怀。

艺术不仅是一种艺术形式和创作方式，更体现了人文关怀和情感关怀。在大连的艺术创作中，有很多着重展现社会问题以及关注弱势群体的音乐和表演作品，例如在大连艺术中心内，可以看到青年合唱团经过消防车车灯投射的灯光探寻城市的珍贵文化，这样的作品无论是从艺术形式还是从社会责任方面，都让人感受到艺术的人文关怀和深度关注。

第五段：艺术的创新思维。

艺术是创新思维的体现，大连的艺术创作也充分体现了这一点。例如在大连艺术博物馆内，可以看到许多颇具创意的艺术作品，这些作品不仅以创意为基础，还注重艺术和科技的完美结合。在这里，可以看到多媒体艺术作品、3D雕塑、VR视觉艺术等高科技的艺术形式，这种以创新思维为根基的艺术创作，不仅让人们享受到艺术的视觉飨宴，更将大连的艺术氛围推向了新的高度。

综上所述，大连的艺术氛围在多方面都具有惊人之处，无论是文化的传承还是社会责任，无论是自然风光还是科技创新，都让大连的艺术成为城市文化的亮点。在这里体验和感受大连的艺术，不仅有助于提升文化修养，更能够了解这座城市的独特魅力。

大连艺术心得体会精选篇八

构成中国古典园林的基本造园要素，不外乎植物、石材、水流与建筑四种。其中，除了建筑是第二自然的产物，植物、石材与水流都是直接取材于第一自然，这从一个侧面证实了“外师造园，中得心源”的中国园林与自然保持着不可磨灭的亲密关系。

植物对于园林有着非同一般的重要性，这在中国古典园林中有着明显的体现。首先，中国古典园林起源于存在大量植物的环境，这个传统被延续了下来，然后在此基础上确定了中国在植物布置时所需要遵循的原则。具体来说，中国古典园林植物的配置特别注重两点：

一是植物的物质特性；

二是将植物拟人化，使之在中国传统文化中被赋予的文化意蕴，更具有生命的活力。植物的物质特性包括色、香、形，以及自然声息和光线作用于花草树木而产生的艺术效果。在视觉效果的体现上，植物繁而不乱，搭配巧妙。繁指品种繁多。搭配是因地制宜。嗅觉与听觉自然不必多说，一是植物与生俱来的天然芳香令人陶醉，一是在一定场合中植物随风发出的声响别有氛围。除此而外，赋予植物个性并能因此而表达情感是中国古典园林的另一特色，如“岁寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之荷花，这种拟人化的艺术手法使得单棵植物可以单独成为园林中的景致，供游人品赏亦烘托场景氛围。香花、硕果、攀藤、纤草姹紫嫣红，鲜嫩欲滴，千姿百态，生气盎然，这就是中国古典园林植物所追求的自然美。

关于中国园林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和喷元这些形态，这些都贵在有源，贵在有与自然水系想通的生机，贵在于其他远景特别是山石的呼应，贵在曲折的自然形态，贵在以少胜多的意境。不同的植物的四时缓慢变换，假山的矗立不语，活水给中国古典园林带来生机，给有人带来神清气爽的感受。这些大片水面带来辽阔的视野与心胸，不失人工开凿却不漏半点痕迹。湖、池、溪、瀑、泉这些水的心态承载着自然的水元素，充沛这绿树丛林，香花仙草，同时与膳食构成绝妙的组合，一动一静，一树一柔，即使与建筑，亦能够相映成趣。

园林中的石材也是多种多样的，玲珑多姿的太湖石、空透晶莹的昆山石等等。这些都是中国古典园林中的常用石材，被用来制作园林中的假山石，形成“虽由人作，宛自天开”趣味。

假山可分为仿真性、写意型、实用性、盆景性五大类。仿真型要有真实的自然山形，山景如同真山一般。写意型则特意夸张山体动势，寓意其中。透漏性是有许多穿眼的奇形怪石堆叠而成，极具有观赏价值。实用型如庭院山石屏风等。盆景型是布置大型山水盆景，让人领略咫尺千里的山水意境。

园林中的建筑不同于一般建筑，它是园林的重要组成部分。中国古典园林建筑风格独特，文化氛围浓厚。就取材和造型而言，中国古典园林以木材质为主，建筑通透灵巧。就作用而言，中国古典园林在低调中显出不可或缺的真谛。

这学期的课程学习，使我认识到中国古典园林作为人类文明的重要遗产，充分反映了中华民族对自然美的深刻的理解力和鉴赏力。我们应从历史中汲取传统的精华，为人类造出更加美好的生存环境，让人们生活在如诗如画的地球上。

大连艺术心得体会精选篇九

“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台，教师应该教会学生学习策略、方法，将学习的时间、空间还给学生，让学生自主学习，自主探究，养成良好的学习习惯，这样才能提高我们的课堂教学质量。在教学人教版小学语文四年级下册的《鱼游到了纸上》一课时，我大胆地进行了尝试，首先让学生自主学习，让学生交流学习发现，学生通过读书很快就了解了课文的主要内容（课文讲了我认识到一个聋哑人，他喜爱画鱼，画技高超，画出的鱼就像真的一样等内容）。学到这里，学生已基本掌握了文章的内容，此时，我便相机引导：“同学们读懂了这第么多内容，很不错，但是用心读书的孩子才能读出问题来，你们能吗？”我这样一提，学生就明白的我的意思，马上又拿起书读了起来，很快又提出了：“为什么聋哑人他的画技高土超？鱼怎么会游到纸上？题目是什么意思？题目又说明了什么？……”这些问题不是学生容易解决的，于是，我鼓励学生充分发挥集体智慧，用小组学习的方式引导学生探究。在探究中，学生很快抓住了文中的重点句，如：“他老是一个人呆呆地站在鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来没说一句话”，“他好像和金鱼已经融为一体了。”，“鱼游到纸上，先游到心里”等。学生从这些重点句子中体会到聋哑青年观察金鱼时入神着迷；画鱼时全神贯注，一丝不苟，把金鱼画活了；他作画到了痴迷的境界，物我两忘；看鱼、画鱼持之以恒，坚持不懈。这也正是聋哑青年之所以画技高超的原因：专注和勤奋。而且也是他赢得了大家赞叹的原因。这样通过让学生进行探究，教师点拨，使学生达到了共识：聋哑青年的专注和勤奋，才练就了高超的画技（把鱼画得栩栩如生）、执著追求的品质，并受到感染。学习了课文后，我给学生提出了这样的问题：说说你平时做事情是怎么做的，结果怎样？学了这篇课文，你有什么收获？让学生去反思自己的生活、指导生活。

对学生来说，有计划的学习要比无计划的学习好得多。有些学生学习毫无计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，根本没有真正认识到有计划学习的重要性。高尔基曾说过“不知明天该做什么的人是不幸的”，所以教师要引导学生进行有效的学习。首先确定学习目标，有了目标，就有了学习的保障。目标可分为短期和长期，先制定短期目标，在短时间内可完成的一个小目标，然后再制定长期目标，让自己的学习一步步从小目标走向大目标；其次引导学生恰当地安排多项任务，使学习有序的进行。这样，学生在学习的过程中就能够不断发现自己学习上的优势和劣势，优势继续发扬，劣势进行克服，长期以往，学习效率就会提高，学生良好的学习习惯也就会得到培养。

我常常告诉学生，做任何事情都应该做到有条不紊、有序有章。学习也是一样，有了计划，我们就会按计划进行学习，就会合理安排学习时间。这样，我们的学习就不会盲目，学习效率就不会低下，学习成绩也会大大提高。例如：我在每学期开学初，针对自己所教的课程特点，在学生拿到课本后，先让学生浏览目录后统观全书内容，然后根据自己的学习基础与学习特点，制订一个短期学习目标，等学习两周左右时间后，再让学生制订长期目标，并要求学生们必须按照自己所制订的目标进行学习，经过几年的尝试，我觉得效果很好。

提高课堂学习效率，一直是我们教师所追求的目标，但是要切实做到提高学生课堂学习效率，必须做到：

1、首先最关键的就是教师能否对课堂教学中学生的主体地位充分的认识，最大可能地调动学生学习的积极性。提高课堂学习效率不能走形式，不能刻意追求课堂气氛的火暴热烈。课堂是师生思维火花碰撞的场所，一切的发展都应顺其自然。教师创设教学情境是为了激发学生的学习兴趣；但是真正引领学生探索思考的、牵着学生思绪走的还是教师精心设计的一系列有价值的问题。“问题”要集中体现本节课内容的主体和生成背景，通过引导启发、为学生搭建“思维平台”，帮助学生学习、促进学生的认识发展。

2、其次是，提高课堂学习效率，教师还应该提升课堂教学的高度。教师只有恰当地提升教学的高度，才能促进学生能站在一定的高度上思考问题，也就是促使学生的思维始终处于最近发展区。从面促进学生逻辑思维得到提升，创新能力得到发展，真正做到厚积薄发！

3、作为一名语文教师，无论是在教学还是在生活中，都应该时刻以学生为本，因势利导，充分挖掘教材，把探究的权利交给学生，充分利用学生已有的情感经验来深化课堂教学内容，这样，既有利于提高学生的探究能力和解决问题的能力，也有利于培养学生的学习态度和语文素养。

4、教师可以利用多媒体课件资源。但是要依据自己的课堂需要重新整合课件内容，形成新的、能够满足自己教学需要的多媒体课件。

适当地使用课件，课堂效率也会提高。

教学的'实质是交际，是师生之间情感、思想、信息的双向交流，教与学是互动且不可分割的过程，教学中的沟通和合作，互动与交往是教学的互动性的体现。教学过程是师生交往互通信息、共同发展的过程，学生不是配合教师上课的角色，而是具有主观能动的人。教学并不是教师将已经掌握了的知识通过灌输的方式传授给学生，而是一种教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间不断交往、建构的过程。课堂教学中应注意以下几点：

（1）广泛参与。在这个过程中，教师要尽可能引导学生主动参与的教学活动，只有参与才能互动，只有参与才能实现主体发展，学生的参与面要达到80%以上。

（2）形式多样。教师或有针对性的恰如其分的提出问题，或组织学生讨论交流，或鼓励学生自己实验探究，或组织学生小组合作，同时鼓励学生既要大胆表达自己的见解，又要虚心倾听他人意见，反思自己的见解，形成共识，从而较好地实现人际互动、合作学习。

（3）及时反馈。教学过程中及时反馈，加强学生间的合作，形成相互激励教学相长的师生关系。反馈应包含在师生之间，生生之间，形式多样如个别交流、组内交流、质疑、倾听、训练等。

另外，平等、和谐的师生关系，可以促使自主学习得以更好进行。人格平等是任何形式的基础教育中师生关系的基础；平等的对话、探讨和引导、尊重和信任学生是平等交往的基础。教师要由教学中的主角转向现代的学生发展的促进者，参与者，合作者；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，从而建立一种和谐的、民主的、平等的师生关系。师生平等和谐、互尊互爱有利于营造一个能激励学生探索的良好气氛，让学生感到没有思想负担，敢想、敢说、敢问，也有利于创新教育成为可能和事实。

让学生真正成为学习的主人。让他们学会、会学、乐学，

在愉快中反省，在探索中提高。

大连艺术心得体会精选篇十

20xx年12月3日至4日，全国名师小学数学有效课堂教学观摩会在z举行，非常感谢学校给我们提供这么好的学习机会。在这次活动中，我领略了几位名师的教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，同时也感受到了他们对数学教学执着的追求，使我受益匪浅。无论是从他们的课堂上还是报告中，我都能深切地体会到数学教学是一门创造性的艺术。

在第一天上午的教学观摩活动中，我们就欣赏到了杭州特级教师z的课，让我们一饱眼福。刘老师幽默的语言，独特的教学风格不仅深深地吸引了学生，也吸引了在座的各位老师，当课堂结束，孩子们坐着还不想走的时候，我就被感动了，刘教师正是通过自己的“创造”，让他们“感觉”乘法分配律的本质，为学生展现出“活生生”的思维过程。李老师的鸡兔同笼以巧妙创新的设计让学生沉浸在探索研究的氛围中，真正达到了其乐融融的'课堂效果。

李老师是一个爱数学的老师，是一个爱钻研教材的老师，也正是如此，她可以用创造性的教学设计将抽象的概念具体化，可以在互相地配合与协作中，使师生关系变得融洽，创设民主和谐的学习活动气氛。李老师在数学教学中，大量地运用丰富多彩的多媒体素材辅助教学，还有他的20个课堂教学主张，都让我大开眼界，数学教学不仅仅是科学，更是一门创造性的艺术。

在深刻理解教材的基础上，创造性的使用教材才是最高境界。数学从表面上看来是枯燥乏味的，然而却具有一种隐蔽的、深邃的美，一种理性的美。数学美是数学科学本质力量的感性与理性的显现，是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现。是一种真实的美，是反映客观世界并能动地改造客观世界的科学美。最后李老师的《图形的旋转》将数学的这种美呈现的淋漓尽致，使数学教学过程成为了对数学美的一个反映过程。

在今后的教学中，我会学习各位名师的方法、经验，以富有审美价值的独特的方式方法，创造性地组织教学，使教与学双边活动协调进行，使学生能积极、高效地学习，使学生感受数学教学美的教学技能技巧。

大连艺术心得体会精选篇十一

第一段：引言（约200字）。

大连是中国东北地区的一个美丽的海滨城市，拥有许多值得探索的景点。其中，大连的艺术活动尤其令人印象深刻。在大连，我参加了一系列的艺术活动，获得了难忘的艺术体验。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会，以便更好地理解大连的艺术文化。

第二段：探索艺术博物馆（约300字）。

在大连，我参观了几个非常精美的艺术博物馆。我最喜欢的是大连现代博物馆。这个博物馆展示了从20世纪50年代到当代的中国艺术。当我在这个博物馆漫步时，我对这种艺术的复杂性和独特之处有了更深入的了解。我也去了大连美术馆。在这个美术馆，我观看了一些革命时期的艺术家的作品，这帮助我更清楚地理解中国历史的许多方面。通过这些参观，我学到了很多关于中国文化和艺术的知识。

第三段：观看音乐和戏剧演出（约300字）。

在大连，我还观看了几个音乐和戏剧演出。在大连中山广场，我看到了几个非常出色的乐队表演音乐。这些音乐风格各异，包括摇滚，流行乐和爵士乐。每个乐队都有自己的音乐风格和声音，但他们的表演给我留下了深刻的印象。此外，我还看了一些中国戏剧的演出，包括北京京剧和东北滑稽戏。这些戏剧形式都具有中国的传统元素，并通过独特的编排和音乐营造出特殊的氛围。音乐和戏剧演出让我更好地了解了中国的文化和艺术。

第四段：参与艺术活动（约300字）。

在大连，我还参加了一些艺术活动，例如绘画和雕塑工作坊。这些活动提供了机会，让我在实践中学习绘画和雕塑技巧。例如，在一次绘画课程中，我学到了如何使用阴影和色彩来表现深度。在一个雕塑工作坊中，我学习如何使用不同的工具和材料来创作雕塑作品。这些活动不仅让我获得了更多的艺术技巧，而且也增加了我的创造力和想象力。

第五段：总结（约200字）。

总的来说，大连提供了一个独特的艺术文化体验。通过观看演出，参观艺术博物馆和参与艺术活动，我更好地了解了中国文化和艺术。这次经历教会了我，对艺术的理解不仅仅是静态的，而是多种形式的。我希望其他人也可以来到大连，探索和体验这个城市丰富的艺术活动。

大连艺术心得体会精选篇十二

读完《教师语言艺术》我感触颇深，受益匪浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要一定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。

整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平时的教学中，很多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大原因是教师缺乏激励的语言。如果平时我们多讲一些："自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多学生都像少年陈景润一样，激起研究数学的浓厚兴趣，为摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。

心理学家威廉。詹姆士说过："人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很风趣："我都50多岁了，上班去早了一点，校长说张老师，你来得真早啊，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！"所以，今后我也经常使用表扬这个法宝。书中还介绍了"表扬三部曲"：发现闪光点――表扬闪光点――升华闪光点。这三部曲，可以奏出悦耳的赞歌，可以拨响学生的心弦。

苏霍姆林斯基指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。

语言是人类沟通的桥梁。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的"知识传授者"的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——"学生的发展"。

语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。课堂是一个心理场，有不同的心理镜像在课堂中活动。教师不仅要关心学生的学习，更应关心学生的心理状态。这是教师更像一个心理医生。教师说的每一个字每一句话都体现了你希望扮演的角色，是一个权威，引导者还是共同学习进步的研究者。

课堂教学中语言的运用也很关键。说什么，怎么说，似乎都有着非常重要的作用，读后感《《教师语言艺术》读后感》。在英语课堂上，经常会有一部分同学在底下做小动作，批评过很多次，都没有任何效果。这次，我没有正面批评他们，只是用非常平和的语气让他们主动站起来。顿时教室里鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化。一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。我想，教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的。同样是教育上课开小差的学生，怎么说才能达到应有的效果为什么我那样说没有效果呢我觉得这是需要我们平时注意思考和积累的。

"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"虽然这只是一句俗语，却真切地道出了"说话"的重要性。作为教师，语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一，也是人际交往不可缺少的重要工具。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，其最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如"葫芦里煮汤圆——倒（道）不出来"，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情。

会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。要想在普通的教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会说话，这也就是要掌握教师的语言艺术。